第一篇：一年級(jí)班會(huì)《講文明_懂禮貌》教案

講文明，懂禮貌

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握一些常用的文明禮貌用語(yǔ)。

2、在生活當(dāng)中能運(yùn)用這些常用的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

2、通過(guò)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，提高學(xué)生文明交往的能力。設(shè)計(jì)理念：

新課標(biāo)要求：“具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神?！备鶕?jù)這一理念，我創(chuàng)設(shè)了各種交往的情景，在師生、生生之間的評(píng)價(jià)，交往中促進(jìn)學(xué)生文明交往的能力。教學(xué)流程：

平時(shí)我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節(jié)課可要好好表現(xiàn)哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。

現(xiàn)在老師遇到了一個(gè)問(wèn)題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我啊？

平時(shí)在生活或者是在學(xué)校，你不小心把別人的東西撞到地上了，你會(huì)怎么做，又會(huì)怎么說(shuō)呢？

生：我會(huì)跟人家說(shuō)對(duì)不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋?lái)吧。師：“你真是個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。那么現(xiàn)在老師又遇到了新的問(wèn)題了，你們還愿意幫助我嗎？ 師：剛才老師是怎樣表?yè)P(yáng)這兩位同學(xué)的？ 生：“老師表?yè)P(yáng)他是個(gè)講文明懂禮貌的好孩子?！?/p>

師：“你真會(huì)聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表?yè)P(yáng)他講文明，懂禮貌。”（板書：講文明，懂禮貌）

二、創(chuàng)設(shè)情境，角色互動(dòng)交流

導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)啊，文明禮貌在我們的學(xué)校和社會(huì)生活中處處可見，瞧??

（一）、課件出示：小紅去上學(xué)時(shí)在家門口和媽媽打招呼的圖片

1.你看到了什么？（生：一個(gè)小女孩在跟媽媽打招呼。）

師：“其實(shí)啊這是小紅，他當(dāng)時(shí)背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)呢。猜猜，這是什么時(shí)候？在哪里？（家門口）誰(shuí)能把這些連起來(lái)說(shuō)完整？”

生：“早上，小紅背著書包去上學(xué)，在家門口跟媽媽說(shuō)再見?！?/p>

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

那么我們這節(jié)課的班會(huì)主題就是 “講文明，懂禮貌”學(xué)生齊讀課題。

師評(píng)價(jià)：“你把話說(shuō)得真完整。” 2.哪個(gè)小紅來(lái)跟媽媽打打招呼？ 生：媽媽，再見。（擺手）

（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片

1.師：“小紅和媽媽說(shuō)再見后就坐公交車上去上學(xué)了，坐著坐著就看見了一個(gè)老奶奶拿著拐棍上來(lái)了，如果你是小紅你會(huì)怎么做呢？”

生1：“老奶奶，您好！到這里來(lái)坐吧。

師評(píng)價(jià)：“看的出你是個(gè)尊敬老人，尊敬長(zhǎng)輩的孩子。因?yàn)樗昧艘粋€(gè)??(“您”字)同學(xué)們真會(huì)傾聽別人說(shuō)話。誰(shuí)再跟李奶奶打打招呼，能帶上動(dòng)作就更好了？”

生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來(lái)坐吧。師評(píng)價(jià)：“你是用招手的方式跟人打招呼的。

2.老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子。

（三））課件出示：在學(xué)校跟老師打招呼的圖片

1.師：“不知不覺，小紅就來(lái)到了學(xué)校，老師也來(lái)了，快跟老師打招呼吧。生1：“（行隊(duì)禮）老師好！”

師評(píng)價(jià)：“可以看出你是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。他是用行隊(duì)禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”

生2：“（鞠躬）老師，早上好。”

（四）課間游戲

馬上就到了課件游戲的時(shí)間了，小君被一個(gè)小弟弟撞倒了。小弟弟馬上說(shuō)：姐姐，對(duì)不起！

小紅拍了拍身上的灰說(shuō)：小弟弟，沒(méi)關(guān)系，以后課間游戲的時(shí)候要小心點(diǎn)。

師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學(xué)在課件游戲的時(shí)候也應(yīng)該像小弟弟和小紅學(xué)習(xí)。

