第一篇：結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

答題技巧

首先，拿到題目之后，認(rèn)真審題，可能一時(shí)會(huì)沒(méi)思路，不要緊，可以邊想邊寫(xiě)，寫(xiě)的過(guò)程就形成答題思路了；如果是那種沒(méi)有給準(zhǔn)備時(shí)間，那就在準(zhǔn)備的幾秒內(nèi)想到的先答，如果沒(méi)有思路，那就略停頓，想到一點(diǎn)答一點(diǎn)，邊想邊答。

在這方面，在想思路時(shí)，可以先講這樣的一些屁話來(lái)調(diào)整時(shí)間。比如把題目換個(gè)說(shuō)法重復(fù)一遍，拖延時(shí)間；或是加上“我覺(jué)得。。”“總體而言。。”“從某種程度上?！薄爱?dāng)然，反過(guò)來(lái)說(shuō)。?！敝?lèi)的空話，增加思考時(shí)間。

第二，一定要分層次，千萬(wàn)不可一堆跟狗屎一樣的，搬給考官，分點(diǎn)分先后?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)如果沒(méi)有邏輯怎么辦，不要緊，也一樣的分點(diǎn)，一、二、三，聽(tīng)起來(lái)很棒。

第三，答完時(shí)，再加一句屁話。綜上所述。不可過(guò)多，一兩句，否則反被煩ｊｙ。

第三，在答題時(shí)，注意眼神與考官的交流。這一點(diǎn)非常重要，當(dāng)然只注視其中的一個(gè)考官也是不錯(cuò)的，至少減緩了壓力，但是所有的考官在內(nèi)心其實(shí)都希望考生能夠關(guān)注他，特別是坐在兩邊最角落的。所以用眼神與他們進(jìn)行溝通是必要的，可以為高分打下基礎(chǔ)，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給你最低分的，可能就是來(lái)自被布在邊疆的考官。

第四，注意在答題把想到的名言警句作為佐料，這是飛往高分的翅膀。而這就有點(diǎn)講究平時(shí)的功底了，是無(wú)法一時(shí)突破的。比如海明威說(shuō)：人生來(lái)不是為打敗的；但丁說(shuō)的走自己的路，讓別人說(shuō)去；羅曼羅蘭的累累傷痕是生命給你的最好東西等等?？瓷先ズ苊腊伞．?dāng)然也可能起反作用，特別對(duì)于那些聽(tīng)不懂的考官，認(rèn)為你顯擺，所以可加，但不要多。

第五，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，不可太無(wú)生氣，抑揚(yáng)頓挫一些，生動(dòng)一些，不可*生沉沉的，會(huì)讓人覺(jué)得這人真悶。故說(shuō)話時(shí)加上一些手勢(shì)，增強(qiáng)你的感情。

第六，表情豐富些。進(jìn)場(chǎng)時(shí)，一定要微笑，保持熱情的態(tài)度。答題時(shí)，在講到嚴(yán)肅的正義的話題時(shí)，一定要玩些深沉，痛感的樣子；講到輕松的話題時(shí)，就可以繼續(xù)賣(mài)笑。切忌面無(wú)表情，一個(gè)傻呆子，煩吶。

二．面試前幾個(gè)必須要解決的問(wèn)題

第一是衣著問(wèn)題。看似簡(jiǎn)單，但卻不知有多少人*在這坎上。有人主張穿出自己的個(gè)性，比如休閑服或是便裝。贊成，但有一個(gè)偉大的前提：你是一個(gè)非常自信或是氣質(zhì)非常棒的人比如你有張朝陽(yáng)老總式的氣質(zhì)與自信，那么當(dāng)然可以休閑服上陣，輕松擺平他們。但實(shí)際上很多人不是，不僅不是，而且在面試時(shí)相當(dāng)緊張。如果不是，那么你還是乖乖的穿上西服套裝吧。在這個(gè)時(shí)候，一定要記著一個(gè)原則：寧可人模狗樣一點(diǎn)，亦不可冒著穿便裝的危險(xiǎn)。至于如果你連西服套服都沒(méi)有，同學(xué)，卡拉沒(méi)話說(shuō)了，該借的要借，該當(dāng)?shù)囊?dāng)吧。

第二是消除緊張問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題比較嚴(yán)重，個(gè)人以為最好的辦法在于多經(jīng)歷一些場(chǎng)面，特別面試這種場(chǎng)合，幾次下來(lái)以后基本上就沒(méi)有什么問(wèn)題了。如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，那么在進(jìn)考場(chǎng)前一定要使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，比如用深呼吸法，或是站起來(lái)，慢慢的踱步。如果還沒(méi)法平靜，那么就這么告訴自己：就是那么幾分鐘，橫豎就那么一刀，大不了馬革裹尸而已。還有一個(gè)很好的辦法，有點(diǎn)小卑鄙，那就是把緊張的感覺(jué)告訴同伴，讓周?chē)娜艘黄鹁o張，你就會(huì)想，原來(lái)他們也很怕，心里就很平衡了；用另一個(gè)方法好些，那就是看看別人的緊張態(tài)以平衡自我?；旧媳救耸怯蒙詈粑ā?/p>

第三是問(wèn)候技巧問(wèn)題。沒(méi)有一個(gè)考官喜歡粗魯無(wú)禮的考生。所以進(jìn)場(chǎng)面試時(shí)，記得做到這樣幾步：首先對(duì)帶你進(jìn)門(mén)的那個(gè)志愿者說(shuō)謝謝，其次對(duì)為你開(kāi)門(mén)的人說(shuō)謝謝，不要以為這些很無(wú)所謂，其實(shí)考官都看在眼里。下面就是最重要的一步了，對(duì)考官的問(wèn)候表示法。很多人都是說(shuō)：考官好，或是各位考官早上好什么的，當(dāng)然可以，總比什么都沒(méi)說(shuō)就一大屁股坐下來(lái)好，而且說(shuō)完后再應(yīng)稍為鞠躬一下，記得不要太過(guò)分的達(dá)到90度，態(tài)度上不卑不亢。但本人的問(wèn)候語(yǔ)一般是：各位考官辛苦了！然后鞠躬，然后等其請(qǐng)你坐下，再坐下。個(gè)中好處各位看官自己體味，想想考官會(huì)不會(huì)無(wú)聊，會(huì)不會(huì)辛苦，答案是肯定的，總之本人從考官的眼神中體味到自己得意非凡的感覺(jué)。

第四必改之幾個(gè)臭毛病。面試前話不要多，保持鎮(zhèn)靜即好，沒(méi)必要透露太多個(gè)人信息；面試時(shí)不要 轉(zhuǎn)筆等小技巧；不要抖腿，不管是因?yàn)榫o張也罷，還是平時(shí)有這種惡習(xí)。

三．打狗棒法的最高招法：天下無(wú)狗

誰(shuí)有耐心看到這個(gè)時(shí)候，那可能會(huì)是收獲最大的。想傳授幾個(gè)套路，在這么多場(chǎng)的考驗(yàn)中所總結(jié)出來(lái)的，屢試不爽。打狗棒法的最高境界，就是天下無(wú)狗，而下面本人所要介紹的幾招正是可以通吃某一類(lèi)問(wèn)題的，大家可以試試。在此有一句提醒，記得要融會(huì)貫通，方能達(dá)到臻境。

第一招法：應(yīng)對(duì)人際交往的，比如與同事發(fā)生矛盾，有了沖突，產(chǎn)生危機(jī)，如何相處等。

先講一句名言：海明威說(shuō)“每個(gè)人都不是一座孤島”，所以在交往中會(huì)產(chǎn)生。。，總之要把握四個(gè)方面。一要尊重，二是理解，三是溝通，四是幫助。

第二招法：應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)相處的，比如領(lǐng)導(dǎo)與自己意見(jiàn)相左，領(lǐng)導(dǎo)的能力比自己差，領(lǐng)導(dǎo)比較專(zhuān)斷等。把握四個(gè)原則：一尊重領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由。二是理解領(lǐng)導(dǎo)?？磫?wèn)題每個(gè)人的角度都不一樣，“橫看成嶺側(cè)成峰”，自己的想法是正確的，但領(lǐng)導(dǎo)的就未必是錯(cuò)的。三是幫助領(lǐng)導(dǎo)，此為亮點(diǎn)，幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，沒(méi)有采用也是正常，如果領(lǐng)導(dǎo)違法違背原則，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免犯錯(cuò)。四是適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)其領(lǐng)導(dǎo)方式，并用自己的影響力慢慢改正其缺點(diǎn)。此四點(diǎn)絕對(duì)通吃天下領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系。

第三招法，組織活動(dòng)會(huì)議，還有培訓(xùn)什么的，或是完成領(lǐng)導(dǎo)交待的什么。

先講一句“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成。因此，第一、制度工作方案（活動(dòng)的主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排等等）；第二、對(duì)方案的論證（征求各方意見(jiàn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)定奪）；第三、按計(jì)劃實(shí)施（人員分組分工，任務(wù)的分配等）；第四、注意計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)（三個(gè)及時(shí)：及時(shí)溝通各方情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正）；第五、計(jì)劃后的總結(jié)（對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）這五個(gè)步驟十分有用，無(wú)往不勝！

特注：如果是組織培訓(xùn)前四步同上，第五步，別忘了對(duì)參加培訓(xùn)的人員組織考核；組織調(diào)查：前四步同上，第五步，之前要加上對(duì)資料進(jìn)行匯總、核實(shí)、分類(lèi)匯編、進(jìn)行分析、寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

第四招法：處理政府突發(fā)事件或是異常情況的。

一、保持鎮(zhèn)靜；

二、想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定；

三、耐心宣傳國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；

四、實(shí)在不能穩(wěn)定情勢(shì)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求支援。

集體上訪事件：第一，熱情接待（請(qǐng)坐，倒杯水）

第二，穩(wěn)定情緒（想盡一切辦法。。）第三，認(rèn)真傾聽(tīng)（群眾的呼聲）

第四，仔細(xì)記錄（群眾反映的問(wèn)題）

第五，宣傳解釋?zhuān)λ芗埃?/p>

第六，及時(shí)匯報(bào)（能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)）

四．修煉成為高手的幾個(gè)密技

如果上面的思路與條理都做到了，那么ok，基本上可以獨(dú)步一方了。但是如果遇到高手，怕仍未必能擊敗對(duì)方，想要獨(dú)步武林，還須修改語(yǔ)言關(guān)，即運(yùn)用語(yǔ)言的能力，特別是名言警句的功夫。“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，平時(shí)的積累不可小視。這方面本人是花費(fèi)巨大功夫，無(wú)法一一例舉。但可以給各位提供如下一些招式：

奉獻(xiàn)精神的，大禹三過(guò)家門(mén)而不入，周恩來(lái)鞠躬盡瘁，雷鋒全心全意為人民服務(wù)，居里夫人無(wú)私奉獻(xiàn)等；愛(ài)因斯坦說(shuō)，“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他奉獻(xiàn)了多少，而不是索取了多少?！?/p>

金錢(qián)方面的?！板X(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)亦是不能的”，“不義而富且貴，于我如浮云”，泰戈?duì)栒f(shuō)：“鳥(niǎo)兒的翅膀系上黃金，但失去了飛翔的機(jī)會(huì)?！?/p>

優(yōu)缺點(diǎn)方面。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

愛(ài)心。英國(guó)作家白朗寧：“把愛(ài)拿走，我們地球只剩下一個(gè)墳?zāi)埂！?/p>

儉奢方面。“儉，德之共也，侈，惡之大也?！薄皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”

太多了，再舉一兩個(gè)吧。

改革：“沒(méi)有痙攣，歷史便不能前進(jìn)一步。”車(chē)爾尼雪夫斯基?；A(chǔ)（重視群眾）：求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之長(zhǎng)者，必浚其泉源。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，始于壘士；千里之行，始于足下。

1、有一些問(wèn)題是可以提前準(zhǔn)備的，如“...結(jié)合自己的情況談?wù)勀愕目捶?？”這一類(lèi)題目，自己情況的總結(jié)提前都應(yīng)該準(zhǔn)備好。題目一出，不管他前面是什么，只要結(jié)合自己的情況一談，然后一套?？隙╫k。所以像這些提前可以準(zhǔn)備的東西一定要準(zhǔn)備好。類(lèi)似的還有如“與同事的關(guān)系？”、“與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系”、“報(bào)考這個(gè)職位的原因”。雖然題目可能不一樣，但是答案其實(shí)基本上可以一樣的。

2、面試前對(duì)重大的國(guó)內(nèi)時(shí)事一定要多關(guān)心一下。什么如第一要?jiǎng)?wù)、兩個(gè)務(wù)必、三個(gè)代表，還有如朱镕基的政府工作報(bào)告、溫家寶的記者招待會(huì)之類(lèi)的最近熱門(mén)的話題一定要多看幾編。一些名句應(yīng)該背下來(lái)，以備不時(shí)之需。這次面試就有兩個(gè)要?jiǎng)?wù)。

3、面試的服裝要整潔，禮儀方面一定要做到位。這些可以看一下一般的面試資料。禮儀分一定要賺夠。

4、面試時(shí)不要緊張，語(yǔ)速盡量放慢。因?yàn)槿艘话憔o張的時(shí)候語(yǔ)速往往為加快很多。但是一般領(lǐng)導(dǎo)講話喜歡語(yǔ)速比較慢的，所以一定要注意放慢語(yǔ)速。

5、盡量不要停頓。其實(shí)問(wèn)題的答案只是面試分?jǐn)?shù)的一部分。所以一定要保持思路的連續(xù)性，如果發(fā)現(xiàn)思路中斷，停頓時(shí)間也不要超過(guò)半分鐘。超過(guò)半分鐘還是想不出要說(shuō)什么，就說(shuō)答題完畢。

6、答題時(shí)盡量用1、2、3，最后來(lái)一個(gè)“綜上所述”。

面試考題

1、您認(rèn)為您自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，您認(rèn)為您比較適合做哪些工作？

答：我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為自己大學(xué)5年很重要的收獲是學(xué)到了一部分解析問(wèn)題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一部分復(fù)雜問(wèn)題的簡(jiǎn)單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把握住問(wèn)題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺(jué)得這對(duì)我十分有益。另外在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的—建筑是因?yàn)槿硕嬖诘?，?jīng)常需要考慮人的感受和感覺(jué)，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問(wèn)題的一個(gè)習(xí)慣。以上兩點(diǎn)我認(rèn)為非常重要，而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對(duì)待生活的各個(gè)方面?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己解析和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)，口頭言語(yǔ)和文字表達(dá)能力還不錯(cuò)，我覺(jué)得我能夠勝任秘書(shū)或其他崗位的工作。

2、假如領(lǐng)導(dǎo)派您和一個(gè)有矛盾的同志一起出差，您如何處理？在日常生活中，出現(xiàn)這樣的事情您是如何處理的？試舉例說(shuō)明。

答：在日常生活中，由于每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，看待和解析問(wèn)題的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一個(gè)和我有矛盾的同志一起出差，我想首先應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公，因?yàn)橛忻?，就把許多東西隱藏起來(lái)，這只會(huì)加深誤會(huì)，假如互相坦誠(chéng)相見(jiàn)，以一種客觀，不帶個(gè)人情緒的態(tài)度看問(wèn)題，您會(huì)發(fā)現(xiàn)您原先自認(rèn)為十分得意的想法并不完全正確，您先前反對(duì)的看法和觀點(diǎn)可能只是一個(gè)事物的另一側(cè)面，您們?cè)瓉?lái)在許多方面可以互相補(bǔ)充，互相完善。我個(gè)人認(rèn)為在處理矛盾問(wèn)題上要有一種寬容的態(tài)度，俗話說(shuō)的好：宰相肚里能撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個(gè)心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業(yè)的。我在上大學(xué)時(shí)，同寢室一個(gè)同學(xué)喜歡在寢室隨地吐痰，我很不喜歡這一點(diǎn)，但他脾氣比較暴躁，如果我直接向他說(shuō)，矛盾就會(huì)激化，對(duì)此我采取了以下方法：一是通過(guò)別的同學(xué)委婉地表達(dá)我對(duì)他隨地吐痰的反對(duì)態(tài)度；2是經(jīng)常拿一部分關(guān)于隨地吐痰危害自己和他人健康的書(shū)籍放在寢室的桌子上，使他能夠看到；三是我在他在寢室的時(shí)候也吐痰，但是不在寢室里吐，而是在外邊吐，暗示其應(yīng)到外邊吐痰。

3、假如您是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，讓您組織一次會(huì)議，您如何進(jìn)行？

答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書(shū)，由我組織會(huì)議，我會(huì)把會(huì)議的組織分為三個(gè)階段：首先是會(huì)前準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神，確定會(huì)議舉行地點(diǎn)，明確會(huì)議開(kāi)始和持續(xù)時(shí)間，通知需要參加會(huì)議的工作者，準(zhǔn)備好會(huì)議上需要分發(fā)的文字資料；第2個(gè)階段是會(huì)議舉行階段，在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精神，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家對(duì)問(wèn)題充分發(fā)揮自己的意見(jiàn)，群策群力，充分理解會(huì)議的精神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段；第三個(gè)階段是會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)，會(huì)議的召開(kāi)有特定的目的，但絕不是為了開(kāi)會(huì)而開(kāi)會(huì)，會(huì)議過(guò)后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過(guò)后是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒(méi)有達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)。

4、問(wèn)：您是上任的副鎮(zhèn)長(zhǎng)，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會(huì)上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行，使您很難堪您該怎么辦？”

答：正確的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不同意見(jiàn)，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的狀況。如所提問(wèn)題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對(duì)待群眾意見(jiàn)的大問(wèn)題。

5、您作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級(jí)的某一批示精神與本地實(shí)際狀況不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，您將如何處理？”

思考準(zhǔn)備時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對(duì)上級(jí)批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，把好政策關(guān)；2是樹(shù)立全局觀念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止；三是如發(fā)現(xiàn)上級(jí)批示中確有不符合本地、本部門(mén)實(shí)際狀況的問(wèn)題，可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施意見(jiàn)。

6、“古人云‘疑人不用，用人不疑’，您在使用下屬干部時(shí)，是否采用‘用人不疑’的觀點(diǎn)？”

評(píng)析這個(gè)問(wèn)題，不應(yīng)簡(jiǎn)單地肯定或否定。對(duì)古人格言要作辯證解析，此句有其可用的一面，也有弊端。(1)“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、解析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗弥说某砷L(zhǎng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，(2)“不疑”論會(huì)把事物看死，容易以偏概全、以?xún)?yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)*化。國(guó)家公考。

7、“相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒(méi)有非禮之舉。解析這個(gè)‘坐懷不亂’的故事對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示?！?/p>

回答這個(gè)題，當(dāng)然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn)以外，對(duì)這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅(jiān)定、遵紀(jì)守法等，都是應(yīng)該提出的，這樣才能較圓滿地回答出面考題的本意，體現(xiàn)一個(gè)考生對(duì)社會(huì)問(wèn)題、對(duì)各種狀況的豐富思想、正確見(jiàn)解。

8、“作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問(wèn)題時(shí)，您認(rèn)為自己的意見(jiàn)正確，提出后卻不被采納，面對(duì)這種狀況，您如何處理？”

您在思考時(shí)，應(yīng)明確以下思路：一要處以公心，冷靜對(duì)待；2要再全面解析自己意見(jiàn)的正確性和可行性；三是如確認(rèn)自己的意見(jiàn)切實(shí)可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是經(jīng)過(guò)反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見(jiàn)，若屬重大問(wèn)題可向上級(jí)反映。回答時(shí)，一步一步，將自己的觀點(diǎn)逐層展開(kāi)，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問(wèn)陳述的邏輯題性。

