第一篇：保育仔豬疾病防控體會(huì)

保育仔豬疾病防控體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2009-03-23 作者:lybadm 信息來(lái)源：中國(guó)養(yǎng)豬第一網(wǎng) 點(diǎn)擊率：149次

白世萍，劉德旺

問(wèn)病哪得多如許，體弱菌雜多應(yīng)激。釜底抽薪是良方，營(yíng)養(yǎng)環(huán)境和管理。豬難養(yǎng)，保育豬更難養(yǎng)，難就難在病多，難就難在病來(lái)時(shí)防不勝防。但是，多年的經(jīng)驗(yàn)證明，如果明白了保育豬發(fā)病的原因，如果做到防患于未然，保育豬的病完全可以控制。1保育豬多病的原因

1．1疾病復(fù)雜，仔豬免疫力低下疾病復(fù)雜是保育階段最主要的問(wèn)題，如胸膜肺炎、副豬嗜血桿菌感染、腹瀉、水腫病等，而最常見(jiàn)也最難處理的是圓環(huán)病毒和藍(lán)耳病毒感染后引起的綜合感染。

仔豬自身的免疫力來(lái)自三個(gè)方面．一是通過(guò)母豬奶水由母體傳遞：二是通過(guò)疫苗注射產(chǎn)生免疫力；三是通過(guò)感染后產(chǎn)生免疫力。在斷奶后的保育階段，母乳提供的免疫抗體消失，多數(shù)疫苗尚未注射，而由于仔豬體質(zhì)差，病原感染后往往來(lái)不及產(chǎn)生免疫力就已經(jīng)患病甚至死亡，所以保育階段是多種疾病的免疫空白期，疾病容易發(fā)生也就很自然了。1．2應(yīng)激因素多而大應(yīng)激也就是不舒服。任何一種不舒服都會(huì)引起豬體的反應(yīng)。輕微的應(yīng)激可以使豬得到鍛煉，增強(qiáng)豬體抵抗力，但大而多的應(yīng)激卻會(huì)使豬無(wú)力應(yīng)對(duì)，從而引起豬體不適，甚至發(fā)病。斷奶后，仔豬的應(yīng)激因素是最多的。飼料變化的應(yīng)激：由易消化營(yíng)養(yǎng)全面的母乳變?yōu)樽胸i料，仔豬要經(jīng)歷胃腸功能的全面轉(zhuǎn)變．如哺乳階段仔豬中性的胃環(huán)境有利于母乳的消化吸收。而斷奶后酸性的胃環(huán)境才能有利于飼料的消化：哺乳階段母乳提供的是全價(jià)的營(yíng)養(yǎng)?？梢匀课辙D(zhuǎn)化，而斷奶后的飼料則以植物性飼料為主，營(yíng)養(yǎng)相對(duì)不平衡，許多成分不能消化，增加了胃腸負(fù)擔(dān)。

生長(zhǎng)過(guò)快的應(yīng)激：有人說(shuō)高速生長(zhǎng)是最大的應(yīng)激，這話(huà)是有道理的。因?yàn)椴糠纸M織器官的高速生長(zhǎng)需要其他組織器官提供相應(yīng)的配合．而高速生長(zhǎng)時(shí)往往使體內(nèi)組織器官發(fā)育不同步，造成身體組織器官發(fā)育的不平衡。負(fù)擔(dān)加重的組織器官在無(wú)法承受壓力時(shí)，抵抗力會(huì)下降．就會(huì)成為最易發(fā)病的部分，所以呼吸道病、腹瀉、水腫、心力衰竭等病就發(fā)生了。環(huán)境變化的應(yīng)激：仔豬在產(chǎn)仔舍時(shí)．環(huán)境條件很好，有保溫箱、墊板、烤燈等提供的小環(huán)境。仔豬可以自己調(diào)節(jié)；而到了保育舍，這些優(yōu)越的條件就不存在了，沒(méi)有保溫箱、墊板、烤燈，溫度無(wú)法控制；陌生的環(huán)境、飼養(yǎng)員、同圈仔豬等，都會(huì)給仔豬帶來(lái)不適應(yīng)；再加上通風(fēng)方式、飼喂習(xí)慣等的變化．以及過(guò)大的密度等都是不利于仔豬的因素。2保育豬飼養(yǎng)管理要點(diǎn)

保育豬飼養(yǎng)的關(guān)鍵有四點(diǎn)：一是接收一批健康的豬，豬本身是干凈的；二是增強(qiáng)豬體自身免疫力，使之變得百毒不侵；三是豬舍嚴(yán)格的沖洗消毒．避免不同批次豬疾病的傳遞；四是適宜的環(huán)境，避免因環(huán)境而降低豬的免疫力。根據(jù)豬群現(xiàn)場(chǎng)管理的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)了保育飼養(yǎng)的五個(gè)字，概括了保育豬的管理要點(diǎn)。

2．1突：指溫度的突起在仔豬斷奶和轉(zhuǎn)群時(shí)，突然將豬舍溫度提高，高于原環(huán)境2℃~3℃，常規(guī)日齡(28—35)斷奶的豬溫度可提高到28℃。因?yàn)闇囟葘?duì)豬的影響是相當(dāng)大的。而真正起作用的卻是豬的有效溫度，也就是豬能感受到的溫度。原因一：我們平時(shí)看到的只是空氣中的溫度．但卻看不到豬的有效溫度，許多因素可影響到豬的有效溫度，如地板類(lèi)型，木制地板可使有效溫度提高5℃．而水泥地板卻會(huì)使有效溫度降低5℃，漏縫地板可使有效溫度降低2℃；斷奶或轉(zhuǎn)群前，一般產(chǎn)房都有保溫箱，有墊板，盡管豬舍溫度不高，但仔豬的有效溫度卻不低，所以一切正常，而轉(zhuǎn)入保育舍后，一般都是保育床，仔豬在漏縫地板上躺臥，有效溫度比空氣溫度還要低，提高舍溫可以彌補(bǔ)這一缺陷。原因二：斷奶或轉(zhuǎn)群后，豬因大量應(yīng)激，會(huì)出現(xiàn)采食量減少現(xiàn)象，處于饑餓狀態(tài)，豬在饑餓時(shí)對(duì)溫度更敏感，需要更高的溫度。原因三：溫度適中或略高，可使仔豬均勻躺臥，不至因低溫相互擠堆，增加疾病的感染機(jī)會(huì)。有人會(huì)說(shuō)在生產(chǎn)上．每個(gè)豬場(chǎng)都達(dá)到28℃是不可行的，因?yàn)槎鄶?shù)豬場(chǎng)沒(méi)有這樣的條件。但要注意我們一再提起的“有效溫度”．也就是豬舍不能達(dá)到絕對(duì)的28℃，但可以達(dá)到相對(duì)的28℃，這就是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。一個(gè)紅外線(xiàn)燈泡可以使局部達(dá)到28℃，一塊木墊板可使豬有效溫度達(dá)到28℃，一個(gè)簡(jiǎn)易的遮風(fēng)設(shè)施可使仔豬不受冷風(fēng)吹襲(風(fēng)可使豬的有效溫度降低)等，各豬場(chǎng)可根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活把握。2．2差：溫差和營(yíng)養(yǎng)落差