（四）課件出示：在學(xué)校跟老師再見的圖片

師：“不知不覺，就到了放學(xué)的時(shí)間了，小紅背著書包高高興興的準(zhǔn)備回家呢。

小紅對(duì)老師說(shuō)：老師，再見。師：小紅，再見。

四、小結(jié)

1其實(shí)，我們的文明禮儀離不開生活，我們的生活也離不開文明禮儀，現(xiàn)在我們就一起來(lái)回憶一下我們剛才都用上了那些禮貌用語(yǔ)？

板書：請(qǐng)、您好、再見、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、不客氣

2.學(xué)生齊讀禮貌用語(yǔ)。3.出示：《文明禮貌歌》

老師還把這些禮貌用語(yǔ)編成了一首兒歌呢?。?）老師讀。（2）學(xué)生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。

五、場(chǎng)景表演

（1）.小朋友們文明禮貌用語(yǔ)掌握了這么多，那會(huì)不會(huì)用呢？老師可要考考你們。今天，小麗沒(méi)來(lái)上課，是怎么回事呢？老師想去她家看看。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小麗？

（2）.請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小麗。要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看，待會(huì)兒當(dāng)評(píng)委，給我們?cè)u(píng)一評(píng)。

師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。生：開門。是鐘老師啊。師：小麗，你好。

生：鐘老師，您好。快請(qǐng)進(jìn)。請(qǐng)坐。請(qǐng)喝茶。師：謝謝。你真會(huì)招待客人。生：不用謝。

師：小麗，你今天怎么沒(méi)來(lái)上課呀？ 生：我感冒了。

師：原來(lái)是感冒了啊。那你在家好好休息，等病好了再來(lái)上課。好嗎？不過(guò)，以后有什么事不能來(lái)學(xué)校上課要先給老師打個(gè)電話。好嗎？

師：小麗，再見。生：老師，再見。

說(shuō)一說(shuō)生活中你見過(guò)哪些不文明不禮貌的行為？

（3）今天我們的同學(xué)特別的棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，這個(gè)故事一共有四種小動(dòng)物，老師想請(qǐng)四個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演，其余的同學(xué)當(dāng)觀眾。

故事：

粗魯?shù)男±鲜?/p>

假如你是小老鼠的好朋友你會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)些什么呢？

六、總結(jié)

你們個(gè)個(gè)都是講文明，懂禮貌的好孩子。真不愧是我們陽(yáng)光、優(yōu)雅、知書達(dá)理學(xué)子形象的代表。老師將給你們一朵大紅花。（板畫紅花）希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓我們的文明之花處處開放，好嗎？

講文明，懂禮貌

說(shuō) 請(qǐng) 您（你）好 再見

謝謝 對(duì)不起 不用謝 沒(méi)關(guān)系

第二篇：一年級(jí)4班班會(huì)《講文明、懂禮貌》

一年級(jí)4班班會(huì)《講文明、懂禮貌》

一、班會(huì)主題：講文明、懂禮貌

二、指導(dǎo)思想：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀常規(guī)的教育。讓學(xué)生從小就講文明，懂禮貌。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到有趣的小品、精彩的小快板和詩(shī)歌朗誦之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和品德的教育。

3、表?yè)P(yáng)班上一批學(xué)得好，做得好的學(xué)生，為大家樹立榜樣。

三、班會(huì)形式：

小品、詩(shī)歌朗誦、詩(shī)歌表演、小品表演、小快板，采訪等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了讓學(xué)生更快更好地掌握禮儀常規(guī)的內(nèi)容，并且落實(shí)到行動(dòng)上。

1、班會(huì)前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料。如收集一些講文明、懂禮貌的詩(shī)歌、小品等，教師指導(dǎo)收集方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的材料進(jìn)行編排。

五、班會(huì)安排

主持人：

爺爺常說(shuō)，中華是文明古國(guó)。

媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。

（合）老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。

我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。

學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。

一年級(jí)四班班會(huì)《講文明、懂禮貌》現(xiàn)在開始：

第一部分（在學(xué)校）

主持人甲：大家都知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》都要求我們做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。

乙：當(dāng)我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學(xué)做得多好?。?/p>

1、三人表演《對(duì)人說(shuō)話有禮貌》。

（三人上臺(tái)排成一排）

表演：

A：見到教師說(shuō)：“老師，您好！”（鞠躬）

B：接受別人的幫助，誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝！”

