第一篇：野外考察植物實習總結

野外考察植物實習總結

這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標本，進行實習了，這一次實習根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺得我應該做出更多的努力，因為這樣的機會大學中只有一次，錯過了就沒機會了，我相信我會做好的!

實踐地點：

江西省廬山

實踐人員：

實踐用具：

數(shù)碼相機一臺，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

實踐方法：

1。查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。

2。實地考察，分門別類地記錄，采集標本并拍成照片

3。成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結。

指導老師：

實踐時間:

2009年6月5日至6月15日

圖片及資料展出時間: 2009年6月16日至23日

注意事項：

1、小組內成員要分工明確、做好配合

2、活動過程當中要實事求是、端正態(tài)度

3、嚴謹考察，詳實記錄

4、成員之間多交流互動，活動后期認真作好總結

實踐目的:

本次活動的開展主要是讓廣大的同學了解植物種類的多樣性，植物種類 的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災難”的后果，結合生態(tài)旅游關注人與自然應有的和諧。讓廣大的同學乃至整個社會認識到植物種類多樣性的重要，并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調查和開展校園圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的神奇，能有更大的熱情和動力去保護我們的大自然母親。另外，通過野外實習，使同學們增強了集體觀念，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山，從而進一步激發(fā)同學們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。

實踐背景:

1。廬山是我國中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達76。6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富。然而其植被破壞也很嚴重，尤其在山地

海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經面目全非，許多珍稀的植物已經瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來了嚴重的隱患。

2。江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立“長江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對40科77屬94種的植物實施了遷地保護，為植物多樣性保護和發(fā)展做出了積極貢獻。該園新開辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護、恢復和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護生物學、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究;并進行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復，使該園成為珍稀瀕危植物種質保存基地和科研基地，為社會提供有重要經濟用途的珍稀植物的種質資源及其繁育和馴化技術。目前，該園馴化成功的國外優(yōu)良樹種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分

珍稀瀕危植物已在我國不少地區(qū)推廣。

3。位于廬山北麓的國家級森林公園———蓮花洞森林公園內違規(guī)建房成風，美麗的風景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒有取得國土資源部門頒發(fā)的土地證。

第二篇：野外考察植物實習總結

野外考察植物實習總結

這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標本，進行實習了，這一次實習根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺得我應該做出更多的努力，因為這樣的機會大學中只有一次，錯過了就沒機會了，我相信我會做好的！

實踐地點：江西省廬山

實踐人員：

實踐用具：數(shù)碼相機一臺，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

實踐方法：1.查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。

2.實地考察，分門別類地記錄，采集標本并拍成照片

3.成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結。

指導老師：

實踐時間: 20xx年xx月5日至6月15日

圖片及資料展出時間: 20xx年6月16日至23日

注意事項：

1、小組內成員要分工明確、做好配合2、活動過程中要實事求是、端正態(tài)度

3、嚴謹考察，詳實記錄

4、成員之間多交流互動，活動后期認真作好總結

實踐目的:

本次活動的開展主要是讓廣大的同學了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災難”的后果,結合生態(tài)旅游關注人與自然應有的和諧.讓廣大的同學乃至整個社會認識到植物種類多樣性的重要,并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調查和開展校園圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的神奇,能有更大的熱情和動力去保護我們的大自然母親.另外，通過野外實習，使同學們增強了集體觀念，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山，從而進一步激發(fā)同學們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。

實踐背景:

1.廬山是我國中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富.然而其植被破壞也很嚴重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經面目全非，許多珍稀的植物已經瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來了嚴重的隱患。

2.江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立“長江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對40科77屬94種的植物實施了遷地保護，為植物多樣性保護和發(fā)展做出了積極貢獻。該園新開辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護、恢復和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護生物學、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究；并進行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復，使該園成為珍稀瀕危植物種質保存基地和科研基地，為社會提供有重要經濟用途的珍稀植物的種質資源及其繁育和馴化技術。目前，該園馴化成功的國外優(yōu)良樹種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國不少地區(qū)推廣。

3.位于廬山北麓的國家級森林公園———蓮花洞森林公園內違規(guī)建房成風，美麗的風景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒有取得國土資源部門頒發(fā)的土地證。

實踐方案:

(一).結合生態(tài)旅游的思路,要密切關注人們在開發(fā)廬山的同時,可能有的對廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,用實證的資料數(shù)據呼吁人們保護大自然.如何人們大量在山上建別墅,沒有規(guī)劃性地浪費土地,以及旅游資源開發(fā)不當?shù)?(二).在實地的調研結束后,我們將在學校內進行大量的圖片及有關廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.(三).對廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進行調研,由王萬賢老師給我們講解植物學方面的知識,我們將對老師所講解的知識進行記錄在案和資料整理.(四).活動中主要進行對廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進行記錄和分析,并且把植物園和公園中保護完好的植物種類及生物進行拍照,將所有的圖片及記錄的資料在學校進行展出,展出的時間為期一周.(五).活動成員要對廬山各種地理環(huán)境下的植物進行綜合全面的調查,對植物的分布和不同植物對各種氣候的適應要系統(tǒng)觀察和分析.這一次實習已經歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經驗，不過在野外有的時候怕怕的，畢竟是人煙稀少的地方，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了，我相信我會做的更好的，在今后的生活中！

第三篇：野外考察植物實習總結(精)

野外考察植物實習總結

這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標本，進行實習了，這一次實習根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺得我應該做出更多的努力，因為這樣的機會大學中只有一次，錯過了就沒機會了，我相信我會做好的！實踐地點：江西省廬山 實踐人員：

實踐用具：數(shù)碼相機一臺，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

實踐方法：1.查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。

2.實地考察，分門別類地記錄，采集標本并拍成照片

3.成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結。指導老師：

實踐時間:201X年6月5日至6月15日 圖片及資料展出時間:201X年6月16日至23日 注意事項：

1、小組內成員要分工明確、做好配合

2、活動過程中要實事求是、端正態(tài)度

3、嚴謹考察，詳實記錄

4、成員之間多交流互動，活動后期認真作好總結 實踐目的: 本次活動的開展主要是讓廣大的同學了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災難”的后果,結合生態(tài)旅游關注人與自然應有的和諧.讓廣大的同學乃至整個社會認識到植物種類多樣性的重要,并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調查和開展校園圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的神奇,能有更大的熱情和動力去保護我們的大自然母親.另外，通過野外實習，使同學們增強了集體觀念，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山，從而進一步激發(fā)同學們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。實踐背景: 1.廬山是我國中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富.然而其植被破壞也很嚴重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的因素，自然植被已經面 目全非，許多珍稀的植物已經瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來了嚴重的隱患。

2.江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立“長江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對40科77屬94種的植物實施了遷地保護，為植物多樣性保護和發(fā)展做出了積極貢獻。該園新開辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護、恢復和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護生物學、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究；并進行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復，使該園成為珍稀瀕危植物種質保存基地和科研基地，為社會提供有重要經濟用途的珍稀植物的種質資源及其繁育和馴化技術。目前，該園馴化成功的國外優(yōu)良樹種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國不少地區(qū)推廣。

3.位于廬山北麓的國家級森林公園———蓮花洞森林公園內違規(guī)建房成風，美麗的風景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒有取得國土資源部門頒發(fā)的土地證。實踐方案: 3(一).結合生態(tài)旅游的思路,要密切關注人們在開發(fā)廬山的同時,可能有的對廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,用實證的資料數(shù)據呼吁人們保護大自然.如何人們大量在山上建別墅,沒有規(guī)劃性地浪費土地,以及旅游資源開發(fā)不當?shù)?(二).在實地的調研結束后,我們將在學校內進行大量的圖片及有關廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.(三).對廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進行調研,由王萬賢老師給我們講解植物學方面的知識,我們將對老師所講解的知識進行記錄在案和資料整理.(四).活動中主要進行對廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進行記錄和分析,并且把植物園和公園中保護完好的植物種類及生物進行拍照,將所有的圖片及記錄的資料在學校進行展出,展出的時間為期一周.(五).活動成員要對廬山各種地理環(huán)境下的植物進行綜合全面的調查,對植物的分布和不同植物對各種氣候的適應要系統(tǒng)觀察和分析.這一次實習已經歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經驗，不過在野外有的時候怕怕 4 的，畢竟是人煙稀少的地方，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了，我相信我會做的更好的，在今后的生活中！

