第一篇：習(xí)近平總書記蘭考之行

總書記蘭考之行

河南蘭考是焦裕祿精神的發(fā)祥地，也是中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)。3月17日至18日，總書記一行赴蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)，他來到基層干部中間，走進(jìn)人民群眾中間，并再次感受追溯焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，強(qiáng)調(diào)要大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，繼續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量。

一路輕車簡從，一路親民務(wù)實(shí)，一路深情寄語。兩天的密集行程中，習(xí)近平走村入戶、訪貧問苦，察看便民服務(wù)、傾聽群眾呼聲，召開座談會(huì)，和縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村基層干部親切坦誠交流，悉心聽取基層干部群眾意見建議?？倳浀囊笠鬆繏旌驼佌亣诟?，寄托著黨中央、國務(wù)院對(duì)河南的親切關(guān)懷。

習(xí)近平說，蘭考縣的教育實(shí)踐活動(dòng)開局良好，熱身早、載體好、起步實(shí)，活動(dòng)安排既體現(xiàn)中央精神，又有鮮明特色，這是蘭考縣委認(rèn)真部署和組織的結(jié)果，是蘭考廣大干部群眾積極參與和支持的結(jié)果，也傾注了河南省委、開封市委和中央巡回督導(dǎo)組、省委督導(dǎo)組的努力。

第二篇：習(xí)近平總書記蘭考講話心得體會(huì)

總書記蘭考講話心得體會(huì)

——通榆商務(wù)局：吳曉東 總書記在蘭考縣委常委(擴(kuò)大)會(huì)議上的重要講話，緊扣全黨全國工作大局，著眼未來和長遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各級(jí)黨員干部作風(fēng)提出了更嚴(yán)要求，對(duì)推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了更實(shí)舉措。講話思想深邃，論述精辟，內(nèi)涵豐富，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。

學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，關(guān)鍵要把握總書記關(guān)于焦裕祿精神的重要論述，把焦裕祿等先進(jìn)人物作為一面鏡子，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，堅(jiān)持“把自己擺進(jìn)去、把分管工作擺進(jìn)去、把聯(lián)系點(diǎn)擺進(jìn)去”的方法，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。做到在學(xué)習(xí)上深一步、認(rèn)識(shí)上高一層、實(shí)踐上先一著，真正把焦裕祿精神領(lǐng)會(huì)好、理解好、運(yùn)用好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部也要以身作則，率先垂范，自覺學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，帶頭學(xué)深悟透、深查細(xì)照、篤行實(shí)改，進(jìn)一步將焦裕祿同志那樣的堅(jiān)強(qiáng)黨性、良好作風(fēng)和科學(xué)方法貫徹到各項(xiàng)工作中，真正讓焦裕祿精神入腦入心，成為規(guī)范和約束自己的行為準(zhǔn)則。

各級(jí)黨員干部要自覺按照總書記的要求，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，突出轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事，致力謀發(fā)展、促改革，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)的始終，從而更好把握群眾路線的要點(diǎn)，把握改進(jìn)作風(fēng)的重點(diǎn)，把握推動(dòng)發(fā)展的難點(diǎn)。要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，加強(qiáng)組織、宣傳和引導(dǎo)工作，營造出學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的濃厚氛圍。

第三篇：習(xí)近平蘭考之行傳遞出什么信息

習(xí)近平蘭考之行傳遞出什么信息？

一個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人的一言一行往往是國民爭相模仿的榜樣，如楚王好細(xì)腰，宮中多餓死；如領(lǐng)導(dǎo)人腐敗，下屬也必跟著腐??；這些都是“上梁不正下梁歪”的寫照。也是看出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的品行是否端正的問題。從中國現(xiàn)任主席習(xí)近平上臺(tái)，他的一系列動(dòng)作，反腐唱廉，可謂是深入民心，與民眾站在了一起，贏得了多數(shù)民眾的擁戴。

