第一篇：《講文明、懂禮貌》主題班會(huì)

《講文明、懂禮貌》主題班會(huì)

一、班會(huì)主題：講文明、懂禮貌

二、指導(dǎo)思想：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀常規(guī)的教育。讓學(xué)生從小就講文明，懂禮貌。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到有趣的小品、精彩的小快板和詩(shī)歌朗誦之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和品德的教育。

3、表?yè)P(yáng)班上一批學(xué)得好，做得好的學(xué)生，為大家樹(shù)立榜樣。

三、班會(huì)形式：

詩(shī)歌表演、小品表演、小快板、采訪等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了讓學(xué)生更快更好地掌握禮儀常規(guī)的內(nèi)容，并且落實(shí)到行動(dòng)上。

1、班會(huì)前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料。如收集一些講文明、懂禮貌的詩(shī)歌、小品等，教師指導(dǎo)收集方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的材料進(jìn)行編排。

五、班會(huì)安排：

主持人：

A：爺爺常說(shuō)，中華是文明古國(guó)。

B：媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。

A：老師教導(dǎo)我們，知書(shū)達(dá)禮兒時(shí)起。

B：我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。

A：學(xué)習(xí)禮儀善交往。

B：團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。

（合）：101班班會(huì)《講文明、懂禮貌》現(xiàn)在開(kāi)始：

A：大家都知道《小學(xué)生守則》要求我們做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。

B：當(dāng)我們背起小書(shū)包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學(xué)做得多好?。?/p>

A：請(qǐng)看三人表演《對(duì)人說(shuō)話有禮貌》。

a、見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師，您好！”（鞠躬）

b、接受別人的幫助，誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝！”

c、打擾了別人，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起！”（搖手）

a、客人到來(lái)時(shí)，她熱情地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”（做“請(qǐng)”的動(dòng)作）

b、和親友告別時(shí)，她揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”

齊：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間（退場(chǎng)）

A、我們同學(xué)在老師的教育下，變化可真大呀！嚴(yán)肅的鞠躬，親切的問(wèn)好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。

B、謝絕、你好、對(duì)不起……多么熟悉的話語(yǔ)??！今天呀，這些文明禮貌用語(yǔ)也可來(lái)到了我們這里，現(xiàn)在就把它們請(qǐng)上來(lái)，讓他們來(lái)介紹一下自己！

A、請(qǐng)聽(tīng)禮貌用語(yǔ)詩(shī)朗誦。

師：禮貌用語(yǔ)詩(shī)大家都會(huì)讀了，那么我想考考大家，你們能不能把這些禮貌用語(yǔ)用到平時(shí)的生活中去呢？看看誰(shuí)是最有禮貌的好孩子？

1、請(qǐng)問(wèn)你到書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話？

2、請(qǐng)問(wèn)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔？

3、假如你不小心碰到別人該怎么說(shuō)？

4、假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說(shuō)？

5、假如你要跟同學(xué)借鉛筆時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？

A、同學(xué)們真了不起！

B、請(qǐng)看小品《兩種態(tài)度》

A、同學(xué)們都看到了，我們?cè)谕娴臅r(shí)候即使不小心碰到別人，也要禮貌地解決問(wèn)題。

B、走進(jìn)教室，上課了，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一首小快板《學(xué)習(xí)常

規(guī)》。

我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。

鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)。

起立站直不亂動(dòng)，坐姿端正來(lái)聽(tīng)講。

課上不做其他事，專(zhuān)心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。

發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方。

遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上，都向上！

A、在學(xué)校，同學(xué)們要做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。那么在家里，爸爸媽媽、爺

爺奶奶和其他長(zhǎng)輩都非常地疼愛(ài)我們。

B、我們也應(yīng)該對(duì)他們的愛(ài)有所回報(bào)，尊敬長(zhǎng)輩，幫助他們做些力所能及的事情。

A、同學(xué)們，你們?cè)诩依锬茏龅絾幔?/p>

B、當(dāng)你去別的小朋友家做客的時(shí)候，怎樣做才是有禮貌的孩子呢？請(qǐng)看小品《做

客》。

小品內(nèi)容：龍龍生病沒(méi)來(lái)學(xué)校，下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友明明和文文一起去看望他。開(kāi)門(mén)的是龍龍的爸爸，“叔叔好！”文文很有禮貌地向龍龍爸爸打了一聲招呼，然后進(jìn)了門(mén)，可性急的明明已經(jīng)走到了龍龍的床前……。龍龍爸爸拿出水果招待他們，“蘋(píng)果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間，明明咬了一口蘋(píng)果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說(shuō)：“謝謝叔叔”，然后才接過(guò)了蘋(píng)果。

