第一篇：四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教案 二
2、小溪流的歌
【教學(xué)目標(biāo)】
1、繼續(xù)根據(jù)要求預(yù)習(xí)課文，區(qū)別“清亮”和“清脆”的意思。
2、在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，能區(qū)別“漂、游、跑”的意義。
3、能有感情地朗讀課文。
4、能感受小溪流歡快、積極向上的生活態(tài)度。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)
1、同學(xué)們，當(dāng)你漫步在田野，或置身于山林，觀看那蜿蜒曲折的小流清溪，一定會(huì)被那清澈透底、碧波蕩漾的秀色所陶醉，而那溪流丁冬的響聲，更能激起人的無(wú)限遐想。
2、媒體出示課題：
2、小溪流的歌。（1）齊讀課題。
（2）媒體出示作者照片。（板書(shū)：嚴(yán)文井）
師：同學(xué)們，2005年7月28日《人民日?qǐng)?bào)海外版》登載了這樣一篇文章：《懷念嚴(yán)文井：小溪流的歌永不停息》，為什么以“小溪流的歌永不停息”來(lái)懷念這位剛剛?cè)ナ赖摹巴?huà)爺爺”呢？那是因?yàn)樗拇碜骶褪恰缎∠鞯母琛?。今天，就讓我們一起?lái)聆聽(tīng)這支小溪流的歌吧！
二、感知課文
1、媒體出示“預(yù)習(xí)小菜單”。
（1）輕聲讀課文，用喜歡的方式學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞。（2）區(qū)別“清亮”和“清脆”的意思。（3）想一想：
①小溪流的成長(zhǎng)經(jīng)歷了哪幾個(gè)過(guò)程嗎？
②為什么人們聽(tīng)到小溪流的歌聲“就會(huì)忘記疲勞和憂(yōu)愁”？
2、學(xué)生自學(xué)。
3、檢查字詞預(yù)習(xí)情況。（1）學(xué)生讀詞語(yǔ)、詞組。（媒體出示）
①漂浮
清脆
疲勞
疲倦
憂(yōu)愁
狹長(zhǎng)
拐彎
匯合 ②五顏六色的卵石
巨大的石塊
清脆的回聲
狹長(zhǎng)的山谷
枯黃的小草
茫茫的海洋（2）重點(diǎn)理解“清亮”和“清脆”的意思。
（3）說(shuō)一說(shuō)：小溪流的成長(zhǎng)經(jīng)歷了哪幾個(gè)過(guò)程嗎？（板書(shū)：小溪流一小河
大江一海洋）
三、研讀課文。
1、學(xué)習(xí)1——3小節(jié)。
（1）交流：為什么人們聽(tīng)到小溪流的歌聲“就會(huì)忘記疲勞和憂(yōu)愁”？（2）媒體出示練習(xí)： 想一想，帶點(diǎn)的詞語(yǔ)能否改成括號(hào)里的詞語(yǔ)？再讀一讀，體會(huì)句中所用的詞語(yǔ)表達(dá)了怎樣的情感？ 小溪流笑著往前跑。（漂、游）
．
小樹(shù)葉不怕癢，輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒，就又往前漂。（跑、游）．小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游。（跑、漂）．（3）齊讀1——3小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)課文4——9小節(jié)。
（1）小溪流的歌是歡快活潑的，你認(rèn)為小溪流的歌還是怎樣的？學(xué)習(xí)課文4——9節(jié)。
媒體出示學(xué)習(xí)小菜單：
思考：小溪流的歌是歡快活潑的，你認(rèn)為小溪流的歌還是怎樣的？ 讀：四人小組合作讀課文4——9節(jié)。
找：在文中找找能解決這個(gè)問(wèn)題的相關(guān)句子，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。說(shuō)：用一個(gè)詞語(yǔ)概括小溪流的歌是怎樣的。（2）小組學(xué)習(xí)。（3）全班交流。（教師隨機(jī)板書(shū)： 快樂(lè) 自信 歡樂(lè) 執(zhí)著 沉著 樂(lè)觀 充滿(mǎn)熱情）（4）小溪流不知疲倦地奔流，匯入大海，遇到了許多新朋友。他們之間會(huì)有什么交流？請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容，找個(gè)好朋友，一起說(shuō)一說(shuō)。
四、復(fù)習(xí)鞏固。
1、配樂(lè)齊讀課文。
2、積累名言警句。師生齊讀。媒體出示：
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷途中徒勞無(wú)功。
五、拓展作業(yè)（媒體出示）1．有感情地朗讀課文。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：
五顏六色 漂浮 阻止 疲勞 停留 匯合 活潑歡快 不知疲倦
3、個(gè)性選擇，快樂(lè)作業(yè)。（媒體出示）
愛(ài)讀書(shū)的你，不妨閱讀嚴(yán)文井的原著《小溪流的歌》。
愛(ài)習(xí)作的你，不妨作一首小詩(shī)，表達(dá)對(duì)小溪流的喜愛(ài)之情。愛(ài)畫(huà)畫(huà)的你，不妨畫(huà)一畫(huà)活潑歡快、不知疲倦的小溪流。愛(ài)上網(wǎng)的你，不妨上網(wǎng)搜集有關(guān)小溪流的資料。愛(ài)唱歌的你，不妨創(chuàng)編一首小溪流的歌給大家聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
2、小溪流的歌
嚴(yán)文井
小溪流一小河
大江一海洋
快樂(lè) 自信 歡樂(lè) 執(zhí)著 沉著 樂(lè)觀 充滿(mǎn)熱情
第二篇：四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教案 1
1、【教學(xué)目標(biāo)】
燕子
1、能根據(jù)課后提示預(yù)習(xí)課文。
2、能正確朗讀課文，并適當(dāng)注意感情。選擇自己喜歡的小節(jié)背誦。
3、能理解“這多么像正待演奏的曲譜啊！”的含義。
4、能仿照課文第一節(jié)的寫(xiě)法，介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)
媒體出示：燕子從南方飛回來(lái)的圖片。
1、師：在自然界中有一種動(dòng)物與春天有著密切的關(guān)系，它總是早早地向人們報(bào)告春天的。它的名字叫——燕子。媒體出示課題：
1、燕子
2、指名讀課題。
3、出示媒體：燕子的圖片。
師：大家了解燕子嗎？用二三句話(huà)，來(lái)介紹燕子的外形。
二、整體感知
1、媒體出示：預(yù)習(xí)要求：
（1）輕聲讀課文，用查字典的方法學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。（2）讀課文，用直線(xiàn)畫(huà)出課文中描寫(xiě)燕子外形的句子。（3）思考問(wèn)題：“這多么像正待演奏的曲譜??！”中的正待演奏的將是什么曲子？
2、學(xué)生自學(xué)
3、檢查預(yù)習(xí)情況
三、研讀課文
1、學(xué)習(xí)課文第1節(jié)。
（1）媒體出示課文第1節(jié)：
一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。（2）指名讀課文第1節(jié)。
（3）從這節(jié)中你讀懂了什么？從幾方面來(lái)描寫(xiě)燕子的外形的呢？ 邊交流，邊書(shū)寫(xiě)：
羽毛：烏黑、光滑（抓住顏色光澤描寫(xiě)）翅膀：俊俏、輕快（突出燕子的飛行特點(diǎn)）尾巴：剪刀似的（抓住形狀描寫(xiě)）（4）師生配合讀第1節(jié)。
2、學(xué)習(xí)課文第2——4節(jié)
（1）媒體出示課文第2——4節(jié)。
陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，為春光增添了許多生趣。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空里掠過(guò)，“唧”的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。還有幾只橫掠過(guò)波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
有幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線(xiàn)上。嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線(xiàn)連于電桿之間，線(xiàn)上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜哇!（2）自由朗讀課文2——4節(jié)，思考為什么說(shuō)小燕子為春光增添了許多生趣？（3）請(qǐng)完成填空，再想想這些詞語(yǔ)用得好不好，并說(shuō)說(shuō)理由。媒體出示：
從南方飛回來(lái)的燕子（）著它剪刀似的尾巴，（）著身子在天空里（）過(guò)，為春光增添了許多生趣。有幾對(duì)燕子（）倦了，（）在電線(xiàn)上。這多么像正待演奏的曲譜啊?。?）交流：
①完成填空，說(shuō)說(shuō)這些詞用得好在哪里，重點(diǎn)體會(huì)“掠”字。②隨機(jī)字詞教學(xué)：重點(diǎn)指導(dǎo)“添”字的寫(xiě)法。媒體出示：“添”字的筆順。③指名讀這三小節(jié)。
想象一下，我們可以給這三小節(jié)起一個(gè)怎樣的名字，即用列小標(biāo)題的形式歸納三節(jié)的內(nèi)容。
④說(shuō)說(shuō)哪幅畫(huà)面最吸引你，為什么？ 其他同學(xué)邊聽(tīng)，邊用筆圈出文中列舉的具體景物？
⑤選擇自己喜歡的小節(jié)有感情的讀一讀，背一背。⑥借助課文里的句子來(lái)說(shuō)明喜歡的理由
3、媒體出示句子：這多么像正待演奏的曲譜??！出示媒體：圖片。
理解“這多么像正待演奏的曲譜?。 边@句話(huà)的含義。（藍(lán)天作襯、電線(xiàn)作譜、小燕子是跳動(dòng)的音符。）
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、有感情地齊讀全文。
2、媒體出示作者的照片和簡(jiǎn)介。
