第一篇：隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)6

隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握行進(jìn)間轉(zhuǎn)法的動作要領(lǐng).2、培養(yǎng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作能力.3、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性.2學(xué)情分析

六年級學(xué)生多為11-12歲,正處于生長發(fā)育的高峰期。身體機(jī)能處于快速上升階段,具有較好的身體素質(zhì)。反應(yīng)速度快,模仿能力強(qiáng),比較適合學(xué)習(xí)行進(jìn)間轉(zhuǎn)法這個體育項(xiàng)目。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):轉(zhuǎn)身后的踢腿動作 教學(xué)難點(diǎn):正確運(yùn)用行進(jìn)間轉(zhuǎn)法

4教學(xué)過程 第一學(xué)時

教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】隊(duì)列隊(duì)形

同學(xué)們,今天老師要給你們介紹一項(xiàng)新的知識,原地向左向右向后轉(zhuǎn)我們都很早以前就會了,今天我要教大家在行走的過程中改變前進(jìn)方向,希望我們都能掌握這個方法。

活動2【活動】隊(duì)列隊(duì)形

一.熱身活動:花樣跑步

1.分隊(duì)合隊(duì).2.蛇形3.圓形.4.卷白菜心 二.隊(duì)列變換

1.原地向左.向右.向后轉(zhuǎn)

2.隊(duì)列變換:二(四)列橫隊(duì)變四(二)列橫隊(duì) 3.分隊(duì)走合隊(duì)走 4.齊步走---立定

活動3【講授】隊(duì)列隊(duì)形－－向右轉(zhuǎn)走.向后轉(zhuǎn)走

動作要領(lǐng)

1.向右轉(zhuǎn)走:口令:向右轉(zhuǎn)--走

動令落在右腳上,左腳向前半步走,腳尖稍內(nèi)扣,身體向右轉(zhuǎn)90度,出右腳向新方向進(jìn)行.2.向后轉(zhuǎn)走:口令:先后轉(zhuǎn)--走

動令落在右腳上,左腳向前邁出半步,腳尖向右約45度,以兩腳前腳掌為軸,向后轉(zhuǎn)180度,出左腳按原步伐向新方向進(jìn)行.活動4【練習(xí)】隊(duì)列隊(duì)形－－向右轉(zhuǎn)走.向后轉(zhuǎn)走

1.自由練習(xí),教師指導(dǎo) 2.分組練習(xí),教師指導(dǎo) 3.集體練習(xí),教師指揮 4.糾正動作,個別指導(dǎo)

活動5【練習(xí)】隊(duì)列隊(duì)形－－游戲

游戲:接力跑

規(guī)則:分成人數(shù)相等的小組,在規(guī)定起點(diǎn)線內(nèi)跑到前方標(biāo)志物處,以向后轉(zhuǎn)走的動作轉(zhuǎn)身跑回隊(duì)伍,把接力棒交給下一名同學(xué),一直到最后一名同學(xué),看那組最快,并且轉(zhuǎn)身動作標(biāo)準(zhǔn).分出名次.活動6【練習(xí)】隊(duì)列隊(duì)形－－放松

放松:手語操<感恩的心> 教導(dǎo)學(xué)生懂得感恩,以一顆感恩的心對待身邊的人.活動7【作業(yè)】隊(duì)列隊(duì)形－－總結(jié)及作業(yè)

總結(jié):對本課學(xué)習(xí)情況作出總結(jié),表揚(yáng)優(yōu)秀的地方,對不足的地方提出要求.隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

柳家小學(xué) 張旭

第二篇：隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

《隊(duì)列隊(duì)形》教學(xué)設(shè)計(jì)

2015－2016學(xué)第一學(xué)期

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基本動作。

2、隊(duì)列隊(duì)形： 一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)、一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)。

3、游戲：我說你做（做反動作）。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會隊(duì)列隊(duì)形變換的基本方法，并能熟練去做；

2、通過隊(duì)列和體操隊(duì)形的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢和習(xí)慣；

3、通過游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的熱情，提高學(xué)生的注意力和對體育課的興趣；

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能正確、整齊、快速的進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換。

難點(diǎn)：能根據(jù)所學(xué)知識舉一反三，自己總結(jié)方法進(jìn)行 一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)。

