第一篇：參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

為期一個(gè)多月的教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)在不知不覺中結(jié)束了，收獲頗多感觸較多。通過這次培訓(xùn)提高了自己各方面的能力，更進(jìn)一步了解了教育技術(shù)的一些基本概念，更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何撰寫教學(xué)目標(biāo)、怎樣分析學(xué)習(xí)者的基本特征、如何更好地選擇合適的教學(xué)資源和媒體形式組織實(shí)施教學(xué)等等；通過遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，結(jié)識(shí)了一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法使我受益匪淺，特別是實(shí)際教學(xué)中的一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)交流更讓我受用無窮；通過培訓(xùn)讓我感受到學(xué)習(xí)的重要，只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐、才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)，同時(shí)我會(huì)更加自覺地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的普通教師，我談一談如何將這次培訓(xùn)所獲運(yùn)用到自己教育教學(xué)中去。

一、立足于學(xué)生實(shí)際、學(xué)科實(shí)際和本校實(shí)際創(chuàng)造性地組織教學(xué) 作為農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性欠缺，多數(shù)學(xué)生都是被動(dòng)學(xué)習(xí)、為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式他們基本就不感興趣。在以后的教學(xué)中我會(huì)注重選擇貼近農(nóng)村學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)資源并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造性地選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。課堂教學(xué)質(zhì)量大部分取決于學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)是否有充分的興趣。興趣與好奇心之間的關(guān)系不是偶然的，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)他們最好奇的內(nèi)容。因此在教學(xué)中我要重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)。

二、將全新的教育技術(shù)、教育教學(xué)理念融入到平時(shí)的教學(xué)中去 在以后的教學(xué)中我會(huì)更加注重信息化教學(xué)資源的收集和加工，在符合農(nóng)村學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的前提下給學(xué)生制作精美的PPT課件、讓教學(xué)課件有趣有吸引力，讓課堂教學(xué)有聲有色。另外要一改以前只注重知識(shí)的傳授而忽略學(xué)生能力的培養(yǎng)的教學(xué)模式。在以前的教學(xué)中過重地關(guān)注了學(xué)生是不是掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、而輕視了學(xué)生學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差、探究意識(shí)不強(qiáng)、合作學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓自主、探究、合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。

三、多期待、多鼓勵(lì)、進(jìn)步大于成績

相信皮格馬利翁效應(yīng)，教師相信學(xué)生做得非常出色的期待將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成功產(chǎn)生積極的影響。對(duì)于后進(jìn)生我會(huì)給予更多的期待和關(guān)注，平時(shí)上課多抽他們的問，在回答問題時(shí)提供一些暗示增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于他們的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，多看進(jìn)步少看分?jǐn)?shù)。多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和關(guān)愛，這樣學(xué)生會(huì)自覺將精力全身心地投入學(xué)習(xí)之中去。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我會(huì)將這次培訓(xùn)所得所獲融入到自己的教學(xué)工作之中去，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

第二篇：參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

月溪中心校朱阿娟

通過一個(gè)多月的教育技術(shù)能力培訓(xùn)讓我接觸到了最新的教學(xué)理念，拓寬了我的知識(shí)面，也開發(fā)了我的思維方式。認(rèn)識(shí)到了信息時(shí)代以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，全面的滲透到了教育技術(shù)，為學(xué)科教學(xué)開拓了廣闊的天地。教育技術(shù)的改革勢在必行，那么作為老師更應(yīng)該懂得現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

第一、教育技術(shù)擦亮了我的眼，讓我看得更遠(yuǎn)。

從這次教育技術(shù)培訓(xùn)過程中，我了解到了很多的理論知識(shí)，讓自己的教學(xué)有了切實(shí)可行的理論依據(jù)，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)在組織教學(xué)當(dāng)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，應(yīng)該從哪些方面入手學(xué)習(xí)，有了明確的目標(biāo)。比如第二模塊當(dāng)中提到的分析學(xué)習(xí)者的特征重在“只需要分析幾種對(duì)于媒體技術(shù)和教學(xué)方法的選擇起決定作用的特征”即，對(duì)學(xué)習(xí)者一般特征、入門能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析。這讓我有一種豁然開朗的感覺，更有針對(duì)性的分析學(xué)習(xí)者的整個(gè)狀態(tài)，從而將分析、探究、設(shè)計(jì)每一節(jié)課落到了實(shí)處。另外我重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)風(fēng)格含義，原來它包含的內(nèi)容還很多，是影響我們對(duì)刺激的感覺和反應(yīng)的一組心理特質(zhì)。例如，焦慮、天資、視覺或者聲音偏好、動(dòng)機(jī)等。通過閱讀、完成“所羅門學(xué)習(xí)風(fēng)格自測表 ”讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格有了進(jìn)一步的理解，也看到了自己平時(shí)在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的不足之處。這一點(diǎn)讓我真的是獲益匪淺。