作者簡(jiǎn)介：鄭振鐸(1989－1958)，現(xiàn)代作家、文學(xué)史家、著名學(xué)者，新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者之一。
本文節(jié)選于鄭振鐸的著名散文《海燕》。散文是鄭振鐸在1927年5月間赴歐洲學(xué)習(xí)和考察途中于海輪上所作。初次發(fā)表于同年6月上海出版的《文學(xué)周報(bào)》。在整篇散文中，作者由深情地回憶故鄉(xiāng)的春燕入手，談到海上所見(jiàn)燕子的矯健和輕盈，進(jìn)而懷疑起它們是否就是故鄉(xiāng)的燕子。其后，自然地點(diǎn)出深深激蕩著作家內(nèi)心的巨大感情波瀾，那就是游子遠(yuǎn)離故土所難以排遣的“輕煙似的鄉(xiāng)愁”。
五、拓展作業(yè) 媒體出示：
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：俊俏
色彩鮮艷
光彩奪目
伶俐可愛(ài)
百花爭(zhēng)艷
增添
波光粼粼
演奏
2、仿照課文第一節(jié)的寫(xiě)法，介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物。附板書(shū)：
1、燕子----為春光增添了生趣
羽毛：烏黑、光滑（抓住顏色光澤描寫(xiě)）翅膀：俊俏、輕（突出燕子的飛行特點(diǎn)）尾巴：剪刀似的（抓住形狀描寫(xiě)）
第三篇：四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教案 8
8、擁抱大樹(shù)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、自學(xué)本課生字新詞，重點(diǎn)指導(dǎo)“虐”的書(shū)寫(xiě)，并通過(guò)查字典或聯(lián)系課文內(nèi)容理解“虐待、警醒”等的意思。
2、能在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助板書(shū)的提示，簡(jiǎn)要復(fù)述事件內(nèi)容。
3、重點(diǎn)研讀課文第4節(jié)，能聯(lián)系上下文體會(huì)特別方案的特別之處，懂得“樹(shù)木是我們的朋友，每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它”，并能用幾句話(huà)表達(dá)自己讀文后的感受。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入新課
1、借助圖片，說(shuō)說(shuō)平時(shí)人們用“擁抱”這個(gè)動(dòng)作表達(dá)怎樣的情感？
擁抱是肌膚間的親密接觸，是人們情感的釋放，老師請(qǐng)大家欣賞幾幅照片，看一看在什么時(shí)候人們會(huì)擁抱？
2、過(guò)渡：是啊，擁抱可以傳達(dá)愛(ài)意，表示祝賀，表達(dá)高興的心情也可以給人以安慰。
3、出示課題，今天我們所學(xué)的第10課就與擁抱有關(guān)，齊讀課題。
二、整體感知
1、指名分節(jié)讀課文。
2、媒體出示：
（1）圈出正確的讀音：
真摯（zhìzì）感人虐（nuè nǜ）待醒（xǐnɡ xǐn）悟
身材魁（kuíɡuǐ）梧喃喃（nānnán）自語(yǔ)紳（shēnsēn）士
（2）正確朗讀詞語(yǔ)：
擁抱真摯感人 大吃一驚醒悟道歉恩惠 真心誠(chéng)意 和諧相處承擔(dān) 采訪(fǎng)
（3）理解詞語(yǔ)意思：
真摯感人：是指人的感情真誠(chéng)懇切而感動(dòng)了別人。
醒悟：在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確。
恩惠：給予或受到的好處。
3、師：通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道文中的丹尼爾通過(guò)擁抱大樹(shù)來(lái)表達(dá)怎樣的情感呢？
板書(shū)：道歉
丹尼爾——————擁抱大樹(shù)
4、師：讀了課文以后，同學(xué)們都知道，這一幕的發(fā)生，除了丹尼爾以外，還牽涉到綠化管理局，愛(ài)護(hù)樹(shù)木的紳士，請(qǐng)你們?cè)僮x讀課文，借助這幾個(gè)人物的提示說(shuō)說(shuō)這究竟是怎么一回事。板書(shū)：綠化管理局
愛(ài)護(hù)樹(shù)木的紳士
三、研讀課文
（一）引讀1、2節(jié)，感受“奇怪”，說(shuō)說(shuō)奇怪的一幕。
（出示）一個(gè)身材魁梧的壯漢，嘴里還喃喃自語(yǔ)：。過(guò)了好一會(huì)兒。
（二）圍繞“虐待”一詞，研讀第3節(jié)。
1、過(guò)渡：整件事源于丹尼爾被人投訴虐待大樹(shù)。板書(shū)“虐待”時(shí)講解“虐”的字形。
2、查字典，理解“虐待”的含義。
3、課文中丹尼爾是怎么做的呢？引讀第3、4節(jié)：
有人投訴丹尼爾殘暴地虐待大樹(shù)，其實(shí)——，這樣一個(gè)隨意的舉動(dòng)卻被一位愛(ài)護(hù)樹(shù)木的紳士看見(jiàn)了——而當(dāng)?shù)卣畬?duì)這樣的行為也不姑息，不久——上面寫(xiě)著——丹尼爾大吃一驚，這才醒悟——他向綠化管理局——。為了——也給——綠化管理局提出了一個(gè)特別的方案。
（三）深入研讀第4節(jié)，聯(lián)系上下文體會(huì)特別方案的特別之處。
1、借助詞語(yǔ)提示復(fù)述方案：
（1）這個(gè)方案包含著哪幾方面的內(nèi)容呢？老師請(qǐng)一位同學(xué)讀，其余邊讀邊思考。
（2）試著用上老師提供的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)特別的方案。
（出示）免去擁抱澆水
（3）引讀這個(gè)特別的方案。
2、小組討論：請(qǐng)你聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)這個(gè)方案特別在哪兒？
（1）處罰形式特別，與眾不同。（2）能教育丹尼爾，給眾人以警醒。
結(jié)合回答板書(shū)：處罰違法
3、小結(jié)過(guò)渡：是呀，正如丹尼爾所說(shuō)，這件事給了他深刻的教訓(xùn)。那么，這個(gè)處罰究竟給了丹尼爾怎樣的教訓(xùn)呢？
（1）讀讀第5節(jié)，劃出相關(guān)的內(nèi)容。（交流后引讀相關(guān)句子）
丹尼爾說(shuō)：樹(shù)木是人的好朋友，我們應(yīng)該善待它、愛(ài)護(hù)它。我擁抱大樹(shù)，是真心誠(chéng)意的，希望通過(guò)這樣做來(lái)表達(dá)我的歉意，表示我愛(ài)護(hù)樹(shù)木的決心。他說(shuō)，這件事給了他深刻的教訓(xùn)，使他深深地懂得，大自然給人們提供了生存的條件，每個(gè)人都受到了大自然的恩惠，我們要自覺(jué)地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，同大自然和諧相處，這樣，我們的生活就會(huì)快樂(lè)、美好。
（2）結(jié)合課文1、2節(jié)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
出示：一個(gè)身材魁梧的壯漢，雙手摟抱住店前路邊人行道上的一棵大樹(shù)，嘴里喃喃自語(yǔ)：“啊，親愛(ài)的大樹(shù)，對(duì)不起，我不該虐待你，請(qǐng)?jiān)徫野??” 過(guò)了好一會(huì)兒，旁邊有人招呼：“嗨，丹尼爾，行了?！蹦菈褲h才松開(kāi)雙手，又在樹(shù)干上重重地吻了一下，離開(kāi)了人行道。（朗讀體會(huì)丹尼爾道歉時(shí)的真摯感人。）
4、小結(jié)、引讀：是呀，一個(gè)堂堂男子漢，在大庭廣眾之下?lián)肀Т髽?shù)，向大樹(shù)表示歉意，這需要承受多么大的壓力呀！這樣的處罰給了丹尼爾更為深刻的教訓(xùn)，使他深深地懂得了——“大自然給人們??快樂(lè)、美好。”于是，他在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)——（生讀）。的確，丹尼爾是真心誠(chéng)意地?fù)肀Т髽?shù)的，你瞧他雙手——嘴里——他緊緊地?fù)肀е髽?shù)——直到有人喊停他才——。
四、小結(jié)復(fù)習(xí)
1、想象說(shuō)話(huà)，深入理解“警醒”。
（1）這個(gè)處罰對(duì)丹尼爾而言在經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有受到損失，但卻使他在思想上深受教育，也提醒了更多的人。（板書(shū)：警醒）
（2）對(duì)圍觀的人來(lái)說(shuō)，他們又受到了怎樣的提醒和警戒呢？請(qǐng)同學(xué)們借助畫(huà)面，展開(kāi)想象（小組討論）
（3）說(shuō)話(huà)練習(xí)：誰(shuí)能把前面交流的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，用“不僅??而且??”的句式說(shuō)說(shuō)這奇特方案的奇特之處。
2、是啊，當(dāng)?shù)诙靾?bào)紙上登出了這則新聞時(shí)，有更多的人將會(huì)從中受到教育和警醒。
有感情地朗讀全文。
3、讀下面的句子，找一個(gè)和帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
（1）一天，在美國(guó)紐約曼哈頓的一家快餐店門(mén)口，出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的場(chǎng)景。（）．．
（2）丹尼爾大吃一驚，這才醒悟自己已經(jīng)違反了國(guó)家有關(guān)綠化和保護(hù)樹(shù)木的法律。．．
（3）為了教育丹尼爾，也給大家一個(gè)警醒，綠化管理局提出一個(gè)特別的方案。（）．．
五、拓展作業(yè)
1、拓展：四人小組分工合作完成《擁抱大樹(shù)采訪(fǎng)報(bào)道》。
有這么一位記者想要對(duì)剛才發(fā)生的那件事，進(jìn)行一次采訪(fǎng)，完成一份報(bào)道。附：學(xué)習(xí)單擁抱大樹(shù)采訪(fǎng)報(bào)道
撰寫(xiě)人_______________
采訪(fǎng)提綱（1）：
1、請(qǐng)問(wèn)大樹(shù)，你在被丹尼爾擁抱時(shí)，感受到了什么?
