第一篇：北郵 機(jī)械 專業(yè) 實(shí)習(xí) 報(bào)告

題目:機(jī)械工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：何欽__

學(xué)院：____自動(dòng)化_________ 專業(yè)：___機(jī)械工程_______ 班級(jí)：___2014211403____ _ 學(xué)號(hào)：2014211752

2017年9月10日

一、實(shí)習(xí)目的：

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為根本目標(biāo)。使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)習(xí)更好地認(rèn)識(shí)與了解專業(yè)知識(shí)，并拓展實(shí)際的知識(shí)面，在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，從而為接下來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)后走向研究生階段的學(xué)習(xí)和工作崗位盡快適應(yīng)工作要求打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)概況：

為更多了解各類機(jī)械加工設(shè)備及自動(dòng)化生產(chǎn)線在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，同時(shí)加深各類傳感器和自動(dòng)控制系統(tǒng)在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的直接認(rèn)識(shí)，我校組織了為期4天的實(shí)地生產(chǎn)參觀實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，我們先后參觀了北京現(xiàn)代二廠、蒙牛集團(tuán)、布萊德公司、亨通斯博，接下來(lái)就各個(gè)地點(diǎn)分別進(jìn)行總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、北京現(xiàn)代二廠：

9月4日，在1個(gè)多小時(shí)的車程后我們到達(dá)了北京現(xiàn)代汽車制造廠，雖然日常生活中隨時(shí)隨地都可以接觸到各個(gè)類型的車，但卻從未真正見(jiàn)過(guò)整車詳細(xì)的構(gòu)造及配件，更何況是要真正看到一輛整車的生產(chǎn)流程。接待我們的是現(xiàn)代廠公關(guān)部的女接待員。在現(xiàn)代廠氣派的接待室里，接待員向我們?cè)敿?xì)的介紹了參觀的行程、路線、參觀時(shí)間后，首先為我們安排的是8分鐘的北京現(xiàn)代發(fā)展記錄片，整個(gè)記錄短片雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻讓我們深切感受到了北京現(xiàn)代的發(fā)展歷程、所取得的各項(xiàng)傲人成績(jī)以及能夠在激烈的汽車市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中立有一席之地的艱辛。當(dāng)短片結(jié)束時(shí)，心里對(duì)北京現(xiàn)代的了解增加了一些，同時(shí)也更加期待對(duì)整個(gè)現(xiàn)代流水線的參觀了。

在現(xiàn)代車廠的生產(chǎn)車間內(nèi)，映入眼簾的便是各類工業(yè)機(jī)器人，這樣的自動(dòng)化生產(chǎn)方式，不但能夠提高整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的產(chǎn)量和品質(zhì)，同時(shí)也能夠減少整個(gè)過(guò)程中的誤差產(chǎn)生以及減小人的危險(xiǎn)性；而在必須由人工來(lái)從事的生產(chǎn)工段上，現(xiàn)代廠對(duì)人員的分配更是有著嚴(yán)格的要求，每位員工都會(huì)根據(jù)各種自身?xiàng)l件來(lái)合理的分配到不同工段，特別是在看到現(xiàn)代人那種環(huán)環(huán)相扣的每一操作過(guò)程精確要由秒來(lái)計(jì)算時(shí)間和對(duì)每一臺(tái)車輛組裝過(guò)程中的仔細(xì)程度，讓我更加深切的感受到了現(xiàn)代人對(duì)經(jīng)過(guò)自己手下生產(chǎn)出的每一輛車所投入的大量心血和精力。通過(guò)講解員一路上的的講解，我也了解到了現(xiàn)代的每一款車，經(jīng)過(guò)一系列生產(chǎn)線的嚴(yán)格生產(chǎn)最終成為市面上所見(jiàn)到的整車車型后，才只是一部分的生產(chǎn)流程，之后的各項(xiàng)精確檢驗(yàn)才是車輛能否出廠銷售的關(guān)鍵，整個(gè)檢驗(yàn)不單單由生產(chǎn)線的最后一道質(zhì)檢工序負(fù)責(zé)，還需要由銷售部門的專業(yè)質(zhì)檢組來(lái)進(jìn)行一系列的精確檢驗(yàn)才能夠最終確定車輛是否能夠投放市場(chǎng)銷售，由此可見(jiàn)現(xiàn)代人高速發(fā)展模式并不意味著以犧牲產(chǎn)品質(zhì)量、信譽(yù)和服務(wù)為代價(jià)的“假、大、空”式的大躍進(jìn)，在采購(gòu)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)等環(huán)節(jié)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口，全力塑造能經(jīng)得起消費(fèi)者檢驗(yàn)和值得信賴、有長(zhǎng)遠(yuǎn)生命力的品牌。

2、蒙牛集團(tuán)：

我們首先進(jìn)入的是一個(gè)大廳，對(duì)蒙牛廠區(qū)有了一個(gè)初步全方位的鳥(niǎo)瞰，講解員向大家清晰地介紹了蒙牛的發(fā)展歷史、主要產(chǎn)品和最新產(chǎn)品成果，使大家對(duì)蒙牛品牌有了初步的了解。隨后講解員介紹了該公司的辦公區(qū)，所有的生產(chǎn)車間全部是透明玻璃，透過(guò)玻璃可以清楚看到所有的生產(chǎn)線有條不紊的工作，員工們熟練有序的勞動(dòng)，整潔舒適的工作環(huán)境，讓大家贊口不絕；在化驗(yàn)區(qū)，蒙牛的每一次生產(chǎn)都要經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)讓人們喝起來(lái)更健康，在源奶運(yùn)送區(qū)，每一罐源奶都要用指定的運(yùn)輸車從奶源地運(yùn)送回來(lái)，在指定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)達(dá)，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)確定符合標(biāo)準(zhǔn)然后進(jìn)行消毒殺菌后，進(jìn)入生產(chǎn)線進(jìn)行乳產(chǎn)品生產(chǎn)；生產(chǎn)包裝車間里每一個(gè)生產(chǎn)線幾乎都是自動(dòng)化，不僅工作效率大大提高，而且避免了細(xì)菌的侵入從而更加安全；液態(tài)奶生產(chǎn)包裝車間都是消毒大罐，足以可見(jiàn)公司對(duì)食品安全的重視；在儲(chǔ)藏車間，一排排的圖書館書架式的自動(dòng)化儲(chǔ)藏，機(jī)器人有序的工作，讓大家看到了龐大但運(yùn)轉(zhuǎn)有序的智能化乳品生產(chǎn)、運(yùn)輸和倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)。而在行政辦公區(qū)，員工們仔細(xì)地監(jiān)控著每一個(gè)生產(chǎn)步驟，全智能化的中央控制室相當(dāng)于人的大腦，一絲不茍地操控并監(jiān)視著乳制品生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這些都讓大家了解到了蒙牛的食品安全保障、牛奶的制作過(guò)程、包裝和運(yùn)輸程序，看到了機(jī)械化生產(chǎn)線和智能化的生產(chǎn)方式，感受到科學(xué)高效的經(jīng)營(yíng)機(jī)制以及機(jī)械化科技帶給人們更便捷的工作和生活。

3、布萊德公司：

布萊德公司是我校校園內(nèi)的一個(gè)迷你公司，更準(zhǔn)確的說(shuō)是林中教授的實(shí)驗(yàn)室，主要涉及光機(jī)電一體化方面的研究。講解的老師首先通過(guò)一個(gè)短片給我們介紹了我國(guó)的“天眼”——500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及原理，并介紹分析了其中的重頭戲也是我校林中教授團(tuán)隊(duì)在該項(xiàng)目中的主要貢獻(xiàn)——?jiǎng)庸饫|的研制設(shè)計(jì)。由于工作需要，動(dòng)光纜需要承受大量的彎曲和搖擺，所以不僅通過(guò)可靠性試驗(yàn)，也要經(jīng)過(guò)不斷的理論分析。據(jù)悉，最終選用的光纜超過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)很多倍，高的質(zhì)量換來(lái)的不僅是儀器的穩(wěn)定，也為國(guó)家省下了大筆資金。當(dāng)FAST項(xiàng)目完成之時(shí)，正意味著我國(guó)相關(guān)在這個(gè)領(lǐng)域所達(dá)到的高度已經(jīng)遙遙領(lǐng)先于其他國(guó)家。

介紹完之后，老師便帶領(lǐng)我們參觀了有關(guān)光纜的一些生產(chǎn)及檢測(cè)的設(shè)備，同時(shí)介紹了有關(guān)光纖的一些基礎(chǔ)知識(shí)，是我們對(duì)該光通信有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

4、亨通斯博：

北京亨通斯博通訊科技有限公司，是亨通集團(tuán)在北京的生產(chǎn)基地，公司創(chuàng)建于2002年。亨通集團(tuán)創(chuàng)建于1991年，目前已經(jīng)發(fā)展成為以線纜研發(fā)制造為主，集熱能、房地產(chǎn)、金融證券等投資產(chǎn)業(yè)于一體的綜合企業(yè)集團(tuán)，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國(guó)內(nèi)及境外上市，主業(yè)線纜產(chǎn)品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車電線以及各種特種電纜。亨通躋身中國(guó)企業(yè)五百?gòu)?qiáng)，中國(guó)制造業(yè)500強(qiáng)，數(shù)十年進(jìn)入中國(guó)通信企業(yè)500強(qiáng)，中國(guó)電子元件百?gòu)?qiáng)，全國(guó)電子信息百?gòu)?qiáng)，被國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為中國(guó)一百最佳雇主，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高新企業(yè)。

