第一篇：聽錢守旺講座有感

聽錢守旺講座有感

昨天，在航宇賓館報告廳參加了錢守旺老師的學(xué)術(shù)報告，“打造動感課堂”的24個教學(xué)主張。使我開闊了眼界、受益匪淺。

整個報告內(nèi)容理論聯(lián)系實際的課堂教學(xué)，非常有說服力，讓我聽了耳目一新。沒有扎實的教學(xué)功底，沒有深入一線教學(xué)的探索，沒有豐厚的文化底蘊，是很難總結(jié)出這樣簡潔而又鮮明的教學(xué)經(jīng)驗的。錢老師給我們分享了他打造動感課堂的24個主張，其中以下幾條對我感受頗深

1、關(guān)注前沿，把握方向。

2、讀懂學(xué)生，順學(xué)而教。

3、深挖教材，用活教材。

4、先學(xué)后教，少教多學(xué)。

5、借鑒他人，超越他人。

6、校本研修，幸福成長，等等?.從報告中，我還了解到錢老師有著堅忍不拔的毅力，頑強(qiáng)拼搏的精神，腳踏實地、刻苦勤奮、不懈追求的教學(xué)態(tài)度，我認(rèn)為自己缺少的就是這些，以后我要堅持在教學(xué)中多動腦，多讀書多學(xué)習(xí)，也讓自己快速成長起來。

第二篇：聽錢守旺講座的收獲

聽錢守旺講座的收獲

非常高興能有這次機(jī)會聽到錢教授的講座，錢教授的理念新穎，內(nèi)容及其據(jù)有指導(dǎo)性，為我們年輕的教師提供了方向性的導(dǎo)向。我說說我在這次聽講座中的收獲吧。

一，教學(xué)理念中的收獲，錢教授說

第三篇：聽錢守旺教授講座感悟

學(xué)習(xí)感悟

今天很有幸聽了錢守旺教授的---“我的20個教學(xué)主張”專題講座，時間雖短但收獲頗多！首先我從心底里由衷地感謝給我們創(chuàng)造如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會的上級領(lǐng)導(dǎo)，使我們對所教學(xué)科有了進(jìn)一步的升華。下面我就談?wù)勎业氖且恍└形?/p>

錢教授確實是一個高水平低架子的大師，在他樸實無華的課堂教學(xué)中學(xué)生卻學(xué)的輕松快樂！他的課堂始終追求一個“敢想、敢說、敢問、敢辯、敢錯'的課堂！而我們的課堂就從不敢讓學(xué)生這樣做，特別時在上公開課時，因為總擔(dān)心一些問題自己會沒辦法處理！在課堂上，我也總會鼓勵學(xué)生要大膽回答問題，錯了也沒關(guān)系！但心里總希望學(xué)生們可以回答正確，太在意課時目標(biāo)完不完成。錢教授說：我們的課堂在于讓學(xué)生學(xué)到什么，而不是教了什么！是的，只有讓學(xué)生學(xué)到了，才是達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)，但我們往往擔(dān)心太多不敢放手，由此就限制了學(xué)生的思想碰撞！波利亞說過一句話：教師們講什么不重要，學(xué)生學(xué)什么比這重要一千倍.自己回想一下有哪一節(jié)課是關(guān)注學(xué)生的學(xué)多于老師的講呢？此時想想，自己真的該多多學(xué)習(xí)了！

相信以后我會盡量在課堂上將數(shù)學(xué)知識與生活緊密聯(lián)系起來，努力讓孩子學(xué)到有價值有意義的就錢教授所說的“能帶走”的知識！

辛小芬

第四篇：錢守旺講座心得體會

錢守旺講座心得體會

銀州區(qū)第二十一小學(xué)夏麗麗

2017年4月，人大附小校長錢守旺先生來我校指導(dǎo)教學(xué)，給我們做了一節(jié)關(guān)于《如何設(shè)計一節(jié)有亮點的數(shù)學(xué)課》得報告，雖然錢校長是針對數(shù)學(xué)課做的報告，我作為一名語文老師也受益匪淺。

