第一篇：愛心責(zé)任總結(jié)

曹范鎮(zhèn)中心小學(xué)“愛心?責(zé)任”主題活動活動總結(jié)

根據(jù)市教體局通知精神，我校在12年寒假中認真組織、積極開展了 “愛心?責(zé)任”主題活動。活動中，廣大師生積極參與，認真總結(jié)，形成了一些好的方法，也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生?，F(xiàn)對本次活動做如下總結(jié)：

一、活動方案切實可行

寒假之前，學(xué)校根據(jù)市教體局通知精神，針對本次活動的幾項內(nèi)容，分別制定了詳細的活動方案。

其中，“我的兄弟姐妹”主題活動，學(xué)校要求學(xué)生以班級為單位，依照就近原則每班劃分成若干“親情小組”。以周為單位，制定了三個活動主題：“學(xué)習(xí)交流周”、“愛心奉獻周”和“生活互助周”。引導(dǎo)學(xué)生開展各方面的交流、互助活動?；顒又袑嵭薪M長負責(zé)制，由組長負責(zé)活動的具體組織。班主任老師要及時與學(xué)生聯(lián)系，做好監(jiān)督與引導(dǎo)。

“我的家務(wù)我做主”主題活動，學(xué)校提出了五個一的活動任務(wù)：幫父母整理一次房間、給父母洗一次腳、自己洗一次衣服、自己做一次飯、自己刷一次碗筷。并鼓勵學(xué)生做更多的力所能及的家務(wù)，至少學(xué)會一項新的家務(wù)勞動。

二、活動過程組織有效，效果明顯

從班主任與學(xué)校了解到的情況來看，此次活動取得了很好的效果。全體學(xué)生認真參與，實事求是。通過“我的兄弟姐妹”主題活動的開展，學(xué)生的團結(jié)、協(xié)作意識得到了提高；互幫互助、幫扶弱小的責(zé)任感得到增強，從而提高了班集體、校集體的凝聚力。而通過“我的家務(wù)我做主”主題活動的開展，學(xué)生在切身勞動中跟好的懂得了父母的不易，也更加尊重父母、孝敬父母了；年齡大一些的學(xué)生學(xué)會幫父母分擔(dān)；學(xué)生的自理能力也得到了不同程度的提高。

三、表彰先進，用榜樣的力量推進活動的可持續(xù)性 新學(xué)期第一周，學(xué)校收集了部分學(xué)生活動的素材，如圖片、心得體會等，并從中選出了一部分表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行了表彰。相信，有這些榜樣的示范作用，有了假期的鍛煉，這項活動一定會持續(xù)的開展下去，從而更好的幫助學(xué)生的成長！

第二篇：《愛心 責(zé)任》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同仁：

大家好，非常榮幸今晚能在這里和大家一起分享我的演講《愛心，責(zé)任》！

六年前我成了一名傳道、授業(yè)、解惑的人民教師?，F(xiàn)在每每聽到孩子們稚嫩的嗓音；每每看到孩子們燦爛的笑容；每每被孩子們緊緊簇擁的時候，我的心不由得融化了，融化在愛中，融化在責(zé)任中。

“老師是辛勤的園丁”“老師是人類靈魂的工程師”這兩種不同的稱呼都在詮釋著我們的奉獻、我們的責(zé)任；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是人們對我們無私奉獻，盡職盡責(zé)之后的肯定。

花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任，而我們有學(xué)生的責(zé)任?！盀榱藢W(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，”認真?zhèn)湔n，用心講解，虛心輔導(dǎo)，嚴格檢測。我要用我的盡職盡責(zé)來驗證“循循善誘”。

一個學(xué)生是一個故事，一個學(xué)生是一本書，老師要用愛心去閱讀，用責(zé)任去閱讀，才能讀懂內(nèi)容、讀出韻味。

用心去感受，用愛去交流。孩子畢竟是孩子，他們怎么可能不犯錯呢？也許他們有很多缺點，也許他們是一犯再犯，但這就好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說明人身體抵抗力差，一個孩子反復(fù)出錯，只是說明他自制力差，他們更需要老師的耐心，愛心，仔細的觀察，正確的引導(dǎo)，再多一點鼓