A、我相信我們班的同學(xué)肯定能像陳丹琳一樣，做個(gè)懂禮貌的孩子！

B、我們除了在學(xué)校、在家里之外，還要去公共場(chǎng)所。

A、是啊，在公共場(chǎng)所，我們經(jīng)?？梢钥吹剑械娜舜虬绾芨蓛簦?，一個(gè)動(dòng)作、一張嘴說(shuō)話卻十分粗魯，滿(mǎn)口的臟話，這樣的人與文明的人相差太遠(yuǎn)了。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等。

B、做個(gè)文明的小學(xué)生，在公共場(chǎng)所，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

A、同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，它讓我們生活和諧又美好。

B、我們的行為文明，它讓我們生活樂(lè)淘淘。

（合）：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，做個(gè)有禮貌的好孩子，我們一起歌唱《咱們從小講禮貌》結(jié)束我們的班會(huì)。

第二篇：講文明懂禮貌主題班會(huì)

好學(xué)生，懂謙讓

一、活動(dòng)目的 ：

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道懂謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生要做一個(gè)文明有禮，懂得謙讓的好學(xué)生。本次班會(huì)活動(dòng)以懂得謙讓為切入點(diǎn)，通過(guò)討論交流、小品表演、榜樣激勵(lì)、詩(shī)歌朗誦等形式，使學(xué)生懂得在集體中要學(xué)會(huì)文明禮讓?zhuān)瑥纳磉叺狞c(diǎn)滴小事做起，從每時(shí)每刻做起，做一名懂謙讓的好學(xué)生。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

班會(huì)內(nèi)容分為五大板塊：小小觀察家、小小表演家、小小行動(dòng)家、小小宣傳家、小小朗誦家。

三、活動(dòng)形式：

討論交流、小品、朗誦等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、同學(xué)們收集關(guān)于謙讓的小標(biāo)語(yǔ)。

3、同學(xué)們觀察校園里懂謙讓的身影。

4、組織學(xué)生排練小品、朗誦等節(jié)目。

5、制作“謙讓樹(shù)”等環(huán)境布置，營(yíng)造氛圍。

6、設(shè)計(jì)并制作主題班會(huì)課件。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

學(xué)生主持人朱心怡：六月，我們唱歌，我們跳舞，六月的節(jié)日屬于我們，六月的快樂(lè)屬于我們，在這快樂(lè)的日子里，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)好學(xué)生?！昂脤W(xué)生，懂謙讓”培智班主題班會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。

（二）活動(dòng)過(guò)程

小小觀察家

1、看一看 出示視頻：

視頻一：這位叫丁丁的同學(xué)，陸老師發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常挑最好的最大的排骨，先放進(jìn)自己碗里，有剩余的菜也不平分給大家，而是全部分給了自己，有幾次甚至因此和同學(xué)起了

爭(zhēng)執(zhí)。

視頻二：這位樂(lè)樂(lè)同學(xué)呢，在分午餐時(shí)經(jīng)常把最大的、最好的排骨先分給其它同學(xué)，最后剩下的一份才留給自己。

2、議一議

師：下面請(qǐng)同學(xué)們分兩個(gè)小組來(lái)討論，丁丁和樂(lè)樂(lè)，哪位同學(xué)做得好？為什么做得好？

師：同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小小觀察家，陸老師也比較贊同樂(lè)樂(lè)的做法。樂(lè)樂(lè)總是把好吃的先分給其他同學(xué)，她的心里不光有自己，還想著他人，說(shuō)明她是個(gè)懂得謙讓的孩子。陸老師也希望你們今后在分飯時(shí)像樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，把好吃的留給別人，做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看真實(shí)的食堂分菜視頻，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察來(lái)理解懂得謙讓是一種好的行為，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的行為。而通過(guò)分組討論，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更是在同伴交流中相互提醒要做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生?！?/p>

