第一篇：初中學(xué)年教學(xué)管理工作總結(jié)

初中學(xué)年教學(xué)管理工作總結(jié)

一年來，我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的“十八大”精神，現(xiàn)將我的工作具體總結(jié)如下：

一、在工作中，我進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力促進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、加大了骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度

在工作中，我針對(duì)我校年輕教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、骨干教師相對(duì)缺乏的局面，十分重視對(duì)年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，本年度中，分別舉行了師徒結(jié)對(duì)、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新教師任見習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。同時(shí)積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，通過參加各種方式的教學(xué)研究活動(dòng)，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級(jí)教研室組織的各種教研活動(dòng)，我校均積極為青年教師爭取機(jī)會(huì)，為青年教師成長提供多方面的便利。由于學(xué)校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學(xué)中發(fā)揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，已經(jīng)在學(xué)校乃至縣內(nèi)嶄露頭角。

2、堅(jiān)持抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高行風(fēng)建設(shè)水平

我以創(chuàng)建“家長滿意工程”和落實(shí)“師德師風(fēng)六不準(zhǔn)”為重心，堅(jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)間。對(duì)照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，重新修訂了《中學(xué)教師師德規(guī)范》和《中學(xué)教師形象準(zhǔn)則》，嚴(yán)厲禁止有償家教、體罰學(xué)生等社會(huì)反響比較強(qiáng)烈的問題。對(duì)教師的工作責(zé)任心、辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在每周政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育。由于措施扎實(shí)，重視教育，本年度中我校未出現(xiàn)有違師德的現(xiàn)象和個(gè)人，并且由于絕大多數(shù)教師能積極發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

二、在工作中，我突出管理在促進(jìn)學(xué)校中心工作中的核心地位，積極優(yōu)化德育體系

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、公民道德教育和法紀(jì)教育。德育處、團(tuán)支部從教育實(shí)際出發(fā),通過國旗下講話、業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校的培訓(xùn)、開設(shè)“中學(xué)共青團(tuán)”廣播站、邀請(qǐng)法制工作者舉行法制報(bào)告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會(huì)等渠道，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生對(duì)理想教育、道德與法制教育增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，深化了“公民道德教育活動(dòng)”和“養(yǎng)成教育”活動(dòng)，本年度中重點(diǎn)圍繞尊師教育、消除如起哄、說臟話、亂扔亂拋等不良行為習(xí)慣和培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等方面開展德育工作。

2、探索加強(qiáng)德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子：第一，德育處從實(shí)際出發(fā)，每學(xué)期分別制定三個(gè)年段的德育工作目標(biāo)和途徑設(shè)計(jì)，在三個(gè)年段分別進(jìn)行主題教育和系列教育活動(dòng)，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝熏陶篇、節(jié)日教育篇。第二，繼續(xù)做好兩項(xiàng)德育工作：一是及時(shí)搞好學(xué)生的各級(jí)各類評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)，召開德育表彰與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，本年度在原來評(píng)選“三好生”等傳統(tǒng)先進(jìn)的基礎(chǔ)上，著重抓了“文明生”的評(píng)比活動(dòng)；二是征集匯編德育工作經(jīng)驗(yàn)論文集，每學(xué)期舉行一次德育論文交流并評(píng)獎(jiǎng)，選送部分論文到專業(yè)雜志發(fā)表。第三，團(tuán)支部與德育處協(xié)作配合，結(jié)合重大節(jié)日，合理開展多種針對(duì)性的教育活動(dòng)，如落實(shí)三月“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)、五四“青年志愿者”活動(dòng)、“捐零錢，獻(xiàn)真情”活動(dòng)(組織為鎮(zhèn)紫中學(xué)患病老師金芳洪捐款1098.10元,為三.4班學(xué)生楊邦英捐款472元)、“‘三個(gè)代表’在篆塘”論壇等多種形式，多角度多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實(shí)現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。第四，充分發(fā)揮了青少年志愿者、先進(jìn)團(tuán)員隊(duì)伍在校園文化建設(shè)、德育建設(shè)和學(xué)校形象建設(shè)中的積極作用，青少年志愿者隊(duì)伍不斷壯大，活動(dòng)形式也不斷務(wù)實(shí)，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用。

3、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮社會(huì)的教育功能 我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò)遍布校園的角落，而且有意識(shí)的將德育教育向校園外延伸，借助社會(huì)多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育模式。本年度中我校為每個(gè)學(xué)生制作了家校聯(lián)系卡，學(xué)生每次回家前由班主任填寫好有關(guān)情況，學(xué)生回家后由家長簽署意見，德育處檢查每次家校聯(lián)系的結(jié)果，并與班主任考核掛鉤，有力地推動(dòng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開一次各年段的家長會(huì)，并對(duì)班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。本年度中，我校還邀請(qǐng)了派出所民警作了兩次法制講座，邀請(qǐng)家長代表在家長會(huì)上進(jìn)行教育方式的探討發(fā)言等。

