第一篇：記一個(gè)熟悉的人,作文教案

一

記一個(gè)熟悉的人 ——事例典型，表現(xiàn)個(gè)性

【訓(xùn)練內(nèi)容】

1、抓住人物的一個(gè)特征，選取最典型的事例，突出人物的個(gè)性。【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)一件事，寫(xiě)出一個(gè)人的特點(diǎn)。

2、訓(xùn)練學(xué)生抓住人物某一方面的特點(diǎn)，通過(guò)具體描寫(xiě)人物的動(dòng)作、神態(tài)、表情、語(yǔ)言、心理寫(xiě)出這個(gè)人給你留下的深刻印象 【教學(xué)重點(diǎn)】

（1）寫(xiě)的人必須是自己熟悉的，不可憑空想象。

（2）選定人物之后，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，不可千人一面。

（3）通過(guò)一件典型事例將人物寫(xiě)活?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

１、練習(xí)寫(xiě)人，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。２、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。【教學(xué)方法】

演講法 座談法 【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校園里的老師同學(xué)、鄰居叔叔阿姨??這些人自己都非常熟悉，那我們今天就一起來(lái)討論討論吧！

二、啟發(fā)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)法

1、分析下面幾組的描寫(xiě)方法：

第一組

（1）這一下，陳明更加生氣了。他摔壞了我的小木船，就走了。

（2）這一下，陳明更加生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。

（第（2）句的動(dòng)作描寫(xiě)，把陳明當(dāng)時(shí)怒氣沖天的樣子描寫(xiě)得惟妙惟肖，很符合兒童的心理特點(diǎn)。）第二組

（1）陳明難為情地向我道歉，并送給我一個(gè)小木船留作紀(jì)念。

（2）他滿臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該踩壞你的船，明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。

（第（2）句的細(xì)節(jié)描寫(xiě)了陳明當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，反映出陳明重情誼，敢于認(rèn)錯(cuò)的特點(diǎn)，寫(xiě)得十分形象。）片段一：

她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

這段話是通過(guò)

描寫(xiě)表現(xiàn)了她

性格。片段二：

哥哥的眼睛高度近視，處處離不開(kāi)眼鏡，就像個(gè)“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來(lái)，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂?yè)Q水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會(huì)兒，哥哥伸長(zhǎng)了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時(shí)機(jī)到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個(gè)空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

這段話是通過(guò)

描寫(xiě)表現(xiàn)了我和哥哥的 性格。片段三：

回到家，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過(guò)他。于是，從那天開(kāi)始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。

這段話是通過(guò)

描寫(xiě)表現(xiàn)了我的 性格。

2、小結(jié)寫(xiě)人技法 ：

人物的特點(diǎn)：主要是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌來(lái)反映的，所以作文時(shí)要注意把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)具體。

三、習(xí)作思路展示

1、并列式結(jié)構(gòu)

我們?cè)谟洈⑷宋飼r(shí)，有時(shí)會(huì)根據(jù)人物的特點(diǎn)、品質(zhì)，采用并列式結(jié)構(gòu)的方式進(jìn)行記敘。所謂并列式結(jié)構(gòu)，即列舉人物的幾個(gè)方面的特點(diǎn)，通過(guò)幾個(gè)并列的段落具體敘述人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)。

如在寫(xiě)《我的老師》一文時(shí)，小作者在文中通過(guò)三個(gè)自然段記敘了老師的三個(gè)突出的特點(diǎn)或品質(zhì)：在學(xué)習(xí)上，我們的老師是我們的引路人??在生活中，我們的老師是我們的大伙伴??在為人上，我們的老師是我們的好榜樣??這樣的文章，讓讀者感到層次清晰，印象深刻。

2、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

我們?cè)趯?xiě)人物時(shí)，為了使讀者逐步加深對(duì)主人公的認(rèn)識(shí)，在行文時(shí)，有必要分層次一步一步地展現(xiàn)出人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)，即通過(guò)幾個(gè)事例，在幾個(gè)意思呈遞進(jìn)關(guān)系的自然段中，突出人物的不同特點(diǎn)或精神品質(zhì)。如在寫(xiě)《我的同學(xué)》一文時(shí)，小作者通過(guò)三個(gè)自然段，一層進(jìn)一層地寫(xiě)了三個(gè)方面的特點(diǎn)或品質(zhì)：王東同學(xué)是我們學(xué)習(xí)上的榜樣??王東同學(xué)還是我們班體育健將呢??王東同學(xué)“心中有他人”的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)??

3、先抑后揚(yáng)式結(jié)構(gòu)

我們?cè)趯?xiě)人物時(shí)，為了達(dá)到令人震撼的效果，有時(shí)會(huì)采用先抑后揚(yáng)的結(jié)構(gòu)方法。所謂“先抑后揚(yáng)結(jié)構(gòu)”，即在文章的開(kāi)頭部分，先有意將人物的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)成缺點(diǎn)，然后在文章的后面逐步讓讀者體會(huì)到人物精神的可貴、偉大，從而形成鮮明的對(duì)比效果。如在寫(xiě)《我的叔叔》一文時(shí)，先寫(xiě)叔叔在為別人幫忙時(shí)，收下了別人送給他的錢(qián)，從此，讓我改變了對(duì)他的敬意；接著寫(xiě)我對(duì)叔叔的誤解，最后寫(xiě)知道叔叔將別人送的前代他交了稅時(shí)，自己的內(nèi)心活動(dòng)——發(fā)自心靈深處表示對(duì)叔叔的敬佩和內(nèi)疚??

同學(xué)們掌握了這幾種寫(xiě)作的手法，在寫(xiě)自己熟悉的人時(shí)選取典型的事例學(xué)會(huì)列提綱。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己熟悉的人身邊發(fā)生的事情，老師引導(dǎo)學(xué)生把事情寫(xiě)具體。

四、扶放結(jié)合，嘗試寫(xiě)法（20分鐘）

（一）抓住特點(diǎn)，把事情寫(xiě)具體

我們做一項(xiàng)有趣的心理測(cè)試？什么意思呢？我說(shuō)一個(gè)詞，為你提供一個(gè)思考的范圍，你聽(tīng)到這個(gè)詞，最先想到哪個(gè)人，你就脫口而出，不要舉手，就在座位上自己說(shuō)出來(lái)，好不好？反映要快，準(zhǔn)備好？ 如：家人