2．2．1溫差是指轉(zhuǎn)群前后的溫差。指斷奶前后的溫差，指白天和晚上的溫差。在溫差的把握上，我們提出的控溫措施正與自然條件相反，即轉(zhuǎn)群后的溫度稍高于轉(zhuǎn)群前的溫度，斷奶后的溫度稍高于斷奶前的溫度．晚上溫度盡可能高于白天的溫度。因?yàn)榍皟煞N是應(yīng)激最大的兩次，每次應(yīng)激都會(huì)出現(xiàn)采食量減少．采食量減少則能量供應(yīng)不足。也就是餓肚子時(shí)更會(huì)感到寒冷。所以這時(shí)給豬適當(dāng)提高溫度是非常必要的；而晚上應(yīng)比白天溫度高。是因?yàn)樨i在睡覺(jué)時(shí)對(duì)溫度的需求高于活動(dòng)時(shí)。比如同一間空調(diào)屋子．白天人可以自由活動(dòng)，不論坐臥立都不會(huì)感到冷，而在夜間則必須蓋被子。所以在前三種情況下，將舍溫提高l°C～2°C是有好處的。而如果在上面三種情況下，溫度較以前低，則加重了對(duì)豬的應(yīng)激。

2．2．2營(yíng)養(yǎng)落差是指營(yíng)養(yǎng)濃度的差異。豬在保育階段是營(yíng)養(yǎng)變化最頻繁的時(shí)期，仔豬從液體的母乳轉(zhuǎn)化為固體的以植物性飼料為主．營(yíng)養(yǎng)變化相當(dāng)大。如一個(gè)人下樓，走樓梯要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地走，沒(méi)什么不舒服；而如果直接從二樓跳到地面，身體好的可能沒(méi)事，一般人會(huì)摔壞，或斷腿，或頭破，輕者受傷，重者喪命。豬的營(yíng)養(yǎng)也是這個(gè)道理，如直接將斷奶料一離乳健換成仔豬料．易消化的變成不易消化的是一個(gè)落差；(離乳健中動(dòng)物性蛋白比例很大，而仔豬料中很??；離乳健中乳糖含量高，仔豬料中沒(méi)有)營(yíng)養(yǎng)全面的變成營(yíng)養(yǎng)不全面的．又是一個(gè)落差；(仔豬料賴(lài)氨酸濃度只有0．9％，而離乳健賴(lài)氨酸濃度為1．5％，而二者的蛋白含量只差一個(gè)百分點(diǎn))離乳健中有高級(jí)香味劑，仔豬料中只是普通的香味劑，是味道的落差；離乳健用大量的膨化原料，顆粒很細(xì)，仔豬料顆粒大，多為生料，是口感的落差。所有的落差集中到豬身上就可能是，采食量減少影響生長(zhǎng)：消化不良引發(fā)腹瀉或減重：營(yíng)養(yǎng)不足導(dǎo)致一些營(yíng)養(yǎng)缺乏癥或疾病。2．3散：是指分散應(yīng)激

保育階段特別是轉(zhuǎn)群前后是豬一生中應(yīng)激最大也是最多的時(shí)期，分散應(yīng)激可大大減輕豬的發(fā)病率。豬斷奶后的主要應(yīng)激有這么幾種：一是母仔分離的應(yīng)激．二是母乳換成固體料的應(yīng)激，三是環(huán)境變化的應(yīng)激，四是給豬注射疫苗，五是抓豬、轉(zhuǎn)運(yùn)、合群爭(zhēng)斗等的應(yīng)激。在生產(chǎn)上，把上面這五種應(yīng)激因素分別在不同時(shí)期出現(xiàn)，也就達(dá)到了分散應(yīng)激的目的。比如常規(guī)28天斷奶，可以在28天斷奶，讓母豬下床，但把仔豬留在產(chǎn)床上，到35天時(shí)再轉(zhuǎn)入保育舍；轉(zhuǎn)群時(shí)，讓保育舍的環(huán)境與產(chǎn)房盡可能接近，轉(zhuǎn)群時(shí)仍沿用在產(chǎn)仔舍的飼料：在轉(zhuǎn)群前后一周，不進(jìn)行任何一種疫苗注射：從斷奶到保育結(jié)束．先后使用斷奶料、保育料、仔豬料。飼料從營(yíng)養(yǎng)到口感都是逐漸過(guò)渡，過(guò)渡時(shí)間可延長(zhǎng)到五到七天。這樣，幾種大的應(yīng)激在不同時(shí)期出現(xiàn)．仔豬可以逐漸適應(yīng)，不致因無(wú)法適應(yīng)而發(fā)病。

2.4全：是指全時(shí)全出 只有全進(jìn)全出，才可能做到徹底清理消毒，才可能將原豬舍的病原徹底消滅。全進(jìn)全出的意義更大在于清理消毒的徹底性。如果全進(jìn)全出了但沒(méi)有進(jìn)行徹底清理消毒，就失去了全進(jìn)全出的意義．無(wú)法避免疾病的橫向傳播。徹底清理消毒，是要做到不留下上批豬的任何一些東西，如漏縫板縫隙遺留的糞渣，飲水器舌頭上的殘物，料槽角落中的剩料，電線(xiàn)上面的蒼蠅屎等，上面任何一個(gè)粗心都有可能成為下批豬致病的根源。2．5卡：是指嚴(yán)把進(jìn)舍豬質(zhì)量關(guān)

保證進(jìn)舍的每一頭仔豬都是健康的。豬群發(fā)病一般都是先從部分弱豬開(kāi)始，進(jìn)而大面積擴(kuò)散，進(jìn)舍病豬的危害是相當(dāng)大的，因?yàn)榘l(fā)病豬會(huì)不斷地向外散發(fā)病原，通過(guò)它的活動(dòng)、采食、飲水、呼吸等不斷向周?chē)欧挪≡?。消毒不徹底時(shí)，病原是靜止的，但病豬排放的病原是活動(dòng)的：人或其他途徑帶進(jìn)的病原是遠(yuǎn)距離的，而豬之間的傳播是近距離的：根除其他病因是低價(jià)的．而根除這個(gè)病因則是高價(jià)的，因不論治療或淘汰都需要相當(dāng)高的費(fèi)用。