參觀期間，通過(guò)廠外的小展廳讓我們對(duì)光纜的結(jié)構(gòu)、樣式以及發(fā)展歷史都有了較為系統(tǒng)的了解，但是進(jìn)入生產(chǎn)車間后，由于其內(nèi)部的氣味讓人難以忍受，以至于講解員說(shuō)的我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在憋氣，參觀體驗(yàn)極差。

四、心得體會(huì) 此次對(duì)幾家企業(yè)的參觀，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)可謂受益匪淺，特別是在校內(nèi)布萊德公司的各位老師們的專業(yè)講解，以及面對(duì)我們參觀中所提出的各種問(wèn)題的專業(yè)解答，讓我看到了我們北郵人的力量以及在國(guó)家重大項(xiàng)目中的卓越貢獻(xiàn)。同時(shí)對(duì)于其他幾處的參觀，我也從中看到了我國(guó)國(guó)內(nèi)工業(yè)生產(chǎn)水平的兩極分化，例如與現(xiàn)代和蒙牛這兩個(gè)大企業(yè)相比，亨通和布萊德的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)設(shè)備就明顯差很多。

再次感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，去更深入的了解各個(gè)行業(yè)生產(chǎn)線上的實(shí)際情況。投之以桃，報(bào)之以李，我將以自己最飽滿的狀態(tài)，去完成自己的工作學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量。

第二篇：北郵實(shí)習(xí)報(bào)告

篇一：北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

附頁(yè)：

專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì) 總結(jié)：

大學(xué)三年的生活已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)暑假學(xué)校安排我們進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)，但是我理解的實(shí)習(xí)并不是這樣子的，我原來(lái)想象的是我們會(huì)做一些真正和以后工作緊密相關(guān)的實(shí)習(xí)，進(jìn)入到真正的運(yùn)營(yíng)商或者設(shè)備商什么的，看看實(shí)際生活中我們這些通信業(yè)的準(zhǔn)專業(yè)人士到底是怎么去工作?？墒怯捎趯?shí)際情況，我們被分配到學(xué)校的全程全網(wǎng)實(shí)習(xí)基地，在這里我們進(jìn)行了為期8天的實(shí)習(xí)工作，同樣我們也了解到了許多原來(lái)在書本上不曾知道的知識(shí)。

印象最深的是吳建偉老師給我們?cè)谧詈笠还?jié)課和所來(lái)的同學(xué)進(jìn)行了深入的交流，大家就以后畢業(yè)找工作還是選擇讀研進(jìn)行了討論，老師說(shuō)我們現(xiàn)在必須進(jìn)行很好的自我剖析，對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)然后設(shè)定自己的職業(yè)規(guī)劃，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，不能盲目地去追隨大流，老師問(wèn)我們有沒(méi)有誰(shuí)在大學(xué)這三年將一件事一直堅(jiān)持著，老師說(shuō)他在大學(xué)期間每天堅(jiān)持早起鍛煉身體，告訴我們要去堅(jiān)持做一件自己認(rèn)為很有意義的事。另外老師在第一節(jié)課的時(shí)候就告訴我們四句話：樹(shù)立職業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、掌握職業(yè)技能，這四句話我們必須全方位深入的去理解，而不能像那么膚淺的草草了事，其中蘊(yùn)含的道理是非常豐富的，是我們成為一個(gè)真正的職場(chǎng)人所必須具有的，同樣也是我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)待知識(shí)所應(yīng)有的態(tài)度。一個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。很遺憾的是現(xiàn)今像我們這樣的很多大學(xué)畢業(yè)生直到找到第一份工作為止，也沒(méi)有很明確的職業(yè)生涯發(fā)展意識(shí)，更不用說(shuō)做一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃了。大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃與自己人生的發(fā)展方向都不明確，這種情況將導(dǎo)致找工作比較隨意，目的性不強(qiáng)，對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)更是沒(méi)有很好的目標(biāo)。要找到滿意的工作，決勝點(diǎn)在于長(zhǎng)期的點(diǎn)滴積累，令人擔(dān)憂的是許多大學(xué)生沒(méi)有注重有計(jì)劃的在生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展有潛力的一面，因而大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)非常必要。當(dāng)我們樹(shù)立了這樣的職業(yè)生涯意識(shí)后，我們應(yīng)該更好地培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性就是共識(shí)，也是企業(yè)對(duì)職場(chǎng)人的基本要求。企業(yè)的基本觀點(diǎn)是學(xué)生素質(zhì)要好，比如能吃苦耐勞、角色定位準(zhǔn)確、善于與人協(xié)作與溝通、具備團(tuán)隊(duì)合作精神等，這些職業(yè)素質(zhì)已成為企業(yè)招聘員工的首要指標(biāo)，這當(dāng)然并不能說(shuō)明職業(yè)能力培養(yǎng)不重要，對(duì)職業(yè)素質(zhì)的突出強(qiáng)調(diào)只是特定形勢(shì)下的產(chǎn)物。學(xué)生在工作崗位就業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展很大程度上還是要取決于其職業(yè)能力水平，但無(wú)疑職業(yè)素質(zhì)是影響學(xué)生順利就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

對(duì)于積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和掌握職業(yè)技能這兩方面是相互影響的。人在職場(chǎng)越久，經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)的積累會(huì)越來(lái)越多，相應(yīng)的也就會(huì)掌握相關(guān)的技能，將知識(shí)作為一種能力來(lái)看待，這種能力是通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲取的。經(jīng)驗(yàn)是促使這種知識(shí)生成的重要因素，要生成經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，而實(shí)習(xí)是搭建校園與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的一座橋梁。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們開(kāi)始在社會(huì)這個(gè)大熔爐里去鍛造自己。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是一種無(wú)形的財(cái)富，它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了有形的財(cái)富，因此我們應(yīng)該很好地去掌握它。在這8天的專業(yè)實(shí)習(xí)中，我接觸到了以下幾個(gè)方面的專業(yè)內(nèi)容，相應(yīng)的也有一些感悟。

程控交換機(jī)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)講課及實(shí)驗(yàn) 移動(dòng)通信講課和實(shí)驗(yàn)

移動(dòng)通信信道是一種多徑衰落信道，老師講解了移動(dòng)臺(tái)在不同基站間移動(dòng)時(shí)進(jìn)行的軟硬切換，還有通過(guò)信號(hào)功率強(qiáng)弱來(lái)判斷移動(dòng)臺(tái)的運(yùn)動(dòng)方向等原理，以及關(guān)于cdma2000系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理和移動(dòng)通信技術(shù)的演進(jìn)過(guò)程等。然后帶我們實(shí)際參觀cdma2000系統(tǒng)的機(jī)柜，介紹具體各部分功能。機(jī)柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機(jī)柜中各個(gè)板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個(gè)管理軟件，用于查看系統(tǒng)運(yùn)行情況和各個(gè)參數(shù)，演示了系統(tǒng)開(kāi)機(jī)時(shí)各部分模塊啟動(dòng)的順序。實(shí)際操作中，將兩個(gè)被焊入固定頻點(diǎn)的sim卡（此頻點(diǎn)在本實(shí)驗(yàn)cdma2000系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)）裝入兩個(gè)cdma手機(jī)中，進(jìn)行了實(shí)際的通話和信息的發(fā)送。通過(guò)軟件監(jiān)控到了信令交換這些信息同時(shí)進(jìn)行了實(shí)際通話測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)自建的通話網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍從教二5樓到2樓，覆蓋范圍還蠻廣的。實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)通話和長(zhǎng)短信，短短信所走的信道，信令都是不一樣。長(zhǎng)短信更類似于呼叫通話時(shí)的信令，實(shí)驗(yàn)中用的sim卡是特殊定制的，焊入了我們這個(gè)系統(tǒng)自己的頻點(diǎn)。裝入手機(jī)，要進(jìn)行業(yè)務(wù)時(shí)，首先尋找這個(gè)cdma網(wǎng)絡(luò)，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡(luò)。雖然我們對(duì)于這方面沒(méi)有特別直觀的認(rèn)識(shí)，但是也讓我們了解到了一些知識(shí)。光通信實(shí)驗(yàn)

此次實(shí)驗(yàn)老師講解了關(guān)于光纖通信的知識(shí)，我們了解了華為 optix metro 500光網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)并主要學(xué)習(xí)了自愈網(wǎng)原理和結(jié)構(gòu)。老師又給我們演示了軟件中怎樣查詢一個(gè)光纖系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)，還有怎樣建立一個(gè)光通信系統(tǒng)，對(duì)各個(gè)參數(shù)的設(shè)置，尤其是保護(hù)環(huán)的建立，通道保護(hù)和復(fù)用段保護(hù)的設(shè)置。然后用儀器檢測(cè)通道是否成功建立，信號(hào)有沒(méi)有傳輸過(guò)去，光纖通信系統(tǒng)是否成功建立起來(lái)。本次課本來(lái)還要介紹一套上位機(jī)軟件的使用，很遺憾由于機(jī)器的故障沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。于是我們動(dòng)手操作學(xué)習(xí)了光纖熔接的相關(guān)技術(shù)，那個(gè)熔接機(jī)確實(shí)很精細(xì)，能夠?qū)⒛敲醇?xì)的光纖能夠很完美的熔接起來(lái)，技術(shù)上真的不簡(jiǎn)單，大家在這次課上動(dòng)手操作的時(shí)間很長(zhǎng)，讓我們能夠親身體驗(yàn)熔接機(jī)的使用。電聲演播數(shù)字電視