9、“為啥有的單位能‘三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮’，而有的單位則是‘三個(gè)和尚沒(méi)水喝’。對(duì)待后一種狀況，如果您去上任，該如何處理？”

聽(tīng)題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過(guò)諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按形勢(shì)的要求思考后單位的解決辦法。比如：(1)尋找根源，激發(fā)合力；(2)合理用人，各盡其能；(3)明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；(4)定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。這樣答問(wèn)就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出意。

10、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的‘末位淘汰制’，有不同爭(zhēng)議，您怎么看待這種用人措施？”

客觀的答案應(yīng)該是：“末位淘汰制”是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的過(guò)渡性措施，可以試行；但要因狀況而異，不能gkzt切。再說(shuō)“末位淘汰制”也不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位很初實(shí)行，然后實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有工作者都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。

11、如果您遇到了挫折您將怎么辦？

答：事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法，其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順，要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛，痛苦甚至挫折。在人生的一段時(shí)期遇到一部分挫折是很正常的。只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者。我覺(jué)得面對(duì)挫折要做到以下幾點(diǎn)：第一要敢于面對(duì)。哪里跌倒要從哪里爬起來(lái)，小平同志還是三起三落呢，不要懼怕困難，要敢于向困難挑戰(zhàn)。再者要認(rèn)真解析失敗的原因，尋根究源，俗話說(shuō)失敗乃成功之母，在挫折中掌握教訓(xùn)，為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn)。還有在平時(shí)的工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，人的一生是有限的，不可能經(jīng)歷所有的事，要在別人的經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。很后可能由于當(dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷的不足，自己對(duì)于挫折并沒(méi)有特別好的處理方法，這是可以求教自己的親人朋友，群策群力渡過(guò)難關(guān)，12、您很喜歡的一本書(shū)是那本？

答：我喜歡讀書(shū)，一個(gè)人很早看的一本書(shū)可能會(huì)對(duì)個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響，我小時(shí)候很早看的一本書(shū)是三國(guó)演義，三國(guó)演義這本書(shū)博大精深，書(shū)中描寫(xiě)的一部分人物我對(duì)我的成長(zhǎng)起了許多潛移默化的作用，現(xiàn)在看來(lái)我還是很喜歡三國(guó)演義如果我說(shuō)我喜歡關(guān)羽，可能俗了一點(diǎn)，但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信和忠誠(chéng)一直是我很推崇的。我覺(jué)得誠(chéng)心是立身之本，而對(duì)單位的忠誠(chéng)是您能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠(chéng)還包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng)。從周瑜身上我學(xué)到對(duì)別人要寬容，不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等。三國(guó)演義這本書(shū)博大精深，對(duì)我的影響也是全方位的，時(shí)間原因我不再贅述。

13、您認(rèn)為如何的環(huán)境適合您？如何的工作適合您？(您為何要報(bào)考這個(gè)職位)？(您的擇業(yè)觀？)答：(1)每個(gè)人都有自己的職業(yè)期望，這個(gè)期望值：首先是和自身的愛(ài)好和興趣聯(lián)系在一起的。作為一名公務(wù)員是我從小的夢(mèng)想。其次要看這個(gè)職位能不能發(fā)揮自家的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我覺(jué)得在這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口職位上能充分發(fā)揮我在管理上的長(zhǎng)處。(2)人往高處走，水往低處流，往往進(jìn)步意味著向上發(fā)展，取得一個(gè)更重要的腳色。(3)希望工作能與自己期望的生活方式相適應(yīng)。，l0@d dor>；

14、如果在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向您求情怎么辦？

答：對(duì)待這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)應(yīng)該從處理和處理后兩個(gè)方面來(lái)看問(wèn)題第一處理這種狀況的時(shí)候，要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重，如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親，依法處理。如果錯(cuò)誤的性質(zhì)不是很?chē)?yán)重就可以給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)Ψ揭彩菬o(wú)心之失，他的心里也很慚愧，如果從嚴(yán)處理的話倒可能差生逆反心理。這是可以接受他的請(qǐng)求從輕處罰，但是罰款時(shí)不需上交的，只不過(guò)是我掏錢(qián)包罷了。第2是針對(duì)這件事情的反思，如何讓這種狀況在以后的執(zhí)法活動(dòng)中不再發(fā)生？我覺(jué)得有兩種途徑一是在平時(shí)的工作生化中雜親戚朋友中建立一個(gè)公正嚴(yán)明的形象，讓他們覺(jué)得您是一座推不倒的長(zhǎng)城，遇到這種事情不會(huì)來(lái)找您2是在平時(shí)與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想，不去犯法。

15、都說(shuō)同事關(guān)系很難相處？您如何看待？如您被錄用您如何和同事相處？

答：首先要認(rèn)識(shí)到他家同在一間office里工作，和睦相處形成一個(gè)和諧一致心情舒暢的工作環(huán)境是非常重要的，否則科室的正常工作可能都要受到干擾，作為公務(wù)員要有和同事和睦相處的能力其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說(shuō)服的。因此和同事友好相處是王權(quán)可以做到的。第三和任何人相處都要尊重對(duì)方，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重您。在科室中應(yīng)真誠(chéng)的對(duì)待他人，有分歧時(shí)要多做溝通，不在背后傳播謠言。第四要謙虛謹(jǐn)慎，自己剛進(jìn)科室比較年輕，資歷淺工作經(jīng)驗(yàn)少，要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和同事交流，不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人。第五同事和同事又有不同的地方，有的工作性質(zhì)和您不沾邊，有的工作性質(zhì)完全相同。對(duì)待后一種同事，除了正常相處之外還要注意一部分問(wèn)題，要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神，有成績(jī)不要自我夸耀，不計(jì)較個(gè)人的得失，有忍讓精神等等。我相信通過(guò)自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處。共同促進(jìn)科室工作的工作效率。

16、您有一個(gè)很好的工作設(shè)想，您經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)又可行，但您的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，您采取啥辦法說(shuō)服他們與您合作？

答：第一、如果產(chǎn)生這種狀況我會(huì)感到很遺憾，但要一片公心，不能心存怨恨覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)和同事不同意您的方案有其他方面的原因。第2、認(rèn)真查找自己方案的可行性，保證在實(shí)施過(guò)程中不但會(huì)出現(xiàn)自己意料中的效果而且也不會(huì)出現(xiàn)不良的后果。第三、和領(lǐng)導(dǎo)和同事們進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚因?yàn)槭巧对虿煌饽姆桨?，并虛心?tīng)取他們對(duì)您方案的意見(jiàn)，很多時(shí)候由于閱歷不足等原因，方案并沒(méi)有可行性。第四、如果方案沒(méi)有問(wèn)題，那么根據(jù)不同的原因進(jìn)行說(shuō)服工作，統(tǒng)一思想。如果是涉及到榮譽(yù)的問(wèn)題，可以將您的想法公開(kāi)當(dāng)作大家討論集體的結(jié)晶。

17、有人拿著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽名的條子來(lái)推銷(xiāo)《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)全書(shū)》，您怎么辦？

答：首先要承認(rèn)這種狀況是有的，當(dāng)前正在開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，這是一種不正之風(fēng)，我相信我們的領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)這樣做的。其次往往簽名的這位領(lǐng)導(dǎo)和本部門(mén)之間是有比較廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系的，如果直接拒絕的往往會(huì)影響工作的正常開(kāi)展，如果買(mǎi)的話又不符合政策，請(qǐng)示科室負(fù)責(zé)人如何處理。我覺(jué)得可以介紹他去office，有office全權(quán)代理。很后如果是在趕不走他的話，那就自己掏錢(qián)買(mǎi)一本，往往他會(huì)不好意思不走的，18、假如您的一位經(jīng)常需要合作的同事，和您的工作常常有較大的分歧，影響了工作效率，您怎么與他合作共事？ 答：首先要認(rèn)識(shí)到，和同事之間，尤其是經(jīng)常需要合作的同事間，和睦相處形成一個(gè)和諧一致關(guān)系是非常重要的，否則會(huì)影響到工作效率。不能有分歧就和他吵，吵架是不能解決問(wèn)題的。其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說(shuō)服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的。第三和任何人相處都要尊重對(duì)方，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重您。真誠(chéng)的對(duì)待他，有分歧時(shí)要多做溝通，不在背后傳播謠言。第四要謙虛謹(jǐn)慎，自己可能比較年輕，資歷淺工作經(jīng)驗(yàn)少，要本著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的態(tài)度和他交流，不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不苛求別人。第五解析為何他老師和您差生分歧，如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧，在平時(shí)工作置于要多和這位同事溝通，生活上能提供幫助的時(shí)候盡量提供。如果是關(guān)于工作榮譽(yù)的分配問(wèn)題，要有主動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神，有成績(jī)不要自我夸耀，不計(jì)較個(gè)人的得失，有忍讓精神等等。我相信通過(guò)自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處、共同促進(jìn)工作效率。

19、您對(duì)“道高一尺，魔高一丈”有啥看法？

答：首先我覺(jué)得有必要解釋一下這個(gè)成語(yǔ)的本意。他的本意好像是講佛家對(duì)修行者的告誡，致修行到一定的境界后就會(huì)有魔障出來(lái)干擾修行者的修行。比喻雖然取得了比較大的成功仍然可能前功盡棄，在現(xiàn)實(shí)中主要是要正確看待成功，做大不驕不躁，喜中思憂，始終保持冷靜的頭腦。其次這個(gè)成語(yǔ)也比喻正義和邪惡的力量對(duì)比。這里可以詞解，道可以說(shuō)成是自己要學(xué)習(xí)的黨的路線方針政策和法律法規(guī)，魔就只來(lái)自社會(huì)上的各種不良的誘惑。作為公務(wù)員，政府的一個(gè)行政管理工作者，要自覺(jué)的學(xué)習(xí)道，抵制各種社會(huì)不良現(xiàn)象的侵襲。全心全意為人民服務(wù)。再者他也說(shuō)明法律總是晚于法律應(yīng)用的，尤其是入世后。國(guó)家法制化建設(shè)要加快速度。這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要。，20、如果您在這次考試中沒(méi)有被錄用，您怎么打算？

答：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì)有失敗。往往成功的背后有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗。第一要敢于面對(duì)，面對(duì)這次失敗不氣餒，接受已經(jīng)失去鳥(niǎo)這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí)，從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的體抗力。要有自信，相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過(guò)努力一定能行。能夠超越自我。第2善于反思，對(duì)于這次面時(shí)要認(rèn)真整理，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對(duì)待自己，腳踏實(shí)地的評(píng)價(jià)自己，辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失，做一個(gè)清楚人。第三走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。第四認(rèn)真工作，回到原單位崗位上后，要實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)的工作，三十六行，行行出狀元，爭(zhēng)取在本崗位上做出一定的成績(jī)，第五再接再厲，成為國(guó)家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想，以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng)國(guó)家公考。

24、很能概括您的三個(gè)詞是？

答：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，有始有終。舉例子。

25、您對(duì)加班的看法？

答：加班作為特殊狀況下完成工作的非常規(guī)工作方法，國(guó)家在勞動(dòng)法中作了相應(yīng)的規(guī)定，但具體問(wèn)題要具體解析，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面正看待第一解析加班的原因。個(gè)人由于個(gè)人的原因，使本來(lái)應(yīng)該在上班時(shí)間內(nèi)就該完成的工作沒(méi)有做完，那么加班責(zé)無(wú)旁貸。單位由于一部分特殊的原因要臨時(shí)加班的，可以進(jìn)行加班，不過(guò)要和職工說(shuō)清楚。第2要分清行業(yè)的特點(diǎn)，有的行業(yè)由于本行業(yè)的特點(diǎn)必須采取加班這種方式，比如道路施工單位，為了工程進(jìn)度符合建立的要求，職工們必須做到早出晚歸。第三加班的時(shí)間，頻率要符合國(guó)家勞動(dòng)法的規(guī)定，確實(shí)保障職工的身心健康。第四加班要給予一定的物質(zhì)補(bǔ)貼，這樣才能調(diào)動(dòng)職工的積極性。

26、您如何看待社會(huì)上的跑官現(xiàn)象？

答：(1)、官現(xiàn)象是社會(huì)上個(gè)別人利用權(quán)錢(qián)交易而形成的一個(gè)丑惡現(xiàn)象。一部分領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗，謀取私利。社會(huì)上一部分人自身水平達(dá)不到要求，為了當(dāng)官，拉關(guān)系，用金錢(qián)等種種手段，跑官現(xiàn)象助長(zhǎng)了貪污腐敗之風(fēng)，在強(qiáng)調(diào)反腐倡廉的今天應(yīng)該堅(jiān)持抵制這種不正之風(fēng)(2)、這些人利用金錢(qián)或其它手段謀取一官半職后，能力不足，辦不好事，必會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，而且權(quán)錢(qián)交易會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，也更容易腐敗變質(zhì)。使一部分有能力，有水平的同志無(wú)法到適合他們的崗位上去。(3)、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督作用，在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力開(kāi)展思想整頓工作，健全法制約束濫用職權(quán)牟取利益，完善領(lǐng)導(dǎo)干部任免制度，實(shí)行“三公開(kāi)”，保證領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)。

27、“沉默是金”談人際關(guān)系？ 答案：(1)、沉默是金這句成語(yǔ)的出現(xiàn)有它的時(shí)代背景，在建國(guó)之間，中國(guó)是個(gè)封建半封建的社會(huì)，基本處于一個(gè)人治的社會(huì)，所謂禍從口出，從趨利避禍的角度人們選擇了沉默。而且過(guò)去的皇帝為了維護(hù)尊嚴(yán)，讓大臣們覺(jué)得高深莫測(cè)也選擇了沉默，這客觀上助長(zhǎng)了這種風(fēng)氣。(2)、改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了法制化的軌道，言者無(wú)罪。老百姓敢說(shuō)也可以說(shuō)。對(duì)社會(huì)上的壞現(xiàn)象就要敢說(shuō)，發(fā)現(xiàn)腐敗就要敢于檢舉。(3)、另外現(xiàn)代行業(yè)內(nèi)行業(yè)間存在越來(lái)越多的聯(lián)系，需要進(jìn)行大量的溝通，比如說(shuō)團(tuán)隊(duì)的合作需要信任，達(dá)成這種信任需要進(jìn)行溝通，不能沉默。

4、該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的還是不能說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的話不要說(shuō)。

28、長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事會(huì)喪失進(jìn)取心，談?wù)勅绾伪３诌M(jìn)取心。

答案：(1)、我覺(jué)得一個(gè)人在工作上的進(jìn)取心，取決于他的職業(yè)目標(biāo)，或者說(shuō)是工作動(dòng)機(jī)。我想成為一名為人民服務(wù)的公務(wù)員，長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事是我實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)所必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為牢記信念是報(bào)紙進(jìn)取心的關(guān)鍵。(2)、長(zhǎng)期從事比較瑣碎的事的過(guò)程中要不斷提高搞自己的政治素養(yǎng)，關(guān)心國(guó)家大事，與黨中央保持一致，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的思想。(3)、雖然工作的事情是瑣碎的，但處理的事情是不完全相同的，而且隨著時(shí)代進(jìn)步，必然會(huì)遇到很多問(wèn)題思路，工作的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。尤其是在加入wto后，不斷與國(guó)際接軌更要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)等等。這些學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一種進(jìn)取。(4)、學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)各種興趣愛(ài)好，讓自己的業(yè)余時(shí)間過(guò)得充實(shí)滿足。家庭和睦朋友之心每天都有一個(gè)快樂(lè)的性情來(lái)投入工作，29、問(wèn)題：當(dāng)您和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)有沖突時(shí)，您如何做？

答案：當(dāng)我的意見(jiàn)和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)發(fā)生沖突時(shí)我會(huì)做如下處理(1)、服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守紀(jì)律—-這是我黨的一條工作原則，我會(huì)首先按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去處理問(wèn)題(2)、假如我認(rèn)為自己的方式會(huì)更好的話，那我會(huì)選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，私底下把自己的意見(jiàn)以比較婉轉(zhuǎn)的方式向領(lǐng)導(dǎo)提出，私下向領(lǐng)導(dǎo)提出后如果沒(méi)有被接受，還應(yīng)服從。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足，政策水平有限。所以，要相信領(lǐng)導(dǎo)，相信組織。(3)、假如領(lǐng)導(dǎo)的事的方法違反法律，那么應(yīng)當(dāng)不執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排，并及時(shí)向上級(jí)組織反映。依法治國(guó)是黨和政府的基本治國(guó)方略，所以是不能眼睜睜看著領(lǐng)導(dǎo)違法辦事而予以配合的。在不違背法律的狀況下，如果覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)的方法不是很好，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕涣骱?，還是應(yīng)當(dāng)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的很后決定。，30、當(dāng)前青少年犯罪成上升趨勢(shì)，在社會(huì)上引起了很大關(guān)注，您如何看待這一現(xiàn)象？并談?wù)勀鷮?duì)這一問(wèn)題的解決思路和措施。

答案：青少年是祖國(guó)的希望民族的未來(lái)，目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況林人擔(dān)憂，他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，為明天打基礎(chǔ)，由于社會(huì)原因。家庭。及個(gè)人因素等原因，他們卻進(jìn)入高墻之中，接受改造，浪費(fèi)了人生中很可寶貴的時(shí)期，也勢(shì)必會(huì)對(duì)其以后的人生之路產(chǎn)生影響，希望全社會(huì)都高度重視這個(gè)問(wèn)題，關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年本人認(rèn)為可從以下幾方面著手：(1)形成全社會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年的良好氛圍(2)在學(xué)校中有針對(duì)性的開(kāi)展法制教育，加強(qiáng)道德素質(zhì)和法律意識(shí)，提高青少年的判斷力，防御力和自我控制力(3)家庭中家長(zhǎng)要及時(shí)和小孩溝通了解思想動(dòng)態(tài)，防患于未然(4)多設(shè)置有利于青少年身心發(fā)展的場(chǎng)所，引導(dǎo)其離開(kāi)歌舞廳，游戲室，網(wǎng)吧，開(kāi)展他們感興趣的活動(dòng)。

結(jié)構(gòu)化面試(7考官)：

一、河南某旅游管理學(xué)院，給學(xué)生留了一個(gè)暑期作業(yè)：回家給父母做一頓飯，敬一杯酒，磕一個(gè)頭。談?wù)勀鷮?duì)這事的看法。

2、某站點(diǎn)上網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)：當(dāng)前年輕人甚至有些高學(xué)歷的年輕人都缺少傳統(tǒng)的美德和優(yōu)秀品質(zhì)，您覺(jué)得他的觀點(diǎn)對(duì)嗎？？談?wù)勀目捶āＨ⒁粋€(gè)人到了一個(gè)的工作環(huán)境，可能會(huì)遇上這種狀況：大家正在office里有說(shuō)有笑，這時(shí)您進(jìn)來(lái)了，大家都不講話了。面對(duì)這種狀況，您會(huì)如何處理？

如果我遇到這種狀況，第一不能心存怨恨，認(rèn)為他們?cè)谂懦馕?，我要自我檢查原因，可能是剛來(lái)大家還沒(méi)有互相了解，或許我把全部精力放在工作上，而忽略了與同事多溝通，表現(xiàn)的還不夠熱情，第2我要主動(dòng)多跟他們溝通，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，踴躍參與一部分集體活動(dòng)，促進(jìn)大家互相了解，增進(jìn)大家的友誼，第三，認(rèn)真積極工作不要怕吃虧，多做點(diǎn)事，但不能讓人認(rèn)為有在搶風(fēng)頭的嫌疑，總之通過(guò)努力我相信這種狀況會(huì)有所改善的！回答完畢 四、一領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上發(fā)表講話，會(huì)場(chǎng)phone聲此起彼伏，有些人竊竊私語(yǔ)，還有的人在睡覺(jué)，如果您是會(huì)場(chǎng)的工作工作者，面對(duì)這種狀況您會(huì)如何處理。

