第一篇：走紅巖心得體會

走紅巖心得體會

“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向開……”我特別喜愛這首歌頌紅巖先烈的《紅梅贊》，經(jīng)常不自覺就哼唱起來，每當我唱起這首歌，更增添了我對重慶渣滓洞、白宮館死難英烈的懷念和敬仰。去重慶瞻仰、悼念他們的英靈是我多年的愿望，這個愿望終于實現(xiàn)了。

紅巖先烈曾被關押、就義的地方位于歌樂山，地處重慶西北角。整個歌樂山是由一種紅色巖石組成，這種巖石象鋼鐵一樣堅硬，當?shù)氐娜藗冇纸羞@種巖石為“紅巖”。如今的歌樂山生長著郁郁蔥蔥的森林，流水潺潺，在山的半山腰，相距不遠就是當年國民黨關押“要犯”的渣滓洞和白宮館。在這里，曾經(jīng)關押過葉挺將軍、江姐、劉國志、許曉軒、小蘿卜頭等二百多名革命志士。當我走上一級級臺階，在主題雕塑下仰望，細細地看著烈士就義的介紹，心潮澎湃。在白公館，我見到了烈士們最后斗爭的場所。走進那座地牢，我感到的是血浸土壤，慘叫聲聲，白骨森森。在渣滓洞，走進淹沒于山谷下的這座小二層樓的上下每一間牢房，特別是走下那個小院，感受著烈士們在牢里過年的氣氛，閉上眼睛，似乎看見在那個慘烈的夜晚，特務們四處布置的屠殺的槍聲響起，戰(zhàn)友們奮不顧身地沖出去，倒下去

看到低矮、潮濕的一間間牢房，仿佛感受到英烈在和敵人作最后的斗爭。

看到審訊室里的老虎凳、竹簽等刑具，仿佛感受到英烈們大義凜然、寧死不屈的身影閃動。

看到英烈制作的紅旗，仿佛感受到英烈慶祝新中國成立時無比激動的心情。

凝視著鮮紅的五星紅旗，仿佛感到英烈們正在期待著生活在和平年代的人們?nèi)绾芜x擇人生？

在整個渣滓洞的參觀中給我留下最深印象的是那間陳列著眾多刑具的審訊室。鐵鐐、手銬、斧頭、釘子、虎尾棒、老虎凳……當這些以前只會在書上看到的刑具第一次看到的時候，心中還是會有一絲毛骨悚然，完全無法想象當時烈士們所承受的皮肉之苦和精神折磨。然而這一切都未能讓革命者屈服，那些兇殘的刑具也喪失了應有的威力?，F(xiàn)在，這些刑具都只有灰溜溜地躺在展臺上，向人們坦白自己當年犯下的滔天罪刑。

我踟躇在渣滓洞遺址院內(nèi)，心情久久不能平靜，革命先烈的人生煉獄讓我的激憤之情難以言表。欲離開渣滓洞的時候，才感受來的時候是那樣的輕松，而走的時候卻是那樣的沉重。塵寰茫茫，往事紛紛，時間已跨越半個多世紀。當我們在和平恬靜的環(huán)境中幸福的生活的時候，我們怎能忘卻那些為我們創(chuàng)造和平環(huán)境而拋頭廬灑熱血的革命先烈們呢？

