第一篇：教師硬筆書法比賽活動總結(jié)

教師硬筆書法比賽活動總結(jié)

我校在12月舉行了全校教師硬筆書法大賽，本次比賽鼓勵教師人人參與，鼓勵大家踴躍報名、積極準(zhǔn)備。本次共有 名教師參加了比賽，經(jīng)過評委艱難評比，其中的10名教師獲得一等獎，10名教師獲得二等獎，10名教師獲得三等獎。

通過本次比賽，我校教師展示了自己過硬的硬筆書寫功底，他們的硬筆書法作品為全校師生帶來美的享受，為我們的校園增添了幾許書香氣息，也相信在這次比賽中，許多同學(xué)在心里種下了學(xué)好書法的種子，學(xué)好硬筆書法，寫好方塊字不是一句話的事，也不是一朝一夕的可以做到的事，在此，我與同學(xué)們分享一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，希望同學(xué)們能不斷練習(xí)，不斷進(jìn)步！也預(yù)祝同學(xué)們能練好方塊字，做如漢字一樣堂堂正正的中國人！

第二篇：教師硬筆書法比賽總結(jié)

教師硬筆書法比賽總結(jié)

為傳承華夏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚漢字硬筆書法藝術(shù)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教牢固師樹立愛崗敬業(yè)思想，提升教師育人品位，提高教學(xué)質(zhì)量。我校全校教職工于2013年9月24日（周四第八節(jié)課）在培訓(xùn)樓三樓小會議室舉行了硬筆書法比賽。

比賽評委由書法教師李永生、語文教師 高宏斌、美術(shù)教師孫正斌三人擔(dān)任。

本次比賽要求：

1、參賽人數(shù)：a）鋼筆字，每個教研組2人參 b)粉筆字，每個教研組1人參加；

2、書寫內(nèi)容：現(xiàn)場抽簽確。獎勵辦法：本次比賽設(shè)一等獎（參賽人數(shù)的10%）；二等獎（參賽人數(shù)的20%）、三等獎（參賽人數(shù)的30%）。

經(jīng)過激烈角逐，結(jié)果如下：

粉筆字：一等獎---譚榮華

二等獎---于洋

三等獎—陳祥明

于慧；鋼筆字：一等獎—宋國華

二等獎—羅維民

金鑫

三等獎—畢云英 王秀凡

宋瑞宏

李文君

教務(wù)處 2013年9月1日

阿榮旗職業(yè)中專試題評審小組.結(jié)合：石晶 畜牧：辛愛鳳 美術(shù)：姜曉華 機(jī)電：陳淑華 土建：成海林 英語：李曉艷 語文：劉乃山 數(shù)學(xué)：曲長明 汽修：潘紅飛 農(nóng)學(xué)：李文君

第三篇：教師硬筆書法比賽總結(jié)

教師硬筆書法比賽

活動總結(jié)

項城市文化路小學(xué) 2014年12月11日

教師硬筆書法大賽活動總結(jié)

為提高全體教師的書寫意識，做到人人上課寫好字，發(fā)揮教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學(xué)期計劃舉行全體教師硬筆書法比賽，以此督促全體教師的寫字水平根據(jù)學(xué)校的工作計劃學(xué)校的工作實際。學(xué)校于2014年12月4日舉行了全體教師硬筆書法比賽，活動按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過程，收到了令人滿意的效果?，F(xiàn)將此次比賽活動做如下總結(jié)：

一、組織工作

此次活動時間比較緊，為使這次活動取得較好的效果，讓教師們賽出水平，賽出美好心情。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時間全方位的構(gòu)思活動過程，12月1日下午每人根據(jù)自已的分工，投入到比賽前的安排工作。柳春華校長充分發(fā)揮自己的智慧和電腦特長，精心設(shè)計書法比賽主題：“筆走乾坤恢弘氣 翰墨飄香溢真情”，體現(xiàn)了濃重的“書法蘊涵”，可以說，比賽用紙格式的設(shè)計和比賽內(nèi)容的選擇，大大提升了這次比賽的檔次。柳校長獨具匠心的設(shè)計為比賽活動增添了濃墨重彩，提升了比賽的質(zhì)量。另外，這使全體教師有一個積極參與的熱情，使活動讓教師滿意，也使整個活動有一個極高的透明度。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對此次活動做了周密細(xì)致的安排，比賽過程安排詳實明了，整個過程非常嚴(yán)密，讓大家參與比賽，讓大家評價作品，人人參與到活動中來，這樣賽出的結(jié)果才有可信度，才能得到大家的認(rèn)可。

二、比賽過程

本次活動全體教師全部參與比賽全過程，參賽人數(shù)齊。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆，認(rèn)真書寫，可以說發(fā)揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著的提高，這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開的。比賽結(jié)束后，選拔優(yōu)秀教師參與了書法作品的評價過程，采取記名投票的方式，每人根據(jù)自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)評出前十名優(yōu)秀者，教師在評選作品過程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真，反復(fù)推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票。最后由教研組長和校務(wù)人員進(jìn)行唱票，評出最終結(jié)果。

三、比賽情況和結(jié)果

這次比賽活動得到了全體教師的大力支持熱情參與，加之全體校務(wù)人員的精心組織，比賽活動即嚴(yán)密，又順利，使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果，評價的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度，又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評選，評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。硬筆書法比賽結(jié)果如下： 附比賽結(jié)果：

第四篇：教師基本功硬筆書法比賽活動總結(jié)

教師基本功硬筆書法訓(xùn)練活動總結(jié)

為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項基本功，本校于4月15日上午，在四樓會議室組織了 “教師硬筆書法比賽“活動，通過一段時間的練習(xí)，教師的鋼筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型，內(nèi)容為所教年段的古詩任選一首，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。

比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。

一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運用到教育教學(xué)當(dāng)中去。老師的作品將在學(xué)校進(jìn)行展出。

通過這次硬筆書法活動，大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識，對提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動作用。

第五篇：硬筆書法比賽活動總結(jié)

新地鄉(xiāng)小學(xué)硬筆書法比賽活動總結(jié)

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，我校于2016年10月24日（星期一下午第二節(jié)課）在會議室舉行了硬筆書法比賽活動，30名優(yōu)秀選手參加了此次比賽，其中12名選手獲獎。

賽前，語文教研組特制訂了《新地鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生硬筆書法比賽活動方案》把學(xué)生分為兩個比賽等級：2年級學(xué)生賽鉛筆字，3——6年級學(xué)生賽中性筆字。并對各年級提出了比賽規(guī)格和要求。

本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按同年級進(jìn)行評比，2年級寫鉛筆字，3——6年級寫鋼筆字，學(xué)生現(xiàn)場書寫，然后評委組打分，分別評出“小小書法家”。比賽時學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的四十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成。

這次小學(xué)生硬筆書法比賽活動，既豐富了學(xué)生的文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

語文教研組 2016年10月25日