第一篇：文明餐桌道德講壇教案

“文明餐桌，綠色生活”道德講壇教案

【活動目的】

讓同學們了解文明餐桌的行為規(guī)范，自覺節(jié)約糧食 【活動過程】

甲：古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。

乙：在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了！

甲：然而事實擺在眼前：我國人口己超過13億，每年的凈增長是1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1／4；目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少；全國40％的城市人口消耗的糧食依靠進口。在1981－1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且現(xiàn)在這個減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地?，F(xiàn)實絕對不容樂觀！

乙：節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃 多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

甲：1986年的第五次世界糧食調(diào)查的結果是：112個發(fā)展中國家(中國等社會主義國家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。聯(lián)合國人口活動基金組織80年代初宣稱，當時世界谷物產(chǎn)量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長到57億，挨餓人口數(shù)字增加到10億。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯(lián)大量搶購谷物，出現(xiàn)了世界性糧食危機，聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題。但是，問題并沒有得到解決，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據(jù)當時預測，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織大會關于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。

乙：有這么一組數(shù)據(jù)。2000年我國谷物、棉花，肉類的產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。

甲：有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這樣一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。【流程設計】

一，唱節(jié)約糧食的歌曲。歌詞：小水滴，一滴滴，匯成江河長千里。

小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米。

一滴水，一粒米，積少成多了不起。

小朋友，要牢記；

一滴一粒要愛惜。二，朗誦節(jié)約糧食的格言警句。

三，了解周總理吃茶葉的故事。

四，同學們各抒己見，倡議節(jié)約糧食。

五，朗讀白居易的《觀刈麥》。

****年**月**日

第二篇：文明餐桌教案

班會“文明餐桌”教案

一、布置手抄報，并在班會課上進行展示，對辦的好的同學進行表揚。

二、師生進行“節(jié)儉惜福、厲行節(jié)約”的教育，向?qū)W生講解了有關勤儉節(jié)約的知識，一句“天育物有時，地生財有限”，道出了生產(chǎn)糧食的極為不易。厲行節(jié)約、反對浪費，不僅關系到對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重，古人尚且懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我們學生和老師更不能浪費糧食，糟蹋社會資源。各班要倡導節(jié)約節(jié)儉美德，普及餐桌文明知識，明確“文明餐桌”的標準就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開展“文明餐桌”行動做好思想發(fā)動。號召學校師生主動參與到“文明餐桌”行動中來，并通過自己向親朋好友進行更廣泛的倡導發(fā)動。

三、全面展開階段

在學校課間餐(飲用學生奶)期間，爭創(chuàng)“三個一”: 1.校園廣播站課間進行一次提醒，要求就餐有序文明，不到操場走廊飲用，盡量做到不剩，飲用完的牛奶盒要扔入垃圾桶;2.各班要有一名“文明餐桌”行動監(jiān)督員，接受培訓，講文明用語，主動引導學生文明就餐。3.學校安排“陽光少年” 志愿者及時跟蹤各教室“文明餐桌”開展情況，并列入“班風學風”評比參考項目，每周進行一次反饋。

四、總結評比階段

各班認真總結“文明餐桌”行動經(jīng)驗做法，不斷探索完善創(chuàng)建“文明餐桌”的辦法。提倡對于行動主動、效果明顯，示范作用突出的教室和個人予以表彰。

五、活動形式

1主題班隊會:《文明餐桌，從我做起》。

2..大隊部發(fā)起倡議，發(fā)放《文明餐桌倡議書》。

3.利用紅領巾廣播站--宣讀倡議書和說明餐桌上的文明禮儀。

4各班出一期“文明餐桌”主題黑板報。

5.衛(wèi)生室開展一次“文明用餐與健康”的主題講座。

六、活動要求:

1.為確保這一活動落在實處，學校成立了相應的組織機構，落實責任、精心組織，確?；顒禹樌_展。

2.學校要召開動員會，廣泛發(fā)動，深入宣傳加強學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通。