更多范文，敬請登陸范文大全網（fanwen.glzy8.com）！

第四篇：植物野外實習報告

高月，鐘賢宇，喻振陽植物野外實習報告

年級：2014級

專業(yè)：生物技術二班

組別：第四組

組員：李佳俊，何真，賈菲，林棟，本次野外實習為期一周，本應在一年前進行，但因為各種原因推遲了一年。而在這晚來了一年的實習中我的收獲不僅是知識，還有友情，自信等。本次實習分為動物實習和植物實習兩部分，其中我組首先進行的是植物實習，為期三天。在這短短的三天時間里，我們收獲了很多東西，有很多事情值得去記錄。現(xiàn)將我組實習報告整理如下。

1.實習的目的和意義

植物學野外實習是植物學教學中必不可少的環(huán)節(jié)，植物學野外實習是生物技術專業(yè)的一門專業(yè)實踐課程，是本專業(yè)實踐教學體系的一個重要環(huán)節(jié)。通過植物學野外實習，鞏固和豐富學生已經學習的基礎理論知識，加深對植物學知識的理解；增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生保護自然、合理利用自然的科學思想，促進學生綜合素質的全面提高。

2.實習時間

2016年5月9號到5月11號

3.實習地點

洛陽欒川龍峪灣森林公園，國家AAAA級風景區(qū)。龍峪灣國家森林公園是在龍峪灣林場的基礎上建設而成的洛陽市第二大森林公園，該公園地處伏牛山主峰，以其豐富的資源、優(yōu)雅的環(huán)境、獨秀的山峰聞名于世。地處亞熱帶和暖溫帶過渡地區(qū)，據調查龍峪灣有各種草本、木本植物 1900 余種，其中國家保護的有 42 種，龍峪灣有各種野生動物、昆蟲類約 400 余種，其中國家一、二、三級保護的有 48 種，被稱為“野生動物的棲息王國”。龍峪灣還是中原地區(qū)的“中草藥寶庫”，有很多是國家中藥的保護品種，有山珍 20 余種，野生水果 50 余種。

4.實習的組織形式

本次實習以小組為單位，將所有同學分為若干小組，每個小組由6至7人組成，其中一半的小組進行植物實習，另一半的小組進行動物實習。在雙方實習期滿后交接實習用具，進行角色對調。在每次的外出采集之前，會由帶隊老師首先確定好路線。在實習的過程中，會由專門的老師帶領大家，并且會有老師殿后以保障大家的安全。

5.實習內容（1）實習用具 本次植物實習的用具有：高枝剪，枝剪，掘根器，手鋸，放大鏡，卷尺，指北針，野外采集記錄本，編織袋，背包，自封袋，鉛筆，工具包（大鈍鑷子，小鈍鑷子，尖鑷子，剪刀），繩子各一個，標本夾一套，白面線，標簽（號牌）若干

（2）準備工作

在實習開始前一天下午，指導老師對大家進行動員和實習指導。

①老師們?yōu)榇蠹医榻B了龍峪灣的基本情況，包括海拔、氣候、植被分布等情況。

②教授了大家怎么采集標本、保存標本、記錄標本 Ⅰ采集標本

應選擇以最小的面積，且能表示最完整的部分，即選取有代表性特征的植物體各部分器官，一般除采枝葉外，最好采帶花或果。如果有用部分是根和地下莖或樹皮，也必須同時選取少許壓制。每種植物要采2-多個復份。要用枝剪來取標本，不能用手折，因為手折容易傷樹，摘下來的壓成標本也不美觀。不同的植物標本應作不同的采集方法。（1）必須采集完整的標本。剪取或挖取能代表該種植物的帶花果的枝條（木本植物）或全株（草本植物），大小掌握在長40cm、寬25cm范圍內的。有的科如傘形科、十字花科等植物，如沒有花、果，鑒定是很困難的。（2）對一些具有地下莖（如鱗莖、塊莖、根狀莖等）的科屬，如百合科、石蒜科、天南星科等，在沒有采到地下莖的情況下難以鑒定的，因此應特別注意采集這些植物的地下部分。（3）雌、雄異株的植物，應分別采集雌株和雄株，以便研究時鑒定。（4）采集草本植物，應采帶根的全草，如發(fā)現(xiàn)基生葉和莖生葉不同時，要注意采基生葉。高大的草本植物，采下后可折成“V”或“N”字形，然后再壓入標本夾內，也可選其形態(tài)上有代表性的部分剪成上、中、下三段，分別壓在標本夾內，但要注意編同一的采集號，以備鑒定時查對。（5）喬木、灌木或特別高大的草本植物，只能采取其植物體的一部分。但必須注意采集的標本應盡量能代表該植物的一般情況。如可能，最好拍一張該植物的全形照片，以補標本的不足。（6）水生草本植物，提出水面后，很容易纏成一團，不易分開。如金魚藻、水毛茛、貍藻等。遇此情況，可用硬紙板從水中將其托出，連同紙板一起壓入標本夾內。這樣，就可保持形態(tài)特征的完整性。（7）有些植物，一年生新枝上的葉形和老枝上的葉形不同，或者新生的葉有毛茸或葉背具白粉，而老葉則無毛，如毛白楊的幼葉和老葉。因此，幼葉和老葉都要采。對一些先葉