C：打擾了別人，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起！”（搖手）

A：客人到來(lái)時(shí)，她熱情地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”（做“請(qǐng)”的動(dòng)作）

A：和親友告別時(shí)，她揮手說(shuō)：“再見！”

齊：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間（退場(chǎng)，掌聲）

甲：我們同學(xué)在老師的教育下，變化可真大呀！嚴(yán)肅的鞠躬，親切的問(wèn)好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。

乙：謝謝、你好、對(duì)不起??多么熟悉的話語(yǔ)??！今天呀，這些文明禮貌用語(yǔ)也來(lái)到了

我們這里，現(xiàn)在就把他們請(qǐng)上來(lái)，讓他們來(lái)介紹一下自己！

甲：請(qǐng)聽禮貌用語(yǔ)詩(shī)朗誦！

2、詩(shī)朗誦《你好》《謝謝》??

甲：聽完了禮貌用語(yǔ)的自我介紹，我想考考大家，你們禮貌用語(yǔ)知多少呢？

3、采訪：

1、假如你不小心碰著別人該怎么說(shuō)？

2、假如別人不小心碰著你該怎么說(shuō)？

3、假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)？

4.早晨見到同學(xué)，你應(yīng)說(shuō)：“______________________。”

5.受到了別人的幫助，你應(yīng)說(shuō)：“________________。”

6.需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：“______________________?！?/p>

7.錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)說(shuō)：“______________________。”

甲：同學(xué)們真了不起！那么，在樓道中，你是否做過(guò)或者遇到過(guò)這樣的事情呢？ 乙：請(qǐng)看小品《兩種態(tài)度》。表演者：張孟琦、程紫君

4、小品表演

主持人甲：小朋友們都看到了，我們?cè)谡n間的時(shí)候要作正當(dāng)?shù)挠螒?，即使不小心碰到別人，也要禮貌的解決問(wèn)題。

乙：走進(jìn)教室，上課了，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？我們來(lái)聽一首小快板《學(xué)習(xí)常規(guī)》

5、小快板：《學(xué)習(xí)常規(guī)》

我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。

鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)。

起立站直不亂動(dòng)；坐姿端正來(lái)聽講。

課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。

發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方。

遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上，都向上！

第二部分（在家里）

主持人甲：在學(xué)校，同學(xué)們要作個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長(zhǎng)輩都非常的疼愛我們。

乙：我們也應(yīng)該對(duì)他們的愛有所回報(bào)，尊敬長(zhǎng)輩，幫助他們做些力所能及的事情。甲：我們來(lái)聽聽張穎禎同學(xué)他是怎么做的？請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《一點(diǎn)也不覺得累》

6、詩(shī)朗誦《一點(diǎn)也不覺得累》

甲：同學(xué)們，你們?cè)诩依锬茏龅竭@些嗎？

乙：當(dāng)你去別的小朋友家作客的時(shí)候，怎樣做才是有禮貌的孩子呢？請(qǐng)看小品。

7、小品《作客》

小品主要內(nèi)容：龍龍生病沒(méi)來(lái)學(xué)校，下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友明明和文文一起去看望他。開門的是龍龍的爸爸，“叔叔好”,文文很有禮貌地向龍龍爸爸打了一聲招呼，然后進(jìn)了門，可性急的明明已經(jīng)走到了龍龍的床前??。龍龍爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間，明明咬了一口蘋果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說(shuō)“;謝謝叔叔"，然后才接過(guò)了蘋果。

第三部分（在公共場(chǎng)所）

主持人甲：我相信咱們班同學(xué)肯定都能像文文一樣，做個(gè)懂禮貌的孩子！

乙：我們除了在學(xué)校、在家里之外，還要去公共場(chǎng)所。

甲：是呀！在公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常可以看到，有的人打扮很干凈，但是，一個(gè)動(dòng)作、一張嘴說(shuō)話卻十分粗魯，滿口的臟話，這樣的人與文明人的舉止相差甚遠(yuǎn)。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等

甲：對(duì)了同學(xué)們，我們也經(jīng)常參加集體活動(dòng)，比如，看話劇、春游、秋游等等。我們有沒(méi)有什么不文明的行為呢？

乙：做個(gè)文明的小學(xué)生，我們要改掉這些毛病，在公共場(chǎng)所，我們?cè)撛鯓幼瞿兀空l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