3.學校要貼近學生實際，使他們能理解、能學習、能提高，真心實意的變?yōu)閷W生的自覺行動。發(fā)揮他們體育與健康、品德與生活、品德與社會學科的重大作用。

第三篇：文明餐桌教案

《文明就餐我做主》主題班會

五年級二班

活動目標：

1、讓學生樹立文明意識，明白文明用餐的具體含義，并能付諸行動。

2、讓學生了解古今中外的飲食文明，知道有禮、有序、節(jié)約是文明用餐的主旋律。

3、通過班會課培養(yǎng)學生文明就餐的良好習慣。設計思路：

文明就餐是我們每位同學都應具備的良好素質(zhì)，包括按順序排隊、不插隊、不占座、愛惜糧食、保持桌面整潔、就餐后將餐具送到指定位置等等。

活動材料：照片，圖片，錄像，餐具等。

故事1： 瑞士是世界上最富有的國家之一，但瑞士人精打細算，節(jié)約成風。他們的飲食習慣是吃定量，多吃自費。在這個國家承辦的世界性高層活動，一日三餐固定供應每人一份份餐，或是把這份餐費發(fā)給個人，讓你自己找地方去吃。除此之外，每人免費供應一茶。誰要是多吃多喝，得自己另外付錢，國內(nèi)外客人一視同仁，概不例外。先訂“協(xié)議”后吃飯。

故事2：德國人視浪費為“罪惡”。德國人討厭凡事浪費的人，所以一般人都沒有奢侈的習慣。與德國人相處，務必遵守這個習慣，才能跟他們打成一片。如與他們共進餐館，不能多要根本吃不了的東西，已要的飯菜必須吃光，即使是湯也要用面包蘸著吃下去或喝光，用舌頭舔光盤子的場面也司空見慣。學生談談看法？ 活動過程： 一：說一說

1、怎樣做到文明用餐呢？

2、我們平時做到文明用餐了嗎？為什么？

3、如何做到文明用餐呢？

交流樂園：

1、良好的就餐環(huán)境給我們的學習生活帶來了哪些好處呢？小組交流體會。

2、每天在有序、文明的環(huán)境中進餐、休息，對我們的身心定會大有裨益。營造文明就餐環(huán)境，是一種良好的美德。

（讓學生了解安靜而有秩序的就餐環(huán)境對我們起著至關重要的作用。）二：看一看

帶領學生觀看班級就餐的照片和錄像，邊看邊講解和評價就餐秩序及質(zhì)量的好與壞。小調(diào)查：

1、你覺得哪個班就餐最安靜？

2、你看到這樣就餐環(huán)境，喜歡不喜歡？

3、現(xiàn)在你看到這么安靜而有秩序的就餐，想到了什么？ ４、你知道什么是養(yǎng)成文明就餐的好習慣呢？（通過活動拓寬學生的眼界，激發(fā)學生努力創(chuàng)設一個良好的文明就餐的環(huán)境。）三：議一議

1、同學們，你們一定會有很多的好辦法來讓自己養(yǎng)成文明用餐的好習慣，交流一下。

2、還沒有做到的，我該怎么辦？習慣檢測站： 1）看圖

（1）小紅每天吃完飯后主動擦桌子，擦地面，使桌面、地面清潔后離開教室。

（2）寧寧每天吃完飯后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。（3）請學生說說你喜歡誰，為什么？

２）我們班的同學都養(yǎng)成了文明就餐的哪些好習慣呢？下面我們就來個自我檢測。除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢？

四：做一做

建立“文明就餐我做主”個人責任體系：

規(guī)定下課后，每位同學立即洗凈手，然后到自己座位上等待，分餐盤和勺子的同學發(fā)放餐具。負責分飯的同學要立即到位。副班長和紀律委員負責學生有秩序的盛飯，本著“少盛多次吃飽吃好”的原則，學生依次盛飯后到座位上做好，然后分完飯后，大家一起吃飯，在分飯過程中，米飯和菜湯不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的現(xiàn)象，米粒落入地面后粘糊糊的不好處理。分完飯后，分飯同學立即處理地面，然后大家一起開動吃飯，吃完飯后，餐盤和勺子放在指定區(qū)域內(nèi)。（引導學生懂得，要創(chuàng)設一個既安靜又有秩序的就餐環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點點滴滴的小事做起。）活動五：填一填