在模塊七當(dāng)中，即教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。讓我認(rèn)識(shí)到了原來教學(xué)評(píng)價(jià)竟有如此多的學(xué)問。評(píng)價(jià)的功能和種類都很多。閱讀之后，才認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程當(dāng)中只是單一的評(píng)價(jià)學(xué)生，或自己的課程，并沒有做到盡善盡美，而且很多的評(píng)價(jià)方式也未曾聽過，更何談應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中呢。所以這部分的模塊讓我認(rèn)識(shí)到自己的局限性，太過于傳統(tǒng)，束縛于某一方面，而不知變通。

印象最深刻的就是，在評(píng)價(jià)過程當(dāng)中認(rèn)識(shí)到了一種新的評(píng)價(jià)理念，那就是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”。以前對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)大多數(shù)都是通過考試檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這樣過于片面化，在評(píng)價(jià)態(tài)度和情感等方面仍然存在較大缺陷。通過對(duì)新的評(píng)價(jià)理念的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和學(xué)生成長記錄緊密相聯(lián)，較好的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)考試方法的不足。在課堂上多設(shè)計(jì)一些表現(xiàn)性的任務(wù)，要求學(xué)生表達(dá)自己的想法和見解，只要咯啊是引導(dǎo)的到位，學(xué)生大膽積極的配合，我想這樣的評(píng)價(jià)方式一定可以發(fā)揮好的榜樣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高修養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。

第二，絕知此事要躬行練了我的手

從這次培訓(xùn)安排的內(nèi)容來看，它設(shè)計(jì)的非常有梯度。不僅有理論上的提升，更重要的是它設(shè)計(jì)了很多實(shí)際操作性的題目。這樣很好的鍛煉了自己操作計(jì)算機(jī)的能力。從最簡單TXT文檔到WORD排版，從PPT課件制作到EXCEL數(shù)據(jù)處理，從發(fā)郵件到網(wǎng)絡(luò)搜索信息資料，以及通過建立論壇發(fā)帖子的形式等多方面的鍛煉了自己實(shí)際操作計(jì)算機(jī)的水平。在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，遇到不會(huì)的及時(shí)的查詢信息和詢問身邊的同事。比如，以前沒有用到的:在WORD中怎樣做突出顯示以及在EXCEL插入圖表。有些東西雖然知道是怎么一回事，可實(shí)際操作起來往往不盡如意。只有自己親自試過了才會(huì)知道自己的不足之處。通過實(shí)際操作讓我認(rèn)識(shí)到了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法、絕知此事要躬行”的硬道理。

第三，集思廣益會(huì)促我不斷成長

在此次培訓(xùn)當(dāng)中，通過在討論帖中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，和各位同仁交流，認(rèn)識(shí)到了自己想法的不足之處，看到了老師身上所具有的思維范式，交流可以促進(jìn)一個(gè)人的成長。“取其精華，棄其糟粕”，要善于發(fā)現(xiàn)別人身上哪怕一點(diǎn)的閃光點(diǎn)，只要有心，我相信一定會(huì)有所進(jìn)益。雖然地處偏僻的農(nóng)村，教學(xué)資源不足，但是在老師們身上可以看到他們實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本都沒有的，可是細(xì)想起來，確是受益匪淺的。這個(gè)交流平臺(tái)讓我看到了“教育專業(yè)人士”的無處不在。欣慰之極，感動(dòng)至極！

通過教育技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

第三篇：參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得[范文模版]