8、甲：把大家說(shuō)的我們來(lái)總結(jié)一下，請(qǐng)看，《“十不”行為規(guī)范》（看投影）

1、不隨地吐痰

2、隨地大小便。

3、不亂貼亂畫

4、不說(shuō)臟話粗話

5、不亂穿馬路

6、不亂倒亂扔廢棄物

7、不損壞公共設(shè)施

8、不損害花草樹木

9、遵守秩序排隊(duì)，不加塞。

10、不在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話、進(jìn)入安靜場(chǎng)合腳步要輕

甲：下周就要去春游了，我們乘車時(shí)，需要注意些什么？

9、請(qǐng)聽《文明乘車歌》

乙：當(dāng)你坐在公共汽車上，忽然上來(lái)一位年歲大的老奶奶，你會(huì)怎么做呢？ 我們來(lái)看看蘆葦同學(xué)她又是怎么做的呢？

10、詩(shī)歌表演：

“老奶奶，年紀(jì)大，我把座位讓給她。

老奶奶，把我夸，你真是個(gè)好娃娃。

我搖頭，說(shuō)了話：我比雷鋒差遠(yuǎn)啦?！?/p>

甲：希望我們班同學(xué)都是樂(lè)于助人的小雷鋒！

乙：下面我們歡迎張老師講話：

※ 班主任講話（略）

關(guān)于“文明禮貌樹”摘星辦法，以及對(duì)孩子們的期望。

※ 班長(zhǎng)講話

甲：同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)使用禮貌，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂(lè)陶陶。

甲、乙：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，做個(gè)有禮貌的好孩子，我們一起歌唱《咱們從小講禮貌》吧，甲：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。

乙：同學(xué)們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級(jí)盛開，開滿我們的校園。

合：禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。

一年級(jí)4班班會(huì)，“講文明、懂禮貌”現(xiàn)在結(jié)束。

第三篇：講文明懂禮貌班會(huì)設(shè)計(jì)

主題班會(huì)設(shè)計(jì)

時(shí)間： 2011 年12月6 日第 2 節(jié)地點(diǎn)：一3班教室學(xué)校：班主任：班級(jí)：一3班

第四篇：講文明懂禮貌主題班會(huì)

好學(xué)生，懂謙讓

一、活動(dòng)目的 ：

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道懂謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生要做一個(gè)文明有禮，懂得謙讓的好學(xué)生。本次班會(huì)活動(dòng)以懂得謙讓為切入點(diǎn)，通過(guò)討論交流、小品表演、榜樣激勵(lì)、詩(shī)歌朗誦等形式，使學(xué)生懂得在集體中要學(xué)會(huì)文明禮讓，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從每時(shí)每刻做起，做一名懂謙讓的好學(xué)生。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

班會(huì)內(nèi)容分為五大板塊：小小觀察家、小小表演家、小小行動(dòng)家、小小宣傳家、小小朗誦家。

三、活動(dòng)形式：

討論交流、小品、朗誦等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、同學(xué)們收集關(guān)于謙讓的小標(biāo)語(yǔ)。

3、同學(xué)們觀察校園里懂謙讓的身影。

4、組織學(xué)生排練小品、朗誦等節(jié)目。

5、制作“謙讓樹”等環(huán)境布置，營(yíng)造氛圍。

6、設(shè)計(jì)并制作主題班會(huì)課件。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

學(xué)生主持人朱心怡：六月，我們唱歌，我們跳舞，六月的節(jié)日屬于我們，六月的快樂(lè)屬于我們，在這快樂(lè)的日子里，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)好學(xué)生?！昂脤W(xué)生，懂謙讓”培智班主題班會(huì)——現(xiàn)在開始。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。

（二）活動(dòng)過(guò)程

小小觀察家

1、看一看 出示視頻：

視頻一：這位叫丁丁的同學(xué)，陸老師發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常挑最好的最大的排骨，先放進(jìn)自己碗里，有剩余的菜也不平分給大家，而是全部分給了自己，有幾次甚至因此和同學(xué)起了