1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最先想到誰(shuí)？

2、他有什么特點(diǎn)？

3、他的哪一件事給你的印象最深呢？ 歸納把一件事情說(shuō)具體的方法：

1、我們首先把他說(shuō)的事情分析一下，什么地方是最重要的。

2、抓住人物在事件中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。

3、問(wèn)他也可以問(wèn)自己當(dāng)時(shí)是怎樣做的怎樣想的？

小結(jié)：其實(shí)生活中有許多人我們都可以去寫(xiě)，如：同學(xué)、家人、朋友、老師等等，想想在這么多人當(dāng)中，哪一個(gè)人給你留下的印象最深刻？他身邊發(fā)生了什么印象深刻的事？從這件事情當(dāng)中，我們了解到了，把事情寫(xiě)具體，選擇好一個(gè)事例，努力地把一件事情的重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體，這樣人就有形象有個(gè)性了。

（二）小組之間互相討論，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事情，表現(xiàn)了人物什么性格特征。

五、小結(jié)

今天我們這節(jié)作文課學(xué)習(xí)了寫(xiě)人，我們要做到三點(diǎn)

1、先抓住人物特點(diǎn)

2、運(yùn)用具體的事例

3、把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體

（詳解：把重點(diǎn)寫(xiě)具體，就是寫(xiě)出人物在這件事情當(dāng)中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等等。我們可以采用問(wèn)一問(wèn)，想一想，把當(dāng)時(shí)看到的，聽(tīng)到的，想到的情景描寫(xiě)下來(lái)，豐富我們的材料，把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體。這樣就能讓人物起來(lái)。下一節(jié)課，我們就寫(xiě)一篇文章《記一個(gè)給你印象最深的人》。）

六、學(xué)生習(xí)作：寫(xiě)自己熟悉的一個(gè)人

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1、抓住人物特點(diǎn)：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)

2、習(xí)作指導(dǎo)：（1）并列式結(jié)構(gòu)（2）遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（3）先抑后揚(yáng)式結(jié)構(gòu)

寫(xiě)人

3、運(yùn)用具體事例

讓人物活起來(lái)（細(xì)節(jié)）

4、把重點(diǎn)寫(xiě)具體

第二篇：記一個(gè)熟悉的人作文匯總

我有一個(gè)表弟，叫彬彬。他長(zhǎng)得虎頭虎腦，可愛(ài)機(jī)靈，活像畫(huà)上的卡通人物。

有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，彬彬見(jiàn)了，說(shuō)：“姐姐，我要寫(xiě)作業(yè)，我要寫(xiě)作業(yè)給你看。”我真拿他沒(méi)辦法。

我說(shuō)：“彬彬，你還不會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)不好作業(yè)的?！北虮蚣绷?，說(shuō)：“會(huì)寫(xiě)，我會(huì)寫(xiě)?！边@下可壞了，他把我的娃娃貼畫(huà)拿出來(lái)，畫(huà)成了一個(gè)丑八怪。然后，他又把我的彩筆散了一地，媽媽叫彬彬收起來(lái)，彬彬就收了起來(lái)。他還真聽(tīng)話!可是，正當(dāng)我要夸他聽(tīng)話的時(shí)候，他又把彩筆散到地上去了。這個(gè)彬彬，真讓人摸不著頭腦。過(guò)了一會(huì)兒，他把剛削好的鉛筆頭往紙上用力按，鉛筆被他弄斷了。他急忙把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，張大嘴巴說(shuō)：“斷了。”一臉怪笑，兩只眼晴瞇成一條縫。原來(lái)，他是想玩削筆器。

這個(gè)彬彬，有時(shí)聽(tīng)話，有時(shí)調(diào)皮。三歲大的彬彬，給我們帶來(lái)了不少的快樂(lè)。我喜歡這個(gè)可愛(ài)的表弟!

【記一個(gè)熟悉的人范文二：我的媽媽】

我熟悉的人，很多很多。但我最熟悉的人要數(shù)我的媽媽了。我的媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，白白的皮膚，像白雪公主一樣。高高的鼻子，我的媽媽還有兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)真好看。楊柳腰杏核眼。她還非常善良非常善解人意。

記得有一次，我和媽媽都生病了，看得出來(lái)，他很不舒服，但她還堅(jiān)持每天天不亮就給我起床做早飯，輔導(dǎo)我做功課，練琴……我看到媽媽那難受的樣子，我忍不住把我的小嘴，貼到媽媽那發(fā)燙的臉龐，我想大聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我愛(ài)您。”

【記一個(gè)熟悉的人范文三：我的同桌】

我最熟悉的一個(gè)人是我的同桌，她的皮膚黑黑的、眼睛小小的、嘴巴大大的。

我的同桌其實(shí)是個(gè)小氣鬼，她自以為是她很富有，每天都有帶我沒(méi)有的東西來(lái)，還在她的文具盒里裝上很多的筆。

你是認(rèn)為我的同桌還不是小氣鬼吧，等一下你就知道了。我記得有一次，我沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū)，我找她借，可是她一點(diǎn)也不借給我看，我都是偷偷看的。這就是她小氣的樣子。

可是也有缺點(diǎn)，但也有我們發(fā)現(xiàn)不到的優(yōu)點(diǎn)。

【記一個(gè)熟悉的人范文四：我最熟悉我自己】

我最熟悉的人，不用說(shuō)，那就是我自己了!

我有許多優(yōu)點(diǎn)：我愛(ài)讀書(shū)，我的字寫(xiě)的漂亮，我的畫(huà)畫(huà)得栩栩如生等，許多許多。不過(guò)嘛，我也有個(gè)小小的缺點(diǎn)哦!那就是--粗心大意!媽媽說(shuō)過(guò)我好多回了，可我卻總是“本性難改”。

有一次，我像往常一樣打開(kāi)我的同步導(dǎo)練，準(zhǔn)備準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，忽然看見(jiàn)一道超簡(jiǎn)單的題：“隨便”的近義詞是什么?啊!小兒科!“隨意”呀!我二話不說(shuō)，就寫(xiě)上了答案，連看都不看，就做下一題了。我做完了同步導(dǎo)練，滿臉自信地遞給了媽媽。媽媽一看，指著同步導(dǎo)練說(shuō)：“哼!你太牛了，隨便的近義詞都和它自己一模一樣了!”呀!這是怎么回事兒?我想寫(xiě)隨意怎么寫(xiě)成隨便了?!“還有這里怎么沒(méi)寫(xiě)?!”媽媽又問(wèn)。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。

我還有許多缺點(diǎn)，如：愛(ài)看電視，玩電腦，膽小，愛(ài)哭……我最熟悉的這個(gè)人呀，優(yōu)點(diǎn)很多，可缺點(diǎn)也不少哦!

我最熟悉的人作文一：我的爸爸

我的爸爸中等個(gè)子，稍微有點(diǎn)瘦，眼睛有點(diǎn)小，但還是蠻帥的!

