第一篇：太原理工 三農(nóng)協(xié)會 下鄉(xiāng)報告 支教總結(jié)報告

支教總結(jié)報告

這一次下鄉(xiāng)支教，一開始，我是抱著學習的態(tài)度，但是后來我發(fā)現(xiàn)事情開始后就不由自己的意志，到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我學到的東西并不多。雖然這樣，我還是對好多事情有了新的認識和看法。

一．關(guān)于支教計劃本身：

1．支教的目的地，陽曲縣黃寨鎮(zhèn)大直峪村，實際上并不是十分貧困，不是那種急需幫助的地方。而且靠近太原市，群眾和外界交流緊密，思想開放，技術(shù)水平高。教育方面主要問題是生源外流和硬件設(shè)備缺乏等。我查了山西國家級貧困縣名錄，太原市轄下的只有樓煩縣。我認為，下鄉(xiāng)支教是一項公益活動，要有聲有色，就要選擇一些急需救助、領(lǐng)導支持、師資較差的地方和人群。

2．支教的機構(gòu)，太原理工大學三農(nóng)協(xié)會，是一個自發(fā)創(chuàng)立、有志向、敢奮斗的組織。這樣的組織開辦活動的好處是沒有官氣、大家更加自由、能夠放開手腳做事。但是，負面影響也是明顯的，如缺乏強有力的領(lǐng)導和支持，缺少經(jīng)費以及各種物質(zhì)資源，技術(shù)上難以提高。

3．支教的日程安排。這次支教最大的缺陷是沒有明確的日程安排，也沒有嚴格執(zhí)行每日時間表。像每日例會、每日小結(jié)，都是必要的，沒有這些，活動水平就不能提高，成員能力也不會提高，甚至直接影響最終結(jié)果。

4．支教的組織領(lǐng)導。王少帥同學，領(lǐng)導能力一般，好擺架子，不能照顧隊友情緒。因此造成隊伍思想不活躍，工作不積極等問題十分嚴重。

二．關(guān)于支教工作

1．學生心理。這里的小學生，認為支教隊員是玩伴，而不是有威嚴有知識的教師。這使教學工作難以展開。原因有：前幾次工作影響；短期活動無需負責；家長、學校未完全支持等。

這是其一。其二，小學生并不愿意一直呆在教室里學習，三分鐘熱情。其三，學生對學習沒有一個正確、中和的態(tài)度。原因是：沒有人教給他們；年齡不足難以接受理解。我已經(jīng)對以上三個問題作力一定努力，但收效甚微，需要繼續(xù)加倍努力。

2．隊員能力。總體上，對員能力偏低，多數(shù)準備不充分，組織對隊員的能力評判也缺乏客觀標準。這支隊伍，都沒有相關(guān)的培訓，少數(shù)有短期的學習班，家教的經(jīng)驗。這就說明一個問題，不能蠻干，要培養(yǎng)一支有技術(shù)有能力的會員、志愿者隊伍，這樣才能使這項事業(yè)持續(xù)向前走，真正為農(nóng)村為農(nóng)村作些貢獻。在上課的過程中，許多隊友，包括我自己，不知道講什么，也沒有現(xiàn)成的資料。去之前，隊員們對工作情況不了解，也沒什么分析和估計。活動開展前兩天，大家都是一種束手無策的狀態(tài)。由于時間緊迫等原因，活動前幾天之間，也沒有隊員能制定出完備的教學計劃并付諸實施。組織在活動過程中，常常也不能以客觀態(tài)度評判個隊員成績，以表象為依據(jù)，認識哪些班安靜，能按時上下課就行。這不僅是錯誤的而且是有害的，有的隊員因此受到打擊，有的雖不對，仍不會改正。

3.課程安排。參加活動前，我已經(jīng)設(shè)想了零散的一些課程，如道德教育，人生觀教育、學習觀教育、歷史故事、數(shù)學游戲、智力測試等，但大都沒有執(zhí)行或效果甚微。原因在于:受其它班級或前幾次活動的影響，學生不能安心聽課，強烈要求上其它課；缺少配套的教學資料，這是計劃始終停留在“設(shè)想階段”的主要原因 ；自身問題，在實行過程中不認真就，不能掌握課堂氣氛和學生思維。反觀其它班級，有的是老師講半天，學生不聽或聽不懂。有的一天到晚就只是唱歌；有的責任由學生做作業(yè)、出外面玩。這一切造成的后果是：課程單一化，紀律松懈化。最終，支教活動并未能發(fā)揮應有的作用。