勵，多一點溫柔，多一點微笑吧！有耐心、有愛心，再調(diào)皮的孩子也會發(fā)出耀眼的光芒！

相信大家都聽過這么一種說法：一個成功男人的背后都會有一個默默無聞的女人，這個女人會因此而獻出的自己的人生和事業(yè);同樣一個成功女人的背后也會有一個默默無聞的男人，這個男人也會因此獻出自己的人生和事業(yè)。但非常榮幸，我選擇了做一名老師，因此我寶貴的一生沒有只是為一個人而犧牲。我不愿做成功男人背后的女人。我甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的那枯萎的落葉；我甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的那到死絲方盡的春蠶；我甘愿做那照亮千千萬萬人之后淚始干的蠟炬啊！

老師！老師！多么簡單而又平凡的字眼！可是在這平凡的背后涌現(xiàn)出的是一個個偉大的領(lǐng)袖，一個個科學(xué)家、政治家、文學(xué)家??托起的是社會的和諧，國家的繁榮！

讓我繼續(xù)用責(zé)任來演繹“學(xué)高為師，身正為范”，繼續(xù)用愛心來詮釋“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

我的演講完了，謝謝大家！

郭家營小學(xué)郭愛華

《愛心責(zé)任》演講稿

郭家營小學(xué)

郭愛華

第三篇：責(zé)任與愛心

愛 就 是 責(zé) 任

津 彬

愛像一縷無形的風(fēng)，輕輕地從你身邊飄過，為你帶起一陣溫暖，但你把手伸向這縷微風(fēng)，你也就選擇了責(zé)任，那是愛的小屋。

——題記 當美國的國旗飄揚在月球上空，洋洋得意地俯視地球時，中國也開始了登月計劃，楊利偉光榮地成為了一名宇航員。

為了承受火箭飛出大氣層時所引起的巨大壓力，每一個宇航員都必須擁有強健的體魄與頑強的毅力，于是，楊利偉進行了長達幾個月的艱苦訓(xùn)練。

汗水仿佛雨點似的打濕了訓(xùn)練場，也打濕了他的衣服，卻打不濕他對祖國的熱愛。頂著如火球般的太陽跑步，他仿佛置身于一個巨大的火爐然而他的臉始終洋溢這幸福，所有的困難都無法擋住他對祖國的熱愛去責(zé)任。

他說：“我從來沒有感覺過累，也從來沒有覺得苦，我只要想到我的國家，我的父母，我就感覺到了一個巨大責(zé)任，仿佛一座山似的壓在我的肩上，那是愛的責(zé)任！我不想讓他們失望，我一定會成功的，因為我對他們的愛?！?的確，他做到了，他的臉始終掛著笑容，他終于在月球上留下來屬于中國的腳印，屬于他的腳印，屬于愛的腳印！

愛是責(zé)任。因為愛，徐本禹送教進山撒播智慧；因為愛，田世國為母換腎坦然無悔；因為愛，梁萬軍鷹擊長空化險為夷。更有千千萬萬的父母，因為選擇了愛，所以他們背負起了責(zé)任，嘔心瀝血，只為子女生活好；傾家當產(chǎn)，只為教會子女做人；滿頭白發(fā)，只因操心子女的前程。

因為有愛，所以有責(zé)任。

因為愛心與責(zé)任

一平

為什么“人間處處有真情”呢？因為愛心與責(zé)任與我們同行。

因為愛心，所以有責(zé)任；因為有責(zé)任，所以有愛心。因為有了責(zé)任，才有了今天；因為有了愛心，那些經(jīng)歷災(zāi)難的人才可以重建家園。

知道“愛心”與“責(zé)任”是怎么來的嗎？

是因為：很久以前有一對兄妹，哥哥叫“吳責(zé)任”，妹妹叫“吳愛心”，他們正如他們的名字一樣，無責(zé)任，無愛心，死去之后，他們很慚愧，便向玉帝提出要做“愛心”天使和“責(zé)任”天使，去幫助人類，玉帝看他們很有誠意，便答應(yīng)了。