我的爸爸脾氣很大。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，爸爸給我出了一道奧數(shù)題?？墒俏也粫?huì)呀!我就問(wèn)爸爸，爸爸讓我讀三遍題目，我有點(diǎn)不耐煩，爸爸怒氣沖沖地訓(xùn)了我一頓，我忍不住流下了眼淚，傷心極了。不過(guò)現(xiàn)在想想，養(yǎng)成認(rèn)真讀題思考的好習(xí)慣，還是對(duì)我很有幫助的。

哦，對(duì)了!爸爸像女生一樣臭美。每天早上，他都要梳頭打扮，我和他搶梳子他都不給，真是一個(gè)臭美的爸爸。

不過(guò)，爸爸也是很愛(ài)我的。如果我惹媽媽生氣，媽媽要打我，爸爸就會(huì)當(dāng)我的“擋箭牌”。

我喜歡我的爸爸。

我最熟悉的人作文二：我的爸爸

提起我最熟悉的一個(gè)人，當(dāng)然是我的爸爸。

有一次，我們正在上課，突然，“嘩啦啦……”，天下起了大雨?！岸Ａ懔恪?，放學(xué)了。同學(xué)們都說(shuō)“怎么回家呢!”老師說(shuō)：“同學(xué)們不用著急，要沉著冷靜，家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接你們的?！甭?tīng)了老師的話，大家都安靜了下來(lái)。不一會(huì)兒，就接走了四五個(gè)同學(xué)。我心里想：我的爸爸怎么還不來(lái)呢?心里正想著，突然，我的同學(xué)說(shuō)：“宿華棟，你爸爸接你來(lái)了?！蔽姨崞饡?shū)包，滿心歡喜的跑了出去。

回到家里，我看見(jiàn)爸爸手臂上有個(gè)傷口，就問(wèn)爸爸是怎么弄得，爸爸說(shuō)：“剛才在路上滑到了?！蔽艺鏇](méi)有想到，爸爸為了接我竟弄出這么大的一塊傷口。這塊傷口雖然疼在爸爸的身上，但卻象疼在我的心上一樣。

這件事，留在我的記憶深處，怎么也忘不掉。

我最熟悉的人作文三：我的爸爸

大家知道我最熟悉不過(guò)的人是誰(shuí)嗎?實(shí)話告訴你吧!這個(gè)人就是我的好老爸。

老爸今年37歲，皮膚有點(diǎn)黑卻相貌堂堂，身材中等;最具代表性的特征是他挺著將軍肚，體重有200多斤呢。他走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)起話來(lái)就像大喇叭。

老爸最大的特點(diǎn)就是幽默，爸爸說(shuō)起話來(lái)特幽默。爸爸原來(lái)的體重是180斤，老媽讓他減肥，他滿口答應(yīng)“遵命，老婆。”可爸爸依舊吃嘛嘛香，雞魚(yú)肉蛋，一律來(lái)者不拒。過(guò)了些天，老媽問(wèn)他說(shuō)：“你減肥減得怎么樣?”老爸馬上站了起來(lái)，打了一個(gè)立正，一本正經(jīng)地說(shuō)：“報(bào)告老婆，減是減了，可肥沒(méi)下去?，F(xiàn)在體重200斤，報(bào)告完畢?！蔽液屠蠇尮笮ζ饋?lái)。正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，我們都稱他是“世界級(jí)幽默大師”，“人老心不老”。

這就是我熟悉的老爸，你們說(shuō)他是一個(gè)好爸爸嗎?

我最熟悉的人作文四：我的爸爸

我最熟悉的人是爸爸，也許爸爸對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)只是爸爸，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，爸爸又是爸爸又是我的語(yǔ)文老師。爸爸扮演著爸爸和老師兩個(gè)角色，我也扮演著女兒和學(xué)生兩個(gè)角色。

在學(xué)校,爸爸對(duì)我的要求非常嚴(yán)格。有一次，我忘了寫(xiě)爸爸留的作業(yè)，爸爸當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我覺(jué)得很委屈，心想，不就是忘了寫(xiě)作業(yè)嗎?況且只是偶爾一次，用得著發(fā)那么大的火嗎?我的淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我忍了又忍，但還是沒(méi)有忍住，眼淚像斷了線的珠子“吧嗒吧嗒”地落下了。

爸爸非常會(huì)做飯，但要想讓他做一頓飯，那可是“千年等一回”呀!中秋節(jié)到了，我和姐姐都特別想吃爸爸做的飯，媽媽叫，姐姐請(qǐng)，自然無(wú)濟(jì)于事，而我下命令，爸爸居然也敢違抗?？磥?lái)，來(lái)硬的是不行了，那我只好拿出我的“絕招”了。這下爸爸可沒(méi)轍了，只好有點(diǎn)不情愿地走進(jìn)了廚房。至于我用了什么“絕招”，這我可不能告訴你，天機(jī)不可泄露哦。

這就是我的爸爸，一個(gè)又慈祥又嚴(yán)厲的爸爸，牽著他的手，我已經(jīng)走過(guò)了八個(gè)春秋。我是一只小鳥(niǎo)，爸爸是參天大樹(shù)，在這棵大樹(shù)的庇護(hù)下，我一定會(huì)幸福成長(zhǎng)的!

我最熟悉的人作文五：我的爸爸

我有一個(gè)外表看上去斯斯文文，可一工作起來(lái)就“發(fā)狂”的爸爸。

爸爸的工作很忙，每天都是早出晚歸，早上天還不亮，就要出門(mén);晚上回家時(shí)，就要披星戴月了，有時(shí)甚至?xí)円箠^戰(zhàn)在工作崗位上。

爸爸的單位是做市政工程建設(shè)的，城市里大大小小的道路，橋梁都少不了他們的功勞，而建設(shè)工程的所有大小型機(jī)械設(shè)備不管患了什么“疾病”，都要爸爸這個(gè)“大醫(yī)生”出手，才能“藥到病除”。所以，建設(shè)工程不息，爸爸的工作不止。

這就是我的爸爸，一個(gè)整天忙碌的爸爸。想一想，爸爸一天一天的忙碌不也是為了我嗎?爸爸真的很辛苦，我更應(yīng)該珍惜這辛苦換來(lái)的幸福!