當(dāng)然，對(duì)于很多理想主義者來說，希望一下子就能免治好中國腐敗的弊病。然而，大家要清楚的知道，中國腐敗的問題，已經(jīng)病入膏盲，僅僅靠反腐唱廉的手段來打擊也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！而這這問題，相信當(dāng)局也是很清楚，但做為當(dāng)局來說，想改變中國，必須要進(jìn)行改革，而改革之路必定會(huì)觸及到利益集團(tuán)，遭到他們的阻攔，但想民眾生活過的幸福，得到應(yīng)有的權(quán)利，就需拿出“壯士斷臂”的勇氣，讓民眾真正的擁有權(quán)利，迎來民主自由的春天。昨日，習(xí)近平視察蘭考縣引起了很多民眾的關(guān)注，據(jù)新華視點(diǎn)微博報(bào)道：習(xí)近平蘭考之行參觀了焦裕祿紀(jì)念館，看望了他的子女。并且也說了一句：我們要看焦裕祿是怎么做的，對(duì)照自己，見賢思齊。我們要深入思考一個(gè)問題：焦裕祿在蘭考工作時(shí)間并不長，但給我們留下這么多精神財(cái)富，我們應(yīng)該給后人留下什么樣的精神財(cái)富？

焦裕祿的精神財(cái)富，恰恰是當(dāng)今中國多數(shù)官員所欠缺的，因?yàn)閷?duì)于很多腐敗官員來說，他們通過不正常的手段為自己撈取大量的財(cái)富，搜刮民脂民膏，搞的地方民眾怨言四起，但這些怨言對(duì)腐敗官員來說是“刁民”所為，往往利用手中的職權(quán)來施壓，不讓民眾出聲。因此，像劉漢，周姓一家有關(guān)聯(lián)的人都能夠借著“大老虎”的威風(fēng)，雄據(jù)一方，為害鄉(xiāng)里，無人敢管！

中央反腐搞的熱火朝天，而現(xiàn)在習(xí)近平視察蘭考縣，無非是向官員傳遞“焦裕祿的精神”，大家都知道，焦裕祿是新中國成立后的“清官”，他為蘭考人民做出了很大的貢獻(xiàn)，因此，他的事跡一直在民間被傳訟。而我們當(dāng)今官場(chǎng)恰恰缺少像焦裕祿這樣為民眾肯做出奉獻(xiàn)的同志了。所以說，習(xí)近平主席此行，也是號(hào)召官員向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，但地方官員是否能夠做到呢？我們還要拭目以待！因?yàn)橐恢币詠恚醒霃?qiáng)調(diào)的精神很多，但貪腐的官員卻依然前仆后繼，這些都應(yīng)該有警示作用的。

現(xiàn)在，很多地方媒體政府，看到習(xí)近平蘭考之行，都會(huì)爭相報(bào)道，我相信，地方政府也會(huì)因此而下發(fā)了不少的文件給下屬，讓大家學(xué)習(xí)，但這些文件多數(shù)是今天學(xué)習(xí)，明天忘記，非但不起作用，相反還會(huì)帶來視覺上的疲勞，這一點(diǎn)，相信深在官場(chǎng)的人，都是能夠感受到的。但我們應(yīng)該要清楚的知道，焦裕祿的精神財(cái)富，不是你下發(fā)了多少文件，而是你的內(nèi)心是否懂得，問問自己是否能做到呢？

因此，我希望，地方政府官員對(duì)習(xí)近平的蘭考，不要做太多的表面功夫，更應(yīng)該要明白他向黨員干部傳遞出的信息！在自己的崗位上，多做一些為民謀福利的事，而不是與民爭利，以權(quán)謀私，這些恐怕就是習(xí)近平蘭考之行向官員傳遞出的信息！但不知有多少官員能讀懂而去實(shí)施呢？

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考講話精神

學(xué)習(xí)總書記蘭考講話精神

一、再識(shí)人民好干部焦裕祿

焦裕祿（1922.8.16-1964.5.14），革命烈士。1946年加入中國共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時(shí)值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。

焦裕祿一些語錄：

1.干勁不足的時(shí)候查思想，思想不通的時(shí)候，就要加緊讀毛主席的書。

2.干革命工作嘛！總會(huì)有困難的。越是有困難，越要有雄心斗志，越有困難，越要學(xué)習(xí)毛主席著作。

3.你們要好好學(xué)習(xí)毛主席著作，依靠群眾，依靠集體，自力更生，團(tuán)結(jié)抗災(zāi)，戰(zhàn)勝困難，發(fā)展生產(chǎn)。