2、請(qǐng)問(wèn)大樹(shù)，被鐵鏈鎖車(chē)時(shí)，你有什么感覺(jué)和想法？
采訪(fǎng)提綱（2）：
1、請(qǐng)問(wèn)綠化管理局官員，免除一千美元的罰款，是否會(huì)讓丹尼爾問(wèn)題不那么嚴(yán)重了？
2、請(qǐng)問(wèn)綠化管理局官員，為什么會(huì)丹尼爾發(fā)出這樣的一個(gè)懲罰？
采訪(fǎng)提綱（3）：
1、請(qǐng)問(wèn)丹尼爾，這次經(jīng)歷對(duì)你會(huì)有怎樣的影響？今后你準(zhǔn)備怎樣做？
2、請(qǐng)問(wèn)丹尼爾，接到一千美元的罰款通知，你是怎樣的感受，愿意接受嗎？ 采訪(fǎng)實(shí)錄：
記 者： _________________________________________________________________（）：___________________________________________________________________ 記 者：__________________________________________________________________（）：___________________________________________________________________ 記 者：__________________________________________________________________（）：___________________________________________________________________ 發(fā)表評(píng)論：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2、作業(yè)：
（1）抄寫(xiě)詞語(yǔ)：擁抱真摯感人大吃一驚醒悟道歉恩惠真心誠(chéng)意和諧相處承擔(dān)采訪(fǎng)
（2）寫(xiě)一份倡議書(shū)：上海是一座國(guó)際化大都市，遺憾的是在我們身邊破壞綠化，不愛(ài)護(hù)環(huán)境的事屢有發(fā)生。2010年我們將迎來(lái)世博會(huì)，屆時(shí)會(huì)有許多的世界友人來(lái)到上海。作為上海小公民，我們來(lái)寫(xiě)倡議，共同努力，將世博的藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)。
[板書(shū)設(shè)計(jì)]
8、擁抱大樹(shù)
綠化管理局
處罰道歉
愛(ài)護(hù)樹(shù)木的紳士丹尼爾擁抱大樹(shù)（警醒）
虐待違法
第四篇：四年級(jí)第二學(xué)期教案
第一課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、相互激勵(lì)和堅(jiān)忍不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)和50米跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行螺旋型跑練習(xí)。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)，老師觀察并及時(shí)提示學(xué)生還不到位的地方。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、認(rèn)真隨老師進(jìn)行螺旋型跑練習(xí)，知道跑的要求和要注意點(diǎn)，做到無(wú)聲，沒(méi)有接觸。
3、在準(zhǔn)備活動(dòng)中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行各種跳的練習(xí)，有通過(guò)障礙物等的跳的練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，并進(jìn)行測(cè)評(píng) 跳短繩
重 點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)。難 點(diǎn)：在練習(xí)的過(guò)程中能很好的銜接。教師活動(dòng)：1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的要求。
2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地。3.組織練習(xí)。4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)。6.組織廣播操的練習(xí)。7.講解“拉馬”的練習(xí)方法。8.組織2人一組的拉馬練習(xí)。9.組織50次短繩的練習(xí)。10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力。2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)。
3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)。
5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。組 織：四列橫隊(duì)、分散
第二課50米x8 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生樂(lè)于參與跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)；發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩 50米x8 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景的導(dǎo)入
教師活動(dòng)： 1.教師講解小游戲<角力>的方法和和示范。2.提出要求,組織游戲。3.參與游戲。
4.組織游戲的比賽。5.巡回的指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,理解游戲。2.自主、積極的參加游戲。3.積極的進(jìn)行比賽。組 織：
自由的練習(xí)
二、熟能生巧 教師活動(dòng)：
1.提出要求，分發(fā)器材。2.組織分組的練習(xí)。3.組織計(jì)時(shí)的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1.理解教師的要求。
2.自主的進(jìn)行練習(xí)。
3.努力的完成練習(xí)，提高自己的成績(jī)。
三、艱苦的練習(xí)，提高自己
教師活動(dòng)： 1.講解50米x8的練習(xí)方法提出要求。2.組織練習(xí)。
3.注意同學(xué)們的生理反應(yīng)。學(xué)生活動(dòng)： 1.理解教師的要求。2.自主的練習(xí)。
3.鍛煉自己的意志力。組 織：自由練習(xí)
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、短繩42 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。
第三課站立式起跑 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：講解課的開(kāi)始部分活動(dòng)要求，選出該次課的組長(zhǎng)。
學(xué)生活動(dòng)：在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，并樂(lè)于聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮和調(diào)動(dòng)。組 織：老師指定若干組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：
1、講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。
2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺(jué)。教師活動(dòng)：
1、針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽(tīng)反應(yīng)的站立式起跑練習(xí)。對(duì)每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的評(píng)價(jià)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行接力，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。
4、總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)好的組給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：
1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。
2、對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿(mǎn)意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。
3、各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：講解強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。
學(xué)生活動(dòng)：按照老師的要求，積極投入活動(dòng)，展示自己組的合作及活動(dòng)的能力。組 織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。第四課原地側(cè)面投擲壘球立臥撐 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.熟練知道投擲壘球的方法和動(dòng)作要領(lǐng)
2.能夠在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與小伙伴密切合作，積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并且表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 原地側(cè)面投擲壘球
重 點(diǎn)：熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)
難 點(diǎn)：能夠在小組練習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習(xí)，做到積極認(rèn)真不偷懶
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容，提示學(xué)生要全力以付，認(rèn)真進(jìn)行投擲練習(xí)。
2.組織學(xué)生由選出來(lái)的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行慢跑練習(xí)，然后自行進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求
2.全體同學(xué)能夠保持良好的精神狀態(tài)，積極進(jìn)行各準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)
難 點(diǎn)：能夠在小組練習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習(xí)，做到積極認(rèn)真不偷懶
教師活動(dòng)：1.集合，布置投擲練習(xí)的活動(dòng)地點(diǎn)范圍，和練習(xí)次數(shù)，組織學(xué)生各就位進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。
2.老師巡視觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3.集合隊(duì)伍，進(jìn)行集體投擲練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道投擲練習(xí)的地點(diǎn)和練習(xí)要求。
2.全力進(jìn)行練習(xí)，能夠相互配合觀察，練習(xí)中相互激勵(lì)，做到檢球時(shí)無(wú)人投擲，注意安全。
3.在集體練習(xí)中，勇于展示自己，把自己的進(jìn)步表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)老師的評(píng)價(jià)積極思考，找出自己的不足。
組 織：如圖：
知道立臥撐動(dòng)作方法組織學(xué)生練習(xí)
場(chǎng)地器材：壘球36個(gè) 田徑場(chǎng)一片 小紅旗若干 課后小結(jié)：
給予學(xué)生活動(dòng)的空間，在練習(xí)前強(qiáng)調(diào)好投擲的要求，學(xué)生有了目標(biāo)和奔頭，不但積極進(jìn)行投擲，還要為自己爭(zhēng)取一定的多余的活動(dòng)空間。積極性很高漲，練習(xí)的態(tài)度很端正。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)式的練習(xí)，有了一定的進(jìn)步。
第5課800、1000米慢跑 跳長(zhǎng)繩 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩、800、1000米慢跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅
3、提出要求，組織柔韌練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的持久性
教師活動(dòng)：
1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺(jué)得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。
3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。組 織：分三小組
三、聽(tīng)音樂(lè)耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)
教師活動(dòng)：
1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。學(xué)生活動(dòng)：
1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走 組 織：分組自主活動(dòng)
第六課 毽子 50米x8 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生樂(lè)于參與跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)；發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：毽子 50米x8 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景的導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.教師講解小游戲<角力>的方法和和示范。2.提出要求,組織游戲。3.參與游戲。
4.組織游戲的比賽。5.巡回的指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,理解游戲。2.自主、積極的參加游戲。3.積極的進(jìn)行比賽。組 織：
自由的練習(xí)
二、熟能生巧
教師活動(dòng)：1.提出要求，分發(fā)器材。2.組織分組的練習(xí)。3.組織計(jì)時(shí)的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.理解教師的要求。2.自主的進(jìn)行練習(xí)。
3.努力的完成練習(xí)，提高自己的成績(jī)。
組 織：
散點(diǎn)隊(duì)形
三、艱苦的練習(xí)，提高自己
教師活動(dòng)：1.講解50米x8的練習(xí)方法提出要求。2.組織練習(xí)。
3.注意同學(xué)們的生理反應(yīng)。學(xué)生活動(dòng)： 1.理解教師的要求。2.自主的練習(xí)。
3.鍛煉自己的意志力。組 織：自由練習(xí)
第七課短繩和仰臥起坐 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和仰臥起坐 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的或想到的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，老師監(jiān)督提示。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、在準(zhǔn)備活動(dòng)中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。