如果我是工作工作者的話，我會(huì)首先把這個(gè)問(wèn)題向我的主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后請(qǐng)示，是不是可以讓領(lǐng) 導(dǎo)先休息10分鐘然后再繼續(xù)發(fā)表講話，經(jīng)過(guò)主觀領(lǐng)導(dǎo)同意，可以借機(jī)上臺(tái)給領(lǐng)導(dǎo)倒水的機(jī)會(huì)遞給領(lǐng)導(dǎo)一張紙條，告訴他可以先休息一下，然后再繼續(xù)

在領(lǐng)導(dǎo)休息的同時(shí)，上臺(tái)再重復(fù)一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，要尊重領(lǐng)導(dǎo)的講話，希望大家能積極配合，領(lǐng)導(dǎo)給我們講話的機(jī)會(huì)是非常難得的，希望大家珍惜。通過(guò)這樣的措施，大家也一定能夠理解我支持我。

會(huì)后我會(huì)認(rèn)真的整理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量避免以后發(fā)生這樣的事情，向主管領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)自己會(huì)場(chǎng)組織上的錯(cuò)誤，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。面試試題

2.接到四個(gè)電話,一個(gè)是咨詢(xún)電話,一個(gè)是調(diào)研組來(lái)調(diào)研電話,一個(gè)是外省來(lái)考查取經(jīng)電話,一個(gè)是投訴電話.你怎么處理

3.智者說(shuō),快樂(lè)是由自己帶給別人的,要把自己看成別人,要把別人看成自己,要把別人當(dāng)成別人,要把自己當(dāng)成自己,你怎么看

4.有些人是公務(wù)員,但也下海經(jīng)商了,你怎么看

2.單位有信訪群眾來(lái)上訪,領(lǐng)導(dǎo)打電話給你讓你接待,你該怎么辦 3.古人說(shuō):臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng),你怎么理解

4.反腐敗問(wèn)題,有人說(shuō):要*法律制度的健全；有人說(shuō):關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律,你怎么看 1.有人說(shuō)優(yōu)秀學(xué)生出國(guó),進(jìn)外企或大公司,二流學(xué)生才考公務(wù)員,結(jié)合自己情況談?wù)勀愕目捶?2.下級(jí)單位有人來(lái)你們單位辦事,只有你一個(gè)人在辦公室,而你又不會(huì)處理,你怎么辦.4.高速路是全封閉的,路上有快車(chē),慢車(chē),高速車(chē),為了讓高速車(chē)跑得快,特意留了快車(chē)道.結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?1.如果你是新招收的公務(wù)員,最近有群眾投訴你行政不作為,你如何處理

2.五四青年節(jié)到了,如果要策劃一次青年活動(dòng),你需要擬訂兩個(gè)方案,說(shuō)出你的方案思路和活動(dòng)內(nèi)容.3.請(qǐng)談?wù)勑姓C(jī)關(guān)效能建設(shè)的看法.4.大意是:一個(gè)漁夫有一竿魚(yú)桿和一簍鮮魚(yú),兩個(gè)路人其中1個(gè)要了鮮魚(yú),1個(gè)要了魚(yú)桿.要了鮮魚(yú)的路人很快就將魚(yú)煮熟吃了,不久他就餓死了.而要了魚(yú)桿的路人向大海走去,可是還沒(méi)到海邊他也餓死了.你是怎么理解的

1.如果你被錄取,公務(wù)員的工作經(jīng)歷將會(huì)給你今后的工作和生活帶來(lái)怎樣的影響 2.在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的世界,很多人認(rèn)為雷鋒精神落伍了,你怎么看 3.讓你組織一次事業(yè)單位的錄取面試,你將怎么準(zhǔn)備

4.如果你這次被錄取為公務(wù)員,你會(huì)怎么處理與上司和同事之間的關(guān)系 1,你被錄用,有些什么情況你會(huì)提出辭職或者調(diào)離 2,如果有個(gè)你很不愿意打交道的人同事,你會(huì)怎么處理

3,現(xiàn)在招聘單位對(duì)文憑的要求越來(lái)越高,你對(duì)此是怎么看的.4,你被錄用為新的崗位,你將如何開(kāi)展工作 解析: 1.應(yīng)采取回避的時(shí)候,可能申請(qǐng)調(diào)離；

因人際關(guān)系無(wú)法正常開(kāi)展工作,以至影響自己的工作和形象是可能提出辭職或調(diào)離；無(wú)力改變影響機(jī)關(guān)形象的事件時(shí),可能申請(qǐng)辭職或調(diào)離(這點(diǎn)有點(diǎn)虛偽).2.生活中可能做不成朋友,但在工作中是戰(zhàn)友,個(gè)人服從集體,顧全大局.3.首先,這是用人單位觀念的改變,是改變政府機(jī)關(guān)形象的一種舉措,避免出現(xiàn)外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的尷尬；有利于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,建設(shè)高效政府；

其次,一味追求高文憑,容易造成教育口出現(xiàn)的“高分低能”現(xiàn)象,且使假文憑泛濫；

最后,供需雙方轉(zhuǎn)變觀念,應(yīng)適應(yīng)工作需要,這也是為什么取消了《公共基礎(chǔ)》應(yīng)試,而以《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》代之的原因.4.首先向同事了解工作性質(zhì),掌握初步的工作方法,領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神和領(lǐng)導(dǎo)意圖,然后根據(jù)自己的工作職責(zé)摸索出適合自己的工作方法和工作思路,學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的工作.3.如何最快和陌生人談話拉近距離 4.你認(rèn)為怎么樣才能提高政府效能 1.對(duì)談資論輩的看法.3.領(lǐng)導(dǎo)器重你讓你做一些工作外的事,同事們疏遠(yuǎn)你,你該怎么做 4.叫你去別的單位傳授創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),該怎么做 1.如何看單位里論資排輩

2.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常交付你辦私事,導(dǎo)致同事逐漸疏遠(yuǎn)你,怎么辦 3.如何組織一次到別的單位取經(jīng)的活動(dòng) 4.如何理解事物是螺旋式上升

2.如果有一個(gè)同事上班時(shí)間打游戲,聊天,你作為行政效能的監(jiān)督員,會(huì)如何和他說(shuō) 1.如果你的領(lǐng)導(dǎo)剛上任, 在以下幾種領(lǐng)導(dǎo)方式,你覺(jué)得哪兩種更為重要并明理由: ① 令行禁止 ②強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)景目標(biāo)并號(hào)召為之奮斗 ③建立情感紐帶建立和諧關(guān)系 ④允許下屬充分發(fā)表意見(jiàn)并達(dá)成共識(shí) ⑤設(shè)立較高的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)并身體力行 ⑥ 注重對(duì)未來(lái)的目標(biāo)培養(yǎng)下屬

3.一天晚上,帕瓦羅蒂想.睡覺(jué),傳來(lái)了隔壁的小孩的哭聲,并被連續(xù)幾小時(shí)宏亮的哭聲吵得睡不著.后來(lái)他發(fā)現(xiàn),小孩子只所以能長(zhǎng)時(shí)間大聲哭是因?yàn)樵诳薜缴らT(mén)快破時(shí)能收回來(lái),他想自己經(jīng)常唱一個(gè)小時(shí)的歌就經(jīng)常累得不行,是不是可以改進(jìn)唱歌方法象小孩一樣長(zhǎng)時(shí)間的唱歌,最后他終于成為一個(gè)歌唱家.請(qǐng)結(jié)合這個(gè)故事談?wù)勀愕目捶?1.在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中有很多角色,你喜歡哪種角色,請(qǐng)選擇其中兩種,并說(shuō)明原因.具體角色有執(zhí)行者,協(xié)調(diào)者,完善者,決策者等.2.共青團(tuán)委要在五四這個(gè)組織一個(gè)活動(dòng),訪問(wèn)幫助幾個(gè)老人,你作為組織人在志愿者招慕大會(huì)上發(fā)言,你會(huì)說(shuō)些什么.3.是一個(gè)關(guān)于拳王阿里與弗雷澤比賽的故事,兩人在最后都筋疲力盡,但阿里直到最后都保持了決不認(rèn)輸?shù)臍鈩?shì),弗雷澤在最后關(guān)頭無(wú)法堅(jiān)持而認(rèn)輸,比賽一結(jié)束,阿里便也倒在了地上, 弗雷澤這才知道阿里也同樣沒(méi)有力氣了,他為自已放棄比賽而后悔.對(duì)這個(gè)故事請(qǐng)談?wù)効捶?1.下面幾種個(gè)人能力 性格或行為方式中,你最著重哪兩個(gè)

①思考能力 ② 謹(jǐn)慎的人際關(guān)系 ③適應(yīng)能力 ④挑戰(zhàn)性 另外幾個(gè)記不清了

2.本單位邀請(qǐng)其他單位人員參加一個(gè)關(guān)于提高服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)行政能力的會(huì)議,你作為會(huì)議主持人應(yīng)當(dāng)在會(huì)議開(kāi)始時(shí)說(shuō)些什么

3.大意:原文字?jǐn)?shù)在250個(gè)左右.一個(gè)獵豹一直追一只羚羊,雖然旁邊還有不少驚慌失措的羚羊,但只認(rèn)定了一只,因?yàn)樗?追的這只會(huì)精疲力盡,而其他羚羊力氣還有很多,對(duì)這個(gè)故事的理解.1.有人形容公務(wù)員考試是“報(bào)考要勇氣,考上*才氣,落榜別喪氣,再考顯豪氣.”結(jié)合自己實(shí)際報(bào)考經(jīng)歷談?wù)勼w會(huì).3.你要陪領(lǐng)導(dǎo)去兄弟單位座談會(huì),發(fā)言資料已匯總并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批過(guò)了,只等下午三點(diǎn)去開(kāi)會(huì),但是下午一點(diǎn)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有事,失去了聯(lián)絡(luò),你該如何處理

4.歷史上有聞名全國(guó)的“晉商”,“徽商”,現(xiàn)代又有“哪里有市場(chǎng),哪里就有浙商”.談?wù)勀銓?duì)這種“商幫”的社會(huì)歷史現(xiàn)象的看法.3.德國(guó)對(duì)闖紅燈采取非常嚴(yán)厲的懲罰,年檢不過(guò)關(guān).吊銷(xiāo)駕照.什么降低銀行性用額度.請(qǐng)結(jié)合我國(guó)的實(shí)際談?wù)勀愕目捶?3.你的領(lǐng)導(dǎo)很器重你,經(jīng)常越過(guò)你的直接上級(jí)叫你辦事,甚至叫你一起去赴宴,同事之間為此流言很多,都疏遠(yuǎn)你.碰到這種情況你會(huì)怎么辦

1.有人說(shuō)“一流人才出國(guó)創(chuàng)業(yè),二流人才當(dāng)公務(wù)員”你怎么看 公務(wù)員有哪些權(quán)益 你人為最重要的是那項(xiàng)

2.你如何解決群眾集體上訪的問(wèn)題

1,結(jié)合你的工作經(jīng)歷和個(gè)性特征,談?wù)勀阋x開(kāi)現(xiàn)在工作崗位的原因.(大致)2,以往工作中交往的主要是哪些人 你怎么處理跟他們的關(guān)系 3,要召開(kāi)業(yè)務(wù)骨干會(huì)議,會(huì)議方案包括哪些內(nèi)容.4,本市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)和今后發(fā)展方向.3.你是一項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人,在執(zhí)行過(guò)程遇到了挫折,你怎么做 請(qǐng)具體談?wù)?4.許多單位在招聘過(guò)程中都選擇用考試這種方式,你怎么看 接著追問(wèn),那你說(shuō)采用怎么方法好 3,在今后的五年內(nèi)你會(huì)變成什么樣的人 2.你的同事和親戚對(duì)你的人際關(guān)系如何評(píng)價(jià)

這次若被錄用后,你準(zhǔn)備如何搞好與同事,上司的關(guān)系 3.外地有人過(guò)來(lái)參觀,學(xué)習(xí),你如何組織會(huì)議

1.談?wù)劰珓?wù)員應(yīng)具備的素質(zhì),以及你的缺點(diǎn)與不足

2.在你努力出色地完成任務(wù)后,領(lǐng)導(dǎo)不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)你,反而批評(píng)了你,你辯解了幾句,領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為你在狡辯!你怎么辦

3.你單位要組織5人去外地考察學(xué)習(xí),為期三天,由你組織安排,你覺(jué)得在哪些方面要重點(diǎn)考慮 2.有人說(shuō):滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),你如何看待

3.如果這次新公務(wù)員招收后,進(jìn)行培訓(xùn),你如何組織 1,你請(qǐng)談?wù)劕F(xiàn)在單位談資論輩的問(wèn)題.2,在單位里如果別人能力不如你,而他卻得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,你怎么辦

3,如果一個(gè)單位有一些優(yōu)點(diǎn),你們機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)非常欣賞,你們科室要求你去調(diào)查,你怎么做 1,和其他職業(yè)相比,公務(wù)員有什么不同

2,你工作很努力,領(lǐng)導(dǎo)很器重你,經(jīng)常叫你幫忙做本職工作之外的事情,同事漸漸疏遠(yuǎn)了你,你怎么辦 3,如果讓你組織一個(gè)新聞發(fā)布會(huì),你怎么辦

2.有的人在工作中提倡“以和為貴”,你認(rèn)為有沒(méi)有道理 4.“人挪活,樹(shù)挪死”分析

4.假設(shè)你和你同學(xué)條件基本一致,你同學(xué)升遷很順利,你卻發(fā)展不順,談?wù)勀愕目捶?1,你的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和你的主管領(lǐng)導(dǎo)有矛盾,主管領(lǐng)導(dǎo)常常直接布置任務(wù)給你,你怎么辦 2,單位需要你做行風(fēng)考察,人員有你安排,你如何做.3,如何解決建設(shè)工業(yè)園區(qū),但要占用大量的耕地,你如何處理這個(gè)問(wèn)題.4,如果你在行政部門(mén)工作,有一群人上訪,但是領(lǐng)導(dǎo)又不在,你該如何處理這一問(wèn)題.1.如果碰到上訪領(lǐng)導(dǎo)又不在你怎么辦

2.各地現(xiàn)在都大搞工業(yè)園區(qū)建設(shè),請(qǐng)問(wèn)是否與保護(hù)農(nóng)業(yè)保護(hù)耕地沖突

3.你和別人一起到單位,你工作得到大家的肯定,但是反而是別人提拔了,你對(duì)此如何看待

1,某地政府組織大量人力物力在山上搞了八個(gè)大字“開(kāi)墾荒山,植樹(shù)造林”(大意),請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此有何看法 2,某地農(nóng)民增收困難,你是機(jī)關(guān)工作人員,現(xiàn)派你解決,你怎么辦

3,小李和小王是同事,都很優(yōu)秀,但激烈地競(jìng)爭(zhēng)使他們明爭(zhēng)暗斗,關(guān)系惡化,你怎么看待他們的競(jìng)爭(zhēng) 4,聽(tīng)力題,某鄉(xiāng)開(kāi)早會(huì),李書(shū)記,王書(shū)記等四人作了一段對(duì)話,談了關(guān)于外商來(lái)辦廠,市委組織部來(lái)檢查,核對(duì)房產(chǎn)證,各站所交總結(jié)等幾件事,你作會(huì)議記錄,請(qǐng)概括一下.1某農(nóng)民把自家豬以高于本地的價(jià)格賣(mài)到外地,被當(dāng)?shù)毓ど虣C(jī)關(guān)強(qiáng)制沒(méi)收,該農(nóng)民索要四次未果.請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此現(xiàn)象有何看法.2某大學(xué)生畢業(yè)前聯(lián)系了一單位,該單位要求他立即上班,參加崗前培訓(xùn).但該學(xué)生還有部分學(xué)時(shí)沒(méi)有修完,學(xué)校要求他去上課.請(qǐng)問(wèn)他如何解決這一矛盾

3總經(jīng)理情緒激動(dòng)地要秘書(shū)寫(xiě)一絕交書(shū)給一大客戶,因?yàn)樵摽蛻羰?但若如此,必然會(huì)對(duì)公司將來(lái)的業(yè)務(wù)有影響.請(qǐng)問(wèn)你作為秘書(shū)該怎么做

1, 有人說(shuō):要使農(nóng)民富起來(lái),必須減少農(nóng)民.還有人說(shuō):農(nóng)民進(jìn)城,使城市管理混亂.請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?答:認(rèn)同第一種觀點(diǎn),我國(guó)農(nóng)民數(shù)量龐大,但效率低下,要靠農(nóng)業(yè)使農(nóng)民富裕起來(lái)不可能.必須減少農(nóng)民數(shù)量,提高農(nóng)民的勞動(dòng)生產(chǎn)率,才能使農(nóng)民富起來(lái).農(nóng)民進(jìn)城,使城市管理難度加大,這是事實(shí).需加快小城鎮(zhèn)建設(shè).2, 正規(guī)中介勞務(wù)市場(chǎng)門(mén)庭冷落,非法勞務(wù)市場(chǎng)卻生意紅火.請(qǐng)你談?wù)劷鉀Q措施.答:首先了解正規(guī)中介勞務(wù)市場(chǎng)門(mén)庭冷落的原因,如果是因?yàn)樽陨碓?則需進(jìn)行改革,提高服務(wù)質(zhì)量,提高競(jìng)爭(zhēng)力.(加強(qiáng)輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)應(yīng)聘者到正規(guī)中介勞務(wù)市場(chǎng),避免上當(dāng)受騙.)其次對(duì)非法勞務(wù)市場(chǎng),應(yīng)聯(lián)合相關(guān)部門(mén)予以堅(jiān)決取締.3, 拾到錢(qián)包給了某人,卻發(fā)現(xiàn)此人不是失主,且此人拒不交還.如果你是賓館經(jīng)理,如何處理,要回錢(qián)包.答:首先明確要求此人交還錢(qián)包.指出他的行為是(1, 不道德的行為)2, 是違法行為,將承擔(dān)法律責(zé)任(如果數(shù)額巨大,將構(gòu)成犯罪,承擔(dān)刑事責(zé)任)3, 如果拒不交還錢(qián)包,將打110報(bào)警,交警方處理.如果此人仍然執(zhí)迷不悟,打110報(bào)警.4,某鎮(zhèn)長(zhǎng)外出考察后,下文要求農(nóng)民種苦瓜.苦瓜豐收,但市場(chǎng)變化,苦瓜滯銷(xiāo).農(nóng)民生怨言,上訪到縣政府.如果你是縣政府主要接待人員如何處理

答:首先安撫農(nóng)民情緒,使農(nóng)民平靜下來(lái),避免作出過(guò)激行為,使矛盾激化.其次幫助農(nóng)民尋找苦瓜的市場(chǎng)銷(xiāo)路,盡量減少農(nóng)民的損失.(第三,由鎮(zhèn)政府給農(nóng)民適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償.)第四,對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)進(jìn)行必要的處理.1.你剛上班沒(méi)多久就連續(xù)丟了兩輛車(chē),你的同學(xué)讓你買(mǎi)贓車(chē),你怎么辦 2.培根說(shuō):金錢(qián)是忠實(shí)的男仆,也是惡毒的女主人.你怎么看 3.廣西有位初一女學(xué)生因受不了軍訓(xùn),吃洗衣粉自殺,你怎么看 4.有人說(shuō):腐敗是經(jīng)濟(jì)的潤(rùn)滑劑.你怎么看