同學們，文明用餐好，讓我們來看看自己有沒有做到呢？

（學生填表格）

項目 安靜排隊 有序打菜 不說話 不挑食 不剩飯 做到的畫一個笑臉，沒做到的今后怎樣做

（把自己的小計劃，用表格的形式粘貼在紙上，督促自己時刻養(yǎng)成好習慣。鼓勵學生無論在學校還是在家庭中都做文明就餐的孩子。）

結束語

師：這次班會活動老師和大家一起討論了文明就餐的具體做法，大家都有什么收獲？ 學生交流。

師：俗語說的好，“嚼無聲，食無語”。讓我們大家趕快行動起來吧，爭做文明用餐的好孩子。本次班會活動到此結束。

《文明就餐兒歌》

節(jié)約糧食不挑食，營養(yǎng)全面有精神。

安靜有序不擁擠，相互禮讓增友誼。

動作規(guī)范氣質(zhì)高，文明用餐實在好。

文明用餐今日始，文明用餐我先行！

第四篇：道德講壇教案六

六（1）班道德講堂教案

第二講 文明禮貌

主持人：

也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

今天我們要說的就是“道德講堂”第一講----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.將一個故事4.頌一段經(jīng)典5.需一點禮儀6.做一番點評

那么我們就開始今天的道德之旅吧

一.唱歌曲

主持人：

一起來學唱《公民道德歌》請全體起立，有請我們的音樂老師為大家授課。

場景：全體人員起立唱《公民道德歌》

教學用具：《公民道德歌》伴奏帶

二、看短片

主持人：

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一段由福建師大經(jīng)濟學院提供的從學生中拍的一部文明禮儀活動短片。場景：全體觀眾觀看短片 主持人：

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經(jīng)有了一定的認識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發(fā)現(xiàn)原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。如同短片中說的，文明離我們很近很近，近的觸手可及，有時候文明就是一個彎腰的動作，有時候只是一個舉手的瞬間。我希望大家能在生活中體現(xiàn)文明禮貌。感謝福建師大經(jīng)濟學院的學生拍了一部那么有意義的短片。

教具：福建師大經(jīng)濟學院文明禮儀活動短片。

http://004km.cn/programs/view/k6LeZ0U0420/isRenhe=1

三、講故事

主持人：

在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了陳佳璐為我們來講講我們鮑家耷社區(qū)的居民平時的

文明禮儀。

社區(qū)宣講員：宣講文明禮儀的故事 主持人：

今天我們宣講員提到的幾位熱心的居民，也都在我們的現(xiàn)場，讓他們?yōu)槲覀兇蠹襾碚f兩句。場景：幾位居民上臺講話

四、誦經(jīng)典

主持人：

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。今天我們來誦讀兩句詩。

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》 場景：

大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩。

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。主持人：

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。解釋是，禮儀重上你來我往，我對你有禮你卻不對我有禮，這不符合禮儀的規(guī)范的;你對我禮儀有加我卻沒對你有禮，這也是不符合禮儀的規(guī)范的。人有禮而安，無禮而危。禮儀重視相互交往，只去不來，不合乎禮儀；只來不去，也不合乎禮儀，人有禮就能相安，無禮就會遇到危險，中國傳統(tǒng)文化重視禮儀，而禮儀的一大堆準則是禮尚往來。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。解釋是，不要認為壞事較小就去做，不要認為好事較小就不去做。這句話講的是做人的道理，惡，即使是小惡也不能去做；善，即使是小善也必須要做。這是劉備去世前給其子劉禪的遺詔中的話，原句為：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。唯賢唯德，能服于人?！蹦康氖莿衩闼M德修業(yè)，有所作為。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。文明禮貌也即使如此。