組 織：如圖：
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。
教師活動(dòng)：
1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使學(xué)生知道達(dá)標(biāo)是國(guó)家規(guī)定的學(xué)生必須達(dá)到的要求，給學(xué)生以清晰的目標(biāo)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動(dòng)，進(jìn)行一次記時(shí)練習(xí)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時(shí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解，明確知道自己的任務(wù)，鼓足干勁。
2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。
組 織：短繩練習(xí)時(shí)四列橫隊(duì)，仰臥起坐時(shí)如圖：
三、創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動(dòng)：講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。組 織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。
第八課雙手拋擲實(shí)心球習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球 短跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的小游戲
教師活動(dòng)：1.提出小游戲《長(zhǎng)江、黃河》 2.把同學(xué)們分成兩隊(duì) 3.組織游戲
學(xué)生活動(dòng)：1.明白游戲的方法和規(guī)則 2.按要求分組
3.積極的投入到游戲中去
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)： 知道實(shí)心球的投擲的方法和在練習(xí)中提高短跑的速度 難 點(diǎn)：在練習(xí)中提高跑的速度 教師活動(dòng)：1.提出進(jìn)行短跑的練習(xí)要求 2.自主進(jìn)行柔韌的練習(xí) 3.組織進(jìn)行讓距跑的練習(xí) 4.組織進(jìn)追球跑的練習(xí)
5.提出實(shí)心球練習(xí)的要求
6.組織小組進(jìn)行徒手的練習(xí)
7.組織小組進(jìn)行投擲繩結(jié)的練習(xí) 8.組織進(jìn)行集體的實(shí)心球的練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行柔韌練習(xí)
2.努力，認(rèn)真要追上前面的同學(xué) 3.進(jìn)最大的努力追上滾動(dòng)的球 4.積極的作好專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)
5.在徒手和繩結(jié)的練習(xí)中掌握投擲的用力順序和動(dòng)作的方法 6.積極的進(jìn)行實(shí)心球的投擲練習(xí)
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步
教師活動(dòng)：老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。
學(xué)生活動(dòng)：在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。組 織：四列橫隊(duì)
場(chǎng)地器材：
課后小結(jié)：1.通過(guò)練習(xí)同學(xué)們的實(shí)心球的動(dòng)作有了改善.但是仍有個(gè)別的女生的動(dòng)作是錯(cuò)誤的.2.短跑的能力都得到了提高.通過(guò)各種方法讓同學(xué)們自主的進(jìn)行練習(xí).調(diào)動(dòng)大家的練習(xí)興趣.第九課站立式起跑原地?cái)S壘球 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握站立式起跑的方法；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，相互鼓勵(lì)與幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容，提示學(xué)生要全力以付，認(rèn)真進(jìn)行投擲練習(xí)。
2.組織學(xué)生由選出來(lái)的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行慢跑練習(xí)，然后自行進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求
2.全體同學(xué)能夠保持良好的精神狀態(tài)，積極進(jìn)行各準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)教師活動(dòng)：
1、復(fù)習(xí)講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到 的程度。
2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。
3、針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽(tīng)反映的站立式起跑練習(xí)。對(duì)每 組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的評(píng)價(jià)。
5、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。
6、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)好的組給予表?yè)P(yáng)其他組要及時(shí)鼓勵(lì)他們。學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反 復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺(jué)。
2、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。
3、對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿(mǎn)意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。
4、各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
5、能說(shuō)出自己的上課表現(xiàn)。
合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)
難 點(diǎn)：能夠在小組練習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習(xí)，做到積極認(rèn)真不偷懶
教師活動(dòng)：1.集合，布置投擲練習(xí)的活動(dòng)地點(diǎn)范圍，和練習(xí)次數(shù)，組織學(xué)生各就位進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。
2.老師巡視觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3.集合隊(duì)伍，進(jìn)行集體投擲練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道投擲練習(xí)的地點(diǎn)和練習(xí)要求。
2.全力進(jìn)行練習(xí)，能夠相互配合觀察，練習(xí)中相互激勵(lì)，做到檢球時(shí)無(wú)人投擲，注意安全。
3.在集體練習(xí)中，勇于展示自己，把自己的進(jìn)步表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)老師的評(píng)價(jià)積極思考，找出自己的不足。
第十課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生樂(lè)于參與50米x8運(yùn)動(dòng)的練習(xí)；發(fā)展身體耐力能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容： 50米x8 艱苦的練習(xí)，提高自己 教師活動(dòng)：
1.講解50米x8的練習(xí)方法提出要求。2.組織練習(xí)。
3.注意同學(xué)們的生理反應(yīng)。學(xué)生活動(dòng)：
1.理解教師的要求。2.自主的練習(xí)。
3.鍛煉自己的意志力。組 織：自由練習(xí)
武術(shù)（手型動(dòng)作：拳、掌、勾）
二、比比學(xué)學(xué)，掌握動(dòng)作
學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)（手型動(dòng)作：拳、掌、勾）重 點(diǎn)：了解武術(shù)的基本動(dòng)作 難 點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性
動(dòng)作介紹：
拳—四指并攏卷握，拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)； 掌—四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處； 勾—五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕。教師的指導(dǎo)：
1、介紹武術(shù)手型動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、出示教學(xué)掛圖，分解動(dòng)作和完整動(dòng)作教學(xué)。
3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，根據(jù)學(xué)生掌握情況隨意性口令變換練習(xí)，增加學(xué)生練習(xí)興趣。
4、巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)，邀請(qǐng)學(xué)生個(gè)別展示。
5、進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣 學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)形式：
1、通過(guò)教師介紹，了解動(dòng)作，并能記住動(dòng)作名稱(chēng)。
2、聽(tīng)教師口令隨教師示范練習(xí)動(dòng)作。
3、相互觀摩，相互評(píng)比，和老師進(jìn)行動(dòng)作比試。
4、游戲調(diào)節(jié)：高人和矮人、稍息立正
5、自薦表演，分散反復(fù)進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。
第十一課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、相互激勵(lì)和堅(jiān)忍不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)和50米跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行螺旋型跑練習(xí)。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)，老師觀察并及時(shí)提示學(xué)生還不到位的地方。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、認(rèn)真隨老師進(jìn)行螺旋型跑練習(xí)，知道跑的要求和要注意點(diǎn)，做到無(wú)聲，沒(méi)有接觸。
3、在準(zhǔn)備活動(dòng)中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。
組 織：如圖：
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行各種跳的練習(xí)，有通過(guò)障礙物等的跳的練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，并進(jìn)行測(cè)評(píng)。
3、講解50米跑的各個(gè)階段的要求和方法，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，后進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極投入各種跳的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得快樂(lè)。
2、謙虛認(rèn)真，積極果敢，全力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)和50米跑的測(cè)評(píng)，爭(zhēng)取獲得較好成績(jī)。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖： 第十二課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫；培養(yǎng)學(xué)生能與同伴相互合作、相互促進(jìn)提高投擲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實(shí)心球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。2.教師參與到游戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
3.同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.理解和掌握游戲的方法。
2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂(lè)的游戲。組 織： 以圓形的隊(duì)形完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫 難 點(diǎn)：出手速度快的拋球動(dòng)作
教師活動(dòng)：1.教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過(guò)兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來(lái)活動(dòng)。2.進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。
3.提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。4.整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。
5.一個(gè)接一個(gè)的順序進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)此方法提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。
2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。
3.在做集體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績(jī)。
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：教師組織放松練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)
第十三課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩、耐久跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅
3、提出要求，組織柔韌練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散
二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的持久性
教師活動(dòng)：
1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示用自己覺(jué)得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。
3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。組 織：分三小組
三、聽(tīng)音樂(lè)耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)教師活動(dòng)：
