第一篇：實(shí)習(xí)工作簡報1

實(shí)習(xí)工作簡報

(每兩周一次，主要為心得體會和收獲)

國慶節(jié)放假回來后，我進(jìn)行了第一次上臺講課，當(dāng)時自己獨(dú)立上課的時候，自己在講臺上坐立不安。感覺以前的學(xué)習(xí)、以前進(jìn)行的師范生訓(xùn)練都不知道了。當(dāng)時自己講的第一句話會感到明顯的顫抖，對自己的不信任。在講的過程中也是感到了非常的害怕。十分的害怕自己講錯了，在講課的過程中自己的心一直感覺在天上的。

在上課的過程中，自己一直盯著電腦和投影儀，不敢面對這同學(xué)們，感覺在下面的幾十雙眼睛在與自己的對視的時候，明顯的不敢去面對他們。上課過程中，根本不敢與同學(xué)們互動，擔(dān)心他們不上來回答問題，害怕自己的冷場。在講完課之后，手都在顫抖。第一次上課的時候，連自己規(guī)劃好的課程都沒有講完，當(dāng)時感覺自己很沒用。

上完課之后，王老師來和我進(jìn)行了交流，王老師給了我很多的建議，王老師也給了我很多的鼓勵。在此非常感謝王老師，如果不是王老師，可能我以后都不會再去講課了。

第二篇：實(shí)習(xí)工作簡報

實(shí)習(xí)工作簡報

今年3月份，我正式走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對具體實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少，由老師們帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在老師們的熱心指導(dǎo)下，我依次對學(xué)校的教學(xué)模式、教學(xué)結(jié)構(gòu)、德育施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的土木理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟學(xué)校其他老師一樣上下班，協(xié)助其他老師完成部門工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)學(xué)校的工作，完成學(xué)校的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對學(xué)校概況和教學(xué)細(xì)節(jié)有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。

在學(xué)校我主要的工作任務(wù)是實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)教學(xué)，制作教學(xué)計劃，現(xiàn)場調(diào)研等都是學(xué)校的重要活動，決定了學(xué)校教學(xué)的區(qū)域性分配情況，以及每個分學(xué)校能夠完成教學(xué)等情況.由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給其他老師的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機(jī)會.自走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動的參與教學(xué)現(xiàn)場調(diào)查、積極學(xué)習(xí)、、以及對學(xué)校的各種教學(xué)的了解，對學(xué)校分學(xué)校的熟悉，讓自己以最快的速度融入學(xué)校，發(fā)揮自己特長.同時認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報告，成績良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成學(xué)校在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲，主要有4個方面：

1、通過直接參與學(xué)校的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)1步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。

通過實(shí)習(xí)，我對學(xué)校的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會，抓緊時間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過自己的觀察和與其他老師的交談思想有一個很大的進(jìn)步，人生的價值觀。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活??記得在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說過這樣1句話：“一個優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡單？他所追求的是能呼風(fēng)喚雨！”的確，一個優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎？“錢多少無所謂，關(guān)鍵在于一個人的檔次問題！”檔次？什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的??很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個人要有他自己的內(nèi)涵！從一開始赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分！

第三篇：實(shí)習(xí)工作簡報1

實(shí)習(xí)工作簡報

(每兩周一次，主要為心得體會和收獲)

在系里領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷努力和璧山來鳳中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們盼望已久的實(shí)習(xí)生活終于邁出了第一步。雖然十二周的時間不算很長，但這是我們夢開始的地方，勢必將在我們的人生履歷中畫下精彩的一筆。

放飛夢想

揚(yáng)帆起航

忠于職業(yè)

全心奉獻(xiàn)

揚(yáng) 帆 起 航

9月19日下午，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，璧山來鳳中學(xué)實(shí)習(xí)小組正式入校。當(dāng)日，璧山來鳳中學(xué)教務(wù)處彭主任、實(shí)習(xí)小組指導(dǎo)老師曾召益老師在教務(wù)處接待了我們。教務(wù)處主任首先代表璧山來鳳中學(xué)對我們的到來表示了熱忱的歡迎，消除了我們的陌生感。她對我們的實(shí)習(xí)日程作了大致的安排：第一二周聽課，三到十一周上課，同時從明天起開展班主任工作，并提出各項希望與要求。他提出，作為實(shí)習(xí)班主任，必須和在校班主任一樣實(shí)習(xí)坐班制，堅持每天帶各班早讀、課間操、自習(xí)課。以便能快速熟悉所帶班級情況，更加順利開展實(shí)習(xí)班主任工作。作為實(shí)習(xí)老師，應(yīng)當(dāng)虛心向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極研討教學(xué)方法，力爭上好每一個教案。曾校長也作了相應(yīng)的教學(xué)要求。彭主任在教務(wù)主任的發(fā)言上就班主任工作作了補(bǔ)充。他向我們大致介紹了高一年段的情況，提出實(shí)習(xí)班主任工作近期任務(wù)之一就是協(xié)助班主任組織開展班會等各項事宜。之后他宣布了實(shí)習(xí)班主任及實(shí)習(xí)任課教師分配名單，并安排了我們與各班所在班級的班主任及任課教師見面，進(jìn)行了簡單的交流。