這節(jié)課是由學(xué)長(zhǎng)給我們講的，開(kāi)始來(lái)的人非常少，但是大家之后都陸續(xù)到了，也都是很認(rèn)真得聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)給我們介紹，講解了電聲演播及數(shù)字電視技術(shù)的歷史與發(fā)展，本實(shí)驗(yàn)室的歷史與發(fā)展，然后介紹了各種聲學(xué)圖象方面的老設(shè)備以及發(fā)展?fàn)顩r，包括留聲機(jī)、錄象機(jī)和老式的播放電影帶的放映機(jī)，到當(dāng)今的2.0、5.1音響，vcd，dvd等設(shè)備，講解了圖象編解碼方面的各種知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要圍繞最新的視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)h.264進(jìn)行的，這種編碼標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)比較復(fù)雜，學(xué)長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹了相關(guān)的原理，然后進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)長(zhǎng)改變編解碼器不同參數(shù)，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，讓大家觀察視頻質(zhì)量效果的變化，并分析原因。改變量化參數(shù)qp，通過(guò)觀察，可知qp值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過(guò)改變碼率進(jìn)行流提取，發(fā)現(xiàn)視頻子層數(shù)減少，畫面播放速率加快。丟包率的測(cè)試中，丟包率越小畫面越清晰，但相同丟包率時(shí)，有記憶的丟包模式比無(wú)記憶丟包模式解碼產(chǎn)生的畫面更清晰。

聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室放著各種設(shè)備，其中有一套5.1聲道環(huán)繞立體聲音響放在實(shí)驗(yàn)室四周。我們坐在中間，老師播放不同性質(zhì)的聲音，讓我們體會(huì)不同因素對(duì)聲音效果的影響。在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，通過(guò)老師的講解也讓我們明白了一些原理，在雙聲道立體聲重放系統(tǒng)中，調(diào)整左右揚(yáng)聲器間信號(hào)的強(qiáng)度差，聲音就會(huì)從兩揚(yáng)聲器連線的中心點(diǎn)沿著這條連線向其中一只揚(yáng)聲器偏移，并定位在某一點(diǎn)上。

最后我們分組回去進(jìn)行了聲壓計(jì)的實(shí)驗(yàn)，拿著那個(gè)聲壓儀到學(xué)校的不同地方測(cè)一下各種噪聲，還是非常有意義的，讓我們明白了也體會(huì)到學(xué)校周圍噪聲的分布。天線、射頻講課及實(shí)驗(yàn)

由于我這學(xué)期選了天線這門課再加上我們之前還做過(guò)天線方面的實(shí)驗(yàn)，所以對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有一定的了解，帶我們的還是之前的陳文成老師。陳老師對(duì)待學(xué)生一直是以朋友的身份和我們相處，老師告訴我們要對(duì)自己的未來(lái)有一定的規(guī)劃，他細(xì)心聽(tīng)取了大家對(duì)于自己將來(lái)的打算，然后以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份和我們講述了他對(duì)于將來(lái)就業(yè)，機(jī)遇以及人生的一些看法，說(shuō)現(xiàn)在做射頻工程師還有網(wǎng)絡(luò)美化工程師這兩份職業(yè)都是以后很好的去處，老師也講了他自己的工作歷程。聽(tīng)了陳老師的話，讓自己又不得不反思自己，想想自己的未來(lái)，首先我們要對(duì)自己對(duì)未來(lái)要充滿信心，這是一切成功的首要因素，雖然老師給我們講的天線方面的專業(yè)知識(shí)不是很多，但是老師和我們?nèi)ヌ接懭松矣X(jué)得對(duì)于現(xiàn)在大三迷茫的我們是更有意義的。圖像實(shí)驗(yàn)講課

本節(jié)課主要講解的是圖像的mepg-2圖像基本標(biāo)準(zhǔn)的介紹、各類視頻接口、傳輸誤碼的描述、圖像質(zhì)量的主觀描述。

圖像實(shí)驗(yàn)我們做了通過(guò)對(duì)視頻的編解碼來(lái)比較先后的視覺(jué)效果以體會(huì)編解碼對(duì)圖像效果的影響來(lái)進(jìn)一步掌握編解碼的原理。隨著vlsi、計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術(shù)從未像今天這樣深刻地影響著人們的日常生活，它以良好的可編輯性能，更高的數(shù)據(jù)傳輸可靠性、數(shù)據(jù)保密性等優(yōu)點(diǎn)，迅速替代原有傳統(tǒng)的模擬傳輸方式，成為人類社會(huì)信息載體的首選。而視頻編碼技術(shù)則是面對(duì)通信的視頻信號(hào)處理中的一項(xiàng)核心技術(shù)，其目的就是針對(duì)給定的圖像序列，在保證一定重構(gòu)視頻質(zhì)量的前提下，使用盡可能少的比特?cái)?shù)對(duì)其加以描述，以利于在給定的通信信道中進(jìn)行傳輸。

由于承載了海量信息，圖像和視頻中通常包含大量的數(shù)據(jù)，但是數(shù)據(jù)并不完全等價(jià)于信息。視頻數(shù)據(jù)具有多種相關(guān)性，除去相關(guān)性所造成的各種冗余，達(dá)到對(duì)原始視頻信號(hào)的有效壓縮，有空間冗余、時(shí)間冗余、心理視覺(jué)冗余、編碼冗余。視頻壓縮由于人類視覺(jué)對(duì)對(duì)高頻信號(hào)的不敏感，在編碼時(shí)為提高壓縮比去除部分高頻信息而對(duì)主觀視覺(jué)效果沒(méi)有太大的影響，所以在圖像中在邊緣有模糊現(xiàn)象。視頻接口中講到了有vga、s端子、色差信號(hào)接口、av復(fù)合接口。還介紹了一些其他的視頻接口：射頻接口，dvi、hdmi、ieee 1394、bnc。學(xué)長(zhǎng)還現(xiàn)場(chǎng)拿來(lái)一些接口向我們展示?？吹絭ga接口還誤以為是串口，經(jīng)過(guò)學(xué)長(zhǎng)指點(diǎn)學(xué)習(xí)到各個(gè)端口之間的區(qū)別。

微波實(shí)驗(yàn)講課及實(shí)驗(yàn)

微波技術(shù)中老師先對(duì)實(shí)驗(yàn)室的中繼站設(shè)備進(jìn)行了講解，實(shí)驗(yàn)室中有誤碼儀,作為信源先進(jìn)行中頻調(diào)制再進(jìn)行載波調(diào)制通過(guò)放大器后繼續(xù)傳輸，這節(jié)課之后老師要求同學(xué)對(duì)通信系統(tǒng)中的各部分內(nèi)容進(jìn)行講解，通信過(guò)程中先進(jìn)行信源編碼，對(duì)信源數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮，信源編碼之后課進(jìn)行信道編碼，信道編碼對(duì)數(shù)據(jù)加上監(jiān)督碼元，加強(qiáng)信息的可靠性。最后進(jìn)行調(diào)制，將數(shù)字序列化為數(shù)字信號(hào)，正余弦電磁場(chǎng)波進(jìn)行傳輸。我是和張楠選的是眼圖這節(jié)的講解，我們?cè)诋?dāng)天晚上重新看了通信原理書里面的眼圖這節(jié)內(nèi)容，重新溫習(xí)了，但是在第二天早上講的時(shí)候還是被大家問(wèn)住了，于是我們一塊討論了相關(guān)問(wèn)題，加深了對(duì)眼圖的理解。我覺(jué)得這種方式很好，讓大家能夠很好的去交流討論，老師在旁邊也能給我們及時(shí)的分析解答問(wèn)題。

最后我想說(shuō)的是非常感謝帶我們的實(shí)習(xí)老師還有學(xué)長(zhǎng)，他們通過(guò)這幾天不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更讓我們了解到以后我們應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)生活工作，我覺(jué)得這是很寶貴的。篇二：北郵專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 協(xié)力超越 北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)總結(jié)