小小表演家

1、演一演

學(xué)生主持人石一晨（以下簡(jiǎn)稱(chēng)石）：剛才陸老師播放的錄像讓我們懂得了什么是謙讓?zhuān)x謝陸老師。相信同學(xué)們對(duì)“謙讓”這個(gè)詞有了進(jìn)一步的理解與體會(huì)。接下來(lái)，我們一起欣賞一個(gè)小品——《公交車(chē)上的故事》，大家掌聲歡迎。

2、說(shuō)一說(shuō)

小記者：（采訪小學(xué)生）請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，上公交車(chē)時(shí)，你為什么想到要讓大家排好隊(duì)上車(chē)呢？

（采訪年輕人）你好，看到你上車(chē)后直接坐到位置上，后來(lái)為什么又想到給老人讓座了呢？

師：讓我們用掌聲感謝這些表演小品的同學(xué)。是的，從剛才的小品中，我們看到了乘車(chē)上車(chē)時(shí)不能擁擠，應(yīng)該排好隊(duì)一個(gè)個(gè)上車(chē)，我們還看到了上車(chē)后不能搶座，要給老人，小孩和孕婦讓座。

【設(shè)計(jì)意圖：許多學(xué)生每天都是乘坐公交車(chē)上下學(xué)，通過(guò)表演小品，不僅重現(xiàn)了學(xué)生日常生活中的情景，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，而且讓他們知曉了乘坐公交車(chē)時(shí)我們應(yīng)該排隊(duì)，應(yīng)該讓座?！?/p>

小小行動(dòng)家

1、夸一夸

學(xué)生主持人王恒凱：同學(xué)們，雖然在許多方面我們與同齡的孩子有一定差別，但是這不妨礙我們做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)夸一夸我們身邊的懂謙讓的好學(xué)生吧！

師：同學(xué)們，老師提議，我們兩組同學(xué)比一比，看看哪組同學(xué)最會(huì)觀察，最會(huì)發(fā)現(xiàn)，好不好？

師：同學(xué)們，你們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么多謙讓的身影，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)向他們學(xué)習(xí)。

2、讀一讀

師：大家讀得整齊又響亮，真是好樣的，讓我們?cè)賮?lái)夸夸自己吧！

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)夸一夸身邊懂謙讓的身影，給學(xué)生樹(shù)立榜樣示范作用，并總結(jié)出“請(qǐng)你先坐、請(qǐng)你先拿、請(qǐng)你先走”等標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生，】

小小宣傳家

1、寫(xiě)一寫(xiě)

石：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，相信一粒?！爸t讓”的種子都在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了小樹(shù)苗?？矗@就是我們同學(xué)心中的謙讓樹(shù)。

師：老師提議，請(qǐng)你們把課前收集的關(guān)于謙讓的小標(biāo)語(yǔ)留在這些美麗的葉子上，以此來(lái)督促自己，讓我們?cè)谙嗷ブt讓的班集體中健康成長(zhǎng)。

2、貼一貼

師：同學(xué)們，讓我們把樹(shù)葉貼在這兩顆謙讓樹(shù)上，相信它們?cè)谖覀兗?xì)心的澆灌下，一定會(huì)枝繁葉茂，像我們一樣健康成長(zhǎng)。

師：同學(xué)們，讓我們大聲地把它們讀出來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)謙讓小標(biāo)語(yǔ)，以此來(lái)督促學(xué)生，讓他們?cè)谙嗷ブt讓的班集體中健康成長(zhǎng)。再以貼樹(shù)葉的形式讓謙讓樹(shù)枝繁葉茂健康成長(zhǎng)，激發(fā)了學(xué)生做個(gè)懂謙讓的好學(xué)生?！?/p>

小小朗誦家

1、誦一誦

師：同學(xué)們說(shuō)得真好，謙讓越多，快樂(lè)越多；相互謙讓?zhuān)H如一家；互相謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。是啊，我們生活在校園里，就像一個(gè)大家庭，如果人人懂謙讓?zhuān)瑫?huì)謙讓?zhuān)覀儠?huì)更快樂(lè)更團(tuán)結(jié)。接下來(lái)，我們一起來(lái)朗誦《謙讓歌》。

