第一篇：中班月小結(jié)（大全）

中班月小結(jié)

1、幼兒園中班月工作小結(jié)

我翻過(guò)9月份這張掛歷時(shí)，就意味著9月份已經(jīng)過(guò)去，10月份即將到來(lái)。回顧忙碌、緊張的一個(gè)月，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。

開(kāi)學(xué)初有13名新生進(jìn)入我班，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消除和老師間的陌生感，我們施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無(wú)微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識(shí)的銜接，減少新老生之間的知識(shí)差異，特別是算術(shù)方面的差異，我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒，并學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得，過(guò)渡自然。由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。

開(kāi)學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾，孩子們都搶著掛呢，這使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表，并且通過(guò)QQ群及時(shí)地反映幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。

2、中班月工作小結(jié)

桃花紅了，油菜花黃了，溫暖的陽(yáng)光照著大地，一切又蘇醒了。孩子們脫掉了厚厚的棉襖，顯得格外的精神爽朗。

一、孩子的活動(dòng)

開(kāi)學(xué)，我們正好趕上元宵節(jié)，我們班組織了歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們真正感受節(jié)日的氣氛，我們班進(jìn)行了“猜一猜，猜燈謎”、制作燈籠等有民俗風(fēng)味活動(dòng)。緊接著就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日呢?我們開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)唱了《不再麻煩好媽媽》的溫馨歌曲，并通過(guò)談話、繪畫(huà)，孩子們更加感受到有媽媽的幸福。媽媽的節(jié)日，當(dāng)然送上禮物啦，幼兒用自己靈巧的小手制作了心愿卡，上面還畫(huà)了媽媽的照片和祝福的話。

通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展，孩子們了解媽媽是如何無(wú)微不至地照顧自己，也知道了如何向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。本月我們開(kāi)展的主題有《大自然的語(yǔ)言》，主題以“小水滴旅行記”為開(kāi)端，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，在三周的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了水的多種形態(tài)變化，與小水滴一起做游戲，去旅行。欣賞感受藍(lán)天白云的美妙變化與多姿多彩，熱愛(ài)發(fā)現(xiàn)生活中大自然的變化與現(xiàn)象，樂(lè)于與同伴交流自己的經(jīng)驗(yàn)，喜歡與同伴一起探索自然中的各種景觀與秘密。

區(qū)域游戲中畫(huà)畫(huà)“藍(lán)天白云”，畫(huà)了“氣象標(biāo)志”，又做了“小小氣象員”為大家播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

二、家園活動(dòng)

各班根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況，制定了《班級(jí)工作計(jì)劃》、《班級(jí)特色計(jì)劃》。

3月17日，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況，幼小銜接等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議。

同時(shí)，我們進(jìn)行了第二屆“生活、鄉(xiāng)土、藝術(shù)”活動(dòng)開(kāi)幕儀式，各班制作了能代表班級(jí)特色的班牌，都用自己的方式響亮喊出自己班的口號(hào)。

三、衛(wèi)生保育工作

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。三月的天氣變化忽冷忽熱，讓人摸不著頭腦。我們注重教育幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，這樣既減少幼兒的患病的機(jī)率，又提高了幼兒的自理能力。并經(jīng)常曬被子，每周紫外線消毒兩次，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

三月，我們的活動(dòng)開(kāi)展的是次序井然，有條不擠。無(wú)論是家長(zhǎng)、幼兒還是老師都收獲不少。

3、中班九月小結(jié)

本月我們?cè)谧龊萌雽W(xué)常規(guī)教育的同時(shí)，不忘開(kāi)展豐富多彩有個(gè)性的主題活動(dòng)。

有人說(shuō)“三歲是亦敵亦友的年齡，四歲是狂野而美妙的年齡?！彼臍q的孩子們開(kāi)始顯現(xiàn)自己的所思所想，開(kāi)始顯現(xiàn)自己的主張和個(gè)性，所以，我們選擇了“我喜歡”為我們第一個(gè)月的主題活動(dòng)，讓孩子們的個(gè)性得到釋放，享受“我喜歡??”時(shí)的那份愉悅。