我最熟悉的人作文六：我的爸爸

我最熟悉的人是我的爸爸，爸爸是我們家的一家之主，他有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，還有一張能滔滔不絕、能說(shuō)會(huì)講的嘴巴。

我爸爸的工作很忙，有的時(shí)候要工作到深夜，在我半夜起來(lái)上廁所時(shí)，還看見(jiàn)他在燈下學(xué)習(xí)。所以今年我的生日，我就沒(méi)指望他能回來(lái)給我過(guò)生日，因?yàn)橐郧袄习纸o我過(guò)生日就只會(huì)給我買(mǎi)個(gè)生日禮物?？墒悄峭砩?，就在我們準(zhǔn)備吃晚飯的時(shí)候，門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了。我看著他臉上的汗水，我就知道爸爸是特意趕回來(lái)給我過(guò)生日期的，我的淚水奪眶而出。爸爸一放下包就給我點(diǎn)蠟燭，就在點(diǎn)燃蠟燭的那一刻，我的腦海里浮出了許多畫(huà)面：以前我做不出題的時(shí)候，是老爸給我耐心講解;在我生病的時(shí)候，老爸還會(huì)親自照顧我。

平時(shí)，爸爸對(duì)家庭也很負(fù)責(zé)，一有空就幫媽媽做家務(wù)。這就是我爸爸，一個(gè)稱職的爸爸。

我最熟悉的人作文七：我的爸爸

我最熟悉的人當(dāng)然是我親愛(ài)的老爸啊!

聰明的腦袋不長(zhǎng)毛，我爸爸就這么一個(gè)聰明的人，他閃閃發(fā)光的黑發(fā)里躲著幾根白發(fā)，但絲毫不影響他的魅力。

我爸爸是個(gè)萬(wàn)事通，上知天文，下知地理，從古到今，無(wú)所不曉。不管我遇到多大的困難，我爸爸就想電腦一樣一破而解。

有一次我遇到了不會(huì)做的題目。爸爸非常耐心地教導(dǎo)我，非常細(xì)心的輔導(dǎo)我。我還不是很懂爸爸還會(huì)再仔細(xì)地一遍又一遍地給我講解，爸爸直到讓我完全東了他才會(huì)讓我繼續(xù)做，然后又讓我從從頭到尾把爸爸剛剛講過(guò)的思路和方法再認(rèn)真的思考一遍，重復(fù)講一遍。

這就是我最熟悉的老爸，愛(ài)思考的老爸!

我最熟悉的人作文八：我的爸爸

我最熟悉的人就是我的爸爸。

我的爸爸中等身材，稍微有點(diǎn)胖，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)特別有精神。

記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的?？墒?，還沒(méi)走幾步，就摔了個(gè)四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了，我干脆不學(xué)了。爸爸似乎看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，做什么事情都不容易，總要一步一步的來(lái)，不要太心急了?！蔽衣?tīng)了爸爸的這番話，又有了信心，繼續(xù)滑著。在爸爸的幫助下和我堅(jiān)持不懈的努力下，終于學(xué)會(huì)了滑冰。

這就是我的好爸爸，一個(gè)關(guān)心我愛(ài)護(hù)我的好爸爸。

我最熟悉的人作文九：我的爸爸

我最熟悉的一個(gè)人就是我的爸爸。我的爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)高高的鼻梁，由于爸爸臉上有痘痘，所以我都說(shuō)他的小名是果果，因?yàn)榘职帜樕系亩欢痪拖裉O(píng)果一樣。我的爸爸是一個(gè)幽默大王。我一不高興，有了幽默大王，我的心情就會(huì)出現(xiàn)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。

有一次，我在醫(yī)院住院，心情非常不好，每天只會(huì)說(shuō)無(wú)聊。我就打電話給爸爸：“爸爸，你來(lái)醫(yī)院，跟我玩好不好啊?”爸爸說(shuō)：“你等一下，我一會(huì)兒就到了?！焙芸?，爸爸回來(lái)了，他給我?guī)?lái)了扁食和拌面，我高興得不得了，爸爸問(wèn)：“高興嗎?”我說(shuō)：“高興。”爸爸聽(tīng)了也很高興，跟我說(shuō)：“等你好一點(diǎn)，我就向護(hù)士借輪椅去讓我的小狗去溜達(dá)溜達(dá)?！蔽壹傺b火冒三丈地說(shuō)：“我不是狗是人，請(qǐng)注意!”爸爸說(shuō)：“好，溜人?！薄拔視灐蔽倚ξ卣f(shuō)?！翱?，人工呼吸!”爸爸連忙說(shuō)。我趕快喊道：“救命啊!臭嘴巴來(lái)啦!……

我喜歡我家的幽默大王，他給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

我最熟悉的人作文十：我的爸爸

在我的生活中，我最熟悉的人是爸爸。

爸爸有一雙大眼睛，高高的鼻子，皮膚黑黑的，十分愛(ài)勞動(dòng)，他還是一名優(yōu)秀的建筑工程師，有著小小的一些成績(jī)，但是，他雖然十分自豪，但還是很謙虛。

我的爸爸對(duì)我很好，我要什么就給什么，還常常解答我的難題……

一次，我被一道難題考住了，想了一會(huì)，可怎么也想不出來(lái)，我的頭上滲出了豆大的汗珠，沒(méi)辦法，只好搬來(lái)救兵——爸爸，爸爸卻笑而不答，讓我再想想。這題非要和我作對(duì)。我又一次問(wèn)爸爸，這次，爸爸終于向我講解思路了，我聽(tīng)得似懂非懂，爸爸又耐心地給我復(fù)述了一遍，可我還是聽(tīng)不懂，爸爸就不耐其煩地給我講了一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂了為止。

你們瞧，這就是我爸爸，一個(gè)吃苦耐勞、有耐心，熱愛(ài)子女、踏踏實(shí)實(shí)的好爸爸。你們知道嗎，我生活中最熟悉的人，也是我最愛(ài)的人。他為我付出了許多，等我長(zhǎng)大了，我也要用一腔熱血來(lái)回報(bào)他!

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我最熟悉的人作文一：有意思的媽媽

我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的，她可是一個(gè)非常有意思的人。

雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買(mǎi)菜忘記交錢(qián)，坐車坐過(guò)站，最讓人頭痛的是她總是忘記帶鑰匙。至今為止我家的窗口已經(jīng)被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買(mǎi)菜走回到家門(mén)口，只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著頭在包里翻呢……我說(shuō)“唉呀，老媽你的老毛病怎么又犯了?！眿寢屵厯u著頭邊笑嘻嘻的看著我說(shuō)：“麻煩你了?！蔽夜怨缘淖叩酱皯粝?，我讓媽媽抱著我上了窗臺(tái)把窗戶打開(kāi)了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀?”之后我鉆進(jìn)了窗口，進(jìn)了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著我笑。

唉，我的媽媽您什么時(shí)候才能不犯老毛病呀!