4、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，進(jìn)行嚴(yán)格考核。第一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的德育教育主力軍作用，堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型，以老帶新；規(guī)定每學(xué)期開學(xué)第一周為強(qiáng)化教育周，末兩周為平安周，要求班主任與學(xué)生同步，強(qiáng)化崗位監(jiān)督；加強(qiáng)過程管理，實(shí)行班級(jí)日考核、周考核、月考核和學(xué)期考核，并及時(shí)將考核結(jié)果公布；繼續(xù)實(shí)行新教師見習(xí)班主任制度，積極培養(yǎng)班主任后備力量；加強(qiáng)了對(duì)班主任的培訓(xùn)，努力把教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人落到實(shí)處。其次是積極培養(yǎng)一批熱愛集體、有能力、有威信的學(xué)生干部隊(duì)伍。德育處、團(tuán)支部和班主任通力協(xié)作，通過學(xué)生干部的競爭上崗和培訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)生當(dāng)主人，當(dāng)管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識(shí)，為學(xué)生全面和諧發(fā)展、自我管理教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。第三是加強(qiáng)值周班隊(duì)伍建設(shè)，通過學(xué)生的自我管理，既擴(kuò)大了管理的外延，又增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育。第四是加強(qiáng)寢室長和監(jiān)督崗隊(duì)伍建設(shè)，有效地提高了對(duì)學(xué)生夜間休息時(shí)段的管理，基本杜絕了學(xué)生夜間外出的現(xiàn)象。

三、在工作中，我堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理

1、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)考試管理

堅(jiān)持在學(xué)風(fēng)建設(shè)上做好文章，一是進(jìn)行正面引導(dǎo)，通過評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等來帶動(dòng)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進(jìn)取，力求上進(jìn)；二是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化考試的嚴(yán)肅性，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，使學(xué)生消除僥幸心理，從而在平時(shí)抓緊學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查落實(shí)

教導(dǎo)處深入扎實(shí)地抓好“教學(xué)六認(rèn)真”檢查，通過規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率，突出過程考核，強(qiáng)化平時(shí)抽查。各教研組開設(shè)的匯報(bào)課、研討課、示范課等，基本做到全組參加，業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處指導(dǎo)教研組及時(shí)認(rèn)真地評(píng)課；每周五下午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，事先教導(dǎo)處都提出明確的要求，事后有書面反饋；強(qiáng)化集體備課，通過修訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)一步提高教師的整體質(zhì)量意識(shí)；建立了學(xué)生監(jiān)督教師的機(jī)制，平時(shí)由學(xué)習(xí)委員記載教師的上課情況及晚自習(xí)輔導(dǎo)情況，納入活工資中進(jìn)行考核，對(duì)教師的教學(xué)情況，教導(dǎo)處會(huì)同教研組長多次進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，并及時(shí)反饋給教師，期末由全體學(xué)生對(duì)任課老師進(jìn)行德、能、勤、績的問卷調(diào)查，并納入年終崗位責(zé)任制考核。

3、強(qiáng)化了初三總復(fù)習(xí)的過程監(jiān)控

針對(duì)屆初三整體情況不夠理想的情況，在年初開學(xué)之際，我校對(duì)初三年段提出了“團(tuán)結(jié)拼搏，揚(yáng)長避短，確保了中考創(chuàng)佳績”的工作要求，通過同年級(jí)同學(xué)科的老師集體備課、加強(qiáng)班級(jí)管理、修訂中考獎(jiǎng)勵(lì)方案、強(qiáng)化目標(biāo)管理等手段，通過全體初三師生的共同努力，屆中考上線達(dá)標(biāo)率位居全縣中上水平，較好地完成了縣教委下達(dá)給我校的指標(biāo)任務(wù)。

四、在工作中，我強(qiáng)化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

1、建立健全安全工作系列規(guī)章制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。本著“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的原則，我組織制訂了比較完善的安全工作系列規(guī)章制度，并隨時(shí)加以檢查落實(shí)。我嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全工作的獎(jiǎng)懲考核制度，堅(jiān)決處理一些危及安全的人和事，如學(xué)生上網(wǎng)吧、打架等，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，而且還相應(yīng)扣除班主任的當(dāng)月部分津貼。

2、健全組織，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)

我校實(shí)行安全工作校長負(fù)責(zé)制，由書記分管安全工作，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。全體教職工能始終以高度的政治責(zé)任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時(shí)刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校無重大安全事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，加大宣傳力度。

由德育處牽頭，學(xué)校每學(xué)期組織三次有關(guān)安全問題的主題班會(huì)，分別放在期初、期中和期末進(jìn)行。學(xué)校經(jīng)常組織力量進(jìn)行安全檢查，對(duì)防火安全、食品安全、生產(chǎn)安全、校舍安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等一一加以檢查落實(shí)。班主任能認(rèn)真督促、管理學(xué)生在校及上學(xué)、放學(xué)路上安全，教育學(xué)生不乘坐無營運(yùn)資格的車輛，禁止學(xué)生私自下河或到水庫游泳，嚴(yán)肅查處學(xué)生到網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場所。學(xué)校保安實(shí)行全天24小時(shí)值班，德育處組織值周教師、值周行政和生活老師等每周對(duì)住校生晚上在寢室情況實(shí)行不定期、不定時(shí)檢查。

五、在工作中，我加強(qiáng)規(guī)范制度建設(shè)，強(qiáng)化工作職責(zé)的落實(shí) 我校堅(jiān)持重大問題實(shí)行民主決策的制度，各項(xiàng)政策出臺(tái)基本實(shí)行行政班子討論、教師代表評(píng)議、教代會(huì)審議通過的方式進(jìn)行，行政會(huì)議討論安排的工作，在每周政治學(xué)習(xí)中進(jìn)行通報(bào)，學(xué)校健全教代會(huì)制度，今年上半年，我校舉行了二屆一次教代會(huì)，對(duì)工會(huì)進(jìn)行了換屆選舉,選舉楊天兵同志為新一屆工會(huì)主席。本學(xué)年，我校兩次召開教代會(huì),對(duì)學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)政策、教師流動(dòng)考核等進(jìn)行討論表決。本年度,我校成功創(chuàng)建了“縣先進(jìn)職工之家?！?/p>