我在想：和烈士相比，平時我們在工作中吃的苦，受的委屈豈不象一杯白開水平淡無奇。

我問自己，作為一名女共產(chǎn)黨員，面對嚴刑拷打，種種酷刑，我能象江姐一樣咬牙堅持下去嗎？我不知道。

我又在問自己，在新中國成立之時，面對死亡的恐懼和威脅，我能象這些年輕的革命志士一樣微笑著絲毫不露恐懼嗎？我還是不知道。

我只知道，二百多名革命烈士為了革命事業(yè)，為了免除下一代的苦難，愿把這牢底坐穿。愿以我血獻后土，換得神州永太平。在烈火與熱血中得到永生。

我看見了小蘿卜頭。這個共和國小烈士，已化作一尊塑像，靜靜地坐在歌樂山上遙望遠方。有人給他脖子上系了一條紅領巾———這是他曾經(jīng)夢寐以求的……

我看見了陳然。他像一座山，屹立在歌樂山上。幾十年過去了，他還是那樣大義凜然。他衣衫襤褸，半身裸露，坦著一身錚錚鐵骨———他頂著先烈們不朽的精神脊梁……

還有江姐，還有許云峰，還有……他們都沒能沖破55年前那個黎明前的黑夜，那個罪惡的黑夜……

血腥的歲月遠走了，但歷史的印記永在。

這是一段讓我們刻骨銘心的記憶。因為我們不能忘卻這段歷史，他告訴我們，今天窗外明媚的陽光，曾經(jīng)是怎樣從重重的黑暗中穿透出來。

忘記過去就意味著背叛，尤其在物欲橫流的今天。

多看看小蘿卜頭期望的眼神，多聽聽陳然鏗鏘的自白，也許，欲壑不填自平，污漬不蕩自凈。因為，早在血與火的年代，他們就“富貴不能淫，威武不能屈”，何況后來者們身處從容!如果忘記了他們，那就永遠在歌樂山下懺悔吧！

如今的歌樂山，郁郁蔥蔥的森林掩蓋了紅色的土壤和巖石，斗爭的硝煙早已消失在霧都潮濕而清新的空氣里。烈士鮮血染紅的土地上，新一代的人民快樂幸福地生活著。歌樂山面對滾滾東流的長江無語。他就是一件歷史的雕塑，告訴人們不要忘了昨天，不要忘了曾經(jīng)為之奮斗的目標。

這天晚上，我在日記上寫下，走進重慶，走進紅巖，夢里縈繞了幾十年的心愿才得了結(jié)。走進重慶，走進紅巖，才感受到什么是心靈的震撼。站在革命烈士的面前，站在革命志士灑下鮮血的地方，才更深刻地知道，什么是人生的價值，什么是為正義獻身；也才會讓每個到過這里的人不由得感嘆：我們今天，是多么的來自不易！我們的今天，是多么的需要倍加珍惜！在他們面前，我們還有什么個

人的困難、不滿、牢騷！我們有什么理由不努力工作，為先烈們開創(chuàng)的事業(yè)付出自己的一切呢？！

人生的價值如何體現(xiàn)？應樹立怎樣的人生觀、價值觀？是值得我們每個共產(chǎn)黨員思考的問題。

小蘿卜頭和陳然們已化作了魂，紅巖魂，重慶的魂，中華民族的魂。

而我們要做的，是永遠祭奠這永恒的魂，以及怎樣讓更多的人也能永遠銘記他們。

曾經(jīng)用舞蹈《紅梅贊》、《紅旗頌》這種肢體語言來詮釋紅巖英烈，畢竟只是形似而已，如今，紅巖精神已重塑我的靈魂，激勵著我在人生的道路上勇敢前行。

第二篇：遼寧大學校長黃泰巖開學典禮致辭網(wǎng)絡走紅

遼寧大學校長黃泰巖開學典禮致辭網(wǎng)絡走紅

昨天（20140904），遼寧大學校長黃泰巖在新生開學典禮上以一句“你們是遼大的小蘋果，怎么愛你們都不嫌多”而火爆微信朋友圈。引來不少人轉(zhuǎn)載膜拜。

新入學的大學生，開學聽到的第一課就是大學校長精彩的開學典禮致辭，會后遼大學子紛紛對校長給出好評。面對這些95后的“小妖”們，遼大校長用上了“互聯(lián)網(wǎng)思維”，為了他們上好了這大學第一課。

該致辭在網(wǎng)上被轉(zhuǎn)載后網(wǎng)友盛贊該校長為“最懂學生的校長”，網(wǎng)友@小夕稱“幽默可愛的校長，贊個！”網(wǎng)友璐璐稱“黃大叔好懂我們啊！”

