第一篇：巖石的科學(xué)教案

四年級下冊第二單元《巖石的科學(xué)》

單元復(fù)習(xí)課教案

羊莊鎮(zhèn)張坡小學(xué)

任澤軍

一、教學(xué)目標

通過研究花崗巖和石灰?guī)r的基本特征，風(fēng)化及用途，復(fù)習(xí)本單元關(guān)于巖石的知識，梳理、串聯(lián)學(xué)生對巖石的認識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到溫故知新的目的。二、活動準備

巖石標本 實驗器材 測試單 課件

三教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

（圖片展示），老師去了一些地方春游，發(fā)現(xiàn)這些地方的 巖石很有特點，于是采集了這兩個地方的巖石，想制作這兩個地方的巖石標本，大家?guī)椭蠋熞幌潞貌缓茫?/p>

（二）復(fù)習(xí)巖石的基本特征及鑒定方法 巖石的基本特征

我們從那幾個方面認識巖石呢？相機板書：顏色、顆粒、硬度、耐腐蝕性。2 那我們觀察這兩塊巖石，研究它們的基本特征。（1）顏色

花斑狀

青色（2）顆粒

粗細不均 較細（3）硬度

非常硬

較硬（4）耐腐蝕性

耐腐蝕

不耐腐蝕

測試巖石硬度和耐腐蝕性時，請同學(xué)到前面演示，注意糾正學(xué)生的實驗方法。3

確定巖石種類。

完成巖石標本的標簽制作。

（三）巖石的用途 花崗巖和石灰?guī)r的用途有哪些呢？(建筑材料)矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑是用什么巖石做成的呢？為什么選擇花崗巖而不是石灰?guī)r？ 2 自然界中還有各種各樣的巖石，你還知道其他巖石的用途有哪些？ 3 我們教室里哪些物品和巖石有關(guān)？

（四）（展示圖片）

巖石的風(fēng)化 回憶實驗

板書

模擬實驗

氣溫變化

除了這個因素之外，還有哪些因素也會導(dǎo)致巖石的風(fēng)化呢？ 圖片展示，相機板書（水流沖刷 動植物影響等）花崗巖和石灰?guī)r為什么經(jīng)過風(fēng)化之后，形態(tài)會不同？（圖片展示）聯(lián)系巖石硬度和耐腐蝕性來理解。

巖石不斷風(fēng)化，最終會變成什么呢？（圖片展示）板書

沙子 土

第三單元我們認識土壤，那不同的土壤形成和它周圍巖石種類是不是有一定關(guān)系呢？我們下個單元會繼續(xù)研究。

（五）單元評價 我最感興趣的活動。2 我還想繼續(xù)研究的問題。

（六）總結(jié)

生活中處處有科學(xué)，只有把我們從書本上學(xué)到的知識運用到我們的生活中去，處處做一個有心人。

板書設(shè)計

巖石的科學(xué)

花崗巖

石灰?guī)r

顏色

花斑狀

青色

顆粒

較粗

很細

硬度

很硬

較硬

耐腐蝕性 耐腐蝕

不耐腐蝕

用途

建筑材料 水泥 石灰 等

風(fēng)化

沙子

土

第二篇：三年級科學(xué)教案：第三章 第八課 堅硬的巖石

授課內(nèi)容：第三章 第八課

堅硬的巖石

【教學(xué)目標】

1、經(jīng)歷一個觀察巖石特點的活動過程,獲得一些利用觀察和使用簡單工具認識巖石的基本方法及技能.2、能根據(jù)自己對巖石的認識進行簡單分類,并了解科學(xué)上的分類.3、了解巖石的用途以及對人類生活的意義等.能力培養(yǎng):

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,分類和描述能力,通過小組的形式,提高與別人合作力.2、培養(yǎng)通過查閱資料獲取知識的能力.情感態(tài)度價值觀: 培養(yǎng)小組合作的團隊精神和樂于思考,勇于探索的科學(xué)素養(yǎng).重難點:對巖石的觀察和分類設(shè)計.教學(xué)準備: 教師:收集有關(guān)巖石的資料片斷或圖片,具有代表性的各種各樣的巖石,小鐵錘,放大鏡,紙片等.學(xué)生:收集大自然中的巖石.第一課時:活動1:觀察石頭

