第一篇：讀書(shū)月小結(jié)

靜心讀書(shū) 熱心教學(xué) 持續(xù)發(fā)展

-----教師讀書(shū)月活動(dòng)小結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校相關(guān)精神，為營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開(kāi)展了“靜心讀書(shū) 熱心教學(xué) 持續(xù)發(fā)展”讀書(shū)月活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要小結(jié)。

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校中心組及時(shí)學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處相關(guān)通知精神，統(tǒng)籌安排。由校長(zhǎng)室制定了《讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)做了周密的部署和安排，使此項(xiàng)工作能有序地開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書(shū)活動(dòng)，并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，教導(dǎo)處指導(dǎo)督查讀書(shū)活動(dòng)。

二、廣泛動(dòng)員，群體參與。學(xué)校利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由副校長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員，傳達(dá)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)相關(guān)精神，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使讀書(shū)逐漸成為教師自身成長(zhǎng)的需要，成為教師自發(fā)的行為。對(duì)讀書(shū)月活動(dòng)進(jìn)行具體要求，各位教師都認(rèn)定了書(shū)目，掀起讀書(shū)熱潮。學(xué)校為教師們提供了《給教師的建議》，《教育中的心理效應(yīng)》等資料。教師根據(jù)確定的書(shū)目有計(jì)劃地讀書(shū)，必須按質(zhì)按量地撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得。

三、積極推進(jìn)，不斷拓展。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開(kāi)展，學(xué)校舉辦了35歲以下“青年教師與課改同行”演講比賽及公開(kāi)課，通過(guò)活動(dòng)，讓教師積極參與新課改研究，把讀書(shū)與教學(xué)相結(jié)合。學(xué)以致用提升專業(yè)素養(yǎng)。并要求青年教師必須人人撰寫(xiě)論文，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校老、中、青教師都撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得。

四、持之以恒，凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位，推動(dòng)人文教育，構(gòu)建書(shū)香、健康、和諧、平安的校園文化，讀書(shū)月活動(dòng)雖結(jié)束，但讀書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，學(xué)校從人文性的角度審視讀書(shū)活動(dòng)，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。將充分利用好一切時(shí)空，大力倡導(dǎo)讀書(shū)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書(shū)香校園。為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育的空間。

紅坊苑小學(xué)

2011年11月4日

第二篇：讀書(shū)月小結(jié)

501讀書(shū)月活動(dòng)小結(jié)

閱讀對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是受益一生的事情，從小培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，是語(yǔ)文教師的重要工作之一。抓住讀書(shū)月這個(gè)契機(jī)，讓學(xué)生能夠在腦海中形成讀書(shū)的意識(shí)，掌握一定的讀書(shū)方法，增強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，對(duì)學(xué)生的閱讀有很好的促進(jìn)作用。

在讀書(shū)月活動(dòng)中，我班著力于學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)，同時(shí)，立足提高學(xué)生的閱讀能力和創(chuàng)造力，開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程如下：

一、親子同讀，體驗(yàn)交流的快樂(lè)。

很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀書(shū)看報(bào)，有些家長(zhǎng)自己在工作中也忽視了讀書(shū)學(xué)習(xí)?！坝H子同讀”的活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)能夠從繁忙的工作和常規(guī)的學(xué)習(xí)中換一個(gè)方式，換一種體驗(yàn)，共同汲取比生活更高層次的精神營(yíng)養(yǎng)。這次親子同讀，我們要求孩子和父母一起讀一些“親情”文章，也通過(guò)這樣的形式讓孩子們感受到親情的偉大，正確面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中與父母的矛盾沖突。

二、不斷積累，感受閱讀的成就。

本學(xué)期，我班一直進(jìn)行閱讀積累。在讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展之后，我對(duì)學(xué)生提

出了新的要求：抄錄書(shū)名、摘抄原文、記下心得。這樣以來(lái)，既方便以后查閱書(shū)籍，又能積累優(yōu)美文段，還可以督促學(xué)生讀書(shū)之后進(jìn)行思索，一舉三得。這樣的活動(dòng)將會(huì)持之以恒，使閱讀貫穿學(xué)生的生活、成長(zhǎng)過(guò)程。

