第一篇：形勢與政策論文——大學生如何踐行和培育社會主義核心價值觀

大學生如何踐行和培育社會主義核心價值觀

摘要：目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。大學生踐行社會主義核心價值體系是新形勢下面對社會大變革和社會文化日益多元化的必然要求。為了更好地踐行和培育社會主義核心價值觀，我們必須要明確社會主義核心價值體系的精神實質(zhì)及其重要意義，并把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平的提高，對外交往的不斷擴大，人們的思想越來越受到各種思潮和意識形態(tài)的沖擊，尤其易被資本主義思想所腐蝕，拜金主義，浮華思想等呈現(xiàn)擴大的態(tài)勢，并影響了現(xiàn)在的年輕一代，于是有很多的人的信念動搖了，開始迷茫了，找不到前進的方向。

面對現(xiàn)實國情，黨中央及時把握時代發(fā)展方向，及時提了社會主義價值觀的構(gòu)建內(nèi)容，胡錦濤總書記在出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出的“堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，給世人帶來了指明燈，指導那些迷茫的人們重新找準方向，堅定他們的信仰。

現(xiàn)實生活中，個人的自由全面發(fā)展和社會經(jīng)濟的發(fā)展既相互促進，又是相互制約的歷史互動過程。從本質(zhì)上看，人的自由全面發(fā)展的內(nèi)在超越性并不由于任何外在制度因素限制而被磨滅被消解，黨中內(nèi)又豐富了社會主義價值觀的內(nèi)涵，又提出了“以人為本”的思想，指出發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的當代中國人文意識。

一、首先要深入學習和領會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì)。

十六屆六中全會上，在關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題里面，第一次提出了社會主義核心價值體系，在此基礎上，不斷到探索發(fā)展，在歷次的黨代會不斷地深化強化，直到十八大以三個“倡導”的形式問世。社會主義核心價值觀就是在社會主義市場經(jīng)濟、政治條件下，代表社會主義先進文化發(fā)展趨勢的一種價值追求，它的三個層次依次說明了我們要建設什么樣的國家，構(gòu)建什么樣的社會，塑造什么樣的公民。

社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極借鑒人類有益文明成果，充分調(diào)動積極因素，凝聚力量、激發(fā)活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供重要保證。

二、其次要認識到學習和踐行社會主義核心價值體系的重要意義。

社會主義核心價值體系在我國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向，是建設和諧文化的根本。社會主義核心價值體系結(jié)構(gòu)嚴謹，定位明確，層次清晰，是完整的、系統(tǒng)的，它堅持了社會主義又有中國特色，總結(jié)了成功經(jīng)驗又有新的提升概括，反映了現(xiàn)實的迫切需要又是能夠通過努力實現(xiàn)的，可以最大限度地促進和形成全社會的共識。一件事情的成功不僅在于你的起點，更在于你的方向。用核心價值觀武裝頭腦，切實實際，符合科學發(fā)展觀。青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生思想教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀；才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

三、最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當中。

“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值體系才能真正閃現(xiàn)出它的價值，只有在實踐的大浪淘沙中，社會主義核心價值體系才會不斷發(fā)展更加完善。

1、做好自己的本職工作，努力學習，儲備好將來報效祖國的本領。“玉不琢，不成器;人不學，不知義?！睂τ趯W生來說，學習是仍是首要任務。市場經(jīng)濟對人才需求的轉(zhuǎn)變，特別是就業(yè)的壓力，使得許多大學生開始擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，開始由單純的知識積累轉(zhuǎn)向自身能力的培養(yǎng)，努力提高知識技能、提高綜合素質(zhì)，面向新世紀，把自己塑造成適應社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、復合型人才，成為當代大學生的學習目標。于是不少大學生不斷給自己“充電”，樹立起二次教育、終身教育的觀念。但也有部分大學生學習只是為了混一張文憑，不具有真才實學，而且不少大學校園中都存在著大學生通宵上網(wǎng)、宿舍玩游戲、上課玩手機等現(xiàn)象。為踐行社會主義核心價值觀成為社會所需的高素質(zhì)人才，我們要堅決杜絕這些不良習慣，合理分配并切實利用好一切在校時間，不讓大好青春年華白白虛度。要珍惜時間，學好專業(yè)知識和各項基本技能，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)。

2、加強自身思想教育，樹立和增強正確的價值觀和人生觀，并積極推動“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價值觀的普及和升華。樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力提升自身的價值。