根據(jù)我們班級(jí)的特點(diǎn)，我們?yōu)椤拔蚁矚g??”量身定做了“喜歡自己”“喜歡上幼兒園”“喜歡的東西和地方”“喜歡的朋友和家人”“喜歡的感覺(jué)”系列主線活動(dòng)，并積極收集了孩子們的個(gè)人資料后，我們派生出了“生日會(huì)”“開(kāi)心枕”“我的小書(shū)”“千變?nèi)恕薄拔蚁矚g展示會(huì)”等活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們積極踴躍的將自己家中的玩具帶來(lái)幼兒園與好朋友一起分享在此基礎(chǔ)上建立了與好朋友之間的友誼，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。

在活動(dòng)中，我們還與家長(zhǎng)攜手共同進(jìn)行了許多的親子制作，如：“我的五官”“我的小書(shū)”“星語(yǔ)心愿”既讓家長(zhǎng)了解了孩子的所思所想又讓孩子們體驗(yàn)了親情的溫馨得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和參與。在活動(dòng)中孩子們還大膽的表達(dá)了自己的情緒，情感，在老師的引導(dǎo)下想出了許多排解不開(kāi)心的辦法，并由此創(chuàng)意出了“我們的開(kāi)心法寶”走入了社區(qū)將快樂(lè)發(fā)送到了小區(qū)居民的手中。這些豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們感受到了親情，感受到了友情，既讓孩子們認(rèn)識(shí)了自己又讓他們感受到自己既是“生活人”又是“社會(huì)人”。

源自于實(shí)踐、真實(shí)的生活內(nèi)容的啟示，我們班的環(huán)境也盡顯自己的風(fēng)采，我們發(fā)掘自己班的潛力的同時(shí)，也將這些靈感一一創(chuàng)設(shè)了出來(lái)，成為了班中的亮點(diǎn)。你可以在我們班穿梭與七彩的波浪中閱讀孩子們的“我的小書(shū)”，了解每位孩子的個(gè)人喜好。也可以徜徉在星空里感受一下孩子們的的“星語(yǔ)心愿”甚至還可以和孩子們共同分享一下他們喜歡的玩具讓你體驗(yàn)一下童年的樂(lè)趣。每一環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都來(lái)自于課程的積累，從中我們發(fā)現(xiàn)資料來(lái)源于生活，環(huán)境就來(lái)源于資料的和課程內(nèi)容的積累，這樣的環(huán)境同時(shí)也就是我們班個(gè)性的體現(xiàn)。

禮儀的教育來(lái)源于生活與一日活動(dòng)中，在“我喜歡??”活動(dòng)中我們樹(shù)立好的“模仿事物”通過(guò)故事、游戲等方式讓孩子們體驗(yàn)到了如何去關(guān)心別人，如何去體諒別人，甚至于幫助別人，而且孩子們?cè)敢獍炎约鹤钕矚g的東西和大家一同分享，這就是一種進(jìn)步。在生活中我們還發(fā)揮老師、孩子的互動(dòng)性，在讓孩子說(shuō)“謝謝”之前老師不忘自己先說(shuō)一個(gè)“請(qǐng)”這樣孩子們才不會(huì)忘記說(shuō)而變得愿意說(shuō)。在多種環(huán)境和多種氛圍的的感染下，孩子們變得有禮貌了，班級(jí)常規(guī)也有了新的起色。

我們還針對(duì)本班實(shí)際情況，最先采用了分班教學(xué)的形式。在分組教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的效果尤為顯著，通過(guò)這樣的教學(xué)VIKEY與孩子們的交流增多了，而且在VIKEY多種互動(dòng)游戲的鼓勵(lì)下孩子們變得愿意說(shuō)，愿意講了，這對(duì)需要“多交流”的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑創(chuàng)設(shè)了好的環(huán)境，讓孩子們有了較明顯的進(jìn)步。

另外，我們也不忘做好家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，通過(guò)電訪、家訪等形式與家長(zhǎng)獲得溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解班級(jí)，了解我們。在這個(gè)月中我們班的孩子很快進(jìn)入了角色，成為了中一班的小主人。

接下來(lái)，我們將繼續(xù)發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性進(jìn)行“我的感官總動(dòng)員”系列活動(dòng)，我們將會(huì)用多種方式調(diào)動(dòng)孩子們的感官，引導(dǎo)他們觀察生活、感知生活、熱愛(ài)生活。

4、中班11月月小結(jié)