4.有黨的領(lǐng)導(dǎo)，有毛主席著作，有幾十萬人民，只要干，一定能在困難當(dāng)中闖出一條路來，一定會(huì)改變蘭考的面貌。不讀報(bào)紙不知道天下大事，不看文件不能領(lǐng)會(huì)黨的政策，不讀毛主席著作就要迷失方向。

二、緣何總書記選擇聯(lián)系蘭考

根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中分別聯(lián)系一個(gè)縣，習(xí)近平聯(lián)系蘭考縣?？倳浽谔m考縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上開門見山：“我之所以選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，一個(gè)重要考慮就是因?yàn)樘m考是焦裕祿同志工作和生活過的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量?！?/p>

重訪蘭考，總書記多次動(dòng)情回憶起４０多年前學(xué)習(xí)焦裕祿的情景：“１９６６年２月７日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了穆青等同志的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，我當(dāng)時(shí)上初中一年級(jí)，政治課老師在念這篇通訊的過程中多次泣不成聲。特別是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅(jiān)持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個(gè)大窟窿時(shí)，我受到深深震撼……”

總書記說：“我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事跡教育下成長的。我后來無論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)、參軍入伍，還是做領(lǐng)導(dǎo)工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中?！?/p>

正是這樣的情懷，所以總書記選擇了蘭考，選擇了焦裕祿精神發(fā)源地。

三、習(xí)總書記在考察路上發(fā)表的論述和作出的要

求

總書記的論述，富有哲理：“很多東西存在的時(shí)間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恒，焦裕祿精神是這樣，井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神都是這樣?！?/p>

總書記的思考，發(fā)人深?。骸拔覀円钊胨伎家粋€(gè)問題，焦裕祿在蘭考工作時(shí)間并不長，但給我們留下這么多，我們應(yīng)該給后人留下些什么？”

總書記的要求，直截了當(dāng)：“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?！?/p>

總書記說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)、企事業(yè)單位和窗口服務(wù)單位都要把為民服務(wù)工作搞好，要以百姓滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)工作、改善服務(wù)，提高服務(wù)水平。要把第二批教育實(shí)踐活動(dòng)辦得扎扎實(shí)實(shí)，辦出實(shí)際效果來。

在民心熱線辦公室，他叮囑工作人員：“為民服務(wù)不能一陣風(fēng)、虎頭蛇尾，不能搞形式主義?！?/p>

“黨的基層組織是我們的戰(zhàn)斗堡壘，要通過群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)把廣大基層黨組織建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，充分發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用”；

“開展教育實(shí)踐活動(dòng)，目的就是查擺和解決黨員干部作

風(fēng)上存在的突出問題，進(jìn)一步促使黨員干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，密切黨群關(guān)系干群關(guān)系，使我們黨能夠帶領(lǐng)人民群眾把社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)推向前進(jìn)”……

四、習(xí)總書記在蘭考發(fā)表的講話

習(xí)近平專門聽取蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)，并發(fā)表重要講話。他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會(huì)資源、政策資源，使與活動(dòng)相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)。要用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，讓群眾大膽提意見、評(píng)頭品足，特別是對(duì)群眾提出的一些具體問題，能夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級(jí)決策或制定政策的要及時(shí)反映。要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題。

習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。

習(xí)近平：要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

習(xí)近平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對(duì)群眾的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求越嚴(yán)格越好，勘誤糾錯(cuò)越主動(dòng)越好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。他為此提出4點(diǎn)要求：

習(xí)近平：一是正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場(chǎng)，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。三是實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。四是對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要見物見人，既圍繞解決實(shí)際問題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

以上是習(xí)總書記在蘭考發(fā)表的講話。

五、借用人民日?qǐng)?bào)文章領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記蘭考講話精神

“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，總書記深情感懷焦裕祿事跡對(duì)一代共產(chǎn)黨人的成長影響，深刻闡述焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財(cái)富，語重心長地勉勵(lì)黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神?？倳浀囊环挘瑸楦骷?jí)干部忠實(shí)履行職責(zé)提供了行動(dòng)標(biāo)桿，為弘揚(yáng)為民務(wù)實(shí)清廉作風(fēng)指明了前進(jìn)方向。

“三害”不再，蘭考早已難覓當(dāng)年災(zāi)害肆虐蹤跡；“焦桐”成蔭，仿佛無語訴說當(dāng)年感人故事。焦裕祿雖然在蘭考僅工作470多天，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑，在黨員干部心中留下了不可磨滅的印象。他的事跡之所以歷經(jīng)歲月風(fēng)雨永為人們傳頌，他的精神之所以穿越半個(gè)世紀(jì)仍然歷久彌新，就是因?yàn)樗靶闹醒b著全體人民、唯

獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。從牛玉儒到楊善洲，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人正是以焦裕祿為榜樣，以黨和人民的事業(yè)為最高追求，不斷豐富著黨的精神寶庫，燭照更多的干部奮然前行。

公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操?？倳浉叨雀爬ǖ慕乖５摼瘢鋵?shí)質(zhì)是始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識(shí)。這與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合。群眾路線是黨的生命線，我們今天開展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨和人民群眾之間的血肉聯(lián)系，在這個(gè)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，為的是促進(jìn)各級(jí)干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)，恪守為民情懷，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，付諸改革建設(shè)的偉大實(shí)踐，為增進(jìn)人民福祉而艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)。

“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”。在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，各級(jí)黨委都要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。每一名黨員干部，都應(yīng)當(dāng)以焦裕祿精神為標(biāo)桿，捫心自問當(dāng)官是為了什么？能為百姓做些什么？能為后人留下些什么？把焦裕祿精神作為一面鏡子，見賢思齊，反復(fù)鏡鑒，常修為政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增強(qiáng)素質(zhì)能力、改善作風(fēng)形象，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

全體黨員干部要自覺落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把焦裕祿精神作為一面鏡子，嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)“六個(gè)表率”：一是要做恪盡職守，服務(wù)基層的表率；二是要做不怕困難，公仆情懷的表率；三是要做艱苦樸素、廉潔奉公的表率；四是要做實(shí)在做人、嚴(yán)以修身的表率；五是要做甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的表率；六是要做科學(xué)求真、踏實(shí)認(rèn)真的表率。不斷增強(qiáng)素質(zhì)能力、改善作風(fēng)形象，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

《念奴嬌〃追思焦裕祿》

習(xí)近平

“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。

百姓誰不愛好官？

把淚焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。

暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。

路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來去。

為官一任，造福一方，遂了平生意。

綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記蘭考講話精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書記蘭考講話精神心得體會(huì)

泉州廣播電視臺(tái)889張馨

記得第一次看《焦裕祿》這部電影，還是上小學(xué)時(shí)候的事，當(dāng)時(shí)對(duì)焦裕祿精神的認(rèn)識(shí)比較模糊，只知道焦裕祿同志是一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的高尚的共產(chǎn)黨員。在近期再次觀看了《焦裕祿》這部電影之后，我明白了焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)。

在這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的講話，更加深入地了解焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神，內(nèi)心很受感動(dòng)和鼓舞。焦裕祿精神就是“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里“吃別人嚼過的饃沒有味道”的求實(shí)作風(fēng),“敢叫日月?lián)Q新天”，“革命者在國難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。焦裕祿同志離開我們已經(jīng)有40多年了，但人民對(duì)他至今戀戀不忘，關(guān)鍵就在于他心里時(shí)刻裝著百姓，真正代表了群眾的利益，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

學(xué)習(xí)總書記蘭考講話精神，實(shí)質(zhì)上就是學(xué)習(xí)焦裕祿精神，作為一名共產(chǎn)黨員，要結(jié)合本職工作，做到如下幾

點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。我們必須牢固樹立宗旨意識(shí)，始終堅(jiān)持群眾路線，認(rèn)真落實(shí)以人為本、真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，努力把為群眾排憂解難的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。學(xué)習(xí)焦裕祿精神就是自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，樹立過緊日子的觀念，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。

三、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神就是要堅(jiān)持實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律、深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活當(dāng)中，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

四、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神。知難而進(jìn)、迎難而

上是中國共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)焦裕祿精神就是敢于挑起重?fù)?dān)、敢于克難制勝、敢于奮勇爭先。

五、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬精粹、死而后已的奉獻(xiàn)精神。清正廉潔、無私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，自覺防腐巨變，保持清正廉潔的政治本色。

六、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效的精神。這就要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，既重視理論學(xué)習(xí)，也重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，從工作實(shí)際出發(fā)，首眼于解決全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中的實(shí)際問題，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施、干好工作的本領(lǐng)。

以上就是我此次學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話精神的內(nèi)容，請(qǐng)黨組織檢閱。