3、養(yǎng)成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經(jīng)關閉，愛惜糧食，落實“光盤行動”，做好寢室清潔衛(wèi)生，不沉迷于網(wǎng)絡游戲等等。學校為大學生提供了很多志愿服務的機會，大學生應該明確志愿活動不僅僅是應付志愿證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現(xiàn)在日常生活中，事無巨細，如半年一次的義務捐血，主動打掃寢室衛(wèi)生等。

在社會主義核心體系價值觀的指導和引領下，以主人翁的姿態(tài)，更加注重以人為本、踏實肯干，正確處理好多樣性與選擇性、理想性與現(xiàn)實性、社會性與個體性的關系，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想，實現(xiàn)人生的升華。

社會主義核心價值觀的踐行是全體公民的事，是我們的立身之本，是我們的責任更是義務。我們應從自身做起，從小事做起，人人學習，人人踐行，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚光大。

參考文獻：【1】《社會主義核心價值觀》，吳新文，重慶出版社，2009年9月1日；

【2】《社會主義的核心價值體系實施綱要》，秦田，東方出版社，2012-04-01；

【3】《培育和踐行社會主義核心價值觀學習讀本》，國家行政學院出版社，2014年3月。

第二篇：大學生如何踐行社會主義核心價值觀-形勢與政策論文

大學生如何踐行社會主義核心價值觀

作者

[摘 要]價值觀是人們心中的深層信念，是判斷是非的標準，是行動遵循的準則。一個國家或社會是否擁有廣泛認同的核心價值觀，直接影響著一個國家的凝聚力和影響力。本文先闡述了社會主義核心價值觀的含義，然后提出大學生踐行社會主義核心價值觀的重要性，最后提出學生應積極去踐行社會主義核心價值觀。

[關鍵詞] 社會主義核心價值觀；大學生；踐行；

黨的十八大將社會主義核心價值觀概括為“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。24個字，字字珠璣，擲地有聲。大學生是社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人,更要學習和踐行社會主義核心價值體系。在面對社會大變革和社會文化日益多元化、大學生價值觀日趨多樣化的新形勢下，我認為大學生踐行社會主義核心價值體系可以從以下幾個方面：

一、要認真學習和深刻領會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì)。沒有深入的學習和理解社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，沒有堅實的理論基礎做后盾，我們又怎么能在實踐中切實踐行和穩(wěn)步推進社會主義核心價值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，其中最主要的包括以下幾個方面：

（1）堅持馬克思主義指導思想；堅持馬克思主義的指導思想，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝當代自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想。在大學生成長成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是大學生認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法才能正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢和社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。當前，尤其要加強大學生的理論武裝工作，大力開展理論學習教育活動，認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，使他們在學習中正確認識社會發(fā)展趨勢，科學定位人生。

（2）堅持中國特色社會主義共同理想；中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想信念是價值觀的精髓，它包含了人們對未來的向往與追求，具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現(xiàn)在的經(jīng)濟不發(fā)達，科學技術的落后，人民生活水平低的現(xiàn)狀。要把握好社會理想和個人理想的關系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。

（3）堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；培育和弘揚民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神，是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱；以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義中國走向富強、文明、和諧的力量源泉。大力開展愛國主義教育，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，激發(fā)大學生的愛國熱情。使他們一方面以開放的心態(tài)，虛心學習世界其他民族的長處，另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護國家利益和民族尊嚴。培育和弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，就是要開掘大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力。以愛國主義為核心的民族精神需要我們——時代的接班人來發(fā)揚光大。同時，大學生還應該積極主動的去了解社會動態(tài)，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。（4）堅持社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育，自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起，從小事做起，踐行社會主義榮辱觀，陶冶良好情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內(nèi)涵，從而內(nèi)化為自覺的行動。

二、要做好自己的本職工作，努力學習。學習是學生的首要任務，大學生踐行社會主義核心價值體系，反應到學習上就是要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥” 樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)。除了自己學好專業(yè)知識和各項基本技能，完成學習任務外，大學生還應該“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥” 互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對于同學的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學共同進步。

三、作為大學生，我們要不斷健全人格，提高素質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值和服務祖國人民的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人。在改革開放和現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，體現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造價值。

最后，大學生在培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的過程中，都應成為自覺踐行社會主義核心價值觀的主體，應該下定決心，努力學習，不虛度年華，不碌碌而為，用我們的行動為祖國明天的宏偉建設做出卓越的貢獻。用社會主義核心價值觀指導生活、學習、工作等各個領域。只要我們?nèi)巳朔钚猩鐣髁x核心價值觀，努力塑造和凝聚強大的靈魂力量，中華民族的偉大復興就必將實現(xiàn)。社會主義核心價值觀是燈塔，照亮了中華民族偉大復興的夢想彼岸。[參考文獻] 方政;;論社會角色理論在大中學校德育實踐中的應用[J];合肥師范學院學報;2012年02期