11月份我們開(kāi)展的主題課程是：【多彩的秋天】其中包括：《秋天在哪里》、《豐收了》和《熱鬧的大街》為了讓幼兒多角度地了解與感受多彩的秋天，主題從秋天的自然和秋天的生活、秋天的蔬果三條線展開(kāi)，緊緊圍繞秋季的明顯特征，讓中班幼兒走進(jìn)自然，感受身邊的秋天；和幼兒一起尋找、感受、體驗(yàn)秋季的自然環(huán)境的變化，發(fā)現(xiàn)絢麗多彩的植物，自然地感知秋天天氣逐漸涼爽，觀察并感受秋季服裝的豐富性；每位幼兒通過(guò)看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗的親身經(jīng)歷，觀察、探索秋季豐收的蔬果，萌發(fā)喜歡秋季蔬果的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本月各班的主題墻展示比上一個(gè)月差一點(diǎn)，各班只有若干的版塊有更新，圍繞著制作樹(shù)葉畫(huà)，在幼兒作品展示方面，孩子的作品多能及時(shí)的展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子的水平。教師利用幼兒收集的秋天的痕跡布置活動(dòng)室。各班需要加強(qiáng)。

家長(zhǎng)工作：本月的家長(zhǎng)工作開(kāi)展的比較順利。各班的老師能夠熱情接待家長(zhǎng)，耐心的向家長(zhǎng)們講解衛(wèi)生健康知識(shí)，提醒家長(zhǎng)帶孩子到戶外活動(dòng)，鍛煉身體。認(rèn)真的觀察幼兒的身體健康狀況，并且及時(shí)的和家長(zhǎng)交流孩子的健康狀況。預(yù)防流感，并且請(qǐng)家長(zhǎng)配合觀察天氣增減衣服。家長(zhǎng)的積極參與為孩子的健康提供了保障。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：各班的區(qū)域活動(dòng)正常開(kāi)展，老師們繼續(xù)的更新操作材料，并且在區(qū)域活動(dòng)中觀察幼兒的參與情況，和操作材料的可操作性。教師培養(yǎng)幼兒收放操作材料的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新材料的使用方法，在操作室老師們也注重了對(duì)孩子的教育和隨機(jī)教育，比如正確使用操作材料，保護(hù)操作材料不破損，也著手關(guān)注了孩子的能力發(fā)展，投放材料的層次性。

這個(gè)月總體來(lái)說(shuō)比上個(gè)月要好，具體表現(xiàn)在家長(zhǎng)工作、主題活動(dòng)開(kāi)展、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。不足的在于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，希望下個(gè)月老師們能夠認(rèn)真的創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，主題墻。

5、中班十月工作小結(jié)

在秋高氣爽的日子里，我們匆匆度過(guò)了十月，回顧這一個(gè)月的工作流程，緊張而又忙碌，主要涉及到以下方面：

教育教學(xué)方面：本月，我們開(kāi)展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)“慢吞吞的壓路機(jī)”、“小磨蹭吃飯”、“哪隊(duì)會(huì)更快”等活動(dòng)讓幼兒感知了事物運(yùn)動(dòng)的快慢，并在感知的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟快速運(yùn)動(dòng)與慢速運(yùn)動(dòng)的各自意義。我們以生活為例，為幼兒講解快速做事與慢速做事的優(yōu)缺點(diǎn)，從而幫助幼兒有意識(shí)地控制自己動(dòng)作的速度，提高效率。通過(guò)“紅黃藍(lán)綠”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)世界的美，引導(dǎo)幼兒感知色彩，運(yùn)用色彩表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

幼兒保育方面：十月份是流行病多發(fā)的月份，在國(guó)慶之前，我們要求家長(zhǎng)將幼兒被褥帶回家洗凈曬好，國(guó)慶之后再帶來(lái)。鑒于暑假時(shí)我班出現(xiàn)的手足口病，本月我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的晨間檢查，并以校訊通的方式提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：為迎接名師調(diào)研活動(dòng)，我班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下了很大功夫。走廊上掛起了具有平湖特色的西瓜燈，一只只美麗的蝴蝶隨風(fēng)起舞，可愛(ài)的蝸牛與烏龜好像在進(jìn)行賽跑。尤其在區(qū)域環(huán)境方面，我們利用各種材料為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的區(qū)域，但美中不足的是有些材料制作地較小，不利于幼兒動(dòng)手操作，以后需改進(jìn)。

家長(zhǎng)工作方面：經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，熱情如實(shí)地反映孩子在園表現(xiàn)，糾正孩子的某些不良習(xí)慣。