開花的植物，采花枝后，待出葉時應在同株上采其帶葉和結果的標本，如山桃，由于很多木本植物的樹皮顏色和剝裂情況是鑒別植物種類的依據，因此，應剝取一塊樹皮附在標本上。如樺木屬的一些種類。（8）對寄生植物的采集，應注意連同寄主一起采下。并要分別注明寄生或附生植物及寄主植物，如桑寄生、列當?shù)葮吮镜牟杉＃?）采集標本的份數(shù)：一般要采2―3份，給以同一編號，每個標本上都要系上號簽。標本除自己保存外，對一些疑難的種類，可將其中同號的一份送研究機關。請代為鑒定。他們可根據號簽送給你一個鑒定名單，告訴你這些植物的學名，若遇稀少或奇異的、或有重要經濟價值的植物，還須多采。以上所說的采集方法，采回的標本只能適用于臘葉標本的制作，如果將花或果實用藥品浸制保存其原來的形態(tài)用作示范材料或實驗材料。采集時必須將花和果實放在采集箱中帶回室內浸制。

Ⅱ Ⅲ

③老師們特別著重強調的一點是安全問題，實習地區(qū)是一個風景區(qū)，來往車輛比較多，且山路曲折，不容易發(fā)現(xiàn)危險

任務分工 每天實習情況 ①第一天 ②第二天 ③第三天 標本的采集 標本的制作

6.成果展示 7.心得體會

我們于5月9日——11日在洛陽市欒川龍峪灣開展了為期三天的植物野外實習，主要實習內容為植物標本的采集、制作與保存。我們組共制作植物標本129種，有菊科、大戟科、山茱萸科、天南星科等植物。我在組內的分工主要是負責在標本采集過程中的野外記錄。通過此次實習，我不僅認識了更多的植物、掌握了制作植物標本的方法、了解了如何對植物標本進行保存；而且也深深感受到了團隊的力量，在小組里各成員分工明確，大家目標一致、互幫互助，讓我真正體會到了什么是團隊精神。同時，實習過程中和老師們同吃同住，一同上山采集，也讓我們更加感受到老師們的博學和親切，收獲頗豐。----何真

我們于5月9日－11日在洛陽市欒川縣龍峪灣國家森林公園進行植物野外實習。這是實習分組進行，每組6－7個人，主要進行植物的采集、標本的制作，標簽的填寫等。我在組里主要承擔照顧同學，標簽填寫的責任。我們共采集了130種植物，主要是薔薇科……。這次野外實習，加深了同學間的友誼，增強了同學間的團結協(xié)作能力。我們從課堂來到野外，加深了我們對所學知識的理解和記憶，在實習的過程中，我們也深刻認識到了鍛煉身體的重要性。

----林棟

第五篇：植物野外實習報告

你正在瀏覽的實習報告是植物野外實習報告

植物野外實習報告

6－1組員：

麥穎軍

20033011

42熊桂仁

200330114

1潘科

2003301139

孫潤婕

200330112

3黃艷君

200330113

5實習日期：2005.7.19－7.22 報告編寫日期: 2005年9月6日

帶隊教師：雷安平，仙湖植物園老師（校外）

摘要：被子植物可區(qū)分為草本和木本植物兩大類。一般說的草，指的是草本植物，樹指的是木本植物。草的莖柔軟，沒有年輪；樹的莖堅硬，有明顯的年輪。草本植物是較先進的植物，為各種草叢，灘涂中的昆蟲，提供“衣食住行”。