從此，便有了“愛心”天使和“責(zé)任”天使，“愛心”天使使人擁有愛心，“責(zé)任”天使使人擁有責(zé)任。

一天，他們正在巡視，忽然看見一個風(fēng)度翩翩，風(fēng)流惆惝的公子，于是，便跟著這位公子，他們一人跟蹤，一人下凡打聽他的身世，不一會兒，便了解到：這個人叫李小布，因為從小就喜歡玩布，便起了這個名字。別看他那么好看，其實啊，他的父母是商人，他是家中唯一的孩子，一年前，父親病了，幾個月后便死后，而這個李小布不但在生病期間沒去看過他父親，就連父親去了，也不把他安葬，不久后，他的母親因長期吃不飽、穿不暖而得了重病，臨死前還說：“我這是干嘛呀！生出了這么個渾帳東西，害人害己呀！可惜大家那么疼他，而他??”他的父母都是鄰居安葬的。不僅如此，他還經(jīng)常明搶良家婦女，吃霸王餐，見到叫花子就打，心情不好時還見人就打，家中不知有多少個妻妾了，他為人非常奸詐，已被列入了“中國十大惡人”了，所以人們給他起了個外號叫“李小不”，見到了就躲。

兩位天使見他這么可惡，便想了個法子整他。

一天，李小布來到樹林里，看到不遠處有個女子，十分美麗，便跟上前去，沒想到掉入了事先設(shè)好的陷井里，還被捕獸夾夾了個正著。他大喊救命，但卻飛來了一只啄木鳥，啄得他滿身都青掉了，那啄木鳥走之前還拉了尿，正好掉在他的鼻子和嘴巴中間。

第二天，李小布回到家中，回想了一下，覺得這是有人在陷害他，他便跟到院子里，大喊：“是誰陷害我？誰能告訴我？我就賞他十兩黃金?！边@時，貪財?shù)捻橈L(fēng)耳聽見了，便下凡來，告訴了他事情的來龍去脈，李小布便說：“我們聯(lián)手把他倆干掉，怎樣？”“不行，他們可是玉帝批準的，我可不敢?！薄斑?！我想到一個好主意，你過來，你這樣??事辦成之后，我給你一百兩黃金，怎樣？”順風(fēng)耳一聽到有一百兩黃金，便立馬答應(yīng)了。

第二天，順風(fēng)耳向玉帝報告說：“‘愛心’‘責(zé)任’兄妹意圖造反，昨日，臣聽見責(zé)任對百姓們說‘明天，你們就說天帝下臺，責(zé)任上臺，把玉帝趕下臺來，等我當上了玉帝，封他們做神仙，讓玉帝啊，吃屎去吧！’“玉帝聽了大怒，便召“愛心”、“責(zé)任”，“愛心”、“責(zé)任”沒有做過，當然不承認了，但玉帝卻認為這是狡辯，立即決定明日午時將他們問斬，永世不得超生?！柏?zé)任”與“愛心”非常委屈，便在牢中自殺了?！皭坌摹碧焓沟拿恳淮缂∧w，每一滴血，每一根毛都變成了一顆顆愛心，灑向人間，降落在每一個人的身上，“責(zé)任”天使的每一寸肌膚，每一滴血，每一根毛都變成了一份份責(zé)任，灑向人間，降落在每一個人的身上。從此，沒有愛心，責(zé)任的人變得有愛心，責(zé)任；有愛心，有責(zé)任的人變得更加有愛心和責(zé)任了。

不久之后，玉帝知道了事情的真相，把順風(fēng)耳和李小布打入十八層地獄，天天接受酷刑，暈過去，就用鹽水潑醒，之后，玉帝又在人間的一座廟中放了“愛心”、“責(zé)任”兩人的金雕像，又在兩個的旁邊放各了一個李小布和順風(fēng)耳的石雕，并在旁邊把他倆的惡行寫上，讓世人唾罵。

人的愛心與責(zé)任就是這么來的！

讓我們擁有愛心，去幫助困難的人；讓我們承擔(dān)責(zé)任，盡我們所能！讓愛心、責(zé)任與我們同行！

人間自有真情在

隨著時光的流逝，許多往事我已經(jīng)淡忘了。但我腿上的那塊傷疤，卻陪我度過我的每一天，讓我時常想起人間的真情。

那是一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏日。也許，是小時候的我太頑皮了吧，那天居然和小伙伴們一起到河邊玩耍。我們時而跑跑跳跳，時而捉迷藏，玩兒得好開心??！正當我們坐下休息的時候，不知是哪一個搗蛋鬼說：“我們到河里玩會兒吧，放心邊緣地方不會很深的，水涼涼的，可好玩了?！贝蠹叶纪饬?。