4.文體活動。此次活動中，學生的文體活動是一個大亮點。有老師組織，參加的學生文體活動有：丟手絹、踢毽子、文藝匯演，丟手絹是學生的倡議?；顒拥倪^程中，手卷常常丟在老師手中，許多孩子孩子玩得并不開心，而且這樣的活動充其量只能溝通感情，并沒有任何教育意義。踢毽子是王少帥同學提議的，我和王春磊、夏正玉組織的。比賽時，女孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情，甚至因此而荒廢課業(yè)。比賽的意義在于給孩子提供展示自己的機會，適度引導孩子玩耍的心理。可是必須指出，比賽讓一兩天的時間就白白耗掉，不能進行其它的教育；比賽后，孩子們都已經(jīng)不能在認真地學習，甚至原來的作業(yè)都不做了。再講文藝匯演，文藝匯演比較成功，發(fā)現(xiàn)了一些歌舞的小能人，也使孩子們從中得到學習和鍛煉的，在村民中產(chǎn)生了一定的影響

第二篇：2014年潤農(nóng)協(xié)會下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)

2014年潤農(nóng)協(xié)會下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)

總結(jié)一下這次下鄉(xiāng)的集體常規(guī)項目：（1）每天早上晨跑+朝話（2）一對一、一對多支教

（3）音樂、心理、歷史、健康知識等公開課（4）每個小組最少3頓飯（刷三次碗）（5）每人每天日記一篇

（6）帶領(lǐng)孩子們：體育運動項目、唱歌排練、健美操（7）每天晚上6點跳廣場舞

（8）給孩子們的獎狀（紀律之星，進步之星）18個下鄉(xiāng)隊員的證明獎狀（9）兩天一次天使行動

（10）外出調(diào)研走訪（回來寫調(diào)查問卷）

（11）宣傳方面紅紙村內(nèi)張貼宣傳、網(wǎng)絡(luò)上更新宣傳（12）每天晚上排練節(jié)目一遍（13）每天晚上例會總結(jié)一次

分析：

1.應該說這次比13年的支教和調(diào)研更近了一步，更加完善了支教，填充了更多的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，調(diào)研方面分為四個主題，各有側(cè)重深入了解齊屯村。2.文藝方面村民們節(jié)目的插入，使文藝晚會變成隊員與村民們的互動。如果15年演出也可插入帶領(lǐng)村民們的游戲環(huán)節(jié) 3.村委會的設(shè)施齊全（用水方面），對村委會的布置張貼的海報和貼紙等，有了課堂的氣氛

4.更加貫徹實施天使行動，增加了團隊的凝聚力。

5.團隊領(lǐng)導人有隊長，和兩名副隊長都是12級的女生，有些時候領(lǐng)導不夠妥當，但是每一位都能根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象彼此討論，找出相應的對策和對自己的行為加以總結(jié)，有不足之處思考改正。

6.與村民們的接觸更加頻繁和密切，村民們送來土豆茄子，孩子們都記得老師的名字，并且在下鄉(xiāng)實踐結(jié)束后依舊保持聯(lián)系。

7.每個隊員都有自己的特點，都能夠反思和正視自己的錯誤，第二天或第二次加以改正，潛移默化中有了自己的進步。幫助隊長蓋章，并且認真為孩子們寫評語，有團隊意識和責任感。對自己該做的事該要完成的事盡職盡責。

8.雖然還會有不足但是潤農(nóng)始終在進步，踏踏實實做公益，穩(wěn)穩(wěn)當當在成長！

陳思羽

2014年8月13日

第三篇：太原理工 三農(nóng)協(xié)會 下鄉(xiāng)報告 合作社

合作社——農(nóng)民自己的選擇

——太原理工大學

這次太原理工大學和山西農(nóng)業(yè)大學聯(lián)合組隊，利用國慶七天長假來到山西汾陽市栗家莊鄉(xiāng)張家堡村下鄉(xiāng)支農(nóng)。我們支農(nóng)組的中心工作是協(xié)助合作社的主要發(fā)起人王治寧大叔成立張家堡村核桃專業(yè)經(jīng)濟合作社。