我最熟悉的人作文二：媽媽和媽媽的愛(ài)

說(shuō)起我最熟悉的人，那可就是我的媽媽了，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛大大的，就是身材有點(diǎn)胖，她有一雙靈巧的手從小到大她為我織了一件又一件溫暖漂亮的毛衣。

媽媽非常愛(ài)我，她喜歡在我放假的時(shí)候帶我游山玩水增長(zhǎng)知識(shí)，我們還拍了很多的照片。無(wú)論冬天還是夏天媽媽總是每天早早地送我上學(xué)和放學(xué)接我。我身體很瘦還不好好吃飯，媽媽總會(huì)費(fèi)盡心思給我做出一道道美味佳肴，為我增加營(yíng)養(yǎng)，讓我的身體變強(qiáng)壯，我的媽媽可是一位“大廚”。

媽媽在什么時(shí)候都是愛(ài)我的，我也愛(ài)我的媽媽。

我最熟悉的人作文三：快言快語(yǔ)的媽媽

我熟悉的人有多愁善感的爺爺奶奶，縷縷長(zhǎng)發(fā)的姐姐，還有落落大方的爸爸，但我還是最喜歡脾氣暴躁、快言快語(yǔ)的媽媽。

媽媽今年三十四歲，身材很苗條，有黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，皮膚很黑喲。媽媽是一個(gè)脾氣很暴躁、管人非常嚴(yán)厲的人，不過(guò)她有時(shí)也很溫柔。

有一次，媽媽出去買(mǎi)菜把我留在家里寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)有寫(xiě)多久就在想今天有很多好看的動(dòng)畫(huà)片，我就偷偷地看了一會(huì)兒電視，只要在媽媽回來(lái)前把電視關(guān)了就可以了。我看著看著就沒(méi)有留意時(shí)間了。結(jié)果媽媽回來(lái)了，被媽媽發(fā)現(xiàn)我在看電視，我心想這下我完了，作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢?媽媽一氣之下把我狠狠地打了我一頓，很嚴(yán)厲地警告我下不為例。從此以后我再也不敢沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)看電視了。

這就是我的媽媽，有的時(shí)候溫柔，有的時(shí)候嚴(yán)厲，有的時(shí)候可愛(ài)，我愛(ài)我的漂亮媽媽。

我最熟悉的人作文四：這就是我的媽媽

我最熟悉的人是我媽媽，因?yàn)榘职纸?jīng)常不在家，所以多半是我和媽媽在一起。

我媽媽有一張白白胖胖的臉，臉上有一雙黑黑大大的眼睛，還有媽媽的額頭很可愛(ài)，總是光亮亮的。我的媽媽很關(guān)心我，很愛(ài)我。

記得有一次我發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)是深夜，我睡的迷迷糊糊，渾身發(fā)燙，而且喘的很厲害，驚醒了媽媽。媽媽起來(lái)，給我量體溫，叫醒迷迷糊糊的我吃藥，還給我用溫水擦身子，額頭上給我放冰袋。因?yàn)槲掖膮柡?，媽媽為了讓我喘氣舒服一點(diǎn)，讓我半躺在墊好的被子上，還給我按摩減輕我的氣喘。讓我終于睡上了一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)。但是媽媽整夜都在照顧我，擔(dān)心我病情變嚴(yán)重。

這就是我媽媽，非常關(guān)心。愛(ài)我。以后我要考個(gè)高分報(bào)答媽媽。

我最熟悉的人作文五：我聰明的媽媽

我最熟悉的人是誰(shuí)呢?別急，我來(lái)告訴你吧!是我的媽媽。

她的皮膚白白的，身材不胖不瘦。公主般的臉上長(zhǎng)著一雙亮晶晶的眼睛。烏黑的頭發(fā)抖呀抖的，抖出她的美麗和智慧。

她總是在我最需要的時(shí)候幫助我。有一次，我有一道題不會(huì)做，爸爸出差了，急得我快哭了。這是，一個(gè)親切的聲音在我耳邊響起：“別急，讓媽媽來(lái)教你，你看......”。

她總是在我最要關(guān)愛(ài)的地方給我?guī)?lái)關(guān)愛(ài)。有一次，我生病了，家里只留下媽媽一個(gè)人照顧我。她一邊喂我吃藥一邊說(shuō)：“我們不怕生病，我們是堅(jiān)強(qiáng)的好寶寶?！?/p>

媽媽，您總在我最需要的時(shí)候給我?guī)椭完P(guān)愛(ài)，你辛苦了!

我最熟悉的人作文六：愛(ài)笑的媽媽

她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，戴一副近視眼鏡，有一對(duì)彎彎的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每天都笑瞇瞇的——那就是我的媽媽

天，我和媽媽去樓下散步，走著走著，身后跑來(lái)了一位老奶奶抱著一個(gè)小女孩，老奶奶把手機(jī)給了媽媽，媽媽一臉茫然想：發(fā)生了什么事情啊?只聽(tīng)老奶奶說(shuō)：“快，快，我的心臟病復(fù)發(fā)了，我的孫女渾身抽搐了，麻煩你幫我把孩子送一下醫(yī)院?！眿寢尪挷徽f(shuō)，抱著小女孩直往醫(yī)院跑，接著媽媽攔住一輛車子說(shuō)：“這小女孩快不行了，麻煩你幫忙送一下醫(yī)院,”那個(gè)人和媽媽就把一起小女孩送到了醫(yī)院，到來(lái)醫(yī)院，媽媽抱著小女孩直跑搶救室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救，小女孩終于脫離了危險(xiǎn)，媽媽還不放心直等小女孩的媽媽來(lái)，過(guò)了一會(huì)小孩子的媽媽來(lái)了，醫(yī)生告訴小女孩的媽媽：“還好能及時(shí)送到醫(yī)院，不然后果會(huì)很嚴(yán)重的?！毙∨⒌膵寢尯芨屑寢專欢ㄒ獘寢尩碾娫捥?hào)碼，希望能好好的謝謝媽媽，媽媽卻說(shuō)：“只要孩子沒(méi)事了，就好了，這些都是我應(yīng)該做的?！蔽液蛬寢岆x開(kāi)了醫(yī)院，路上，媽媽告訴我說(shuō)：“沒(méi)有什么比生命更寶貴的?！?/p>

我最熟悉的人作文七：漂亮溫柔的媽媽

說(shuō)起最熟悉的人，這個(gè)人一定是我的媽媽。

我的媽媽是一個(gè)有著披肩的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，最讓我陶醉的是他溫柔的面孔，讓人見(jiàn)了就有一種莫名的親切感，仿佛是未曾見(jiàn)面的故人。他有著中等身材，不胖也不瘦，但是個(gè)子不高，力氣卻很大，大得夸張，看著媽媽總有一種崇拜的感覺(jué)。

媽媽不但力氣大，做菜也是一流的，他會(huì)做好多好吃的。比如糖醋里脊、可樂(lè)雞翅、紅燒肉，但是最讓我流口水的是媽媽做的拔絲紅薯。不管什么菜在他手里都能做的津津有味，對(duì)我來(lái)說(shuō)媽媽就像技術(shù)高超的大廚。

媽媽對(duì)我也是很嚴(yán)厲的，有一次我考試沒(méi)有及格，自作聰明的沒(méi)有告訴他，把她氣得大發(fā)雷霆。她氣得不是我沒(méi)有及格，而是沒(méi)有悔過(guò)之心，這讓他非常生氣，讓她罰我做了好多習(xí)題。但是媽媽并沒(méi)有真的生我的氣，認(rèn)錯(cuò)之后他也溫柔的原諒了我。

媽媽雖然沒(méi)有電視明星那么耀眼，那么動(dòng)人，但是在我心里永遠(yuǎn)是最漂亮、最溫柔的，我媽媽永遠(yuǎn)是最沒(méi)有的人。

這就是我最熟悉的人，我的好媽媽，我愛(ài)他!