正當我們下水的時候。我腳下一滑就到水里去了。小伙伴們都嚇壞了，拼命大聲叫：“救命啊，救命啊，有人掉水里去了！”一個小伙伴哭著跑去叫我媽媽來。路上的行人看見了，趕緊放下手中的東西，跳下水來救我。媽媽趕來了，她看見我在水中掙扎，一下子臉色煞白，昏了過去，幸好有一位大媽扶著。媽媽一面哭著，一面打電話叫我爸回來。我只看見岸上的人們都很著急，只聽見他們在叫我，我卻一個勁地喊：“啊！救命......一個叔叔聽見了，也沖了過來，奮不顧身地跳下水。我被這位叔叔救了上來，我趴在岸上，那位大叔把我背起來，大家趕緊攔了一輛三輪車，媽媽和叔叔等人背著我上車去醫(yī)院。在車上，那位叔叔和幾位不相識的阿姨呼喚著我。到了醫(yī)院，已經(jīng)6點多了，醫(yī)生們都下班了。正巧一位準備回家的醫(yī)生看見我們，他立即放下公文包，一邊為我檢查，一邊叫護士做準備。檢查過程中，那些行人都還不時地鼓勵我別害怕，有幾位阿姨搶著為付了醫(yī)藥費和住院費。

當我醒來時，病房里都擠滿了人，媽媽、爸爸、醫(yī)生、路人都在這里。我也算是不幸之中的大幸，掉入水里，只是腿上被劃傷而已。從此，我的腿上多了一塊傷疤，一塊溫暖的傷疤。每當我一觸碰到它，就不禁回憶起這段人間真情。

是?。≈灰巳硕挤瞰I一點愛心，這個世界會變得多么美好。讓我們共同攜起手來，贈給他人溫暖，讓這個世界變得更精彩！

責(zé)任重要？愛心重要？

一天。，“愛心”與“責(zé)任”這兩個小家伙，起了爭執(zhí)，他們在吵什么呢？讓我們來看看吧！

“愛心”是一個可愛的小女孩，不知為何她嘴巴嘟了起來，向“責(zé)任”哥哥說：哥哥，別看你比我大，可別欺負我哦！今天，主任得到的獎狀——“好少年獎” ”，我的功勞最大，要不是因為主人有愛心，哪里會去敬老院，天天陪老人解悶?zāi)?？”“?zé)任”哥哥聽了，不同意了，用他的男高音對妹妹說：“不對！如果不是小主人的媽媽給他一個任務(wù)——去敬老院陪老人，順便培養(yǎng)責(zé)任感的話，主人會去嗎？”

原來，他們的主人因天天去敬老院陪老人，被學(xué)校評為了“好少年”，他們正在搶功勞呢！

這時，小主人被吵醒了，兩個小家伙硬是要小主人評理，他便邊打哈欠邊說：“你們也別爭了，兩個人都有功勞，平分吧!因為有了責(zé)任，我才去敬老院，因為有了愛心，我才天天去陪他們，覺得他們很可憐。所以，你們的功勞都重，都大?！闭f完，便又睡下去了，還打起了呼嚕。

兩位家伙這才消停了下來，可這世界才安靜了沒多久，又熱鬧起來了。

這回，“責(zé)任”哥哥先發(fā)話了：“雖然這次功勞平等，但在生活中，我的力量還是不可忽視的，你看這書，書上說有一次，鄧稼先井下有個信號測不到，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：?我不能走。?這是為什么呢？這就是?責(zé)任?的作用，這是他對社會，對大家的責(zé)任，我想如果他不負責(zé)人的話，那原子彈和氫彈就研制不出來了。這可能有點遠了，挑近的說，現(xiàn)在交通事故日益增多，如果那些肇事者的不負責(zé)任的話，那么那些傷者該多傷心??！”

“愛心”妹妹十分耐心地把話聽完，現(xiàn)在該輪到她滔滔不絕地說了：“我也給你舉一些例子吧，四川地震知道吧，為什么四川能重振家園，有那么多的傷者被救起來呢？是因為人們有愛心！愛心知道吧！愛心就是能給人帶來希望，使這個世界一片光明的美妙東西，因為人們有了愛心，所以大家紛紛來參加志愿者，給四川捐款，因為有了愛心，大家紛紛團結(jié)起來，共同抵抗自然災(zāi)害，因為有了愛心，人間處處有真情。那些愛心公益事業(yè)就是證明愛心重要的有力證據(jù)！”