第一，錢校長提到構(gòu)建有深度的課堂，深度不是難度，是一種味道，是課堂的創(chuàng)新、亮點，是在常態(tài)課基礎(chǔ)上找創(chuàng)新點。以前為了上好課，我也曾經(jīng)好好研究過，思考過課堂，但結(jié)果就是提高了難度。錢校長提到亮點是對常態(tài)課的一種超越，但是是在常態(tài)課的基礎(chǔ)上，也就是說我作為一名參加工作時間不長的老師來說，還沒有自己的穩(wěn)定的常態(tài)課，更不用說是創(chuàng)新了。首先要掌握語文教學(xué)的基礎(chǔ)課，也就是讀課文，掌握字詞，在形式上可以采用新的各種吸引學(xué)生興趣的形式。

第二，錢校長提到，在常態(tài)課基礎(chǔ)上找創(chuàng)新點可以采用幾個策略：

1、回到原點，讓學(xué)生體驗知識的發(fā)生。

2、走進(jìn)生活，教學(xué)素材要與時俱進(jìn)，例如課堂上引進(jìn)最新的新聞熱點，如果在語文課上和學(xué)生談?wù)搸讉€熱點問題，學(xué)生應(yīng)該會睜大眼睛看著你，同時或許會滋生對你的崇拜之情。

3、經(jīng)歷過程。

4、滲透思想。

5、植入文化。

6、局部美容，放大某一個知識點。

7、預(yù)留空白，給學(xué)生一點思考的時間和余地。

8、用好模型。

9、出奇制勝。

10、借鑒他人，學(xué)習(xí)人家的思想，學(xué)習(xí)人家處理教材的方式。

第三，錢校長還提到，讓學(xué)生把話說完，學(xué)生的錯誤也是一種資源。以前我追求的就是盡量少的讓學(xué)生犯錯誤，害怕學(xué)生犯錯，有時學(xué)生犯了錯就很生氣，大發(fā)雷霆，現(xiàn)在聽錢校長這么說，我忽然發(fā)現(xiàn)自己以前確實是有點強(qiáng)迫學(xué)生，逼迫他們了，其實學(xué)生犯的錯誤也是一種資源，不光是老師可以以此為自己教學(xué)生涯中的一種經(jīng)驗，學(xué)生也可以引以為戒。

第四，錢校長提到我們要經(jīng)?？匆恍┙虒W(xué)法、教學(xué)論方面的書籍，多看點理論上的書，對自己的教學(xué)起到指導(dǎo)作用。我覺得也應(yīng)該是在一定的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上再看理論書籍最好。有了基礎(chǔ)才能更好的理解理論，才能給自己的教學(xué)起到指導(dǎo)作用，但在平時也應(yīng)該注意搜集一些理論書籍，以備查閱。

第五，注意資源的積累。中國文化源遠(yuǎn)流長，最重要的就是積累的作用。所以我們在教學(xué)中也應(yīng)該注意積累，只有積累了才能厚積薄發(fā)。以前用過的，寫過的東西我一般不喜歡保留，認(rèn)為那沒有什么用處，就扔掉了，從今往后，我應(yīng)該學(xué)會積累。

第五篇：錢守旺老師的精彩講座文本整理

錢守旺老師的精彩講座文本整理

(2012-06-04 22:15:50)轉(zhuǎn)載▼

標(biāo)簽： 分類： 名家思想 雜談

錢老師20多年工作的體會：“作為一名小學(xué)教師，只有耐得住寂寞與清貧，干一行，愛一行，專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取得不平凡的成績！”一個人的成長必須要耐得住寂寞，而且要學(xué)會享受寂寞，這樣才能把基礎(chǔ)打好。