遼寧大學校長黃泰巖致辭原文：你們是遼大的小蘋果

新生同學們你們好，今天我們在這里歡聚一堂，舉行隆重的開學典禮，以熱烈的歡迎致辭和精彩的文藝演出，歡迎來自全國31個省市自治區(qū)的5028位新同學。我們?nèi)绱寺≈囟鵁崃业臍g迎你們，因為你們是遼大的小蘋果，怎么愛你們都不嫌多。我也為你們的眼光和智慧點贊，你們選擇了遼大，相信你們將來一定會為此生成為遼大人而倍感驕傲，我出去開會和訪問時，常常聽到你們的師哥師姐們非常自豪的對我說，“校長，我是遼大的?！蹦菚r，我心里真是美翻了。我更感謝你們對遼大的選擇，是你們讓我們學校在省內(nèi)的招生分數(shù)再創(chuàng)新高，甚至，我們亞澳商學院的二本招生分數(shù)線，都達到和超過了一本分數(shù)線，真是碉堡啊。所以，向你們的父母家人轉(zhuǎn)達我們以及全校師生對你們的衷心感謝。

看見你們年輕活力的笑臉，和充滿智慧的眼神，我對你們滿懷期望，相信你們必定會對學校的未來注入新的正能量。1994年，是中國互聯(lián)網(wǎng)的元年，經(jīng)過20年的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)和將要更加殘酷的顛覆世界的秩序，開啟一個全新的時代。馬云、馬化騰、李彥宏，三位來自互聯(lián)網(wǎng)的大佬，雄踞今年財富榜的前三甲。B2B、O2O等電驢電商迅速崛起，將傳統(tǒng)商業(yè)打入冰雪世界，連馬云的父親都不會打的了，而你們是自小將互聯(lián)網(wǎng)玩弄于股掌中的新一代，與我們這些人需要學習，適應互聯(lián)網(wǎng)不同，與互聯(lián)網(wǎng)共同成長起來的你們血液中就有互聯(lián)網(wǎng)基因，具備互聯(lián)網(wǎng)思維，因此也一定能夠玩轉(zhuǎn)這個全新的互聯(lián)網(wǎng)時代。從這個意義上說，我們這些大叔，該給你們讓路。

你們是幸運的一代，更是面臨打擊的一代，我想告訴你們，通過在遼大四年的學習，你們將成為更有實力的玩家，成為中國好青年。因為遼大是一個育人的神圣殿堂，你們的師哥師姐們，無論從學、從商、還是從政，都從這里開始成長成中國的杰出人物。如：北京大學校長王恩哥院士，去年的中國首富、全國的著名企業(yè)家王健林，全國政協(xié)副主席王文元教授，還有全國道德模范、中國大學生自強不息、教育部創(chuàng)業(yè)大賽冠軍等等若干稱號。據(jù)2014年中國造富大學排行榜顯示，我校排名第31位；2014中國大學杰出政要排行榜顯示，我校排名第34位；2014中國大學杰出校友排行榜顯示，我校排名第四十位。在全國1000多所全日制本科大學中，我們遼大絕對數(shù)得上“高大上”。我相信，你們中間未來一定能涌現(xiàn)出一批杰出的科學家、政治家和企業(yè)家。今天，我在這里算是對你們開光了，黃大叔為你們開光，一定是靈驗的。古人云，信則有，信則靈。你們的大學生活已經(jīng)開始，但這對你們來說是一個全新的世界，全新的平臺。如何度過、度好大學時光，就需要你們真真切切的了解何為大學。原清華大學校長梅貽琦先生曾經(jīng)說過，“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，但無論是大師還是大樓，都是用來培養(yǎng)人的，所以，大學的本質(zhì)是培養(yǎng)人。但培養(yǎng)什么樣的人？即何為人？中國字說的很清楚，人，一撇，一捺。表明人之所以成為人就需要具備兩個要素，一是精神，二是物質(zhì)。人首先物質(zhì)，所以要有強壯的身體健康的心靈?？嘉业牟┦可彝ǔＪ紫纫獑査麄円粋€問題就是“能吃嗎？能睡嗎？”，因為能吃能睡，才能把握節(jié)奏，才能做好功課。所以同學們，在校四年，一定要鍛煉好身體，堅持出早操，上好體育課，愛上做運動，堅持每天出出汗、排排毒、洗洗肺。