場景：大家一起誦讀詩句，并背誦詩句 教具：經(jīng)典名句ppt

五、發(fā)善心 1.學禮儀

主持人：

我們是一座擁有全國文明城市稱號的城市，日常工作中，我們一些習以為常的行為，其實都有一定的禮儀要求。今天我們通過一個故事，來看看故事中人物的行為舉止是否合理。故事梗概：

某辦公室的小李，聽到電話鈴響起，拿起電話機“喂”了一聲，然后詢問對方來電的意圖。電話交流過程中，小李一邊看文件，一邊聽電話，對方在講述意圖之時，小李一直沒有作聲，到對方意圖表示完畢后，小李作了答復，電話內(nèi)容講完后，說了一聲再見就先掛下了。場景：

主持人與現(xiàn)場聽講者互動，聽講者指出場景中需要糾正的地方。主持人：

對于我工作人員來講，懂電話接待禮儀很重要，那么在接聽對方電話的時候，我們需要注意哪些方面的禮儀呢？請我們共同來學習相關禮儀知識。

（1）電話鈴一響，拿起電話機首先自報家門，然后再詢問對方來電的意圖等。

（2）電話交流要認真理解對方意圖，并對對方的談話作必要的重復和附和，以示對對方和積極反饋。

（3）應備有電話記錄本，重要的電話應做記錄。

（4）電話內(nèi)空講完，應等對方結束談話再以“再見”為結束語。對方放下話筒之后，自己再輕輕放下，以示對對方的尊敬。

教具：

有關接聽電話的PPT

2、微點評 主持人：

今天的道德講堂，我們以身邊人身邊事，通過宣講毛乖婷女士的故事展現(xiàn)了草根“民星”的風采，深化了“孝老愛親”的宣講主題。林萍事跡更是升華了“大愛無限”的精神境界?！靶⒗蠍塾H”同樣體現(xiàn)了81890打造“感恩文化”、“奉獻他人”特色品牌的理念。感恩無處不在，家庭中親人之間、子女對長輩需要感恩，鄰里間互相幫助、互相關懷也需要感激。鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人必須要有感恩之情。奉獻他人，快樂自己，作為工作人員，我們在奉獻中快樂自己。

當前，隨著社會的不斷進步，公民道德建設正站在一個新起點上，面臨著難得機遇；與此同時，我們也要深刻認識到，國際國內(nèi)形勢正發(fā)生深刻變化，公民道德建設也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。這就要求我們從自身做起，進一步傳承道德文化，踐行道德理念，弘揚道德精神，團結鄰里，奉獻社會！

六、送吉祥 主持人：

今天現(xiàn)場會，旨在將心中對道德社會、和諧家園的追求用口號的形式發(fā)自內(nèi)心地抒發(fā)出來，請大家齊聲跟我念：存好心，做好事。當好人，有好報。

建厚德之城，做道德之人！場景：

大家齊聲誦讀：存好心，做好事。當好人，有好報。

建厚德之城，做道德之人！

七、學禮儀

主持人：

禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧?？梢源笾路譃檎斩Y儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。首先我們來看一個小故事。

故事概要：小龍沒有按照正常交通規(guī)則，過馬路的事情，還翻閱欄桿

場景：主持人與現(xiàn)場人員互動，提問如何正常過馬路，應該要遵守的規(guī)則。主持人：

學習一下社會禮儀中的行人如何過馬路。

八．做點評

主持人：

今天的講的講堂學習的文明禮貌。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶售`踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。

我們要從自身做起，進一步提倡文明禮貌，為社區(qū)和諧，團結鄰里，為社會做貢獻！

感謝所有來參加的居民，希望我們的居民的能夠更加積極踴躍的參加我們的活動。

精彩故事將會繼續(xù)，今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道

德講堂”不見不散！

第五篇：道德講壇

2013年下期修業(yè)學校第三期道德講壇

親愛的老師們：大家中午好！

歡迎大家來到修業(yè)小學道德講堂。道德講堂，講述身邊好人的道德故事，我是這期的主持人蔣平平。道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌心靈，感悟道德，實踐道德，從而營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好氛圍, 這也是開設道德講堂的宗旨。今天我們的道德講堂有“作反省、唱歌曲、學模范、誦經(jīng)典、學知識、發(fā)善心、送吉祥、行大禮、做善事”九個環(huán)節(jié)。