如果沒(méi)有原豬舍遺留的病原，沒(méi)有豬本身帶進(jìn)的病原．豬生存在舒適的環(huán)境，吃的是全價(jià)而可口的飼料，沒(méi)有意外的傷害，也就是消除了疾病發(fā)生的內(nèi)外因，豬病從何而來(lái)? 3保育期易出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施 3．1呼吸道病 在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，我們不止一次問(wèn)過(guò)同一個(gè)問(wèn)題，“對(duì)豬來(lái)說(shuō)，什么營(yíng)養(yǎng)最重要?”，回答各種各樣，有說(shuō)蛋白質(zhì)的，有說(shuō)氨基酸的，有說(shuō)維生素的等。我們最后總結(jié)時(shí)說(shuō)，上面的幾種營(yíng)養(yǎng)都重要，但不是最重要的，如果排序的話(huà)，氧氣、水、能量才是最重要的營(yíng)養(yǎng)．因?yàn)閿嘟^氧氣，豬會(huì)在幾分鐘內(nèi)死亡，缺水可維持一周，缺能量可維持半月，而缺其他營(yíng)養(yǎng)可以維持更多時(shí)間。氧氣缺乏時(shí)會(huì)出現(xiàn)氧氣缺乏癥，而氧氣缺乏癥的典型癥狀是呼吸道障礙．也就是常說(shuō)的呼吸道病。

所以說(shuō)保育階段呼吸道病的根除，必須有良好的空氣質(zhì)量來(lái)保證，而這正是現(xiàn)在保育階段最難解決的問(wèn)題。秋冬以后，外界氣溫降低，為保溫需要豬舍封閉嚴(yán)實(shí)，舍內(nèi)外氣體交換減少，舍內(nèi)氧氣消耗后得不到及時(shí)補(bǔ)充。一個(gè)豬一天大約需要0．2千克左右氧氣，量可以說(shuō)很小，只需一立方米空氣就能滿(mǎn)足，但對(duì)于一個(gè)只占有兩立方米空間的保育豬來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于消耗了其中的一半。

因此解決保育階段的呼吸道病，首先要解決空氣質(zhì)量問(wèn)題，再加上前面所述的相關(guān)措施，沒(méi)有病原的侵入，保育階段應(yīng)該是非常太平的階段。3．2腹瀉

對(duì)于腹瀉，我們也認(rèn)為與豬自身的體質(zhì)。與豬的飼養(yǎng)方式以及環(huán)境等因素有關(guān)，而直接原因則是豬消化道電解質(zhì)失衡．而引起死亡的直接因素是因嚴(yán)重脫水而導(dǎo)致的血循環(huán)及代謝障礙。腹瀉的一種情況和小腸的吸收有關(guān)。當(dāng)小腸絨毛變短或變少．吸收則受到影響．大量不能被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是以電解質(zhì)的形式存在于腸道中，使得腸道內(nèi)電解質(zhì)濃度升高。按照電解質(zhì)平衡原理．水分只能從體內(nèi)組織滲出到腸道中才能保持電解質(zhì)平衡，這樣體內(nèi)的水分被滲入腸道并排出體外，就形成了腹瀉。

腹瀉的另一種情況則和消化液有關(guān)。正常情況下，消化液的分泌是在腸道受刺激后進(jìn)行的．也就是就只要腸道受刺激就會(huì)產(chǎn)生消化液的分泌，這樣在非消化的情況下也會(huì)刺激消化液分泌。如腸道內(nèi)積存有毒物質(zhì)，會(huì)刺激腸道蠕動(dòng)以便及時(shí)排出：如腸道被細(xì)菌或病毒感染，出現(xiàn)大面積壞死，因疼痛等原因會(huì)刺激腸蠕動(dòng)。引起消化液分泌；而如果同時(shí)小腸絨毛被破壞，吸收功能大大降低，消化液中的有效成分也不會(huì)被吸收人體內(nèi)，只好排出體外，也會(huì)形成腹瀉。

上面兩種情況是保育階段最易出現(xiàn)的，由液體易消化吸收的母乳變?yōu)榇植诙y消化的固體飼料、因免疫功能差易受細(xì)菌病毒感染等因素都會(huì)使小腸絨毛很容易變短，使消化吸收功能變差，所以選擇一種優(yōu)質(zhì)的斷奶飼料并保持干凈衛(wèi)生舒適的環(huán)境是防止斷奶仔豬腹瀉的最主要因素。3．3水腫病

水腫病是保育階段常見(jiàn)的一種病，發(fā)病急、死亡率高．而且所死仔豬多是體型好、生長(zhǎng)快速的健壯仔豬．給各豬場(chǎng)造成了很大損失，而且嚴(yán)重影響相關(guān)人員的情緒和信心。針對(duì)水腫病，人們按資料上介紹的辦法進(jìn)行防治往往效果不佳，如注射水腫疫苗、料中添加抗生素或病后注射抗生素等；我們也曾多次遇到水腫病的發(fā)生?，F(xiàn)將各豬場(chǎng)較成功的療法介紹如下：

3．3．1做好飼料過(guò)渡工作。因?yàn)樗[病多是因消化道菌群結(jié)構(gòu)紊亂，大腸桿菌產(chǎn)生大量毒素引起水代謝障礙引發(fā)的。而腸道菌群結(jié)構(gòu)改變往往和飼料變化突然，腸道不能及時(shí)適應(yīng)有關(guān)。在飼料過(guò)渡時(shí)．一是要減少兩種飼料的營(yíng)養(yǎng)落差．二是延長(zhǎng)過(guò)渡時(shí)間，使腸道對(duì)新飼料逐漸適應(yīng)，可明顯減少水腫病的發(fā)生。

3．3．2增加硒和維生素E的供應(yīng)?？刹捎昧现刑砑踊蜃⑸浞绞窖a(bǔ)充。3．3．3防止保育舍濕度過(guò)大。據(jù)我們了解，水腫病的發(fā)生往往和豬舍潮濕相關(guān)聯(lián)，因?yàn)槌睗竦目諝鈺?huì)減少通過(guò)呼吸排出水分。

3．3．4飼料中添加活性炭．可有效防止水腫病的發(fā)生，特別是在水腫病發(fā)生后．對(duì)未發(fā)仔豬有明顯的預(yù)防效果。另外，在發(fā)病后，減少飼料飼喂量或用炒熟的玉米加工飼料，也有明顯的預(yù)防效果。

3．3．5對(duì)發(fā)病仔豬以毒攻毒．強(qiáng)制性使其腹瀉，可以減少發(fā)病豬的損失。

3．3．6卡那霉素(25毫克／毫升)2毫升、5％碳酸氫鈉30毫升、25％葡萄糖液40升，混合后1次靜脈注射，每日2次．可將已出現(xiàn)水腫但神經(jīng)癥狀不嚴(yán)重的仔豬挽救過(guò)來(lái)。3．4圓環(huán)病毒