在經(jīng)過(guò)了又一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)之后，我們迎來(lái)了暑期專業(yè)實(shí)習(xí)，此次專業(yè)實(shí)習(xí)是我們本科學(xué)習(xí)期間首次校外實(shí)習(xí)，目的是讓我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)，有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際實(shí)踐加深對(duì)理論的理解。雖然在曾經(jīng)的學(xué)習(xí)中我們學(xué)過(guò)了通信網(wǎng)絡(luò)等關(guān)于通信方面的理論知識(shí)，但是缺乏了相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)了這幾天的專業(yè)實(shí)習(xí)，我對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)電子信息行業(yè)新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且親身體會(huì)通信在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所處的地位和作用，加深對(duì)電信企業(yè)組織和管理知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技術(shù)能力，增強(qiáng)我們電子信息方面的學(xué)業(yè)背景和對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)?；谶@種專業(yè)實(shí)習(xí)精神，我很認(rèn)真對(duì)待這次專業(yè)實(shí)習(xí)，希望能夠從中學(xué)到知識(shí)與技能。第一天和第二天，我們主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)據(jù)產(chǎn)品及有線網(wǎng)絡(luò)，給我們代課的是劉立賓老師。老師先給我們介紹了一下關(guān)于通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架的知識(shí)，從網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)的劃分說(shuō)起，從局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)三個(gè)方面劃分了網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)范圍，接下來(lái)是osi七層結(jié)構(gòu)，osi是開(kāi)放式系統(tǒng)互聯(lián)參考模型。是一個(gè)邏輯上的定義，一個(gè)規(guī)范，它把網(wǎng)絡(luò)協(xié)議從邏輯上分為了7層。每一層都有相關(guān)、相對(duì)應(yīng)的物理設(shè)備，比如常規(guī)的路由器是三層交換設(shè)備，常規(guī)的交換機(jī)是二層交換設(shè)備。osi七層模型是一種框架性的設(shè)計(jì)方法，建立七層模型的主要目的是為解決異種網(wǎng)絡(luò)互連時(shí)所遇到的兼容性問(wèn)題，其最主要的功能就是幫助不同類型的主機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。它的最大優(yōu)點(diǎn)是將服務(wù)、接口和協(xié)議這三個(gè)概念明確地區(qū)分開(kāi)來(lái)，通過(guò)七個(gè)層次化的結(jié)構(gòu)模型使不同的系統(tǒng)不同的網(wǎng)絡(luò)之間實(shí)現(xiàn)可靠的通訊。接下來(lái)老師著重講解了路由器原理和交換機(jī)原理。交換機(jī)(switch)是一種基于mac（網(wǎng)卡的硬件地址）識(shí)別，能完成封裝轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包功能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。交換機(jī)可以“學(xué)習(xí)”mac地址，并把其存放在內(nèi)部地址表中，通過(guò)在數(shù)據(jù)幀的始發(fā)者和目標(biāo)接收者之間建立臨時(shí)的交換路徑，使數(shù)據(jù)幀直接由源地址到達(dá)目的地址?，F(xiàn)在的交換機(jī)分為：二層交換機(jī)，三層交換機(jī)或是更高層的交換機(jī)。三層交換機(jī)同樣可以有路由的功能，而且比低端路由器的轉(zhuǎn)發(fā)速率更快。它的主要特點(diǎn)是：一次路由，多次轉(zhuǎn)發(fā)。路由器(router)是在網(wǎng)絡(luò)層實(shí)現(xiàn)互連的設(shè)備。它比網(wǎng)橋更加復(fù)雜，也具有更大的靈活性。路由器有更強(qiáng)的異種網(wǎng)互連能力，連接對(duì)象包括局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。過(guò)去路由器多用于廣域網(wǎng)，近年來(lái)，由于路由器性能有了很大提高，價(jià)格下降到與網(wǎng)橋接近，因此在局域網(wǎng)互連中也越來(lái)越多地使用路由器。路由器是一種連接多個(gè)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，它能將不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀”懂對(duì)方的數(shù)據(jù)，從而構(gòu)成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)。路由器有兩大典型功能，即數(shù)據(jù)通道功能和控制功能。數(shù)據(jù)通道功能包括轉(zhuǎn)發(fā)決定、背板轉(zhuǎn)發(fā)以及輸出鏈路調(diào)度等，一般由特定的硬件來(lái)完成；控制功能一般用軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)，包括與相鄰路由器之間的信息交換、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理等。

介紹了路由器和交換機(jī)的原理之后，老師給我們講解了有線網(wǎng)絡(luò)的基本架構(gòu)。老師以校園網(wǎng)為例為我們解釋了從終端設(shè)備連接到服務(wù)器的拓?fù)浼軜?gòu)。第二天的主要任務(wù)是對(duì)于第一天的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)親自動(dòng)手連接和配置。上午的實(shí)驗(yàn)是實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，要求我們用兩臺(tái)三層交換機(jī)設(shè)備實(shí)現(xiàn)四臺(tái)計(jì)算機(jī)的互聯(lián)，通過(guò)實(shí)際連線搭接和參數(shù)配置，我們進(jìn)一步體會(huì)了數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和特性。下午的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)計(jì)算機(jī)仿真的辦法，在應(yīng)用軟件上模擬校園網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，使用服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、計(jì)算機(jī)終端等設(shè)備根據(jù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)連接并調(diào)試相關(guān)參數(shù)使得一個(gè)小型的模擬局域網(wǎng)成功建立。通過(guò)實(shí)驗(yàn)仿真我們進(jìn)一步了解了校園網(wǎng)構(gòu)建的具體步驟和局域網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，讓我們進(jìn)一步體會(huì)到了有線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架。

專業(yè)實(shí)習(xí)的后兩天，我們圍繞wcdma無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開(kāi)現(xiàn)代無(wú)線通信相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)，這兩天給我們代課的是王云飛老師。首先老師給我們介紹了移動(dòng)通信的發(fā)展歷程。第一代移動(dòng)通信技術(shù)（1g）可以追溯到“大哥大”時(shí)代，是指最初的模擬、僅限語(yǔ)音的蜂窩電話標(biāo)準(zhǔn)，制定于上世紀(jì)80年代。它是以模擬技術(shù)為基礎(chǔ)的蜂窩無(wú)線電話系統(tǒng)。1g無(wú)線系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上只能傳輸語(yǔ)音流量，并受到網(wǎng)絡(luò)容量的限制。接下來(lái)是第二代移動(dòng)通信技術(shù)（2g），一般定義為無(wú)法直接傳送如電子郵件、軟件等信息；只具有通話、和一些如時(shí)間日期等傳送的移動(dòng)通信技術(shù)。手機(jī)短信sms（short message service）在2g的某些規(guī)格中能夠被執(zhí)行?，F(xiàn)在正廣泛應(yīng)用階段的是3g，第三代移動(dòng)通信技術(shù)，是指支持高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆涓C移動(dòng)通訊技術(shù)。3g服務(wù)能夠同時(shí)傳送聲音（通話）及數(shù)據(jù)信息（電子郵件、即時(shí)通信等）。接下來(lái)老師重點(diǎn)介紹了wcdma技術(shù)。wcdma主要起源于歐洲和日本的早期第三代無(wú)線研究活動(dòng)，在第三代移動(dòng)通信規(guī)范提案的概念評(píng)估過(guò)程中，寬帶碼分多址（wcdma）技術(shù)以其自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)成為3g的主流技術(shù)之一。wcdma的優(yōu)勢(shì)在于，碼片速率高，有效地利用了頻率選擇性分集和空間的接收和發(fā)射分集，可以解決多徑問(wèn)題和衰落問(wèn)題，采用turbo信道編解碼，提供較高的數(shù)據(jù)傳輸速率，fdd制式能夠提供廣域的全覆蓋，下行基站區(qū)分采用獨(dú)有的小區(qū)搜索方法，無(wú)需基站間嚴(yán)格同步。采用連續(xù)導(dǎo)頻技術(shù)，能夠支持高速移動(dòng)終端。相比第二代的移動(dòng)通信制式，wcdma具有：更大的系統(tǒng)容量、更優(yōu)的話音質(zhì)量、更高的頻譜效率、更快的數(shù)據(jù)速率、更強(qiáng)的抗衰落能力、更好的抗多徑性、能夠應(yīng)用于高達(dá)500km/h的移動(dòng)終端的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而且能夠從gsm系統(tǒng)進(jìn)行平滑過(guò)渡，保證運(yùn)營(yíng)商的投資，為3g運(yùn)營(yíng)提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。wcdma主要的技術(shù)特點(diǎn)如下： 1.基站同步方式：支持異步和同步的基站運(yùn)行方式，靈活組網(wǎng)； 2.信號(hào)帶寬：5mhz；碼片速率：3.84mcps； 3.發(fā)射分集方式：tstd（時(shí)間切換發(fā)射分集）、sttd（時(shí)空編碼發(fā)射分集）、fbtd（反饋發(fā)射分集）；

4.信道編碼：卷積碼和turbo碼，支持2m速率的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)； 5.調(diào)制方式：上行：bpsk；下行：qpsk；

6.功率控制：上下行閉環(huán)功率控制，外環(huán)功率控制； 7.解調(diào)方式：導(dǎo)頻輔助的相干解調(diào)； 8.語(yǔ)音編碼：amr，與gsm兼容；

9.核心網(wǎng)絡(luò)基于gsm/gprs網(wǎng)絡(luò)的演進(jìn)，并保持與gsm/gprs網(wǎng)絡(luò)的兼容性； 10.map技術(shù)和gprs隧道技術(shù)是wcdma體制的移動(dòng)性管理機(jī)制的核心，保持與gprs網(wǎng)絡(luò)的兼容性；

11.支持軟切換和更軟切換；

12.基站無(wú)需嚴(yán)格同步，組網(wǎng)方便。

最后，老師給我們介紹了現(xiàn)用zxsdr系列基站的結(jié)構(gòu)和工作原理?；炯垂靡苿?dòng)通信基站是無(wú)線電臺(tái)站的一種形式，是指在一定的無(wú)線電覆蓋區(qū)中，通過(guò)移動(dòng)通信交換中心，與移動(dòng)電話終端之間進(jìn)行信息傳遞的無(wú)線電收發(fā)信電臺(tái)?；臼瞻l(fā)臺(tái)可看作一個(gè)無(wú)線調(diào)制解調(diào)器，負(fù)責(zé)移動(dòng)信號(hào)的接收、發(fā)送處理。一般情況下在某個(gè)區(qū)域內(nèi)，多個(gè)子基站和收發(fā)臺(tái)相互組成一個(gè)蜂窩狀的網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)控制收發(fā)臺(tái)與收發(fā)臺(tái)之間的信號(hào)相互傳送和接收來(lái)達(dá)到移動(dòng)通信信號(hào)的傳送，這個(gè)范圍內(nèi)的地區(qū)也就是我們常說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面?；臼瞻l(fā)臺(tái)在基站控制器的控制下，完成基站的控制與無(wú)線信道之間的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)手機(jī)通信信號(hào)的收發(fā)與移動(dòng)平臺(tái)之間通過(guò)空中無(wú)線傳輸及相關(guān)的控制功能。在介紹了基站的基本概念和工作原理之后，最后一天老師帶我們參觀了實(shí)驗(yàn)基地的實(shí)驗(yàn)室，并且指導(dǎo)我們?cè)谟?jì)算機(jī)上模擬組建一臺(tái)基站，完成相應(yīng)設(shè)備配置，加深了我們對(duì)基站構(gòu)造和各方面互聯(lián)的理解。