這項活動包括兩部分:介紹和交流各自采集的巖石標本;觀察這些巖石的特征,并進行記錄.從展示到仔細觀察,是引導(dǎo)學(xué)生由一般地看,到科學(xué)地觀察,并進行觀察記錄,引導(dǎo)學(xué)生如何觀察,并培養(yǎng)科學(xué)的觀察記錄習(xí)慣.【友情提示】

“把找到的石頭洗凈展示給大家”意在組織學(xué)生對巖石進行展示交流,既是對活動情況的交流和激勵,也有利于學(xué)生對當?shù)氐膸r石情況多一些了解.把石頭洗凈是為了使觀察更準確,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,此要求可以在采集巖石活動之前提出,直接帶來干凈的巖石標本.為了使每個小組在觀察活動中保證材料的多樣性,可以對擁有不同巖石標本的學(xué)生進行適當分組搭配,便于學(xué)生盡可能觀察到多種巖石.觀察巖石特征的活動,情景圖和卡通學(xué)生的對話提示了觀察活動的內(nèi)容和方法:用鐵釘劃一劃,看它硬不硬;看一看巖石上面的花紋和圖案;看一看巖石的形狀……可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,共同研究,討淪從哪方面進行觀察,如何觀察,用什么工具進行觀察,共同確定觀察活動的方案,使學(xué)生的觀察活動更具有目的性,更得法.應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成邊觀察邊記錄的習(xí)慣,學(xué)生的觀察所得和表述方式(如文字,圖畫等),只要是客觀真實和有效的,都應(yīng)得到認可和尊重.應(yīng)提醒學(xué)生在觀察巖石時注意安全,以免被碰傷或劃傷;為避免損壞課桌,可以把巖石放在地面上進行刻劃,敲打.【引申的問題】

地質(zhì)學(xué)家是怎樣采集和觀察巖石的

討論:你打算從哪些方面對采集回來的石頭進行觀察

思考:觀察石頭的方法.交流:學(xué)生匯報.教師指導(dǎo)學(xué)生可以利用鐵釘?shù)裙ぞ邔r石的硬度進行檢驗.觀察:分組觀察石頭,并記錄觀察結(jié)果.作業(yè):鼓勵學(xué)生課余觀察更多的巖石,并注意對觀察結(jié)果進行與課本相類似的記錄.:活動2: 給石頭分類

巖石是各種各樣的,怎樣分類呢 可引導(dǎo)學(xué)生從顏色,硬度,形狀等方面進行分類.【友情提示】

“用自己的方法給找到的石頭分類”既是對觀察活動結(jié)果的整理,也是研究巖石的重要方法.教材提出“用自己的方法”,意在激發(fā)學(xué)生在分類時對豐富多彩的巖石進行發(fā)散性處理,也使學(xué)生進一步了解巖石的特征和多樣性.對于學(xué)生的分類結(jié)果,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行多種方法的分類,并充分表述理由.對于學(xué)生的分類結(jié)果,可以借助實物展臺進行展示,也可以循環(huán)參觀各小組的分類.【引申的問題】

科學(xué)家是怎樣對巖石進行分類的

提問:剛才同學(xué)們都對你們組的巖石進行了仔細的觀察并對它們的特點進行了記錄.如果現(xiàn)在你要把它們進行分類,你打算怎樣做 在分類的過程重要注意哪些問題 討論:分類的方法.交流:小組匯報.小結(jié):對于巖石的分類,各個小組都提出了自己的意見.有的小組按巖石的顏色分,有的……好,下面各小組就按你們自己的方法對你們組的巖石進行分類吧!記住把你們的分類情況記錄在你的課本上(尊重學(xué)生的分類意見,鼓勵學(xué)生用自己的方法對巖石進行分類,比如按顏色,軟硬,大小,輕重等方面去分類).活動:小組活動,對巖石進行分類.交流:小組派代表匯報分類情況.小結(jié):分類的依據(jù).教后記:通過仔細觀察和動手敲擊學(xué)生能明白巖石的一些普遍特征.第二課時:拓展:巖石里有什么

本活動是一項有利于滿足學(xué)生探究欲望的有趣的活動.當學(xué)生敲開巖石,從巖石斷裂面上可看到里面色彩不同,形態(tài)各異的礦物質(zhì)時,對巖石,礦物問題進行深度研究的探究欲一定會得到進一步的激發(fā).【友情提示】