其實(shí)圓環(huán)病毒的危害并不象人們想象的那樣嚴(yán)重，因?yàn)閱渭兊膱A環(huán)病毒感染對(duì)豬的危害并不大，而是圓環(huán)病毒與藍(lán)耳病毒同時(shí)感染后可造成豬免疫力降低，一些病原乘機(jī)侵害豬體，引起豬的混合感染，這是圓環(huán)病毒造成豬群死亡的主要因素。

下面是我們?cè)趯?duì)許多豬場(chǎng)預(yù)防圓環(huán)病毒病的一些體會(huì)：

3．4．1養(yǎng)：注重營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境控制、飼養(yǎng)管理，按照保育階段飼養(yǎng)管理要點(diǎn)堅(jiān)決執(zhí)行，使得豬群有堅(jiān)強(qiáng)的免疫力。特別是在操作時(shí)注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，空舍消毒時(shí)將所有床板掀起后沖洗，飲水器的消毒是將其取下后放在消毒水中浸泡．為仔豬準(zhǔn)備的墊板需要沖洗后在5％水堿水中浸泡二十分鐘后晾干后方可使用，飼料更換時(shí)則必須采取長(zhǎng)時(shí)間過(guò)渡的措施，保育期間盡可能不打或少打疫苗，以防疫苗反應(yīng)引起豬免疫力低下等。

3．4．2防：藥物預(yù)防是防止繼發(fā)感染的手段．許多藥物組合在防止繼發(fā)感染方面都有明顯的效果，沒(méi)有繼發(fā)感染．豬群的損失就小得多了。藥物預(yù)防主要用在豬群免疫力最低的階段或最易被感染的階段，如斷奶轉(zhuǎn)群前后、五十日齡前后等。

3．4．3治：如果保育階段出現(xiàn)因圓環(huán)病毒感染的癥狀，則必須采取有效的治療措施。因?yàn)閳A環(huán)病毒感染后的繼發(fā)感染癥狀很多．往往難以確定是哪種疾?。灾委煏r(shí)除對(duì)癥治療外，及早進(jìn)行綜合治療是最好的解決途經(jīng)。

在病初發(fā)時(shí)，每天上班，將豬群檢查列為第一工作，發(fā)現(xiàn)有癥狀的豬作上標(biāo)記，等時(shí)間充足時(shí)進(jìn)行治療：給有癥狀的豬注射長(zhǎng)效廣譜抗生素，如得米先、長(zhǎng)效治菌磺、氟苯尼考等；如出現(xiàn)病情擴(kuò)散，則要同時(shí)采取料中加藥或水中加藥的措施，對(duì)全群進(jìn)行治療性預(yù)防；病情面積大時(shí)，則需要進(jìn)行嚴(yán)格的隔離與果斷地淘汰；將病豬與健豬分開(kāi)，防止相互間傳染；而淘汰則將病豬徹底清理出場(chǎng)，是消除病原的最有效手段。最后借用一位營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家的話(huà)：“如果保育豬養(yǎng)好了，你想不賺錢(qián)都難?！?/p>

第二篇：保育豬疾病問(wèn)題及防控措施

保育豬疾病問(wèn)題及防控措施

目前保育豬問(wèn)題的主要臨床表現(xiàn)是死亡率高或損失大，發(fā)熱，發(fā)紅，腫腿，神經(jīng)癥狀、衰竭、死亡。

1導(dǎo)致保育豬患病的病原分析

1.1病毒因素及其臨床表現(xiàn)

藍(lán)耳病：呼吸道問(wèn)題、耳部皮膚末端發(fā)紫。

偽狂犬?。嚎赡艹霈F(xiàn)神經(jīng)癥狀。

圓環(huán)病毒病：消瘦，呼吸道問(wèn)題，發(fā)熱。

豬瘟：皮膚發(fā)紅（高熱病？）。

1.2細(xì)菌因素

副豬嗜血桿菌?。汉粑?，神經(jīng)癥狀，關(guān)節(jié)問(wèn)題。

鏈球菌?。簲⊙Y狀，神經(jīng)癥狀，關(guān)節(jié)腫大。

豬傳染性胸膜肺炎：呼吸道問(wèn)題、嘔吐。保育豬發(fā)生該類(lèi)癥狀的原因

首先注意飼料問(wèn)題，尤其是玉米黃曲霉毒素、玉米赤烯酮含量超標(biāo)，按照老標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有超標(biāo)；按照新的標(biāo)準(zhǔn)和歐盟標(biāo)準(zhǔn)，超標(biāo)。

其次，母源抗體消失，病原感染，轉(zhuǎn)群和斷奶的應(yīng)激，飼養(yǎng)密度增加，空氣質(zhì)量不良等也會(huì)造成保育豬發(fā)病。保育豬常見(jiàn)疾病案例

3.1豬瘟

臨床癥狀

急性敗血型豬瘟——主要發(fā)生于保育豬和育肥豬。

慢性型豬瘟——腹瀉癥狀；紐扣狀潰瘍。

豬瘟病毒的持續(xù)感染可以造成母豬繁殖障礙，出現(xiàn)流產(chǎn)、產(chǎn)死胎和弱仔，先天感染使帶毒豬發(fā)生免疫耐受，給免疫預(yù)防帶來(lái)困難。

豬瘟與其他細(xì)菌疾病混合發(fā)生，是當(dāng)前豬瘟發(fā)生的特點(diǎn)之一。

癥狀：皮膚充血出血，敗血癥狀；胃潰瘍；回盲瓣紐扣狀潰瘍；肺出血點(diǎn)；喉頭出血點(diǎn)；腎臟出血點(diǎn)；腸系膜淋巴結(jié)腫大出血；扁桃體壞死；淋巴結(jié)切面出血。

豬瘟頻發(fā)的原因

主要是豬繁殖與呼吸綜合征、圓環(huán)病毒感染以及一些飼料霉變等因素，導(dǎo)致豬免疫力下降，感染野毒株所致；部分原因是疫苗質(zhì)量（冷鏈系統(tǒng)不完善）、稀釋后放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，免疫程序不合理所致。

野毒株在種豬群中持續(xù)存在，引起種豬群免疫效果降低，產(chǎn)出帶毒仔豬，造成豬瘟病毒在豬場(chǎng)中循環(huán)傳播。

發(fā)生了豬瘟后，如何控制？

健康豬：接種豬瘟疫苗；控制其他混合感染。病豬可以用康復(fù)豬或多次免疫的母豬血清，保育豬10毫升，育肥豬15毫升。

疫苗的選擇：脾淋苗更適合于緊急接種，1頭份；其次，4～6頭份細(xì)胞苗。

控制繼發(fā)感染：豬鏈球菌與副豬嗜血桿菌最為常見(jiàn)。采用阿莫西林、強(qiáng)力霉素或氟苯尼考飲水

3.2副豬嗜血桿菌病

我國(guó)流行的優(yōu)勢(shì)血清型還是血清4型和5型，不能分型的菌株逐漸增多，占30%左右。疫苗一定要與流行的血清型一致。

哪個(gè)階段的豬最容易發(fā)生？

主要是5周齡～8周齡的豬。原因是母源抗體的保護(hù)力下降。有時(shí)產(chǎn)房里的小豬發(fā)生，顯著的肺臟粘連。

診斷(常見(jiàn)呼吸道疾病的鑒別診斷)