2有同事愛(ài)講笑話,某日當(dāng)眾用笑話侮辱你的自尊,你如何應(yīng)對(duì)

3有許多人在福州鼓山晨練,人流過(guò)大影響自然環(huán)境.出于保護(hù)環(huán)境的目的,有人提議設(shè)卡收費(fèi)以調(diào)控人流,你怎么看

4現(xiàn)在越來(lái)越多的人關(guān)心健康,你怎么看 健康對(duì)公務(wù)員來(lái)說(shuō)有何意義 1,你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷對(duì)你應(yīng)聘本職位有什么作用 3,如果讓你組織大家去博物館參觀,你會(huì)如何組織

4,領(lǐng)導(dǎo)交給你一任務(wù),但需要同事的協(xié)助,同事非但不協(xié)助還從中做梗,你會(huì)怎么辦

2.現(xiàn)在是依法治國(guó),但在一些地方還存在著“以言代法”,“以權(quán)壓法”的現(xiàn)象,你怎么看待這些問(wèn)題 3.大學(xué)畢業(yè)后的第一次就業(yè)是否真的那么重要 4.如何跟品行不端,性格怪異的人辦事

5.憲法規(guī)定“檢察院接受人大監(jiān)督”,在一次偵察過(guò)程中,有一名人大代表亮明身份,要求看你的偵察記錄,你怎么處理

1,有人認(rèn)為終身不斷學(xué)習(xí)是立足社會(huì)的唯一途徑,談?wù)勀愕目捶?我當(dāng)時(shí)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)他的意思,說(shuō)了一串學(xué)習(xí)有用論的道理,后來(lái)主考官不愉地提醒我說(shuō)要我表明態(tài)度,我馬上認(rèn)同了這個(gè)觀點(diǎn),接下去就和主考官辯論什么是學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)習(xí)不光是學(xué)書(shū)面上的東西,還有與人接觸也能得到知識(shí).(ps:反正這種面試題目沒(méi)有正確答案,只要你有東西說(shuō),終歸能博取考官好感的)就這樣,這道題目完成了.2,如果你剛踏上工作崗位,但工作太出色,導(dǎo)致遮掩了其他同事的光芒,有一次,你向另一位同事請(qǐng)教時(shí),他非常強(qiáng)硬地拒絕你,你該怎么辦

我先突出了同事合作的重要性,然后就想法設(shè)法地列舉出與這位同事溝通的方法.3,如果有一次你去參加會(huì)議,把一個(gè)文件忘在家里了,但如果回家拿,又來(lái)不及,怎么辦

2(當(dāng)我愛(ài)好說(shuō)到愛(ài)旅游,詩(shī)詞鑒賞等)考官讓我背誦一首詩(shī),同時(shí)問(wèn)我喜不喜歡毛的詩(shī).還問(wèn)我外出旅游的時(shí)候如果買(mǎi)東西時(shí)遇到買(mǎi)主訛詐,你怎么辦.3讓我談?wù)劇叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的看法

第二題:鎮(zhèn),街道辦事處為什么留不住高素質(zhì)人才,談?wù)効捶ㄒ约敖鉀Q方案 第三題:隨意說(shuō)一個(gè)人名,地名,車(chē)名,花名,然后圍繞彩票講一個(gè)新穎的故事.1,三件事你上班要處理,a 改材料,下午開(kāi)會(huì)用；b 領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)上訪反映你分管工作有問(wèn)題需要你調(diào)查答復(fù)；c 上午組織部找你了解你的同事的情況.2,編笑話:你正觀看新聞?wù){(diào)查,說(shuō)的是關(guān)于打假的事,據(jù)此編引人發(fā)笑的故事.3,現(xiàn)在做群眾工作要像跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一樣,你認(rèn)為怎樣才能把政府的決策落實(shí)給群眾

第一題:跟乞丐的死亡有關(guān)發(fā)表評(píng)論 可以從人權(quán),人們對(duì)弱式群體的漠視,法制觀念淡薄入手 第二題:一個(gè)會(huì)議組織方面的問(wèn)題

第三題:談?wù)勀銓?duì),有困難找交警這句話的認(rèn)識(shí) 對(duì)“干一行,愛(ài)一行.”與“愛(ài)一行,才能干好一行.”的理解.結(jié)合實(shí)際評(píng)價(jià) 7 2 有人見(jiàn)義勇為負(fù)傷,無(wú)錢(qián)醫(yī)治,去搶劫,被判刑.怎么看 作為新職員,領(lǐng)導(dǎo)讓在一周內(nèi)完成本部門(mén)上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃,如何完成 4 對(duì)一項(xiàng)工作,分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)有分歧.如何處理 1.說(shuō)出一個(gè)你最崇拜的歷史人物(強(qiáng)調(diào)是政治家),說(shuō)出他有哪些優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí),你如何在將來(lái)的工作中發(fā)揚(yáng).2.現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多,很多都學(xué)成歸國(guó)了,請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?3.現(xiàn)在很多人說(shuō)“大公無(wú)私”不可能完全做到,還有“秉公辦事”就不能循私情,請(qǐng)你談?wù)勓角檫@種現(xiàn)象.4.假如你的領(lǐng)導(dǎo)要出席一個(gè)會(huì)議,可是臨時(shí)又因?yàn)槟撤N原因不能來(lái)了,你應(yīng)該怎么做 6.背誦一首詩(shī),喜不喜歡毛澤東的詩(shī) 外出旅游,如果買(mǎi)東西時(shí)遇到買(mǎi)主訛詐,你怎么辦.7.對(duì)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的看法.1,農(nóng)民工進(jìn)城打工賺走了不少錢(qián),城鎮(zhèn)下崗職工就業(yè)卻面臨困難,請(qǐng)分析一下原因,并提出措施.2,下鄉(xiāng)調(diào)查政務(wù)公開(kāi)情況,作計(jì)劃.3,用危機(jī),關(guān)切,權(quán)威,溝通這幾個(gè)詞演講.1,蒼茫的大海上,小海鷗揮著翅膀飛向天空,但每次都失敗了,結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)劯惺?2,一種吃小蟲(chóng)的動(dòng)物,每次都吃完一部分,留下另一部分,每次都不吃完,你是怎么理解的。

3,同事a和領(lǐng)導(dǎo)做出一項(xiàng)工作決定,你是這項(xiàng)工作的執(zhí)行者,但是你發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作在現(xiàn)實(shí)中真的無(wú)法實(shí)行,你該怎么辦 ??

事業(yè)單位面試技巧

當(dāng)大家都在思考如何應(yīng)對(duì)考官各種“刁鉆”面試題時(shí)，往往會(huì)忽視考場(chǎng)上種種答題細(xì)節(jié)。萬(wàn)學(xué)金路公務(wù)員面試專(zhuān)家胡奕提示考生，答題內(nèi)容固然重要，但得體的言語(yǔ)和舉止往往會(huì)給你的回答乘以“印象系數(shù)”，助你取得高分。在此，胡奕老師羅列了面試過(guò)程中最需要注意的幾個(gè)方面，請(qǐng)廣大考生提前注意：

1、整個(gè)答題過(guò)程請(qǐng)用普通話，俗語(yǔ)要中等偏慢，流利清晰。

2、開(kāi)始時(shí)，考官通常會(huì)對(duì)你進(jìn)入面試表示祝賀時(shí)，考生要以“謝謝”回答考官。

3、當(dāng)考官讀完面試歡迎語(yǔ)和試題，示意開(kāi)始答題后，可以說(shuō)：“謝謝，請(qǐng)讓我準(zhǔn)備一下?！被颉昂玫?，我準(zhǔn)備一下。”

4、每題的思考時(shí)間不要太長(zhǎng)，1-2分鐘為宜?？梢源虿莞?，寫(xiě)出自己的思路要點(diǎn)。如果實(shí)在不知從何答起，可以用諸如“關(guān)于”之類(lèi)的一句話縮短思考間隙，同時(shí)可以不留痕跡的思考答案；也可以重復(fù)該題目，這既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對(duì)答題的重視。

5、盡量用“第一、第二、第三…”等句式，進(jìn)行要點(diǎn)式答題，以顯示自己的思路清晰有條理，也便于考官明明白白地去聽(tīng)你的回答。

6、沒(méi)聽(tīng)清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請(qǐng)考官再讀一遍題目，但不要超過(guò)兩遍。如果遇到實(shí)在不會(huì)回答時(shí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，坦率地承認(rèn)即可，爭(zhēng)取把下一題答好。

7、答題保持適度的音量，既要讓考官能聽(tīng)得到、聽(tīng)得清楚，又不能過(guò)于洪亮?？记白⒁獗ｐB(yǎng)好嗓子。如果感冒，要向考官說(shuō)明，提示考官予以理解。

8、合理分配每一題的答題時(shí)間，不可太短，但也不要超時(shí)。答題超時(shí)后，請(qǐng)立刻收尾結(jié)束。

9、考試期間始終保持高度精神集中，無(wú)論遇到什么情況，都要冷靜，避免情緒化，更不可與考官爭(zhēng)論。不要有疲憊的表現(xiàn)，也不要坐立不安。

10、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)利用一些肢體語(yǔ)言（點(diǎn)頭，手勢(shì)等）來(lái)彌補(bǔ)自己語(yǔ)言表達(dá)上的不足。遇到演講題時(shí)，在征得考官同意后可以起立作答。答題中可以有停頓，但要注意控制。杜絕“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等詞語(yǔ)的出現(xiàn)。

11、面試時(shí)間在上午時(shí)，作答應(yīng)盡量詳細(xì)；若面試時(shí)間在下午，則應(yīng)簡(jiǎn)潔答題，最好有創(chuàng)新亮點(diǎn)。

12、當(dāng)全部問(wèn)題回答完畢時(shí)，考官一般會(huì)詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有什么需要補(bǔ)充的。此時(shí)不要多講，以“沒(méi)有需要補(bǔ)充的內(nèi)容，謝謝各位老師”為結(jié)語(yǔ)為宜。

特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，搜學(xué)網(wǎng)所提供的考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。

面試指導(dǎo)：人事面試考官揭秘公務(wù)員考試面試

近日，與幾位朋友一起聊天，說(shuō)起了公務(wù)員面試問(wèn)題。有的說(shuō)公務(wù)員面試沒(méi)有統(tǒng)一答案，考官打分隨意性很大，愿打多少就打多少；也有的說(shuō)用人單位在面試前已事先圈定，沒(méi)有熟人很難過(guò)面試關(guān)；還有的說(shuō)面試時(shí)考生回答問(wèn)題，只要聲音洪亮，回答的內(nèi)容越多越能得高分。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，筆者作為一 名多年擔(dān)任面試考官的人事干部，對(duì)此有著不同的看法。

一、面試沒(méi)有統(tǒng)一答案，不等于沒(méi)有答案。近年來(lái)，各級(jí)組織公務(wù)員面試大多采用結(jié)構(gòu)化面試的方法，面試確實(shí)沒(méi)有統(tǒng)一答案。但在面試開(kāi)始之前，通常主考官要組織各位考官討論面試題目的答題要點(diǎn)。而后，由主考官明確每個(gè)面試題目的答題要點(diǎn)，供每名考官在評(píng)判中參考，并不像有些同志想象的那樣，考官只憑個(gè)人印象沒(méi)有尺度的胡亂評(píng)判。再說(shuō)考官都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、持證上崗的，都具有較高的政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的文字功底、工作經(jīng)驗(yàn)和分辨是非的能力，是完全值得考生、用人單位和社會(huì)各界信賴(lài)的。

二、面試考官有裁決權(quán)，不等于隨心所欲。面試考官在給面試考生打分時(shí)確實(shí)有很大的空間和自主權(quán)，并且是獨(dú)立打分。因此，有時(shí)考官與考官之間給同一名考生打的分?jǐn)?shù)相差還比較大，但這種差距在同一職位的考生中是要始終保持的，不能隨意修正。也就是說(shuō)，面試考官在給同一個(gè)職位的考生打分時(shí)，要用一把尺子量到底。在這種情況下，有的考官打的分?jǐn)?shù)可能被去掉了很多。因?yàn)樵谟?jì)算考生的分?jǐn)?shù)時(shí)，要去掉每個(gè)要素的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，這種差距只有在同一個(gè)職位的考生面試結(jié)束后，方可進(jìn)行適當(dāng)修正。也就是說(shuō)，考官在給每一個(gè)面試考生打分時(shí)都是非常公平的，有的甚至將分?jǐn)?shù)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)。應(yīng)該說(shuō)公開(kāi)、公平、公正，是每位面試考官最起碼的職業(yè)道德要求，近幾年的公務(wù)員招考結(jié)果也充分印證了這個(gè)問(wèn)題。

三、用人單位有一定的自主權(quán)，不等于事先圈定。公務(wù)員面試通常由5-7名考官組成一組評(píng)委，但多數(shù)沒(méi)有用人單位的人擔(dān)任考官。即使有一名用人單位的人擔(dān)任考官，也起不了決定性的作用。因此，那種傳說(shuō)的面試前用人單位已內(nèi)定的說(shuō)法純屬子虛烏有。再說(shuō)在整個(gè)公務(wù)員招考透明度極高的情況下，即便是有個(gè)別人想弄虛作假、投機(jī)取巧，也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，一些不負(fù)責(zé)任的傳說(shuō)，多為落榜人員的自我解脫，或者是不明真相的人員人云亦云。

四、面試考生回答問(wèn)題，并不是越多越好。面試考生回答問(wèn)題的多和少，是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。通常情況下，如果面試考生回答問(wèn)題，能夠緊扣主題、突出重點(diǎn)、邏輯性很強(qiáng)，可以說(shuō)是回答的內(nèi)容越多，得的分?jǐn)?shù)相對(duì)就會(huì)多一些。但如果離題千里、語(yǔ)無(wú)倫次，即便回答的內(nèi)容再多，也是得不了高分的。不過(guò)面試考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答的內(nèi)容較少，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)較普遍現(xiàn)象。因?yàn)?，在那種比較嚴(yán)肅的氛圍中，考生普遍感到比較緊張，并且回答問(wèn)題時(shí)，準(zhǔn)備時(shí)間較短，也不可能回答出更多的內(nèi)容。因此，面試考生回答問(wèn)題，并不能簡(jiǎn)單地說(shuō)越多越好。

自我介紹

（一）各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸.希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫....,今年..歲.漢族,法學(xué)本科.我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開(kāi)朗,隨和.能關(guān)系周?chē)娜魏问?和親人朋友能夠和睦相處,并且對(duì)生活充滿了信心.我以前在檢察院實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進(jìn)去.成為一名法律工作者是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望.如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作.公務(wù)員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè),它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù).雷鋒說(shuō)過(guò):人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去.這也是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋.所以,這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值,希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!

（二）各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。我叫***，現(xiàn)年**歲，*族，大專(zhuān)文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在**工作，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事**工作，隨后因公司需要到**，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不 拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入公務(wù)員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考公務(wù)員的信心和決心。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了**，如果這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)公務(wù)員認(rèn)知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。俗話說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向，人生不能沒(méi)有理想，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，全心全意的為人民服務(wù)。

技巧

事業(yè)單位面試一般都參照公務(wù)員的面試，看下你報(bào)考的是什么職位了，如果是專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)的，有可能問(wèn)一些和公務(wù)員面試一樣的結(jié)構(gòu)化面試，也可能是問(wèn)你專(zhuān)業(yè)上的問(wèn)題；如果你報(bào)考的是管理類(lèi)的職位，就是問(wèn)和公務(wù)員面試一樣的結(jié)構(gòu)化面試題目了!下面給大家一點(diǎn)思路！

1，進(jìn)去問(wèn)好以后，主動(dòng)自我介紹．自我介紹很重要．先說(shuō)叫什么，畢業(yè)于哪里，然后一定要注重介紹自己的優(yōu)點(diǎn)．比如，我的最大優(yōu)點(diǎn)是吃苦耐勞（舉例說(shuō)明，什么兼職啊，或工作經(jīng)驗(yàn)等等獲得了什么成就．）；勤奮好學(xué)（比如獲得了什么獎(jiǎng)學(xué)金等等）這樣不僅僅有條理，還讓用人單位覺(jué)得這個(gè)人不錯(cuò)，做什么事情都要有依據(jù)．

2，當(dāng)考官問(wèn)你問(wèn)題的千萬(wàn)不要緊張，有什么就說(shuō)什么，當(dāng)然不要太離譜就好．表現(xiàn)出你很自然，很直．也要盡量表現(xiàn)出你聰明的一面．這樣，用人單位會(huì)覺(jué)得培養(yǎng)你不是在浪費(fèi)他們的時(shí)間，精力．

3，這個(gè)過(guò)程中，可以適時(shí)開(kāi)一些適當(dāng)?shù)耐嫘Γ哪膯T工通常都是更受的歡迎的．當(dāng)然去面試之前要對(duì)你將去的這家單位做最大限度的了解．可以備一些功課．不僅是面試時(shí)多一個(gè)勝算的籌碼，還體現(xiàn)了你的好學(xué)．最好還能準(zhǔn)備出一兩個(gè)對(duì)該單位的問(wèn)題，讓用人單位能在最短的時(shí)間內(nèi)了解你更多． 事業(yè)單位面試題目

一個(gè)新到單位報(bào)到的年輕人，因?yàn)閳?bào)到后三天經(jīng)理都外出開(kāi)會(huì)，也沒(méi)有個(gè)他布置工作。于是，三天中他無(wú)所事事，什么事也沒(méi)干過(guò)。經(jīng)理回來(lái)后就立刻把他辭退了。對(duì)此，你怎么看？

那是對(duì)的，其實(shí)，那個(gè)經(jīng)理未必真是去外地開(kāi)會(huì)，若真是去，那也會(huì)給他布置工作的?？墒撬麉s是新來(lái)的，所以經(jīng)理有可能是有意試試他，是否有自主能力。他是來(lái)工作的，不是小孩子，等大人給他安排。三天的時(shí)間，24個(gè)小時(shí)，居然什么事也沒(méi)做，而他自己卻還能坐得住，我想這個(gè)年輕人夠懶的。若是我，我也會(huì)將他開(kāi)除的。一個(gè)單位不可能會(huì)閑到什么事也沒(méi)有。何況是一個(gè)新人？我常常對(duì)我的新同事講：一個(gè)員工新到一個(gè)公司或單位，要準(zhǔn)備三個(gè)月不休息。為啥？第一個(gè)月要熟悉該公司或單位的操作流程、第二個(gè)月要學(xué)著自己完全獨(dú)立操作一次、第三個(gè)月要將自己手上的工作復(fù)習(xí)一遍，以保證工作效率。第四個(gè)月才可以松一口氣。所以說(shuō)，一個(gè)剛到職三天的員工會(huì)無(wú)所事事呆在公司三天的話，那這個(gè)員工將來(lái)也不可能勤快到哪去。甚至，他在家里也一定很懶。

可能我說(shuō)的有點(diǎn)不中聽(tīng)，但這是我的心理話。若有得罪，請(qǐng)?jiān)彛∥医^對(duì)不能經(jīng)受三天無(wú)所事事，那真的會(huì)瘋掉的。

若該年輕人是你本人你就應(yīng)該好好調(diào)整一下自己的心態(tài)，我們都還年輕，趁年輕要多干點(diǎn)事，以免老了退休時(shí)，有所遺憾！若是你的親戚朋友，你也應(yīng)該好好勸勸他。我們已經(jīng)不再是小孩子，已經(jīng)是個(gè)成年人，不能沒(méi)有大人在，就什么也不會(huì)。下次再找工作是要小心了。很多公司剛開(kāi)始幾天，甚至一個(gè)月都不安排工作的。我現(xiàn)在的公司一般也是一個(gè)月內(nèi)不安排做事的。自由活動(dòng)，就看他自己想不想做事了。