【設(shè)計(jì)意圖：這段《謙讓歌》是老師與學(xué)生共同自創(chuàng)的，通過(guò)朗誦《謙讓歌》，讓他們?cè)诶世噬峡诘母柙~里，體會(huì)相互謙讓的溫暖，同學(xué)老師親如一家。“謙讓”從我做起，從班級(jí)到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，如果人人多講一分謙讓?zhuān)v文明懂禮貌，那社會(huì)就會(huì)真正和諧安定?！?/p>

2、記一記

師：是的，學(xué)校是個(gè)大家庭，我?guī)湍銇?lái)你幫我，你讓我來(lái)我讓你。學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)t讓越多，快樂(lè)越多……同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì)課，希望大家今后記得時(shí)時(shí)刻刻懂得謙讓。講文明，懂禮貌，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

【設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)，班主任用激勵(lì)性的語(yǔ)言總結(jié)整堂班會(huì)，雖然班會(huì)課拉下了帷幕，但是特校師生的文明禮儀之風(fēng)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)……】

第三篇：講文明懂禮貌主題班會(huì)

“講文明，懂禮貌”主題班會(huì)

合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好！

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿(mǎn)大地。

主持人甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美。

主持人乙：尊師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，八十四班《講文明，懂禮貌》現(xiàn)在開(kāi)始。主持人甲：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為中學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

主持人乙：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。主持人甲：如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

主持人乙：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

主持人甲：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的日常生活中不文明的行為。主持人乙：看來(lái)我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不即時(shí)改正將會(huì)給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

主持人甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們班級(jí)是個(gè)文明班級(jí)嗎？為什么？

看來(lái)我們班級(jí)還有待改進(jìn)！

主持人乙：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的最，不要罵人，不將臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐亂扔；管好你的腳，不要亂踢，亂踏；管好你的手，不要隨便拿別人的東西，不要損壞公共財(cái)物。

主持人甲：同學(xué)們你們有做到嗎？

主持人乙：下面進(jìn)行一個(gè)有意思的活動(dòng)：“文明人自測(cè)”請(qǐng)同學(xué)們拿出一只筆和一個(gè)本子來(lái)。

主持人甲：第一題：升國(guó)旗是你能肅立，行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能 主持人乙：你平時(shí)說(shuō)臟話嗎？ A不說(shuō) B 很少說(shuō) C 常說(shuō)

主持人甲：路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？A.是 B有時(shí) C不 主持人乙： 你有破壞公物亂扔粉筆的行為嗎？ A沒(méi)有 B有過(guò) C經(jīng)常 主持人甲：你能和同學(xué)友好相處、并相互幫助嗎？A是的 B很少 C經(jīng)常 主持人乙：你會(huì)亂扔垃圾嗎？ A沒(méi)有 B 偶爾 C經(jīng)常

主持人甲：看到校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？A會(huì) B有時(shí)C不會(huì) 主持人乙：你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講嗎？A會(huì)B有時(shí) C不會(huì) 主持人甲：你能按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲嗎？A能 B有時(shí) C不能

主持人乙：你能參加集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？A能 B有時(shí) C不能 主持人甲：選擇A得3分 B得2分 C得1分

主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算分?jǐn)?shù)。

主使人甲：最后為作一個(gè)講文明懂禮貌的優(yōu)秀中學(xué)生我向大家提出以下建議：（1）愛(ài)班

愛(ài)校，說(shuō)文明話，做文明人，塑造小學(xué)生文明形象。

主持人乙：（2）以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物。

主使人甲：（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

主持人乙：（4）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

主使人甲：（5）男女同學(xué)交往要互尊互愛(ài)，舉止文明，言行得體。

主持人乙：（6）自己的事自己做，不抄別人的作業(yè)。

主使人甲：（7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長(zhǎng)輩。

主持人乙：（8）語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹。

主使人甲：（9）講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。

主持人乙：（10）遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路闖紅燈。

合：同學(xué)們你們能做到嗎？

合：下面我宣布84班“講文明，懂禮貌”主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

第四篇：講文明,懂禮貌主題班會(huì)主持稿

講文明，懂禮貌主題班會(huì)主持稿

男：文明之風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，禮儀之泉在我們心中流淌；

女：禮儀之泉流入我們的班級(jí)，文明之花在我們心中開(kāi)放；

：“講文明，懂禮貌“主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓”，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，什么是“規(guī)”，什么是“矩”呢？