責(zé)任“大哥不想再浪費口舌了，簡潔地說了一句：“反正責(zé)任是最重要的！”“不對，是愛心！”“是責(zé)任！”“是愛心”…..主人實在是看不下去了，說：“別吵了！你們還不明白嗎？你們對于大家來說都是同樣重要的，缺一不可，只有這樣，才能使我們青少年茁壯成長，如果把成長比作一道美味佳肴的話，那么責(zé)任就是原料，有了原料才能成長，愛心則是調(diào)味料，有了調(diào)味料才能健康，快樂地成長?！?/p>

“責(zé)任”哥哥和“愛心”妹妹一同默念著：責(zé)任是原料，愛心是調(diào)味料，兩者缺一不可！

愛心與責(zé)任同在

愛心是什么？愛心是能鼓起你在生命風(fēng)帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭的資助；愛心是什么？愛心是撫慰你受傷心靈的微笑。

5月12日，這個刻骨銘心的日子，相信大家會永不忘記，轉(zhuǎn)眼間，汶川地震已過去三年，又一個5月12日，打開電視，眼前一亮，大驚：“哇，這難道就是三年前的那個因地震而變成廢墟的城市嗎？”不可思議，一座座高樓大廈，一條條寬闊的水泥路，一排排高大翠綠的大樹.....甚至比以前的還要漂亮，還要清新。這不禁使我想起那時......天空始終被黑暗籠罩，所有人都是以淚洗面，活著的人更是生不如死，他們面對的是更大的痛苦：親人的突然離去，家鄉(xiāng)的毀壞，一時半會誰能接受得了？大阪市又有多少人堅強面對，他們無私的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。那時的四川多么悲慘?。∧怯惺率裁醋屗軣ㄈ灰恍碌爻霈F(xiàn)在我們眼前呢？我陷入了沉思......是什么讓四川人民又上生活的希望？是什么能讓四川走出黑暗的陰影？是愛！有愛就有責(zé)任，因為責(zé)任所以有愛，因為愛所以有責(zé)任。

責(zé)任是什么？四川人民遭遇地震，同學(xué)們紛紛獻出了愛心為災(zāi)民們捐款；還有在第一時間奔赴現(xiàn)場的志愿者們，讓四川重生希望是我們的責(zé)任。

看到眼前的這個城市，我們?yōu)樗院?，為我們自己而自豪！那么我們身為新世紀的中學(xué)生，我們肩上又扛著怎樣的愛與責(zé)任呢？ 愛父母，愛老師，愛親人......是我們必須遵守的行為道德；從現(xiàn)在起，必須努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國社會作出應(yīng)有的貢獻，是我們須盡的責(zé)任。

愛是一首和諧的樂章，而責(zé)任則是樂章中一個個音符，有愛就有責(zé)任，讓我們奉獻愛與責(zé)任，共同奏響那和諧的樂章！

第四篇：責(zé)任愛心拼搏

各位領(lǐng)導(dǎo),老師大家好:

今天我演講的題目是：責(zé)任、愛心與拼搏。

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春.” 的確如此，正值青春年少的我們，應(yīng)該懷有一顆敢于擔(dān)當?shù)呢?zé)任心，一顆厚德愛生的博愛心，一顆勵精圖治的拼搏心！

責(zé)任。

1920年的一天，美國一位12歲的小男孩正與他的伙伴們玩足球，一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。

一位老人立即從屋里跑出來，勃然大怒，大聲責(zé)問是誰干的?；锇閭兗娂娞优芰耍∧泻s走到老人跟前，低著頭向老人認錯，并請求老人寬恕。然而，老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。

回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親。父親并沒有因為其年齡還小而開恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說情，開導(dǎo)著父親。過了不知多久，父親才冷冰冰的說道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他自己對過失行為負責(zé)?！蓖Ａ艘幌?，父親還是掏出了錢，嚴肅地對小男孩說：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我?！毙∧泻母赣H手中接過錢，飛快跑過去賠給了老人。

從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時間打工掙錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經(jīng)過幾個月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負責(zé)的人，將來一定是會有出息的。”