我最熟悉的人作文八：愛(ài)嘮叨的媽媽

我身邊熟悉的人可多了!但我在身邊熟悉的給我印象最深的是——媽媽。媽媽平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，每天除了嘮叨就是強(qiáng)調(diào)。所以，我每天就在嘮叨的生活里。但是，盡管媽媽這樣嘮叨，在我的心里媽媽每天的音符笑貌留在我的心里。

媽媽長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)回道的嘴巴，有一雙胖乎乎的小手，她的笑容是那樣的燦爛，那樣純凈，每天都滿面春風(fēng)、神采奕奕。

媽媽唱的歌是你們娓娓動(dòng)聽(tīng)，她每次給我講題都是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)，一遍不行再來(lái)一遍。

她的音容笑貌、舉手投足，在我心中揮之不去。

我最熟悉的人作文九：丟三落四的媽媽

我最熟悉的人是媽媽，她今年三十三歲了，愛(ài)好就是晚上散步，但她每次出去散步時(shí)，總是把鑰匙或其他東西忘了放什么地方。

有幾次媽媽的鑰匙又找不到了，媽媽找了找桌子上，找了找沙發(fā)上，找了找床上，找了找沙發(fā)下面和地下，又找了一下包里，可還是找不到，這時(shí)媽媽煩惱地說(shuō)：“這可怎么辦啊?要是找不到鑰匙的話，上班會(huì)遲到的。”

媽媽只好回到車上找，還找了找車的后備箱里，又找了找車?yán)?，終于找到了鑰匙。媽媽就急急忙忙上班去了。

哎，我的老媽，你丟三落四的毛病什么時(shí)候才能改呢?

我最熟悉的人作文十：好媽媽

我最熟悉的人是媽媽。

媽媽戴了一副高度近視鏡，看上去非常文靜。媽媽的頭發(fā)很長(zhǎng)，像瀑布一樣。媽媽有時(shí)很溫柔，有時(shí)卻很嚴(yán)厲。有一次，我因貪玩而沒(méi)有認(rèn)真彈琴，被媽媽大聲喝斥，懲罰我把練習(xí)的曲子再?gòu)検?，我暗暗叫苦，“天哪，誰(shuí)來(lái)救救我呀!”可是在我彈過(guò)十遍之后，媽媽還是不滿意，又讓我把彈得不好的幾小節(jié)單獨(dú)練了十遍，然后才過(guò)關(guān)。如果我彈得非常認(rèn)真，不到一小時(shí)就彈熟練了媽媽就會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，表現(xiàn)不錯(cuò)，早點(diǎn)結(jié)束，可以睡覺(jué)了?！?/p>

瞧，這就是我最熟悉的人——媽媽。有這樣一位好媽媽，好幸運(yùn)啊!

我最熟悉的人作文十一：善良的媽媽

我最熟悉的人是我的媽媽。

她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。

媽媽最大的特點(diǎn)就是善良，我從小她就教育要做一個(gè)善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場(chǎng)門(mén)口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢(qián)，讓我給那些乞討者。我覺(jué)得很害羞，隨手把錢(qián)扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知媽媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你。‘貧者不吃嗟來(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自內(nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意。”

聽(tīng)了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢(qián)，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

我最熟悉的人作文十一：善良愛(ài)我的好媽媽

我的媽媽是一個(gè)可愛(ài)的人，她并不漂亮，但非常善良，還非常關(guān)愛(ài)我。

一天，我正要去作文班學(xué)習(xí)，媽媽說(shuō)：“從今天起我不送你了，你自個(gè)兒去，以后也是。”“哦”，我爽快地簽到。我知道媽媽是在鍛煉我自己生活的能力，她是非常關(guān)心我的。

一次，爸爸不回來(lái)了，我就和媽媽一起睡。我睡不著，就拿起了一本書(shū)，便津津有味地看起來(lái)。媽媽說(shuō)：“已經(jīng)很晚了，你快睡吧，我也要睡了?！币院螅揖秃蛬寢屗?。我想媽媽一定是怕我近視眼，才不讓我躺在床上讀書(shū)的。

冬日的一個(gè)下午，我和媽媽要去商城買(mǎi)東西。媽媽看到一輛自行車倒了。我心想周圍沒(méi)有人，可能是風(fēng)把那輛自行車吹倒了。只見(jiàn)，媽媽趕緊跑到自行車前，把自行車扶了起來(lái)。“那也不是咱家的自行車，你干嘛扶它啊?”我不解的問(wèn)?！芭e手之勞，做點(diǎn)好事，那不是很好嗎?！眿寢屝χ卮鹞?。

這就是我的媽媽。她讓我感到了幸福，讓我感到了快樂(lè)，讓我感到了溫暖。

這就是我的媽媽，一個(gè)即善良又關(guān)愛(ài)我的好媽媽!

我最熟悉的人作文十二：關(guān)心我愛(ài)我的媽媽

我最熟悉的人是我媽媽，因?yàn)榘职纸?jīng)常不在家，所以多半是我和媽媽在一起。

我媽媽有一張白白胖胖的臉，臉上有一雙黑黑大大的眼睛，還有媽媽的額頭很可愛(ài)，總是光亮亮的。我的媽媽很關(guān)心我，很愛(ài)我。

記得有一次我發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)是深夜，我睡的迷迷糊糊，渾身發(fā)燙，而且喘的很厲害，驚醒了媽媽。媽媽起來(lái)，給我量體溫，叫醒迷迷糊糊的我吃藥，還給我用溫水擦身子，額頭上給我放冰袋。因?yàn)槲掖膮柡?，媽媽為了讓我喘氣舒服一點(diǎn)，讓我半躺在墊好的被子上，還給我按摩減輕我的氣喘。讓我終于睡上了一個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)。但是媽媽整夜都在照顧我，擔(dān)心我病情變嚴(yán)重。