可將此項活動安排在課后,但特別強調(diào)注意加強安全措施(如戴防護眼罩,將被敲打的巖石圍護起來等),在成人的監(jiān)護下進行.提問:在上節(jié)課當中通過觀察,分類,我們?yōu)閹r石的研究開了個頭.單憑眼睛去觀察,大家覺得能真正了解巖石嗎

媒體:出示某種巖石的圖片:巖石外層和里層的顏色完全不相同.任務(wù):看來要進一步研究巖石還需要研究它里面的結(jié)構(gòu).讓我們就以小組為單位,用小鐵錘把你們帶來的巖石敲開,仔細看看,你們在巖石里發(fā)現(xiàn)了什么 活動:學(xué)生小組活動,敲開巖石并觀察.在活動時,必須注意安全,負責(zé)敲石的同學(xué)必須佩帶護目鏡!匯報.小結(jié):敲開巖石后不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)了各種各樣顏色不同的“小石子”,這說明了什么 我們把這些不同顏色的“小石子”稱為“礦物”.巖石是由礦物組成的.各種不同的礦物組合在一起,就形成了多種多樣的巖石.媒體:播放“巖石里有什么”視頻.作業(yè):關(guān)于巖石的知識還有很多很多,希望各小組找到自己有興趣的課題,課后繼續(xù)研究好嗎 教后記:通過仔細觀察和動手敲擊學(xué)生漸漸接受了礦物質(zhì)這一新鮮詞.教學(xué)后記: 通過觀察視頻,學(xué)生驚嘆大自然的鬼斧神工,創(chuàng)造出如此美麗的巖石.

第三篇：巖石教案

第3節(jié)組成地殼的巖石

教學(xué)目標： 知識與技能：

1.知道巖石的三種成因類型 2.知道巖石的主要外觀特征

3.知道巖石在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用 過程與方法：

1、能根據(jù)巖石的外觀特征識別幾種常見的沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖 情感態(tài)度與價值觀

1、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情意，并且意識到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重難點： 重點：

1、知道巖石的三種成因類型

2、知道巖石的主要外觀特征 難點：

1、能根據(jù)巖石的外觀特征識別幾種常見的沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖 教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 師：（引入）大家一起來回憶一下，上一節(jié)課我們學(xué)過地球主要由三個部分組成，它們分別是？

生：地殼、地幔、地核。

師：那我們知道地殼和上地幔頂部又組成了？ 生：巖石圈。

師：這節(jié)課呢，我們就來一起學(xué)習(xí)組成巖石圈的巖石。板書：第3節(jié)組成地殼的巖石

師：那么這堂課你們都想學(xué)習(xí)巖石的哪些方面的知識？ 生：種類、用途、成因、結(jié)構(gòu)等。

師：看到上面的兩幅圖片，你知道它們都是由什么材質(zhì)構(gòu)成的嗎？ 生：巖石。

師：不論是城市中雄偉的建筑，還是風(fēng)景如畫的黃山，我們都可以看到各種各樣的巖石。那么你們知道如何識別不同種類的巖石嗎？ 生：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等。副板書：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)

師：P94讀圖，觀察圖中巖石照片，比較不同巖石外觀上有什么明顯的差異？接下來，我們先看到第一張圖片，也就是課本上的巖石A？某某同學(xué)，你來說說它有什么特別之處？ 生：有裂縫。師：B巖石呢？ 生：柱狀結(jié)構(gòu)。師：C巖石呢？ 生：有很多氣孔。師：D巖石呢？ 生：層狀分布。師：E巖石呢？

生：有砂粒和礫石。師：F巖石呢？ 生：層狀分布。師：G巖石呢？ 生：有化石。師：H巖石呢？ 生：片狀結(jié)構(gòu)。師：I巖石呢？ 生：片狀結(jié)構(gòu)。

師：我們剛剛區(qū)別這些巖石呢，主要是從外觀上面。那我們還有其他什么方法來辨別這些巖石嗎？

生：堅硬程度、光滑程度、顏色等。

師：那為什么不同的巖石，它們的特征不一樣呢？ 生：與巖石的成因有關(guān)。

師：那我們的地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的形成原因，將巖石分為了巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三類。板書：巖石（按成因）分為巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。

那這三類巖石又是怎么形成的呢？請同學(xué)們閱讀課本95~96頁，找出這三類巖石的形成過程。待會兒，我請三位同學(xué)來描述一下。

生：巖漿巖是由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固后形成的。

師：非常好，請同學(xué)們在課本95頁把“噴出地表”和“侵入地殼”圈出來。那在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)過，巖漿是位于地球的哪一層?。?生：軟流層。