綜合分析

結(jié)構(gòu)化面試考試中，常見(jiàn)的有五種題型，分別是綜合分析、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)、人際關(guān)系、應(yīng)變能力、求職動(dòng)機(jī)，其中綜合分析題型是最難的一種題型，也是考核學(xué)生素質(zhì)最全面的題型。正是因?yàn)榫C合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生分出來(lái)，所以綜合分析一直是國(guó)考必考以及常考的考試題型。在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題型是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮；能注意整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。此類(lèi)題目所考察的要素，包括三個(gè)，也就是廣大考生非常熟悉的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。概括起來(lái)即認(rèn)知能力，所謂認(rèn)知能力，是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力,即人們對(duì)事物的構(gòu)成、性能與他物的關(guān)系、發(fā)展的動(dòng)力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力。

綜合分析型的題目的一般解題方法： 第一，認(rèn)真審題，篩選關(guān)鍵信息； 第二，亮明觀點(diǎn)，分析理由； 第三，聯(lián)系實(shí)際，升華主題。

當(dāng)然綜合分析題型包羅萬(wàn)象，側(cè)重的要點(diǎn)也各有不同，下面將具體分析五種常見(jiàn)題型：

一、時(shí)事熱點(diǎn)類(lèi)：

此種題型主要是涵蓋了近一兩年來(lái)國(guó)內(nèi)發(fā)生的熱門(mén)話題，而這些話題往往與當(dāng)今的國(guó)家政策或者方針有著密切的聯(lián)系。如許霆案、國(guó)學(xué)熱、奧運(yùn)冠軍入名校等等，這些熱點(diǎn)都是國(guó)考面試前一年的熱點(diǎn)話題，考生只要平時(shí)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者收看新聞聯(lián)播，都會(huì)對(duì)此類(lèi)事件有個(gè)大致的了解，從而對(duì)于答題的切題點(diǎn)和拓展面有一個(gè)系統(tǒng)的把握。如：你們學(xué)校九名在職博士對(duì)導(dǎo)師有意見(jiàn)，聯(lián)名向?qū)W校反映，最后炒掉了這名導(dǎo)師。你怎樣看?（08年2月22日北京國(guó)稅）

二、名言觀點(diǎn)類(lèi)

此種題型相對(duì)于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無(wú)法入手的題型。

這種題型主要有兩大類(lèi)，一類(lèi)是古代的名言警句，如“?德不孤，必有鄰?，你對(duì)此有何看法？”，此類(lèi)題型往往較難，但是有關(guān)基本的規(guī)律就是，被考的名言警句往往是溫家寶主席引用的，所以，抓住這一點(diǎn)，考生就有了準(zhǔn)備的針對(duì)性；另一類(lèi)是現(xiàn)代的哲理名言，這類(lèi)題型由于通俗易懂，較為簡(jiǎn)單。此類(lèi)題型往往結(jié)合了時(shí)事熱點(diǎn)，如嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時(shí)候，工程師說(shuō)：“別人感冒我吃藥?！睂?duì)此談?wù)勀愕目捶ǎ?8年2月22日海關(guān)總署）；還有可能是近代的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言，如鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至走向反面。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。如果由你來(lái)制定一項(xiàng)制度，你會(huì)怎么做？（08年2月28日財(cái)政部）；還有一些是外國(guó)名人的名言警句，如“拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?，對(duì)此，你怎么看”。

三、哲理故事類(lèi)

哲理故事類(lèi)考題，往往在題干中列舉一個(gè)發(fā)人深省的例子，引起考生的思考，這是對(duì)考生思辨能力的考核，更側(cè)重于考生對(duì)于問(wèn)題的“透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)”的能力。

哲理故事類(lèi)是?？碱}型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點(diǎn)，從而保障破題的準(zhǔn)確性；另一方面還考核考生的知識(shí)儲(chǔ)備能力，在答題過(guò)程中往往會(huì)由一個(gè)故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個(gè)主題，需要考生長(zhǎng)期的知識(shí)積累，并且需要形成正確的思維方式。如：一只螃蟹很容易從籠子里爬出來(lái)，但一群螃蟹就不容易爬出來(lái)，你怎么看？（09年2月23日天津海關(guān)）

四、政策管理類(lèi)

對(duì)于大政方針的理解和把握是做好稱(chēng)職公務(wù)員的前提，如果不能理解往往會(huì)導(dǎo)致答題內(nèi)容的淺薄，直接決定了此次面試的成敗。

政策管理的題目，主要是涉及近一年來(lái)國(guó)家對(duì)于民生、管理體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化弘揚(yáng)等各方面的內(nèi)容如：對(duì)十七大報(bào)告中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你如何理解并給出你的建議？（08年2月28日財(cái)政部）此類(lèi)題型有個(gè)基本規(guī)律，筆者稱(chēng)之為“兩個(gè)凡是”——凡是中央政府的決策，往往是支持的；凡是地方政府的決策，往往是辨證的。所以，在答題過(guò)程中，對(duì)于中央的政策，更多的側(cè)重于意義和實(shí)施方面；對(duì)于地方的決策，更多的側(cè)重于改進(jìn)和完善的方面。這樣就避免了破題的偏頗。

五、社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)

社會(huì)現(xiàn)象是較為容易的題型，所考核內(nèi)容在平時(shí)的新聞或者生活中都會(huì)涉及到，并且也很好理解并進(jìn)行判斷。如：我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)占1%，而國(guó)外占20%，你怎么看？（09年2月11日大連海事局）

對(duì)于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國(guó)家公務(wù)員考試，其立場(chǎng)和對(duì)待問(wèn)題的看法則不同于學(xué)生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國(guó)家的立場(chǎng)上思考問(wèn)題的習(xí)慣，站在人民的利益一方 看待問(wèn)題，從國(guó)家的角度解決問(wèn)題，從大局的一面否定不利的一面。

另外，切忌對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的一味支持或者反對(duì)，此種題型往往是要辯證的看待的，辯證就需要對(duì)于問(wèn)題全面的進(jìn)行分析，并且突出重點(diǎn)，即要有“兩分法”還得需要“重點(diǎn)論”。

通過(guò)以上的分類(lèi)，考生可以大體了解綜合分析的題型和考核角度，做到針對(duì)性的復(fù)習(xí)。雖然題型不同，解題的具體方法也各異，但是道理是相通的，那就是，無(wú)論解答何種類(lèi)型的題目，最基本的原則就是審清楚題目的要求，根據(jù)題目所提供的關(guān)鍵信息，采取切實(shí)可行的方法，層層剝皮，或者說(shuō)理，或者舉例，或者二者融會(huì)貫通，巧妙結(jié)合。總之，題目是固定的，是靜態(tài)的，但是大家的思維是動(dòng)態(tài)的，所以我們建議廣大考生要善于開(kāi)動(dòng)機(jī)器，積極思考，靈活應(yīng)對(duì)，透過(guò)現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì)，如果做到這些，所有的困難都不會(huì)成為阻礙廣大考生取得面試成功的理由。

求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性

面試，是決定你是否成“公”的定乾坤環(huán)節(jié)，要想在取得最后的勝利，在面試環(huán)節(jié)游刃有余，那么就需要我們精心的準(zhǔn)備，仔細(xì)的備考。在歷年浙江省公務(wù)員考試面試中，被采用最多的面試形式是結(jié)構(gòu)化面試，當(dāng)中，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性是?？碱}型當(dāng)中最重要的一種，面試對(duì)這方面的側(cè)重也越來(lái)越多，因此，中公教育專(zhuān)家提醒各位考生在復(fù)習(xí)面試過(guò)程中，要注重對(duì)此類(lèi)題型的復(fù)習(xí)。

求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性的題目設(shè)置，在一定的程度上可以測(cè)查考考生報(bào)考公務(wù)員的最根本的目的，是為了仕途，是為了金錢(qián)，是為了地位還是為了真正的為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為百姓某點(diǎn)福利。也能夠通過(guò)的題目的設(shè)置測(cè)查考生能否勝任所報(bào)考的崗位，能否適應(yīng)適合將來(lái)工作的當(dāng)中的困難?？傊?，通過(guò)題目的設(shè)置來(lái)測(cè)查考生能夠在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，在崗位可能做出的貢獻(xiàn)，以及取得成就的大小。

求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性這類(lèi)題目，靈活多變，陷阱重重?？键c(diǎn)往往隱于題目的背后，考生稍有粗心，稍有思考不慎，那么就可能落入考官設(shè)置好的陷阱，掉入圈套，導(dǎo)致面試的失敗，這個(gè)過(guò)程就需要我們的考生能夠準(zhǔn)確的判斷題型，并且積極的思考，找到其中的陷阱，發(fā)現(xiàn)題目背后測(cè)查的真實(shí)的目的。

例如在結(jié)構(gòu)話面試當(dāng)中就曾經(jīng)考查過(guò)考生類(lèi)似的題目：“請(qǐng)你談?wù)勀憧催^(guò)的一部外國(guó)電影的名字，并說(shuō)說(shuō)其主要的內(nèi)容?！贝蟛糠值哪眠^(guò)這樣的題目，都不知道考官要真正測(cè)查考生什么，考生的狀態(tài)基本可以分為三種：第一種時(shí)間比較緊，基本上沒(méi)看過(guò)外國(guó)電影，一時(shí)什么也想不起來(lái)：第二種看過(guò)很多外國(guó)電影一時(shí)不知道從何說(shuō)起；第三種只能想起一部，那就是《泰坦尼克號(hào)》。雖然考生在盡力想自己考過(guò)什么樣的電影，回憶具體的內(nèi)容，但是考試的機(jī)會(huì)基本上已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，大部考生考完試直至成績(jī)公布，也很難想到考官到底想要測(cè)查考生什么。所謂“死得其所”，我們失誤也要深挖掘考官到底考查了我們什么，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們一定要注意把握命題人的命題點(diǎn)是什么，把握住考官的心理，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的考查我們看過(guò)什么樣的電影，那這樣的面試是毫無(wú)意義的，這些題目的背后必定有一些隱含著要測(cè)查我們的東西，經(jīng)過(guò)分析我們可以看到，考官是想通過(guò)你講述的電影來(lái)測(cè)查考生是一個(gè)什么的人，俗話說(shuō)“物以類(lèi)聚，人以群分”。把你看過(guò)的電影中那些經(jīng)典的無(wú)私的形象描述一遍，那么考官在一定程度上就會(huì)推斷你記憶猶新，也說(shuō)明你就是這樣的人。相反我們要是說(shuō)的相對(duì)比較功利，那么考官也會(huì)推斷你可能也就是所謂“和珅”之流，那么面試也必定是失敗的。那么如果我們能夠認(rèn)識(shí)到以上幾點(diǎn)，加之外國(guó)的電影有那么多，考官也不可能一一看過(guò)，所以我們就可以很自如的去應(yīng)對(duì)這樣的題目，答案也顯得很簡(jiǎn)單“各位考官我看過(guò)的一部外國(guó)電影的名叫《勇敢的心》，我對(duì)這部電影記憶猶新，我被電影中的男主人公的英雄無(wú)私的形象深深地打動(dòng)，他為自己的民族自由而奮斗，最后犧牲了自己，換回了外族對(duì)這個(gè)民族的勝利！我一直也想成為這樣的人………..”這樣的答案一定是符合考官的要求的，也符合了命題的初衷，你喜歡的是無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄，那么在一定程度上也說(shuō)明你就是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄，這正是與公務(wù)員的工作的性質(zhì)和基本要求相符合的，那你就是考官們想要選拔的人才。

結(jié)構(gòu)化面試（綜合素質(zhì)）樣題

（一）如果在工作中，你的上級(jí)非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對(duì)此，同事對(duì)你頗有微詞，你將如何處理這類(lèi)問(wèn)題?(人際關(guān)系)出題思路：將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識(shí)與技巧，主要是處理上下級(jí)和同級(jí)權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)及溝通的能力。 評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：感到為難，并能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度考慮問(wèn)題，態(tài)度積極、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)妥地說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變主意，同時(shí)對(duì)同事一些不合適甚至過(guò)分的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。

中：感到為難，但又不好向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)(怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任)，私下里與對(duì)你有意見(jiàn)的同事進(jìn)行溝通，希望能消除誤會(huì)。

差：不感到為難，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)交代的任務(wù)，并認(rèn)為這是自己能力強(qiáng)的必然結(jié)果。

（二）在一次重要的會(huì)議上，由你代領(lǐng)導(dǎo)起草的大會(huì)報(bào)告中，有一項(xiàng)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，與會(huì)代表都知道此數(shù)據(jù)有誤，領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告剛剛開(kāi)始，文中要多次提到該數(shù)據(jù)，你該怎么辦?

(應(yīng)變能力)出題思路：考官給考生制造突發(fā)意外情境，考察其面對(duì)壓力的應(yīng)變能力。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：鎮(zhèn)定，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，很快找出應(yīng)變措施予以彌補(bǔ)。比如，可利用給領(lǐng)導(dǎo)倒水的機(jī)會(huì)帶一張紙條提醒報(bào)告人等方法。

中：基本鎮(zhèn)定，但不能很快找到解決的途徑或辦法，不夠巧妙。差：情緒緊張，不能找到補(bǔ)救措施，被動(dòng)承受，或只會(huì)檢討自己。

1請(qǐng)用3分鐘左右的時(shí)間談?wù)勀氵^(guò)去的一些學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷以及你為什么要報(bào)考這個(gè)職位？ 追問(wèn)：

這次有很多人報(bào)考了這一職位，你認(rèn)為與其他人相比，你有什么優(yōu)勢(shì)和不足？

出題思路：背景性問(wèn)題。導(dǎo)入正題，初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問(wèn)收集資料?？脊倏筛鶕?jù)考生回答的具體情況進(jìn)行追問(wèn)，同時(shí)要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己，考查其求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：表達(dá)清楚，客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配。

中：表達(dá)比較清楚，動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配，但知識(shí)結(jié)構(gòu)及經(jīng)歷與崗位要求有差距。差：表達(dá)不清，動(dòng)機(jī)、條件與擬任崗位不匹配。

2假設(shè)你是某高校一名教師，近期將從韓國(guó)來(lái)30名學(xué)生參加一個(gè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)短期班，為期三周。學(xué)校決定讓你來(lái)安排此次培訓(xùn)班，你打算如何做？

出題思路：情境性題目?？疾橛?jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。通過(guò)考生對(duì)此題目的反應(yīng)來(lái)判斷考生是否具備上述能力。本題結(jié)合考生年輕、希望全力負(fù)責(zé)或承擔(dān)某項(xiàng)工作的心態(tài)，為他提供一次機(jī)會(huì)?？蓮乃诙唐诎嗟絹?lái)之前所做的準(zhǔn)備與規(guī)劃中，考查出他計(jì)劃的預(yù)見(jiàn)性、組織的縝密性和協(xié)調(diào)的藝術(shù)性等各方面的水平。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：考生有表達(dá)的欲望，態(tài)度積極，并能從課程、師資、場(chǎng)所、活動(dòng)、食宿、接送班車(chē)、簽證、機(jī)票等的組織協(xié)調(diào)方面，做較為深入的表述。思路清晰，計(jì)劃周密。

中：考生有表達(dá)的欲望，并能夠抓住大的環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出一定的組織能力，但在計(jì)劃方面，缺乏預(yù)見(jiàn)性，忽略某些具體但不容忽視甚至可能造成混亂的細(xì)節(jié)。

差：考生表面欲望不十分強(qiáng)烈，某些重大環(huán)節(jié)在表述中被忽略掉，一些細(xì)節(jié)重復(fù)表述，明顯缺乏基本的計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)能力。

3假設(shè)有這樣一種情況：你的工作能力綽綽有余，工作成績(jī)也很突出，但卻無(wú)法贏得領(lǐng)導(dǎo)信任，而某些工作能力不如你的同事卻因能說(shuō)會(huì)道，博得了領(lǐng)導(dǎo)的歡心，對(duì)此你有何想法？

出題思路：情境性問(wèn)題。考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。一般人都認(rèn)為，善談?wù)?，左右逢源，言克天下；而不善辭令者，處處被動(dòng)，舉步維艱。懂得如何與人交談，是人與人

之間達(dá)到默契溝通的一個(gè)重要因素，考生對(duì)此的認(rèn)識(shí)與其人際交往能力有重要影響。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：不否認(rèn)這種情況在當(dāng)今社會(huì)是存在的，工作能力強(qiáng)、工作成績(jī)突出不一定(不是必然)會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的認(rèn)同。能坦誠(chéng)地剖析原因，對(duì)于人與人之間如何交往有比較客觀的認(rèn)識(shí)，并愿意為改變自身的弱點(diǎn)而做出努力。

中：心里有些消極想法，但也承認(rèn)自身確實(shí)也存在一定的弱點(diǎn)，并愿努力改變這種局面。差：認(rèn)為自己受到了不公正的待遇，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事抱敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度；或認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不具“慧眼”，自認(rèn)為只要一直像老黃牛一樣工作，最終會(huì)改善與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。

4假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們?cè)絹?lái)越孤立你，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你準(zhǔn)備怎么辦？

出題思路：情境性問(wèn)題。意在考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。本題為考生提供了“有一定實(shí)力，注重個(gè)人業(yè)績(jī)而忽略人際交往”的假設(shè)，他意識(shí)到自己的這些不足，需要為此做出努力，他準(zhǔn)備做什么？怎么做？

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：全面分析原因，如可能是自己競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太強(qiáng)，太注重個(gè)人成績(jī)而忽視了人際交往：或是自己的業(yè)績(jī)影響了其他部門(mén)的工作，并能切實(shí)有效地提出一套增強(qiáng)自己人際溝通的措施。

中：原因分析不夠全面，過(guò)多講述同事的嫉妒心理，改革措施不太實(shí)際。差：考生缺乏人際交往意識(shí)和能力。

5在西部大開(kāi)發(fā)中，有人認(rèn)為最缺乏的是人才；有人認(rèn)為最缺乏的是資金；有人認(rèn)為缺乏的是觀念的更新。你認(rèn)為在西部大開(kāi)發(fā)中，最缺乏的是什么？為什么？

出題思路：智能性問(wèn)題。考查綜合分析能力。西部大開(kāi)發(fā)過(guò)程中，人才、資金、觀念都是非常重要的因素，也是比較缺乏的因素。無(wú)論考生選擇何種因素，只要能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說(shuō)，并有說(shuō)服力即可。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：對(duì)于自己的選擇，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際作出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問(wèn)題有深度，且有獨(dú)到的見(jiàn)解，言之成理。

中：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理基本可行，能自圓其說(shuō)。

差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理不充分；考慮問(wèn)題沒(méi)有深度，泛泛而談、言之無(wú)物。6有人認(rèn)為“善意的說(shuō)謊是對(duì)的”。您怎么看待這句話？為什么？

出題思路：智能性問(wèn)題。考查綜合分析能力。對(duì)這句話持何種觀點(diǎn)并不重要。只要考生能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說(shuō)，并有說(shuō)服力即可。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際做出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。論證嚴(yán)密，考慮問(wèn)題有深度，且有獨(dú)到的見(jiàn)解，言之成理。

中：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理基本可行，能自圓其說(shuō)。

差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理不充分；考慮問(wèn)題沒(méi)有深度，泛泛而談、言之無(wú)物。

7假如你在畢業(yè)前一年就已經(jīng)聯(lián)系好一個(gè)你非常想去的工作單位甲，并從知識(shí)、能力等多方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但畢業(yè)時(shí)卻由于其他原因未能如愿。在這種緊迫的情況下，你又通過(guò)艱辛的努力去聯(lián)系了一個(gè)相對(duì)清貧和內(nèi)心并不情愿從事的工作單位乙，并為此做出了鄭重的承諾。