HPS菌株敏感藥物的使用

阿莫西林＋克拉維酸（雙頭孢）的效果比較好，也可用氟苯尼考類(lèi)－萬(wàn)特肺靈，紐氟羅...頭胞類(lèi)藥物：個(gè)體治療

免疫程序

如果本病僅在保育舍發(fā)生，小豬：14～16日齡免疫；必要時(shí)，36日齡加強(qiáng)免疫；

母豬：產(chǎn)前1個(gè)月，如果產(chǎn)房小豬出現(xiàn)本病。

疫苗不受母源抗體的影響。

3.3豬圓環(huán)病毒病防控措施

圓環(huán)病毒與藍(lán)耳病毒之間的關(guān)系

圓環(huán)病毒感染，降低藍(lán)耳活疫苗的效果；藍(lán)耳病毒感染后，促進(jìn)圓環(huán)病毒在體內(nèi)的增殖和分布。

臨床癥狀

①斷奶后多系統(tǒng)衰竭綜合征（PMWS）

臨床表現(xiàn)：發(fā)熱，消瘦，衰竭。

病理變化：脾臟、淋巴結(jié)腫大、腸系膜和肺間質(zhì)水腫（肺炎）。

②皮炎與腎病綜合癥（PDNS）

影響種豬的外觀，死亡率低，可以自行康復(fù)；圓環(huán)斑：紫色，與周?chē)Ｆつw的界限清楚；豬無(wú)癢感；皮膚不呈油膩狀（干躁），本質(zhì)上是一種過(guò)敏反應(yīng)（早期感染后，再次感染）。

防治措施

控制繼發(fā)感染：副豬嗜血桿菌與鏈球菌的感染，疫苗與藥物的配合使用。

加強(qiáng)飼養(yǎng)管理：飼喂優(yōu)質(zhì)的飼料（原料）；減少不必要的注射給藥；中草藥免疫增強(qiáng)劑。

疫苗只起預(yù)防作用，不能作為治療目的。

4.總 結(jié)

保育豬問(wèn)題解決之道：從產(chǎn)房開(kāi)始，準(zhǔn)確診斷，推薦免疫與保健程序。.0日齡：偽狂犬病苗HB疫苗滴鼻接種。

7日齡：支原體（如南京天邦，胸腔注射）。

16日齡：副豬嗜血桿菌苗肌肉注射。

21日齡：豬瘟（細(xì)胞苗，4頭份）。

28日齡：圓環(huán)病毒（？）。

藥物保健：敏感藥物（雙頭孢、替米考星，飲水一周）。

35～45日齡：偽狂犬病HB98注射。5 感言

上等的醫(yī)生只看病理變化就下藥；二等的醫(yī)生是看診斷報(bào)告和臨床癥狀下藥；三等的醫(yī)生只看診斷報(bào)告，不看臨床就下藥。所以診斷報(bào)告必須結(jié)合臨床。

疫苗效果評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，不是看實(shí)驗(yàn)室的攻毒報(bào)告，而是看豬的成活率，飼料轉(zhuǎn)化率和豬的整齊度。豬病是我們管理不當(dāng)所帶來(lái)的。

本文作者：何啟蓋（國(guó)家生豬產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系疾病控制崗位專(zhuān)家 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師 教授）

第三篇：仔豬病毒性腹瀉防控

仔豬病毒性腹瀉病防控知識(shí)

去冬今春，我省部分地區(qū)出現(xiàn)仔豬腹瀉發(fā)病率和病死率較高情況，造成了較大的經(jīng)濟(jì)損失。為嚴(yán)防我縣仔豬腹瀉疫情的暴發(fā)流行，保障我縣養(yǎng)豬業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特在此提醒廣大養(yǎng)殖戶(hù)注意防護(hù)。

一、病原

豬流行性腹瀉病毒可能是去冬今春仔豬腹瀉疫情的主要病原，也存在豬流行性腹瀉、豬傳染性胃腸炎、輪狀病毒兩種或三種病原混合感染致病可能。

二、流行病學(xué)與主要發(fā)病特征

冬春季是仔豬腹瀉疫情的高發(fā)季節(jié)，我縣主要集中在1-4月份，傳播迅速、病程較短，哺乳和斷奶仔豬易感。發(fā)病仔豬表現(xiàn)出嘔吐、腹瀉、精神萎靡、被毛粗亂、肛門(mén)松弛、持續(xù)排黃綠色水樣或蛋花樣稀便等癥狀，脫水消瘦迅速，體溫可達(dá)39℃以上，于1周內(nèi)衰竭、死亡，仔豬死亡率50%以上，哺乳仔豬可達(dá)100%，抗生素等藥物治療效果總體較差。病死仔豬剖檢腸壁變薄，胃腸道粘膜充血、出血，淋巴結(jié)腫脹，其他未發(fā)現(xiàn)特征性病變。母豬、種公豬和育肥豬腹瀉多為一過(guò)性感染，癥狀較輕。

三、防控措施

1、強(qiáng)化疫苗免疫?？稍谀肛i產(chǎn)前4周左右注射豬流行性腹瀉、傳染性胃腸炎、輪狀病毒二聯(lián)或三聯(lián)疫苗。同時(shí)做好豬偽狂犬、仔豬C型產(chǎn)氣莢膜梭菌病、大腸桿菌病、仔豬副傷寒等疫病的免疫工作。

2、加強(qiáng)飼養(yǎng)管理。加強(qiáng)豬舍冬季保暖，合理飼養(yǎng)密度，合理搭配仔豬斷奶前后飼料，防止仔豬發(fā)生消化不良或飼料霉變而引起腹瀉。

3、完善生物安全控制措施。要加強(qiáng)種豬引進(jìn)和仔豬調(diào)運(yùn)的監(jiān)督管理，提倡自繁自養(yǎng)，確需引種的要保證仔豬來(lái)源健康，嚴(yán)格隔離、淘汰和有效處理發(fā)病仔豬。要嚴(yán)格落實(shí)消毒及無(wú)害化處理病死豬措施，做好場(chǎng)內(nèi)人員凈化工作，嚴(yán)禁場(chǎng)外人員進(jìn)入豬舍，加強(qiáng)對(duì)人員出入口、污水排出口、物料進(jìn)出口等關(guān)鍵地點(diǎn)管理。加強(qiáng)車(chē)輛進(jìn)出管理，杜絕傳染源，減少傳播途徑。