（一）一日三省吾身

下面進入第一個環(huán)節(jié)：一日三省吾身。主持人（配音）“曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”帶領大家靜默1分鐘（自?。?。

（二）唱一首歌曲《

》

好，我們進入道德講堂的第二個環(huán)節(jié)，請周志樂老師帶領大家歌唱《

》。請大家起立。請坐下，謝謝大家。

（三）學模范

由于時間關系，學模范的視頻觀看不在例會上進行。請全體老師關注張書記本月掛網(wǎng)的電化教育學習《最美鄉(xiāng)村教師（3）——夏中蓮》，做好學習跟帖工作。

（四）經(jīng)典誦讀

我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽先哲教誨.中國五千年悠久文化的積淀，如濃濃血液流淌在血脈。那就讓我們匯入燦爛文化的長河中，去感受，去誦讀，去積累。讓我們一起走進“經(jīng)典誦讀”。

有這樣三句道德格言——

上善若水，水善利萬物而不爭。--《道德經(jīng)》

這句話的意思是最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟德惟賢能服于人。--《三國志》 第二句話的意思是不要因為一件壞事很小而去做它，也不要因為一件善事很小而不去做，只有賢能和品德高尚的人才可以讓大家信服信任他。非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！墩撜Z》

不合符禮教的話不能說，不合符禮教的東西不能看，不合符禮教的事不能做。

現(xiàn)在讓我們跟著音樂的節(jié)奏，有感情地誦讀經(jīng)典，重溫道德力量。

（五）學習中華傳統(tǒng)美德知識

借此機會和大家一起來學習中華傳統(tǒng)美德知識。今天與大家分享的是關于“謙虛禮貌”的美德小故事。課件出示：

中華傳統(tǒng)美德故事——謙虛禮貌

七歲之師

春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路?？鬃诱f：“你不該在路當中玩，擋住我們的車！”。孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子 說：“我叫項橐，7歲！”孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師?。　?/p>

中國素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，一個人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會真正懂得禮貌，謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。謙虛禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。

（六）發(fā)一個善心

洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設道德講堂的根本宗旨。下面，我們進入下一個環(huán)節(jié)，發(fā)善心。

勤勞是我們的立身之本，善良是我們的處世之道，老師們，讓我們以真誠的心大聲的誦讀：做一個勤勞的人，做一個善良的人，以作共勉。來，預備起：做一個勤勞的人，做一個善良的人！

（七）送吉祥

接下來是我們的送吉祥環(huán)節(jié)。10月，修業(yè)學校成功地舉行了110周年校慶活動，精彩的校慶活動畫面仿佛還歷歷在目。這一次的校慶，有很多的感人瞬間。最令人難忘的，是修業(yè)學校40多位退休教師組成的夕陽紅退休教師聯(lián)盟捐資8800元，為學校印制校慶活動紀念冊。今天，我們的退休教師代表也來到了現(xiàn)場，親手為大家送上一份吉祥的小禮物—修業(yè)學校110周年校慶活動紀念冊，大家掌聲歡迎！陳校長講話。

（八）“德“字留心間：行一個大禮

謝謝夕陽紅退休教師聯(lián)盟的老師們。接下來，道德講壇第八個環(huán)節(jié)：請全體起立，面向“德”字鞠躬致敬，讓“德”字牢牢地留在心間。

（九）多做善事

厚德善行，吉祥相伴，道德講壇號召老師們多參加公益活動、多做一件善事，我們也會收獲更多的快樂。

小結：道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持，我們的道德講堂是屬于大家的講堂，真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見