這次為期四天的專業(yè)實(shí)習(xí)雖然短暫，但是給我們帶來(lái)了很大的收獲。這次實(shí)習(xí)加深了我們對(duì)理論知識(shí)的理解，對(duì)有線通信和無(wú)線通信技術(shù)和原理有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)更加強(qiáng)化了我們的理解與運(yùn)用技能，這將對(duì)我們將來(lái)步入通信領(lǐng)域的工作奠定了初步的基石。通過(guò)四天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)通信行業(yè)有了一個(gè)更為直觀而形象的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對(duì)于通信行業(yè)的誤解，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)各位專業(yè)教師在教學(xué)中展現(xiàn)的過(guò)硬專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)給我們留下了深刻的印象，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象深深的折服了我們每一位學(xué)員，也激勵(lì)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上更加奮勇前進(jìn)。篇三：北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 北京郵電大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)總結(jié) 2011年7月7日至2011年7月9日，我們?cè)谥信d協(xié)力超越實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了為期三天的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)和wcdma硬件調(diào)測(cè)，最后一天進(jìn)行了實(shí)際的路測(cè)。三天以來(lái)，我們掌握了和通信基站相關(guān)的知識(shí)，學(xué)到了很多工程相關(guān)的實(shí)踐操作和理論知識(shí)，讓我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，有很大的收獲。

專業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我們學(xué)習(xí)了由費(fèi)興廣老師講授的wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程，其中包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性、wcdma網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)與基本流程、wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化任務(wù)與基本流程三部分。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性中，老師先介紹了無(wú)線通信技術(shù)和wcdma的發(fā)展歷史，然后分別逐一介紹了在目前的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中存在的很多問(wèn)題：自干擾、功率攀升、覆蓋差、容量瓶頸的來(lái)源、現(xiàn)象、特點(diǎn)和解決方法。緊接著便講了wcdma無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，包括其任務(wù)及目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃流程和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化理念，即精品網(wǎng)絡(luò)源自需求，始于規(guī)劃，重在過(guò)程，成于優(yōu)化。然后講到了篇幅最大的wcdma無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，具體講到了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的原因，從網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量角度和運(yùn)營(yíng)商角度分別介紹了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目標(biāo)，在這之后又分別介紹了網(wǎng)絡(luò)工程優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維優(yōu)化的具體流程等內(nèi)容。

其中，老師重點(diǎn)介紹了wcdma優(yōu)化的流程問(wèn)題，包括五個(gè)過(guò)程：

1、需求分析：包括：了解覆蓋和容量的需求信息；確認(rèn)優(yōu)化測(cè)試參數(shù)設(shè)置；確認(rèn)與客戶的分工界面；確認(rèn)各項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；制定工作計(jì)劃；資料調(diào)查和收集；收集網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃階段的所有報(bào)告；獲取現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)信息、天饋信息、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置等；了解現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)中存在的問(wèn)題。

2、優(yōu)化工具的準(zhǔn)備：包括：路測(cè)工具是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化測(cè)試的基本工具。主要包括：路測(cè)軟件、測(cè)試手機(jī)、接收機(jī)、gps等。有些路測(cè)設(shè)備還需要雙串口卡。可能還需要用信令分析儀針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行信令跟蹤和定位。如果需要作干擾測(cè)試等，可能還需要頻譜儀等設(shè)備。

3、數(shù)據(jù)采集：優(yōu)化數(shù)據(jù)來(lái)源；路測(cè)數(shù)據(jù)（dt）；撥打測(cè)試數(shù)據(jù)（cqt）；omc性能統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；用戶申訴信息；告警信息；其它數(shù)據(jù)。

4、數(shù)據(jù)分析：omc性能統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析可得到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)一般性能指標(biāo)gpi和關(guān)鍵性能指標(biāo)kpi，這些指標(biāo)都是評(píng)估網(wǎng)絡(luò)性能的重要參考。對(duì)omc性能統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以在后臺(tái)直接定位問(wèn)題發(fā)生的區(qū)域范圍，有助于問(wèn)題的精確定位。體現(xiàn)資源利用情況的指標(biāo)包括：最壞小區(qū)比例、超忙小區(qū)比例、超閑小區(qū)比例、小區(qū)碼資源可用率。從omc后臺(tái)提取的指標(biāo)還包括其它反映網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量的指標(biāo)：接入成功率、接通率、掉話率、呼叫時(shí)延。體現(xiàn)系統(tǒng)切換性能的指標(biāo)（切換成功率）具體包括：更軟切換成功率、軟切換成功率、跨iur口軟切換成功率、硬切換成功率、系統(tǒng)間切換成功率。

5、優(yōu)化方案制定：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的調(diào)整策略主要包括：調(diào)整網(wǎng)絡(luò)無(wú)線參數(shù)；包

括調(diào)整接入?yún)?shù)、尋呼參數(shù)、功控參數(shù)、切換參數(shù)、搜索參數(shù)等。調(diào)整系統(tǒng)鄰區(qū)列表；通過(guò)對(duì)路測(cè)數(shù)據(jù)的分析優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)的鄰區(qū)列表?？赡懿扇〉拇胧┌ǎ盒^(qū)分裂；增加基站、微蜂窩、射頻拉遠(yuǎn)等；使用多載頻。專業(yè)實(shí)習(xí)第二天，我們學(xué)習(xí)了由齊海領(lǐng)老師講授的wcdma硬件調(diào)測(cè)課程。首先老師向我們介紹了無(wú)線通信的基礎(chǔ)知識(shí)，包括移動(dòng)通信的基礎(chǔ)知識(shí)、雙工技術(shù)、多址技術(shù)、無(wú)線傳輸技術(shù)等。接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了3g頻譜規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，具體包括imt-2000的頻譜分配、中國(guó)3g頻譜分配、中國(guó)的3g頻率規(guī)劃、3g的標(biāo)準(zhǔn)化歷程、3g的三種主要技術(shù)wcdma、td-scdma、cdma2000及其比較。隨后老師有介紹了擴(kuò)頻通信原理的相關(guān)內(nèi)容，具體包括擴(kuò)頻通信的理論基礎(chǔ)、收發(fā)信機(jī)數(shù)據(jù)處理過(guò)程、信道編碼及其原理、交織技術(shù)、信道編碼和交織技術(shù)的使用。這部分的知識(shí)由于我們?cè)谛?nèi)的通信原理課程上已經(jīng)有所學(xué)習(xí)，所以接受起來(lái)感 覺(jué)比較容易，老師主要講了直接擴(kuò)頻通信的擴(kuò)頻和解擴(kuò)，具體的數(shù)據(jù)處理過(guò)程。除此之外，老師還向我們介紹了wcdma硬件設(shè)備 zxsdr-bs8800系列室內(nèi)型雙模宏基站，zxsdr bs8800由基帶單元bbu和射頻單元rsu共同組成：基帶-射頻接口支持cpri協(xié)議，通過(guò)光纖可以與rru相連作為bs8800的遠(yuǎn)端射頻模塊應(yīng)用，bs8800的典型配置為1個(gè)bbu加上3或6個(gè)rsu，單機(jī)柜最大支持2個(gè)bbu和6個(gè)rsu，bs8800還可以在上部配置一個(gè)射頻柜，以支持12個(gè)rsu或9個(gè)rsu+3個(gè)合路器。隨后我們分為兩組輪流參觀了中興通訊提供的zxsdr-bs8800系列室內(nèi)型雙模宏基站，主要學(xué)習(xí)了基站中的node b 和rnc。

實(shí)習(xí)第三天，我們主要進(jìn)行了路測(cè)，它屬于網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程中的數(shù)據(jù)采集過(guò)程，路測(cè)準(zhǔn)備過(guò)程包括：檢查頻率和 擾碼是否和規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；lac/rac是否和規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；小區(qū)選擇和重選參數(shù)的設(shè)置；鄰區(qū)列表是否與規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；注意事項(xiàng)包括：車速保持30km/h～40km/h；檢查 scanner 接收的 cpich rscp和cpich ec/io 是否異常；檢查是否存在功放異常，天饋連接異常，天線安裝位置不合理，周圍環(huán)境發(fā)生變化導(dǎo)致建筑物阻擋，硬件安裝時(shí)天線下傾角/方位角與規(guī)劃不一致等問(wèn)題?？偨Y(jié)這三天來(lái)的實(shí)習(xí)，我感覺(jué)收獲頗多。

首先，加深了我們對(duì)理論知識(shí)的理解。我們對(duì)無(wú)線通信的原理和過(guò)程有了整體上的理性的認(rèn)識(shí)，從更加實(shí)用的角度對(duì)其進(jìn)行了了解，這也對(duì)我們將來(lái)步入社會(huì)和單位能盡快熟悉業(yè)務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