張家堡村是我們這次開辟的一個新點，全村170多戶人幾乎家家都種有核桃樹，核桃收入是村民的重要的經(jīng)濟來源。村里還有一些有經(jīng)濟頭腦的村民每年到外地去販核桃，砸出核仁，按成色、品質(zhì)挑揀出來分成四個等級，再以每個等級不同的價格倒賣出去。其中，王治寧從事核桃生意就有幾年時間了。雖然，由于今年四月的一場大雪，村里的核桃樹顆粒無收，但村民仍然相信核桃樹就是他們的搖錢樹，留得核桃樹在，就不怕不發(fā)財。在這里還需要提到的是張家堡產(chǎn)的核桃符合國家AA級綠色食品的標準，據(jù)我們調(diào)查了解，栽下一棵核桃樹苗，要過7、8年才能結(jié)果，期間不需要施化學肥料，核桃樹也沒有地方性的病蟲害，不需要撒農(nóng)藥，屬于純綠色食品?？梢哉f張家堡村擁有得天獨厚的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，在大家業(yè)務(wù)相同，利益一致的基礎(chǔ)上，以合作社的形式把核桃種植大戶聯(lián)合起來，充分利用自己的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，打出張家堡核桃AA級綠色產(chǎn)品的品牌，定能賺取更多的收益。我們達到張家堡村的當天，就開始為籌建核桃經(jīng)濟合作社做準備。我們先和王治寧大叔進行了交談，了解到王大叔在平常和村民的聊天中，向村民介紹了一些合作社的理念，大家的反響都挺不錯，這為我們成立合作社打下了很好的基礎(chǔ)。10月2日，我們支農(nóng)組的六個人分成三組，一共走訪了三十幾戶核桃種植大戶。其中，我和王鵬去了一個名叫馮希華的家里，他是個老黨員，家里種了30多棵已經(jīng)結(jié)果的核桃樹，另外還有幾十棵小樹。他還跟我們聊到他對小農(nóng)經(jīng)營的一些看法。他舉例說去年一開始玉米的收購價是0.7元/斤，但由于村民急于把自家的玉米賣出去，自己內(nèi)部就把價格壓低到0.63元/斤，所以他就這件事認識到被小農(nóng)意識充斥著頭腦的村民永遠都不會在市場競爭中獲取主導地位，只有通過農(nóng)民組織化，把大家團結(jié)起來，生產(chǎn)上統(tǒng)購統(tǒng)銷，才能在農(nóng)產(chǎn)品交易的過程中獲得話語權(quán)。另外，村民王元義在江西當兵，見過世面。和我們聊到江西，湖北的一些農(nóng)民合作社搞得很成功，認為應該在他們村盡快成立合作社，讓大家都富起來。我們通過一整天的調(diào)研，了解到村民的合作意識如此強烈，便在當天晚上召集了二十幾個村民在村小學辦起了夜校。我們系統(tǒng)地向村民講解了合作社的一些知識，比如管理機構(gòu)，利潤分配等等，另外還介紹了中央及山西省地方政府對農(nóng)民經(jīng)濟合作社的一些優(yōu)惠政策。村民聽課熱情高漲，都認為應當成立他們自己的核桃合作社。于是，在10月5日的晚上，第一次社員大會召開，張家堡村旗鑫核桃專業(yè)經(jīng)濟合作社的成立便成了順理成章，水到渠成的事情了。

可以說，張家堡核桃經(jīng)濟合作社的成立是村民自己的選擇，并不是我們大學生支農(nóng)隊強加給的村民。我們能在短短的幾天里就幫村民成立了合作社，首先是因為在合作的時代潮流中，農(nóng)民普遍認識到個體承包經(jīng)營的弊端以及合作所帶來的好處，農(nóng)民才是成立合作社的主體，我們大學生只是在這個過程中起到一個穿針引線的作用。其次，合作社帶頭人王治寧平常對大家進行的一些合作社的宣傳，對合作社的成立起了很大的作用。王治寧曾經(jīng)參加過晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)學院的培訓，并兩次軀去過河南蘭考學習那里的合作社建設(shè)。不僅如此，他常年在貴州、四川等地做核桃生意，了解全國大部分地區(qū)的核桃業(yè)務(wù)，能及時掌握一些市場信息，這為以后合作社發(fā)展大有益裨。王治寧大叔就是我們所說的“草根精英”，這次就是他邀請我們大學生支農(nóng)隊來張家堡幫村里成立合作社的。再次，要在一個新點成立合作社，除了當?shù)赜辛己玫暮献骰A(chǔ)外，還要對村民進行更深一步的行之有效的宣傳。農(nóng)民都是很實在的，你只有讓農(nóng)民相信合作社的的確確能給他們帶來實惠，農(nóng)民才會響應你的話。因此，我們在走訪宣傳和辦夜校的過程中，反復向村民介紹合作社的作用，并結(jié)合事例說明合作社如何能在市場競爭中獲取主動。例如，我們向村民講永濟寨子村農(nóng)民協(xié)會和寧夏西瓜專業(yè)合作社的成功經(jīng)驗。榜樣的力量是巨大的，我們就是用這種宣傳方式在很短的時間里讓村民確信團結(jié)能凝聚無窮的力量，合作社能為他們創(chuàng)收。