這就是我媽媽，非常關(guān)心，愛(ài)我。以后我要考個(gè)高分報(bào)答媽媽。

第三篇：記一個(gè)熟悉的人

記一個(gè)熟悉的人

鉛山縣河口二小 四（1）班 韓昌宇

在你的身邊，一定有一些你最熟悉的人。我也是。他又強(qiáng)壯又高，戴一副眼鏡，常穿著藍(lán)色的衣服，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，背著一個(gè)沒(méi)有圖案的書(shū)包。他就是我們班的英語(yǔ)課代表。想必你一定猜到他是誰(shuí)了，對(duì)。他就是我們的班長(zhǎng)------雷博文。

雷博文學(xué)習(xí)很認(rèn)真，從不驕傲自滿。有一次考試的試卷發(fā)下來(lái)，雷博文考了九十九分，全班最高。但下課后，他不是炫耀自己的成績(jī)，而是拿出試卷和草稿本認(rèn)真地又計(jì)算了一遍那道錯(cuò)題，然后又沉思了一會(huì)。我看到后就對(duì)他說(shuō)：“雷博文，你干嘛不去玩？”雷博文回答：“這道題是我不小心錯(cuò)的，本來(lái)能得一百?！?/p>

雷博文也十分樂(lè)于助人。一次，他同桌程雨若的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)沒(méi)有帶來(lái)。上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他和程雨樂(lè)在共用一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。嚴(yán)厲地批評(píng)：“是誰(shuí)沒(méi)帶練習(xí)冊(cè)？”程雨若剛要說(shuō)：“是我。”雷博文卻搶著說(shuō)：“對(duì)不起，老師。是我忘了帶語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。”老師說(shuō)：“雷博文，你怎么這么粗心！”雷博文沉默不語(yǔ)?！八懔耍虏粸槔??！崩蠋熣f(shuō)。雷博文就是這樣一個(gè)人。不僅學(xué)習(xí)好，品德好，還很樂(lè)于助人。他值得我們學(xué)習(xí)。

第四篇：記一個(gè)熟悉的人

記一個(gè)熟悉的人

何怡

一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)彎彎的眉毛，還有一張紅撲撲的蘋(píng)果似的小臉蛋，上面嵌著一張櫻桃小嘴。這就是我的妹妹——馮琳琳。她今年七歲了，個(gè)子不高不矮，十分聰明可愛(ài)，我特別喜歡她。

她很愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦。一次，我來(lái)到她家里，這時(shí)她正在專心致志地做作業(yè)。我不忍心打擾她，便在一旁等候著。不一會(huì)兒，她遇到了一道難題，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，一會(huì)兒低頭沉思，一會(huì)兒又在紙上演算，不時(shí)口中又在小聲地自言自語(yǔ)。我想去幫她講解，她卻揮手不讓我講。沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)她眼睛一亮，高興地喊起來(lái)“我做起了，我做起了”，她找到了解題方法，“刷刷刷”，幾下就做起了。

她活潑聰明。有一次，我們倆找來(lái)了幾個(gè)小伙伴，一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。大家劃拳后，我當(dāng)老鷹，馮琳琳當(dāng)雞媽媽。游戲開(kāi)始了，小雞們牽著雞媽媽的衣邊，跟在身后，雞媽媽展開(kāi)兩翼，竭盡全力保護(hù)她的小雛兒。我趕緊往左，想襲擊她，雞媽媽敏捷地阻止了我。我往左，她往左，我往右，她往右，與我周旋。害得我很難有下手的機(jī)會(huì)，好不容易我才找到機(jī)會(huì)抓住了雞媽媽和她的三個(gè)孩子。

新的一輪游戲又開(kāi)始了。這時(shí)是我當(dāng)雞媽媽，她當(dāng)老鷹。她卻似乎并不著急，原封不動(dòng)地站在原地，一邊與我們說(shuō)笑，一邊等候時(shí)機(jī)，趁我們放松警惕，沒(méi)注意時(shí)，她快速敏捷，輕而易舉地抓住了我們，取得了勝利。

這就是我那聰明可愛(ài)的妹妹。

第五篇：寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文

有關(guān)寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文4篇

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇1

我的表哥

我的表哥大眼睛，小嘴巴，瓜子臉，英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，多才多藝，但是表哥的耳朵和豬八戒大的耳朵一樣大，美中不足呀！

我的`表哥特別摳門(mén)，有錢(qián)就存著，還不讓外婆動(dòng)他的小金庫(kù)，真是摳門(mén)到家了。

有一次，小姨給了我50元，給了表哥50元，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)給我們，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)考出了好成績(jī)。表哥說(shuō)他要請(qǐng)我吃飯，還讓我隨便點(diǎn)，我覺(jué)得很奇怪，平時(shí)一向摳門(mén)的表哥今天怎么大方起來(lái)，這里面一定有貓膩。來(lái)到飯店里面，我點(diǎn)了幾道菜，當(dāng)我吃飽準(zhǔn)備說(shuō)買(mǎi)單的時(shí)候，可表哥卻一溜煙的跑了，原來(lái)表哥想花掉我的錢(qián)，省得我在他面前饞他。我好不情愿地付了錢(qián)，你說(shuō)說(shuō)我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。

摳門(mén)歸摳門(mén)，可表哥也有大方的一面。

有一次，我們學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，因?yàn)槲液捅砀缭谝粋€(gè)學(xué)校，所以這場(chǎng)活動(dòng)他也有份。我心想：表哥肯定會(huì)假裝肚子疼，不會(huì)參加這場(chǎng)活動(dòng)，就算參加了估計(jì)也不會(huì)捐一分錢(qián)?？墒俏蚁脲e(cuò)了，表哥直接就把多年的積蓄捐了出去。這未免太出乎我意料了！平時(shí)的表哥根本就不會(huì)如此大方，有時(shí)候，甚至還會(huì)向我要錢(qián)，這簡(jiǎn)直太不可思議了！我掐了自己一下，這不是夢(mèng)，這次是真的！從表哥捐錢(qián)時(shí)，我的心里就生出了一個(gè)疑問(wèn)，表哥今天為什么會(huì)如此大方，難道想在同學(xué)面前逞強(qiáng)？不可能！因?yàn)楸砀缫幌蚶蠈?shí)……

我跑過(guò)去問(wèn)表哥：“表哥，你為什么要捐那么多的錢(qián)呀？”表哥回答我說(shuō)：“因?yàn)樯絽^(qū)里的小朋友連飯都吃不上，常常是吃了上頓愁下頓，我真是太可憐她們了。所以我想表達(dá)出我的一份心意。”我聽(tīng)了恍然大悟，我一定要學(xué)習(xí)表哥這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這就是我那摳門(mén)又大方的表哥。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇2

