第一篇：會計審計專業(yè)實訓(xùn)周報告

審計實訓(xùn)報告

六系

2011級會計一班

蘇瑞

20110602125

不知不覺大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之三，大四開學(xué)已經(jīng)一周了。同往常一樣，學(xué)期初是實踐周，這學(xué)期我們做的是審計實訓(xùn)。眾所周知，審計是一門更加注重實際操作的學(xué)科，而審計實訓(xùn)就是為了彌補審計理論教學(xué)“光說不練”的弊端，讓學(xué)生將審計理論和審計實務(wù)有機結(jié)合，以“實戰(zhàn)”增強對審計的直觀認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計理論的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

我們都是會計專業(yè)的，學(xué)了三年會計的我們只懂最基本的審計理論，剛剛接觸審計實踐難免有些捉襟見肘，連最基本的重分類、未審定數(shù)等術(shù)語都不太明白，在眾人的共同努力下，到了第二天，終于漸入佳境。

這次審計的設(shè)定是對平安紙業(yè)2010年財務(wù)報表進行審計。長春平安紙業(yè)有限責(zé)任公司成立于1999年1月，其母公司長春平安控股公司控股比例65%，注冊資本四千萬，總資產(chǎn)近1億元，是一家中型造紙企業(yè)，主要經(jīng)營業(yè)務(wù)是開發(fā)制造和銷售紙張。

我們小組是第三組，共有6名組員，審計策略由大家共同制定，其他具體的部分則由大家分工完成。在對平安紙業(yè)的基本情況進行了初步了解之后，大家就開始制定審計計劃和實行具體程序，我們都一致認為該企業(yè)的應(yīng)收賬款和營業(yè)收入是重點審計的部分。

我與組長周麗娜負責(zé)的是應(yīng)收賬款、營業(yè)收入以及期間費用等模塊，這幾個部分都是比較繁瑣、容易出問題的地方，審計工作量比較大，雖然比較累，但是看著自己對各種程序從陌生到熟悉、從疑惑到肯定，其成就感不言而喻，讓我們不得不感嘆實踐是最好的老師。

雖然只有短短一周的時間，但是整個過程所包含的內(nèi)容卻一點也不少。從接受被審計單位委托、簽訂業(yè)務(wù)約定書，到編制審計策略和審計計劃，再到執(zhí)行實質(zhì)性程序、編制審計工作底稿，最后整理、分析，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?、出具審計報告，都是大家一起自主完成的，獲益匪淺，更重要的是在這個過程中對審計和團隊都有了新的認識。

審計其實并沒有我們一開始想得那么復(fù)雜，其實就是對會計進行一個“逆過程”。會計是原始憑證→記賬憑證→明細賬→總賬→報表，而審計則是由報表→總賬→明細賬→記賬憑證→原始憑證。而之前聽好多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐說過，審計實訓(xùn)非常難，我想，審計的難度不在于不會做，而在于不愿做。審計過程中很多地方都要求審計人員自身的素質(zhì)有著極高的要求。

一、自主學(xué)習(xí)的能力。審計不像數(shù)學(xué)、物理這些學(xué)科，審計沒有“標準答案”。不同的審計師對會計處理的判斷各不相同，做出的審計調(diào)整也不同，所以審計實訓(xùn)對自主學(xué)習(xí)和自主判斷能力的要求就非常高。如果遇到什么問題都要靠別人來幫助自己，那么整個實訓(xùn)過程就失去了意義，處處依賴別人的結(jié)果就是不會的依然不會。所謂一次動手勝過十年讀書，遇到問題應(yīng)當(dāng)自己試著解決，只有以自己的思路解決的難題才會真正永遠存在于我們的腦海里。

二、理論和實踐的結(jié)合，學(xué)以致用。對于審計，同學(xué)們都只能算是“門外漢”，原以為學(xué)到了的理論知識就可以很好地把它運用到實際工作中來，但這次的審計實訓(xùn)卻狠狠地潑了我們一盆涼水，很可能哪怕審計學(xué)考了一百分，卻連基本的審計底稿都做不出來。只有將學(xué)到的知識消化吸收，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現(xiàn)這一目標，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進行學(xué)習(xí)，有意識地將所學(xué)的基礎(chǔ)知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料，并緊密聯(lián)系審計業(yè)務(wù)工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實現(xiàn)由點到面的提高。審計工作專業(yè)性強，內(nèi)容復(fù)雜，業(yè)務(wù)技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎(chǔ)的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進所以我們只有通過實訓(xùn)，才能更好地與以后的工作接軌，真正地做到理論與實踐相結(jié)合。