雖然，合作社在短短的幾天時間里成立了，但以后健康順利地發(fā)展壯大，是合作社的每個社員必須清醒認識的問題。我從駐栗家莊的支農(nóng)隊員那里了解到栗家莊養(yǎng)豬合作社早在2004年就成立了，但在這兩年里發(fā)展緩慢，僅僅贏利了300多塊錢。另外，我今年暑假曾參與成立的寧夏侯寨村西瓜專業(yè)合作社也只是在村民聯(lián)合賣西瓜的時候起到作用，平常的合作社形同虛設(shè)。所以說成立一個合作社很容易，但在合作社發(fā)展的道路上是會歷經(jīng)很多坎坷的。想想以上提到的這兩個合作社發(fā)展出現(xiàn)問題的原因主要有三個。一是缺錢。栗家莊養(yǎng)豬合作社的注冊資金是25000元，另外還有北京鄉(xiāng)村建設(shè)中心扶持的5000元。僅有的30000元錢對一個25戶成員的養(yǎng)豬合作社的發(fā)展來說只是杯水車薪。我們在調(diào)研的過程中，也多次有農(nóng)民向我們提到合作社的發(fā)展需要資金。核桃七、八塊錢一斤從外地販過來所需的成本是一筆不小的數(shù)目。所以合作社要發(fā)展，怎樣集聚資金是首先要考慮的問題。原因二是人心不齊。栗家莊雖然成立了合作社，但自己內(nèi)部存在著一些矛盾。據(jù)我們了解，栗家莊合作社的一、兩個成員是抱著其他目的加入進來的。另外，大家對各自養(yǎng)豬選用什么飼料意見也不統(tǒng)一，這就為社員飼料的統(tǒng)一批量購買帶來了難題?，F(xiàn)在合作社發(fā)展不順利，大家都有些心灰意冷了。栗家莊合作社的這次挫折為我們總結(jié)了教訓：合作社不要急著注冊，首先社員內(nèi)部必須緊密地團結(jié)，建立完善的日常管理機制和利潤分配制度，以及季度（）的發(fā)展計劃，循序漸進地向前發(fā)展。在最后一天晚上我們向三位理事提到這些意見，他們都表示贊同。最后一點，為了使合作社健康長久地發(fā)展，必須成立老年人協(xié)會、婦女協(xié)會以及文藝隊等農(nóng)民公益組織。據(jù)我們調(diào)研了解到僅在張家堡這個小山村里就有12張自動麻將桌，農(nóng)閑時大家都聚在一塊打麻將，社會風氣讓人很不樂觀。本來我們這次支農(nóng)還有一項工作是成立文藝隊，但現(xiàn)在正值收玉米的農(nóng)忙期間，這項計劃被迫取消。合作社和村民公益組織是“一體兩翼”的關(guān)系，公益組織就像合作社的兩只翅膀，兩者相輔相成，互相促進。如果下次再有機會下鄉(xiāng)去張家堡，一定要把這些組織都建起來，改善村風村貌，促進合作社和諧發(fā)展。

第四篇：太原理工 三農(nóng)協(xié)會 下鄉(xiāng)報告 下鄉(xiāng)記

下鄉(xiāng)記

--記07年十一黃金周大直峪下鄉(xiāng)

2007年10月1日，在三農(nóng)協(xié)會的組織下，我們來到了太原市陽曲縣大直峪村展開了為期五天的大學生假期下鄉(xiāng)活動。在大直峪村我們展開了一系列的如支教、支農(nóng)、文藝等活動。在五天時間里，我們各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，各現(xiàn)其能、各盡其職，快樂并充實生活著。

――總括 也許是因為是從小生在南方長在南方吧，對大直峪這個華北黃土高原上的小村子總是有著那么多的第一次。第一次真實的體驗到了黃土高原農(nóng)村的風俗、風貌；第一次住進了窯洞；第一次見到了碩果累累的蘋果樹并親手采摘；第一次??所有的都是那么的新鮮，那么的令人興奮，令人難忘。