許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任?！?/p>

天下興亡，匹夫有責(zé)。這就是責(zé)任！

什么是責(zé)任感呢？

責(zé)任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。“責(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事，還需要一定的組織、制度或者機制促使人盡力做好，故“責(zé)任”有被動的屬性，而責(zé)任感是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當?shù)?，精神指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強除受意識形態(tài)和社會文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會，而且自己的利益同國家、社會和他人的利益相矛盾時，要以國家、社會和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動自己一生都勇往直前的不竭動力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生，就能夠主動學(xué)習(xí)，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強，中華崛起。而具有很強責(zé)任感的人則在自己的利益同國家、社會和他人的利益相沖突時，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國家之脊梁。所謂很強的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢？以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責(zé)任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標的，是責(zé)任感中的堅忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力拼搏出一片天空的，是責(zé)任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想，犧牲自身的，是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動自覺腳踏實地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責(zé)任感中的誠摯。” 重要的是

責(zé)任感創(chuàng)造奇跡。在這個世界上，大凡做出重大貢獻的杰出人物，能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各個領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績。除了聰穎和勤奮之外，他們究竟靠的是什么呢？這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作當作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入其中，才是正確與明智的選擇?！闭窃谶@種高度責(zé)任感的驅(qū)使下，他們才取得了令人矚目的成功。充分證明

一個人如果沒有責(zé)任感，會從各方面出問題：作為公民注定不會正確行使憲法、法律賦予的權(quán)利并履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù)，作為工作者注定不會取得應(yīng)有的業(yè)績，作為經(jīng)營者注定設(shè)法損人利己，作為家庭成員注定使這個家庭不幸福，作為朋友注定是個損友，作為同事注定不好共事，作為公共場所的一員或路人也注定會常常惹人厭、討人嫌。沒有責(zé)任感，甚至能使人發(fā)生異化，人的個性片面甚至畸形發(fā)展，為自己賴以生存的社會所不容，最后走向沉淪、頹廢或者成為社會的異己力量，反社會、反人類直至毀滅。如果缺乏責(zé)任感具有普遍的社會性時，則這個社會無法凝聚力量促進社會的長期繁榮和持續(xù)發(fā)展，社會的和諧程度更會受到損害，嚴重時甚至?xí)构?、公正、正義的現(xiàn)代社會核心價值觀體系崩潰，給國家和社會造成災(zāi)難。責(zé)任感是人的基本道德規(guī)范，在責(zé)任感的基礎(chǔ)上才能架構(gòu)整個道德體系的各種元素，沒有責(zé)任感也就沒有道德。因此，責(zé)任感在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于核心地位。

愛心。

愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，有親情之愛、朋友之愛、異性之愛、人類之愛等等，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質(zhì)和表現(xiàn)方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。我們在這里并不想去說明各種不同類型的愛，應(yīng)該怎樣去表達和完成，我想說明的是愛為什么會成為人類一種普遍的倫理原則，以及愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。

在現(xiàn)代社會，人類文明已經(jīng)有了高度的發(fā)展，但是關(guān)于愛的本能，卻似乎需要經(jīng)常被提醒。由于人類在經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)了階級之間的壓迫與斗爭，其表現(xiàn)形式的殘酷性把人類相愛的本能遮蔽住了。“文化大革命”中，一度連“愛”也被當作資產(chǎn)階級的因素而遭到野蠻否定，以至于“文革”結(jié)束后人們不得不重新討論“愛情的位置”和“愛是不能被忘記的”。我們也不能忽視，在當代商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的社會環(huán)境中，人與人之間一切關(guān)系也都有被金錢腐蝕為買賣關(guān)系的可能，如果不警惕，人民公仆被權(quán)錢交易所腐蝕，國有企業(yè)被雇傭勞動所腐蝕，知識分子被學(xué)術(shù)腐敗所腐蝕，高雅藝術(shù)被大眾消費所腐蝕，連溫情脈脈的家庭、夫妻、親子關(guān)系，都會在金錢腐蝕下悲慘解體，甚至人生最神圣的愛情關(guān)系也會在金錢的作用下墮落成變相的色情買賣。因此，重新發(fā)出愛的呼吁，在今天決不是多余可笑的。