三、好書(shū)推薦，打開(kāi)閱讀的大門。

為學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，每次都是語(yǔ)文教師的常規(guī)工作之一。這一次我讓學(xué)生走上講臺(tái)，為大家推薦自己喜歡的書(shū)籍。有的推薦優(yōu)秀期刊，比如《讀者》《中國(guó)少年文摘》等，有的推薦不錯(cuò)的書(shū)籍，如《皮皮魯傳》《魯西西傳》等，還有的同學(xué)推薦外國(guó)名著，如《魯賓遜漂流記》、《昆蟲(chóng)記》等。孩子們自己走上講臺(tái)，用自己生動(dòng)的語(yǔ)言為大家推薦書(shū)籍，學(xué)生們也更感興趣。

五、話劇展示，表達(dá)內(nèi)心的聲音。

表演是培養(yǎng)孩子表達(dá)內(nèi)心的一種方式，能夠大膽地進(jìn)行表演，前期要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在讀書(shū)月活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲的時(shí)候，我班將舉行讀書(shū)話劇表演和相關(guān)討論活動(dòng)，讓學(xué)生在一次次鍛煉中成長(zhǎng)，在閱讀的同時(shí)，真正講書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)內(nèi)化成自己的東西，成為真正的會(huì)思考讀書(shū)人。

“經(jīng)典點(diǎn)亮童年，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”，愿閱讀成為孩子們成長(zhǎng)的沃土！

第三篇：一年級(jí)讀書(shū)月小結(jié)

一年級(jí)讀書(shū)月小結(jié)

一（1）班洪燕

為了培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)意志，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我班在本學(xué)期中開(kāi)展了“漫步書(shū)林，享受閱讀”讀書(shū)月活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

一、營(yíng)造書(shū)香班級(jí) ：

讀書(shū)月活動(dòng)初期，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。家長(zhǎng)幫助學(xué)生建立學(xué)生課外讀書(shū)檔案，記錄讀書(shū)書(shū)目，活動(dòng)末期老師收集、檢查。

（1）建立“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū)，成立班級(jí)圖書(shū)角，現(xiàn)共有書(shū)幾百冊(cè)

（2）開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友 ”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。

（3）記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣。

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)讀報(bào)的方法。

第一：讀書(shū)時(shí)要注意姿勢(shì)正確，眼睛離書(shū)本一尺，不能躺在床上看書(shū)，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛；另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。

第二：要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū)，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記，可以對(duì)好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)感受，如果是別人的書(shū)，就不能這樣寫(xiě)了，要記在筆記本上。

積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“漫步書(shū)林，享受閱讀”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向同學(xué)推薦自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地借給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書(shū)做伴，與文明同行”。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！在師生的共同努力下，營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園！

第四篇：讀書(shū)月讀書(shū)日活動(dòng)小結(jié)

讀書(shū)月、讀書(shū)日活動(dòng)小結(jié)

我校根據(jù)鎮(zhèn)中心校的安排，在四月份開(kāi)展校園讀書(shū)月活動(dòng)。我校精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)月活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)。營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。現(xiàn)將本月活動(dòng)總結(jié)如下：

1.制定了讀書(shū)月活動(dòng)方案。

2.在4月9日星期一的升旗會(huì)上，啟動(dòng)了讀書(shū)月活動(dòng)儀式，校長(zhǎng)在會(huì)上作了講話，指出了讀書(shū)的意義，并號(hào)召全校師生要積極認(rèn)真的讀書(shū)。并有學(xué)生代表王敏萱宣讀了《讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》。