女：“規(guī)矩”就是我們的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》呀，下面請(qǐng)聽(tīng)大家?guī)?lái)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字經(jīng)！

男：良好的習(xí)慣是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，良好的習(xí)慣是美好心靈的外在表現(xiàn)；

女：但是養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不是一任輕而易舉的事，我們班中就有這么一

些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，下面請(qǐng)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，幫助有不良習(xí)慣的同學(xué)改正過(guò)來(lái)。

女：通過(guò)剛才的幫助，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽(tīng)了后，一定會(huì)受到啟發(fā)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓诱f(shuō)。

男：真感人，大家認(rèn)識(shí)到自己身上的不文明習(xí)慣，并決心把壞習(xí)慣改掉，我們是新一代的少年，我相信大家能做到！

女：但是光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力。

男：對(duì)，我們不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上矮子。下面請(qǐng)聽(tīng)兒歌《壞習(xí)慣危害大》

女：聽(tīng)了輕松的兒歌，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，有獎(jiǎng)問(wèn)答，如果碰到下面的情況，你該怎么辦？

１、自習(xí)課，老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？

２、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，同學(xué)把做好的作業(yè)給你，你會(huì)怎么辦？

３、假如你的同桌上課經(jīng)常與你講小話，你打算怎么幫助他？

４、課間你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒(méi)有垃圾箱，也沒(méi)有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？

５、班里有同學(xué)損壞了掃把，老師來(lái)調(diào)查時(shí)誰(shuí)你應(yīng)該怎么辦？

男：看來(lái)我們班的同學(xué)都知道了基本的日常行為規(guī)范。

女：那么我們來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是我們班的“文明之星”。請(qǐng)同學(xué)們推薦的五位“文明之星”侯選人上講臺(tái)：何美琴、黃葉清、楊琦、賀春蘭，梁國(guó)豪。

男：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)平時(shí)他們是怎樣做的。

女：請(qǐng)大家仔細(xì)考慮一下，想一想在生活中他們五位同學(xué)，誰(shuí)在文明禮貌方面做得最好。按順序把你的一票投給她。從一小組開(kāi)始投票。

女：經(jīng)過(guò)大家的投票，我們班的“文明之星”產(chǎn)生了，她就是……

讓把掌聲送給他。

男：下面請(qǐng)“文明之星”說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

女：我有個(gè)提議，我們班中有幾位同學(xué)平時(shí)有些不好的行為習(xí)慣，自己也想改，可控制不了自己，我想請(qǐng)這五位文明禮儀方面做得好的同學(xué)和他們結(jié)成對(duì)子，幫助他們改正身上的良習(xí)慣。

男：這個(gè)提議好，請(qǐng)需要幫助的同學(xué)舉手示意。

女：感謝五位優(yōu)秀的同學(xué)，也謝謝勇于改正不良習(xí)慣的同學(xué)，我們?yōu)樗麄児恼?。?qǐng)下去。

男：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害；

女：我們提出了改正措施，結(jié)成了互幫互助的對(duì)子；

男：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺(jué)，意志更堅(jiān)定；

女：我們改正不良習(xí)慣的信心更足，決心更大；

男：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們心聲；

男：現(xiàn)在讓我們一起向不文明現(xiàn)象

告別的宣誓儀式，全體起立。

宣誓詞

讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會(huì)更美好。

《學(xué)生交通安全三字歌》

好學(xué)生，講文明，交通法，記在心，平安路，伴我行。

放學(xué)后，快回家；道路上，勿玩耍?？窟呑?，大家夸；人行道，我走它。

看見(jiàn)車(chē)，不去扒；有車(chē)來(lái)，不要打；車(chē)過(guò)時(shí)，勿追它；車(chē)行駛，莫扔石。

斑馬線，過(guò)馬路，過(guò)馬路，先觀看；守信號(hào)，才安全。過(guò)公路，左右看，無(wú)來(lái)車(chē)，才通過(guò)。路邊走，須牢記，不打鬧，不追逐，不出事，保平