爭(zhēng)執(zhí)。

視頻二：這位樂(lè)樂(lè)同學(xué)呢，在分午餐時(shí)經(jīng)常把最大的、最好的排骨先分給其它同學(xué)，最后剩下的一份才留給自己。

2、議一議

師：下面請(qǐng)同學(xué)們分兩個(gè)小組來(lái)討論，丁丁和樂(lè)樂(lè)，哪位同學(xué)做得好？為什么做得好？

師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小小觀察家，陸老師也比較贊同樂(lè)樂(lè)的做法。樂(lè)樂(lè)總是把好吃的先分給其他同學(xué)，她的心里不光有自己，還想著他人，說(shuō)明她是個(gè)懂得謙讓的孩子。陸老師也希望你們今后在分飯時(shí)像樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，把好吃的留給別人，做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看真實(shí)的食堂分菜視頻，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察來(lái)理解懂得謙讓是一種好的行為，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的行為。而通過(guò)分組討論，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更是在同伴交流中相互提醒要做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生?！?/p>

小小表演家

1、演一演

學(xué)生主持人石一晨（以下簡(jiǎn)稱石）：剛才陸老師播放的錄像讓我們懂得了什么是謙讓，謝謝陸老師。相信同學(xué)們對(duì)“謙讓”這個(gè)詞有了進(jìn)一步的理解與體會(huì)。接下來(lái)，我們一起欣賞一個(gè)小品——《公交車上的故事》，大家掌聲歡迎。

2、說(shuō)一說(shuō)

小記者：（采訪小學(xué)生）請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，上公交車時(shí)，你為什么想到要讓大家排好隊(duì)上車呢？

（采訪年輕人）你好，看到你上車后直接坐到位置上，后來(lái)為什么又想到給老人讓座了呢？

師：讓我們用掌聲感謝這些表演小品的同學(xué)。是的，從剛才的小品中，我們看到了乘車上車時(shí)不能擁擠，應(yīng)該排好隊(duì)一個(gè)個(gè)上車，我們還看到了上車后不能搶座，要給老人，小孩和孕婦讓座。

【設(shè)計(jì)意圖：許多學(xué)生每天都是乘坐公交車上下學(xué)，通過(guò)表演小品，不僅重現(xiàn)了學(xué)生日常生活中的情景，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，而且讓他們知曉了乘坐公交車時(shí)我們應(yīng)該排隊(duì)，應(yīng)該讓座?！?/p>

小小行動(dòng)家

1、夸一夸

學(xué)生主持人王恒凱：同學(xué)們，雖然在許多方面我們與同齡的孩子有一定差別，但是這不妨礙我們做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)夸一夸我們身邊的懂謙讓的好學(xué)生吧！

師：同學(xué)們，老師提議，我們兩組同學(xué)比一比，看看哪組同學(xué)最會(huì)觀察，最會(huì)發(fā)現(xiàn)，好不好？

師：同學(xué)們，你們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多謙讓的身影，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)向他們學(xué)習(xí)。

2、讀一讀

師：大家讀得整齊又響亮，真是好樣的，讓我們?cè)賮?lái)夸夸自己吧！

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)夸一夸身邊懂謙讓的身影，給學(xué)生樹立榜樣示范作用，并總結(jié)出“請(qǐng)你先坐、請(qǐng)你先拿、請(qǐng)你先走”等標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生，】

小小宣傳家

1、寫一寫

石：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，相信一粒?！爸t讓”的種子都在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了小樹苗?？?，這就是我們同學(xué)心中的謙讓樹。

師：老師提議，請(qǐng)你們把課前收集的關(guān)于謙讓的小標(biāo)語(yǔ)留在這些美麗的葉子上，以此來(lái)督促自己，讓我們?cè)谙嗷ブt讓的班集體中健康成長(zhǎng)。

2、貼一貼

師：同學(xué)們，讓我們把樹葉貼在這兩顆謙讓樹上，相信它們?cè)谖覀兗?xì)心的澆灌下，一定會(huì)枝繁葉茂，像我們一樣健康成長(zhǎng)。

師：同學(xué)們，讓我們大聲地把它們讀出來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)寫一寫謙讓小標(biāo)語(yǔ)，以此來(lái)督促學(xué)生，讓他們?cè)谙嗷ブt讓的班集體中健康成長(zhǎng)。再以貼樹葉的形式讓謙讓樹枝繁葉茂健康成長(zhǎng)，激發(fā)了學(xué)生做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生。】