就在即將簽署協(xié)議之前，一年前聯(lián)系的單位甲又同意接收你，假定你決定仍到單位甲工作。在這種情況下，你會(huì)怎么辦？

出題思路：情境性問(wèn)題?？脊俳o考生制造突發(fā)性意外情景，考查其面對(duì)壓力的應(yīng)變能力。

評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：客觀，誠(chéng)實(shí)，很快找出應(yīng)變措施予以彌補(bǔ)，并采取有效辦法溝通協(xié)調(diào)、取得諒解。比如：推薦與自己條件相仿的同學(xué)以彌補(bǔ)單位乙的損失。

中：知道承擔(dān)責(zé)任，但不能很快找到解決的途徑或辦法不夠有效。差：不能找到補(bǔ)救措施，或不負(fù)責(zé)任一走了之。

8有人認(rèn)為，想進(jìn)機(jī)關(guān)當(dāng)公務(wù)員的大學(xué)生往往不是學(xué)生中的精英，而是一些只求四平八穩(wěn)、上進(jìn)心不強(qiáng)的“二流”學(xué)生，你怎么看？

出題思路：情境性問(wèn)題。有意地給學(xué)生施加壓力，考查學(xué)生的應(yīng)變能力和自我情緒控制及自信心。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

好：情緒穩(wěn)定，反應(yīng)敏捷、自信，對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。中：情緒在控制后趨于穩(wěn)定，對(duì)自己的情況做出合理的解釋。

差：不知所措，只急于解釋?zhuān)Z(yǔ)無(wú)倫次或沮喪不安，缺乏信心，完全附和考官的意見(jiàn)或否認(rèn)考官的陳述。

第二篇：結(jié)構(gòu)化面試

教師結(jié)構(gòu)化面試程序【求職面試技巧】 教師結(jié)構(gòu)化面試程序【求職面試技巧】

結(jié)構(gòu)化面試又稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)化面試，其測(cè)評(píng)的信度、效度較高，比較適合規(guī)模較大、規(guī)范性較強(qiáng)的 錄用、選拔性考試。因此，對(duì)教師結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為目前教師面試的基本方法。結(jié)構(gòu)化面試要求對(duì)整個(gè)面試的實(shí)施、提問(wèn)內(nèi)容、方式、時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等過(guò)程因素都要 進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，這些因素在面試前應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)相當(dāng)完整的設(shè)計(jì)，考官不能隨意改動(dòng)。結(jié)構(gòu)化 面試具有內(nèi)容確定、程序嚴(yán)格、評(píng)分統(tǒng)一、形式活而不亂等特點(diǎn)。小編從近年來(lái)的面試實(shí)戰(zhàn) 經(jīng)驗(yàn)為您整理出了一份教師結(jié)構(gòu)化面試的程序，供各位讀者進(jìn)行參考。1.教師結(jié)構(gòu)化面試的程序 結(jié)構(gòu)化或情境面試，指對(duì)某職位的所有求職者提出一致性的、事先確定好答案的一系列 關(guān)聯(lián)問(wèn)題的工作。結(jié)構(gòu)化面試程序涉及請(qǐng)一組對(duì)工作熟悉的人，根據(jù)實(shí)際工作職責(zé)來(lái)制定與 工作相關(guān)的面試問(wèn)題。然后就這些問(wèn)題的可接受和不可接受答案達(dá)成一致意見(jiàn)。這一程序包 括以下 5 個(gè)步驟： 1)工作分析 首先，從工作職責(zé)、所需知識(shí)、技能和能力，以及其他工作資格條件的角度撰寫(xiě)工作說(shuō) 明。2)評(píng)價(jià)工作職責(zé)信息 工作分析產(chǎn)生一系列工作職責(zé)。接著，根據(jù)每一工作職責(zé)對(duì)工作成功的重要性及執(zhí)行所 需要的時(shí)間來(lái)評(píng)定每一工作職責(zé)。這里，我們的主要目的是界定工作的主要職責(zé)。3)制定面試問(wèn)題 一旦界定和評(píng)價(jià)了工作職責(zé)，下一步就是要制定實(shí)際面試問(wèn)題。面試問(wèn)題根據(jù)工作職責(zé) 系列制定，工作職責(zé)重要，則面試問(wèn)題就多。情境面試包括幾種類(lèi)型的問(wèn)題。情境問(wèn)題提出一個(gè)假設(shè)的工作情境，例如“如果機(jī)器突 然開(kāi)始發(fā)熱，你將會(huì)怎么辦?”。工作知識(shí)問(wèn)題評(píng)估對(duì)工作績(jī)效十分關(guān)鍵，而且必須在進(jìn)入工 作崗位前掌握基本的工作知識(shí)。工作知識(shí)問(wèn)題常涉及工作的技術(shù)方面(例如“什么是制轉(zhuǎn)裝置 扳手?”)。要求一般雇員回答的問(wèn)題常采用“意愿問(wèn)題”形式。包括工作意愿和工作動(dòng)機(jī)問(wèn)題，從事復(fù)雜性體力工作、出差、重新安置等的意愿和動(dòng)機(jī)問(wèn)題。還要為每一面試問(wèn)題選擇表明特別好或特別差的績(jī)效的關(guān)鍵事件。下邊是一個(gè)以關(guān)鍵事 件為基礎(chǔ)對(duì)主管者提問(wèn)的情境問(wèn)題： 你的配偶和你的兩個(gè)小孩患感冒臥病在床。沒(méi)有親屬或 朋友照看他們。你要在 3 個(gè)小時(shí)后去上班。在這種情況下你將怎么辦? 4)制定面試問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案

接著，為每一關(guān)鍵事件問(wèn)題制定一個(gè)五分制答案評(píng)定量表，并規(guī)定最佳答案(5 分)的具 體回答是什么;最低可接受的答案(3 分)的具體回答是什么;以及最差的答案(1 分)的具體回 答是什么。例如，以步

驟 3 中的情境問(wèn)題為例，制定面試問(wèn)題和答案的每位小組成員，根據(jù)自己在 面試中聽(tīng)到的那些在隨后的工作中被視為好、最低可接受的答案和差的答案。然后，每位小 組成員向其他成員宣讀自己規(guī)定的答案。經(jīng)過(guò)小組討論后，小組成員就 5 分、3 分、1 分的 基準(zhǔn)答案達(dá)成一致。本例的 3 個(gè)基準(zhǔn)答案是“我將呆在家里——我的配偶和家庭第一”(1 分);“我將給我的主管打電話并說(shuō)明我的處境”(3 分);“由于他們僅僅是感冒，我將去上班”(5 分)。類(lèi)似的，對(duì)于其他重要的工作職責(zé)，也可以寫(xiě)出一組問(wèn)題及相應(yīng)的回答。5)任命面試委員會(huì)并進(jìn)行面試 面試委員會(huì)應(yīng)包括 3～6 個(gè)成員，成員最好是參與工作分析并撰寫(xiě)面試問(wèn)題和答案的人。委員會(huì)成員還可以來(lái)自招募職位的主管者或包括現(xiàn)任者，同事和人力資源代表。在招募同一 職位候選人的整個(gè)面試中，面試成員必須是一樣的。2.結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)化面試具有面試的一般特點(diǎn)，同時(shí)有其特有的結(jié)構(gòu)化組織特點(diǎn)： 1)科學(xué)性 面試法是通過(guò)對(duì)人員的外部行為特征的觀察與分析，及對(duì)過(guò)去行為的考察，來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè) 人的素質(zhì)特征。心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人的氣質(zhì)、特征、能力往往是通過(guò)一個(gè)人的外部行為特征 表現(xiàn)出來(lái)的。人的外部行為特征主要是一個(gè)人的語(yǔ)言行為和非語(yǔ)言行為。因此通過(guò)面試，對(duì) 一個(gè)人的外部語(yǔ)言行為與非語(yǔ)言行為的觀察與分析，可以了解一個(gè)人的內(nèi)在心理素質(zhì)情況。用過(guò)去的行為預(yù)測(cè)未來(lái)的行為，也是面試有效性的一個(gè)重要特點(diǎn)之一。通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)其 過(guò)去行為的討論，考官可正確地理解和考察應(yīng)試者過(guò)去的行為、活動(dòng)、成就和經(jīng)驗(yàn)。在這里，面試不僅僅是讓?xiě)?yīng)試者陳述自己以往的經(jīng)歷，而是要應(yīng)試者提供有關(guān)過(guò)去行為的專(zhuān)門(mén)例證，了解行為發(fā)生的背景、結(jié)果等，這就使考官將以個(gè)人觀點(diǎn)和信息為依據(jù)的評(píng)價(jià)，變成以事實(shí) 為依據(jù)的評(píng)價(jià)。2)雙向溝通性 面試是考官和應(yīng)聘者之間的一種雙向交流、彼此傳達(dá)或引發(fā)彼此的態(tài)度、情感、希望的 過(guò)程，包括言語(yǔ)或非言語(yǔ)兩種水平的信息交流過(guò)程。在面試中，應(yīng)聘者并不完全處于被動(dòng)狀 態(tài)，考官可以通過(guò)觀察和言語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)應(yīng)聘者，應(yīng)聘者也可以通過(guò)考官的行為來(lái)判斷考官的態(tài) 度偏好、價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己在面試過(guò)程中的表現(xiàn)的滿意程度，以此來(lái)調(diào)節(jié)自己在面試中 的行為。同時(shí)，應(yīng)聘者也可以借此機(jī)會(huì)了解將要給予他的工作職位/崗位的條件、特殊性，并由此決定自己是否可以接受這一職位。教師招錄面試大觀苑 面試和教師面試

面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容如下：

1、儀表風(fēng)度

2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)

5、綜合分析能力

9、求職動(dòng)機(jī) 招聘教

師面試測(cè)評(píng)：

1、短時(shí)高效

2、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng) 結(jié)構(gòu)化面試 面試按是否具有既定的模式分為結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試中常見(jiàn)的兩類(lèi)有效問(wèn)題為：以經(jīng)歷為基礎(chǔ)的問(wèn)題；以情景為基礎(chǔ)的問(wèn)題。提問(wèn)的 秩序結(jié)構(gòu)通常有：由簡(jiǎn)易到復(fù)雜的提問(wèn)，由一般到專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的提問(wèn)。教師結(jié)構(gòu)化面試的顯著特征是：（三條）教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試試題舉例 八組（渝北區(qū) 07 年面試題）1．即興演講（4 分鐘）以“我為渝北育英才”發(fā)表即興演講，并板書(shū)一句有關(guān)教育的格言警句。

2、教學(xué)應(yīng)變題（3 分鐘）開(kāi)學(xué)第一天，你精神煥發(fā)地走進(jìn)教室門(mén)口，教室傳來(lái)哄笑聲，你舉目望去，只見(jiàn)黑板上畫(huà)著 一幅“四不象”的畫(huà)，下面寫(xiě)著“歡迎你，老師”，同學(xué)們互相做著鬼臉，相互嬉笑。面對(duì)這種 情況，你該如何處理？

3、教育案例（3 分鐘）面對(duì)校園追星現(xiàn)象，假如你是班主任，準(zhǔn)備怎樣引導(dǎo)？ 面試練習(xí)題（列舉 20 多例）*同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來(lái)能做馬戲團(tuán) 的小丑。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息！” 一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑 帶給全世界！” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分別做出評(píng)價(jià)。*你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？ 面試應(yīng)試參考閱讀 課堂教學(xué)應(yīng)變 課堂教學(xué)中偶發(fā)事件的類(lèi)型 課堂教學(xué)中偶發(fā)事件的處理藝術(shù) 學(xué)一點(diǎn)名師的教育教學(xué)應(yīng)變藝術(shù) 試對(duì)每一個(gè)案例作如下思考： 1.遇到這樣的問(wèn)題或沖突，你會(huì)怎么處理？ 2.案例中的老師這樣處理問(wèn)題有什么好處（盡量用新課程理念思考）？ 3.你從案例中得到了什么啟示？ 教學(xué)課堂問(wèn)題的應(yīng)變藝術(shù)（舉例 30 多個(gè)）??一位教師走向教室，剛剛推開(kāi)虛掩著的教室門(mén)，忽然一只掃帚掉了下來(lái)，不偏不倚，正好 打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然。這分明是學(xué)生干的惡作劇，可這位老師并沒(méi)有大發(fā) 雷霆，而是輕輕地拾起掉在地上的講義夾和掃帚，自我解嘲地笑著說(shuō)：“看來(lái)我工作中的問(wèn) 題不少，連不會(huì)說(shuō)話的掃帚也走上門(mén)框，向我表示不滿了。同學(xué)們，你們天天與我一起相處，對(duì)我有更多的了解，希望你們課后也給我提提意見(jiàn)，幫助我改進(jìn)工作吧！”課堂上一陣竊竊 私語(yǔ)后，很快地安靜下來(lái)了。這位教師面對(duì)損害自己的行為以幽默帶過(guò)，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫窘然處 境，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的情境。

??一位語(yǔ)文老師正在講課中，突然一只大灰貓追趕著一只老鼠往教室里竄，大多數(shù)同學(xué)都好 奇地觀看這精彩的場(chǎng)面，有的同學(xué)甚至追趕起來(lái)。這種情況下，教

師沒(méi)有制止學(xué)生觀看這精 彩的場(chǎng)面，而是隨機(jī)改變了自己原來(lái)的講課計(jì)劃，宣布允許學(xué)生觀看一會(huì)兒這個(gè)場(chǎng)面。然后 利用學(xué)生這種好奇和興趣，并要求學(xué)生以這件事為素材進(jìn)行口頭作文。這樣做既順應(yīng)了學(xué)生 的好奇心，又保證了課堂教學(xué)秩序，而且擴(kuò)充了課堂教學(xué)信息，達(dá)到了語(yǔ)文課的教學(xué)目的。學(xué)生教育問(wèn)題的處理藝術(shù)（舉例 10 多個(gè)）??一位學(xué)生上課時(shí)給一位老師畫(huà)了一幅畫(huà)像，且題字為××老師遺像。這位老師發(fā)現(xiàn)后，心 里當(dāng)然十分生氣，但他卻沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)斥責(zé)，而是對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“××同學(xué)繪畫(huà) 不錯(cuò)，把我畫(huà)得挺像的，只是下面多了一個(gè)字?！毕抡n時(shí)又說(shuō)：“老師發(fā)現(xiàn)教室后面的黑板報(bào) 內(nèi)容陳舊，請(qǐng)班長(zhǎng)和這位會(huì)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)一起，把我們的黑板報(bào)內(nèi)容更新一下?！钡诙?，教 師發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)畫(huà)很非常好，及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)紅著臉遞給老師一張紙條，打 開(kāi)一看是一份寫(xiě)得非常誠(chéng)懇的檢討書(shū)。“試教”金點(diǎn)子 何謂“試教”試教，也稱(chēng)試課、試講，或稱(chēng)上課，試教的方式一般有兩種：一是應(yīng)試者借用班 級(jí)面對(duì)學(xué)生講課，二是應(yīng)試者直接面對(duì)著幾個(gè)評(píng)委講課?！霸嚱獭本毐ň殐?nèi)功的三種準(zhǔn)備工作，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）“試教”要領(lǐng)（呈現(xiàn)出六個(gè)方面的“看點(diǎn)”，就容易獲取好分?jǐn)?shù)）“試教”備課（“試教”是上課，是外現(xiàn)自我，備課時(shí)間里應(yīng)試者該做好三步，你就有了自信，試教時(shí)就能得心應(yīng)手、順手拈來(lái)，講課也就能大大方方了）考題舉例（各個(gè)學(xué)科均有例題）參考閱讀 重慶市渝北區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科基本功“三課”達(dá)標(biāo)考核評(píng)價(jià)量表（“上課”評(píng)價(jià)量表，“說(shuō)課”評(píng) 價(jià)量表 “評(píng)課”評(píng)價(jià)量表）鑒于有些地方招聘教師采用了說(shuō)課的方式代替試教，這里談?wù)勆险n和說(shuō)課的區(qū)別。

第三篇：結(jié)構(gòu)化面試

1.自我介紹

各位考官好，我是XXXXX號(hào)考生。本科就讀于廣東省的一所985、211名校，讀書(shū)期間刻苦努力，勤奮好學(xué)，在努力提升主修專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還輔修了另一門(mén)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)自身努力專(zhuān)研，將主修和輔修專(zhuān)業(yè)的課程成績(jī)都保持在80分以上。畢業(yè)后我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)閱歷有更高要求，便決定出國(guó)留學(xué)，留學(xué)期間在語(yǔ)言壓力不小的情況下，我努力學(xué)習(xí)，積極參加課外活動(dòng)，獲得導(dǎo)師賞識(shí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

性格上我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)自己手上的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)人友好樂(lè)于幫助別人，與家人同學(xué)同事領(lǐng)導(dǎo)都保持著良好的人際關(guān)系；我在工作上執(zhí)行力強(qiáng)，積極服從上級(jí)安排，在近3年的職業(yè)生涯中很好的完成了本職工作，積累了豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。雖然我還不是一名黨員，但我一直努力學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)方針政策和文件，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

之前在重慶的一所高校工作，愛(ài)崗敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得了不俗的成績(jī)。記得當(dāng)時(shí)有一項(xiàng)涉及學(xué)生的工作，內(nèi)容和程序非常繁瑣復(fù)雜，為了提高工作效率，我設(shè)計(jì)了一套指導(dǎo)教程，制作了文件材料和視頻材料推廣到全校，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)，還被領(lǐng)導(dǎo)推薦到兄弟院校，深受歡迎。

我很榮幸參加此次面試，如果成功了，我將繼續(xù)在工作中發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，向前輩學(xué)習(xí)，為單位做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，如果沒(méi)成功我也會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取下次成功獲得理想的工作機(jī)會(huì)。

2.性格的優(yōu)缺點(diǎn)

性格上我嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)自己手上的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)人友好樂(lè)于幫助別人，與家人同學(xué)同事領(lǐng)導(dǎo)都保持著良好的人際關(guān)系；我在工作上執(zhí)行力強(qiáng)，積極服從上級(jí)安排，在近3年的職業(yè)生涯中很好的完成了本職工作，積累了豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)閷?duì)自身要求比較高，有時(shí)會(huì)想很多，造成我偶爾遇事猶豫的缺點(diǎn)。我認(rèn)為主要是因?yàn)樽陨砣狈β殘?chǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己工作能力不夠自信，以后我會(huì)積極學(xué)習(xí)工作領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，積極向前輩取經(jīng)，努力提升工作能力，在為單位做出自身貢獻(xiàn)的同時(shí)，達(dá)到自我人生價(jià)值的提升。我很榮幸參加此次面試，如果成功了，我將繼續(xù)在工作中發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，向前輩學(xué)習(xí)，為單位做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，如果沒(méi)成功我也會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取下次成功獲得理想的工作機(jī)會(huì)。

3.工作中成功和失敗的事情

我之前在重慶的一所高校工作，愛(ài)崗敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得了不俗的成績(jī)。記得當(dāng)時(shí)有一項(xiàng)涉及學(xué)生的工作，內(nèi)容和程序非常繁瑣復(fù)雜，為了提高工作效率，我設(shè)計(jì)了一套指導(dǎo)教程，制作了文件材料和視頻材料推廣到全校，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)，還被領(lǐng)導(dǎo)推薦到兄弟院校，深受歡迎。

有次因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要求，我?guī)ьI(lǐng)幾位學(xué)生去成都美領(lǐng)館參加面簽工作，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，我僅根據(jù)領(lǐng)事館官網(wǎng)要求幫助學(xué)生們準(zhǔn)備了基本的材料要求，而沒(méi)有提供具體的行程計(jì)劃，導(dǎo)致簽證的延遲。