我校十分重視管理制度的建設(shè)和改革，努力建立起科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體制，今年我校對(duì)歷年來形成的制度、職責(zé)、規(guī)范等進(jìn)行了整理、修改和補(bǔ)充，形成了三個(gè)大類共全方位的工作職責(zé)、工作制度和考核制度，并匯編成冊(cè)，教職工人手一份，基本形成了各項(xiàng)工作有據(jù)可查，有章可據(jù)的管理體系，使學(xué)校的管理進(jìn)一步趨向制度化、規(guī)范化、民主化。我校能認(rèn)真執(zhí)行政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，建設(shè)好“陽光工程”，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政承諾。能嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，努力開源節(jié)流，認(rèn)真貫徹國家有關(guān)財(cái)經(jīng)制度，嚴(yán)格按物價(jià)局規(guī)定進(jìn)行收費(fèi)，對(duì)大型基建項(xiàng)目和大宗物品采購均采取招投標(biāo)形式。總務(wù)處能落實(shí)好財(cái)產(chǎn)保管、登記、賠償制度，努力做到精打細(xì)算，處處為學(xué)校省錢，自己能解決的事情，決不請(qǐng)外來人員。財(cái)務(wù)人員能主動(dòng)做好學(xué)校的參謀，對(duì)財(cái)務(wù)安排能落實(shí)好計(jì)劃，對(duì)財(cái)務(wù)開支進(jìn)行嚴(yán)格的管理和監(jiān)督。

六、在工作中，我堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，做好榜樣示范作用

1、嚴(yán)格要求自己，做好榜樣帶頭作用 我在工作中，遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不缺勤，在日常工作中，力求做到“提前到校，推遲回家”，自己的教育教學(xué)工作做扎實(shí)，教育教學(xué)效果做到名列前茅，形成示范效應(yīng)，我擔(dān)任的一年級(jí)（1）(2)班的生物教學(xué)在全縣的統(tǒng)一考試中，取得了優(yōu)異的成績，為老師樹立了榜樣。

2、做好教學(xué)常規(guī)工作，不搞特殊化

我本年度擔(dān)任一年級(jí)（1）(2)班的生物教學(xué)，我在教育教學(xué)中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，想方設(shè)法提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改活動(dòng)，決不因?yàn)樽约菏切ｉL，就搞特殊化，帶來不良影響。

七、在工作中，我努力改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作。

1、重視對(duì)學(xué)校的形象宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度 我在努力做好各方面工作的同時(shí)，還積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的形象宣傳，我在家長會(huì)上大力宣講了本校的規(guī)章制度，方針政策，辦學(xué)方向，爭取得到家長的理解和支持，同時(shí)聯(lián)系村主任，村支書，讓他們做好學(xué)校的義務(wù)宣傳員，為學(xué)校做好宣傳和解釋工作，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。本年度中，我著力塑造了我校良好的形象，促進(jìn)了學(xué)校全面工作的發(fā)展。

2、重視硬件投入，努力提高教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)施

我十分重視改善辦學(xué)條件，努力增加投入，增加硬件設(shè)施，本年度，在我的努力下，我校重新配制了27臺(tái)電腦,新購買了一體機(jī),購買磁性黑板,修建了舞臺(tái),把操場打成了水泥地,校園環(huán)境得到了有效的整治,校園的文化氛圍更濃厚了.日前,學(xué)生食堂,學(xué)生公寓,學(xué)生浴室也正在計(jì)劃之中，通過不懈的努力加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，美化、凈化校園，學(xué)生有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.八.本年度所取得一些工作成績.年我校中考創(chuàng)歷史新高，聯(lián)招上線22人（其中歷史性突破體尖上線3人，表明學(xué)校素質(zhì)教育卓有成效），上線率15%，在片區(qū)升學(xué)率名列前茅。初一、二年級(jí)成績喜人，在全縣質(zhì)量目標(biāo)考核中大大超過縣教委下達(dá)的考核目標(biāo)，由上學(xué)年全縣質(zhì)量目標(biāo)考核第43位飛速上升到第8位，榮獲縣教委質(zhì)量目標(biāo)考核三等獎(jiǎng)。各種競賽成績斐然。年數(shù)理化作文競賽中，我校獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)一人次，市級(jí)一等獎(jiǎng)二人次，市級(jí)二等獎(jiǎng)八人次，市級(jí)三等獎(jiǎng)七人次，縣級(jí)獎(jiǎng)不勝枚舉；在全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲第一名二人次，獲第三名二人次，獲第五名二人次，女子田徑比賽總成績獲第三名，女子乒乓球比賽總成績獲第三名；在全縣“三?！备傎愔蝎@第五名。我校在成為篆塘鎮(zhèn)先進(jìn)團(tuán)支部單位后，年又成為了縣五四紅旗團(tuán)組織單位。學(xué)校規(guī)范了教研教改活動(dòng)，教師的教研教改熱情空前高漲，教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文為歷年之最，論文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)二人次，國家級(jí)二等獎(jiǎng)三人次。成功地組織了包括所有科目在內(nèi)的教師教學(xué)比武，使一批青年教師脫穎而出。校園文化建設(shè)春風(fēng)化雨,錦上添花。星星文學(xué)社辦得蒸蒸日上，到目前為止,《星星期刊》共出版了5期,每期印數(shù)至少為500份,不僅繁榮了校園文化,促進(jìn)了文學(xué)創(chuàng)作,培養(yǎng)了文學(xué)新人?？h電視臺(tái)對(duì)我校進(jìn)行專題采訪，并在縣新聞上進(jìn)行連續(xù)一周的專題報(bào)道，極大地?cái)U(kuò)大了我校的知名度,產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。辦學(xué)條件不斷改善。泥濘土壩得到硬化，亂石土堆變成寬闊的舞臺(tái)，雜草叢生之處化為微笑的花園，高坎之地佇立華麗的宣傳欄，醒目的標(biāo)語隨處可見，濃厚的校園氛圍時(shí)刻熏陶著篆中人，學(xué)校煥然一新，彰顯變化、發(fā)展、進(jìn)取。師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。全校教職工嚴(yán)格遵守“六禁令”和“七不準(zhǔn)”，在社會(huì)上樹立了良好的教師形象。助學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)貧困生減免學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用，避免學(xué)生輟學(xué)，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