師：那沉積巖又是怎么形成的呢？

生：沉積巖是地表的碎屑物一層層堆積、壓實、固化而形成的。師：大家可以把“堆積”“壓實”“固化”三個詞語圈一下。師：那變質(zhì)巖又是怎么形成的？

生：在巖漿活動、地殼運動產(chǎn)生的高溫、高壓條件下，原來巖石的成分和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而形成的新巖石。

師：那變質(zhì)巖是由什么巖石轉(zhuǎn)化而來的呢？ 生：巖漿巖、沉積巖。

師：很好，下面我們就來具體學(xué)習(xí)這三種巖石。我們先看到巖漿巖，左邊的是巖漿噴出地表形成的，我們稱它為噴出巖，玄武巖就是噴出巖的一種。右邊的是巖漿侵入地殼形成的，我們稱它為侵入巖，花崗巖就是一種侵入巖。我們家里的地板就是花崗巖。看到這兩幅圖，它們各自有什么特點呢？

生：玄武巖有氣孔，花崗巖比較致密，有明顯的礦物晶體顆粒。師：除了花崗巖，還有一種巖漿巖，它有怎樣的形態(tài)?。?生：柱狀結(jié)構(gòu)。

師：那么我們可以總結(jié)一下，巖漿巖往往有明顯的？ 生：礦物晶體顆粒和氣孔?；蛑鶢罱Y(jié)構(gòu)。

師：這是巖漿巖的一些典型的特征，請同學(xué)們在課本95頁找到劃出。板書：巖漿巖包括玄武巖、花崗巖。

師：接下來，我們看到第二種巖石，沉積巖。沉積巖是裸露的巖石在風(fēng)吹、雨打、日曬等外力作用下，首先形成巖石的碎屑物，碎屑物經(jīng)過層層堆積、壓實、固化然后形成沉積巖。接下來，我們看到沉積巖的模擬形成過程。首先是一塊石頭掉進海里，隨著時間的推移，越來越多的石頭堆積在一起，之后又有貝類、魚類的殘骸、藻類的殘骸等積累起來，就形成了沉積巖。那么從它的形成過程，我們可以知道沉積巖的主要特征是？ 生：化石

師：還有呢？通過一層層堆積起來，所以具有？ 生：層狀結(jié)構(gòu)。

師：非常好，把化石和層狀結(jié)構(gòu)在課本96頁劃出。所以，我們知道沉積巖是上面的還是下面的年代久遠？ 生：下面。

師：那有的沉積巖含有的沙粒比較多，我們又把它們成為砂巖。有的呢，含有的小礫石比較多，我們把它成為礫巖，這就是礫巖，我們看到它像我們平時吃的牛皮糖。還有的巖石一片一片的，我們將它成為頁巖。還有一種石灰?guī)r，它是由化學(xué)沉淀或生物遺體堆積而成。板書：沉積巖分為砂巖、礫巖、頁巖、石灰?guī)r。

師：最后我們來看看變質(zhì)巖，我們知道變質(zhì)巖是巖石在高溫、高壓的變質(zhì)作用下形成的。如圖，在巖漿和石灰?guī)r的中間部分，我們把它稱為接觸帶，而這一部分的巖石在高溫的作用下，會發(fā)生變質(zhì)作用而變成大理巖。我們知道石灰?guī)r是比較疏松的，而大理巖是比較堅硬的，所以我們看到變質(zhì)前和變質(zhì)后，它的本質(zhì)上是發(fā)生了變化的。

師：這是兩幅變質(zhì)巖的圖片，從圖片上，我們可以看出，變質(zhì)巖有什么特征啊？ 生：片狀結(jié)構(gòu)。

師：除了石灰?guī)r可以變質(zhì)成大理巖，還有砂巖也會變質(zhì)成石英巖，而頁巖能夠變質(zhì)成板巖，花崗巖變質(zhì)成片麻巖。那么石灰?guī)r、砂巖、頁巖從成因上看，它們都屬于什么巖石啊？ 生：沉積巖。