愛是人類的美德，愛與善良是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的愛都包含著善良的因素。人們常說要有一顆善心，這顆善心是愛產(chǎn)生的最基本的條件。所謂“善心”就是對任何生命都懂得去珍惜和愛護、去關(guān)心和體貼，不會惡意地去傷害、蹂躪它們。在這種善心中對生命自然會生出無限的愛意，去求得人的情感與外部世界共同建構(gòu)起美好和諧的境界。具有愛心的人，其對人對事的情感往往是溫柔的。溫柔是人類所具有的一種高貴的氣質(zhì)，它拒絕殘暴，維護美好，它的力量有時能夠變得非常強大，化干戈為玉帛，使邪惡的人受到感化也變成一個富有愛心的人，在古今中外的文學(xué)作品中無數(shù)次描述過愛的力量的作用和意義。在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家王統(tǒng)照曾寫過一篇小說，題目叫做《一笑》，敘述了一個小偷在獄中看到一個女犯人美好的、溫柔的一笑時，意識到自己的邪惡，進而悔過自新的故事。這篇小說雖然帶有浪漫的、烏托邦的空想傾向，但這種愛的、這種溫柔的力量對于人心的感化作用是應(yīng)該引起人們的充分重視的。只要一個人有一顆溫柔、善良的愛心，他就會感受到人間生活的美好。

愛是善良的、溫柔的，同時也是美好的。這里的美好有兩層意思：一層是說具有愛心的人本身就是美好的，與這樣的人在一起是莫大的幸福；另一層是說有愛心的人必然對美好的生活有執(zhí)著追求。在世界上存在著太多的自私、冷漠、殘酷，在對于美好的人類生活的追求過程中，愛是克服自私、冷漠、殘酷的有力的內(nèi)在力量，只有通過它才能真正地走向美。具有愛心的人，雖然渴望美好，渴望與自然、人和所有生命處于和諧的狀態(tài)，但絕不意味著他就容忍欺壓、不平和邪惡。追求美好的事物、鞭撻丑惡的東西，是具有真正愛心的人所應(yīng)有的人生態(tài)度。沒有對美的深切的愛，就沒有對丑的深切的恨，這兩者是相互統(tǒng)一的。

也許我們每個人都沐浴在真正的愛之中，從小有偉大的母愛所籠罩；長大后漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會之愛所推動、所鼓舞，再成長就會被異性的愛所吸引，會進一步發(fā)展為美好的愛情??但你想過沒有，所有的愛中，還有一種與人類互助本能最相關(guān)連的——人類之愛。人類永遠在互相幫助的氛圍中進步和發(fā)展，因此，愛作為人類一種美好的情感也不是嘴上說說而已的美好言辭，它應(yīng)該是更加具體、直切地落實到日常生活的互相幫助的行為中去，去關(guān)愛每一個你所認識與不認識的人，同情他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛心就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量。

不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現(xiàn)，讓我們每一個人都去具體地把愛心奉獻出來吧，那么，世界將會充滿陽光，變得更加美好。

拼搏

人生在世，“拼搏”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。

是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏拼搏？這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫！光陰何其寶貴！當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓緊時間，拼搏進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。因為你的人生畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來應(yīng)該由你涂抹的畫卷，卻因為你的虛度而被白白地棄用。你自己說到底可悲不可悲？

鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長的十年，在鑄劍師眼里是那樣短暫，因為他早已將歲月忽略，遺忘，在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍。可以這樣說，他沒有浪費光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網(wǎng)戀，君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點事業(yè)也就不錯了，怎么敢奢望他們“十年磨一劍”！

“拼搏”二字，意蘊無窮。為了理想，你務(wù)實進取實干，這是拼搏;為了父母家人，你拼搏職場，身兼數(shù)職，這也是拼搏;為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是拼搏。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。

若干年后，當步入暮年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個理想的結(jié)果，事實上許多人到老的時候，往往感到很失落，很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，一錯過成千古恨，再回首已百年身。人生之悔莫過于此。

人生若白駒過隙，忽然而已。歲月匆匆，無情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風(fēng)破浪，直掛云帆，享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂?！?/p>

不要將遺憾留下，抓緊時間拼搏吧！

青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章, 青春的我們，因為有了責(zé)任而敢為人先；青春的我們，因為有了愛心而意氣風(fēng)發(fā)；青春的我們，因為有了拼搏而而斗志昂揚！