組織活動(dòng)方面：本月，我們舉行了班級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈、拍皮球、踩小車(chē)比賽，為年級(jí)賽做好準(zhǔn)備。

當(dāng)然，在工作中也存在不足方面，如天氣漸冷，幼兒在做早操過(guò)程中出現(xiàn)縮頭縮腦現(xiàn)象，小手不愿意伸出來(lái)，個(gè)別幼兒干脆站著不動(dòng)；以及各領(lǐng)域教學(xué)分布不均衡，幼兒缺少戶外活動(dòng)時(shí)間。所以，教師要起帶頭引領(lǐng)作用，精神抖擻地出操，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，渲染良好的出操氛圍。利用晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)、餐后活動(dòng)時(shí)間等帶幼兒多參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

第二篇：中班月小結(jié)

中班月小結(jié)5篇

我翻過(guò)9月份這張掛歷時(shí)，就意味著9月份已經(jīng)過(guò)去，10月份即將到來(lái)。回顧忙碌、緊張的一個(gè)月，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。

開(kāi)學(xué)初有13名新生進(jìn)入我班，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消除和老師間的陌生感，我們施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無(wú)微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識(shí)的銜接，減少新老生之間的知識(shí)差異，特別是算術(shù)方面的差異，我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒，并學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得，過(guò)渡自然。由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。

開(kāi)學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾，孩子們都搶著掛呢，這使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表，并且通過(guò)QQ群及時(shí)地反映幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。

第三篇：中班安全教育月工作小結(jié)——趙靜

中班安全教育月工作小結(jié)

幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。

一、通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。

我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。

在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體，要和在家在一起。如果萬(wàn)一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周?chē)黠@的建筑特征。有哪幾路公共汽車(chē)可以到達(dá)，萬(wàn)一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。通過(guò)故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。通過(guò)綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家安全。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《認(rèn)識(shí)沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我保護(hù)能力。

利用表演游戲《乘公共汽車(chē)》，使幼兒懂得上下車(chē)不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車(chē)常識(shí)；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過(guò)家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

在活動(dòng)室，我們?cè)O(shè)立了專(zhuān)門(mén)的“哪種做法對(duì)”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告訴幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

在月底，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行地震的防震演習(xí)，告訴幼兒地震發(fā)生了怎么去逃生，在演習(xí)中及時(shí)改正幼兒的不正確逃生方式，告訴他們地震的嚴(yán)重性。這個(gè)季節(jié)是紅眼病高發(fā)的季節(jié)，我們告訴幼兒關(guān)于紅眼病產(chǎn)生的原因和預(yù)防的方法，告訴幼兒怎樣保護(hù)自己的眼睛。

這個(gè)10月，我們主要進(jìn)行對(duì)幼兒的安全教育，將安全教育與 教育教學(xué)結(jié)合在一起，并滲透在日常生活中。

第四篇：月小結(jié)

月小結(jié)

在蘇州恒力化纖集團(tuán)實(shí)習(xí)一個(gè)月后，我對(duì)這一個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)和了解到的知識(shí)內(nèi)容總結(jié)如下：