1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。
學(xué)生活動(dòng)：
1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走 組 織：分組自主活動(dòng)
第十四課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主練習(xí)，體現(xiàn)主人翁的態(tài)度，知道練習(xí)是自己增長(zhǎng)本領(lǐng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。2.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)廣播體操。
學(xué)生活動(dòng)：1.聽(tīng)老師口令，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列活動(dòng)，積極體現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌。2.認(rèn)真進(jìn)行廣播體操的練習(xí)，練習(xí)中做到動(dòng)作規(guī)范到位，精神飽滿(mǎn)。組 織：把全體學(xué)生分成四組如圖：
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二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：1.老師講解示范立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的方法和要求。
2.組織學(xué)生自行進(jìn)行跳躍練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)觀察。學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生兩人一組，在相互比較幫助中，來(lái)練習(xí)提高自己的跳躍能力。
2.組織學(xué)生4—6人一組，小組學(xué)生進(jìn)行比試練習(xí)，各組選出跳躍能力最好的一名同學(xué)，參加班級(jí)的跳躍大王的比試。
學(xué)生活動(dòng)：1兩人間團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同進(jìn)步。
2.各組學(xué)生積極進(jìn)行跳躍練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作，積極進(jìn)行評(píng)比，選出自己組最出色的一名同學(xué)。
3.班級(jí)跳躍大王大比拼，其他同學(xué)給自己組的同伴加油鼓勁。
組 織：自由分散，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性的練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織下積極投入練習(xí)，展示自己良好的柔韌性。組 織：四列橫隊(duì)
第十五課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓同學(xué)們?cè)诟鞣N練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)展奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、準(zhǔn)備活動(dòng) 教師活動(dòng)：
1.教師組織學(xué)生分小組的織隊(duì)列活動(dòng)，提出要求。2.教師組織小游戲<丟沙包>。3.教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：
1.在教師的指導(dǎo)下分組的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2.按照教師的要求，積極的參加游戲。組 織：
自由的練習(xí)和成圓形
二、情景導(dǎo)入
重 點(diǎn)：讓同學(xué)們?cè)诟鞣N練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作。
難 點(diǎn)：體會(huì)正確的跑的動(dòng)作。教師活動(dòng)：
1.教師講解游戲<搶座位>的方法。2.分發(fā)游戲器材,組織游戲。3.注意提醒游戲的安全。學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解。
2.積極的參加游戲。3.注 意安全。
三、合作探究 教師活動(dòng)：
1.教師講解示范,利用一張紙來(lái)確定起跑動(dòng)作的距離。2.組織學(xué)生自主的了練習(xí)。3.組織進(jìn)行50米的加速跑。
4.教師進(jìn)行動(dòng)作的指導(dǎo),同時(shí)要求同伴及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的看教師的示范,聽(tīng)教師的講解。2.和同伴一起自主的練習(xí)起跑動(dòng)作。3.認(rèn)真完成加速跑的練習(xí)。4.注意動(dòng)作的正確性。組 織：自由練習(xí)
四、歡樂(lè)的練習(xí)教師活動(dòng)：
1.教師講解游戲《追球》的練習(xí)方法，提出要求。2.組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解。2.認(rèn)真的完成練習(xí)。組 織：四路縱隊(duì)
第十六課 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲 學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲（練習(xí)隊(duì)型如圖）
二、小組探究，熟練技能 重 點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。
組 織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組 織：活動(dòng)隊(duì)列如圖
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。第十七課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完成正確的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。3.組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。
3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問(wèn)題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。組 織：四列橫隊(duì)
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻。難 點(diǎn)：跑的自然、放松、快速。
教師活動(dòng)：1.教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。2.教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。3.以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。4.以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。5.進(jìn)行50米的追逐跑。
學(xué)生活動(dòng)：1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。2.聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。
3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過(guò)教師組織的練習(xí)方式來(lái)提高自己的速度。4.要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。組 織：四路縱隊(duì)
三、放松自我
教師活動(dòng)： 教師示范放松的動(dòng)作,講解方法。
學(xué)生活動(dòng)： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己，讓自己盡快的恢復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
組 織：在完成跑的隊(duì)形上 場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)、籃球4個(gè) 第十八課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生跳躍能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)上一步單腳起跳，用頭或手觸懸掛物。
能做出起跳時(shí)兩臂配合擺動(dòng)迅速向前上方擺起動(dòng)作，做出上步與起跳 學(xué)習(xí)內(nèi)容：上一步單腳起跳，用頭或手觸懸掛物。跳繩 學(xué)習(xí)步驟：
跳躍：上一步單腳起跳，用頭或手觸懸掛物。原地縱跳和單腳交換跳示范。
示范讓學(xué)生學(xué)會(huì)上一步單腳起跳，用頭或手觸懸掛物。組織觸高比賽
散練習(xí)體會(huì)腿蹬直動(dòng)作。觀察示范，認(rèn)真練習(xí)努力比賽爭(zhēng)取最好成績(jī) 跳繩
重 點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能。難 點(diǎn)：在合作中提高短繩技能。教師活動(dòng)：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)。
2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。3.組織游戲。
4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法）5.組織進(jìn)行原地的展示。
6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法。7.組織比賽。學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。2.積極的探求“角力”的游戲方法。3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法。4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。組 織：四列橫隊(duì)
第十九課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓同學(xué)們?cè)诟鞣N練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)展奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師活動(dòng)：1.教師組織學(xué)生分小組的織隊(duì)列活動(dòng)，提出要求。2.教師組織小游戲<丟沙包>。3.教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指導(dǎo)下分組的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2.按照教師的要求，積極的參加游戲。組 織：
自由的練習(xí)和成圓形
二、情景導(dǎo)入
重 點(diǎn)：讓同學(xué)們?cè)诟鞣N練習(xí)中體會(huì)跑的動(dòng)作。
難 點(diǎn)：體會(huì)正確的跑的動(dòng)作。
教師活動(dòng)：1.教師講解游戲<搶座位>的方法。2.分發(fā)游戲器材,組織游戲。3.注意提醒游戲的安全。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解。2.積極的參加游戲。3.注意安全。組 織：散點(diǎn)
三、合作探究
教師活動(dòng)：1.教師講解示范,利用一張紙來(lái)確定起跑動(dòng)作的距離。2.組織學(xué)生自主的了練習(xí)。3.組織進(jìn)行50米的加速跑。
4.教師進(jìn)行動(dòng)作的指導(dǎo),同時(shí)要求同伴及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看教師的示范,聽(tīng)教師的講解。2.和同伴一起自主的練習(xí)起跑動(dòng)作。3.認(rèn)真完成加速跑的練習(xí)。4.注意動(dòng)作的正確性。組 織：自由練習(xí)
四、歡樂(lè)的練習(xí)教師活動(dòng)：
1.教師講解游戲《追球》的練習(xí)方法，提出要求。2.組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解。2.認(rèn)真的完成練習(xí)。組 織：四路縱隊(duì)
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙包20個(gè)
第二十課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫；培養(yǎng)學(xué)生能與同伴相互合作、相互促進(jìn)提高投擲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實(shí)心球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：
1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。2.教師參與到游戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
3.同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：
1.理解和掌握游戲的方法。
2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂(lè)的游戲。組 織：
以原形的隊(duì)形完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫 難 點(diǎn)：出手速度快的拋球動(dòng)作
教師活動(dòng)：1.教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過(guò)兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來(lái)活動(dòng)。2.進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。
3.提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。4.整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。
5.一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)此方法提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。
2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。
3.在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績(jī)。組 織：
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：教師組織放松練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。
第二十一課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠模仿并做出跨越式跳高兩腿依次過(guò)竿的動(dòng)作。
2.記住并說(shuō)出該次課的動(dòng)作要求和注意事項(xiàng)。3.在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生相互合作幫助的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)（網(wǎng)魚(yú)）。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、快樂(lè)積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中能夠遵守游戲規(guī)則，密切配合，靈活躲閃。
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：
1、原地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