錢老師結(jié)合自己的成長，談?wù)勔氤蔀槊麕煈?yīng)該怎么做？

一、要想成為名師，需要底氣和靈氣。

首先，要做一個真正的名師一定要做一個懂?dāng)?shù)學(xué)的老師。那么懂?dāng)?shù)學(xué)指的是什么呢？懂教材的編寫特點，懂知識的編排體系，懂章節(jié)的編寫意圖，懂?dāng)?shù)學(xué)的背景知識，懂知識的建構(gòu)原理，懂學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，懂教材的重點難點，懂得教材蘊含的思想方法。怎么能懂?dāng)?shù)學(xué)呢？一是讀書，二是要實踐，三要有廣泛的交流。

首先說讀書，一個老師要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，而且每天都要讀書。錢老師很喜歡讀書。而且每周都要看書，有時候到書店，有時候到外面出差，包里面也要帶一本書，不停的學(xué)習(xí)。實際上，真正的優(yōu)秀老師必須具備三個板塊的知識結(jié)構(gòu)。比如：要有精深的專業(yè)知識，要有開闊的人文視野和深厚的理論功底。實際上缺乏任何一個板塊的知識，都會限制老師在教育教學(xué)上所能達(dá)到的深度和廣度，是否具有完善的知識結(jié)構(gòu)呢，最終決定我們在這條路上能夠走多遠(yuǎn)。應(yīng)該說，堅持讀書就可以保證自己不會貶值。實際上現(xiàn)在很多老師不讀書，可能大學(xué)學(xué)的知識很快就貶值了。

其次，課堂是教育者和受教育者一同被完善的一個地方。完善的一個基本途徑就是心境的提升，人格的塑造，思維的發(fā)展，潛能的釋放所以對我們老師來講，一定要爭取多上公開課，因為名師之名不在于他自身，而在于他的課，課應(yīng)該是名師本質(zhì)力量的一個外顯。而名師被人了解主要借助于他們的公開課，公開課在老師的專業(yè)成長過程當(dāng)中，扮演著一個非常重要的角色。

另外，就是要找到高水平的交流對象。記得香港科技大學(xué)的孔憲鐸先生曾經(jīng)說過這樣一句話：學(xué)習(xí)的最佳方法，就是向最棒的人學(xué)。華東師大的劉聯(lián)華博士也說過：對與老師來說，最要緊的，也是最困難的，就是要走出自己狹小的世界，要出去看看他人在做什么，看一看在同樣的條件下，這些人在做什么努力。對于年輕老師來講，進(jìn)入一個好的學(xué)校，在經(jīng)驗豐富的老教師的帶領(lǐng)下，可能在短時間內(nèi)就能將老教師幾十年摸索的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗，從而使自己快速的成長為一名基礎(chǔ)扎實，教學(xué)規(guī)范的一個合格的教師。同時也能會為自己將來的一些獨立探索打下很好的基礎(chǔ)，而且會節(jié)省大量的時間。對于青年老師來講，我想可以通過拜師的方法，走一些捷徑。最后，要想成為一個好的老師，還有很重要的一點，就是老師對自己的工作要充滿激情。因為有了工作的激情，才能會把所有的業(yè)余時間都對用在鉆研教材，設(shè)計教案，苦練教學(xué)基本功上，才可能覺得自己有事干，而且覺得研究教材是一種樂趣，當(dāng)什么時候老是覺得自己上課是一種享受，覺得自己在研究教材的時候是一種樂趣的時候，大家會覺得教學(xué)真的很有趣。劉德武老師曾經(jīng)說：“自己現(xiàn)在上課就是一種享受，把設(shè)計課當(dāng)成一種玩樂，真的是帶孩子在享受課堂?！崩蠋熡辛思で椋蜁錆M希望，就能夠全身心的投入到教育教學(xué)工作中，應(yīng)該說，激情是一位好教師不斷追求卓越的動力。老師一定要有激情。成為名師要有底氣和靈氣。

二、當(dāng)教師一定要有一顆佛心，教育應(yīng)當(dāng)以慈悲為懷。

老師應(yīng)該不僅將愛作為教育手段，而且還要將它作為教育的目的，甚至教育的目標(biāo)。有人說，教育應(yīng)當(dāng)以慈悲為懷，老師應(yīng)當(dāng)有一顆佛心，要始終保持一種從容大度的心態(tài)，要不急于求成，不心浮氣躁，要堅持正面的，走正道的教育，對孩子不苛責(zé)、不失望、不冷漠、不悲觀，要讓老師的教育過程始終充滿善意和人性。