3.開(kāi)展了每周一詩(shī)誦讀活動(dòng)。

4.開(kāi)展了“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。

5.舉行了觀看電影《雷鋒》觀后感評(píng)比活動(dòng)。

6.舉辦了“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

7.開(kāi)展了學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

8.每班上好閱讀課，做好讀書(shū)筆記。

9.4月23日是世界讀書(shū)日。鄭校長(zhǎng)今天在升旗會(huì)上講了“世界讀書(shū)日”的來(lái)歷及讀書(shū)的重要性，并號(hào)召全校師生要積極讀書(shū)。

10.在世界讀書(shū)日這天，我校要求全校各班以班為單位開(kāi)

展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，班主任要做好活動(dòng)記錄。

總之，在讀書(shū)月里以學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)為載體，內(nèi)容豐富，形式多樣。在濃郁的讀書(shū)氛圍中，使學(xué)生真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣，豐富了知識(shí)，領(lǐng)悟到了讀書(shū)的真諦，開(kāi)闊了視野，活躍了思維，陶冶了情操。有助于構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。

第五篇：月小結(jié)

月小結(jié)

在蘇州恒力化纖集團(tuán)實(shí)習(xí)一個(gè)月后，我對(duì)這一個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)和了解到的知識(shí)內(nèi)容總結(jié)如下：

恒力化纖主要生產(chǎn)滌綸長(zhǎng)絲，一種是初生絲中的預(yù)取向絲（高速紡絲）-POY。另一種是拉伸絲中的全拉伸絲（紡絲拉伸一步法）-FDY。高速紡絲工藝的紡絲速度為3000~3600m/min可制得預(yù)取向絲（POY）.在高速卷繞速度下纖維產(chǎn)生一定的取向度，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。紡絲拉伸一步法工藝，可采用低速紡絲（紡速在900~1500m/min），高速拉伸卷繞（卷繞速度3200~4200m/min）,兩道工序在一臺(tái)紡絲拉伸聯(lián)合機(jī)上完成，可生產(chǎn)55~165dtex的拉伸絲。采用FDY路線生產(chǎn)的拉伸絲不但生產(chǎn)成本低，而且成品質(zhì)量穩(wěn)定，毛絲斷頭少，染色均勻性好。而我所在的部門是長(zhǎng)絲部的FDY。FDY采用的是熱輥拉伸工藝路線。熱輥拉伸工藝路線是指紡絲成形之后立即用熱輥進(jìn)行拉伸和定型的工藝路線。有兩個(gè)熱輥，一個(gè)用作拉伸加熱，一個(gè)用作定型加熱，拉伸在兩個(gè)熱輥之間完成。熱輥又被稱作熱盤。它長(zhǎng)于一般的導(dǎo)絲盤，成輥筒狀，每個(gè)熱輥都帶有分絲輥。從甬道下來(lái)的絲先在第一熱輥（下熱盤）上繞8圈，以便對(duì)絲進(jìn)行充分加熱和防止拉伸時(shí)的打滑。第一熱輥的溫度和轉(zhuǎn)速均較低，它的速度就是紡絲速度。第二熱輥的轉(zhuǎn)速和溫度均高于第一熱輥，復(fù)合絲在上面繞4圈半，常規(guī)絲在上面繞5圈半，同樣為了充分加熱定型和防止拉伸時(shí)打滑。在第一熱輥之前和第二熱輥之后安裝有網(wǎng)絡(luò)噴嘴。在第一熱輥前加網(wǎng)絡(luò)可以使未經(jīng)拉伸的絲束具有良好的抱合力，從而減少拉伸時(shí)產(chǎn)生毛絲和斷頭，提高拉伸性能。在第二熱輥之后加網(wǎng)絡(luò)可提高成品絲的退卷、織造等使用性能，作經(jīng)紗使用時(shí)可免漿和輕漿。還可以改善起毛起球以及合纖的極光效應(yīng)。

在卷繞成形之后還會(huì)到外檢、物撿室和染色室去測(cè)定各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分等處理，分為一等品、中等品、等外品進(jìn)行銷售。

系部：紡織化學(xué)工程系 班級(jí)：染整1231班 姓名：李尚 學(xué)號(hào)：2012221016 日期：2014/10/8