其次，對(duì)于硬件設(shè)備的講解與參觀以及利用軟件進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)基站的配置，讓我們?cè)诶碚撎岣叩幕A(chǔ)上增加了實(shí)踐，通過(guò)對(duì)基站扇形區(qū)域的配置，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的內(nèi)容和基站等硬件結(jié)構(gòu)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和作用有了綜合直觀的感受，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化有了基本的掌握，對(duì)通信設(shè)備的配置和優(yōu)化有了更深的認(rèn)識(shí)。最后，我認(rèn)為在三天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最大的收獲是讓我們對(duì)通信行業(yè)有了一個(gè)更為直觀而形象的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對(duì)于通信行業(yè)的誤解，為以后的應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)，最后感謝老師在這三天以來(lái)的細(xì)節(jié)的講解以及耐心的回答以及同學(xué)們的陪伴與幫助，謝謝。

第三篇：北郵中興實(shí)習(xí)報(bào)告

北京郵電大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

姓名： X XX

班級(jí)： 2013211XXX

學(xué)號(hào)： 2013211XXX

專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

學(xué)院： 計(jì)算機(jī)學(xué)院

實(shí)習(xí)時(shí)間：2016.5.15-2016.5.29 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北交科技大廈

：

目錄

目錄..................................................................................................................................................2 一． 實(shí)驗(yàn)一：手動(dòng)配置網(wǎng)管側(cè)基站管理網(wǎng)元.......................................................................3

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?......................................................................................................................3 2.試驗(yàn)條件：.......................................................................................................................3 3.實(shí)驗(yàn)步驟：.......................................................................................................................3

3.1.登錄OMMB客戶端.............................................................................................3 3.2.創(chuàng)建基站管理單元...............................................................................................3 3.3.配置基站管理單元...............................................................................................3 3.4.修改區(qū)修改參數(shù)...................................................................................................3 4.實(shí)驗(yàn)心得.........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。二．實(shí)驗(yàn)二：ZXVE虛擬機(jī)系統(tǒng)預(yù)安裝..........................................................................................4

1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及進(jìn)度...........................................................................................................5 2.實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得...........................................................................................................5 3.建議...............................................................................................................................5

一． 實(shí)驗(yàn)一：手動(dòng)配置網(wǎng)管側(cè)基站管理網(wǎng)元

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

如果基站開(kāi)通數(shù)據(jù)以基站前臺(tái)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，可在網(wǎng)管側(cè)配置基站管理網(wǎng)元，保證基站與網(wǎng)管建鏈后，其他數(shù)據(jù)通過(guò)在線數(shù)據(jù)反構(gòu)從前臺(tái)獲取。

2.試驗(yàn)條件：

前臺(tái)已配置了基站的全套開(kāi)通數(shù)據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)步驟與心得

登錄OMMB客戶端；

創(chuàng)建基站管理單元，成功登陸后，老師創(chuàng)建子網(wǎng)，右鍵點(diǎn)擊相應(yīng)子網(wǎng)，創(chuàng)建網(wǎng)元

配置基站管理單元時(shí)，自己座位編號(hào)，同一子網(wǎng)的網(wǎng)元編號(hào)彼此不能相同，BBU類型注意改為B8300[4]，視圖中單板塊數(shù)是17網(wǎng)元運(yùn)維狀態(tài)為開(kāi)通[0]時(shí)，TD-CTE運(yùn)維狀態(tài)只能是開(kāi)通，或待檢測(cè)，不能不開(kāi)通；網(wǎng)元IP地址最后四分之一為自己座位編號(hào)，同一子網(wǎng)的網(wǎng)元編號(hào)彼此不能相同；

修改區(qū)修改參數(shù)：

在左下角運(yùn)營(yíng)商下PLMN，移動(dòng)國(guó)家碼是460，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)碼00是2個(gè)固定參數(shù)，需要記??；

在左下角管理網(wǎng)元下打開(kāi)系統(tǒng)參數(shù)，雙擊時(shí)間配置，雙擊第一行，在默認(rèn)信息基礎(chǔ)上修改：NTP服務(wù)器IP地址：129.0.0.88，IPV4，這個(gè)網(wǎng)址是由老師給出，我們自己不用在本機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接上做修改；

在左下角管理網(wǎng)元下雙擊設(shè)備：

對(duì)應(yīng)于B8300[4]的物理/拓?fù)湟晥D有17塊單板，增加單板時(shí)，在13的位置增加單板SA，將圖上右側(cè)的風(fēng)扇FAN改為FAB，之后SA單板可以刪去，這一步主要為添加風(fēng)扇，在8的位置增加單板BPL1，有同學(xué)增加單板錯(cuò)誤，但是最后的整表同步?jīng)]有異常，老師解釋是這樣的錯(cuò)誤在實(shí)際運(yùn)行時(shí)才會(huì)有影響，我認(rèn)為就像代碼編譯發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)誤，在鏈接執(zhí)行時(shí)總能發(fā)現(xiàn)一樣 在上方點(diǎn)擊圖標(biāo)“增加RRU”，其中類型：R8972M192023，前半部分的末位2指雙通道，M后的19、20、23指1.9km、2.0km、2.3km，表示頻段；確定，在拓?fù)湟晥D中刷新可見(jiàn)心得射頻遠(yuǎn)端單元，然后連接光纖，注意光纖的連接應(yīng)該從左往右連；

設(shè)備下新建時(shí)鐘設(shè)備集，時(shí)鐘設(shè)備集下新建時(shí)鐘設(shè)備；

管理網(wǎng)元下展開(kāi)傳輸網(wǎng)絡(luò)，展開(kāi)TD-CTE，展開(kāi)物理承載，雙擊物理層端口，新建一個(gè)物理層端口，再在物理承載下展開(kāi)IP傳輸，雙擊以太網(wǎng)鏈路層，新建一個(gè)；分別設(shè)置VLAN ID（虛擬局域網(wǎng)）和使用的物理層端口；

在IP傳輸下展開(kāi)IP層配置，建立2條鏈路，鏈路號(hào)不能相同，掩碼掩前兩位，其中一個(gè)的IP后四分之一與前面填寫的網(wǎng)元IP地址要相同；

展開(kāi)帶寬分配，雙擊帶寬資源組，出口/入口要限制為100Mb/s；

展開(kāi)帶寬資源組，雙擊帶寬資源，新建一個(gè)；

展開(kāi)信令和業(yè)務(wù)，雙擊SCTP，新建，其中IPLinkNo=1，OMC的IPLinkNo為0，其它為1；

展開(kāi)UDP，雙擊IP層，新建，其中IPLinkNo=1；

展開(kāi)業(yè)務(wù)，雙擊映射，新建，其中IPLinkNo=1； 再分別設(shè)置帶寬、TD-LTE、運(yùn)營(yíng)商；

雙擊OMC通道，IPLinkNo=0，再設(shè)置帶寬資源；

在管理網(wǎng)元下展開(kāi)無(wú)線參數(shù)，雙擊TD-LTE，新建，填寫好TD-LTE ID：54后，然后在空白處左鍵點(diǎn)擊一下，可以看到相應(yīng)參數(shù)也變?yōu)?4；

在TD-LTE下展開(kāi)資源核心配置，設(shè)置雙擊基帶資源，連接天線：進(jìn)入后使用默認(rèn)數(shù)值，確定；

在資源核心配置下雙擊SIAP，新建，直接保存；

雙擊E-VTRANTDD小區(qū)，新建，在默認(rèn)信息基礎(chǔ)上修改： 小區(qū)標(biāo)識(shí)：1；

PLMN列表：進(jìn)入后使用默認(rèn)數(shù)值，確定； 基帶資源配置：進(jìn)入后使用默認(rèn)數(shù)值，確定； 頻段指示：39；

在右鍵點(diǎn)擊子網(wǎng)，整表同步，進(jìn)行參數(shù)檢查，無(wú)誤即可。

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)于TD-LTE網(wǎng)路有了更深層次的領(lǐng)悟，對(duì)于基站開(kāi)通的方式也有所了解，大致是從配置運(yùn)營(yíng)商，一直到配置rru與光纖，再到配置帶寬資源、OMC通道。同時(shí)通過(guò)本次實(shí)習(xí)我們也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力。

二．實(shí)驗(yàn)二：ZXVE虛擬機(jī)系統(tǒng)預(yù)安裝 1.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及進(jìn)度

實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容可參見(jiàn)《R4300 G2一體機(jī)配置-miniV4.01.06U1-0629》； 5月22日，創(chuàng)建服務(wù)器安裝條件，在主機(jī)安裝ZXVE系統(tǒng)并掛載磁盤； 5月28日，配置資源池初始數(shù)據(jù)，創(chuàng)建并安裝虛擬機(jī)，分配桌面 最終成功創(chuàng)建虛擬機(jī)。

2.實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得

實(shí)驗(yàn)中在主機(jī)上安裝虛擬機(jī)，比利用VM、VBox軟件在自己筆記本上安裝軟件要復(fù)雜：一方面要建立客戶端與主機(jī)的連接，遠(yuǎn)程操作，另一方面因?yàn)樯婕暗诫p方的硬件和基本的軟件條件，可能會(huì)有很多不便，比如jre的版本問(wèn)題，或者客戶端本身的網(wǎng)絡(luò)有問(wèn)題，在設(shè)置正確IP后依舊ping不通，或者客戶端缺乏必要的辦公軟件等。

感謝實(shí)習(xí)的老師們，讓我們有這樣的一次收獲頗為豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，對(duì)我們的動(dòng)手能力有了一定的提高。最后，我認(rèn)為在三天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，最大的收獲是讓我們對(duì)通信行業(yè)有了一個(gè)更為直觀而形象的認(rèn)識(shí)，讓我們對(duì)于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對(duì)于通信行業(yè)的誤解，為以后的應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)，最后再次感謝老師在這三天以來(lái)的細(xì)節(jié)的講解以及耐心的回答以及同學(xué)們的陪伴與幫助，謝謝。