三、團隊合作。再專業(yè)的審計人員也不能獨自一人完成整個審計過程。審計工作是一個十分繁重的過程，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。每個人之間工作的協(xié)調(diào)與否都關(guān)系著最終的勝利與否。只有相信隊友，挑戰(zhàn)自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。此外，我們還要學(xué)會與人溝通、交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結(jié)果。別人遇到不懂的問題時，我們也要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也可以從中受益，在幫助他人的同時我們自己也會收獲不少東西。

四、積極地態(tài)度。審計最大難度就體現(xiàn)在工作的復(fù)雜與繁瑣，每天面對的都是一堆對錯未知的數(shù)據(jù)，這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個步驟做好，把結(jié)果做到最好。

經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn)，使我們的審計學(xué)知識在實際工作中得到了很好的應(yīng)用和驗證，也提高了我們的實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

1、比如自己不夠細心和沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的枯燥而煩躁，以致做錯或者遺漏了某些細節(jié)，導(dǎo)致后來填表出現(xiàn)差錯，引起了很多不必要的麻煩，可見，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。

2、雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，某些業(yè)務(wù)在進行審計抽樣時也不知道會計處理正確與否，這就直接導(dǎo)致了工作效率低、正確率也會受到影響。不過亡羊補牢為時未晚，在發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識掌握的并不牢固之后，便在平時的學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)鞏固之前三年學(xué)習(xí)過的專業(yè)課，希望今后在真正走上工作崗位之后不要再犯類似的錯誤。

除了專業(yè)技能得到了提高，這次審計實訓(xùn)也使我深深體會到樹立兩種意識的重要性。一是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。在當(dāng)今這個知識經(jīng)濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的競爭。只注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，是遠遠不能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的。審計必須對相應(yīng)審計領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展方向了然于胸。二是要樹立責(zé)任意識，養(yǎng)成嚴謹細致工作作風(fēng)。老子說，“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，只有養(yǎng)成嚴謹細致、高度負責(zé)的工作作風(fēng)，才會真正地融入到今后的工作中去。

一個星期緊張而忙碌的審計實訓(xùn)，就這樣匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺，也讓我更加增添了前進的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進取之人，才能不斷地取得進步。

由于這次的實訓(xùn)是團體合作的，小組成員間進行了詳細的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎(chǔ)知識進行檢驗的最好結(jié)果。雖然這次實訓(xùn)因為時間關(guān)系，沒有克服分崗實訓(xùn)工作不到位的不完整，不系統(tǒng)的現(xiàn)象，但已經(jīng)讓我們了解到審計基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：會計審計實訓(xùn)總結(jié)

會計審計實訓(xùn)總結(jié)

會計審計實訓(xùn)完啦 要寫總結(jié) 等著急用知道的幫幫忙啦！?。。?！最新評論高輝松發(fā)表于XX-12-23 標簽：校園

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間兩周的實訓(xùn)時間就過了，在過去的兩周內(nèi)我在廊坊市卓越檢測公司進行了為期十天的實訓(xùn)工作。通過這段時間的切身實踐，不但使我體會到了將會計理論實際應(yīng)用于會計實務(wù)操作中的重要性，更令我學(xué)會了一些如何在社會中為人處事的道理。

正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對會計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了會計模擬實驗的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是會計模擬實驗所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。

課本上所學(xué)到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷摹＿@就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，但我所在的卓越公司就根據(jù)自身業(yè)務(wù)相對簡單的特點考慮，而將三類記帳憑證都統(tǒng)一為一種類型的記帳憑證。

更重要的是，我在此次實踐中深刻地體會到了會計電算化的重要性與便捷性。由于電腦技術(shù)的快速發(fā)展及電算化理論的普及，現(xiàn)在，大部分的企業(yè)都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會計知識與計算機知識很好地相結(jié)合起來，一旦熟練掌握了會計的電算化技術(shù)，那將大大地簡化會計帳目的處理程序，從而最終將會計人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來。只要企業(yè)實現(xiàn)了電算化，企業(yè)的會計人員只需將每筆業(yè)務(wù)的相應(yīng)會計分錄輸入電腦之中，之后電腦便會自動生成記帳憑證、明細帳、總帳以及報表會計資料，從而極大地節(jié)約了人力，提高了企業(yè)會計部門的工作效率。

在此期間，我還粗略地了解了公司的會計組織的設(shè)置情況，讓我切身了解到企業(yè)會計部門是如何進行內(nèi)部控制及會計職權(quán)適當(dāng)分離的，這一點對于任何企業(yè)來說都算得上是至關(guān)重要的，且是必須牢抓的。