參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

從10月10日開始我參加了歷時(shí)一個(gè)多月的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大的提高。在今天這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛，我也越來越覺得自己懂得的太少，掌握的知識(shí)也不足。作為當(dāng)代的青年教師，能有幸參加此次的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，因此我滿懷熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，大膽實(shí)踐，在工作之余還不時(shí)提醒同事一起抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，和他們一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此在教育技術(shù)能力上都有了一定的提高。

提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)，第一天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就讓我感覺到：教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)教師要成為研究者研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合問題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)。在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對(duì)一個(gè)教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)榻處熞鎸?duì)的學(xué)生，是富有時(shí)代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會(huì)用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代，勢必跟不上形勢。通過此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)把信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中能使自已的教學(xué)過程條理清晰、學(xué)生明白易懂、特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，也為我的教學(xué)增添了色彩。

在專業(yè)知識(shí)水平上，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提.通過模式四與模式五這種培訓(xùn),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),充分運(yùn)用國家提供的遠(yuǎn)程教育資源，我想在以后的教學(xué)中會(huì)中更大的突破。

通過這一個(gè)多月的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我不斷更新的教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)教學(xué)科學(xué)基本理論，在教學(xué)中更能如魚得水，調(diào)整自身的教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)中。在這期間，老師們組織我們研討優(yōu)秀的教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等。使我們能理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高我們的教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的差距與不足。

這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育

教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。不同時(shí)期教育要求也不盡相同，需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值。通過這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更加精彩。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名合格的人民教師！

第四篇：參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

陸勁松 宣漢縣樊噲鎮(zhèn)成虎中心校

2011年11月底我參加了宣漢縣教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，在2011年4期2班學(xué)習(xí)，至2012年1月上旬培訓(xùn)結(jié)束。培訓(xùn)分為8個(gè)模塊：模塊

一、準(zhǔn)備模塊；模塊

二、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者分析；模塊

三、媒體選擇、教學(xué)方法選擇；模塊

四、信息化教學(xué)資源的收集；模塊

五、信息化教學(xué)資源的加工；模塊

六、教學(xué)實(shí)施；模塊

七、教學(xué)評(píng)價(jià)；模塊

八、培訓(xùn)的總結(jié)與提高。這8個(gè)模塊詳細(xì)地介紹、分析了教育技術(shù)對(duì)我的能力有所提高。在培訓(xùn)中我認(rèn)真閱讀培訓(xùn)材料，認(rèn)真完成閱讀練習(xí)題，認(rèn)真參加討論和回帖，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。當(dāng)然我也取得了滿意的培訓(xùn)成績。總的來說我對(duì)這次培訓(xùn)是滿意的，是有收獲的，對(duì)今后如果再有這樣的培訓(xùn)活動(dòng)是會(huì)積極參加的。現(xiàn)就這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程及收獲、體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想上高度重視這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，樹立了認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己的標(biāo)準(zhǔn)。

我是一名特崗教師，成為一名特崗就已經(jīng)是我的一個(gè)榮耀，因?yàn)槲腋杏X自己身上是帶著黨和人民的特殊使命而踏上教育之路的，同時(shí)也感覺到了黨和人民的極大關(guān)懷?，F(xiàn)雖特崗生涯已經(jīng)結(jié)束，但教好書、育好人的教育之心沒有改變。幾年來積累了一些教育經(jīng)驗(yàn)，但任感知識(shí)不夠，所幸的是學(xué)校給了我學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)——參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為此，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并嚴(yán)格要求自己，告訴自己要好好學(xué)，認(rèn)真學(xué)，做到學(xué)又所獲，學(xué)有所用。事實(shí)上我做到了，我對(duì)自己的這次培訓(xùn)感到高興。

二、學(xué)習(xí)過程認(rèn)真積極，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)期間，我對(duì)每一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)材料都認(rèn)真閱讀，認(rèn)真完成閱讀練習(xí)題，并思考總結(jié)，不會(huì)的題還會(huì)在網(wǎng)上搜查更詳細(xì)的解釋和答案；對(duì)一些閱讀材料我還認(rèn)真多了筆記，有的內(nèi)容還保存在我的電腦中，以便以后回顧；認(rèn)真參加學(xué)員討論，積極發(fā)言，回帖。通過參加討論加強(qiáng)了自己對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解，提高，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了班里的其他學(xué)員，多了一些學(xué)習(xí)的益友。通過與他們的交流我認(rèn)識(shí)到自己的不足，明確自己的差距。存在的不足和差距就是我努力的方向。