安。

三輪車(chē)，勿乘坐；要乘車(chē)，乘客車(chē)；上車(chē)后，勿亂動(dòng)；車(chē)行中，要坐穩(wěn)；

頭手身，不外伸；要下車(chē)，等車(chē)停，未停穩(wěn)，勿跳蹦。唱?dú)g歌，回家門(mén)。

高護(hù)欄，保安全；穿越它，大危險(xiǎn)；坐上去，不文明。列隊(duì)行，排二人；

人行道，是根本。六齡童，上路行；跟成人，合規(guī)定。

第五篇：“講文明,懂禮貌“主題班會(huì)案

“講文明，懂禮貌“主題班會(huì)案

—————二年二班

一、活動(dòng)目的1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范。

2、培養(yǎng)并要求學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，根據(jù)自己的道德認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，能夠做出相應(yīng)的道德行為，做個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

3、認(rèn)識(shí)并運(yùn)用禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)、謝謝等），培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的良好習(xí)慣。

三、活動(dòng)過(guò)程

親愛(ài)的同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

（一）、觀看文明廣告：說(shuō)說(shuō)感受。

下面請(qǐng)看小品《一條紅領(lǐng)巾》：

1、小品表演

學(xué)生先介紹自己扮演的是高年級(jí)和低年級(jí)的學(xué)生.生1：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴，快把你的拿來(lái)給我戴。

生2：（慢慢抬起頭）我??只有一條紅領(lǐng)巾，給你我就沒(méi)有啦！

生1：（教訓(xùn)）喂，小不點(diǎn)兒，你不想活了吧，你敢不給我，看我不教訓(xùn)你。生2：（慢慢走下臺(tái)，回頭）你別生氣，我給你就是了

生1：高興的走了??（鼓掌）

李周學(xué)：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們談一談，2.快板<學(xué)習(xí)常規(guī)>

李周學(xué)：說(shuō)得好，我們從小就要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開(kāi)放。下面請(qǐng)聽(tīng)請(qǐng)聽(tīng):小快板：《學(xué)習(xí)常規(guī)》

3、禮貌對(duì)答

A：見(jiàn)到教師說(shuō)：“老師，您好！”（鞠躬）

B：接受別人的幫助，誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝！”

C：打擾了別人，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起！”（搖手）

A：客人到來(lái)時(shí)，她熱情地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”（做“請(qǐng)”的動(dòng)作）B：和親友告別時(shí)，揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”

齊：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。（退場(chǎng)，掌聲）

謝謝、你好、對(duì)不起??多么熟悉的話語(yǔ)??！以文明之我，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園。

當(dāng)你想向同學(xué)借書(shū)看時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？

（四）讓學(xué)生做題鞏固多種場(chǎng)合中的禮貌用語(yǔ)及行為。

4、詩(shī)朗誦：

5、快板表演

不錯(cuò)，正是這些禮貌用語(yǔ),讓我們的生活變得分外甜美.請(qǐng)聽(tīng)拍手兒歌

6、拍手唱兒歌：

陳源：學(xué)會(huì)文明語(yǔ),溫暖你我他。今天，現(xiàn)場(chǎng)還來(lái)了一位小記者

7、現(xiàn)場(chǎng)采訪請(qǐng)看小記者采訪的《禮貌小學(xué)生》。

8.小快板《學(xué)習(xí)常規(guī)》

李周學(xué):微笑是文明之花，屬于你,屬于我也屬于他。讓人見(jiàn)人愛(ài)的文明花兒開(kāi)在每個(gè)人的心中，開(kāi)遍神州大地。請(qǐng)欣賞<一點(diǎn)兒歌>牢記我們小學(xué)生的日常行為規(guī)范，做一名文明守紀(jì)的小學(xué)生！

我們會(huì)努力做一個(gè)文明合格的小學(xué)生，讓文明之花開(kāi)遍校園。合：“文明之花處處開(kāi)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!