郭天珞;侯全生;;多元文化背景下大學生愛國主義教育路徑研究——新時期大學生愛國主義教育重要性初探[J];成功(教育);2010年08期

王素珍;;論大學生道德行為養(yǎng)成教育在高校德育創(chuàng)新中的價值[J];吉林華橋外國語學院學報;2009年02期 1 安彤;;論思想政治教育工作中的情感教育[J];科教導刊(上旬刊);2012年07期 焦婭敏;丁建鳳;;高校思想政治理論課是活生生的人的教育[J];繼續(xù)教育研究;2012年09期 5 陸竹棠;;論大學生情感教育的實現(xiàn)途徑[J];黃河科技大學學報;2012年05期 7 董雨;付淼;;特殊群體學生預警與援助體系的構(gòu)建[J];思想教育研究;2010年03期 8 仇靜莉;;論高校思想政治教育中的情感教育[J];思想教育研究;2010年07期 9 陳載陽;;當代大學生德育教育中的隱性教育[J];天津市經(jīng)理學院學報;2010年06期 夏詠梅;;貼近大學生實際的高校思想政治理論課教學實踐[J];文教資料;2010年22期 10

第三篇：形勢與政策結(jié)業(yè)論文--社會主義核心價值觀的培育與踐行

形 勢 與 政 策 結(jié) 業(yè) 論 文

學院：XXXX學院

班級： XX12XX班

姓名：XXX

學號：XXXXXXXXXX

社會主義核心價值觀的培育與踐行

中國特色社會主義，是當代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的旗幟。而從某種意義上說，沒有社會主義價值觀，就沒有社會主義；沒有社會主義核心價值觀，社會主義就失去了思想根基和制度靈魂，就失去了存在的合理性和正當性。建設社會主義核心價值觀，是發(fā)展中國特色社會主義的重要內(nèi)容，是把社會主義推向前進的根本著力點和切入點。

黨的十八大報告明確提出“三個倡導”，即“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”，再到2013年12月中共中央辦公廳印發(fā)的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，而在中央政治局第十三次集體學習時，總書記也強調(diào)，應把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，由此可見我黨對社會主義核心價值體系建設的重視程度以及踐行社會主義核心價值觀對社會全面發(fā)展的重要性。

在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務中，對社會主義核心價值觀的培育與踐行必不可少。中國夢不是抽象的、虛幻的，它是由每一個中國人的具體理想、真實生活和腳踏實地的奮斗共同編織而成的。而社會主義核心價值觀也不是空洞的，它滲透在每一個中國人的生活軌跡中，與國民教育、經(jīng)濟發(fā)展、社會治理有著密不可分的聯(lián)系。因此，社會主義核心價值觀的培育與踐行具有越來越緊迫的意義。

其一，從國民教育來看，社會主義核心價值觀的培育與踐行，關系到民族的命運和國家的前途，關系到每個公民的價值取向，應該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。人不學，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關鍵。社會主義核心價值觀的培育和踐行是國民教育的基本任務，沒有這樣的價值觀作為教育的主導，就不可能培育出合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

其二，從經(jīng)濟發(fā)展來看，社會主義核心價值觀的培育與踐行，有助于經(jīng)濟的良性增長和市場的公平競爭。政府確立經(jīng)濟發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃、出臺經(jīng)濟社會政策和重大改革措施，企業(yè)和經(jīng)濟組織開展各項生產(chǎn)經(jīng)營活動時，都必須遵循社會主義核心價值觀的要求，做到講社會責任、講社會效益，講守法經(jīng)營、講公平競爭、講誠信守約，形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導向、利益機制和社會環(huán)境。

其三，從社會治理來看，社會主義核心價值觀的培育與踐行，對于貫徹依法治國的方針有著良好導向作用。社會治理有賴于依法治國、依法執(zhí)政、依法行政方針，落實在立法、執(zhí)法、司法、普法和依法各個方面。厲行法治、嚴格執(zhí)法、公正司法，捍衛(wèi)憲法和法律尊嚴，并把社會主義核心價值觀相關要求上升為具體法律規(guī)定，能夠維護社會公平正義，增強全社會學法尊法守法用法的意識，形成有利于社會治理的現(xiàn)代社會管理機制，形成有利于培育和踐行社會