4、加強(qiáng)防疫巡查。一旦發(fā)現(xiàn)仔豬腹瀉流行，要及時(shí)和當(dāng)?shù)匦竽莲F醫(yī)部門(mén)聯(lián)系，積極配合做好疫病診斷和流行病學(xué)調(diào)查，及時(shí)采樣送檢。

第四篇：疾病防控

甘河初中傳染病防控工作計(jì)劃

春秋兩季是呼吸道傳染病的多發(fā)季節(jié)，是麻疹、流腦、流感、水痘、紅眼病、腮腺炎等疾病的高發(fā)季節(jié)。學(xué)校是人群高度密集的場(chǎng)所，學(xué)生是呼吸道傳染病易感人群之一。為進(jìn)一步加強(qiáng)春秋傳染病預(yù)防與控制工作，有效預(yù)防與控制呼吸道傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保學(xué)生身心健康，維護(hù)教育學(xué)秩序的正常開(kāi)展，特對(duì)我校傳染病預(yù)防工作做出以下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任

要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校傳染病防控工作的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，密切配合衛(wèi)生等部門(mén)，制定、完善和落實(shí)相應(yīng)的傳染病預(yù)防與控制工作預(yù)案，確保學(xué)校師生身心健康的傳染病預(yù)防與控制工作抓緊、抓好、抓實(shí)、抓出成效。從而將學(xué)校傳染病預(yù)防工作落到實(shí)處。

二、認(rèn)真監(jiān)控，及時(shí)報(bào)告疫情信息

建立和落實(shí)晨檢制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)。晨檢工作在學(xué)校衛(wèi)生室的指導(dǎo)下，由教師及衛(wèi)生委員，對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢(xún)問(wèn)，及時(shí)了解學(xué)生出勤、健康狀況；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀者(例如發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點(diǎn)或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請(qǐng)病假的學(xué)生應(yīng)查明病因)，及時(shí)報(bào)告學(xué)校衛(wèi)生室進(jìn)行排查，以確保做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告。對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，教育學(xué)生，進(jìn)行自我觀察，如有發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時(shí)，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。

學(xué)校傳染病疫情的報(bào)告由衛(wèi)生室負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病的監(jiān)控與報(bào)告工作。學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人及時(shí)了解學(xué)生的出勤、健康情況，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，學(xué)校及時(shí)向上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：發(fā)病時(shí)間、發(fā)病地點(diǎn)、發(fā)病人數(shù)、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報(bào)、漏報(bào)、緩報(bào)現(xiàn)象發(fā)生。

三、采取有效措施，及時(shí)控制疫情

學(xué)校除做好傳染病疫情報(bào)告以外，要按照衛(wèi)生部門(mén)的要求，對(duì)患病學(xué)生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態(tài)；各部門(mén)協(xié)調(diào)一致，開(kāi)展工作。如發(fā)生暴發(fā)疫情或新病例持續(xù)不斷等情況，要根據(jù)衛(wèi)生疾控部門(mén)提出的疫情控制措施，經(jīng)教育局同意，在一定范圍內(nèi)采取必要的措施，避免人群集聚的大型室內(nèi)活動(dòng)，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散。要注意做好學(xué)校教學(xué)、生活場(chǎng)所的通風(fēng)和換氣，保持空氣新鮮；食堂不得購(gòu)買(mǎi)無(wú)證鮮活凍禽及產(chǎn)品；加強(qiáng)體育鍛煉和營(yíng)養(yǎng)，保證充足的休息時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高機(jī)體抵抗疾病的能力。鼓勵(lì)學(xué)生有病及時(shí)就醫(yī)并在家休息等。

四、大力開(kāi)展健康教育，提高衛(wèi)生與防病意識(shí)

學(xué)校要充分利用健康教育課、講座、班會(huì)、板報(bào)等各種形式，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行一次春季秋傳染病預(yù)防知識(shí)的強(qiáng)化教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)。還應(yīng)利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書(shū)等形式，向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)預(yù)防知識(shí)，以取得家長(zhǎng)的配合與支持。

我們相信，在全體教職工的支持、配合和幫助下，我們的傳染病預(yù)防工作一定會(huì)取得好的成績(jī)，營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、活波、健康向上的學(xué)校環(huán)境。

甘河初中

2013年3月1日

戶(hù)縣甘河初中

2012年學(xué)校傳染病防治工作計(jì)劃

做好學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作，對(duì)保障全校學(xué)生及教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定意義重大。為了預(yù)防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。

一、傳染病預(yù)防

1、按照國(guó)家對(duì)傳染病實(shí)行預(yù)防為主的方針，針對(duì)學(xué)校人口密集的特點(diǎn)，容易在學(xué)生中發(fā)生的常見(jiàn)傳染病，如病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等，開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)和預(yù)防措施的衛(wèi)生健康教育工作。

2、定期組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)師生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)，促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防范的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲(chóng)及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物危害。

4、有計(jì)劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施，對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。

5、建立有計(jì)劃的預(yù)防接種制度，每年新生入學(xué)進(jìn)行傳染病預(yù)防接種。

6、食堂飲食從業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，取得健康合格證后方可上崗。

二、傳染病疫情報(bào)告

疫情的報(bào)告和管理在預(yù)防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準(zhǔn)確及時(shí)的疫情報(bào)告是控制疫情蔓延的情報(bào)信息，健全的疫情報(bào)告管理組織和管理制度是確保疫情報(bào)告準(zhǔn)確及時(shí)的關(guān)鍵。

疫情報(bào)告時(shí)限和辦法：嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》要求執(zhí)行。

每個(gè)教職工及學(xué)生均為法定疫情報(bào)告人，學(xué)校醫(yī)務(wù)室為我校責(zé)任疫情報(bào)告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病病人時(shí)，均有報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)，可用口頭、書(shū)面、電話(huà)等方式向?qū)W校衛(wèi)生室、班主任，政教處.，迅速報(bào)告，相關(guān)科室和人員接到報(bào)告后，迅速報(bào)告校醫(yī)務(wù)室，由衛(wèi)生室及時(shí)整理出文字材料向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)及上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告。

如果隱瞞不報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)或延期報(bào)告的，要追究當(dāng)事人有關(guān)責(zé)任。

三、傳染病控制措施

1、經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門(mén)確診為傳染病者，應(yīng)及時(shí)予以隔離治療（學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)），隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。

2、對(duì)疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場(chǎng)所（隔離）進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察；密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。

3、建立學(xué)生定期健康檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)的隔離防范措施，及時(shí)切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。

4、對(duì)傳染病人的居住寢室進(jìn)行必要的消毒處理，并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。