2、老師講解示范跳躍的方法要求，強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)（1.在繩子的側(cè)面開(kāi)始2.用靠近繩子的那條腿先跳3.兩腿要伸直向前踢，依次過(guò)竿4.在繩子中間不到的地方開(kāi)始起跳，防止踢到對(duì)方同學(xué)，注意安全）。
3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)（三個(gè)人一組，一根繩子相互自主體驗(yàn)）。
4、集合，分組練習(xí)，了解學(xué)生的練習(xí)效果，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。
5、再分組練習(xí)，鞏固提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量。6.集體跳躍橫竿，發(fā)揚(yáng)學(xué)生果敢的奮斗精神。7.總結(jié)該課，組織學(xué)生回收器材。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真隨老師充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的講解示范，積極和自己的小伙伴進(jìn)行嘗試活動(dòng)，密切配合。
3、樂(lè)于在老師的面前展示自己，并能夠虛心接受老師的指導(dǎo)。
4、積極改進(jìn)自己的動(dòng)作，提高自己的熟練程度。5.敢于嘗試過(guò)竿，發(fā)揚(yáng)果敢的精神。
6.對(duì)自己在課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱氖斋@和感想。組 織：如圖
場(chǎng)地器材：短繩15根、田徑場(chǎng)一片、跳高架一副
第二十二課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中與小伙伴密切合作，相互激勵(lì)，并在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑和壘球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。
2.分發(fā)短繩,組織學(xué)生自主進(jìn)行短繩練習(xí)并提出練習(xí)的要求。3.教師巡回的指導(dǎo)，密切注視觀察學(xué)生的練習(xí)和活動(dòng)情況。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)教師的講解理解教師提出的練習(xí)要求。2.自主的積極的進(jìn)行練習(xí)。
組 織:自由分散的練習(xí)（集合隊(duì)伍時(shí)四列橫隊(duì)）
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：快速跑和壘球投擲動(dòng)作的規(guī)范化練習(xí)。
教師活動(dòng)：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生充分做好各準(zhǔn)備活動(dòng)，并講解快速跑過(guò)程的不同技術(shù)要求，強(qiáng)調(diào)要跑成直線(xiàn)，前后擺臂，腳尖和膝要向前方。
2.進(jìn)行放松跑和加速跑的練習(xí)。
3.進(jìn)行兩組50米跑練習(xí)，第一組用等距的形式，第二組采用記時(shí)跑。4.組織學(xué)生進(jìn)行壘球的投擲練習(xí)，提出練習(xí)的要求，進(jìn)行分組練習(xí)和集體練習(xí)。5.老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生活動(dòng)：1.按老師的要求，積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)
2.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和要求，積極投入練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。.3.能夠虛心接受老師的同學(xué)的指點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。組 織：如圖：
三、總結(jié)回顧
老師和學(xué)生共同總結(jié)該課，對(duì)自己的參與情況，練習(xí)效果，及與他人的合作情況等進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
場(chǎng)地器材： 操場(chǎng)一片、壘球15個(gè) 第二十三課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績(jī)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 短繩 學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的小游戲
教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織隊(duì)列練習(xí)。
3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法。4.組織游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1.積極的投入到游戲中去。2.大膽的為同伴進(jìn)行示范。3.全身心的投入到游戲中去。組織：四列橫隊(duì)
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能。難 點(diǎn)：在合作中提高短繩技能。教師活動(dòng)：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)。
2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。3.組織游戲。
4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法）5.組織進(jìn)行原地的展示。
6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法。7.組織比賽。
學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。2.積極的探求“角力”的游戲方法。3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法。4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。組 織：四列橫隊(duì)
三、互相的放松
教師活動(dòng)：1.提出放松的要求。2.進(jìn)行放松。學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松。組 織：四列橫隊(duì) 場(chǎng)地器材：短繩若干
第二十四課 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球投擲 學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項(xiàng)），并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后，進(jìn)行身體各個(gè)部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、檢查學(xué)生的身體和著妝情況，宣布課的內(nèi)容。
3、在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習(xí)，并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。組 織：如圖（活動(dòng)各關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型）
二、小組探究，熟練技能
重 點(diǎn)：正確的揮臂發(fā)力動(dòng)作順序。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生每人拿一個(gè)壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點(diǎn)，然后安排其他小組同樣把球放在原位。
2、老師講解提示一到兩種的跑跳過(guò)壘球的練習(xí)方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲，并進(jìn)行練習(xí)嘗試。
4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習(xí)，體會(huì)發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。
5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)，老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況和個(gè)別學(xué)生的差異及時(shí)合理糾正學(xué)生存在的不足。
6、對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：
1、在老師的安排下積極進(jìn)行各項(xiàng)跑跳的游戲活動(dòng)。
2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng)編活動(dòng)，并對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。
3、積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，以提高自己的投擲能力為目標(biāo)。
組 織：四列橫隊(duì)和四路縱隊(duì)
三、總結(jié)回顧:大家一起來(lái)回顧這一節(jié)課，對(duì)課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。
場(chǎng)地器材：壘球15個(gè)、田徑場(chǎng)一片
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)的精神并提高自己的投擲水平。第二十五課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟練單腳起跳，雙腳落地動(dòng)作，并且能夠做到在空中把腿抬高和前伸。
2.通過(guò)練習(xí)形式的不斷變化，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和刻苦的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：空中腿高抬且前伸 學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容。
2、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
3、組織學(xué)生進(jìn)行各種跳短繩練習(xí)。
4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、積極認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作整齊有力。
3、積極進(jìn)行短繩。
4、模仿小老師的動(dòng)作，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。組織：四列橫隊(duì)
二、小組探究，熟練技能
重點(diǎn)：?jiǎn)文_跳起后，在空中把大腿高抬并向前伸。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神 教師活動(dòng)：
1、分發(fā)繩子，每人以最快的速度，完成100個(gè)短繩。
2、原地坐下，觀察老師的動(dòng)作，并說(shuō)出老師的動(dòng)作有什么特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極進(jìn)行短繩練習(xí)，發(fā)揚(yáng)刻苦的精神，完成老師的任務(wù)。
2、開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，并在活動(dòng)中勇于嘗試。
組織：同課的導(dǎo)入部分
三、延伸拓展、展示技能
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生一個(gè)一個(gè)的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生的動(dòng)作，糾正其錯(cuò)誤動(dòng) 作，使學(xué)生初步掌握空中腿高抬動(dòng)作的方法和要領(lǐng)。
2、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，提示幫助的同學(xué)其幫助的方法并使 所有學(xué)生知道如何注意安全，加強(qiáng)合作練習(xí)和安全意識(shí)的培養(yǎng)。
3、組織集體比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、展示自己積極進(jìn)行練習(xí)，并能夠虛心接受老師的指導(dǎo)。
2、積極踴躍進(jìn)行分組合作練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神
安全意識(shí)。
3、利用比賽，把自己組在該課中獲得的本領(lǐng)向大家展示，并且和老師一起對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
組織：活動(dòng)隊(duì)列如圖：
場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一片 36根繩子
第二十六課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練知道投擲壘球的方法和動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能夠在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與小伙伴密切合作，積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并且表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容 原地側(cè)面投擲壘球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容，提示學(xué)生要全力以付，認(rèn)真進(jìn)行投擲練習(xí)。2.組織學(xué)生由選出來(lái)的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行慢跑練習(xí)，然后自行進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)： 1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。2.全體同學(xué)能夠保持良好的精神狀態(tài)，積極進(jìn)行各準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。教師活動(dòng)：
1.集合，布置投擲練習(xí)的活動(dòng)地點(diǎn)范圍，和練習(xí)次數(shù)，組織學(xué)生各就位進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。
2.老師巡視觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3.集合隊(duì)伍，進(jìn)行集體投擲練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道投擲練習(xí)的地點(diǎn)和練習(xí)要求。
2.全力進(jìn)行練習(xí)，能夠相互配合觀察，練習(xí)中相互激勵(lì)，做到檢球時(shí)無(wú)人投擲，注意安全。
3.在集體練習(xí)中，勇于展示自己，把自己的進(jìn)步表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)老師的評(píng)價(jià)積極思考，找出自己的不足。
組 織：如圖： 場(chǎng)地器材：壘球36個(gè)
田徑場(chǎng)一片
小紅旗若干
第二十七課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng)作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：迎面接力 學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。
2、由組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí)，組長(zhǎng)喊口令，相互配合，認(rèn)真完成練習(xí)。