全國著名英語教學和管理專家、新東方集團董事長俞敏洪就曾經(jīng)在大學時學習成績追不上他的同學們，他在畢業(yè)時對他的同學講：“這輩子如果我追不上你們，我就會保持心情愉悅，身體健康，到了80歲之后把你們一個一個都送走，我再走?！边@也是一種勝利。但是，人要成為人，還必須要有點精神，這就是做人的根本，正所謂“先做人，后做事。”作為底線，至少是邊做人，邊做事，只有精神不倒，人就永遠不倒。精神有四。一是明德，就是要常懷大愛之心、常懷感恩之心、常懷包容之心；二是精學，就是要讀萬卷書行萬里路，經(jīng)萬件事處萬般人；三是篤行，就是戰(zhàn)略決定一切、執(zhí)行決定一切、細節(jié)決定一切；四是致強，大有大強、小有小強，弱可以變強。所以同學們，我常說一句話就是，牢記和踐行遼大校訓的人，必定會有好的前程。我們不是生活在孤島上，所以人都是社會的，因而能夠在群體團隊中找到自己的位置。梅貽琦先生講，文明人類的生活不過兩大方面，曰己，曰群,或曰個人,曰社會。教育是最大目的，不外使每個人在團隊中各得其安，且能相偎相遇，相方相苞。這是例無中外，史無古今的一般規(guī)律。所以中國字，一個“人”，是人，兩個“人”是從，三個“人”是眾。一個眾字，揭示了團隊全部要義：一人在上，要有領導力，一人在前，要有引導力，一人在后，要有服從力。每個人，在團隊中都擁有自己的位置，和與之相匹配的能力。也因只有不同的能力，才能組合成一個合力；具有不同能力的人，才能組成團隊。正如孔子所言：君子，和而不同。所以，同學們在四年的學習中，要練就自己的必殺技，唯有如此，才有實力，要么第一，要么唯一。

唐代大文豪韓愈說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨?！彼?，同學們不能人云亦云，隨波逐流，要突出和堅守自己的特色，并將其發(fā)揮到極致。環(huán)球時報2014年8月29日發(fā)表了一篇《網(wǎng)絡化90后帶來鯰魚效應》的文章。該文提出了于60后尊崇權威，70后懷疑權威，80后挑戰(zhàn)權威，90后正在解構權威。他們認為，沒有人可以主宰自己生活，別人只能給與建議，而不能幫他們決定。我贊同這一看法，所以，以上所言，不是居高臨下的說教，更沒有給你們做出決定，而是作為一名大叔，從過來人的身份，給你們的建議。你們的人生之道，是你們自己悟出來的。中國字“道”，首先辶，就是路，路上面那個字是首，首就是腦袋，所謂道，就是用腦袋想出來的路。中國人講道，是悟道，所謂悟，這邊是心，這邊是吾，所以，用自己的心去想。悟道，正迎合了你們90后的價值觀。

最后，衷心希望你們，在擁有了倡導獨立、自由、平等的大學精神家園里有所聽，有所學，有所悟，有所行，讓世界因有你，每天更新鮮，陽光更燦爛！謝謝大家！返回騰訊網(wǎng)首頁>>

第三篇：杜甫走紅

杜甫走紅

貴在堅持專業(yè)化與高規(guī)格

□黎平

至于子美，蓋所謂上薄風騷，下該沈宋，古傍蘇李，氣奪曹劉，掩顏謝之孤高，雜徐庾之流麗，盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專矣。唐 元稹

公元770年，唐代宗大歷五年，59歲的杜甫，在潭州往岳陽的一條小船上去世，沒有高規(guī)格的葬禮，沒有各方面的哀悼，只有凄風苦雨及滾滾而來的洪水。杜甫就葬在湖南耒陽。當時，“詩圣”那頂桂冠還沒有落到他的頭上，他只是個默默無聞的小詩人。