第五篇：愛心與責(zé)任

愛心與責(zé)任

王藝穎

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。你也許會問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛！”

身為一名教師，我經(jīng)常在思考這樣一個問題：成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言、廣博的知識，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在這幾年的教育實踐過程中我發(fā)現(xiàn)：做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心與責(zé)任心。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人?！懊總€人都需要愛”，從事教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理——在愛的世界里，一切都充滿了陽光。

林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛孩子，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。” 的確，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進孩子進步和完善人格所必需的。

但是往往有些教師會因某種原因，如工作的沉重壓力、生活中的煩心事等等，把不好的情緒帶到教學(xué)過程中，這樣不僅不能對孩子施與愛心，甚至與孩子發(fā)生沖突，對孩子發(fā)火，辱罵體罰，拳腳相加，這種做法是十分有害的。一是刺傷了孩子的自尊心，二是對教師自己的身心造成傷害。

在嚴酷的現(xiàn)實面前，教師的愛心來自何處？我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對孩子的愛，來自于教師崇高的職業(yè)道德。作為一名教師，我們必須熱愛并忠誠于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂、以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的工作動力。

教師的勞動是平凡的，生活是清苦的。但教師在知識結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實感；在精神寄托方面有育天下英才的自豪感；在學(xué)術(shù)方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感；在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。我們的工作，可以使無知的玩童成為祖國的棟梁，這是多么讓人感到欣慰的事情??！熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的素質(zhì)。

作為教師，要愛孩子的每一個閃光點，要愛他們極大的可塑性，要愛他們的主觀能動性，要愛他們成長中的每一點進步。只有以德立教的愛，才能動人、感人、育人。

熱愛孩子，教師就必須具備“五心”：

1、無私奉獻的摯愛之心。無私奉獻是一種神圣的精神，它像冰山雪蓮，潔白無暇；像滿山紅杜鵑，情暖人間。現(xiàn)實生活中，無私奉獻的老師總是受到孩子乃至全社會的尊重與信賴：江蘇吳江的殷雪梅老師為了保護過馬路學(xué)生的安全，不顧個人安危喪身車輪之下，江蘇

十萬群眾淚眼漣漣自發(fā)地為她送行，人們對她的尊重之情可見一斑。當然，我并不是提倡為學(xué)生犧牲生命，但是，教師只要時時刻刻心中有孩子，并情愿為學(xué)生付出一切來“投之以桃”，孩子定會“報之以李”。只有當孩子真心“跟著老師走”的時候，我們的教育才算真正成功了。

2、尊重信任的真誠之心。蘇霍姆林斯基曾指出：“一個好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！?/p>

3、嚴而有度的民主之心。經(jīng)常修枝剪葉的樹才能茁壯成長。作為“園丁”的教師，應(yīng)當嚴格要求孩子，經(jīng)常為他們“修枝剪葉”，才能使這些“小樹”茁壯成長。

4、寬容忍耐的理解之心。寬容忍耐是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教育學(xué)生的一劑良藥。教師應(yīng)從人性關(guān)懷的角度出發(fā)，以寬容、忍耐的心去理解孩子，平等地對待孩子，以多元的價值觀評價孩子。

5、人格崇高的自律之心。教師是人類文明的傳承者，首先應(yīng)該具備優(yōu)秀的人文精神。其次，教師勞動的示范性決定了教師必須成為學(xué)生的表率。再者，學(xué)前兒童的模仿能力特別強，教師一言一行會像照鏡子一樣在他們身上體現(xiàn)出來。教師只有具備崇高的人格，嚴格自律，為人師表，才能確立在教育中的地位。

作為一名幼兒教師，不僅要有愛心，而且還要有責(zé)任心。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé)。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。

因為我是幼兒教師，我還要對家長負責(zé)。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責(zé)，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。

因為我是幼兒教師，我就要對幼兒園負責(zé)。我努力把：一個幼兒教師的責(zé)任心工作干好，完成本職工作，把工作做得更完美。因為我是幼兒教師，我就要對國家負責(zé)。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國？所以，我對祖國負責(zé)，告訴孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應(yīng)負的責(zé)任！

因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)，要想對得起這個令人自豪的稱謂，我們必須具有愛心，一顆愛事業(yè)的心，一顆愛孩子的心，一顆愛學(xué)校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂、譜寫教育的新篇章吧！