關鍵詞：草本植物，年輪，木本植物。

前言：

植物學的發(fā)展：（前人所做的努力）

我國中醫(yī)藥的發(fā)展已有數(shù)千年。祖先通過他們的勇毅同智慧發(fā)現(xiàn)了各種草藥的藥理性，寒熱性。進而治療各種病人的病癥，痛苦。這就是在我國的草本植物的發(fā)展。當今已是21世紀，讓中醫(yī)藥繼續(xù)發(fā)揚光大是各科學家，醫(yī)生藥師的重任。

在19世紀前國外發(fā)展得較我國慢，但當代發(fā)展地十分迅速。特別是近代與當代，植物學發(fā)展一日千里，新的代表植物分子生物學，植物細胞生物學，引領植物學向更微觀世紀進軍。植物組織培養(yǎng)，植物pCR技術等在國外是較成熟的。

前人留下的問題：

草本植物與木本植物的異同；植物體內的營養(yǎng)；草本植物為何高級于木本植物；

選“草本植物”的緣由：

草本植物，我們第一聯(lián)想到草，草有很多用處。豬牛馬羊等各類家畜也都吃草。竹子在日常生活處處可見，在我們中國還有竹子造的房屋。大自然中的野草不止是動物的食物，還能制造大量氧氣，防止水土流失。

植物資源是極其豐富的，它的開發(fā)利用，能給人類帶來物質財富；但若違反自然規(guī)律地濫采濫用，則會破壞資源，毀滅資源，給人類生存造成威脅。因此，正確認識植物資源的特點，是合理利用植物資源的出發(fā)點。

意義與目的：

1培養(yǎng)學生初步掌握生物學的形態(tài)的鑒定技術和分類方法，培養(yǎng)學生具備生命科學的專業(yè)基礎,以利于更好地學習和從生物學研究;為開拓,發(fā)展生態(tài)學，環(huán)境學等邊緣學科研究打下良好基礎。

2掌握一般的植物分類的理論基礎。能認識30-50科植物。掌握重要植物標本采集的基本方法。認識（海岸）草本植物的特征。

3一般掌握大鵬半島生物群落的植物分布類型。牢固掌握生物生態(tài)學和生物群落學的理論及其內容。

材料與方法：

植物專用鉗，尖頭鉗，鎬子，塑料袋，大編織袋，“紅白藍”大麻袋。

采集方法：

一個同學用小鎬子，鏟那些地上長的成株的植物；一個同學手持尖頭剪或植物剪，剪下一些路邊的樹枝條（應該盡量帶有花和果）；一個同學帶著大編織袋，把同組同學采集下來的植物放入袋中。

辨別技巧：

辨別植物所屬科目時：應該注意植株的各種形態(tài)上的區(qū)別：根狀莖，塊莖；貯藏根，寄生根；單葉，復葉；輪生，對生，互生葉。。。

注意：以上的特征就可以辨別大部分的植物的科目了。

花的基本構成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。

每種花的基本組成，不盡相同。這可以區(qū)分各種植物。

實習日志：

7月19日

在海邊山路兩旁（鹿咀山莊入口路兩旁）采集各類植物。下午鑒別植物，粘上紙條（上面寫有植物的種名和科名）

7月20日

在南澳高嶺村路旁，直到其中一個七娘山入口處上山（田園樂生態(tài)花園），采集各類植物。下午鑒別植物，粘上紙條（上面寫有植物的種名和科名）

7月21日

在青少年訓練營地外采集各類植物。下午進行植物實習考核。（桌上擺有五株植物，在紙上寫種名和科名）

7月22日返校

植株的枝條（最好帶有花果）或全株粘上紙條（上面寫有植物的種名和科名）

關于草本的問題：

植物生物多樣性;

草本植物(herbaceous plant或herb)―――自由的百科全書

草本植物是一類植物的總稱，但并非植物科學分類中的一個單元，與草本植物相對應的概念是木本植物，人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”，但是偶爾也有例外，比如竹，就屬于草本植物，但人們經常將其看做是一種樹。