師：花崗巖則屬于？ 生：巖漿巖。

師：將上面變質(zhì)前后的巖石在書本上做一下筆記。師：下面我們來一起總結(jié)一下。

師：下面我們看到課本96頁的思考與討論，根據(jù)巖石的成因，前后桌四個人為一小組，給你們?nèi)昼姷臅r間，給這些巖石分分類。并說出你的判斷依據(jù)。生：A、B、C為巖漿巖；D、E、F、G為沉積巖；H、I為變質(zhì)巖。師：下面我們來總結(jié)一下，不同種類巖石間的轉(zhuǎn)換。

師：自然界的巖石很多，下面我們來學(xué)習(xí)幾種常見的巖石。這是什么巖石??？ 生：花崗巖。

師：我們可以看到花崗巖大多是什么顏色的??？ 生：肉色、黑色、白色。

師：是的，花崗巖是由黑、白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成，而且花崗巖比較堅硬。從成因上，我們知道花崗巖石屬于哪種巖石??？ 生：巖漿巖。

師：那這是什么?。?生：玄武巖。

師：玄武巖以黑色和灰色為主，有氣孔構(gòu)造。那它從成因上分屬于？ 生：巖漿巖。師：那這個呢？ 生：砂巖。

師：它以白色、灰色、淡紅色為主，有層狀結(jié)構(gòu)，可見微小砂粒，可能有化石。屬于哪一類巖石??？ 生：沉積巖。

師：這是什么巖石?。?生：石灰?guī)r。

師：石灰?guī)r有什么顏色??？ 生：白色、灰色。師：這個呢？ 生：大理巖。

師：大理巖有純白色、黑色等，常有美麗的條紋，顆粒較粗，有礦物晶體顆粒和片狀結(jié)構(gòu)。屬于？

生：變質(zhì)巖。師：巖石被廣泛地運用在我們的生產(chǎn)和生活中，建筑外墻的石材裝飾，鉆石，浙江的青田石，玉，鐵礦坑等。

師：在課堂的最后，我們來做一下下面的題目，看看同學(xué)們都掌握得怎么樣。

第四篇：各類巖石 總結(jié)

安山巖（andesite）是中性的鈣堿性噴出巖。與閃長巖成分相當。分布于環(huán)太平洋活動大陸邊緣及島弧地區(qū)。產(chǎn)狀以陸相中心式噴發(fā)為主，常與相應(yīng)成分的火山碎屑巖相間構(gòu)成層火山。有的呈巖鐘、巖針侵出相產(chǎn)出。安山巖火山的高度最大，一般高500～1500米，個別可達3000米以上。

花崗巖（Granite），大陸地殼的主要組成部分，是一種巖漿在地表以下凝結(jié)形成的巖漿巖，屬于深層侵入巖。主要以石英或長石等礦物質(zhì)形式存在?；◢弾r的語源是拉丁文的granum，意思是谷粒或顆粒。因為花崗巖是深成巖，常能形成發(fā)育良好、肉眼可辨的礦物顆粒，因而得名?；◢弾r不易風(fēng)化，顏色美觀，外觀色澤可保持百年以上，由于其硬度高、耐磨損，除了用作高級建筑裝飾工程、大廳地面外，還是露天雕刻的首選之材。

侵入巖是地下巖漿在內(nèi)力作用下侵入地殼上部，巖層冷卻凝固而形成巖石，它的礦物結(jié)晶顆粒較大，代表巖石有花崗巖。噴出巖是地下巖漿在內(nèi)力作用下，沿地殼薄弱地帶噴出地表冷凝而形成巖石，它的礦物結(jié)晶顆粒細小，有的有流紋或氣孔構(gòu)造，代表巖石就是玄武巖。

玄武巖是由火山噴發(fā)出的巖漿冷卻后凝固而成的一種致密狀或泡沫狀結(jié)構(gòu)的巖石。

閃長巖為全晶質(zhì)中性深成巖的代表巖石。

輝長巖是一種基性深層侵入巖石，主要由含量基本相等的單斜輝石和斜長石組成，此外尚有角閃石、橄欖石、黑云母等成分。角礫巖和礫巖一樣，也是一種碎屑巖，由從母巖上破碎下來的，顆粒直徑大于2毫米的碎屑，經(jīng)過搬運、沉積、壓實、膠結(jié)而形成的巖石，礫石的平均直徑如果在1-10毫米，為細礫，10-100毫米稱為粗礫，大于100毫米為巨礫。其膠結(jié)物中常含有礦物，角礫巖也可以做為建筑材料。角礫巖比較粗糙，可以見到明顯的礫石，如果膠結(jié)成巖石的礫石超過50%是圓形的為礫巖，超過50%為具有棱角的，則稱為角礫巖。