然而，歷史會有耐心地等待有價值的東西發(fā)出它應有的光芒。43年后，即公元813年，歷史派了一位叫元稹的詩人和官員，來給杜甫定位。當時杜甫的孫子杜嗣業(yè)正要將祖父遷葬回河南老家，元稹看到了，就提筆寫了墓志銘和序。事實上，這已經(jīng)不是一篇墓志銘，而是一篇中國文學綱領，而這個綱領的靈魂人物，就是杜甫。

元稹，這位當時和白居易平級的高層人物，給予了杜甫極高的評價。他說老杜是《詩經(jīng)》和《離騷》的直接繼承人，隋唐以來，乃至魏晉以來，有很多詩壇的牛人，諸如唐初的沈佺期、宋之問，魏晉才高八斗的曹植以及劉禎，南朝的顏延之和東晉的謝靈運等，這些在某一時期執(zhí)文壇牛耳的大人物，一旦和杜甫比起來，簡直弱爆了，杜甫一出，從氣勢上把他們?nèi)珘旱沽?，同時也把他們的長處全吸取了為自己所用。

經(jīng)過元稹這么一宣傳，死了四十多年的老杜火了，連唐文宗都成了他的粉絲，經(jīng)常在曲江的宴會上吟詠他的詩。有一次，唐文宗還根據(jù)老杜的詩發(fā)現(xiàn)在曲江有唐玄宗時期的一些宮殿，于是下令重修。

杜甫能紅起來，并非偶然，也不是元稹偶然碰上他，而是歷史使命讓元稹必然碰上他。首先，是杜甫對自己的胸懷有要求，寫詩不光是為了應酬、自我娛樂，也是愛國愛民的一種表達方式。自己幾間草房的茅草被吹走了，對于唐王朝和天下而言，算個什么事？但是老杜偏偏推己及人，想到要在唐朝實施大規(guī)模的安居工程，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。跑到農(nóng)民家里投宿，看到半夜抓壯丁，他悲憤地寫下“三吏三別”。

同時，杜甫作為一位文青，在專業(yè)化的道路上鍥而不舍。杜甫寫詩的態(tài)度，大家都知道，“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。老杜之所以能成“詩圣”，跟他在專業(yè)上的不斷創(chuàng)新是分不開的，要知道唐朝寫詩的能人多了去了，老杜想要賺粉絲，就得想法子在詩句上琢磨。諸如他《秋興八首》里的“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”，這兩句詩本來的秩序應該是“鸚鵡啄殘香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”，杜甫偏偏要玩一個倒裝，把啄稻谷的鸚鵡，棲息梧桐的鳳凰，放在后面。這么一玩，詩就新潮了，而且還玩出一批擁躉——宋朝的“江西詩派”。

杜甫最終登上詩壇圣人的位置，不是偶然的，而需具備高檔次的品格、大格局的胸懷、過硬的專業(yè)水準及敢于創(chuàng)新的精神。我們從事自己的行業(yè)，也得這樣玩。

第四篇：康巖巖心得體會（模版）

學習《關于進一步加強師德師風建設工作的意見》心

得體會

近日，我認真學習了長垣縣教育體育局有關文件精神，有償家教有著極大的負面影響。

其一：教師開展有償家教，直言不諱開價，為人師表的形象盡失。其二：搞家教的目的是經(jīng)濟利益，因此家教過程的質(zhì)量性不強。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。

其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內(nèi)容都學過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀律和聽課效率。其四：因為有償家教有一定的經(jīng)濟效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。

其五：增加了學生的業(yè)余時間課業(yè)負擔，不利于學生身心健康發(fā)展，同時使學生產(chǎn)生厭學情緒，影響學校的課堂教學。

從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下： 第一、扎根杏壇，獻身教育

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認知能力，樂于奉獻，把教育作為一種崇高的事業(yè)，把學校作為實現(xiàn)自己夢想的搖籃，堅定三尺講臺，一支電磁筆，一根電子教鞭就是我職業(yè)的寫照。我最敬愛的偉大人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“華羅庚”、“雷鋒”、“袁隆平”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報，我們擁有世間最純真的幸福。第二、公平公正，普愛孩子