四、傳染病防治監(jiān)督檢查

學(xué)校對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測(cè)、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究。并將學(xué)校傳染病防治工作的有關(guān)職責(zé)落實(shí)情況納入綜合評(píng)比體系中，根據(jù)工作要求開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對(duì)傳染病預(yù)防工作措施不力，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對(duì)學(xué)生身體健康和生命安全造成嚴(yán)重危害；以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時(shí)報(bào)告或隱瞞不報(bào)的，要依法查處直接責(zé)任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

戶(hù)縣甘河初中

2012年9月

學(xué)生健康管理制度

甘河初級(jí)中學(xué)

為加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生的健康水平，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，特制定學(xué)校學(xué)生健康管理制度：

一、結(jié)合學(xué)校教學(xué)和季節(jié)變化的特點(diǎn)及學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，采取多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預(yù)。

二、學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過(guò)八小時(shí)。學(xué)?；蛘呓處煵坏靡匀魏卫碛珊头绞剑黾邮谡n時(shí)間和作業(yè)量，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件。學(xué)校教學(xué)建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境質(zhì)量以及黑板、課桌椅的設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)設(shè)置廁所和洗手設(shè)施。

四、學(xué)校建立衛(wèi)生制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生的管理，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，改善學(xué)生膳食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，同時(shí)為學(xué)生提供充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。

五、學(xué)校體育場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材符合衛(wèi)生和安全要求；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，防止發(fā)生傷害事故；組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，進(jìn)行安全教育，提供必要的安全和衛(wèi)生防護(hù)措施。

六、建立學(xué)生健康檔案,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，協(xié)助上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)做好每年一次的中小學(xué)生健康檢查工作，體檢中對(duì)有疑問(wèn)的檢查結(jié)果應(yīng)進(jìn)行復(fù)查，以明確診斷。同時(shí)掌握學(xué)生基礎(chǔ)性慢性疾病，做好信息登記,報(bào)告體育老師,安排相應(yīng)體育活動(dòng)。

七、采用《學(xué)生體檢結(jié)果告知書(shū)》的形式，向?qū)W生及其家長(zhǎng)反饋發(fā)現(xiàn)疾病

情況的信息，有利于提高保健意識(shí)和疾病矯治。

八、根據(jù)體檢結(jié)果和評(píng)估狀況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采取統(tǒng)計(jì)報(bào)表形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)生健康檢查結(jié)果。結(jié)合學(xué)生健康狀況及其主要病患，找出影響學(xué)生健康狀況的環(huán)境因素，提出改正措施，給予學(xué)生針對(duì)性的保健指導(dǎo)。

九、在上級(jí)主管部門(mén)指導(dǎo)下，上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)來(lái)校進(jìn)行學(xué)生常見(jiàn)病在校矯治。

十、以《告家長(zhǎng)書(shū)》形式，詢(xún)問(wèn)學(xué)生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結(jié)核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎(chǔ)性疾病信息記錄工作，并及時(shí)告知體育老師安排其相應(yīng)體育活動(dòng)。

甘河初中

2013年3月1日

、2012年傳染病防控工作總結(jié)

本堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生、健教工作，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病防治力度，努力提高學(xué)生健康水平，取得了較好成績(jī)。

一、加強(qiáng)健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”（有專(zhuān)職教師、有課表、學(xué)生有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià)）上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，健康知識(shí)每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面考試，并將考試分?jǐn)?shù)登記入冊(cè)。

（2）開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就用板報(bào)、宣傳窗、廣播等多種形式，大力宣傳“防近”的重要性以及有關(guān)知識(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作

（1）規(guī)范管理學(xué)校衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定了工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料及時(shí)收集、整理、分類(lèi)歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。

三、做好常見(jiàn)病防治工作

學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作在市防疫站的技術(shù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照省市有關(guān)要求開(kāi)展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲(chóng)病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。

四、傳染病控制工作

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。四月份以來(lái)，學(xué)校面對(duì)非典疫情，積極、妥善因?qū)ΑW(xué)校專(zhuān)門(mén)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急預(yù)案，實(shí)施每日晨檢，教室、辦公室每日兩次消毒，通過(guò)發(fā)告學(xué)生書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)等方式，宣傳防非典知識(shí)，起到良好效果，整個(gè)防非典期間，學(xué)校人心穩(wěn)定，秩序良好。

戶(hù)縣甘河初中

二〇一二年十一月二十日

學(xué)生健康管理制度

甘河初中

為加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生的健康水平，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，特制定學(xué)校學(xué)生健康管理制度：

一、結(jié)合學(xué)校教學(xué)和季節(jié)變化的特點(diǎn)及學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，采取多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防及青少年成年期慢性非傳染性疾病的早期干預(yù)。

二、學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過(guò)八小時(shí)。學(xué)校或者教師不得以任何理由和方式，增加授課時(shí)間和作業(yè)量，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件。學(xué)校教學(xué)建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等環(huán)境質(zhì)量以及黑板、課桌椅的設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)設(shè)置廁所和洗手設(shè)施。

四、學(xué)校建立衛(wèi)生制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生的管理，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，改善學(xué)生膳食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，同時(shí)為學(xué)生提供充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。

五、學(xué)校體育場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材符合衛(wèi)生和安全要求；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，防止發(fā)生傷害事故；組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，進(jìn)行安全教育，提供必要的安全和衛(wèi)生防護(hù)措施。

六、建立學(xué)生健康檔案,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，協(xié)助上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)做好每年一次的中小學(xué)生健康檢查工作，體檢中對(duì)有疑問(wèn)的檢查結(jié)果應(yīng)進(jìn)行復(fù)查，以明確診斷。同時(shí)掌握學(xué)生基礎(chǔ)性慢性疾病，做好信息登記,報(bào)告體育老師,安排相應(yīng)體育活動(dòng)。

七、采用《學(xué)生體檢結(jié)果告知書(shū)》的形式，向?qū)W生及其家長(zhǎng)反饋發(fā)現(xiàn)疾病情況的信息，有利于提高保健意識(shí)和疾病矯治。

八、根據(jù)體檢結(jié)果和評(píng)估狀況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采取統(tǒng)計(jì)報(bào)表形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)生健康檢查結(jié)果。結(jié)合學(xué)生健康狀況及其主要病患，找出影響學(xué)生健康狀況的環(huán)境因素，提出改正措施，給予學(xué)生針對(duì)性的保健指導(dǎo)。

九、在上級(jí)主管部門(mén)指導(dǎo)下，上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)來(lái)校進(jìn)行學(xué)生常見(jiàn)病在校矯治。

十、以《告家長(zhǎng)書(shū)》形式，詢(xún)問(wèn)學(xué)生患有心臟病、哮喘、肝炎、腎炎、高血壓、肺結(jié)核、傷殘等等慢性疾病的情況，并做好基礎(chǔ)性疾病信息記錄工作，并及時(shí)告知體育老師安排其相應(yīng)體育活動(dòng)。

甘河初級(jí)中學(xué)