本年度，雖然經(jīng)過我的努力，我在本年度中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對(duì)我的要求還有很大的差距。我懇切希望給我多提意見和建議，并給我更多的指導(dǎo)和幫助，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力把我的各項(xiàng)工作推向更高的層次。

第二篇：2003—2004學(xué)初中教育教學(xué)管理工作總結(jié)

2004—2005學(xué)初中教育教學(xué)管理工作總結(jié) 一年來，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓教育教學(xué)管理，全面落實(shí)初中課程改革方案，取得了可喜的成績。——今年中考取得優(yōu)異成績。總分546以上5人，其中達(dá)祁縣中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線（546分）達(dá)5人。500分以上的22人,及格人數(shù)58人.我校考生總分平均分395分，居全縣農(nóng)村中學(xué)前列。回顧一年來的管理工作，我們有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)德育管理 被人稱為“分化時(shí)期”、“危險(xiǎn)年齡”。在這一時(shí)期最需要進(jìn)行正確的教育。我們教育工作者的責(zé)任就是培養(yǎng)出合格的學(xué)生，所以，我校的校訓(xùn)中有“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”的要求。只有把初中的德育工作抓實(shí)，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)校以“德是做人根本”為主旨，每周都召開大會(huì)和主題班會(huì)對(duì)師生進(jìn)行教育，要求學(xué)生經(jīng)常用“中學(xué)生日常行為規(guī)范”檢查對(duì)照自己，組織師生進(jìn)行“一日常規(guī)檢查”，并公布檢查結(jié)果。學(xué)校還組織了值日小組，由學(xué)校輪值領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，每天在學(xué)校大門檢查學(xué)生來校時(shí)的儀容舉止及有無帶校園卡。該小組從早上一直到晚上十一點(diǎn)都在校園內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)行為當(dāng)即制止并進(jìn)行教育。學(xué)校建立了心理咨詢室、對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生與家長的矛盾、師生之間的矛盾得到緩解，本學(xué)，我校沒發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重違法亂紀(jì)的學(xué)生，學(xué)校被茂名市教局評(píng)為“事故為零”學(xué)校。

二、加強(qiáng)課改管理 學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師都要參加市或縣教局組織的新教材新課標(biāo)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握新課標(biāo)要求。落實(shí)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力為目標(biāo)”的教學(xué)思想，同時(shí)確立“先學(xué)后講，精講多練，讀寫結(jié)合，自主學(xué)習(xí)”的江蘇洋思中學(xué)教學(xué)模式。由教研組組織，每位教師每學(xué)期至少上一堂公開課，聽課評(píng)課不少于12節(jié)。學(xué)校成立了以校長為組長的聽課評(píng)課小組，規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課評(píng)課不少于20節(jié)。對(duì)教師隨堂聽課評(píng)課，對(duì)照教局下發(fā)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)打分，公布結(jié)果并存入該教師的業(yè)務(wù)檔案。此舉促進(jìn)了本校課改的步伐，培養(yǎng)和鍛煉了教師的教學(xué)能力。增強(qiáng)教學(xué)中的雙邊交流，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、加強(qiáng)教師管理 提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。有一個(gè)好的班主任就會(huì)有一個(gè)好的班集體，有一個(gè)好科任就會(huì)有一個(gè)教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)科。我校把一批師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師安排在初中任教。初中教師中有中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)教師13人，并且各年級(jí)教師都有老中青搭配，以老帶新，共同進(jìn)步。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)修提高學(xué)歷，培訓(xùn)提高，凡參加專升本、業(yè)務(wù)培訓(xùn)的一律給予優(yōu)待。一年來，我校初中有5人獲得本科學(xué)歷，12人獲得縣級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)證書；10人參加市級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

四、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理和教學(xué)過程管理 初中三年，初一夯實(shí)基礎(chǔ)；初二穩(wěn)步提高，初三積極備考，三個(gè)年級(jí)是一個(gè)系統(tǒng)工程。因此，我校初中教師一般安排循環(huán)教學(xué)，即從初一一直跟到初三，并落實(shí)升中目標(biāo)責(zé)任制，增強(qiáng)教師責(zé)任感。學(xué)校十分重視初一的抽考及初二的競賽，因其反映出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此，我校從學(xué)期初開始，就要求初