恒力化纖主要生產(chǎn)滌綸長(zhǎng)絲，一種是初生絲中的預(yù)取向絲（高速紡絲）-POY。另一種是拉伸絲中的全拉伸絲（紡絲拉伸一步法）-FDY。高速紡絲工藝的紡絲速度為3000~3600m/min可制得預(yù)取向絲（POY）.在高速卷繞速度下纖維產(chǎn)生一定的取向度，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。紡絲拉伸一步法工藝，可采用低速紡絲（紡速在900~1500m/min），高速拉伸卷繞（卷繞速度3200~4200m/min）,兩道工序在一臺(tái)紡絲拉伸聯(lián)合機(jī)上完成，可生產(chǎn)55~165dtex的拉伸絲。采用FDY路線生產(chǎn)的拉伸絲不但生產(chǎn)成本低，而且成品質(zhì)量穩(wěn)定，毛絲斷頭少，染色均勻性好。而我所在的部門(mén)是長(zhǎng)絲部的FDY。FDY采用的是熱輥拉伸工藝路線。熱輥拉伸工藝路線是指紡絲成形之后立即用熱輥進(jìn)行拉伸和定型的工藝路線。有兩個(gè)熱輥，一個(gè)用作拉伸加熱，一個(gè)用作定型加熱，拉伸在兩個(gè)熱輥之間完成。熱輥又被稱(chēng)作熱盤(pán)。它長(zhǎng)于一般的導(dǎo)絲盤(pán)，成輥筒狀，每個(gè)熱輥都帶有分絲輥。從甬道下來(lái)的絲先在第一熱輥（下熱盤(pán)）上繞8圈，以便對(duì)絲進(jìn)行充分加熱和防止拉伸時(shí)的打滑。第一熱輥的溫度和轉(zhuǎn)速均較低，它的速度就是紡絲速度。第二熱輥的轉(zhuǎn)速和溫度均高于第一熱輥，復(fù)合絲在上面繞4圈半，常規(guī)絲在上面繞5圈半，同樣為了充分加熱定型和防止拉伸時(shí)打滑。在第一熱輥之前和第二熱輥之后安裝有網(wǎng)絡(luò)噴嘴。在第一熱輥前加網(wǎng)絡(luò)可以使未經(jīng)拉伸的絲束具有良好的抱合力，從而減少拉伸時(shí)產(chǎn)生毛絲和斷頭，提高拉伸性能。在第二熱輥之后加網(wǎng)絡(luò)可提高成品絲的退卷、織造等使用性能，作經(jīng)紗使用時(shí)可免漿和輕漿。還可以改善起毛起球以及合纖的極光效應(yīng)。

在卷繞成形之后還會(huì)到外檢、物撿室和染色室去測(cè)定各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分等處理，分為一等品、中等品、等外品進(jìn)行銷(xiāo)售。

系部：紡織化學(xué)工程系 班級(jí)：染整1231班 姓名：李尚 學(xué)號(hào)：2012221016 日期：2014/10/8

第五篇：月小結(jié)

月工作小結(jié)

自七月十二日來(lái)**工作已經(jīng)有一個(gè)多月了，現(xiàn)對(duì)自己一個(gè)月以來(lái)的日常工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一．職位與主要工作任務(wù)

我的職位是市場(chǎng)部的外貿(mào)業(yè)務(wù)員，這一個(gè)月來(lái)主要的工作任務(wù)是熟悉產(chǎn)品，熟悉外貿(mào)流程。所做的工作包括：

1.翻譯產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)，翻譯的過(guò)程中讓我學(xué)到了很多防爆監(jiān)控行業(yè)的專(zhuān)業(yè)詞匯，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新詞，這些專(zhuān)業(yè)詞匯的掌握對(duì)于跟國(guó)外客戶的溝通很有幫助。

2.翻譯**新產(chǎn)品的目錄，如**,**等。

3.翻譯所有產(chǎn)品的銘牌，裝箱單等。

4.在阿里平臺(tái)上負(fù)責(zé)產(chǎn)品信息的更新，客戶詢盤(pán)的回復(fù)，熟悉外貿(mào)流程等。

5.熟悉產(chǎn)品，從對(duì)防爆監(jiān)控行業(yè)以及公司產(chǎn)品的一無(wú)所知，到逐漸對(duì)產(chǎn)品各個(gè)型號(hào)的區(qū)別，適用場(chǎng)合，特點(diǎn)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了一定了解。

二．工作中的不足點(diǎn)

1.熟悉產(chǎn)品速度慢，對(duì)產(chǎn)品一知半解。

雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的工作，但是對(duì)公司主打產(chǎn)品特征掌握不是太純熟，不能很好的把公司的產(chǎn)品介紹給客戶，這點(diǎn)急需加強(qiáng)。熟悉慢，主要是方法不對(duì)，投入精力也不夠，光看產(chǎn)品冊(cè)子，產(chǎn)品的裝配并不能了解產(chǎn)品的性能，還要多問(wèn)，多總結(jié)，多用心。

2.經(jīng)驗(yàn)不足，溝通能力需要提高。

三．下一階段工作計(jì)劃。

1.熟悉產(chǎn)品。

2.進(jìn)行產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的翻譯工作，配合同事做ATEX認(rèn)證的準(zhǔn)備工作。

3.學(xué)習(xí)和熟悉外貿(mào)知識(shí)，外貿(mào)流程，增強(qiáng)與客戶的溝通能力。

學(xué)的越多發(fā)現(xiàn)自己不了解的越多，這也增加了我的積極性，在以后的日子里，我要積極發(fā)掘自己的潛力，改善工作中的不足，更加完善自己。