草本植物和木本植物最顯著的區(qū)別在于他們莖的結構，草本植物的莖為“草質莖”，莖中密布很多相對細小的維管束，充斥維管束之間的是大量的薄壁細胞，在莖的最外層是堅韌的機械組織。草本植物的維管束也與木本植物不同，維管束中的木質部分布在外側而韌皮部則分布在內側，這是與木本植物完全相反的，另外草本植物的維管束不具有形成層，不能不斷生長，因而樹會逐年變粗而草和竹子就沒有這樣的本領。相比于木質莖，草質莖是更進化的特征。

地球上已發(fā)現(xiàn)的植物中，草本植物占三分之二還多，大約有 30 萬種，所有重要的糧食都是草，如小麥，大豆，高梁，玉米，稻米等。草本植物體形一般都很矮小，墻隅小草長不及 7 厘米，水稻、小麥也僅 1 米上下。

莖內木質部不發(fā)達，木質化細胞較少的植物。植株一般較小，莖干一般柔軟，多數(shù)在生長季終了時，其整體或地上部死亡。

按草本植物生活周期的長短，可分為：

1.一年生草本(annual)在一個生長季節(jié)內就可完成生活周期的，即當年開花、結實后枯死的植物，如水稻、大豆、西紅柿等。

2.二年生草本(biennial)第一年生長季（秋季）僅長營養(yǎng)器官，到第二年生長季（春季）開花、結實后枯死的植物，如冬小麥、甜菜、蠶豆等。

3.多年生草本(perennial herb)能生活二年以上的草本植物。有些植物的地下部分為多年生，如宿根或根莖、鱗莖、塊根等變態(tài)器官，而地上部分每年死亡，待第二年春又從地下部分長出新枝，開花結實, 如藕、洋蔥、芋、甘薯、大麗菊等；另外有一些植物的地上和地下部分都為多年生的，經開花、結實后，地上部分仍不枯死，并能多次結實，如萬年青、麥門冬等。

結論：

結論一：高等植物分類基礎(營養(yǎng)器官/生殖器官)

我組所采野外植物的種類（草本植物）：約為30個科

1.木蘭科 2.莎草科3.毛茛科 4.十字花科 5.藜科 6蓼科 7.葫蘆科8.山茶科 9.桃金娘科 10.大戟科 11.薔薇科 12.豆科（豆目的三亞科特征與區(qū)別）13.禾本科14.楊柳科 15.樺木科 16.殼斗科 17.榆科 18.?？?19.杜鵑花科20.木犀科 21.蕓香科 22.無患子科 23.24.馬鞭草科 25.唇形花科 26.茜草科 27.忍冬科 28.菊科 29.百合科 30.蘭科

雞矢滕 茜草科 蒲公英 菊科 馬蘭 菊科 紅車 桃金娘科

珊瑚樹 忍冬科 九結 茜草科 土荊芥 金絲桃科 野甘菊 玄森科

黃牛木 金絲桃科 寄生藤 檀香科。。。

結論二：長得高的就是木本植物？長得矮小的就是草木植物？木本植物龐大些就是高級些？

答：都是錯誤之見。無論草本還是木本，都是被子植物的一種。而草本植物是被子植物中較高等的。

莖的角度來看，①草本植物是較進化的植物，莖較柔軟，有些屬種還可攀爬，以便纏繞住高大的樹來使葉子“掛”得更高，以便進行光合作用。

葉的角度來看，①草本植物的葉多為對生或輪生（利于最大限度地進行光合作用），②葉形較復雜，復葉等較多形狀（木本植物多為單葉，一個葉柄上只生一個葉片；若葉片有受損則整個葉片葉柄都“報廢”）。

花的角度來看，①較多草本植物為單性花，減少了自花傳粉的可能，保持雜種優(yōu)勢②有些草本植物甚至是雌雄異株，便于雜種優(yōu)勢③花被多數(shù)分化為蕚片和花瓣，使花的形狀更優(yōu)美，蕚片對花被有保護作用

生活型來看：草本植物大多數(shù)為一年生，優(yōu)勢是更新的次代多了。雖然每一代的生命短了，但是物種有新鮮的“活力”，其實這是先進性的體現(xiàn)。

編表如下：

初生的，原始的性狀

此生的，較進化的形狀

莖

木本

草本

直立

纏繞

葉

常綠

落葉

單葉全緣

葉形復雜化

互生（螺旋狀排列）

對生或輪生

花被同形，不分化為蕚片和花被

花被分化為蕚片和花瓣，或退化為單被或無被花

兩性花

單性花

整齊花