限于時間的不足，我只在該公司實習(xí)了短短的十天。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些會計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。

第三篇：會計審計專業(yè)綜合模擬實訓(xùn)小結(jié)

會計審計專業(yè)綜合模擬實訓(xùn)小結(jié)

—會審102班

為期一周的會計審計專業(yè)綜合模擬實訓(xùn)很快就結(jié)束了，在這一周中，我們在楊老師的帶領(lǐng)下進行會計審計的模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)目的主要是彌補審計理論課堂上缺乏實踐的不足，培養(yǎng)既具備理論，又具備實踐操作知識的應(yīng)用型人才。

通過這次實訓(xùn)，我可以將審計基礎(chǔ)知識、審計基本理論有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。通過以前所學(xué)習(xí)掌握會計的基本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業(yè)模擬實習(xí)，使我真正做到理論與實際相結(jié)合。

這次實訓(xùn)的內(nèi)容有內(nèi)部控制評審、流動資產(chǎn)審計、非流動資產(chǎn)審計、負債和所有者權(quán)益審計、收入和費用審計、利潤的形成與分配審計，綜合審計實訓(xùn)。經(jīng)過這一周的實訓(xùn)，使我能夠把會計知識、審計知識再復(fù)習(xí)一次，原本已經(jīng)記憶模糊的理論知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里，對審計的流程也有了清晰的概念。

這一周，我們認真做了講義上面的案例題，先是自己做，遇到不會做的題目時，我們就會幾個同學(xué)一起討論，之后老師會公布正確答案，然后我們把正確答案抄到講義上。抄完后，老師很耐心的幫我們分析案例、指導(dǎo)我們這些答案是怎樣做出來的，與此同時，沒寫完答案的同學(xué)可以邊寫邊聽。我們除了在教室上課，鞏固審計知識外，還去機房實際練習(xí)。機房的系統(tǒng)上有審計軟件，可以查看到審計工作底稿，在編制審計工作底稿的過程，還真是學(xué)到不少平時學(xué)不到的東西。我們平時在學(xué)習(xí)中沒有接觸到審計工作底稿，怎樣編、格式是怎樣、應(yīng)該注意什么問題等，這些都是我在實訓(xùn)中遇到的問題。不過經(jīng)過這一個星期的操作，我對編制審計工作底稿有一定的認識。

經(jīng)過這星期的審計模擬實習(xí)，使我的基礎(chǔ)會計知識在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。比如，自己不夠心細和沒有耐心，經(jīng)常會因為題目的枯燥而放松自己去做一些不相干的事，以至于在老師要把實訓(xùn)資料收上來時，我還沒有把答案全部抄好，在做工作底稿的過程中經(jīng)常會輸錯數(shù)字，引起不必要的麻煩。雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強練習(xí)。

總而言之，這周的實訓(xùn)讓我對審計崗位的工作有了一定的了解，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

第四篇：審計實訓(xùn)報告（范文）

審計實訓(xùn)心得體會09會計2班32009041204李婧妍

審計實訓(xùn)心得體會

為期三周的模擬審計實習(xí)結(jié)束了，這次的實習(xí)讓我受益良多。我很慶幸自己選擇了校內(nèi)的審計實習(xí)，因為在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了很多知識。我雖然不能保證我的收獲比在校外實習(xí)的同學(xué)多，但是我想我的收獲使我對審計實際操作有了整體性的認識，必然對我以后的工作有所裨益。

1.實訓(xùn)目的： 主要是彌補審計理論課堂教學(xué)同學(xué)們只知道理論的不足。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、，審計基本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.實訓(xùn)內(nèi)容： 以企業(yè)的會計報表、憑證、重要背景等全套為資料為依托，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖姡⒊鼍邔徲媹蟾妗?/p>

3.實驗步驟：

? 開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托簽訂業(yè)務(wù)約定書；

? 了解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；

? 針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序；

? 初步確定重要性水平與可接受的審計風(fēng)險；

? 編制總體審計策略與具體審計計劃；

? 編制控制測試和實質(zhì)性程序工作底稿

? 編制業(yè)務(wù)完成階段工作底稿 4.心得體會: 雖然上過很多學(xué)分的審計課，但這是第一次真正意義上理解到審計是怎么操作的。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一厚本的平安紙業(yè)的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有了一點頭緒。我理解到審計是一個需要耐心和細心的工作。從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到明細賬，從明細賬到總賬，再到報表，都要細細看過。剛開始的時候看的比較粗糙，根本看不出被審計單位的錯誤。后來細看發(fā)現(xiàn)預(yù)收跟收入之間有很大問題，被審計單位提前確認了收入，這又帶來了提前結(jié)轉(zhuǎn)成本的問題。把2010年12月的業(yè)務(wù)和2011年1月的業(yè)務(wù)及憑證對照來看，又發(fā)現(xiàn)了虛開發(fā)票的錯誤，如此等等。這些錯誤都是一點一點被發(fā)現(xiàn)，這樣就讓我感覺有了下手的地方。