四、場地、器材

校運(yùn)動場

五、教學(xué)流程：

（一）開始部分（5分鐘）

1、體育委員在教學(xué)樓下整隊(duì)，將學(xué)生帶入操場。1

2、體育委員整隊(duì)。1

3、老師宣布上課，師生問好，學(xué)生報數(shù)，檢查服裝，安排見習(xí)生。2

4、教師提出本節(jié)課要求：1（1）積極參與課堂中的各項(xiàng)活動。（2）遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮。

（二）準(zhǔn)備部分（4分鐘）

小游戲——我說你做（做反動作）游戲目的：

提高學(xué)生的興趣，使其主動集中注意力，鍛煉并提高學(xué)生的反應(yīng)能力。游戲規(guī)則：

老師說動作，學(xué)生要做和老師所說的相反的動作，不符合要求的同學(xué)做五個原地直臂下蹲起之后接著進(jìn)行游戲。

（三）基本部分（24分鐘）

1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形基本動作：2 稍息、立正、向左（右）轉(zhuǎn)、散開成早操隊(duì)形、向中集合、原地踏步走。

2、問題導(dǎo)課：1 2 同學(xué)們，平時我們做早操時，兩列橫隊(duì)散成做操隊(duì)形時，大家覺得這個隊(duì)行有什么缺點(diǎn)呢？（學(xué)生回答太長了，有點(diǎn)散）所以，結(jié)合實(shí)際，這節(jié)課我們來練習(xí)將一列橫隊(duì)（一路縱隊(duì)）變成二列橫隊(duì)（二路縱隊(duì)）。

※

3、隊(duì)列隊(duì)形一：由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)。11（1）每隊(duì)學(xué)生按1——2報數(shù)，并記住自己的數(shù)字。（2）教師講解動作方法，并示范。

口令：“成二列橫隊(duì)——走！”

動作：聽到“成二列橫隊(duì)——走！”的口令后，單數(shù)學(xué)生不動，雙數(shù)學(xué)生左腳后退一步，右腳后撤不停頓并向右跨一步，左腳向右腳并攏，站在單數(shù)學(xué)生后面。

還原：聽到“成一列橫隊(duì)——走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向左前方跨一步，右腳向左腳靠攏。

（3）教師口令，進(jìn)行集體練習(xí)，然后學(xué)生分隊(duì)練習(xí)。（4）教師評價：對變隊(duì)整齊、認(rèn)真、動作正確、行動迅速的小隊(duì)提出表揚(yáng)鼓勵。

※

4、隊(duì)列隊(duì)形變化二：由一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)（方法略同隊(duì)列隊(duì)形變化一）10

口令：“成二路縱隊(duì)——走！”

動作：聽到“成二路縱隊(duì)——走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏站在前排單數(shù)學(xué)生右側(cè)。

還原：聽到“成一路縱隊(duì)——走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向左后方跨一步，右腳向左腳靠攏。

（1）學(xué)生根據(jù)上邊所學(xué)思考“一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)”的方法，先叫同學(xué)說一說。

（2）學(xué)生分隊(duì)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（3）部分學(xué)生匯報演示。（4）評價鼓勵。

（三）結(jié)束部分（7）

1、教師整隊(duì)，集體放松。4

調(diào)整呼吸、伸展肢體、互相幫助放松。

2、教師小結(jié)：2

六、課后反思

剛才呀，同學(xué)們很用心的跟著我學(xué)習(xí)了“一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)”，并且憑借自己的聰明才智成功自學(xué)了“一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)”，由此看來，我們每位同學(xué)都是愿意開動腦筋，積極進(jìn)取的好孩子，希望你們能把這種精神和熱情帶到生活中的每件事情中去，我相信你們會有意想不到的收獲！

3、師生互道再見，宣布下課。

第三篇：《隊(duì)列隊(duì)形》教學(xué)設(shè)計(jì)