根雕是一種藝術(shù)。根雕藝術(shù)家拿到樹根的時候，他首先想到的是樹根的優(yōu)點。但是我們看待學(xué)生的時候，往往有時候先看學(xué)生的缺點。實際上缺點不是不能看，而是要把他看作是發(fā)展的起點。實際上我們平常教學(xué)都知道，每一個少年兒童都希望自己是成功者，都特別期待收獲老師的肯定，希望自己去的好成績。作為每一個老師來講，應(yīng)該特別珍惜孩子這種心靈深處的渴望，要努力的創(chuàng)造機(jī)會，不斷地讓學(xué)生取得“我能行”的這樣一種成功體驗，而且老師要做到最大限度的要理解寬容，要善待每一個學(xué)生。我們平常都有這樣的感覺，孩子經(jīng)常會犯錯誤，老師有時候批評得很狠，但是還是犯錯誤的時候，你去問他的心里話，實際上他們迫切想得到的是理解和幫助，而不是老師粗暴的批評和懲罰。老師要記住這樣一句話：學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰就是學(xué)生最需要我們付出愛的時候，這是很重要的一點。老師一定要有同情心，同情心是老師真善美的一種表現(xiàn)，是維系師生關(guān)系的潤滑劑。同情是愛的基礎(chǔ)，是愛的升華。有了愛，老師就會關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的每一個方面。一個老師如果沒有同情心的話，就很難成為優(yōu)秀的教師?，F(xiàn)在錢老師帶了一個六年級和一個一年級。一年級孩子看起來很小、很可愛，有的孩子上課也搗亂，也說話。但是在這種情況下，錢老師把他們看成是非?？蓯鄣男『⒆?，他們搗亂很正常，說話也很正常。那么，老師當(dāng)你用這樣一種心態(tài)來面對學(xué)生的時候，可能你就不會生氣，可能你就不會有那種懲罰，還有變相體罰學(xué)生的這樣一種情況。對于一個老師來說，一定要真正的要有同情心。確實，如果孩子在一邊哭，老師冷漠無情，那可能這個老師真的就不能是一個很好的老師。三、八小時之內(nèi)求生存，八小時之外求發(fā)展。

從事教育，如果老師不去研究，很快就會被淘汰。如果研究的不深入，那也難以成為有卓越成就的老師。老師在實施新課程的每一天的教學(xué)當(dāng)中，都會遇到這樣或者那樣的問題。對一些問題，我們經(jīng)常做一些研究，我們找一些規(guī)律性的東西，或者找到一些解決問題的方法，實際上問題很小，但是我們長期的這樣下去，可能我們就踏上了一條問題、設(shè)計、行動、反思、總結(jié)的這樣研究之路。

錢老師在報告當(dāng)中經(jīng)常提到比爾蓋茨原來說過這樣一句話：很多人問我成功的秘密，其實沒什么秘密可談，我只是選擇了我愛做的事兒、該做的事兒。其實，我不比別人聰明多少，我之所以走到了其他人的前面，不過是我認(rèn)準(zhǔn)了一生只做一件事，并且把這件事做得更完美而已。老師的研究也是這樣，一個老師一定要養(yǎng)成長期關(guān)注一件事情的習(xí)慣。這樣，我們老師的教學(xué)才會有深度。

比如，錢老師這些年始終關(guān)注的是課堂教學(xué)的研究，而且也提出了一些自己的觀點。如：錢老師原來做過的一個報告：新課程怎樣才能教得精彩。提出了六個策略，一、把握方向；

二、讀懂學(xué)生；

三、用活教材；

四、激活課堂；

五、超越自己；

六、借鑒他人。這是錢老師根據(jù)自己的理解提出的方法。希望老師能牢記六句話：認(rèn)認(rèn)真真鉆教材，本本分分為學(xué)生，簡簡單單搞設(shè)計，輕輕松松學(xué)知識，扎扎實實抓訓(xùn)練，時時刻刻促發(fā)展。這些對老師應(yīng)該都是很有幫助的。