文藝――加深感情的媒介

由于這次活動我主要負責的是文藝方面工作，所以對文藝這方面的事情多了解一些。此次我們文藝組的主要任務(wù)是：鞏固勞動成果，尋取更好、更長遠的發(fā)展。由于暑期下鄉(xiāng)的時候成立了一支彩虹文藝隊，所以此次相對來說村子里有了一定的文藝基礎(chǔ)，對我們的工作開展有了很大的幫助。

彩虹文藝隊――發(fā)展完善中

首先我們走訪了彩虹文藝隊的隊長李萍阿姨和其他的老隊員并號召她們可以的話明天開始練習扇子舞。阿姨們都很支持并很快就跳開了，而且其他阿姨也跟著一起跳起來了。阿姨們學的雖不快但很認真，到了5號匯演的時候，已有近十個阿姨能整套跳下來了且跳的都不錯?？梢钥闯?，阿姨們對這扇子還是挺感興趣的，通過這些活動，阿姨經(jīng)常坐在一起娛樂，村民之間的關(guān)系拉近了許多，融洽了許多。

小結(jié)：在走訪中我們發(fā)現(xiàn)，老隊員們大部都由于各種不同的原因而離開了大直峪，到鎮(zhèn)上或縣上居住或暫住了。以前的十個隊員現(xiàn)在只剩下三個了，但由于李萍阿姨平時又教會了兩個隊員，也就是現(xiàn)在會扇子舞的隊員就只有五個了。人才的流動是文藝隊長久發(fā)展下的一個難題。新的舞種，新的力量的注入也是一個很關(guān)鍵的問題。

晉劇團――成立有待努力

然后我們走訪了該村會唱晉劇前輩們，可能是由于歷史還其它方面的原因，大直峪村里沒有會為晉劇伴奏的人才，而恰好在錄古咀（大直峪村的一個小村子，離大直峪1000米左右）有著這方面的人才卻沒有會唱的人才。也許是天意，這兩個村子就應該是在一起多合作的。但由于會的大部分是一些老年人，黃土高原地勢復雜，一般是很少坐在一起合演的。

2號，我們走訪了大直峪和錄古咀的大部分晉劇人才并動員他們明天到大直峪的文化大院一起合奏，鄉(xiāng)親們都是挺樂意的。3號，我們來到錄古咀把幾位擅長伴奏的大叔請了過來。剛開始，大直峪這邊的鄉(xiāng)親還是不太好意思唱，但等他們拉開后，鄉(xiāng)親們就一個個放開嗓子唱了起來。由于晉劇（又稱山西梆子）是山西的特有民歌，大部分的村民會唱，而且也有像焦大叔那樣唱的特別好的專業(yè)性人才。晉劇大合唱一直唱到中午12點多，村民們才依依不

舍的離開。

小結(jié)：大直峪村――一個位于太原市北大門的小村子，有著深厚的晉劇文化底蘊，有著相當?shù)倪@方面的人才。

但首先由于是在農(nóng)村，村民都忙著各自的事，每個人都得為生活而努力，即使是老年人也有著平時勞動勞動的習慣，平時很少有時間在一起娛樂。

然后就是伴奏和演唱人才分別在不同的村子里。大直峪與錄古咀有著相當?shù)木嚯x，平時交往也不是很密切。

最主要的是現(xiàn)在在這兩個村子中還沒能找見一個有相當威望及有著這方面興趣及愛好的人員來做這晉劇團的帶頭人、負責人，真正成立一個晉劇團。

在大直峪村成立晉劇團需要是時間和一個有威望的帶頭人。同時，也需要像我們這些“局外人”的撮合，在這方面我們需要花更多的時間，更多的精力去 訪說服一些人，村子里的人不是沒這個想法，但就是沒有人出來帶這個頭。這方面我們還需要努力。

老年人協(xié)會――存在但沒運轉(zhuǎn)

第一次（2007年5月1日）來到大直峪村就成立了老年人協(xié)會，但是可以很不客氣的說是名存實亡。規(guī)章制度不全，組織機構(gòu)也是近乎沒有。老年人們還是蹲在村委會附近下象棋或在某個村民的家里打牌或是打麻將。沒有像城市里那樣老年聚在一塊搞一些延年益壽的活動。同時老年人們沒有一個固定的活動室，戶外可以在村委門口前那塊空地，而戶內(nèi)活動雖說村委現(xiàn)在新修了一個文化大院但也是很少對民眾開放。