3、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺(jué)。組 織：
二、積極參與，認(rèn)真完成 教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線(xiàn)，避免相互沖撞。
3、組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過(guò)程中兩人的動(dòng)作配合。
4、請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演，教師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)行游戲比賽。
5、及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況，并提出要求。
6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：
1、在教師帶領(lǐng)下，認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、仔細(xì)觀察同伴的試做動(dòng)作，結(jié)合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。
3、分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，進(jìn)行兩人傳接棒的動(dòng)作配合練習(xí)，相互觀摩，相互指正。
4、通過(guò)觀察談判的示范表演，學(xué)習(xí)好的做法，力爭(zhēng)在游戲比賽中戰(zhàn)勝對(duì)手。
5、相互交流評(píng)價(jià)。
6、樂(lè)于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。組 織：八路縱隊(duì)
三、活躍身心，快樂(lè)游戲 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。
2、邀請(qǐng)比較有特色的小組進(jìn)行活動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。
3、組織學(xué)生進(jìn)行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則。
4、先請(qǐng)學(xué)生示范，后組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)一次。
5、對(duì)學(xué)生聯(lián)系情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并提出要求，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與游戲創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開(kāi)展。
2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學(xué)習(xí)。
3、掌握游戲的方法，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。
4、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有序開(kāi)展。組 織：同上
四、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià) 教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺(jué)進(jìn)圈”放松練習(xí)。
2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。
3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與放松練習(xí)。
2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
3、師生再見(jiàn)。
組 織：八小組分散 四列橫隊(duì)
第二十八課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、相互激勵(lì)和堅(jiān)忍不拔的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)和50米跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行螺旋型跑練習(xí)。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)，老師觀察并及時(shí)提示學(xué)生還不到位的地方。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、認(rèn)真隨老師進(jìn)行螺旋型跑練習(xí)，知道跑的要求和要注意點(diǎn)，做到無(wú)聲，沒(méi)有接觸。
3、在準(zhǔn)備活動(dòng)中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。
組 織：如圖：
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行各種跳的練習(xí)，有通過(guò)障礙物等的跳的練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，并進(jìn)行測(cè)評(píng)。
3、講解50米跑的各個(gè)階段的要求和方法，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，后進(jìn)行測(cè)評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極投入各種跳的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得快樂(lè)。
2、謙虛認(rèn)真，積極果敢，全力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)和50米跑的測(cè)評(píng)，爭(zhēng)取獲得較好成績(jī)。
組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：
三、總結(jié)回顧
場(chǎng)地器材：皮尺一個(gè) 田徑場(chǎng)一片 秒表一塊
第二十九課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.熟練知道投擲壘球的方法和動(dòng)作要領(lǐng)
2.能夠在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與小伙伴密切合作，積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并且表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 原地側(cè)面投擲壘球
重 點(diǎn)：熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)
難 點(diǎn)：能夠在小組練習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習(xí)，做到積極認(rèn)真不偷懶
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容，提示學(xué)生要全力以付，認(rèn)真進(jìn)行投擲練習(xí)。
2.組織學(xué)生由選出來(lái)的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行慢跑練習(xí)，然后自行進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求
2.全體同學(xué)能夠保持良好的精神狀態(tài)，積極進(jìn)行各準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。組 織：如圖：
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)
難 點(diǎn)：能夠在小組練習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習(xí)，做到積極認(rèn)真不偷懶
教師活動(dòng)：1.集合，布置投擲練習(xí)的活動(dòng)地點(diǎn)范圍，和練習(xí)次數(shù)，組織學(xué)生各就位進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。
2.老師巡視觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。3.集合隊(duì)伍，進(jìn)行集體投擲練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道投擲練習(xí)的地點(diǎn)和練習(xí)要求。
2.全力進(jìn)行練習(xí)，能夠相互配合觀察，練習(xí)中相互激勵(lì)，做到檢球時(shí)無(wú)人投擲，注意安全。
3.在集體練習(xí)中，勇于展示自己，把自己的進(jìn)步表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)老師的評(píng)價(jià)積極思考，找出自己的不足。
第三十課
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完成正確的動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。3.組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。
3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問(wèn)題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。組 織： 四列橫隊(duì)
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻。難 點(diǎn)：跑的自然、放松、快速。
教師活動(dòng)：1.教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。2.教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。3.以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、4.以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。5.進(jìn)行50米的追逐跑。
學(xué)生活動(dòng)：1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。
2.聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。
3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過(guò)教師組織的練習(xí)方式來(lái)提高自己的速度。4.要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。組 織：四路縱隊(duì)
三、放松自我
教師活動(dòng)： 教師示范放松的動(dòng)作,講解方法。
學(xué)生活動(dòng)： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己，讓自己盡快的恢復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
組 織：在完成跑的隊(duì)形上 場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)、籃球4個(gè)
三十一課
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫；培養(yǎng)學(xué)生能與同伴相互合作、相互促進(jìn)提高投擲的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實(shí)心球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。2.教師參與到游戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
3.同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：1.理解和掌握游戲的方法。
2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂(lè)的游戲。組 織： 以圓形的隊(duì)形完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫 難 點(diǎn)：出手速度快的拋球動(dòng)作
教師活動(dòng)：1.教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過(guò)兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來(lái)活動(dòng)。2.進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。
3.提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。4.整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對(duì)技術(shù)的掌握。5.一個(gè)接一個(gè)的順序進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)此方法提高學(xué)生的成績(jī)。
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。3.在做集體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績(jī)。組 織：
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng)：教師組織放松練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。場(chǎng)地器材： 大操場(chǎng)、實(shí)心球20個(gè) 第三十二課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動(dòng)作和質(zhì)量。
2.以通過(guò)竹竿為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
2、小游戲（老鷹捉小雞）。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
4.巡視學(xué)生的活動(dòng)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、在游戲活動(dòng)中，與小伙伴密切合作，每人都做過(guò)老鷹，小雞，和母雞并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：
1、詢(xún)問(wèn)學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強(qiáng)調(diào)最后起跳時(shí)步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。
2、組織學(xué)生加長(zhǎng)一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。
3、集合，對(duì)學(xué)生練習(xí)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體講評(píng)，討論對(duì)策。
4、再次練習(xí)。
5、采用升高竹竿的方式不斷激勵(lì)學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6.組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動(dòng)：
1、通過(guò)老師的提問(wèn)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。
2、展開(kāi)行動(dòng)，積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí)。
3、在挑戰(zhàn)練習(xí)中，為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗。
