第一篇：大班實驗繪畫活動教案：有趣的臉譜

活動目標(biāo)：

1、能利用圖形添加的方法設(shè)計出于眾不同的臉譜。

2、練習(xí)用豐富的線條細(xì)密地分割背景。

3、能大膽想象，大膽創(chuàng)造并體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。

2、臉譜作品數(shù)幅。

3、勾線筆、油畫棒、8k鉛畫紙。

活動過程：

一、預(yù)熱階段：

師：你們看過京劇嗎？唱京劇時他們臉上要戴什么？

在非洲部落里，當(dāng)他們慶祝節(jié)日時，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。

二、圖形刺激：

1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。

2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜作品。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、提出作畫要求：

（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。

（2）、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。

（3）、背景分割稍細(xì)密些。

（4）、涂色：臉譜（一個系列的顏色或五顏六色）背景（一個系列的顏色）

四、作品賞評：

1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導(dǎo)幼兒欣賞。

第二篇：大班美術(shù)活動：繪畫京劇臉譜

大班美術(shù)活動：繪畫京劇臉譜

元江縣博愛幼兒園

教師：楊見葉

設(shè)計意圖: 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出大班的幼兒要能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。并愿意和別人分享、交流自己的藝術(shù)作品和美感體驗。京劇是我傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠，京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，目的在于讓孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們喜愛京劇，熱愛中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。而后在欣賞的基礎(chǔ)上，了解京劇臉譜的結(jié)構(gòu)特征以臉譜色彩的絢麗及表情的夸張來吸引孩子，讓孩子對對稱、夸張的美術(shù)表現(xiàn)形式有所了解與嘗試，進(jìn)而自主創(chuàng)作?；顒幽繕?biāo)：

1、了解京劇臉譜在顏色、造型上的用意，欣賞京劇臉譜的美。

2、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和對稱的方法來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

3、能按照自己的意愿大膽的用夸張的線條和色彩來創(chuàng)作?；顒又攸c(diǎn)：

學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和對稱的方法來表現(xiàn)京劇臉譜的特征?；顒与y點(diǎn)：

能按照自己的意愿大膽的用夸張的線條和色彩來創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備

1、說唱臉譜視頻。

2、PPT、臉譜成品3個。

3、空白臉譜20個，排筆20支，顏料8份?；顒舆^程：

一、播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、師幼認(rèn)識、互相打招呼。

2、幼兒觀看視頻，提問你們從視頻中看到了什么？聽到了什么？（播放視頻，幼兒自由回答）

3、教師小結(jié)：原來他們是在說唱京劇臉譜，京劇是中國特有的戲曲藝術(shù)，是我們中國的國粹。唱京劇的人要在臉上涂一些漂亮的圖案，就是京劇臉譜。

4、介紹京劇臉譜的名稱及代表的性格特征。

PPT播放臉譜圖片教師介紹如：藍(lán)臉代表性格剛強(qiáng)、愛耍心眼的角色；紅臉表示很忠誠、很正直的人；黃臉代表勇敢、機(jī)智的人；白臉表示狡猾陰險的人；黑臉表示很正義、剛正不阿的人。

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（1）、PPT出示一張臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的圖案、顏色是有什么特點(diǎn)？

教師:小朋友們，我們一起來觀察這張臉譜的圖案、顏色有什么特點(diǎn)。（引導(dǎo)幼兒觀察臉譜特點(diǎn)，幼兒自由回答。）

（2）、教師小結(jié)：臉譜以鼻子為中心線，在鼻子上方用各種圖案來分割，眼睛周圍的圖案也很多變，中心線左邊和右邊的臉圖案、顏色是對稱的。（3）、出示范畫，師幼一起設(shè)計一張臉譜。教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫，幼兒回答問題。師幼一起設(shè)計京劇臉譜（PPT）

三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，PPT播放臉譜，提醒幼兒作畫時注意畫出對稱的圖案及顏色。