支教――難但快樂著

雖說此次支教不是我的主要任務(wù)，但有空的時候我還是去感受了一把當老師的滋味。站在那三尺講臺上，對著下面那一張張?zhí)煺娴哪槪幌赂械饺蝿?wù)好難?，F(xiàn)在的孩子們都特別聰明、很是頑皮，日常的東西他們都知道，深奧的也是聽不懂。還有一點是很多孩子都是三分鐘的熱情，一節(jié)課必須準備好多且多方面的東西。而且有很多的東西都不能跟他們說，他們是祖國的未來，我們能做是鼓勵他們好好學習，讓他們對未來明天充滿向往、充滿希望某種意義上來說我們不能跟孩子們暢所欲言，開懷大笑。但是孩子們還是很可愛，跟他們在一起我們會感到快樂，感到年輕了好多。

話外音

“十佳兒媳”評選

此次文藝隊可以說是還有一個任務(wù)的，那就是在村子里頭調(diào)查一些孝敬父母的兒媳們從中評出該村的“十佳兒媳”。但在我們剛涉及到這一板塊的時候，村民似乎都流露出一種莫 然或是不支持態(tài)度。后來經(jīng)過我們的討論此活動可能涉及村民們的名譽及其它利害問題，于是一致通過取消此項活動，轉(zhuǎn)移工作重點。所以此項工作就此擱淺了。

“愛心助學”調(diào)查

由于搞文藝工作和村民走的比較親近，對村民的基本情況也是有一定了解，所以也和北

留村過來的調(diào)查隊員一塊去走訪了一下該村的貧困學生。在大直峪村這塊極度缺水的黃土高原小農(nóng)村上，上學似乎成了排脫貧窮，走出大山的最好途徑。村民們都很重視教育，但在這塊貧瘠的土地上，教育也似乎成了一個問題。村民們的土地，年成好可糊口，年成不好養(yǎng)家都有困難。許多的村民為了孩子能得到更好、更高的教育都背井離鄉(xiāng)，漂泊他鄉(xiāng)，成為新世紀的又一批具有鮮明特征的進城農(nóng)民工。

我走訪了幾戶人家。其中一戶是家有兩個上學的，家里由于各種歷史和經(jīng)濟問題，該戶主的戶口不在該村，也就沒分到土地。土地是農(nóng)民的命根子，當一農(nóng)民連最起碼的土地都沒了，日子可想而知。父親在外打工，母親在家照顧孩子們的生活（村上沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)），家里的所有經(jīng)濟來源都靠父親一人，教育自然成了一個大問題。大孩子在縣上念高中（離大直峪約10公里路程），由于沒有足夠的錢住校，每天都得騎自行車來回三趟的跑。

總結(jié)：

通過此次的大直峪村的親身體驗與走訪，真正體會到了北方農(nóng)村的風土人情，大直峪村的黃沙和缺水，村民們的熱情好客，孩子們的天真笑容。在那里我學到了很多，感觸也是頗多。

在大直峪村這樣一個文化底蘊頗厚的村子里，搞文藝工作相對來說難度不大。但就像全國的大部分農(nóng)村一樣農(nóng)民的意識還是有點保守，需要我們這些大學生們踴躍的活動和走訪，需要我們不斷的說服和動員。村民們的思想轉(zhuǎn)變是需要時間的，對于這一點我們是不能急，我們要做的思想工作和等待，待時機一定的時將村民組織起來搞幾次活動，期間趁熱打鐵，事情成功的機率就大了許多。

彩虹文藝隊：經(jīng)過兩次的協(xié)助和指導，該隊伍可以說是日趨完善，沒有大的意外的情況下是可以長期發(fā)展并不斷壯大下去的。

晉劇團：成立還不到火候，我們還需要努力走訪說服，村民們還要一定時間思考?，F(xiàn)在我們能做的是多收集這方面的資料，有待下次繼續(xù)發(fā)展成立并完善。

老年人協(xié)會：老年人都喜歡這一組織，都希望能真正把她運作起來。但規(guī)章制度不全，組織機構(gòu)也是近乎沒有，沒有一個相當威望的老者出來領(lǐng)頭，這些是協(xié)會之所以名存實亡的原因所在，這方面也是需要我們再不斷努力去做的。