礫巖（conglomerate），粒徑大于 2毫米的圓狀和次圓狀的礫石占巖石總量30%以上的碎屑巖。礫巖中碎屑組分主要是巖屑，只有少量礦物碎屑，填隙物為砂、粉砂、粘土物質(zhì)和化學(xué)沉淀物質(zhì)。

砂巖由石英顆粒（沙子）形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂粒含量要大于50%。絕大部分砂巖是由石英或長石組成的。主要成份A．石英成份 52%以上；B．粘土15%左右；C．針鐵礦18%左右；D．其它物質(zhì)10%以上。

石灰?guī)r主要是在淺海的環(huán)境下形成的。石灰?guī)r按成因可劃分為粒屑石灰?guī)r（流水搬運、沉積形成）、生物骨架石灰?guī)r和化學(xué)、生物化學(xué)石灰?guī)r。按結(jié)構(gòu)構(gòu)造可細分為竹葉狀灰?guī)r、鮞粒狀灰?guī)r、豹皮灰?guī)r、團塊狀灰?guī)r等。石灰?guī)r的主要化學(xué)成分是CaCO3易溶蝕，故在石灰?guī)r地區(qū)多形成石林和溶洞，稱為喀斯特地形。

矽卡巖(skarn)，一種變質(zhì)巖，主要由富鈣或富鎂的硅酸鹽礦物組成的變質(zhì)巖，一般經(jīng)接觸交代作用形成。礦物成分主要為石榴子石類、輝石類和其他硅酸鹽礦物。細粒至中、粗粒不等粒結(jié)構(gòu)，條帶狀、斑雜狀和塊狀構(gòu)造。矽卡巖有重要實際意義，這種巖石是找尋矽卡巖礦床的重要標志，與它有關(guān)的礦產(chǎn)是鐵、銅、鉛、鋅、鎢、錫、鈹、硼等。我國長江中下游地區(qū)大冶-銅陵等地普遍分布有重要的鐵銅的矽卡巖礦床。

晶洞構(gòu)造（miarolitic structure）

侵入巖中有小型孔洞的構(gòu)造?？锥炊鄶?shù)是不規(guī)則的,孔洞中經(jīng)常生長著完好的晶體。晶洞一般被看作在巖漿冷卻過程中體積收縮而成,也可能是巖漿凝固時產(chǎn)生氣體逸出的結(jié)果。如在晶洞壁上生長著排列很好的自形晶體,則稱晶簇構(gòu)造或晶腺構(gòu)造。這種構(gòu)造在某些花崗巖中比較常見,例如福州鼓山的花崗巖晶洞構(gòu)造非常發(fā)育。

杏仁構(gòu)造是指具有氣孔構(gòu)造的巖石，其氣孔以后被礦物質(zhì)（如方解石、石英、玉髓等）所充填形成的一種形似杏仁狀的構(gòu)造。這種構(gòu)造往往為噴出巖所具有。與氣孔構(gòu)造有發(fā)生上的關(guān)系。杏仁構(gòu)造與氣孔構(gòu)造多分布于熔巖的表層，因此可根據(jù)多層的此類構(gòu)造判斷火山噴發(fā)的次數(shù)。

矽卡巖(skarn)，一種變質(zhì)巖，主要由富鈣或富鎂的硅酸鹽礦物組成的變質(zhì)巖，一般經(jīng)接觸交代作用形成。礦物成分主要為石榴子石類、輝石類和其他硅酸鹽礦物。細粒至中、粗粒不等粒結(jié)構(gòu)，條帶狀、斑雜狀和塊狀構(gòu)造。

陽起石為硅酸鹽類礦物，塊狀、致密的陽起石被中醫(yī)認為性溫咸，有溫腎壯陽的功效，用來治療陽痿、遺精、早泄等癥狀。陽起石為硅酸鹽類礦物，它是透閃石中的鎂離子2%以上被二價鐵離子置換而成的礦物，它也是閃石系列中的一員，這類礦物常被稱為閃石石棉。陽起石的晶體為長柱狀、針狀或毛發(fā)樣。顏色由帶淺綠色的灰色至暗綠色。具玻璃光澤。透明至不透明。晶體的集合體為不規(guī)則塊狀、扁長條狀或短柱狀。大小不一。白色、淺灰白色或淡綠白色，具有絲一樣的光澤。比較硬脆，也有的略疏松。折斷后的斷面不平整，斷面可見纖維狀或細柱狀。