主義核心價值觀的良好法治環(huán)境。

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這24字概括的社會主義核心價值觀，是社會各界廣泛認同、普遍接受、一致認可、共同追求的主流價值觀，是各種社會認知的“最大公約數(shù)”。而對于鞏固全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，需要我們大力加強社會主義核心價值觀宣傳教育，用社會主義核心價值觀引領社會思潮、凝聚社會共識。

今天我們引領社會思潮、凝聚社會共識的任務比以往更加艱巨。國際風云變幻莫測，我國社會深刻變革，各種社會矛盾相互疊加、集中呈現(xiàn)，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，思想道德領域出現(xiàn)一些不容忽視的現(xiàn)象。因此，要在眾聲喧嘩中凸顯社會主流價值，在交鋒交融中體現(xiàn)中國精神，加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，強化社會熱點難點問題的引導，不斷增強人們的道路自信、理論自信、制度自信。

加強社會主義核心價值觀宣傳教育，新聞媒體責無旁貸。

新聞媒體要發(fā)揮傳播社會主流價值的主渠道作用，把社會主義核心價值觀貫穿到采編全流程、貫穿到每一條稿件、每一塊版面、每一個節(jié)目之中。弘揚主旋律、傳播正能量，不斷鞏固壯大主流輿論陣地。要強化傳播媒介管理和行業(yè)自律，做到一切報刊圖書、廣播影視、舞臺劇場都不為錯誤思想觀點提供空間，切實增強傳播社會主義核心價值觀的責任意識和職業(yè)能力。

加強社會主義核心價值觀宣傳教育，必須高度重視網(wǎng)絡傳播陣地建設。當前我國網(wǎng)民達6.18億，網(wǎng)絡輿論已經(jīng)成為社會輿論的重要組成部分。網(wǎng)絡空間的特征使之成為錯誤思想觀點的集散地和散布謠言的高發(fā)區(qū)，一些嚴重違反社會主義核心價值觀的丑惡現(xiàn)象通過網(wǎng)絡廣泛傳播。為此，需要依法加強網(wǎng)絡社會管理，加強對網(wǎng)絡新技術新應用的管理，推進網(wǎng)絡法制建設，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，打擊網(wǎng)絡謠言和違法犯罪，使網(wǎng)絡空間清朗起來。

加強社會主義核心價值觀宣傳教育，必須高度重視文化建設。

要把精神文化產(chǎn)品作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，發(fā)揮精神文化產(chǎn)品育人化人的重要功能。文藝工作者要站在人類靈魂工程師的高度，弘揚真善美，貶斥假丑惡，用無愧于時代、無愧于人民的精品力作傳遞時代強音、推動社會進步。

宣傳教育的作用與目標就是使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人的意識，只有內(nèi)化于心，才能外化于行。通過廣泛深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，全國人民心往一處想、勁往一處使，必將推動中國這艘巨輪沖破一切艱難險阻，奮力前行。

總的來說，社會主義核心價值觀的培育和踐行是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，必須與各方面工作有機融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。要堅持先進性要求與廣泛性要求相統(tǒng)一，把社會主義核心價值觀的培育和踐行融入國民教育、經(jīng)濟發(fā)展和社會治理全過程，貫穿改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設全過程。為了鞏固全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，需要我們大力加強社會主義核心價值觀宣傳教育，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，積極運用社會主義核心價值體系引領社會思潮，凝聚社會共識，壯大主流思想輿論。

參考文獻

[1] 劉利民，把核心價值觀融入國民教育全過程，人民日報，2014.01.17．

[2] 本報評論員，將核心價值觀貫穿于經(jīng)濟發(fā)展社會治理——二論如何培育和踐行社會主義核心價值觀，人民日報，2014.01.18

[3] 周蓉輝，中國特色社會主義核心價值觀研究[J]，2011.04．

[4] 王潔，當代中國社會主義核心價值觀的建構(gòu)培育和踐行研究，2013.04．

第四篇：積極培育和踐行社會主義核心價值觀_2013春形勢與政策

積極培育和踐行社會主義核心價值觀

摘要：黨的十八大報告有一個突出的亮點，就是圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀問題提出了“三個倡導”：倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！叭齻€倡導”提出后，引起了熱烈反響，不少同志認為這就是我們盼望已久的社會主義核心價值觀，因此有一種“千呼萬喚始出來”之感。自從2006年10月黨的十六屆六中全會第一次提出“建設社會主義核心價值體系”，李長春同志在《關于（中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定）的說明》中特意指出：“社會主義核心價值觀，需要在實踐中繼續(xù)探索?！边@種探索在一年之后的黨的十八大有了可喜的成果，這就是“三個倡導”。