支教：我個人覺得不應該是以后工作的重點。孩子們總是喜歡玩，幾天的功夫是無法給他們帶去太多的收益的。而經(jīng)濟是我們需解決的問題。

經(jīng)濟問題：大直峪村是個窮村子，村民們都知道，也都知道窮在哪里。但村民也許是知識或是意識方面的原因，總是找不到合適的致富方式，村子的景象一直沒得到改善。雖然幾次下鄉(xiāng)都提到建立農(nóng)村經(jīng)濟合作社，但還是各種原因吧都沒能建成。大直峪是個極度缺水的小村，很多的產(chǎn)業(yè)可以說都是受到限制，這就要求我們更好的去開發(fā)，去思考為大直峪的村民們尋取一條可行的致富之路。這是一個很困難且很棘手的問題，也是長期的發(fā)展問題，而且更需要的是政府和村民的支持。

最后祝大直峪村真正能找到一條適合自己發(fā)展的富之路，我們的三農(nóng)下鄉(xiāng)活動越 辦越好，讓更多的村子得到我們微弱的協(xié)助。

2007年10月8日

于太原理工中區(qū)8號樓

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)支教個人總結(jié)報告（推薦）

13天xx支教之旅隨著離別的汽車而被宣告暫時落下了塵埃。有過辛酸，有過快樂；有過不舍，有過思念；有過堅持，也想過退縮。最終，帶著心中的那份不變的執(zhí)著，伴著心中的那種堅持的信念，隨著心中那份真實的感動，堅持到了最后。這是一次愉快的旅行，讓我體會了苗家人的熱情、淳樸，享受與孩子們在一起的童真；也是一次心靈的升華，讓我更加堅強、勇敢，也讓我學會珍惜；更是一次心靈的洗滌，使我明白生活的意義，也讓我懂得什么是真愛，什么叫做思念?；叵脒@一路，好長，好短；走過這一程，若即，若離。整個支教之旅可以用“一份執(zhí)著，二個堅持，三次感動”來概括：

1、一份執(zhí)著

7月16日，我們出發(fā)。

帶著一份執(zhí)著的信念：我要三下鄉(xiāng)！選擇放棄去家教，實現(xiàn)未了的追求；選擇放棄尋找一份更好的工作，獲得更好的薪酬；選擇放棄早日與爸爸媽媽見面，了卻心中的思念。我毅然選擇了可能下鄉(xiāng)結(jié)束后找不到工作的壓力；選擇了幾次去家教的機會；選擇了了卻思念晚點的列車。在我下定決心的那一刻起，我清楚的知道，我的暑假注定會與平日不同，沒有舒適的席夢思，沒有可口的飯菜，也沒有想干什么就干什么的安逸，取而代之的是木板床、清茶淡飯、拖著疲憊的身軀徘徊在教室與宿舍之間。俗話說，機會是留給有準備的人的！我覺得還不夠準確，機會留給有夢想的人的！這可能是我大學四年唯一一次可以三下鄉(xiāng)的機會，怎能輕易讓它溜走？怎能輕易放棄心中的那份執(zhí)著？

帶著那一份執(zhí)著，寄托無數(shù)人的牽掛，我還是選擇xx完小，進行為期13天的支教之旅。

2、二個堅持

1）堅持出色地完成每天的任務(wù)

堅持早睡早起，升旗不遲到。每天升旗的時候總會有少數(shù)幾個同學睡眼惺忪的跑到操場參加升旗儀式，這是一種紀律性不強的表現(xiàn)，也是對自我的松懈，久而久之，會形成一種惡性循環(huán)。我很榮幸能夠作為一名支教隊員參加本次下鄉(xiāng)之旅，而作為升旗主旗手的我更加不能怠慢，所以每天總能按時趕到，將升旗工作圓滿完成。

堅持上課有激情，不放棄任何一個學生。還記得第一次上課的時候，一句Good morning！刻意讀成“狗在摸你”不知逗笑了多少少年，從第一堂課起，我已決定用200%的激情帶領(lǐng)他們走進英語，發(fā)現(xiàn)生活，體驗樂趣。事實證明，我的教學還是有些效果的，至少他們看到我的時候能對我流利的說著:Good morning!/Nice to meet you！至少看見同伴的時候會豎起拇指說著：You are handsome/beautiful！對于一些特別想學英語的，我會在課后給他們“充電”，講述一些課堂之外的知識，對于那些調(diào)皮搗蛋的，盡量讓他們多表現(xiàn)自己，學到更多知識，盡量使每一個學生端正學習的態(tài)度。