清晨，一陣刺耳的汽車?guó)Q叫聲把我從夢(mèng)境中吵醒，翻來(lái)覆去的我怎么也睡不著。滴答，滴答……窗外傳來(lái)了雨水敲打玻璃的聲音，小鳥(niǎo)在我房間的屋檐下嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，可能是在等小鳥(niǎo)媽媽的早餐吧。我披上睡衣躡手躡腳地來(lái)到窗前，輕輕地拉開(kāi)窗簾，生怕驚動(dòng)了它。

玻璃上一片水霧朦朧，我不由自主地用食指在玻璃上畫(huà)了幾筆，一個(gè)“笑臉”呈現(xiàn)在了面前。透過(guò)“笑臉”，一個(gè)紅黃相間的身影吸引了我的眼球，我急忙推開(kāi)窗。

窗外，春雨洗禮中的實(shí)藝二幼是那么的清晰而有活力。綠色的操場(chǎng)，紅棕色的跑道，五顏六色的游樂(lè)場(chǎng)，黑白交錯(cuò)的棋盤(pán)，一切是那么的熟悉而親切。

通往操場(chǎng)的幽靜的小路上，一輛小汽車靜靜地停放在路的中央，雨水不停地打在它的身上，它們相互融合，慢慢流淌，最后滴在了地上。這是我幼兒園曾經(jīng)坐過(guò)的小車，我對(duì)它有一份深深的愛(ài)。

記得小時(shí)候，每天下午我都會(huì)搬條小凳子站在窗前看著幼兒園的哥哥姐姐開(kāi)開(kāi)心心地在操場(chǎng)上玩游戲、踢足球、開(kāi)汽車，我真的好羨慕??！盼呀盼著自己趕快長(zhǎng)大，終于我可以上幼兒園了。

在小?。?）班，我的生活老師是周阿姨，她是我除了媽媽之外最親密的人了，我管她叫“周媽媽”。她，中等個(gè)子，四十來(lái)歲，長(zhǎng)得很清瘦，干凈的臉上一雙大眼炯炯有神，笑起來(lái)特別親切，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)時(shí)而盤(pán)起時(shí)而馬尾。是她教會(huì)了我吃飯、洗手、疊被子……當(dāng)我胃口不好的時(shí)候，她會(huì)一口一口的喂我；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，她會(huì)給我講好聽(tīng)的故事；當(dāng)我想媽媽的時(shí)候，她會(huì)抱著我到教室的窗口一起仰望我的家。

每次放學(xué)，媽媽總是最后一個(gè)來(lái)接我的，看著別的孩子一個(gè)個(gè)的被爸爸媽媽接走了，我總是有種莫名的失落。這時(shí)候周阿姨總會(huì)推著那輛紅色車門(mén)黃色頂蓋的塑料玩具汽車讓我坐在里面，一步一步地陪著我在操場(chǎng)的跑道上溜達(dá)著。她邊走邊說(shuō)：“再等會(huì)兒，你媽媽下班就會(huì)開(kāi)車來(lái)接你了。你呢開(kāi)著車在操場(chǎng)上安心的等媽媽……”

就這樣日復(fù)一日，我在幼兒園跟周阿姨結(jié)下了深厚的.母女情緣。直到有一天下午，我看到她對(duì)著窗外偷偷地擦眼淚，那時(shí)候我太小了，不懂得去安慰。接下來(lái)的兩三天，我都沒(méi)有見(jiàn)到她，操場(chǎng)上只留下我一個(gè)人孤獨(dú)地坐在那輛玩具車?yán)锏葖寢尅?/p>

后來(lái)老師告訴我，周阿姨走了，她的母親生病了需要照顧。那段時(shí)間，我過(guò)得很不開(kāi)心。新來(lái)的阿姨很好，但是我就是想念以前的“周媽媽”。我經(jīng)常會(huì)坐在操場(chǎng)上對(duì)著那輛玩具車發(fā)呆、走神。再后來(lái)，媽媽幫我轉(zhuǎn)學(xué)了，我去了溫五幼上學(xué)。

窗外的雨，依舊下著，雨滴打在玻璃上一如既往的融合，融合，滑落，消失……我的思緒萬(wàn)千，從來(lái)沒(méi)有像今天這么想念“周媽媽”，童年的記憶有些很模糊了，唯有窗外的這輛玩具車依舊讓我魂?duì)繅?mèng)繞！

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇3

我身邊有許多熟悉的人，我媽媽是我最熟悉的人。我不會(huì)做的題時(shí)候是媽媽教我，我生病時(shí)候是媽媽照顧我，我媽媽還是個(gè)樂(lè)于幫助別人的人呢。

一天傍晚，媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)樓下圍著許多人紛紛議論：一位母親蹲在馬路邊很傷心的哭。原來(lái)，是一樓的小弟弟和小妹妹不見(jiàn)了，這位媽媽找不到孩子正在傷心地哭。媽媽知道后，帶著我也一起來(lái)幫忙找孩子，我們找遍了小區(qū)的每一個(gè)角落，也沒(méi)有找到，大家都十分著急。最后是一位熱心的`阿姨打電話給這位母親說(shuō)，這兩個(gè)小朋友在樂(lè)賣特對(duì)面的游樂(lè)場(chǎng)玩，聽(tīng)到這個(gè)消息大家都非常高興。大家與那位孩子的母親趕快找去樂(lè)賣特把孩子帶回來(lái)。

我想，我以后一定也要像媽媽一樣，幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的人還是不熟悉的人，我都會(huì)幫助，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇4

我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。

她平時(shí)對(duì)我非常溫柔，但當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責(zé)備的眼神。

她用望子成龍的心情來(lái)培育我，想讓我好好學(xué)習(xí)，并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。

我小的時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當(dāng)你從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。在我非常小的時(shí)候，她就專心地教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，但我總是寫(xiě)不好，她每次都給我加油。但她也有沒(méi)耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫(xiě)“—”這一筆，我總是寫(xiě)不直，媽媽沒(méi)耐心了，說(shuō)：“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫(xiě)字臺(tái)上的尺子，我靈機(jī)一動(dòng)，知道了畫(huà)直的'“秘訣”?？墒菍?xiě)字臺(tái)太高了，怎么辦?我又想了一下，搬來(lái)了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來(lái)，飛快地畫(huà)了一條直線，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫(huà)的，不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我，還批評(píng)我說(shuō)：“像你這樣投機(jī)取巧，字怎么能寫(xiě)好呢?”媽媽讓我再去寫(xiě)，我只好自己繼續(xù)寫(xiě)“—”，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)出了漂亮的“—”。

媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過(guò)努力，才可能成功!”