3.建議

由于實(shí)驗(yàn)室電腦有著使用人群流動(dòng)性較大的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)本身又有著保持環(huán)境的需求，建議可以使用版本管理軟件進(jìn)行管理；另一方面，必要的軟件可以由老師在學(xué)生電腦上試一遍，發(fā)現(xiàn)缺少的、過(guò)期的、其它原因不可用的軟件可以及時(shí)補(bǔ)充。

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第四篇：北郵專業(yè)實(shí)習(xí)心得LTE（本站推薦）

專業(yè)實(shí)習(xí)心得

為期四天,48個(gè)學(xué)時(shí)的專業(yè)實(shí)習(xí)做完了,之前以為很很高大上的專業(yè)實(shí)習(xí),其實(shí)也不是那么難,應(yīng)該說(shuō)是只要認(rèn)真聽(tīng)老師講,做些筆記,跟著老師的步驟走,每個(gè)人都能出色的完成專業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)。

第一節(jié)楊老師給我們講了LTE無(wú)線產(chǎn)品相關(guān)的東西。給我們講了許多通信行業(yè)相關(guān)的東西，無(wú)線產(chǎn)品的發(fā)展，各個(gè)運(yùn)營(yíng)商的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，及其發(fā)展情況，重點(diǎn)介紹了LTE基本原理和關(guān)鍵技術(shù)相關(guān)的知識(shí)。LTE系統(tǒng)引入了OFDM（正交頻分復(fù)用）和MIMO（多輸入多輸出）等關(guān)鍵傳輸技術(shù)，顯著增加了頻譜效率和數(shù)據(jù)傳輸速率，并支持多種帶寬分配：1.4MHz，3MHz，5MHz，10MHz，15MHz和20MHz等，且支持全球主流2G/3G頻段和一些新增頻段，因而頻譜分配更加靈活，系統(tǒng)容量和覆蓋也顯著提升。LTE系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)更加扁平化簡(jiǎn)單化，減少了網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)和系統(tǒng)復(fù)雜度，從而減小了系統(tǒng)時(shí)延，也降低了網(wǎng)絡(luò)部署和維護(hù)成本。LTE系統(tǒng)支持與其他3GPP系統(tǒng)互操作。LTE系統(tǒng)有兩種制式：FDD-LTE和TDD-LTE，即頻分雙工LTE系統(tǒng)和時(shí)分雙工LTE系統(tǒng)，二者技術(shù)的主要區(qū)別在于空中接口的物理層上（像幀結(jié)構(gòu)、時(shí)分設(shè)計(jì)、同步等）。FDD-LTE系統(tǒng)空口上下行傳輸采用一對(duì)對(duì)稱的頻段接收和發(fā)送數(shù)據(jù)，而TDD-LTE系統(tǒng)上下行則使用相同的頻段在不同的時(shí)隙上傳輸，相對(duì)于FDD雙工方式，TDD有著較高的頻譜利用率。LTE網(wǎng)絡(luò)有能力提供300Mbit/s的下載速率和75 Mbit/s的上傳速率。在E-UTRA環(huán)境下可借助QOS技術(shù)實(shí)現(xiàn)低于5ms的延遲。LTE可提供高速移動(dòng)中的通信需求，支持多播和廣播流。LTE頻段擴(kuò)展度好，支持1.4MHZ至20MHZ的時(shí)分多址和碼分多址頻段。全I(xiàn)P基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，也被稱作核心分組網(wǎng)演進(jìn)，將替代原先的GPRS核心分組網(wǎng)，可向原先較舊的網(wǎng)絡(luò)如GSM、UMTS和CDMA2000提供語(yǔ)音數(shù)據(jù)的無(wú)縫切換。簡(jiǎn)化的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可為運(yùn)營(yíng)商節(jié)約網(wǎng)路運(yùn)營(yíng)開(kāi)支。舉例來(lái)說(shuō)，E-UTRA可以提供四倍于HSPA的網(wǎng)絡(luò)容量。

eNodeB具有現(xiàn)3GPP Node B全部和RNC大部分功能，包括：物理層功能、MAC、RLC、PDCP功能、RRC功能、資源調(diào)度和無(wú)線資源管理、無(wú)線接入控制、移動(dòng)性管理。eNodeB 硬件系統(tǒng)按照基帶，射頻分離的分布式基站的架構(gòu)設(shè)計(jì)，分BBU，RRU兩個(gè)功能模塊。既可以射頻模塊拉遠(yuǎn)的方式部署，也可以將射頻模塊，基帶部分放置在同一個(gè)機(jī)柜內(nèi)組成宏基站的方式部署。BBU與RRU之間通過(guò)IR接口連接。BBU包括風(fēng)扇模塊、電源模塊、時(shí)鐘模塊、外部接口模塊、基帶資源模塊。

路老師主要給我們介紹了SDH相關(guān)知識(shí)。SDH是一個(gè)將復(fù)接、線路傳輸、交叉連接及交換功能融為一體的，并由統(tǒng)一的網(wǎng)管系統(tǒng)進(jìn)行管理的綜合業(yè)務(wù)傳送網(wǎng)絡(luò)。PDH是逐級(jí)復(fù)接，SDH

是一步到位；用SDH設(shè)備組網(wǎng)簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)。PDH網(wǎng)絡(luò)接口的電接口是標(biāo)準(zhǔn)的，光接口沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化；SDH的網(wǎng)絡(luò)接口對(duì)光接口也制訂了標(biāo)準(zhǔn)，使得不同廠家的設(shè)備在光纖上能夠互通。SDH幀結(jié)構(gòu)主要包括：信息凈負(fù)荷、段開(kāi)銷、管理單元指針（AU-PTR）。各種信號(hào)裝入SDH幀結(jié)構(gòu)的凈負(fù)荷區(qū)需經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟：映射、定位、復(fù)用。

實(shí)踐方面，我們學(xué)習(xí)了ZXMP S386和ZXONM-E300網(wǎng)管系統(tǒng)。ZXMP S385是一款STM-16/STM-64多業(yè)務(wù)傳送設(shè)備，充分考慮到網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的多樣性和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的變化，繼承中興通訊在SDH領(lǐng)域的技術(shù)專利和經(jīng)驗(yàn)，并賦予SDH設(shè)備新的技術(shù)內(nèi)涵。ZXMP S385集ADM、DXC、以太網(wǎng)交換機(jī)和ATM交換機(jī)功能于一身，提供大容量、長(zhǎng)距離的業(yè)務(wù)傳輸?？梢詰?yīng)用于各類傳輸干線的組建、擴(kuò)容以及大容量城域業(yè)務(wù)調(diào)度，滿足不同領(lǐng)域、不同層次的帶寬需求，是建設(shè)寬帶傳送網(wǎng)的理想設(shè)備。

產(chǎn)品特點(diǎn)：優(yōu)越的可擴(kuò)展性：ZXMP S385作為2.5G系統(tǒng)可平滑升級(jí)到10G系統(tǒng)，同時(shí)提供更強(qiáng)大的2M/155M接入能力以及數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)接入能力；強(qiáng)大的多業(yè)務(wù)接入、匯聚、調(diào)度能力：ZXMP S385具有大容量高低階調(diào)度能力，提供最大240G的高階交叉能力，40G的低階交叉能力。作為10G系統(tǒng)時(shí)，設(shè)備最大可以支持9個(gè)10G二纖環(huán)或4個(gè)10G四纖環(huán)；作為2.5G系統(tǒng)時(shí)，設(shè)備最大可以支持36個(gè)2.5G二纖環(huán)或18個(gè)2.5G四纖環(huán)。設(shè)備業(yè)務(wù)槽位豐富，最多支持14個(gè)業(yè)務(wù)槽位，可提供多達(dá)176路ECC的處理能力，完全滿足復(fù)雜組網(wǎng)的要求。設(shè)備支持高密度的10G、2.5G、155M和GE板，達(dá)到了業(yè)界一流的水平；高可靠性，多種手段保證業(yè)務(wù)安全：支持雙總線、單板1+1熱備份、支路板1：N保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)EPS保護(hù)、電源保護(hù)等；完全支持ITU-T建議的所有保護(hù)方式，同時(shí)能提供一種特色的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)理念——邏輯子網(wǎng)保護(hù)；高效的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)處理能力：ZXMP S385設(shè)備通過(guò)在傳統(tǒng)SDH設(shè)備的基礎(chǔ)上提供各類數(shù)據(jù)接口，如：EOS、RPR、ATM、SAN/DVB等；合理的設(shè)計(jì)，便于操作和維護(hù)：支持單板混插、光模塊可插拔（SFP模塊、LC接頭），支持ALS功能，支持光口的在線光功率檢測(cè)，便于快速定位線路問(wèn)題，設(shè)備集成度高，減小占地費(fèi)用；功耗低，降低用電費(fèi)用。ZXONM E300光網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品網(wǎng)元/子網(wǎng)層統(tǒng)一網(wǎng)管。它能夠在保障傳輸設(shè)備硬件功能的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的網(wǎng)元和區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的管理和控制，具有系統(tǒng)管理、配置管理、性能管理、故障管理、安全管理、維護(hù)管理功能。

此次實(shí)習(xí)雖然吃飯什么的不是很方便，加上學(xué)校安排在考試周，所以還是挺有壓力的，不過(guò)老師給我們做了很好地引導(dǎo)，我們大家好都很好的完成了，這兩個(gè)周末過(guò)得很開(kāi)心，感謝老師，老師辛苦了。