堅持吃飯不遲到，開會不遲到。每天吃飯之前，首先是報數(shù)，然后合唱一首紅色歌曲，以此來銘記這段不平凡的支教之旅，緬懷老一輩革命家?！叭藬?shù)不到齊，堅決不開飯”的好習慣讓我們這個團隊更加團結(jié)，也更加懂得體恤生活的來之不易。晚上的會議也是相當重要的，也是要等到全體到位之后才會正式開始，所以一次遲到，影響的不僅僅是個人，更多影響到的是隊友的心情，短短的10分鐘能影響到他們的作息時間，甚至一天的行程安排。正是有了這么嚴正的紀律，所以大家的自覺性明顯比之前好了很多，也更加注重團隊意識的培養(yǎng)。

2）堅持團隊第一，個人第二的原則

來到這里的最大感觸是覺得我們星源志愿服務(wù)團是一個真正的團隊，而我是其中的一員。首先要考慮的是集體利益，然后才是個人利益，因為我們代表的不僅僅是資環(huán)學院，更代表著xx大學兩萬學子對我們的萬眾矚目。每次遇到團隊的利益與個人利益相沖突時，我都會毫不猶豫的放下自己手頭的工作，投身到團隊的協(xié)作中去，不完成團隊的任務(wù)堅決不著手自己的工作。開展工作的時候，首先也是征求大家的意見，大家的建議是寶貴并富有實用價值的，沒有一種團隊意識而依靠個人的主觀意見去開展的工作是單一的，難以見到成效。正所謂團結(jié)就是力量，所以交通安全日那天，我們的志愿者能一大早就起來布置場地；文藝匯演那天，我們憑借我們的團結(jié)在簡短的時間里將整個活動進行得有模有樣；在我需要幫助的時候，隊友能夠放下手頭的事情來助我一臂之力。

3、三次感動

1）平凡的夢想

“老師，我長大后的愿望是坐一名司機，那樣所有的爸爸都能夠早點回到家?！边@是六年級的一位名叫xx的小朋友寫下的心愿，那天下午我在辦公室看到隊友整理他們的夢想的時候無意中看到的，當時，我被他的夢想給深深震撼了。在很多人眼中，他并不是一個很優(yōu)秀的學生，上課愛說笑話，回家的路上經(jīng)常欺負女同學，各科成績經(jīng)常不及格······就是這么一個不起眼的孩子，給我上了重要的一課，再調(diào)皮的孩子也有內(nèi)心善良的一面。

2）難以拒絕的“禮物”

那天送下茶的孩子回家的時候已經(jīng)6點多，而xx的鞋也湊巧在學校丟了，所以此刻的我很著急，首先擔心不能早點送她們回家，家人會擔心，另外一個就是時間太晚，擔心天黑趕不回來吃晚飯。xx是找不到鞋堅決不回家，任憑我們怎么勸說，她只是在那蒙著面哭泣。最終我們的小謝同學把自己的拖鞋送給她，她才勉強答應和我們一同回家。回到家的時候已經(jīng)7點多，此刻只想快點趕回學校，但是她馬上跑進了自家的菜園，隨手摘了一把豆角，硬是塞給我們，給她錢，她不要，把豆角放下吧，她就要和我們一起回學校，好不為難。她的家實在是太貧困了，一個姐姐從小癱瘓在床，還有弟弟、妹妹，要上學，這一把豆角足以夠她好好吃上一頓；她又是那么的孤獨，以至于她想擁有一只小貓陪她一起睡覺。面對這個如此倔強又堅強的小女孩，我被感動了，迫不得已收下了她送的“禮物”。

3）難舍的告別

“老師，我們5點多就起來了，怕你們偷偷走掉?！边@是那天早上六點多的時候幾個小朋友對我說的，早在5點多的時候就聽見操場有人在打籃球。那時只是以為他們睡不著，所以跑到學校來，當我聽到這句真切的告白之后，又是一陣震撼，我不敢去想象昨晚她們到底什么時候睡的，睡了多久，我只知道，在我離開之前，他們趕了過來為我們送別。臨行的時候，個個也是淚流滿面，眼淚是擦了又流。我實在不忍心再多看她們一眼，生怕一心軟就會決定留下來繼續(xù)陪伴他們一起觀看明天的日出、一起成長。

7月28日，我們回家。

出發(fā)的路上更多的是激動，期待能早點與孩子們見面，期待能夠增長點見識，期待能和大家一起成長；支教的路上更多的是堅持，堅持志愿者的精神，克服重重阻礙，出色的完成各項工作；回家的路上更多的是牽掛，帶著對孩子們的祝福，帶著對父母的思念，帶著學校的殷殷期盼?？鞓返臅r光總是那么短暫，美好的回憶總是值得留戀，在這歸心似箭的酷暑里，我把心愿許給明天：如果可以，明年我還會下鄉(xiāng)！