石棉是天然的纖維狀的硅酸鹽類礦物質(zhì)的總稱，石棉由纖維束組成，而纖維束又由很長很細的能相互分離的纖維組成。石棉具有高度耐火性、電絕緣性和絕熱性，是重要的防火、絕緣和保溫材料。

螢石又稱氟石、氟石粉，螢石粉。是一種礦物，等軸晶系，其主要成分是氟化鈣（CaF2）。含雜質(zhì)較多，Ca常被Y和Ce等稀土元素替代，此外還含有少量的Fe2O3，SiO2和微量的Cl，O3，He等。自然界中的螢石常顯鮮艷的顏色，部分可發(fā)出熒光。莫氏硬度4，低于鋼，易劃傷、質(zhì)脆、甘、澀，無毒。熔點：1270-1350℃。密度：3.18g/cm3，折射率：1.434。它可以用于制備氟化氫：CaF2 + H2SO4 = CaSO4+ 2HF↑，是制造鏡頭所用光學(xué)玻璃的材料之一。

重晶石是鋇的最常見礦物，它的成分為硫酸鋇。產(chǎn)于低溫?zé)嵋旱V脈中，如石英-重晶石脈，螢石-重晶石脈等，常與方鉛礦、閃鋅礦、黃銅礦、辰砂等共生。我國湖南、廣西、青海、江西所產(chǎn)的重晶石礦床多是巨大的熱液單礦物礦脈。重晶石亦可產(chǎn)于沉積巖中，呈結(jié)核狀出現(xiàn)，多存在于沉積錳礦床和淺海的泥質(zhì)、砂質(zhì)沉積巖中。在風(fēng)化殘余礦床的殘積粘土覆蓋層內(nèi)，常成結(jié)狀、塊狀。化學(xué)成分：BaO：65.7%，SO3：34.3%。成分中有Sr、Pb和Ca類質(zhì)同像替代。重晶石的晶體呈大的管狀，晶體聚集在一起有時可形成玫瑰花形狀或分叉的晶塊，這稱為冠毛狀重晶石。純的重晶石是無色透明的，一般則呈白、淺黃色，具有玻璃光澤。而且重晶石可以用作白色顏料，還可用于化工、造紙、紡織填料，在玻璃生產(chǎn)中它可充當助熔劑并增加玻璃的光亮度。但它最主要的是作為加重劑用在鉆井行業(yè)中及提煉鋇。

青磐巖是中性以及基性成分的淺成巖、噴出巖和火山碎屑巖在中-低溫?zé)嵋鹤饔孟?，特別是含H2S、CO2的熱液作用下經(jīng)蝕變作用所形成。由于在安山質(zhì)火山巖中最為發(fā)育，因此又叫變安山巖。

青磐巖一般呈灰綠色、暗綠色。隱晶質(zhì)，但往往具變余斑狀結(jié)構(gòu)及變余火山碎屑結(jié)構(gòu)。塊狀、斑塊狀、角礫狀構(gòu)造。礦物成分較復(fù)雜，主要有陽起石、綠簾石、綠泥石、鈉長石、碳酸鹽等，此外還常見有冰長石、沸石、葡萄石、明礬石、黃鐵礦、黃銅礦、閃鋅礦、方鉛礦等。青磐巖分布較廣泛，尤其在活動區(qū)常作區(qū)域性分布。青磐巖既可單獨出現(xiàn)，也可分布于次生石英巖和未蝕變巖石之間，成為過渡至原巖的邊緣帶，有時則分布于礦脈附近。與青磐巖有關(guān)的礦產(chǎn)有銅、鉛、鋅等多金屬硫化物和金、金-銀脈狀礦床等。

青磐巖化主要是安山巖、玄武巖、英安巖及部分流紋巖，受中、低溫?zé)嵋鹤饔卯a(chǎn)生的，一般是在近地表條件下形成。青盤巖化產(chǎn)生的特征礦物為：綠簾石、綠泥石、鈉長石和碳酸鹽（方解石、白云石和鐵白云石），可有少量的絹云母、黃鐵礦和磁鐵礦。與青盤巖化有關(guān)的礦床有：斑巖型銅、鉬礦床，熱液黃鐵礦礦床，多金屬礦床，金和金銀礦床等。