自此，璧山來鳳中學(xué)實(shí)習(xí)小組正式進(jìn)入了璧山來鳳中學(xué)，開始教育實(shí)習(xí)。

第四篇：實(shí)習(xí)工作簡報4

實(shí)習(xí)工作簡報

實(shí)習(xí)期間每天要處理考勤、辦理入職和辭職人員的手續(xù)、填寫用工合同、整理廢舊紙張再利用等，手頭有多件事情需要完成。當(dāng)然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會亂。一段時間之后我對工作上的事情逐漸熟悉起來，我從處理考勤開始。雖然看似一個簡單的動作就能處理完整的流程,但實(shí)際操作起來卻并不是行云流水般流暢的,這其中所抱露的細(xì)節(jié)問題也決不是可以草草了之的。每天面對著考勤里面那么多的數(shù)字，需要一個一個檢查，眼睛是很容易看花的，一不小就會漏查的。剛開始處理考勤經(jīng)常出錯，然后也會被領(lǐng)導(dǎo)批評，感覺做的很吃力，心情自然也不會高興，但是漸漸的在同事的幫助和指導(dǎo)下，隨著自己熟練程度的增加,我已經(jīng)慢慢從常犯錯,減輕到少犯錯,犯小錯,并爭取不犯錯。錯誤減少了,領(lǐng)導(dǎo)也不會再批評了，從中也得出了自己的心得，做起事情來也沒那么大的壓力了，心情也就輕松多了。

工作中，我接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等，剛開始的時候這些東西我都不會用，因為在學(xué)校的時候沒有用過這些，于是我就采用了看、問、學(xué)等方式，掌握了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況，為以后工作的展開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，做事情的時候也就順利多了。同時在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。在這一過程中，從個人發(fā)展方面來說，我認(rèn)為對我影響最大的應(yīng)該是一個人在工作中的作風(fēng)及一個良好的心態(tài)。

行政助理的工作關(guān)鍵是要細(xì)心，還有學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。特別是在公共場合時要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。有時難免會出現(xiàn)一些我處理不好的事情，然后那個教我的同事或是主管就會幫忙解決?？吹剿麄兲幚硎虑榈姆椒ㄎ也琶靼字挥薪?jīng)歷的多了，磨練的多了才會有經(jīng)驗。

第五篇：實(shí)習(xí)工作簡報

實(shí)習(xí)工作簡報

在見習(xí)兩天后，我們開始正式上課。xx中學(xué)的初二有600多名學(xué)生，分成13個班，其中1班是“火箭班”集合了學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生；2到5班是快班；6到13班是慢班。學(xué)校按照學(xué)生基基礎(chǔ)的差異分班，所以各班的學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)是相似的。而指導(dǎo)老師分配給我們上課的班級，一般都是快慢搭配，所以我們備課和上課，都要充分考慮學(xué)生的實(shí)際接受能力。然而，盡管課用心盡力去做準(zhǔn)備，課堂上仍然會出現(xiàn)意想不到的情況，所以，課后我們還要聽取指導(dǎo)老師的意見，就課堂上的問題與老師交流，探討改進(jìn)的方法，然后，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。我們在教學(xué)中汲取經(jīng)驗，在交流中改進(jìn)教學(xué)，漸漸地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了控制課堂，學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生......教學(xué)任務(wù)，除了上好課之外，還要了解學(xué)生的吸收情況，這就需要進(jìn)行課后的跟進(jìn)和輔導(dǎo)。首先，必須認(rèn)真地批改學(xué)生的課后作業(yè)。通過批改作業(yè)，我們可以了解到學(xué)生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們能夠有針對性地學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我們主要利用晚自習(xí)的時間，針對學(xué)生提出的問題，進(jìn)行輔導(dǎo)。

實(shí)習(xí)階段，學(xué)校給我們充足的實(shí)踐機(jī)會。實(shí)習(xí)老師平均每人能上15節(jié)新課，15節(jié)重復(fù)課。另外，我們實(shí)習(xí)隊也開展了2節(jié)公開課，公開課得到了學(xué)校的大力支持，校長，同科組的老師都來參加，并在課后給了我們寶貴的意見，和充分的肯定。2.班主任工作

老師的工作，除了教學(xué)，更重要的是育人，而育人的工作集中體現(xiàn)在班主任工作上。“十年樹木，百年樹人”的道理，我們都知道，但只有真正承擔(dān)起“樹人”的任務(wù)時，才能體會這是一份多么勞心勞力的工作。