小小朗誦家

1、誦一誦

師：同學(xué)們說(shuō)得真好，謙讓越多，快樂(lè)越多；相互謙讓，親如一家；互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。是啊，我們生活在校園里，就像一個(gè)大家庭，如果人人懂謙讓，會(huì)謙讓，我們會(huì)更快樂(lè)更團(tuán)結(jié)。接下來(lái)，我們一起來(lái)朗誦《謙讓歌》。

【設(shè)計(jì)意圖：這段《謙讓歌》是老師與學(xué)生共同自創(chuàng)的，通過(guò)朗誦《謙讓歌》，讓他們?cè)诶世噬峡诘母柙~里，體會(huì)相互謙讓的溫暖，同學(xué)老師親如一家?！爸t讓”從我做起，從班級(jí)到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，如果人人多講一分謙讓，講文明懂禮貌，那社會(huì)就會(huì)真正和諧安定。】

2、記一記

師：是的，學(xué)校是個(gè)大家庭，我?guī)湍銇?lái)你幫我，你讓我來(lái)我讓你。學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)謙讓，謙讓越多，快樂(lè)越多……同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì)課，希望大家今后記得時(shí)時(shí)刻刻懂得謙讓。講文明，懂禮貌，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

【設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)，班主任用激勵(lì)性的語(yǔ)言總結(jié)整堂班會(huì)，雖然班會(huì)課拉下了帷幕，但是特校師生的文明禮儀之風(fēng)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)……】

第五篇：講文明懂禮貌主題班會(huì)

“講文明，懂禮貌”主題班會(huì)

合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們大家好！

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。

主持人甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美。

主持人乙：尊師長(zhǎng)，愛同學(xué)。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，八十四班《講文明，懂禮貌》現(xiàn)在開始。主持人甲：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為中學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

主持人乙：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。主持人甲：如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

主持人乙：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

主持人甲：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的日常生活中不文明的行為。主持人乙：看來(lái)我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不即時(shí)改正將會(huì)給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

主持人甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們班級(jí)是個(gè)文明班級(jí)嗎？為什么？

看來(lái)我們班級(jí)還有待改進(jìn)！

主持人乙：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的最，不要罵人，不將臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐亂扔；管好你的腳，不要亂踢，亂踏；管好你的手，不要隨便拿別人的東西，不要損壞公共財(cái)物。

主持人甲：同學(xué)們你們有做到嗎？

主持人乙：下面進(jìn)行一個(gè)有意思的活動(dòng)：“文明人自測(cè)”請(qǐng)同學(xué)們拿出一只筆和一個(gè)本子來(lái)。

主持人甲：第一題：升國(guó)旗是你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能 主持人乙：你平時(shí)說(shuō)臟話嗎？ A不說(shuō) B 很少說(shuō) C 常說(shuō)

主持人甲：路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？A.是 B有時(shí) C不 主持人乙： 你有破壞公物亂扔粉筆的行為嗎？ A沒(méi)有 B有過(guò) C經(jīng)常 主持人甲：你能和同學(xué)友好相處、并相互幫助嗎？A是的 B很少 C經(jīng)常 主持人乙：你會(huì)亂扔垃圾嗎？ A沒(méi)有 B 偶爾 C經(jīng)常

主持人甲：看到校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A會(huì) B有時(shí)C不會(huì) 主持人乙：你能夠做到上課認(rèn)真聽講嗎？A會(huì)B有時(shí) C不會(huì) 主持人甲：你能按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲嗎？A能 B有時(shí) C不能

主持人乙：你能參加集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？A能 B有時(shí) C不能 主持人甲：選擇A得3分 B得2分 C得1分

主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算分?jǐn)?shù)。

主使人甲：最后為作一個(gè)講文明懂禮貌的優(yōu)秀中學(xué)生我向大家提出以下建議：（1）愛班

愛校，說(shuō)文明話，做文明人，塑造小學(xué)生文明形象。

主持人乙：（2）以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物。

主使人甲：（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

主持人乙：（4）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

主使人甲：（5）男女同學(xué)交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。

主持人乙：（6）自己的事自己做，不抄別人的作業(yè)。

主使人甲：（7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長(zhǎng)輩。

主持人乙：（8）語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹。

主使人甲：（9）講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。

主持人乙：（10）遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路闖紅燈。

合：同學(xué)們你們能做到嗎？

合：下面我宣布84班“講文明，懂禮貌”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。