一、初二教師做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生。結(jié)果初一抽考成績不錯(cuò)，居全縣面上中學(xué)前茅，初二競賽75人參賽，49人次獲獎(jiǎng)，有6位教師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。全縣初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)比中獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)。中考是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，所以從學(xué)期初學(xué)校就定出好各班中考目標(biāo)，制訂中考備考計(jì)劃，落實(shí)中考提高教學(xué)質(zhì)量具體措施。實(shí)行了教師輔導(dǎo)學(xué)生責(zé)任制，每個(gè)教師幫扶學(xué)生若干人，進(jìn)行培優(yōu)扶差。由于責(zé)任到人，所以今年中考成績喜人，總平均分395分，居全縣面上中學(xué)前列。

五、加強(qiáng)“防流”與“控流”管理 鞏固普九的關(guān)鍵在于“防流”與“控流”。我校在這方面一是加大宣傳力度，充分利用墻報(bào)，黑板報(bào)和廣播宣傳《義務(wù)教育法》，使普九的意義家喻戶曉；二是落實(shí)責(zé)任制，要求班主任對(duì)無故缺席的學(xué)生及時(shí)家訪，上門動(dòng)員學(xué)生回校；三是改進(jìn)教學(xué)方法，尊重學(xué)生人格，講求師生平等，教學(xué)民主。繳發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)大力宣傳“讀書有用”，變學(xué)生厭學(xué)為樂學(xué)。此外，學(xué)校還根據(jù)特困學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)減免書雜費(fèi)，促使學(xué)生鞏固下來。流失率控制在2%以下。我校雖在初中教育管理中取得一些成績，但還存在許多不是之處：①雖有考上茂名一中的邵子玲（630.8分），但高分層學(xué)生不多，抽考中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生退步了。②個(gè)別老師對(duì)學(xué)生的管理不夠到位，做思想工作簡單化。③個(gè)別教師對(duì)單元檢測題的測評(píng)未到位，少做少評(píng)。④教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊落后。本校今后教育管理努力方向： ①加強(qiáng)對(duì)師生和教學(xué)工作的管理，實(shí)施教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。②加快課改步聚，探討教學(xué)管理新方法。③加大投資，添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。④加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。⑤加大“普九”宣傳力度。使全社會(huì)都關(guān)心支持教育事業(yè)。

第三篇：上新初中教學(xué)管理工作總結(jié)（定稿）

上新初中2013年春前半期教學(xué)工作總結(jié)

一、主要工作

1、很抓教學(xué)安全，把學(xué)生的安全工作放在首位。我們分時(shí)分段安排教師進(jìn)行安全管理、行政領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任齊抓共管，杜絕了不安全的事故發(fā)生。

2、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開足、開全”課程，保證作息時(shí)間，堅(jiān)持依法執(zhí)教，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

3、開校初組織全體教師學(xué)習(xí)教師績效工資考核的相關(guān)文件，本學(xué)期為了進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，把教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程列為考核的重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作的積極性。

4、嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)管理。教導(dǎo)處每月對(duì)教師的“教學(xué)六認(rèn)真”工作進(jìn)行檢查考核，與教學(xué)過程考核掛鉤，并納入學(xué)期末的過程考核。組織進(jìn)行學(xué)情和教情調(diào)查，及時(shí)反饋情況。

5、很抓學(xué)生的思想政治工作。利用升旗儀式、集體朝會(huì)、主題班會(huì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。由政教處和團(tuán)支部組織了一次以“感恩教育”為主題的學(xué)生演講比賽。

6、重視初三畢業(yè)班工作。第一次診斷考試后，我們及時(shí)召開了學(xué)生會(huì)和教師分析會(huì)，總結(jié)成績、分析存在的問題。根據(jù)學(xué)區(qū)畢業(yè)班工作會(huì)議精神，對(duì)我校畢業(yè)班下階段的工作提出了具體的要求和措施，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，明確學(xué)校對(duì)初三工作的績效考核方案。

7、進(jìn)行了校園、班級(jí)文化建設(shè)。舉行了“安全知識(shí)”講座，舉辦了“健康知識(shí)”、“學(xué)法指導(dǎo)”?？８靼喔鼡Q了“學(xué)習(xí)園地”的內(nèi)容，每位學(xué)生的課桌上有“座佑銘”、“競爭對(duì)手”、“奮斗目標(biāo)”等。醞造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

8、積極組織教師參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，安排教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。

二、存在的問題

1、我校近幾年新分配的特崗教師多共8人，約占教師總數(shù)30%，他們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高還需要提高。

2、我校的教學(xué)質(zhì)量還不是很高，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語科比較薄弱，與學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校還有一些差距。

3、教師在精心備課、上課、批改、課后輔導(dǎo)等方面還應(yīng)加強(qiáng)。

三、工作措施

1、繼續(xù)抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、重視畢業(yè)班工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、前途理想教育，加大對(duì)初三教師的教學(xué)過程考核。

3、繼續(xù)做好每學(xué)月的各項(xiàng)考核，為期末的年段崗位考核做準(zhǔn)備。

4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高教師的教學(xué)水平。對(duì)特崗教師實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

上新初中2013、5

第四篇：初中教學(xué)管理心得體會(huì)

初中教學(xué)管理心得體會(huì)

興華鄉(xiāng)中心學(xué)校

王鵬

為更好的研究教導(dǎo)主任在新課程背景下所具有的研究素養(yǎng)和工作能力，使教導(dǎo)主任掌握以校為本的教育教學(xué)研究基本方法，明確教導(dǎo)主任應(yīng)具備的工作方式、工作能力和提高自己工作能力的有效策略。在這樣的思想指導(dǎo)下，也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。

一、進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)