《隊(duì)列隊(duì)形》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)情分析

《隊(duì)列隊(duì)形》一課是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，是對學(xué)生的身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓(xùn)練方法，也是組織集體活動，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和一切行動聽指揮的重要手段。但是《隊(duì)列隊(duì)形》的教學(xué)乏味無趣，很多高年級的學(xué)生對《隊(duì)列隊(duì)形》都有很大的排斥，更別說剛剛跨入小學(xué)六、七歲的兒童了，他們往往表現(xiàn)出學(xué)前兒童所具有的一般特征，注意力不集中，不受束縛，自由，要他們聽從指揮掌握基本的《隊(duì)列隊(duì)形》技能實(shí)在是難之又難，可是他們對情境游戲有著極大的興趣愛好，根據(jù)這一生理特征，我在體育教學(xué)時，把整個教材內(nèi)容溶入到情境游戲中去，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而降低難度，使學(xué)生易于做到，動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)美觀就可以視作達(dá)到要求。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了興趣和自信，使以后的教學(xué)順利進(jìn)行。

二、教學(xué)理念

體育教學(xué)與其它課程教學(xué)一樣，有其固定的教學(xué)內(nèi)容和一定的教學(xué)方法，但體育教學(xué)又不同于其它課程教學(xué)，具有更廣泛的活動空間和獨(dú)特的教學(xué)方式。因此設(shè)計(jì)和利用情景游戲教學(xué)，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的教學(xué)效率，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，以及進(jìn)行思想品德的教育，都具有非常重要的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及一年級學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在活動中展示自我，快樂練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

2、通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。

3、通過本次課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

4、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重 點(diǎn)：通過隊(duì)列隊(duì)形動作練習(xí)提高學(xué)生對口令的敏感度。

難 點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握不同口令的要領(lǐng)。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)

一年級的孩子注意力不能長時間集中在某一事物上，但他們對新奇的事物，總會產(chǎn)生特別的興趣，所以我在組織教學(xué)上安排一定的情境游戲，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，在《隊(duì)列隊(duì)形》練習(xí)時，將彩紙貼在白色的跑道上，學(xué)生更容易看到各種顏色，讓學(xué)生站到彩紙上，孩子們更直接的的感受到空間感覺。

在《隊(duì)列隊(duì)形》的教學(xué)中，我一開始將 “抓人”改名為“喜羊羊與灰太狼”，把學(xué)生帶入熟悉的動畫片場景，老師是灰太狼，學(xué)生是喜羊羊；并在游戲中啟發(fā)學(xué)生通過大家的智慧，如何不被灰太狼抓住，培養(yǎng)學(xué)生的躲閃能力，提高學(xué)生對本節(jié)課的活動興趣。在基本部分用 “快快集合”的游戲進(jìn)行比賽，在集合時運(yùn)用稍息、立正、報數(shù)、原地踏步的隊(duì)列口令來進(jìn)行隊(duì)列的調(diào)整，對每個口令動作要領(lǐng)進(jìn)行講解示范，帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)，提高學(xué)生集合時的速度與整齊程度。在“穿過小樹林”的情境游戲，讓學(xué)生在模仿小樹中對《隊(duì)列隊(duì)形》中的立正姿勢、稍息姿勢更進(jìn)一步的掌握，最后再以“請你跟我這樣做”把每個學(xué)習(xí)動作在學(xué)生腦子里加深記憶，在愉快的氛圍中結(jié)束本課的全部教學(xué)。

本節(jié)課我將力求體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并及時鼓勵表揚(yáng)，使學(xué)生在“情境游戲”中玩，“情境游戲”中學(xué)。讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。提高教學(xué)效果。

第四篇：隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解《隊(duì)列條令》相關(guān)內(nèi)容。

2、熟悉大型禮儀場合的隊(duì)列與動作規(guī)范。

3、增進(jìn)對國防知識的了解。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

四、教學(xué)流程：

1、教師講解：隊(duì)列隊(duì)形即隊(duì)列行為準(zhǔn)則中所規(guī)定各級部隊(duì)的行列組織結(jié)構(gòu)與動作表現(xiàn)形式?！蛾?duì)列條令》明確規(guī)定了班、排、連、營、團(tuán)的隊(duì)列隊(duì)形和隊(duì)列動作，以及在大型禮儀場合的隊(duì)列與動作規(guī)范。

? 班的隊(duì)形 ? 排的隊(duì)形

? 營的隊(duì)形

? 團(tuán)的隊(duì)形

行為學(xué)