我還想說教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公平、公正執(zhí)教，這是廉潔從教的根本。教師決不能因?qū)W生學習、生活的差異而采取不同的態(tài)度或偏頗教育。教師從教的公正性，尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。我們應該對這樣的孩子適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會日益進步，慢慢走上正軌，走向成功的。第三、嚴于律己，廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎，也更體現(xiàn)在教師的”慎獨“。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般閃耀著希望，如泉水般折射著純潔。作為教師的我們肩負著教育，肩負著“祖國未來”的成長，所以我們都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。社會的需要，孩子成長的需要，也要求我們必須這樣做。

有償家教不可取，我們應好自為之，多學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業(yè)；利用假期學習《教育心理學》、《教育學》和教育教學知識，提高自身水平，提高業(yè)務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。

正大雙語學校 康巖巖

2017年8月18日

第五篇：網(wǎng)絡走紅辭職信

史上最有情懷辭職信走紅網(wǎng)絡的三大原因(圖)作者：三峽在線

4月14日一早，一封辭職信引發(fā)熱評，辭職的理由僅有10個字：世界那么大，我想去看看。有人評這是“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”。經(jīng)媒體采訪得知，作者為2004年7月入職河南省實驗中學的一名女心理教師。如此任性的辭職信，領導最后真批準了。

據(jù)媒體報道，辭職的顧老師是一名心理老師，已經(jīng)在該校教書10余年。記者也聯(lián)系到了顧老師，對于辭職的原因，顧老師出于個人方面的考慮，不愿接受采訪，現(xiàn)確已經(jīng)從學校辭職回家。

史上最有情懷辭職信

在河南省實驗中學官方網(wǎng)站“教師風采”一欄找到了顧老師的個人簡介：中教一級，2004年畢業(yè)于河南師范大學教育系心理學專業(yè)，2004年7月到我校工作至今，現(xiàn)為校級骨干教師。

做到了常人做不到的一點，所以備受關注。我向往簡單的生活，所以，敬請各位，不要再問，不要再提，只是個人行為，僅此而已。”

史上最有情懷辭職信作者顧少強老師

毫無疑問，這份寫在河南省實驗中學信箋上的辭職申請，在社交媒體瘋傳，就這樣不經(jīng)意地火了，被網(wǎng)友封為“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”。那么，史上最有情懷辭職信為何會走紅網(wǎng)絡？三峽在線個人認為至少有三大原因：

三峽在線個人認為，首先，大家佩服的是這樣一份灑脫、勇氣和胸襟。其實，我們經(jīng)常在說“來一場說走就走的旅行”，但這樣一個愿望似乎總是一種奢望。生活中，有很多人或者也都想這樣瀟灑地轉(zhuǎn)身，隨自己的心意去追尋想要的生活，無奈現(xiàn)實始終牽絆腳步，這樣一份勇氣和灑脫自然值得大家羨慕。也不怪很多人評論說：女性的手筆，卻有著令男人汗顏的勇氣和胸襟。

其次，這樣一封辭職信給出的理由僅有10個字，就是這10個字，卻引發(fā)了人們的爭論，有人說，這是一種情懷。但也有人說，這是一種矯情，或者說是一種任性。三峽在線個人覺得，就算是我們看到了有那么一點小小的任性，但恰好體現(xiàn)了一種人生價值的內(nèi)涵。

最后，這封辭職信的橫空出世契合了最近一段時間的語境。三峽在線相信大家也都注意到了，這兩天，有一首詩在朋友圈里瘋傳，內(nèi)容大概是這樣的：“親愛的，我們?nèi)ヂ眯邪桑∥規(guī)е?，你帶著錢！你一定要帶著錢啊！”不少網(wǎng)友讀著讀著就樂了。于是，我們可以看到，當這封辭職信出現(xiàn)之后，大家的評論都是“我?guī)е?，你帶著錢！”、“我也想去，但我五行缺錢?！?、“你一定要帶著錢??！”。篇二：90后小伙“文言辭職信”走紅網(wǎng)絡