2013年3月1日

甘河初中學(xué)生傳染病病愈返校復(fù)課查驗(yàn)制度

為了切實(shí)加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作，做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告、早隔離和治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延。因此我校要求各班 進(jìn)行傳染病病愈返校復(fù)課醫(yī)學(xué)證明查驗(yàn)制度。做到既對(duì)教工和學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)管理，又對(duì)教工和學(xué)生進(jìn)行全面關(guān)愛(ài)，以維護(hù)保障職工和學(xué)生的身體健康，有效防治各類(lèi)傳染病疫情：

一、學(xué)校校醫(yī)和政教處工作人員應(yīng)將患傳染病學(xué)生情況按要求進(jìn)行填寫(xiě)，并將登記本長(zhǎng)期保存。學(xué)校對(duì)患傳染病的學(xué)生復(fù)課應(yīng)實(shí)行復(fù)課檢診雙證明制度，即患傳染病的學(xué)生病愈且隔離期滿(mǎn)時(shí)，必須由學(xué)校所屬地段保健科開(kāi)具復(fù)課證明，交給校醫(yī)或政教處工作人員復(fù)檢后，再開(kāi)具回班復(fù)課證明，方可進(jìn)班復(fù)課。校醫(yī)室應(yīng)將學(xué)生的診斷證明和復(fù)課證明歸檔，以備查驗(yàn)。

二、各學(xué)校要堅(jiān)持晨午檢制度，班主任老師應(yīng)認(rèn)真檢查班內(nèi)學(xué)生健康情況，協(xié)助校醫(yī)做好因病缺勤學(xué)生的病因追蹤，并將相關(guān)信息每日上報(bào)給校醫(yī)室。校醫(yī)負(fù)責(zé)學(xué)生因病缺勤統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期上報(bào)“因病缺課統(tǒng)計(jì)表”。發(fā)現(xiàn)傳染病病人和疑似病人，校醫(yī)應(yīng)及時(shí)上報(bào)疫情，配合衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行疫情追蹤調(diào)查和落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

三、政教處工作人員要對(duì)因病缺課學(xué)生的病因、缺勤，及治療情況認(rèn)真登記備案，凡學(xué)生患各類(lèi)傳染病的，其復(fù)課要嚴(yán)格把關(guān)，必須查驗(yàn)醫(yī)生開(kāi)具的病愈復(fù)課證明，手續(xù)完備符合復(fù)課條件的，方能允許其復(fù)課，并記錄其復(fù)課時(shí)間。

甘河初級(jí)中學(xué)

2013年3月1日

第五篇：疾病防控自查報(bào)告

竹峪鎮(zhèn)中心小學(xué)疾病防控自查報(bào)告

為加強(qiáng)我校傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作，提高報(bào)告質(zhì)量。根據(jù)《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生健康服務(wù)工作管理的通知》（教體藝廳〔2009〕2號(hào)）等文件要求，我校傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組于3月17日對(duì)我校傳染病信息報(bào)告管理工作進(jìn)行了全面的指導(dǎo)檢查工作?，F(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、我校及時(shí)召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)了3月14日會(huì)議精神，根據(jù)會(huì)議精神制定了相關(guān)措施及制度，并且成立了學(xué)校疾病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：楊景國(guó)

副組長(zhǎng)：白成斌 楊勃龍

成員：王景峰 李淑琴 呂蕊蕊 劉強(qiáng) 李娜 張歡

二、我校組織相關(guān)人員和教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》、《傳染病防治法》《食品安全法》《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生健康服務(wù)工作管理的通知》（教體藝廳〔2009〕2號(hào)）等文件，加強(qiáng)學(xué)校疾病防控工作。

三、我校繼續(xù)嚴(yán)把學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生關(guān)。

我校建立建全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度，天天打掃，每周一大掃分片包干，定點(diǎn)定人，定期檢查，消滅蚊蠅蟑螂、老鼠等害蟲(chóng)。教室、宿舍、校園要保持清潔，定期消毒。經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽(yáng)光充足，冬天經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣。

我校按照衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任到人的管理辦法，由我校的楊勃龍老師及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天監(jiān)督各個(gè)班的衛(wèi)生打掃狀況及保持狀況，并及時(shí)給予衛(wèi)生環(huán)境有問(wèn)題的班級(jí)指導(dǎo)整改、量化考核、評(píng)比。

四、加強(qiáng)學(xué)生疾病防控知識(shí)

3月13日我鎮(zhèn)鎮(zhèn)衛(wèi)生院來(lái)我校對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了春季呼吸道疾病及結(jié)核病等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了講解，學(xué)生們都表示收獲很大。每周一班級(jí)班會(huì)各班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季疾病防控知識(shí)講解、討論，總結(jié)出：“飯前便后要洗手，勤開(kāi)門(mén)窗多通風(fēng)，人群多了別去瞧，掃地灑水要知道，咳嗽吐痰你注意，鼻流清涕多遠(yuǎn)離”等朗朗上口的疾病防控知識(shí)。

五、做好學(xué)生的晨檢、出勤工作

每天早上個(gè)班主任都會(huì)對(duì)學(xué)生的頭發(fā)、指甲、衣著進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生不合格者提出批評(píng)，通過(guò)檢查，對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的督促作用，為了強(qiáng)化提高，收到實(shí)效，學(xué)校形成制度，定期檢查。

對(duì)于學(xué)生缺勤，各班主任都會(huì)主動(dòng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)缺勤原因，如果是因病缺勤便會(huì)記錄學(xué)生疾病原因及到校時(shí)間。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

通過(guò)家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式廣泛宣傳春季傳染病防治知識(shí)。告知家長(zhǎng)不要帶孩子到人多處去；合理安排幼兒膳食，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)營(yíng)養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、出疹等情況及時(shí)帶學(xué)生就診。

七、加強(qiáng)體衛(wèi)工作，確保學(xué)生健康。

春季、秋冬季是傳染病的高發(fā)期，我們思想上高度重視，認(rèn)真做好此項(xiàng)工作，防止疾病在學(xué)校傳染。我們加強(qiáng)食品衛(wèi)生及學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程管理，嚴(yán)格操作程序，確保食品安全。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育、冬季長(zhǎng)跑、心理咨詢(xún)、健康教育等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

八、加強(qiáng)寄宿生管理工作

近年來(lái)，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，對(duì)寄宿學(xué)生從安全、生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面加強(qiáng)管理，使寄宿學(xué)生在校健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。

2014年，我校預(yù)防春季呼吸道傳染病工作開(kāi)展得細(xì)致扎實(shí)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，對(duì)學(xué)校傳染病防治工作重視程度較高，各項(xiàng)措施也比較到位，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美

竹峪鎮(zhèn)中心小學(xué)疾病防控自查報(bào)告

單位：竹峪鎮(zhèn)中心小學(xué) 日期：2014年3月17日