（1）、摩托化步兵班的隊(duì)形

摩托化步兵班通常按照班長、機(jī)槍射手、機(jī)槍副射手、自動步槍手或者狙擊步槍手、火箭筒射手、火箭筒副射手、副班長的順序列隊(duì)，必要時也可以按照身高列隊(duì)。

（2）、裝甲步兵班的隊(duì)形

裝甲步兵班通常按照班長、機(jī)槍射手、機(jī)槍副射手、自動步槍手、火箭筒射手、火箭筒副射手、駕駛員、副駕駛員或者射手、副班長的順序列隊(duì)，必要時也可以按照身高列隊(duì)。

排的隊(duì)形

排的基本隊(duì)形，分為橫隊(duì)和縱隊(duì)。

(1)、摩托化步兵排的隊(duì)形、裝甲步兵排的隊(duì)形 排橫隊(duì)，由各班的班橫隊(duì)依次向后排列組成。排縱隊(duì)，由各班的班縱隊(duì)依次向右并列組成。(2)、排長的列隊(duì)位置

橫隊(duì)時，在第一列基準(zhǔn)兵右側(cè)；縱隊(duì)時，在隊(duì)列中央前。營的隊(duì)形

營的基本隊(duì)形，分為橫隊(duì)、縱隊(duì)和并列縱隊(duì)。(1)、摩托化步兵營的隊(duì)形、裝甲步兵營的隊(duì)形

營橫隊(duì)，由各連的并列縱隊(duì)依次向左并列組成。

營縱隊(duì)，由各連的連縱隊(duì)依次向后排列組成。

營并列縱隊(duì)，由各連的連縱隊(duì)依次向左并列組成。

營部將所屬單位人員，編為三列（路）隊(duì)形，按照編制序列列隊(duì)。

營屬炮兵連或者機(jī)槍連，參照摩托化步兵連的基本隊(duì)形，按照編制序列列隊(duì)。(2)、營指揮員的列隊(duì)位置

橫隊(duì)、并列縱隊(duì)時，位于營部右側(cè)，前列為營長、副營長，后列為政治教導(dǎo)員（編有副政治教導(dǎo)員時，為政治教導(dǎo)員、副政治教導(dǎo)員）；縱隊(duì)時，位于營部前，前列為營長、政治教導(dǎo)員，后列中央為副營長（編有副政治教導(dǎo)員時，后列為副營長、副政治教導(dǎo)員）。

團(tuán)的隊(duì)形

團(tuán)的基本隊(duì)形，分為營橫隊(duì)的團(tuán)橫隊(duì)、營并列縱隊(duì)的團(tuán)橫隊(duì)和團(tuán)縱隊(duì)。(1)、摩托化步兵團(tuán)的隊(duì)形、機(jī)械化步兵團(tuán)的隊(duì)形 營橫隊(duì)的團(tuán)橫隊(duì)，由各營的營橫隊(duì)依次向左并列組成。

營并列縱隊(duì)的團(tuán)橫隊(duì)，由各營的營并列縱隊(duì)依次向左并列組成。團(tuán)縱隊(duì)，由各營的營縱隊(duì)依次向后排列組成。

團(tuán)機(jī)關(guān)按照司令部、政治處、后勤處、裝備處的序列，根據(jù)團(tuán)隊(duì)形性質(zhì)，司令部編為三列（路），政治處和后勤處各編為二列（路），裝備處編為一列（路）隊(duì)形列隊(duì)。

團(tuán)屬炮兵（坦克）營、連和直屬各連，應(yīng)當(dāng)采用同摩托化（裝甲）步兵營、連相應(yīng)的隊(duì)形，按照編制序列列隊(duì)；團(tuán)后勤分隊(duì)和裝備分隊(duì)，以建制為基礎(chǔ)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)形性質(zhì)，按照三列（路）隊(duì)形進(jìn)行編組，位于本團(tuán)隊(duì)尾。(2)、團(tuán)指揮員的列隊(duì)位置