關鍵詞：社會主義核心價值觀、三個倡導、踐行者、青年大學生

一、培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義

我們黨對社會主義核心價值觀的認識，是從構(gòu)建社會主義和諧社會的需要開始的。2006年10月召開的黨的十六屆六中全會第一次提出了建設社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務；

2007年10月召開的黨的十七大，明確指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)?！?/p>

2009年9月召開的黨的十七屆四中全會，把學習踐行社會主義核心價值體系與建設馬克思主義學習型政黨聯(lián)系起來；

2011年10月召開的黨的十七屆六中全會明確指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向?！?012年11月召開的黨的十八大，第一次明確提出：“積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”黨中央對建設社會主義核心價值體系、培育社會主義核心價值觀是一以貫之的何等高度地重視。理由有以下三條：

其一，是抵御西方資本主義價值觀的需要；

其二，是增強中華民族凝聚力的需要；

其三，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要。

二、深刻領會“三個倡導”的科學內(nèi)涵

黨的十八大報告提出的“三個倡導”，雖然還不是社會主義核心價值觀的正式表述，但為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本范疇，揭示了社會主義核心價值觀豐富的科學內(nèi)涵。

有同志理解，“三個倡導”比較好地表達了不同層面的價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值觀，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值觀，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人的價值觀。這種理解很有道理。從另一個角度理解，我覺得，“三個倡導”主要是區(qū)分了價值的三個類別。富強、民主、文明、和諧是價值目標，自由、平等、公正、法治是價值準則，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是價值行為。三者有機結(jié)合，共同構(gòu)成社會主義價值體系。

三、要做社會主義核心價值觀積極踐行者

黨的十八大在黨的歷史上第一次在大會報告中專門就青年講了一段語重心長的寄語：“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉

大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。”這段話不僅指出了青年對于堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的重要性，向全黨提出了關注青年、關心青年、關愛青年的要求，而且也向青年提出了樹立“三觀”和做到“三熱愛”的希望。青年大學生要響應黨的號召，做社會主義核心價值觀的積極踐行者。

青年大學生如何踐行社會主義核心價值觀呢？

首先，要深刻領會社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系是凝練社會主義核心價值觀的基礎和前提。中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的根本方向，集中體現(xiàn)了最廣大人民根本利益和共同愿望。愛國主義是中華民族最深厚的思想傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新是當代中國最鮮明的時代特征，要不斷弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。社會主義榮辱觀體現(xiàn)了社會主義道德的根本要求，牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀。

其次，要積極響應“三個倡導”。青年大學生要從響應“三個倡導”做起，為實現(xiàn)建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉目標增磚添瓦；為營造自由、平等、公正、法治的社會氛圍，使社會更加和諧凝心聚力，不斷提供正能量。但更重要的，還是踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值行為。

再次，就是要提煉青年大學生核心價值觀。黨中央提出建設社會主義核心價值體系之后，一些領域據(jù)之形成了本領域的核心價值觀。其中最為成功的是胡錦濤同志概括的當代革命軍人核心價值觀：“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽?！?/p>

在這樣的情況下，青年大學生踐行社會主義核心價值觀工作如何做呢？按照黨的十八大關于“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的基本精神，關于“培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”的基本要求，著力貫徹落實胡錦濤同志在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話中對全國青年大學生提出的三點希望。這三點希望雖然沒有以青年大學生核心價值觀的形式來表述，實際上已經(jīng)蘊含著大學生核心價值觀的基本要求，如果用簡練語言稍加概括的話，可以成為當代大學生的核心價值觀。

其一，“刻苦學習，品學兼優(yōu)”。青年大學生正處于學習的黃金時期，第一位的任務就是學習，刻苦學習科學文化知識，提高專業(yè)素養(yǎng)；同時，要積極加強自身思想品德修養(yǎng)，認真學習馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；青年大學生只有品學兼優(yōu)，才能成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，?chuàng)造無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績，譜寫壯麗的青春樂章。其二，“敏于創(chuàng)新，勤于實踐”。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新精神在很大程度上是在青年大學生受教育的過程中培養(yǎng)起來的；因此，青年大學生要努力做到勤于學習、善于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認識和掌握真理。青年大學生在學習科學理論的同時，要堅持理論聯(lián)系實際，積極投身社會實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎。