雄黃，是四硫化四砷（As4S4）的俗稱，又稱作石黃、黃金石、雞冠石，通常為橘黃色粒狀固體或橙黃色粉末，質(zhì)軟，性脆。常與雌黃，即三硫化二砷（As2S3）、輝銻礦、辰砂共生；加熱到一定溫度后在空氣中可以被氧化為劇毒成分三氧化二砷，即砒霜。

雌黃包含有礦物和藥物兩種形態(tài)。中藥部分為硫化物類礦物雌黃的礦石，塊狀或粒狀集合體，呈不規(guī)則塊狀。深紅色或橙紅色，條痕淡橘紅色，晶面有金剛石樣光澤。質(zhì)脆，易碎，斷面具樹脂樣光澤。微有特異的臭氣，味淡。精礦粉為粉末狀或粉末集合體，質(zhì)松。脆，手捏即成粉，橙黃色，無光澤。雌黃的化學(xué)成分是As2S3，晶體屬單斜晶系的硫化物礦物。單晶體呈板狀或短柱狀，集合體呈片狀、腎狀、土狀等。板狀解理極完全。摩氏硬度低，為1.5-2，比重3.49。檸檬黃色，條痕鮮黃色，油脂光澤至金剛光澤。與自然硫相似，但自然硫不具完全解理。雌黃即硫化亞砷，也稱三硫化二砷。

硅藻土是一種硅質(zhì)巖石，主要分布在中國、美國、日本、丹麥、法國、羅馬尼亞等國。是一種生物成因的硅質(zhì)沉積巖，它主要由古代硅藻的遺骸所組成。其化學(xué)成分以SiO2為主，可用SiO2·nH2O表示，礦物成分為蛋白石及其變種。我國硅藻土儲量3.2億噸，遠景儲量達20多億噸，主要集中在華東及東北地區(qū)，其中規(guī)模較大，儲量較多的有吉林（54.8%，其中吉林省臨江市探明儲量占亞洲第一位。）、浙江、云南、山東、四川等省，分布雖廣，但優(yōu)質(zhì)土僅集中于吉林長白山地區(qū)，其他礦床大多數(shù)為3~4級土，由于雜質(zhì)含量高，不能直接深加工利用。

第五篇：認識巖石

第三課

認識巖石

教學(xué)目標：

1、知識與技能：根據(jù)自己對巖石的認識進行簡單觀察研究和分類，并進一步了解科學(xué)上的分類和初步了解巖石的用途。

2、過程與方法：能通過觀察和使用簡單工具初步認識巖石。

3、態(tài)度與價值觀：保持與發(fā)展學(xué)生探索自然的奧秘的欲望。

教學(xué)重點、難點：

學(xué)生通過自主探究活動，觀察及使用簡單的工具初步認識巖石，并進行簡單分類。

教學(xué)準備：

1、教師：巖石標本、實驗表格、鐵釘、放大鏡。

2、學(xué)生：采集各種巖石標本并洗干凈，記好采集地點，搜集有關(guān)巖石的資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：用多媒體展示在生活中應(yīng)用的巖石。學(xué)生：仔細觀察得出答案。

二、認識過程

1、感受大自然的巖石

教師：多媒體放“大自然的巖石”片子。

學(xué)生：觀察：哪些地方有巖石；哪些地方巖石最多？

2、小組內(nèi)展覽并討論巖石的內(nèi)容

教師：分小組展覽石頭，引導(dǎo)學(xué)生往哪些方面研究巖石。

學(xué)生：把課前收集了一些巖石標本，在小組內(nèi)展覽。小組討論：要研究巖石的什么？怎樣去研究？

3、觀察研究巖石

教師：安排小組實驗，提供實驗工具。

學(xué)生：分小組進行觀察研究并作好記錄、匯報等。

三、深入

教師：引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法給石頭分類 學(xué)生：小組分類并匯報、評價。

四、引伸

教師：多媒體展示科學(xué)家的分類方法，讓學(xué)生初步了解巖石的用途 學(xué)生：學(xué)生觀看學(xué)習(xí)體會，通過說和看，初步巖石的用途。

五、小結(jié)

教師：這節(jié)課我們學(xué)會了什么？想到了什么？ 學(xué)生：學(xué)生對學(xué)習(xí)進行小結(jié)。