第五篇：2012北郵信號(hào)與系統(tǒng)統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告

班級(jí)：2011211206姓名：黃超學(xué)號(hào)：2011211007

信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 信號(hào)與系統(tǒng)是電子信息類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，由于該課程核心的基本概念、基本理論和分析方法都非常重要，而且系統(tǒng)性、理論性很強(qiáng)，因此開(kāi)設(shè)必要的實(shí)驗(yàn)對(duì)我們加強(qiáng)理解深入掌握基本理論和分析方法，以及對(duì)抽象的概念具體化有極大的好處。（截至《信號(hào)與系統(tǒng)測(cè)試實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》前言部分）

這個(gè)學(xué)期我們共有 4 次信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，分別是：信號(hào)的分類與觀察、非正弦周期信號(hào)的頻譜分析、信號(hào)的抽樣與恢復(fù)（PAM）和模擬濾波 器實(shí)驗(yàn)。雖然只有四個(gè)實(shí)驗(yàn)，但我從中收獲了很多，讓我初步的了解了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)的魅力。從實(shí)驗(yàn)中掌握知識(shí)要比直接從書本中學(xué)習(xí)知識(shí)快得多，同時(shí)通過(guò)視覺(jué)觸覺(jué)的直觀感受讓我們對(duì)書本中生澀的知識(shí)有了更好的理解。而且這些實(shí)驗(yàn)均與這學(xué)期開(kāi)的信號(hào)與系統(tǒng)理論課相關(guān)，是對(duì)理論課的深入探究和感性認(rèn)識(shí)。能讓我們?cè)谧约簞?dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中對(duì)理論課中的知識(shí)有更深層次的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在實(shí)踐中體會(huì)理論課在實(shí)際當(dāng)中可能的應(yīng)用場(chǎng)合及應(yīng)用方式。下面通過(guò)3個(gè)方面對(duì)這學(xué)期的信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)：

一、4 次實(shí)驗(yàn)分別與課程的聯(lián)系

1、信號(hào)的分類與觀察這次實(shí)驗(yàn)的主要目的是讓我們學(xué)會(huì)從示波器上的波形挖掘信息，找出關(guān)鍵數(shù)據(jù)，最后能將看到的波形用數(shù)學(xué)模型表示出來(lái)。這個(gè)過(guò)程是今后基于信號(hào)的各種實(shí)驗(yàn)與研究的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)

具備這種能力即當(dāng)信號(hào)通過(guò)一個(gè)系統(tǒng)后在示波器上顯示出輸出信號(hào)的波形，我們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析還原。通過(guò)使用實(shí)驗(yàn)箱，我們對(duì)試驗(yàn)箱的模塊也有了大致的認(rèn)識(shí)，每個(gè)模塊的 “地”在實(shí)驗(yàn)中要與信號(hào)源和示波器的地線接在一起。

2、非正弦周期信號(hào)的頻譜分析用到了信號(hào)源、示波器和頻譜儀。用信號(hào)源產(chǎn)生不同幅值不同占空比的方波信號(hào)，通過(guò)示波器顯示時(shí)域波形，通過(guò)頻譜儀顯示其頻域頻譜。并描摹下波形，頻譜圖，再將頻譜圖與理論值相比較。本學(xué)期信號(hào)與系統(tǒng)課程的第三章是傅里葉變換，向我們引入了信號(hào)的頻域分析，介紹了從時(shí)域得出頻域頻譜的方法。這次實(shí)驗(yàn)就是對(duì)理論知識(shí)的再現(xiàn)，也通過(guò)比較對(duì)理論和實(shí)際的差距有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)中得到的頻譜圖并非如理論般只在時(shí)域信號(hào)角頻率的整數(shù)倍處有，在這些理論上幅值非沖擊的頻率處也有很弱的幅值，與沖擊相比可以忽略，這是理論得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。

3、信號(hào)的抽樣與恢復(fù)（PAM）信號(hào)與系統(tǒng)課程中有對(duì)抽樣信號(hào)的研究，不止在時(shí)域，也在頻域內(nèi)展示了原信號(hào)從抽樣到還原的全過(guò)程，同時(shí)引出了要使原信號(hào)不失真抽樣信號(hào)需要滿足的最低抽樣頻率即奈奎斯特頻率。本次試驗(yàn)只探索了在時(shí)域中的抽樣還原過(guò)程。在不同抽樣頻率下重復(fù)過(guò)程發(fā)現(xiàn)抽樣頻率越高，PAM 圖像與原信號(hào)圖像越接近，這與理論課中奈奎斯特頻率相關(guān)內(nèi)容相符合。

4、模擬濾波器實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用聯(lián)系很大，我們?cè)趯?duì)原始信號(hào)抽樣后，頻譜圖在不同頻率范圍內(nèi)重復(fù)，這時(shí)就要設(shè)計(jì)合理的濾波器，抽取其中

一個(gè)完整的頻譜即可恢復(fù)原信號(hào)。實(shí)驗(yàn)涉及低通、高通、帶通和帶阻濾波器，對(duì)于每一種濾波器，其輸出信號(hào)的截止頻率點(diǎn)都是很重要的，帶阻濾波器還有一個(gè)f。點(diǎn)，即在此頻率時(shí)輸出電壓為 0。不過(guò)只是理論值為 0，在實(shí)際操作中會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)箱提供的濾波器在38kHZ到39kHZ范圍內(nèi)輸出電壓值幾乎不變，都在0.8上下，這也就是濾波器通過(guò)電壓的最低值了。為了畫出盡可能接近實(shí)際的濾波器頻率特性圖，實(shí)驗(yàn)中要注意 在輸出電壓變化處多取點(diǎn)。

二、實(shí)驗(yàn)中的一些心得

這學(xué)期最大的一個(gè)感觸就是學(xué)科之間的融會(huì)貫通，上學(xué)期的電路分析基礎(chǔ)，這學(xué)期的信號(hào)與系統(tǒng)，模電，知識(shí)都是互通的，學(xué)好了這一門，另一門也受益，我們現(xiàn)在是剛剛邁進(jìn)通信的門檻，接觸了一點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)課，還處于打基礎(chǔ)的階段，這段時(shí)間一定要加倍的努力，將基礎(chǔ)打牢，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，為后續(xù)課程做足準(zhǔn)備。接下來(lái)再總結(jié)幾點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的小心得吧。第一，老師講得時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)，準(zhǔn)備的越充分，實(shí)際操 作的時(shí)候就越順利，必要的時(shí)候多記記筆記，許多小知識(shí)點(diǎn)老師可能一帶而過(guò)，我們要培養(yǎng)抓住有用信息的能力。爭(zhēng)取一遍做對(duì)，不要返工，這樣才會(huì)又快又好，多騰出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)想想每一步的原理是什么。第二，多聽(tīng)，多看。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)做的時(shí)候就抱著一堆儀器，問(wèn)一步，做一步，其實(shí)很多內(nèi)容課本上都說(shuō)的清清楚楚，或是老師剛才都強(qiáng)調(diào)過(guò)。應(yīng)認(rèn)真地研讀課本，課本說(shuō)的真的非常詳細(xì)。第三，不驕不躁，失敗了也不氣餒。有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)做到一半卡住了，怎么都測(cè)不出理想的數(shù)據(jù)，看周圍同學(xué)都進(jìn)行到了下一步，就開(kāi)始焦急，越急越做不好。我的經(jīng)驗(yàn)

是這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)要擺正心態(tài)，從頭檢查一遍可能出問(wèn)題的地方，實(shí)在找不出來(lái)再求助老師，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就放棄，隨便找?guī)讉€(gè)數(shù)據(jù)拿過(guò)來(lái)一抄就交上去，這樣做是毫無(wú)意義的。實(shí)驗(yàn)中的收獲是自己的，實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)十分寶貴，我們一定要珍惜。

三、實(shí)驗(yàn)對(duì)我日后學(xué)習(xí)的啟發(fā)

通過(guò)這四次實(shí)驗(yàn)，我不僅熟悉了信號(hào)源，示波器，頻譜儀和信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱這些實(shí)驗(yàn)儀器的使用，還體會(huì)到實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往和理論課上的結(jié)論是有一定距離的，但通過(guò)一些合理的近似，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是支持理論的。在這個(gè)對(duì)比與探究的過(guò)程中，我對(duì)于理論課的知識(shí)就有了更全面細(xì)致也更客觀的認(rèn)識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中，如果可以做到理論與實(shí)際相聯(lián)系相比較，就能夠發(fā)現(xiàn)并解決很多細(xì)致的問(wèn)題，這些都是不能直接從書本中得到的。當(dāng)然，于此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多在信號(hào)與系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中自身存在的問(wèn)題——首先，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，當(dāng)傅里葉變換中要積分是常常發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的漏洞，也越發(fā)意識(shí)到數(shù)學(xué)作為一門工具，貫穿在了大學(xué)的所有理工類學(xué)科中，是一切的基礎(chǔ)，還要多多復(fù)習(xí)。信號(hào)與系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)也是一個(gè)重要問(wèn)題，常?；煜剑粊?lái)是要加強(qiáng)加深對(duì)其推導(dǎo)過(guò)程的理解，二來(lái)要通過(guò)一定的題量來(lái)熟悉公式。其次，細(xì)節(jié)問(wèn)題。主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，經(jīng)常忘記加單位，應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)待科學(xué)應(yīng)當(dāng)盡力規(guī)范化，嚴(yán)謹(jǐn)化。