教導(dǎo)主任是校長與教師之間的“橋梁”，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的樞紐。一方面，教導(dǎo)主任要上情下達(dá)。他要及時(shí)的將學(xué)校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)的方案，并在老師間周密地部署，從而把戰(zhàn)略變成作戰(zhàn)的行動(dòng)；另一方面，來自基層的情況，還要通過他及時(shí)的上傳到校長那里，以便于實(shí)事求是地調(diào)整制度。因此，教導(dǎo)主任就是學(xué)校的協(xié)調(diào)員，是一切教育教學(xué)活動(dòng)的指揮員。這就要求教導(dǎo)主任擺正自己的位置，調(diào)正自己的心態(tài)，做到到位而不越位。到位是指工作中要想得周全，干得認(rèn)真；不越位則是要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行校長的決策，不能凌駕于校長的位置之上。我們需做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”，才能當(dāng)好教導(dǎo)主任，才能作好校長的助手。

二、切實(shí)提高了自身業(yè)務(wù)水平①、轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對(duì)工作的看法。

2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。

4、潛下心寫。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。

②、明確了教學(xué)常規(guī)基本要求。

備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動(dòng)力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點(diǎn)；講易混、易錯(cuò)點(diǎn)；講方法。三精：精確、精練、精彩。

教學(xué)反思:（1）課前反思——做好充分準(zhǔn)備;（2）課中反思——及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為；（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實(shí)效。

③、堅(jiān)持有效地聽課與評(píng)課。

（1）聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽課班級(jí)學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi) 容的重難點(diǎn)；（2）聽課中翔實(shí)記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。

評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問題。

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。

三、我的思考

原以為我的教學(xué)管理工作是有序、扎實(shí)、有效的，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在工作中還存在許多問題，需要反思、改進(jìn)：

1、常規(guī)教學(xué)管理還存在不少的問題，如：教師的教態(tài)，上課遲到、私自調(diào)課、敷衍了事等現(xiàn)象還存在，成為我們學(xué)校管理中的不和諧音符。我們要從提高教師的素質(zhì)與責(zé)任意識(shí)上下功夫。

2、關(guān)于備課，教師備課環(huán)節(jié)不全，教學(xué)思路不夠清晰，教法、學(xué)法的備寫體現(xiàn)不夠。一部分教師照抄備課教案，照本宣讀不能結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行備案，作業(yè)設(shè)計(jì)不夠精心。從檢查的情況看，部分教師布置大量的作業(yè)以此 來提高教學(xué)質(zhì)量，增加了孩子們的負(fù)擔(dān)，影響孩子們身心的健康發(fā)展。所做工作適得其反，效果不佳。

我還得努力提高自己解讀各種教材的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教法、學(xué)法，備好自己的每一節(jié)課，從而更好地督查、指導(dǎo)老師們的備課。

3、教導(dǎo)處的職能不只是抓抓常規(guī)日常工作，如何體現(xiàn)出創(chuàng)造性，唯有組織開展各種教教學(xué)活動(dòng)，在如何組織學(xué)生進(jìn)行有益的活動(dòng)方面，我們還要下大功夫。

4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。

總之，百尺竿頭，更進(jìn)一步，我將在以后的教導(dǎo)工作中多學(xué)習(xí)、多反思，將教導(dǎo)工作既抓實(shí)，又抓活，在實(shí)中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動(dòng)權(quán)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)！

第五篇：關(guān)于加強(qiáng)初中教學(xué)管理全面提高初中

肥西縣教育局文件

肥教字[2007]40號(hào)

關(guān)于加強(qiáng)初中教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量的

意

見

各中心學(xué)校、各完中、縣直校園、民辦學(xué)校：

以縣為主教育管理體制改革以來,各校在全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革, 提高教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了積極探索,取得了有益的成效。但各校教學(xué)管理中也還不同程度地存在著重視不夠、責(zé)任不明、管理不細(xì)、制度不嚴(yán)、措施不力、質(zhì)量不高、社會(huì)信譽(yù)不好等突出問題。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合初中工作實(shí)際，提出如下工作意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹：

一、明確責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

全面貫徹教育方針、全面提高教學(xué)質(zhì)量，是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是學(xué)校的生存、教師的立業(yè)之本，也是贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界重視、支持教育工作的窗口和亮點(diǎn)。全縣初中各校務(wù)必把全面提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)造辦學(xué)特色作為始終不渝的辦學(xué)追求，切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量謀發(fā)展。

校長是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。要深入教學(xué)一線與廣大教師一起聽課評(píng)課，參加教學(xué)研究，深入了解情況，統(tǒng)籌安排人、財(cái)、物，服務(wù)好教學(xué)這個(gè)中心。分管教學(xué)校長要帶領(lǐng)教導(dǎo)處同志細(xì)化過程管理，圍繞教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)致分析，嚴(yán)格要求，善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決教學(xué)過程中存在的問題。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要不折不扣地履行好崗位管理職責(zé)，按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。授課課時(shí)原則上不超過教育主管部門規(guī)定的節(jié)數(shù)，以保證有足夠的時(shí)間和精力做好管理工作。

學(xué)校教導(dǎo)處是落實(shí)學(xué)校教學(xué)管理工作任務(wù)的職能部門，要對(duì)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)安排、學(xué)籍管理、質(zhì)量考核評(píng)價(jià)、教師業(yè)務(wù)提高等工作負(fù)責(zé)。要全面掌握教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量學(xué)生反映和社會(huì)評(píng)價(jià)等情況，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)督和教學(xué)質(zhì)量的檢查。