4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時(shí)的感想。組 織：集體練習(xí)隊(duì)型如圖，分組練習(xí)（略）第三十三課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中與小伙伴密切合作，相互激勵(lì)，并在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑和壘球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。
2.分發(fā)短繩,組織學(xué)生自主進(jìn)行短繩練習(xí)并提出練習(xí)的要求。3.教師巡回的指導(dǎo)，密切注視觀察學(xué)生的練習(xí)和活動(dòng)情況。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)教師的講解理解教師提出的練習(xí)要求。2.自主的積極的進(jìn)行練習(xí)。
組 織:自由分散的練習(xí)（集合隊(duì)伍時(shí)四列橫隊(duì)）
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：快速跑和壘球投擲動(dòng)作的規(guī)范化練習(xí)。
教師活動(dòng)：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生充分做好各準(zhǔn)備活動(dòng)，并講解快速跑過(guò)程的不同技術(shù)要求，強(qiáng)調(diào)要跑成直線(xiàn)，前后擺臂，腳尖和膝蓋
要向前方。
2.進(jìn)行放松跑和加速跑的練習(xí)。
3.進(jìn)行兩組50米跑練習(xí)，第一組用等距的形式，第二組采用記時(shí)跑。4.組織學(xué)生進(jìn)行壘球的投擲練習(xí)，提出練習(xí)的要求，進(jìn)行分組練習(xí)和集體練習(xí)。5.老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，并激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。學(xué)生活動(dòng)：1.按老師的要求，積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)的練習(xí)
2.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和要求，積極投入練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。.3.能夠虛心接受老師的同學(xué)的指點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。
三、總結(jié)回顧
老師和學(xué)生共同總結(jié)該課，對(duì)自己的參與情況，練習(xí)效果，及與他人的合作情況等進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。場(chǎng)地器材： 操場(chǎng)一片、壘球15個(gè) 第三十四課習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 和同伴一起完成練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球 接力
重 點(diǎn)：知道實(shí)心求投擲的方法 難 點(diǎn)：在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績(jī) 學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的游戲
教師活動(dòng)：1.教師提出游戲《貼大餅》的要求 2.講解規(guī)則和方法 3.組織進(jìn)行游戲 學(xué)生活動(dòng)：1.知道游戲的方法和規(guī)則 2.積極的投入到游戲 組 織：
二、合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：知道實(shí)心求投擲的方法
難 點(diǎn)：在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績(jī) 教師活動(dòng)：1.教師提出實(shí)心求練習(xí)的要求 2.組織學(xué)生自主的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng) 3.組織學(xué)生和自己的好朋友一起進(jìn)行徒手的練習(xí) 4.組織學(xué)用壘球進(jìn)行模擬實(shí)心球投擲 5.組織進(jìn)行實(shí)心球的投擲練習(xí) 6.劃分等級(jí)線(xiàn)，組織練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng) 2.和同伴一起進(jìn)行徒手的練習(xí) 3.以小組為單位進(jìn)行壘球的模擬練習(xí) 4.集體進(jìn)行實(shí)心球的練習(xí) 5.利用等級(jí)線(xiàn)進(jìn)行對(duì)自己的評(píng)估 組 織：
三、激烈的接力練習(xí)教師活動(dòng)：1.教師提出接力練習(xí)的要求
2.組織學(xué)生利用實(shí)心球布置接力的場(chǎng)地 3.組織學(xué)生熟悉接力場(chǎng)地 4.組織接力練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起布置場(chǎng)地 2.熟悉場(chǎng)地
3.和同伴一起完成接力 組 織：
第三十五課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道跳長(zhǎng)繩的動(dòng)作方法和跑動(dòng)路線(xiàn)的要領(lǐng)。
2.能夠與小伙伴在練習(xí)中，相互討論總結(jié)，來(lái)提高自己的跳繩能力。3.積極參與老師組織的比賽，對(duì)自己課上的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)（老鷹和小雞——要求學(xué)生自己制定游戲規(guī)則）。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、快樂(lè)積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中能夠合理改變游戲規(guī)則，密切配合，相互合作。
3.積極進(jìn)行身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。
組 織：
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：
1、分組，組織學(xué)生自行進(jìn)行跳長(zhǎng)繩練習(xí)，并在練習(xí)中觀察思考，怎樣做才能跳的好。
2、集合，學(xué)問(wèn)學(xué)生自己的見(jiàn)解，老師總結(jié)示范，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的要求和注意事項(xiàng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師巡回觀察指導(dǎo)，跳高學(xué)生練習(xí)的成功感受。
4、結(jié)合，優(yōu)秀小組表演。
5、再分組練習(xí)——集合，比賽。6.總結(jié)該課，組織學(xué)生回收器材。學(xué)生活動(dòng)：
1、積極進(jìn)行嘗試練習(xí)，并開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考老師的問(wèn)題。
2、全力參與，大膽發(fā)言，細(xì)心聆聽(tīng)，熟悉知道跳長(zhǎng)繩的方法要領(lǐng)。
3、與自己小組的同學(xué)密切合作，積極練習(xí)，并要求學(xué)生會(huì)處理和同伴間發(fā)生小矛盾。
4、全力參與比賽，并在總結(jié)中能夠進(jìn)行深刻的思考！組 織：如圖
場(chǎng)地器材：短繩12根
田徑場(chǎng)一片
跳高架一個(gè)
第三十六課習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在踢毽子和短繩活動(dòng)中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學(xué)習(xí)提高自己的該項(xiàng)技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽子和跳短繩 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿(mǎn)，常規(guī)到位。2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊(duì)列練習(xí)。
3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：1.按老師的要求和口令，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗(yàn)，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。
二、愉悅身心，快樂(lè)練習(xí)
重 點(diǎn)：在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。
教師活動(dòng)：1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀察聆聽(tīng)老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng)，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組 織：
三、放松練習(xí)教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。組 織：略
場(chǎng)地器材： 毽子28個(gè) 短繩28根 田徑場(chǎng)一片
第三十七課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 和同伴一起完成練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑 實(shí)心球
重點(diǎn)難點(diǎn)：投擲時(shí)的出手角度以及背弓的幅度；途中跑的技術(shù)對(duì)接力跑速度的影響。學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的小游戲
教師活動(dòng)：1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習(xí)的方法 2.講解游戲的方法 3.組織游戲
學(xué)生活動(dòng)：1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法 2.和同伴進(jìn)行游戲 組 織：
二、合作接力跑 教師活動(dòng)：1.提出跑的練習(xí)要求 2.組織學(xué)生布置場(chǎng)地
3.以小組為單位進(jìn)行柔韌和專(zhuān)項(xiàng)的練習(xí) 4.組織接力的練習(xí) 5.組織比賽
學(xué)生活動(dòng)： 1.按照教師的要求進(jìn)行場(chǎng)地的布置 2.和同伴認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng) 3.積極的進(jìn)行練習(xí) 4.努力的比賽，為自己的小組而努力 組 織：
三、掌握技能
教師活動(dòng)： 1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求 2.提示上次課存在的問(wèn)題。3.組織進(jìn)行練習(xí) 4.組織過(guò)關(guān)的練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1.對(duì)比上次課自己的動(dòng)作 2.進(jìn)行練習(xí)
3.積極的證明自己的實(shí)力 組 織： 場(chǎng)地器材：
第三十八課 學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運(yùn)球練習(xí)
重 點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。難 點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。
2、集合隊(duì)伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟悉球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：
1、能夠有秩序地進(jìn)行拿球，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。
2、細(xì)心聆聽(tīng)觀察老師的講解示范，對(duì)老師的動(dòng)作有一種欲望，并能積極進(jìn)行模仿練習(xí)，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己，做到盡量不掉球。
組 織：四列橫隊(duì)：
二、合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。難 點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。
教師活動(dòng)：
1、由于學(xué)生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個(gè)比較難的動(dòng)作示范，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí)。
2、老師總結(jié)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，組織學(xué)生練習(xí)。（原地左、右手變向運(yùn)球練習(xí)，原地左、右手高、低運(yùn)球練習(xí)，原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)。）
3、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。2.通過(guò)老師的講解，對(duì)籃球練習(xí)充滿(mǎn)細(xì)心，斗志昂揚(yáng)。
第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃
四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間
2011 年6月15—2011年6月30日
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
(一)字、詞、句
1、字
會(huì)認(rèn)生字表
（一）的200個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)生字表
（二）的200個(gè)生字。
練習(xí)的形式為：聽(tīng)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等
2、詞語(yǔ)
（1）能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。
（2）能寫(xiě)出近義詞、反義詞。
（3）四字詞語(yǔ)
①正確默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。②掌握握本學(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事。
③會(huì)默寫(xiě)園地中的關(guān)于成語(yǔ)。
3、句子
（1）感知比喻句、反語(yǔ)
（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問(wèn)句。
（3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)的使用。
（4）默寫(xiě)語(yǔ)文園地中的“日積月累”
（二）閱讀
閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
（三）以寫(xiě)作為突破口，提高作文能力，做到語(yǔ)句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
四、復(fù)習(xí)措施：
（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。
（4）輔差工作不放松。
（5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
（7）、單元復(fù)習(xí)和歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合。
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