四、老師要進(jìn)行個性化的教學(xué)實踐，要努力形成自己的話語權(quán)。

首先，要有富有創(chuàng)造性的教學(xué)實踐。名師的教學(xué)實踐應(yīng)該都是有創(chuàng)造性的。他們總是能把平常的課上得有不一樣的味道，而且每個人都有自己的特點。每一位特級教師上的課，雖然有的題目相同，但是他們每個人的設(shè)計都不一樣。所以，作為一個老師，一定要在一線多磨練。

其次，要在潮流面前，能夠保持清醒。名師雖然風(fēng)格各異，但又有一個共同的特點：就是對教學(xué)本質(zhì)的理解是一致的，而且能夠在巨大的潮流面前保持清醒的頭腦。他們不是拒絕潮流，而是不盲從，他們總是能夠立足于教學(xué)目的，立足于真實的教學(xué)實踐來思考問題，來探索教學(xué)的規(guī)律。我們平常聽過了很多專家的報告，但是可能聽得多了，最后有的老師就不知道誰說的對，誰說的不對。那么這種情況下怎么辦？老師一定要注意，要有自己的思考，不要做墻頭草隨風(fēng)倒，可能聽著誰說的都對，到最后就沒有自己的想法了。

最后，要形成自己的教育話語權(quán)。老師教學(xué)生涯中最令人悲哀的就是原地踏步，裹足不前，五年十年一個摸樣，干了二十年重復(fù)了二十年。那么名師之所以成為名師，主要是他們對于教育的深刻理解，能夠準(zhǔn)確把握以及基于這個基礎(chǔ)上實踐的一些創(chuàng)造。特別可貴的是名師能在自己教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，形成自己的教育話語。而且這樣的教育話語雖然不是很高深，但是很通俗、易懂。比如：吳正憲老師提出過：有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)。這就是很通俗的。錢老師根據(jù)自己多年的教學(xué)實踐，也提出了好課的五字訣：新、趣、活、實、美。再如：錢老師近兩年做過的一個報告《如何構(gòu)建一個有深度的課堂》，提出了自己對深度課堂的理解。他認(rèn)為：深度課堂它不是難度課堂，應(yīng)該是對常態(tài)課的一種超越。深度課堂一定是有內(nèi)涵的課堂；深度課堂一定是有沖突的課堂；深度課堂一定是有味道的課堂；深度課堂一定是有活力的課堂；深度課堂一定是有實效的課堂；深度課堂一定是有后勁的課堂。錢老師近期又有一個新的報告，就是《什么樣的課堂最給力》。在這個報告中，他提出了幾個要點：教學(xué)理念新，學(xué)生研究透，教材把握準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計巧，課堂調(diào)控活，教學(xué)效果好。

總之，老師要能夠有意識地提出一些自己的觀點?？赡芪覀兇蠹以谠u課的時候，經(jīng)常聽到很多老師說了一些理論，也說了一些觀點。但是經(jīng)常會聽到很多老師說的話都是別人的話，而沒有自己的話。這就反映出這些老師還沒有達(dá)到名師的水平。一個真正的名師，一定要形成自己的話語權(quán)，有自己的觀點，而且有鮮明的自己的教學(xué)風(fēng)格。

全國勞動模范李素麗說過：認(rèn)真做事，只能把事情做對，用心做事，才能把事情做好。作為一個老師要想把課上好，我們要學(xué)會享受教育，要享受讀書的愜意，享受課堂的精彩，享受研究的快樂，享受成長的幸福，享受超越的激情。如果做到了這幾點我們老師就會覺得教學(xué)它是真的很有趣，而且就把上數(shù)學(xué)課當(dāng)成一種玩數(shù)學(xué)課，當(dāng)你覺得工作像玩一樣的時候，老師們自然的就會有很大的收獲。