“諸君：鄙人不才，相識眾卿，承蒙恩澤，感佩于心??”前天，一篇用文言文寫的《去職轉(zhuǎn)調(diào)書》出現(xiàn)在了網(wǎng)上，受到網(wǎng)友追捧。這篇共200多字的 轉(zhuǎn)調(diào)書引經(jīng)據(jù)典，暗諷職場諸人平日虛情假意，關鍵時刻裝聾作啞，并指出“能下人者，方能上人”，自己到了離開的時候了，否則時間久了，就耽誤自己了?，F(xiàn)代 快報記者昨天了解到，這篇文言文的作者是一名90后小伙，2012年畢業(yè)于江蘇科技大學，現(xiàn)任職于泰州一家臺企。

誰寫的? 江科大經(jīng)管學院畢業(yè)生

愛好歷史，寫過雜文

昨天下午，記者聯(lián)系上了清風，他是泰州姜堰人，出生于1991年，是江科大經(jīng)管學院2012屆畢業(yè)生，目前在泰州一家臺企工作。

了解到，清風在高中時是一名文科生，歷史是他的優(yōu)勢學科，高考歷史成績?yōu)閍+，大學雖然學的不是歷史專業(yè)，但他喜歡看歷史書，寫過一些雜文，他曾跨專業(yè)考研，報的是南京大學歷史系專業(yè)，初試排名第八，遺憾未通過復試。咋寫的? 辦公室里寫出草稿 只用了半個多小時

當天，還有同事用手機將郵件內(nèi)容拍照傳到朋友圈，“引起轟動”。

記者看到，對于這篇文章，網(wǎng)友們不是表示看不懂，就是感嘆“厲害”“霸氣側(cè)漏”“佩服”“膜拜”。清風則在對其中一名評論說“看不懂”的網(wǎng)友的回復中稱，“用典太多，托古言今，反諷暗喻～呵呵，同事或有文化的一看就明白，沒文化的不知所云”。在朋友圈中，清風還回復稱是“隨手那么一寫”。為啥寫? 前同事曾寫“三語”辭職信

他受到了啟發(fā)

清風透露，他之所以會寫這篇文章，是受前同事的啟發(fā)，這名前同事寫了中、英、日三種語言的辭職信，該辭職信的英文和日文版有數(shù)百字，但中文版只有一句：感謝在此經(jīng)歷過，再見。

專家看法

這篇文章繼承傳統(tǒng)、行文流暢

除了不滿現(xiàn)狀辭職，古人也有很多正常退休或離職的詩文，一般稱為“致仕”。比如北宋年間蘇州太守孫冕的《書蘇州廳壁》：“人生七十鬼為鄰，已覺風光屬別人。莫待朝廷差致仕，早謀泉石養(yǎng)閑身。去年河北曾逢李，今日淮南又見陳。寄語姑蘇孫太守，也須抖擻舊精神?！?/p>

侯印國表示，這位清風寫的《去職轉(zhuǎn)調(diào)書》繼承了古人的一些傳統(tǒng)，文辭流暢，主要表露了自己不與流俗為伍的情懷。南大一位心理學專家則表示，通過字里行間的文字來看，這位作者似乎有些懷才不遇。

《去職轉(zhuǎn)調(diào)書》全文

諸君：

鄙人不才，相識眾卿，承蒙恩澤，感佩于心。青春散場，維情不傷，一紙筆墨，半篇文章。猶記當年，推杯換盞，一載無功，盡是徒然。浮生若夢，來去 無蹤，茶涼酒寒，化為笑談。八月載績，九月肅霜，冬風何急，豈曰無恙。枕簞清涼，露水蕩漾，殘燭搖晃，人空惆悵。凡塵往事，過眼云煙，昔遺古語，今有數(shù) 言。俗人昭昭，我獨昏昏，既為過客，萬物不爭。黃金無假，阿魏無真，合理可作，小利莫爭。能下人者，方能上人，點塔七層，暗處一燈。眾星朗朗，孤月獨明，圣賢言語，神欽鬼伏。人不勸善，鐘不打鳴，無錢斷酒，臨老看經(jīng)。他人看花，怎涉吾目，他人碌碌，怎涉吾足。凡人之心，如瓢在水，真人之心，如珠在淵。來如 風雨，去似微塵，但行好事，莫問前程。道路各別，養(yǎng)家一般，今者感懷，諸君共勉。