教研組和備課組是教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，教研組和備課組的健全程度和工作作風(fēng)及水平，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，要充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展說課、評(píng)課、課題研究等有針對(duì)性的教學(xué)研究，做到時(shí)間有保證、次次有專題，活動(dòng)有記載。

二、加強(qiáng)“三項(xiàng)”常規(guī), 增強(qiáng)管理的有效性

學(xué)校管理常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等落實(shí)程度是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。學(xué)校要建立和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，且嚴(yán)格執(zhí)行、持之以恒，不斷提高管理制度的約束力和權(quán)威性。從一日常規(guī)管理工作做起，制定一日常規(guī)管理細(xì)則和班級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則，成立相關(guān)組織，檢查落實(shí)到位，要求認(rèn)真填寫檢查記錄并和相關(guān)人員工作質(zhì)量考核相結(jié)合。各項(xiàng)管理工作都要細(xì)化工作過程，量化工作結(jié)果，重過程、重落實(shí)、重檢查、重結(jié)果。建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性。

各校要根據(jù)合肥市《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見》，結(jié)合學(xué)區(qū)、學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等常規(guī)工作的考評(píng)要量化、細(xì)化，目標(biāo)要求要明確，任務(wù)分解要具體，工作環(huán)節(jié)要落實(shí)，每期要進(jìn)行3次以上的教學(xué)檢查，要有詳細(xì)的記錄，并和教師的考核、聘任等掛鉤。要備課從嚴(yán)，講課從實(shí)，作業(yè)求精，課外輔導(dǎo)求細(xì)，全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)細(xì)化教學(xué)過程，向科學(xué)管理要質(zhì)量。

各校要實(shí)施素質(zhì)教育, 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘和發(fā)揮學(xué)生身心發(fā)展的潛能，弘揚(yáng)主體性和主動(dòng)性，把培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、愛好和習(xí)慣放在首位，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，注重德育工作實(shí)效性，把學(xué)生日常行為規(guī)范培養(yǎng)作為工作的抓手，重養(yǎng)成教育。要牢固樹立“以生為本”的理念，高度關(guān)注學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，降低消耗，提高質(zhì)量，重視學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)目標(biāo)管理，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

初中學(xué)段在基礎(chǔ)教育中起著承上啟下的作用，這個(gè)階段既要象小學(xué)那樣注重學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，打好必備的文化知識(shí)，又要象高中那樣在掌握扎實(shí)的文化知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。起始年級(jí)重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；八年級(jí)重點(diǎn)抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、補(bǔ)缺補(bǔ)差，抓分化促提高；九年級(jí)要面向全體，重點(diǎn)提高，培植特色。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況制訂年級(jí)工作目標(biāo)，分解任務(wù)、責(zé)任到學(xué)科，抓全程跟蹤和任務(wù)落實(shí)，推行年級(jí)組長負(fù)責(zé)制。期中、期末考試，學(xué)區(qū)、學(xué)校要認(rèn)真組織，做好試卷分析和成績統(tǒng)計(jì),分班分學(xué)科統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績的人均分、優(yōu)秀率、提高率并進(jìn)行比較，把提高質(zhì)量的目標(biāo)分解到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)教師。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用

提高教學(xué)質(zhì)量，必須把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在首位。學(xué)校要有計(jì)劃地培養(yǎng)、培訓(xùn)教師，打造名師。既要關(guān)心他們的工作生活，又要加強(qiáng)管理。目前，我縣初中教師隊(duì)伍還存在著質(zhì)量不高、學(xué)科不配套等問題。學(xué)區(qū)、學(xué)校要整合教育資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁教師亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、濫發(fā)甚至推銷教輔材料、搞有償家教、體罰學(xué)生，違者必須從嚴(yán)處理。各校依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，出臺(tái)具體工作意見，以加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍管理。為保證教育教學(xué)時(shí)間，各校要嚴(yán)格考勤制度，從2007年秋季起開始實(shí)行坐班制，各校發(fā)放的考勤費(fèi)應(yīng)控制在60-100元之內(nèi)。學(xué)校每學(xué)期要在期中、期末組織一次對(duì)全體教師的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。通過走訪、座談、聽課、問卷調(diào)查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。每學(xué)期組織不少于兩次教師教學(xué)滿意度測評(píng)，學(xué)生不滿意率在5 0％以上的教師，學(xué)校要立即調(diào)換，待業(yè)轉(zhuǎn)崗，降低一級(jí)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)；不滿意率在30—5 0％的教師，針對(duì)存在的問題，各校要安排專人幫扶。一月內(nèi)整改不見成效的，將其調(diào)換，轉(zhuǎn)為助理教師，幫助其他教師工作；不滿意率在30％以下的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)別談話，幫助其分析原因，確定指導(dǎo)教師，進(jìn)行有針對(duì)性的整改。

五、加強(qiáng)教研教改，創(chuàng)建特色學(xué)校

各校要牢固樹立科研興校意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教研教改工作。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要根據(jù)縣教育局2005年116號(hào)和166號(hào)等文件精神，結(jié)合教師和教育教學(xué)的實(shí)際，制訂校本教研工作計(jì)劃，建立、健全校本教研管理制度，如教研組活動(dòng)制度、教師培訓(xùn)制度、教研成果展示與獎(jiǎng)勵(lì)制度等，直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；營造民主、和諧、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠諊?，每位教師在教學(xué)中遇到的困惑能及時(shí)得到回應(yīng)、問題能及時(shí)得到解決、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)與同事們分享。以促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課程實(shí)施能力。促使教師養(yǎng)成反思、探究的良好習(xí)慣，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研促教、科研興校。