我認(rèn)為造成那次工作失誤的原因主要是自身缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在將來(lái)我會(huì)更加積極學(xué)習(xí)工作領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，積極向前輩取經(jīng)，努力提升工作能力，在為單位做出自身貢獻(xiàn)的同時(shí)，達(dá)到自我人生價(jià)值的提升。

我很榮幸參加此次面試，如果成功了，我將繼續(xù)在工作中發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，向前輩學(xué)習(xí)，為單位做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，如果沒(méi)成功我也會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取下次成功獲得理想的工作機(jī)會(huì)。

4.最喜歡的電影 各位考官好，我最喜歡的電影是吳京主演的《戰(zhàn)狼》，這是一部情節(jié)緊湊立意強(qiáng)大的商業(yè)片，影片的主角們熱愛(ài)祖國(guó)，為了守護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土、懲戒侵犯國(guó)家利益的罪犯，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，將個(gè)人生死奉獻(xiàn)給自己的責(zé)任和一腔愛(ài)國(guó)情懷，這深深打動(dòng)了我。

我將他們奉為自己的偶像，他們不屈不饒、堅(jiān)韌不拔的精神驅(qū)使著我，當(dāng)我在生活和工作中遇到困難時(shí)，這種精神便使我內(nèi)心堅(jiān)定、勇敢，驅(qū)使我努力探索決解問(wèn)題的途徑，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值奮勇前進(jìn)。

我很榮幸參加此次面試，如果成功了，我將繼續(xù)在工作中弘揚(yáng)不屈不饒、堅(jiān)韌不拔的精神，向前輩學(xué)習(xí)，為單位做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，如果沒(méi)成功我也會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取下次成功獲得理想的工作機(jī)會(huì)。

5.公務(wù)員應(yīng)該有哪些素質(zhì)

各位考官，關(guān)于這道題我是這樣考慮的。我認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)該具有以下這些素質(zhì)：

首先，在性格上要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真平易近人，只有這樣才能很好的完成本職工作，建立良好的人際關(guān)系； 其次，要有很強(qiáng)的政治素養(yǎng)，指導(dǎo)公務(wù)員在職業(yè)生涯中堅(jiān)定信念，向著正確的方向穩(wěn)步前進(jìn)； 然后要有過(guò)硬的工作能力，確保能夠及時(shí)高效地完成工作；

再次，在思想上要廉潔奉獻(xiàn)，只有做到這點(diǎn)，才能守住底線，抵御誘惑，全心全意為國(guó)家做事，向黨靠攏，為人民服務(wù)；

最后，必須要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在不同的工作階段，總會(huì)遇到不同的問(wèn)題，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能趕上時(shí)代步伐，及時(shí)高效地完成工作，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

我認(rèn)為，跟一位合格的公務(wù)員相比，我還有一些不足，但我堅(jiān)信，如果能夠成功進(jìn)入理想的單位工作，我將繼續(xù)在工作中發(fā)揮不屈不饒的學(xué)習(xí)精神，向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，培養(yǎng)強(qiáng)大的政治素養(yǎng)和過(guò)硬的工作能力，為單位做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

6.為什么報(bào)考本職位

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我是這樣想的。首先在興趣上我喜歡這份工作，公務(wù)員是代表國(guó)家代表人民的職業(yè)，在我心中是一種極具奉獻(xiàn)意義、崇高的職業(yè)，這正是我的興趣所在，我認(rèn)為一份好的工作是能夠挑動(dòng)內(nèi)在正的能量，完善自身的同時(shí)還能幫助他人的工作，而公務(wù)員正具備這樣一種條件。

其次在能力上我能夠勝任這份工作，我所報(bào)考的職位與我輔修的專(zhuān)業(yè)加好吻合，同時(shí)，我一直積極學(xué)習(xí)黨中央的路線、方針和政策，具備一定的政治素養(yǎng)和思想高度，我堅(jiān)信我的自身能力能夠指導(dǎo)我高效地完成本職工作。再次在職業(yè)發(fā)展上我期待這份工作，在公務(wù)員系統(tǒng)中有眾多優(yōu)秀的前輩，我希望能夠向他們學(xué)習(xí)，不斷提升自己的職業(yè)能力和人際交往能力，在工作和學(xué)習(xí)中完善自身。最后在價(jià)值實(shí)現(xiàn)上我需要這份工作，公務(wù)員行業(yè)的公共服務(wù)特色決定了這是一個(gè)具有豐富社會(huì)意義的平臺(tái)，能夠做一名公務(wù)員，在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)不斷提升自我價(jià)值，為單位、為國(guó)家、為社會(huì)、為人民奉獻(xiàn)一份薄力，這對(duì)自我價(jià)值和社會(huì)的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)極具現(xiàn)實(shí)意義。

7.提交的文案被領(lǐng)導(dǎo)嘲諷

各位考官，關(guān)于這道題我是這樣考慮的。

首先，我要向領(lǐng)導(dǎo)表明態(tài)度，誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和指正，并向領(lǐng)導(dǎo)保證重新完善文案按時(shí)提交給領(lǐng)導(dǎo)審核。下來(lái)后，我會(huì)重新查詢(xún)相關(guān)資料，核對(duì)文案，查找是否在內(nèi)容、用詞造句、格式等方面有不足或者不合適的地方。如若我核對(duì)完成認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，那么我會(huì)向同事、向文案對(duì)接部門(mén)等咨詢(xún)，虛心請(qǐng)教此事項(xiàng)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，并重新修改文案。如果還是不能很好的解決問(wèn)題，我便會(huì)在合適的時(shí)間地點(diǎn)直接找到領(lǐng)導(dǎo)，與其溝通，虛心請(qǐng)教修改文案的問(wèn)題，當(dāng)然，也許我這樣做可能會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)，但我更應(yīng)該細(xì)心聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)教誨，認(rèn)真做好筆記，并按照領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)修改和完善文案，以便能夠及時(shí)準(zhǔn)確地提交文案。最后，我會(huì)將相關(guān)文件資料和筆記進(jìn)行總結(jié)和備案，同時(shí)總結(jié)此次事情的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)不足之處的學(xué)習(xí)，以便以后遇到類(lèi)似問(wèn)題可以提供借鑒，更好地完成工作。

思路：表明態(tài)度虛心接受----自己查詢(xún)?cè)敿?xì)資料尋找文案的不足之處----向同事或?qū)硬块T(mén)虛心請(qǐng)教----直接向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教----完成工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

8.認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)交代的工作有誤

各位考官，關(guān)于這道題我是這樣考慮的。

首先，我要向領(lǐng)導(dǎo)表明態(tài)度，接受指示，努力完成工作。下來(lái)后，我會(huì)查詢(xún)相關(guān)工作的詳細(xì)資料信息，看是否是我自己的認(rèn)知不足導(dǎo)致的我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)交代的工作有誤，如果是我自己的問(wèn)題，我將嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)指示努力完成工作，并在工作完成之后總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，以便在將來(lái)更好地完成本職工作。如果核實(shí)后發(fā)現(xiàn)確實(shí)有誤，那么我會(huì)向同事、向相關(guān)部門(mén)等虛心請(qǐng)教，尋找完成這項(xiàng)任務(wù)的最佳途徑，并以報(bào)告或者面談的形式與領(lǐng)導(dǎo)委婉溝通，得到領(lǐng)導(dǎo)首肯后我會(huì)按照更加有效的解決問(wèn)題的途徑予以執(zhí)行。最后，如果領(lǐng)導(dǎo)否決了我的請(qǐng)示，且按照領(lǐng)導(dǎo)的要求做事確實(shí)會(huì)給部門(mén)、給工作造成不良影響，那么我會(huì)堅(jiān)持原則守住底線。

思路：表明態(tài)度----查詢(xún)資料看是否是自己的問(wèn)題----自己的問(wèn)題便要加強(qiáng)學(xué)習(xí)----不是自己的問(wèn)題向別人請(qǐng)教并以報(bào)告或面談形式與領(lǐng)導(dǎo)溝通----無(wú)果后堅(jiān)持原則守住底線

9.群眾因?yàn)閷?duì)同事辦的事不滿意找我鬧

思路：熱情接待安撫情緒----詳細(xì)詢(xún)問(wèn)耐心溝通----如果同事辦事沒(méi)有錯(cuò)誤便耐心向群眾解釋相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章制度的要求，堅(jiān)持原則，以期得到群眾理解----如果同事有錯(cuò)，便在我職權(quán)范圍內(nèi)幫助群眾解決問(wèn)題，如果我沒(méi)這項(xiàng)職權(quán)，便找到同事一起解決問(wèn)題----總結(jié)此次事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作出報(bào)告，以便將來(lái)更好開(kāi)展工作

10.群眾對(duì)自己辦的事不滿意來(lái)鬧

思路：熱情接待安撫情緒----詳細(xì)詢(xún)問(wèn)耐心溝通----如果我辦事沒(méi)有錯(cuò)誤便耐心向群眾解釋相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章制度的要求，堅(jiān)持原則，以期得到群眾理解----如果是我的錯(cuò)，重新幫群眾解決困難辦好這件事----總結(jié)此次事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作出報(bào)告----加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，以便將來(lái)更好開(kāi)展工作

11.群眾因?yàn)槲覀冝k好了事送禮表示感謝

思路：熱情接待，對(duì)群眾的認(rèn)可表示感謝----詢(xún)問(wèn)事情完成后期群眾是否有新的困難----表明態(tài)度堅(jiān)持原則，向群眾解釋相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章制度，委婉表示不能接受禮品，希望群眾理解----表明我們將來(lái)仍然會(huì)一直如此地為人民服務(wù)----加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以便將來(lái)更好開(kāi)展工作

12.同事受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，我怎么安慰

思路：安撫同事情緒，表示人無(wú)完人誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候----詳細(xì)溝通了解同事因?yàn)楹问率艿搅祟I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，并以自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)幫助同事并提供解決工作困難的有效建議，以便能及時(shí)有效地完成工作----總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與同事相互督促，一起努力提高專(zhuān)業(yè)技能、工作能力

13.下級(jí)辦錯(cuò)事使部門(mén)受到批評(píng)，但是下級(jí)為人比較敏感

思路：管理下級(jí)情緒，表示自己會(huì)幫助他一起解決困難----及時(shí)了解情況，尋找途徑解決問(wèn)題，彌補(bǔ)過(guò)失----完成工作之后，及時(shí)以書(shū)面形式向自己的上級(jí)匯報(bào)此次事件，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任----在合適的時(shí)間與下級(jí)溝通，表示此次事件已經(jīng)得到解決，并有效引導(dǎo)下級(jí)在處理這類(lèi)工作時(shí)應(yīng)該怎樣去更好的完成任務(wù)----在以后的工作中多關(guān)心下級(jí)，關(guān)注他處理事情的方式方法，在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)，在表現(xiàn)好的時(shí)候予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

14.親友找我?guī)兔Φ桥c自己的工作職責(zé)有沖突

思路：確認(rèn)親友尋求的幫助是否與工作職責(zé)有沖突，如果沒(méi)有，我可以在不影響工作的前提下給親友提供有限的幫助----如果確有沖突，堅(jiān)持原則，向親友說(shuō)明相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章制度，表明哪些我可以做哪些不能做，希望得到親友理解與支持----私底下，以與職責(zé)無(wú)關(guān)的形式，提供幫助，以期能幫助親友解決問(wèn)題渡過(guò)難關(guān)

15.上司之間有矛盾/大領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有利，小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有友好，大小領(lǐng)導(dǎo)有矛盾

思路：不區(qū)別對(duì)待上級(jí)，尊重服從兩位上級(jí)，對(duì)交代的事情都努力完成----如果上級(jí)交代的事情有沖突，自己查詢(xún)?cè)敿?xì)資料，尋找解決事情的途徑----自己不能解決的，向同事或相關(guān)部門(mén)虛心請(qǐng)教，尋找解決問(wèn)題的方式方法----以報(bào)告或者面談形式與兩位上級(jí)溝通，探尋更好處理工作的辦法，得到上級(jí)首肯后嚴(yán)格執(zhí)行工作任務(wù)----如果某一位上級(jí)交代辦的事情確實(shí)會(huì)對(duì)另一位上級(jí)造成不良影響，堅(jiān)持原則守住底線

第四篇：結(jié)構(gòu)化面試

公選考試面試模擬試題匯總：人際交往的意識(shí)與能力類(lèi)

1．雷鋒同志說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)千涸?！闭?qǐng)結(jié)合日常人際交往的情況，談?wù)勀銓?duì)這句話的

理解。

【參考答案】社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，正如一滴水離開(kāi)大海就會(huì)干涸一樣。要處理好人際關(guān)系，還必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技巧，如區(qū)分輕重大小，注意場(chǎng)合環(huán)境，避免涉及個(gè)人隱私，尊重他人習(xí)慣等。

個(gè)人與他人的交往，是個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的一部分，只有重視與其他人的關(guān)系，個(gè)人才能融人社會(huì)。個(gè)人在與他人的交往中，要誠(chéng)摯、寬厚、友愛(ài)、謙讓、助人為樂(lè)、敬老愛(ài)幼，才能為他人、也為自己工作和個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造良好的人際關(guān)系；每個(gè)人都能這樣重視人際關(guān)系，社會(huì)才能得到發(fā)展，個(gè)人的心理才能愉快，個(gè)人的價(jià)值才能得到體現(xiàn)。

【參考答案】如領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排有不同的意見(jiàn)，我會(huì)按組織原則辦事。對(duì)待上級(jí)間的關(guān)系問(wèn)題原則上由上級(jí)間自行解決，作為下級(jí)，我不好發(fā)表意見(jiàn)。如果是因?yàn)槲业墓ぷ饕l(fā)的矛盾或誤會(huì)，要選擇適當(dāng)時(shí)間，在適當(dāng)場(chǎng)合，委婉地向領(lǐng)導(dǎo)解釋清楚。如領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有一些不公正的做法，我能夠正確對(duì)待。

其他領(lǐng)導(dǎo)和主管意見(jiàn)不一，以主管領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)為準(zhǔn)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一，以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)為準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人與集體決定的意見(jiàn)不一，以集體決定為準(zhǔn)。

4．同行是冤家，在同一部門(mén)難找到知心朋友。你認(rèn)為呢？

【參考答案】同行是冤家，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和看法。現(xiàn)在應(yīng)該提倡的是友好競(jìng)爭(zhēng)、良性競(jìng)爭(zhēng)的工作模式。我們應(yīng)該提倡同行是同事的觀念，大家一起工作共事，應(yīng)該有個(gè)融洽的工作環(huán)境。同行是冤家的敵對(duì)態(tài)度對(duì)工作沒(méi)有好處，對(duì)部門(mén)的利益也沒(méi)有好處?！硕际怯懈星榈?，是有可塑性的，是可以被說(shuō)服的。

因此，與同事友好相處是完全可以做到的。要認(rèn)識(shí)到大家同在一間辦公室里工作，和睦相處形成一個(gè)和諧一致、心情舒暢的工作環(huán)境是非常重要的，否則科室的正常]二作可能要受到干擾。作為公務(wù)員要有與同事和睦相處的能力。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，大家互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，可以互相學(xué)習(xí)，一起合理競(jìng)爭(zhēng)，而不是互相排擠的惡性競(jìng)爭(zhēng)。我將抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度和同事相處，相信自己和同事會(huì)相處愉快。

5．上下級(jí)之間應(yīng)該怎樣交往？

【參考答案】我認(rèn)為，能在企業(yè)各個(gè)層面上進(jìn)行交流，這對(duì)企業(yè)的生存至關(guān)重要。從上下級(jí)的關(guān)系來(lái)說(shuō)，最重要的是應(yīng)該意識(shí)到每個(gè)人以及每種關(guān)系都是不同的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最好的方式就是始終不帶任何成見(jiàn)來(lái)對(duì)待這種關(guān)系的發(fā)展。

6．在此之前，你曾經(jīng)在哪些單位工作過(guò)？有何成績(jī)？

【參考答案】(1)我曾經(jīng)在某公司實(shí)習(xí)過(guò)，擔(dān)任過(guò)某職位。工作開(kāi)展得很順利，單位和領(lǐng)導(dǎo)也都對(duì)我的工作能力給予認(rèn)可，但是我覺(jué)得那個(gè)職位同我的發(fā)展方向不十分吻合，因此最終離開(kāi)了那個(gè)單位。

(2)我在某公司干得不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作非常滿意，同事也非常融洽。那個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)也想讓我留下，但我覺(jué)得貴單位更能發(fā)揮我的特長(zhǎng)，所以我沒(méi)答應(yīng)他們。

9．在你做過(guò)的事情中，哪些是最具有智力挑戰(zhàn)的？

【參考答案】幾年以前，我在一家投資公司工作6當(dāng)時(shí)這家企業(yè)正在向計(jì)算機(jī)化的郵件系統(tǒng)轉(zhuǎn)變。我只是一個(gè)暑期助理，但是憑著我的電腦知識(shí)，我能夠幫助他們?nèi)サ粝到y(tǒng)中的蠕蟲(chóng)。這確實(shí)令我振奮，因?yàn)槲铱梢砸贿呑鍪乱贿厡W(xué)習(xí)。我還從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，給系統(tǒng)轉(zhuǎn)變提出了一些建議。

10．你能描述一下自己的成功階梯并解釋這一過(guò)程嗎？

【參考答案】我認(rèn)為，在今天的人才市場(chǎng)上，這是每個(gè)人都會(huì)遇到的最大挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，企業(yè)正在改變這種職業(yè)階梯的形式，而且這種改變是巨大的。因此，我認(rèn)為企業(yè)員工也必須適應(yīng)這種改變，積極主動(dòng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的就是找到一家能夠充分利用自己技能的企業(yè)。一旦找到這樣的企業(yè)，我就會(huì)盡我所能為企業(yè)增加價(jià)值。如果我們能做出重要貢獻(xiàn)，我理所當(dāng)然也會(huì)獲得職業(yè)晉升的機(jī)會(huì)。

11．在你所做過(guò)的事情中，最有創(chuàng)造性的是什么？

【參考答案】我最有創(chuàng)造性的一個(gè)階段是在大學(xué)里，那時(shí)我曾經(jīng)幫助一個(gè)朋友競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。實(shí)際上，我基本上是在主持她的競(jìng)選活動(dòng)。具體地說(shuō)，我為她創(chuàng)造了競(jìng)選舞臺(tái)，制定了競(jìng)選策略，而且想方設(shè)法地增加她的支持率。例如，我們所做的一件事情是開(kāi)辦免費(fèi)咖啡屋，在這件咖啡屋里，同學(xué)們可以聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)，并知道我們競(jìng)選的職位。這是我一生中最具有創(chuàng)造性的一段時(shí)光，因?yàn)槲冶仨毑粩鄬ふ倚碌慕嵌热プ非蟪晒Α?/p>

12．你在學(xué)校里的成績(jī)并不是很好，以后在工作崗位中可以圓滿完成任務(wù)嗎？ 【參考答案】由于中國(guó)的教育體制比較傳統(tǒng)，很多可以體現(xiàn)學(xué)生能力的環(huán)節(jié)都沒(méi)有被納入到考試過(guò)程中。因此，學(xué)生的考試成績(jī)并不能代表學(xué)生的真實(shí)能力。我在校的成績(jī)不突出，這是事實(shí)，但我對(duì)自己的能力有信心。