其三，“全面發(fā)展，保持個性”。教育事業(yè)的目標是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全面發(fā)展不是不要個性，更不是泯滅個性。人的自由全面發(fā)展，即“自主活動”和“自由個性”的實現(xiàn)，因此全面發(fā)展和個性發(fā)展是

相輔相成的。青年大學生要堅持德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的基本要求，在發(fā)展個人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能的過程中，在正確處理個人、集體、社會關系的基礎上保持個性、彰顯本色，實現(xiàn)思想成長、學業(yè)進步、身心健康有機結(jié)合，在德智體美相互促進、有機融合中實現(xiàn)全面發(fā)展，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才?！翱炭鄬W習，品學兼優(yōu)；敏于創(chuàng)新，勤于實踐；全面發(fā)展，保持個性”，是胡錦濤同志提出的三點希望的簡要概括，也是當代青年大學生的價值追求。只有將其作為基本遵循，青年大學生踐行社會主義核心價值觀才有了實在的立足點和可靠的抓手，才能真正取得實效，既志存高遠，又腳踏實地，為全面建成小康社會，建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興，做出應有的貢獻！

第五篇：大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀

大學生如何培育和踐行社會主義核心價值觀

音樂與舞蹈學院12級音樂學專業(yè)

劉玉如

120501011 社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。2012年11月，黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！?/p>

社會主義價值觀分為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現(xiàn)社會主義價值目標社會主義核心價值體系的思想保證和行動指南。強調(diào)以人為本,是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。社會主義核心價值觀是構(gòu)建和諧文化的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標。構(gòu)建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。社會主義一般價值觀，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。如果一個社會不是社會主義社會就無所謂社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀的重要意義可以從以下四個方面來理解：一是豐富和發(fā)展馬克思主義價值學說的內(nèi)在要求。二是引領整合多樣化社會思潮的現(xiàn)實需要。三是應對西方價值觀沖擊和挑戰(zhàn)的客觀需要。四是推動社會主義核心價值體系通俗化、大眾化的迫切需要。

而作為當代大學生我們要如何培育和踐行社會主義核心價值觀？這是一個深刻的問題。首先，我們要追求遠大理想，堅定崇高的信念。大學期間，同學們都面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立，知識才能的豐富，發(fā)展方向的確定等。這些問題的解決，都需要科學的理想信念來引導。我們要把個人的奮斗志向與國家和民族的前途和命運聯(lián)系在一起，把個人今天的學習進步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，使理想之花結(jié)出豐碩的成長成才之果。

其次，我們要做忠誠的愛國者，時刻不忘自己是中華人民共和國的一份子。維護國家利益，維護祖國統(tǒng)一，以振興中華為己任。無論我們以什么樣的方式來報效祖國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，努力學習，掌握報效祖國的本領。

再者，領悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，追求高尚的人生目的，確立積極進去的人生態(tài)度，用科學高尚的人生觀指引人生。明是非，知榮辱，辨善惡，在實踐中不斷地創(chuàng)造人生的價值，賦予人生與眾不同的意義。

同時，我們還要加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。大學時期是人生道德意識形成，發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對大學生們一生影響很大。我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養(yǎng)，做一個知榮辱講道德的人。我們大學生要繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，努力養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

最后，我們大學生在日常生活中還要做到遵守社會公德，維護公共秩序，并且要增強法律意思，做一個知法、明法、守法的公民?？傊?，踐行社會主義核心價值體系的過程，是一個人加強修養(yǎng)、完善自我的過程。我們大學生要從自我做起，從現(xiàn)在做起，自覺擔負起時代賦予的崇高使命。

而具體應該做到以下幾點：一是要堅持馬克思主義的指導思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我們以后成長成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)，明確方向。二是要樹立中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現(xiàn)階段,全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學習，深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對于當代中國進步與發(fā)展的深遠意義，自覺認同中國特色社會主義的共同理想，把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標,并堅定地為之努力奮斗。三是要學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。我們應從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情，使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學習世界其他民族的長處，另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。四是要以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標準,引導我們明是非，知榮辱，辨善惡，分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內(nèi)容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。

高爾基曾說過：人的生命短得可笑。怎樣生活？一些人千方百計逃避生活，另外一些人把自己整個身心獻給了它。前一種人在晚年時精神空虛，無所回憶；后一種人------精神和回憶都是豐富的。作為21世紀的大學生，我們應當在我們最好的時光做最有價值的事，最應該做的事。