四、幼兒展示作品。

五、教師小結(jié)。

PPT播放臉譜運(yùn)用在生活中的圖片。

教師：在我們的生活中哪些地方運(yùn)用到了臉譜圖案，我們一起來看大橋柱子的設(shè)計、床上用品、餐館里、碗、臉譜雕像、衣服等。為什么這些地方會有臉譜圖案呢？因為臉譜代表我們中國，是我們中國的國粹。活動結(jié)束。

第三篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班繪畫《有趣的臉譜》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班繪畫《有趣的臉譜》教案范文

幼兒園大班繪畫教案：有趣的臉譜 活動目標(biāo)：

1、能利用圖形添加的方法設(shè)計出于眾不同的臉譜。

2、練習(xí)用豐富的線條細(xì)密地分割背景。

3、能大膽想象，大膽創(chuàng)造并體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。

2、臉譜作品數(shù)幅。

3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。

活動過程：

一、預(yù)熱階段：

師：你們看過京劇嗎？唱京劇時他們臉上要戴什么？

在非洲部落里，當(dāng)他們慶祝節(jié)日時，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。

二、圖形刺激：

1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。

2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜作品。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、提出作畫要求：

（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。

（2）、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。

（3）、背景分割稍細(xì)密些。

（4）、涂色： 臉譜（一個系列的顏色或五顏六色）

背景（一個系列的顏色）

四、作品賞評：

1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、討論：哪個臉譜最特別，你喜歡哪個臉譜，為什么？

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)

第四篇：幼兒園大班繪畫課《有趣的臉譜》教學(xué)方案設(shè)計

幼兒園大班繪畫課《有趣的臉譜》教學(xué)方案

設(shè)計

1、能利用圖形添加的方法設(shè)計出于眾不同的臉譜。

2、練習(xí)用豐富的線條細(xì)密地分割背景。

3、能大膽想象，大膽創(chuàng)造并體驗成功的快樂。

1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。

2、臉譜作品數(shù)幅。

3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。

師：你們看過京劇嗎？唱京劇時他們臉上要戴什么？

在非洲部落里，當(dāng)他們慶祝節(jié)日時，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。

1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的夸張、變形及色彩的豐富。

2、教師示范用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜作品。

1、提出作畫要求：、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。、造型要夸張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。

、背景分割稍細(xì)密些。

、涂色： 臉譜

背景

1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、討論：哪個臉譜最特別，你喜歡哪個臉譜，為什么？

第五篇：大班繪畫教案：有趣的娃娃

大班繪畫教案：有趣的娃娃

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性。

2、讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫出有趣的臉譜。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個幼兒一張。

2、范樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀察、想象。組織幼兒圍坐在老師周圍。

1、提問：“小朋友都轉(zhuǎn)過身來，互相看看，仔細(xì)瞧瞧，你們的小伙伴長的什么樣？臉上有什么？”

2、“小朋友看看、說說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么？”（讓幼兒充分說）

3、“你們互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子？”

4、請小伙伴學(xué)一學(xué)哭、著急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。

二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出有趣的娃娃。

1、出示范樣提問：“這個有趣的娃娃多可愛呀！它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”

2、這兩個娃娃是老師按照小朋友想的，再加上老師自己想的畫成的。小朋友你們想畫什么樣的？（讓幼兒自由討論、商量，請幼兒把商量的結(jié)果告訴老師。）

三、提出繪畫要求：(1)想好了再畫物體的形象，一定要像、有趣。（2）要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。（3）畫好后順著輪廓剪下來。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。放音樂，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中作畫。

1、老師請小朋友坐在椅子上作畫。

2、個別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。

3、提醒幼兒在畫時注意搭配顏色、涂色仔細(xì)。

4、提醒幼兒畫的時候注意五官的位置。

5、提醒幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。

五、展示幼兒作品。

1、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。

2、老師引導(dǎo)幼兒評價作品。請幼兒說一說哪幅作品最好，為什么?

活動延伸

1、“小朋友看到這些娃娃覺得怎么樣？”（奇怪、有趣、可愛、好玩等）

2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)畫好的作品說兒歌。

奇怪奇怪真奇怪，我的娃娃真可愛。

頭發(fā)是x x，眉毛是x x，嘴巴是x x，你說奇怪不奇怪，你說可愛不可愛。