【參考答案】(1)要善于將自己的見(jiàn)地用一種能為上級(jí)所接受的方式提出來(lái)。要懂得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也是與自己一樣的人，既有所長(zhǎng)，也必有所短。一般來(lái)說(shuō)，這些上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)既各自有不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化修養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)能力，也容易由此而帶來(lái)某些知識(shí)上與專(zhuān)業(yè)上的缺陷；既各自有不同的氣質(zhì)、性格、脾氣所形成的積極的、可取的工作方法與工作習(xí)慣，也容易由此而帶來(lái)某些消極的、有害的副作用；作為下級(jí)，要充分了解自己上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)處，而不要總是強(qiáng)調(diào)自己上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的短處。

(2)要注意做到使上級(jí)不疑。一個(gè)相當(dāng)見(jiàn)識(shí)與能力的下級(jí)，特別要注意到自己平時(shí)流露出來(lái)的感情中有沒(méi)有驕傲的情緒，是否尊重上級(jí)的職權(quán)，是否將自己的領(lǐng)導(dǎo)看作形同虛設(shè)的“阿斗”，有否未經(jīng)請(qǐng)示擅自決定重大問(wèn)題，一般的領(lǐng)導(dǎo)最忌學(xué)識(shí)、能力強(qiáng)的下級(jí)蔑視自己，對(duì)于清高孤傲、目中無(wú)人、鋒芒太露的下級(jí)往往心存芥蒂，甚至還會(huì)萌生走馬換將的想法。

(3)要經(jīng)受得起一次乃至幾次不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和暫時(shí)的冷遇。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)識(shí)能力較強(qiáng)的下級(jí)干部工作都有一定的創(chuàng)見(jiàn)，又擔(dān)負(fù)著一個(gè)單位或部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)工作，自尊心都比較強(qiáng)。他們往往受不得一點(diǎn)委屈。但是，現(xiàn)實(shí)政治生活與社會(huì)生活是復(fù)雜的，人們之間的關(guān)系也是復(fù)雜的，下級(jí)不可能完全避免來(lái)自上級(jí)的不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)或暫時(shí)的冷遇。一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)、有理想、有能力的下屬應(yīng)做到志大量大，才識(shí)雙全，如果連一次乃至幾次不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)或是暫時(shí)的冷遇都經(jīng)受不起，怎么能談得上有遠(yuǎn)大志向呢？

15．你覺(jué)得應(yīng)該如何做才能獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持？

【參考答案】作為一個(gè)單位部門(mén)的負(fù)責(zé)人，有時(shí)會(huì)感到領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持不夠。因而產(chǎn)生工作壓力和心理壓力，甚至產(chǎn)生埋怨情緒。其實(shí)，就領(lǐng)導(dǎo)而言，一個(gè)部門(mén)的工作僅僅是其工作的一個(gè)組成部分，他不可能把很多的時(shí)間和精力投入到一個(gè)部門(mén)．。就像一個(gè)樂(lè)章一樣，一個(gè)部門(mén)的工作僅僅是_個(gè)跳動(dòng)的音符，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)它有時(shí)沒(méi)有注意到，領(lǐng)導(dǎo)重視與不重視某一個(gè)部門(mén)也是根據(jù)其整體工作安排而定的。那么，對(duì)部門(mén)來(lái)說(shuō)，如何獲得領(lǐng)導(dǎo)的這種重視與支持就顯得非常重要。具體方法主要有以下幾點(diǎn)：

(1)要主動(dòng)匯報(bào)爭(zhēng)取支持。要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，只有主動(dòng)匯報(bào)，才能在領(lǐng)導(dǎo)的心目中占有一席之地。當(dāng)然匯報(bào)也要有個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、方法和次數(shù)的問(wèn)題，要講究適時(shí)、適度、有效果，注意領(lǐng)導(dǎo)的工作節(jié)奏。

(2)要用工作的實(shí)際成績(jī)來(lái)獲得支持。任何一項(xiàng)工作最終的落腳點(diǎn)是看工作的實(shí)際成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持也是這樣。因此，作為一個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，就應(yīng)當(dāng)更加努力地去工作，在實(shí)際成績(jī)上下功夫，只有把工作做好了，才能獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任，才能獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。

(3)要用過(guò)硬的人品來(lái)獲得支持。一個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，除了工作上的上下級(jí)關(guān)系之外，還應(yīng)當(dāng)有生活上的朋友關(guān)系。而這種關(guān)系的建立是要以個(gè)人的品德、相互的信任為紐帶的。

16．怎樣正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)？

【參考答案】(1)要強(qiáng)化組織觀念，提高思想認(rèn)識(shí)。當(dāng)下屬出現(xiàn)與組織的統(tǒng)一運(yùn)作相背或不協(xié)調(diào)、有誤差的行為時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者有責(zé)任對(duì)其進(jìn)行批評(píng)指正，這是毋庸置疑的。

(5)知錯(cuò)就改。從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正，這樣的下屬會(huì)很快得到領(lǐng)導(dǎo)的諒解和尊重，以及同事的贊許。

17．怎樣正確面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任？

【參考答案】任何一個(gè)下屬，都希望得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，從而贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任，為自己的工作發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。但是，如果對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任不能正確認(rèn)識(shí)而把握不好，就不僅不利于工作，反而會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，損害領(lǐng)導(dǎo)形象，貽誤黨的事業(yè)。因此，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，應(yīng)當(dāng)注意四個(gè)方面的問(wèn)題：

(1)深得領(lǐng)導(dǎo)信任，必須對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你比較信任，往往會(huì)授予比較多的權(quán)利和任務(wù)，這時(shí)必須牢固樹(shù)立對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)意圖辦事，出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

(2)深得領(lǐng)導(dǎo)信任，必須為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)非常信任的人，可能會(huì)成為他的摯友、家里的常客，因此，在領(lǐng)導(dǎo)面前，他的話相對(duì)而言“可信度”也較高，這時(shí)，要把基層廣大干部、群眾的要求和呼聲及時(shí)反映給領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策，當(dāng)好參謀。

(3)有了領(lǐng)導(dǎo)的信任要更加注重自己的形象，處理好上下級(jí)的關(guān)系。得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，并不表明自己才干超群，高人一等。越是領(lǐng)導(dǎo)信任．，尤其是得到一把手的器重，就越要注意擺正自己的位置。正確處理好與一把手和班子成員中其他領(lǐng)導(dǎo)成員的關(guān)系，絕對(duì)不能?chē)虖埌响?，否則必將失去領(lǐng)導(dǎo)的信任。

18．假如你是領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問(wèn)題不當(dāng)，怎么辦？

【參考答案】(1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問(wèn)題不當(dāng)時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)找其談話，指出處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)脑蚝秃蠊?/p>

(2)要幫助下屬具體分析處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)脑?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并找出解決問(wèn)題的辦法。

(3)主動(dòng)為處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)南聦俪袚?dān)責(zé)任，推功攬過(guò)。

19．假如你是一個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，如何看待下屬的牢騷？

【參考答案】(1)善于發(fā)現(xiàn)牢騷。要細(xì)心觀察下屬的言行，了解下屬的情緒和各種意見(jiàn)。

(2)分析產(chǎn)生牢騷的原因，對(duì)牢騷涉及的事情及時(shí)進(jìn)行了解和處理。

【參考答案】(1)以請(qǐng)教的方式提建議。這樣可以讓上級(jí)消除疑慮和戒心，增強(qiáng)上級(jí)對(duì)下級(jí)的信任感。

(2)以提醒的方式提建議。最好能運(yùn)用上級(jí)的言行作為依據(jù)，再加以引申，陳述自己建議的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，從而獲得上級(jí)心理上的認(rèn)同。

(3)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提建議。最好在上級(jí)心情愉快的時(shí)候提建議，這樣可以增加上級(jí)對(duì)建議的接受程度。

(4)考慮不成熟的建議不可輕易提出，要做到深思熟慮，必要時(shí)準(zhǔn)備多套方案。

第五篇：結(jié)構(gòu)化面試

務(wù)工作類(lèi)

l·做好黨史工作是培養(yǎng)教育中青年干部的客觀需要，請(qǐng)就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

【試題分析】此題是綜合分析題，考查考生對(duì)中青年黨史培訓(xùn)教育的看法，作答此題要對(duì)中青年黨員干部有充分的了解，并能突出重點(diǎn)，找到黨史教育與中青年干部培養(yǎng)之間的連接點(diǎn)。

【解題思路】作答此題首先談?wù)勚星嗄旮刹康默F(xiàn)狀，然后談?wù)勚星嗄挈h員干部培訓(xùn)的重要性。

【參考答案】

隨著黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，我們黨的隊(duì)伍發(fā)生了重大變化。新黨員的數(shù)量大幅度增加，干部隊(duì)伍新老交替不斷進(jìn)行，一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，這給黨的發(fā)展帶來(lái)了新的活力，也提出了新的挑戰(zhàn)。中青年干部沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)新民主主義革命血與火的洗禮，多數(shù)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)黨在曲折中發(fā)展社會(huì)主義的實(shí)踐，對(duì)黨的歷史知識(shí)知道得不多、不全、不深，往往缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論知識(shí)和社會(huì)生活的嚴(yán)峻考驗(yàn)，理想信念容易發(fā)生動(dòng)搖。所以做好中青年干部的黨史工作是非常重要也是非常必要的。

一、加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，是吸取黨的歷史上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。中國(guó)共產(chǎn)黨在80多年的曲折歷史中，找到了一條堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的獨(dú)創(chuàng)性的歷史經(jīng)驗(yàn)。自給自足的小生產(chǎn)方式長(zhǎng)期占據(jù)統(tǒng)治地位，使商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展先天不足，家庭意識(shí)、等級(jí)觀念、不思進(jìn)取、封閉保守、小富即安、求穩(wěn)怕變等思想觀念根深蒂固。這就需要中青年干部們解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整、轉(zhuǎn)變思想觀念，牢牢把握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

二、加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)。回顧80多年的歷史，艱苦奮斗始終是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神財(cái)富，一如既往，代代傳承。但是，近些年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中有滋長(zhǎng)蔓延之勢(shì)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)在一部分領(lǐng)導(dǎo)干部那里被淡忘了，在少數(shù)人那里甚至被丟得精光。年輕干部們只有不斷地從黨的奮斗歷史中吸收養(yǎng)份，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)。在當(dāng)前新的歷史條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，了解我黨走過(guò)的艱難歷程，牢固樹(shù)立艱苦奮斗的思想，磨練艱苦奮斗的意志，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，不斷為黨和人民創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

三、加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全面建設(shè)小康社會(huì)的信念。中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨時(shí)只有十幾個(gè)黨員發(fā)展到如今擁有數(shù)千萬(wàn)黨員；從初創(chuàng)時(shí)期的地下?tīng)顟B(tài)到建立新中國(guó)并長(zhǎng)期執(zhí)政；從刑場(chǎng)上的慷慨就義到戰(zhàn)場(chǎng)上的勢(shì)如破竹；從萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱辛跋涉到開(kāi)國(guó)之初的凱歌行進(jìn)；從“十年內(nèi)亂”的重大挫折到改革開(kāi)放再造輝煌，無(wú)不體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人孜孜不倦的追求和堅(jiān)定的理想信念。中青年干部們只有堅(jiān)定必勝的理想信念才能實(shí)現(xiàn)這一神圣的目標(biāo)。

中青年干部只有了解黨的歷史，才能繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)政治自覺(jué)性；才能增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)，樹(shù)立正確的執(zhí)政理念；才能真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所

謀，只有這樣中青年干部才能成為最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。只有加強(qiáng)黨員干部特別是中青年干部的理論修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的修養(yǎng)，才能使年輕領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，真正成為政治上成熟的黨員，成為貫徹“三個(gè)代表”思想的忠實(shí)實(shí)踐者，把“三個(gè)代表”的思想自覺(jué)地落實(shí)到日常工作中去。

在當(dāng)前的形勢(shì)下，作為共產(chǎn)黨員不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而且要善于帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把黨史學(xué)習(xí)和當(dāng)前正在開(kāi)展的“思源思進(jìn)，加快發(fā)展”大討論結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。我們黨是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)的黨，只有正確認(rèn)識(shí)黨的歷史，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神境界，我們才能夠應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種困難和挑戰(zhàn)，永葆黨的朝氣和活力，只有做好中青年的黨史工作才能使我們的黨保持青春活力。

2·據(jù)調(diào)查，實(shí)行收費(fèi)上學(xué)后，我省高校的貧困生數(shù)量增多。據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠借貸上學(xué)的。某校2003。2006級(jí)的2860名計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在300元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13至31之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問(wèn)題?

3·請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際宣傳教育工作，談?wù)勅绾伍_(kāi)展黨史教育。

4·你擔(dān)任宣傳處處長(zhǎng)，其中一項(xiàng)重要職責(zé)就是協(xié)助廳黨組做好干部、職工的思想政治工作，你打算怎么做好這一工作?

5·思想政治工作很重要，但有些單位存在著忽視思想政治工作的傾向。你作為一名副處長(zhǎng)，對(duì)做好本處室的思想政治工作有什么打算?

6·由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，省直機(jī)關(guān)有些黨員干部思想上出現(xiàn)了個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義的苗頭，缺乏講大局、講奉獻(xiàn)的精神，你作為省直機(jī)關(guān)工作委員會(huì)副書(shū)記，認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部思想建設(shè)？

【試題分析】注意分析題目，認(rèn)真讀題是作答此題的關(guān)鍵，本題給出我黨省直機(jī)關(guān)干部思想存在的問(wèn)題，以及應(yīng)該改進(jìn)的地方。另外，在作答時(shí)還要注意自己的角色定位。

【解題思路】首先，談?wù)勈≈睓C(jī)關(guān)思想干部作風(fēng)建設(shè)的重要性；其次，分析現(xiàn)在我黨干部思想作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀；最后，提出合理化的建議和意見(jiàn)。

【參考答案】

黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，思想政治建設(shè)是黨的建設(shè)的首要任務(wù)。加強(qiáng)省直機(jī)關(guān)黨員思想政治建設(shè)，是認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高機(jī)關(guān)黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的迫切需要，是深入實(shí)施“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)省”總戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)我省經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。根據(jù)省直機(jī)關(guān)有些黨員干部思想上出現(xiàn)了個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義的苗頭，缺乏講大局、講奉獻(xiàn)的精神現(xiàn)象，同時(shí)也為扎實(shí)推進(jìn)我省機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我作為省直機(jī)關(guān)工作委員會(huì)副書(shū)記，現(xiàn)就加強(qiáng)新時(shí)期省直機(jī)關(guān)思想政治建設(shè)提出如下措施和意見(jiàn)：第一，明確省直機(jī)關(guān)思想政治建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。一是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以堅(jiān)定信念、踐行宗旨為根本，以提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政

能力為核心，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，努力把省直機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的骨干力量，為我省改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，提供強(qiáng)有力的思想、組織和作風(fēng)保證。二是通過(guò)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，使省直機(jī)關(guān)黨員干部黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，立黨為公、執(zhí)政為民、實(shí)事求是、清正廉潔的政治品格進(jìn)一步強(qiáng)化，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗的工作作風(fēng)進(jìn)一步確立，戰(zhàn)略思維、民主決策、依法辦事和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力進(jìn)一步提高，把省直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織，建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，以良好的形象為全省各級(jí)機(jī)關(guān)作表率，真正成為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

第二，抓住理論武裝這個(gè)根本，全面提高機(jī)關(guān)黨員干部的思想政治素質(zhì)。一是加強(qiáng)思想理論建設(shè)。把思想理論建設(shè)放在首位，不斷提高黨員干部的理論素養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，緊密結(jié)合改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，在理論學(xué)習(xí)中解放思想，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的共識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的思路、促進(jìn)發(fā)展的舉措。緊密結(jié)合黨員干部的理論需求和思想實(shí)際，圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，廣泛開(kāi)展主題鮮明、貼近實(shí)際的宣傳教育活動(dòng)，不斷鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。二是強(qiáng)化理想信念教育。大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，把理想信念教育作為黨員干部學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重，貫穿到機(jī)關(guān)黨的建設(shè)全過(guò)程中，教育引導(dǎo)黨員干部著力增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。三是加大教育培訓(xùn)力度。充分發(fā)揮省級(jí)機(jī)關(guān)黨校和廳局業(yè)余黨校在理論教育中的主渠道、主陣地作用，切實(shí)抓好處級(jí)干部理論培訓(xùn)和青年黨員干部的教育培訓(xùn)工作，推動(dòng)機(jī)關(guān)和直屬單位理論學(xué)習(xí)教育的扎實(shí)開(kāi)展。省直機(jī)關(guān)每年舉辦一期理論骨干培訓(xùn)班，加強(qiáng)新理論、新知識(shí)、新技能培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一批馬克思主義理論骨干，特別是中青年理論骨干。

第三，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的職業(yè)道德修養(yǎng)。一是踐行“講黨性、重品行、作表率”要求。黨員干部要講黨性、重品行、作表率，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，加強(qiáng)黨性鍛煉，努力改造主觀世界和客觀世界；常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，自覺(jué)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，始終保持政治上的堅(jiān)定性、品德上的純潔性和行為上的先進(jìn)性，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)表率風(fēng)范。二是推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。開(kāi)展經(jīng)常性的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨規(guī)黨紀(jì)教育、反腐倡廉教育，提高黨員干部遵紀(jì)守法、廉潔自律的自覺(jué)性，時(shí)刻筑牢思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線，干干凈凈干事、清清白白做人。嚴(yán)格執(zhí)行組織生活的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)民主生活會(huì)的管理，不斷提高民主生活會(huì)的質(zhì)量。積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，努力發(fā)揮機(jī)關(guān)黨組織在保障黨員民主權(quán)利方面的作用。

第四，強(qiáng)化制度約束保障機(jī)制，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)思想政治建設(shè)水平。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范作用，是機(jī)關(guān)思想政治建設(shè)充分發(fā)揮“榜樣效應(yīng)”的基礎(chǔ)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清肩負(fù)的重大責(zé)任，做到“守土有責(zé)”。建立工委統(tǒng)一規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)黨委（黨組）直接領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)實(shí)施，有關(guān)處室協(xié)調(diào)配合的省直機(jī)關(guān)思想政治建設(shè)工作機(jī)制。黨委（黨組）要把機(jī)關(guān)思想政治建設(shè)列入重要議事日程，經(jīng)常分析研究，切實(shí)抓緊抓好?！耙话咽帧币J(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，班子成員各司其職，善作善成，抓好落實(shí)。機(jī)關(guān)黨組織要充分發(fā)揮職能作用，積極爭(zhēng)取部門(mén)黨委（黨組）的重視和支持，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成思想政治建設(shè)的良性互動(dòng)。二是建立思想狀況分析制度。機(jī)關(guān)黨組織每年至少向部門(mén)黨委匯報(bào)一次機(jī)關(guān)黨建工作和思想政治建設(shè)情況，聽(tīng)取并落實(shí)黨委的意見(jiàn)和要求。每年至少進(jìn)行一次黨員干部思想狀況調(diào)查，及時(shí)掌握黨員干部的思想現(xiàn)狀和工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)思想政治工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性。綜上所述，黨員干部思想上出現(xiàn)了個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義的苗頭，缺乏講大局、講奉獻(xiàn)的精神這種現(xiàn)象是我們黨必須始終抓好的重大思想政治任務(wù)。我們必須把黨政機(jī)關(guān)干部思想建設(shè)放在更加突出的位置，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，抓緊建立一套合理的黨政機(jī)關(guān)干部思想建設(shè)體系，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部思想建設(shè)的同時(shí)加大教育、監(jiān)督、改革、制度創(chuàng)新力度，不斷取得思想建設(shè)新成效。

7·目前，部分黨員干部對(duì)鄧小平理論的學(xué)習(xí)缺乏刻苦鉆研精神，淺嘗軌止，深入不下去。如果安排你具體抓這方面工作，你對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題有什么打算?