清風手書甲午年閏九月二十二

注解(節(jié)選)青春散場，維情不傷：此句由“青春散場，不訴離殤”、“維以不永傷”(取自《詩經(jīng)·卷耳》)，意為我就要與你們這群年輕人告別了，大家不要一直覺得傷情，過去了就好了。

俗人昭昭，我獨昏昏：此句源自《道德經(jīng)》第二十章，昭昭：清楚、精明。昏昏：暗昧的樣子。

黃金無假，阿魏無真：取自《增廣賢文》，阿魏是一種藥的名字—大約只是傳說中才有的藥，據(jù)說阿魏的最大特點是“著物即化”，所以說“阿魏無真”。此處暗指職場中的真假諸事需自加辨別，否則深受其害。

圣賢言語，神欽鬼伏：取自《增廣賢文》，意為“圣人的名言，鬼神都敬重服氣，我們更應該信服”，此處正句反用，接上句，就是勸誡一個組織最重要的是團隊，而非個人。

人不勸善，鐘不打鳴：“人不勸不善，鐘不打不鳴”，人你不讓他去學習，怎么可能成材，就像鐘不敲不響一個道理，此處暗指用人問題。

無錢斷酒，臨老看經(jīng)：“無錢方斷酒，臨老始看經(jīng)”，接上一句，如果“不勸善，不打鳴”就到了離開的時候了，否則時間久了，就耽誤自己了，日后必悔。篇三：女教師辭職信走紅網(wǎng)絡 世界那么大 我想去看看

女教師辭職信走紅網(wǎng)絡 世界那么大 我想去看看 2015年04月14日 19:55 來源：中原網(wǎng)

顧老師的辭職信

原標題：史上最具情懷的辭職信：世界那么大 我想去看看

中原網(wǎng)訊（記者殷海濤）4月14日一早，一封辭職信引發(fā)熱評，辭職的理由僅有10個字：世界那么大，我想去看看。有人評這是“史上最具情懷的辭職信，沒有之一”。經(jīng)采訪

得知，作者為2004年7月入職河南省實驗中學的一名女心理教師。如此任性的辭職信，領導最后真批準了。

如此辭職 獲贊字漂亮做事瀟灑

信中寫到辭職的理由僅有10字：“世界那么大，我想去看看”。落款是一位顧姓人。信箋透露這位辭職者可能就職于河南省實驗中學。

如此任性且瀟灑的辭職態(tài)度，讓網(wǎng)友羨慕不已。河南省實驗中學到底有沒有這個顧老師？如此任性的辭職信，領導批了嗎？4月14日下午，中原網(wǎng)記者進行了采訪。辭職者為河南省實驗中學女教師 已獲批準

記者也聯(lián)系到了顧少強老師，對于辭職的原因，顧老師出于個人方面的考慮，不愿接受采訪，現(xiàn)確已經(jīng)從學校辭職回家。

此外，記者在河南省實驗中學官方網(wǎng)站“教師風采”一欄找到了顧少強老師的個人簡介：顧少強，中教一級，2004年畢業(yè)于河南師范大學教育系心理學專業(yè)，2004年7月到我校工作至今，現(xiàn)為校級骨干教師。

畢業(yè)學生稱顧老師教課淺顯易懂

記者隨后又聯(lián)系了一名河南省實驗中學的畢業(yè)生，他說初中高中時還上過顧老師的心理課。她教課說話跟常人語氣不同，淺顯易懂，比較有深意。

河南省實驗中學的貼吧網(wǎng)友“落寞high”說，上周剛給我妹紙上完最后一節(jié)課。