各種隊(duì)形中，團(tuán)指揮員成二路。橫隊(duì)時，位于團(tuán)機(jī)關(guān)右側(cè)，右路為團(tuán)長、副團(tuán)長（編有副政治委員時，為團(tuán)長、副團(tuán)長、參謀長），左路為政治委員、參謀長（編有副政治委員時，為政治委員、副政治委員）；縱隊(duì)時，位于團(tuán)機(jī)關(guān)前，左路為團(tuán)長、副團(tuán)長（編有副政治委員時，為團(tuán)長、副團(tuán)長、參謀長），右路為政治委員、參謀長（編有副政治委員時，為政治委員、副政治委員）。

軍旗位置

掌旗員和護(hù)旗兵成一列。橫隊(duì)時，在團(tuán)指揮員右側(cè)；縱隊(duì)時，在團(tuán)指揮員前。其他分隊(duì)、部隊(duì)的隊(duì)形，參照本章規(guī)定執(zhí)行。

3行為學(xué)編輯隊(duì)形的基本形態(tài)都與建制組織內(nèi)在人員結(jié)構(gòu)有著嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系。隊(duì)列隊(duì)形表現(xiàn)為軍隊(duì)的每一級建制組織及其成員都有著嚴(yán)格的位序關(guān)系，以及確定的列隊(duì)形式，對建制部（分）隊(duì)隊(duì)列動作的要求，就是隊(duì)列隊(duì)形的組織結(jié)構(gòu)與組織成員之間的協(xié)作要求，其目的是一致的就是建立高度有序的組織。

2、觀看視頻。

3、師生總結(jié)。

第五篇：隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)設(shè)計(jì)

普底中心小學(xué)：丁學(xué)梅

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基本動作。

2、隊(duì)列隊(duì)形： 一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)。

3、韻律操：兔子舞

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會隊(duì)列隊(duì)形變換的基本方法，并能熟練去做；

2、通過隊(duì)列的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢和習(xí)慣；

3、通過韻律操學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的熱情，提高學(xué)生的注意力和對體育課的興趣；

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能正確、整齊、快速的進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換。

難點(diǎn)：能根據(jù)所學(xué)知識舉一反三，自己總結(jié)方法進(jìn)行 一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)。

四、場地、器材 ─ 校操場

五、教學(xué)流程：

（一）開始部分（3min）

1、體育委員在教學(xué)樓下整隊(duì)，將學(xué)生帶入操場。

2、體育委員整隊(duì)。

3、老師宣布上課，師生問好，學(xué)生報數(shù)，檢查服裝，安排見習(xí)生。

4、教師提出本節(jié)課要求： ①積極參與課堂中的各項(xiàng)活動。②遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮。

（二）準(zhǔn)備部分（8min）

1、繞操場跑一圈。

2、徒手操：

① 頭部運(yùn)動

②上肢運(yùn)動

③體側(cè)運(yùn)動

④體轉(zhuǎn)運(yùn)動 ⑤ 正壓腿

⑥ 側(cè)壓腿

⑦ 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動

⑧ 踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動

（三）基本部分（25min）

1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形基本動作：

稍息、立正、向左（右）轉(zhuǎn)、散開成早操隊(duì)形、向中集合、原地踏步走。

2、問題導(dǎo)課：

同學(xué)們，平時我們做早操時，兩列橫隊(duì)散成做操隊(duì)形時，大家覺得這個隊(duì)行有什么缺點(diǎn)呢？（學(xué)生回答太長了，有點(diǎn)散）所以，結(jié)合實(shí)際，這節(jié)課我們來練習(xí)將一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)。

3、隊(duì)列隊(duì)形變化：由一路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)

①每隊(duì)學(xué)生按1——2報數(shù)，并記住自己的數(shù)字。

②教師講解動作方法，并示范。

口令：“成二路縱隊(duì)——走！”

動作：聽到“成二路縱隊(duì)——走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏站在前排單數(shù)學(xué)生右側(cè)。

還原：聽到“成一路縱隊(duì)——走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向左后方跨一步，右腳向左腳靠攏。

4、韻律操：兔子舞

①教師講解動作方法，并示范。②學(xué)生模仿練習(xí)。③跟音樂練習(xí)。(四）結(jié)束部分（5min)

1、教師整隊(duì)，集體放松。

(調(diào)整呼吸、伸展肢體、互相幫助放松。)

2、教師小結(jié)：

3、師生互道再見，宣布下課。