各學(xué)校還要加大教學(xué)改革力度，整合學(xué)校各方面的教學(xué)資源，形成較傳統(tǒng)活動(dòng)，逐步凸現(xiàn)自身辦學(xué)特色，豐富內(nèi)涵，提高質(zhì)量，形成學(xué)校品牌。

六、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革, 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)效益不高，是影響教學(xué)質(zhì)量提高的一個(gè)重要因素。深化教學(xué)改革，必須研究教與學(xué)方法的改革，在提高課堂教學(xué)效益上下工夫，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)監(jiān)控等方面要多思考多研究，要正確處理好鼓勵(lì)創(chuàng)新與抓好“雙基”的關(guān)系。課程改革是一個(gè)繼承和創(chuàng)新并存的過程，創(chuàng)新離不開基礎(chǔ)，“雙基”是獲得方法和能力的基礎(chǔ)。要以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，研究了解學(xué)生，精心選擇教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。要改進(jìn)教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取啟發(fā)式、探究式等多種行之有效的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

七、堅(jiān)持面向全體，做好合理分流

鞏固提高“普九”成果，各校要切實(shí)采取措施，控制學(xué)生輟學(xué)。隨著義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制的建立，由因家庭困難而失學(xué)的學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐驅(qū)W習(xí)困難而失學(xué)，這就要求教育工作者要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)承擔(dān)起更多的管理、教育、轉(zhuǎn)化責(zé)任。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，落實(shí)分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把“控流”工作與班主任、授課教師的業(yè)務(wù)考核掛鉤。要根據(jù)學(xué)生能力差異和興趣愛好不同，積極推進(jìn)初中階段二一分段初三分流工作，合理做好分流，大力發(fā)展就業(yè)預(yù)備教育。各校要成立分流工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長，親自抓落實(shí)，要制定好分流工作方案，采取強(qiáng)有力的措施，將分流指標(biāo)分解落實(shí)到班到人，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考職業(yè)學(xué)校，力爭普職比例達(dá)到1：1?？h教育局將進(jìn)一步加大對(duì)初中階段二一分段、初三分流管理與指導(dǎo)工作力度，對(duì)分流工作做出成績的學(xué)校和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

八、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測與評(píng)估，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

縣教育局每期組織教學(xué)質(zhì)量檢測和教育教學(xué)視導(dǎo)，統(tǒng)一安排八年級(jí)的生物、地理學(xué)科結(jié)業(yè)考試和質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。各教研分會(huì)每學(xué)年要按照《肥西縣初中教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》對(duì)各校進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在每年6月底之前將評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)中教室。學(xué)校要堅(jiān)持誠信第一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真組織好每一次質(zhì)量檢測，做好試卷分析，改進(jìn)教學(xué)工作。

各校要依據(jù)《肥西縣初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)操作辦法》和學(xué)校實(shí)際情況，制訂本校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則?？h教育局在堅(jiān)持常規(guī)評(píng)價(jià)的同時(shí)，加大獎(jiǎng)懲力度。以縣設(shè)立初中教學(xué)質(zhì)量表彰獎(jiǎng)勵(lì)資金，獎(jiǎng)勵(lì)在提高初中教學(xué)質(zhì)量中取得突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人?？h教育局獎(jiǎng)勵(lì)到學(xué)校，學(xué)校評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)到學(xué)科和教師?？h對(duì)教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)前3名（但學(xué)生成績總平均分必須位于全縣前10 名）的校長、分管校長分別按4、3、2千元和3、2、1千元的標(biāo)準(zhǔn)予以獎(jiǎng)勵(lì)。教研分會(huì)評(píng)價(jià)中位次最后一名且學(xué)生成績總平均分全縣后3名的學(xué)校校長、分管校長當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先，不得晉職、晉級(jí)和提拔并要寫出書面整改意見；連續(xù)兩年的，校長、分管校長調(diào)離現(xiàn)崗，降到低一級(jí)學(xué)校使用。

分班統(tǒng)計(jì)結(jié)業(yè)考試和初中升學(xué)考試學(xué)科人均分，結(jié)業(yè)考試所授班級(jí)學(xué)科平均分位次名列片第一，由教研片或?qū)W校予以獎(jiǎng)勵(lì)；初中升學(xué)考試學(xué)科平均分位于全縣前5名的，每科分別由學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)授課教師1000、900、800、700、600元且在評(píng)優(yōu)、評(píng)先等方面予以優(yōu)先；縣教育局通報(bào)表彰學(xué)生總分前10名的學(xué)校和授課老師名單。單科平均分位列全縣后3名的教師當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先，不得晉職、晉級(jí)和提拔。連續(xù)兩屆所授班級(jí)學(xué)科平均分位次名列全縣后3 名的學(xué)科教師，調(diào)整出初中教學(xué)崗位，降到小學(xué)任教。

獲得綜合評(píng)價(jià)全縣前10名的學(xué)校，可組織有校長、分管校長、有關(guān)科室和學(xué)科教師參加的外出考察活動(dòng)。其他學(xué)校不得組織公費(fèi)外出學(xué)習(xí)考察。未經(jīng)教育局同意，不準(zhǔn)報(bào)銷。

加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量，是教育永恒的主題。請(qǐng)各校切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，采取切實(shí)可行的措施，下決心把教學(xué)質(zhì)量抓上去，服務(wù)全縣“創(chuàng)爭”大業(yè)，為實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)縣”目標(biāo)，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

抄送：市教育局，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)，縣委宣傳部發(fā)：機(jī)關(guān)各科室

二00七年四月二十一日