通觀整個(gè)技能培訓(xùn)，我對(duì)自己的PPT設(shè)計(jì)花了較大的力氣，并且也取得了滿意的成績。我喜歡PPT設(shè)計(jì)，在假期中我就喜歡自己看一些PPT設(shè)計(jì)的書籍，學(xué)到了一些簡單實(shí)用的PPT的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)技巧。所以在設(shè)計(jì)PPT時(shí)我愿意花時(shí)間精力去把自己的作業(yè)課件設(shè)計(jì)的更美觀、方便、實(shí)用。我設(shè)計(jì)的是《富饒的西沙群島》這課。其中包括情景朗讀，生字教學(xué)，課文解說，作業(yè)鞏固等環(huán)節(jié)。其中設(shè)計(jì)了不少動(dòng)畫，尤其是生字的教學(xué)，其動(dòng)畫效果有利于加強(qiáng)學(xué)生記憶和學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)我對(duì)課件制作，信息收集，加工利用更得心應(yīng)手了。

三、身為人師，處身改革變化的信息時(shí)代要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

古訓(xùn)有言“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在信息時(shí)代，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。身為人師不加強(qiáng)自身知識(shí)、技能學(xué)習(xí)就會(huì)像老牛拉車，非常吃力并且也教不好學(xué)生。所以這次培訓(xùn)是及時(shí)的，是順應(yīng)時(shí)代的，以后又這樣的培訓(xùn)我依然會(huì)認(rèn)真參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第五篇：參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

永康鎮(zhèn)端德完小教師：王建芬

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代迅速發(fā)展的今天，作為教書育人的年輕一代的我們，應(yīng)更注意各自的全面發(fā)展，更要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和技能，才能與時(shí)俱進(jìn)，保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的鮮活。而通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以說是滿載而歸，給我灌注了許許多多新鮮的血液及新的學(xué)習(xí)渠道和方法。

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我在了解了教育技術(shù)的基本概念之后，掌握了不少的教學(xué)設(shè)計(jì)新理念，有了一套屬于自己的教學(xué)方案及基本流程。本次培訓(xùn)的實(shí)用性非常大，拓寬了我的知識(shí)面，培養(yǎng)了我們交流提問、互相學(xué)習(xí)、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。它不 “花架子”和“空頭理論”，而是讓我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更新我的教學(xué)觀念，讓我在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中更注意自己的教學(xué)態(tài)度、對(duì)學(xué)生的分析更徹底，比如說對(duì)教學(xué)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)就讓我學(xué)以致用等，會(huì)使我們的教學(xué)更精彩。

在我校的觀摩課活動(dòng)中，我充分運(yùn)用本次所學(xué)習(xí)的知識(shí)，選擇的教學(xué)方法、選擇合適的教學(xué)資源，并自己設(shè)計(jì)出的PPT，在活動(dòng)中得到老師們的一致好評(píng)。在第一次觀摩課后，我再進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生、對(duì)教者分析，在掌握學(xué)生的基本心理發(fā)展的同時(shí)，并結(jié)合本校教師所給的意見，再一次利用本次所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)出最優(yōu)秀的方案，最終成功上好了本次課，并很榮幸的展示了我的學(xué)習(xí)所得，進(jìn)

行很好的交流。

本次學(xué)習(xí)，我不僅在此平臺(tái)受益匪淺，還結(jié)交了不少的同行，在此，我感謝在本次培訓(xùn)過程中給與我?guī)椭闹v師教授，感謝你們給我許許多多的技術(shù)上的解惑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，通過交流平臺(tái)我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問題，都是教學(xué)中的實(shí)際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，大家的回答也給了我很好的啟示，對(duì)于我今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。同時(shí)我愛上了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上可以分享到平時(shí)在我們山區(qū)很難得到解決的問題，雖然沒有面對(duì)面的互動(dòng)，但是很及時(shí)、很方便。

學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓(xùn)，我的教育技術(shù)理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，有一種不舍。但結(jié)束培訓(xùn)不是我們的最后，我們肩負(fù)著教育的使命，遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗(yàn)，只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢的能

力，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。