總之，這次實訓(xùn)讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規(guī)范，實現(xiàn)了從理論到實踐的過渡過程；掌握了審計操作的基本技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：審計實訓(xùn)報告

、實訓(xùn)目的：

1、通過模擬實訓(xùn)，使我們了解擦無報表審計的整個流程，并能動手編制審計哦你工作底稿，增強器對審計流程的感性認識。

2、通過模擬實訓(xùn)，使我們在指導(dǎo)老師的啟發(fā)下，按照現(xiàn)代奉獻導(dǎo)向?qū)徲嬂砟?，保持職業(yè)懷疑態(tài)度，能夠識別、評估并應(yīng)對重大錯報風(fēng)險。通過了解被審計單位及其環(huán)境因素，分析被審計單位的會計信息，運用恰當(dāng)?shù)膶徲嫵绦?，收集并評價審計證據(jù)，運用審計職業(yè)判斷，得出恰當(dāng)?shù)膶徲嫿Y(jié)論，這使得我們養(yǎng)成了審計思維方式。

3、通過模擬實訓(xùn)，使我們在系統(tǒng)。全面地掌握財務(wù)報表審計的基本技能的同時，加深其對審計理論的理解，并且鍛煉了我們的審計實踐動手能力，為我們將來走向?qū)徲?、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2、實訓(xùn)內(nèi)容：

按照風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ綄σ云髽I(yè)的會計報表進行審計，對所審計的財務(wù)報表是否按照被審計單位適用的會計準則和相關(guān)會計制度的規(guī)定編制發(fā)表審計意見。包括接受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運 用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審 計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?/p>

3、實訓(xùn)總結(jié)：

通過兩個多月緊張的審計實訓(xùn)，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。還記得剛剛開學(xué)上第一節(jié)課的時候我真是一片茫然。完全不知道應(yīng)該做什么。老師一上來就讓我們每個小組根據(jù)自身情況分配任務(wù)。把任務(wù)分配到每個人身上。老師還告訴我們：現(xiàn)實生活中審計師們審計公司賬務(wù)的時候也是我們這種形式。以小組為單位，六個人其中一個小組長。每個人負責(zé)審計公司的一部分內(nèi)容，最后由小組長進行復(fù)合。這種形式讓我有了一種真實感。仿佛我真的變成了一名審計師在審計公司的賬務(wù)。

我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于手慌腳亂，拿到審計資料不知道從何下手的局面。

在這次實訓(xùn)中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后審計的結(jié)果。我們的實訓(xùn)分為：資產(chǎn)，負債，所有者權(quán)益，損益，以及相關(guān)的表格。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了分工合作的方法，由每個人負責(zé)相應(yīng)的模塊。完成后交由組長根據(jù)各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告審核整理再上交到老師。而我分到的是所有者權(quán)益部分，當(dāng)然在其他成員忙不過來的時候我也會幫忙做審計底稿。也讓我學(xué)到不少的知識。對于不懂的地方，我是先自己想，結(jié)合各個關(guān)聯(lián)點進行分析，得不出結(jié)果的問其他成員，再得不出結(jié)果就向老師求助。很多時候經(jīng)老師一提一講，我會有豁然開朗的感覺，總是忽略細節(jié)的問題，導(dǎo)致最后的結(jié)果算不錯或者是卡在某個地方。當(dāng)然在做存貨和收入的工作底稿的時候由于有計算，總會算錯或者是遺漏一些明細。從而導(dǎo)致了在計算后面的問題出現(xiàn)了很多不必要的麻煩。審計實訓(xùn)還讓我學(xué)會了：審計工作是一個復(fù)雜而又繁瑣的事情。它需要我們的不只是做。而是用心去查找去核對。如果心靜不下來那肯定是做不好的。

作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在才剛剛走了幾步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且審計學(xué)是一門實踐操作性很強的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)有著密不可分的聯(lián)系。在課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，應(yīng)在遵從準則與技術(shù)的前提下靈活運用，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷摹＿€有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。其實這也正應(yīng)了 “實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的實務(wù)操作中去，這樣才能把老師教給我們的知識轉(zhuǎn)化成屬于自己的知識。我很感謝老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多終身受益的知識。