每天，我們都要協(xié)助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作具體安排如下： 周一早上7點(diǎn)10分，組織學(xué)生參加晨練。周二下午第八節(jié)，負(fù)責(zé)主持或組織班會課。

檢查學(xué)生媒體以及各種活動的出勤情況以及督促本版學(xué)生做好廣播體操和眼保健操。凡集體活動（如集會、比賽等），都應(yīng)到場組織。維持早讀和晚修的良好紀(jì)律。督促和檢查每天的衛(wèi)生清潔。

在班級的日常管理當(dāng)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于初二級的學(xué)生剛從初中升上來，對高中學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng)，所以我們要從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣開始，引導(dǎo)他們逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。首先，從紀(jì)律抓起，對學(xué)生的出勤情況和上課、自習(xí)課的紀(jì)律都要嚴(yán)格要求。其次，通過組織學(xué)生參與學(xué)?！绑w藝節(jié)”的系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體精神，使學(xué)生能在集體中相互合作，一起面對高中生活和學(xué)習(xí)中的困難。

除了日常的班級管理工作外，我們還依據(jù)學(xué)生的需求，主持主題班會課。目前初二的學(xué)生主要表現(xiàn)出

我們積極融入班級，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起參與體藝活動。在兩個月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們和學(xué)生同喜同憂，共同成長。3.調(diào)研工作

我們調(diào)研的主題是“‘初高’轉(zhuǎn)折期心理問題及調(diào)節(jié)的調(diào)查研究”。從初中到高中，對于學(xué)生來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生都會表現(xiàn)出不同程度的不適應(yīng)，而能不能快速地適宜高中的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，直接影響高中三年的學(xué)習(xí)。因此，對初高中銜接問題的研究，長期以來受到重視，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的研究成果。而我們利用實(shí)習(xí)之便，立足xx中學(xué)這一類鎮(zhèn)屬中學(xué)的實(shí)際展開調(diào)查研究。由于xx中學(xué)的學(xué)校環(huán)境和教育模式，以及學(xué)生的素質(zhì)和特點(diǎn)，反映了南岸地區(qū)大部分高中的特點(diǎn)，具有典型性，所以我們的調(diào)查研究是具有一定的實(shí)用意義的。

本次調(diào)研由李穎欣統(tǒng)籌，她組織隊員開會討論，確定了這次調(diào)研的主題，然后進(jìn)行分工。兩位隊員利用國慶假期進(jìn)行資料收集和整理，然后我和王龍等6位隊員在假期后一周之內(nèi)分工制作了學(xué)生調(diào)查問卷、教師采訪提綱和學(xué)生采訪提綱，接著全體隊友分工進(jìn)行問卷調(diào)查和采訪，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。我們采取數(shù)據(jù)共享，各自撰寫調(diào)研報告的方式來完成此次調(diào)研工作。此次調(diào)研，我們的調(diào)查對象是初二的學(xué)生，一共派發(fā)了300份問卷，除了對一班進(jìn)行全體學(xué)生的調(diào)查之外，其他12個班都采取抽樣調(diào)查，每班約發(fā)20份問卷。最后回收了298份問卷，回收率是99.3%。在訪談環(huán)節(jié)，我們一共采訪了20名學(xué)生，10位老師，對學(xué)生在初高中銜接上出現(xiàn)的問題以及解決方法進(jìn)行更深一步的了解。

三、總結(jié)階段工作：

1.原任課老師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，由隊長何斯華帶回教務(wù)處。2.征求年級領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們實(shí)習(xí)隊表現(xiàn)等方面的意見。

3.根據(jù)公平公正的原則，進(jìn)行民主選舉，評出“實(shí)習(xí)積極分子”5名，分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。

4在離開之前處理好善后工作，做好衛(wèi)生清潔和歸還各種借用的材料和物品。5認(rèn)真填寫《教育實(shí)習(xí)工作簿》，記錄

我們這八個星期一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整理我們實(shí)習(xí)以來付出和收獲。6每個隊員寫好工作總結(jié)和個人鑒定，隊長寫好實(shí)習(xí)隊工作總結(jié)。

7隊長組織全體隊員根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定了每個同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查和總結(jié)的成績。

8隊長負(fù)責(zé)寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。9.表達(dá)對學(xué)校，對指導(dǎo)老師的謝意。

10.做好返校安排，全體隊員于11月5日返校。

經(jīng)過近兩個月的實(shí)習(xí)，我們收獲了很多的教學(xué)育人的經(jīng)驗，有了很大的進(jìn)步，也成熟了不少。當(dāng)然，我們實(shí)習(xí)工作還存在許多的不足：在教學(xué)方面缺乏經(jīng)驗，調(diào)控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導(dǎo)；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細(xì)致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我們還有很長的求索之路要走。