第一篇：五年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

五年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

小編精心推薦 小學(xué)班主任工作總結(jié)：一年級 | 二年級 | 三年級 | 四年級 | 五年級 | 六年級

工作總結(jié)做的好可以給你的工作畫上一個完美的句號，做得不好，或者是對你所做的工作闡述不當(dāng)，可能會抹殺掉你的工作能力和表現(xiàn)，對于你將來的發(fā)展很不利，所以，為了寫一份好的工作總結(jié)，不要猶豫，趕緊到出國留學(xué)瞧瞧吧，下面是工作總結(jié)網(wǎng)的小編收集的班主任工作總結(jié)的相關(guān)信息，歡迎大家前來了解。

五年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期：光陰似箭，日月如梭，不知不覺中度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做到了以下幾點 ：

一、全面發(fā)展，德育為首

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，德育 工作 是重點。班會課是德育工作的主陣地。班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。

三、在學(xué)習(xí)的同時，必須守紀(jì)律。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。利用 班隊課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。

四、干部帶頭開展活動。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，特別是六一國際兒童節(jié) 表演節(jié)目更為突出。他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、堅持搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康

有了優(yōu)美的環(huán)境才使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。每天用艾條熏教室。

總之，在今后的工作中，爭取更上一層樓。

擴展閱讀：

工作總結(jié)注意事項

1、熱愛本職工作，熟悉業(yè)務(wù)熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。

2、堅持實事求是的原則

總結(jié)是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來?？浯蟪煽儯瑘笙膊粓髴n，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。

3、重點在出經(jīng)驗，找規(guī)律

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。毛主席有句名言：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)!說的就是經(jīng)驗的客觀重要性!

此外，還必須注意工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉。

第二篇：五年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

年終述職總結(jié)

整日忙忙碌碌，一學(xué)期又匆匆而過，而工作的辛勞在這一刻全化為烏有?；仡欉@學(xué)期的工作，平平凡凡的小事中匯聚著作為一名老師的責(zé)任和義務(wù)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五（5）班語文教學(xué)工作兼班主任，有感動，有欣喜，有失落，也有不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一．班主任工作

（一）樹立班級集體觀念

記得開學(xué)第一個班會課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行《我愛我班》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識木桶理論。如果一個班集體是一個木桶，那么每一個學(xué)生就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，木桶都裝不了水，而木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。一個良好的班集體建設(shè)，離不開你、我、他！只有每一個同學(xué)都努力提升自己的高度，班級才會優(yōu)秀。以此從心理上給學(xué)生一個暗示，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。在以后的班級活動中，我們做到的不僅僅是個人出類拔萃，更是給班級贏得榮譽。文化墻、黑板報優(yōu)勝獎，循環(huán)紅旗的獲得等等，都是我們團結(jié)一心努力得來的，我們每個人臉上都有光彩，走到哪，我們都是五（5）班集體的一員。

（二）播下善意感恩的種子

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，享受著父母提供的一切，看成是理所應(yīng)當(dāng)，不滿足自己的要求還會和他們發(fā)發(fā)脾氣。很多家長和我抱怨，孩子在家管不住，有甚者還和媽媽動起了手。我聽了既不可思議又十分氣憤，細(xì)細(xì)想來這不僅是為人父母的失敗，也是一個班主任教育學(xué)生的失敗。作為老師關(guān)注的是學(xué)習(xí)，是考試的分?jǐn)?shù)，是班級的名次。而疏忽了學(xué)生的心理發(fā)展，十來歲的孩子，思想日趨成熟，正需要我們給他播下“與人為善、感恩在行”的種子。正巧語文課本有個單元就是圍繞“父母的愛”展開的，以此為契機，走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，感受他們那無私而博大的愛，不禁聯(lián)系自己的父母做了哪些平凡的小事，孩子們會為之感動為之落淚。一次測驗上的閱讀短文《媽媽的禮物》，也讓我們有更多的收獲，健康的身體、良好的品格、積極的人生態(tài)度不正是父母給我們最好的禮物嗎？而我們卻被更多的誘惑蒙蔽了雙眼。你為青春拼搏奮斗，父母也付出了百倍辛苦，可他們卻從來不輕易說。平日的班會課會抽出5分鐘和孩子們一起分享心靈雞湯，不僅感恩養(yǎng)育我們的父母，還要感謝培育我們的老師，感謝身邊幫助過我們的人。在點滴的教育中，在自我反省下，孩子們的行為在慢慢改變，每次給學(xué)生打飯，他們都會甜甜地說一聲：“謝謝！”對于老師的批評指正，能欣然接受，并努力改正。

（三）創(chuàng)城積極做實事，身體力行獲贊譽

這學(xué)期全市上下都在積極創(chuàng)城，我們的市容市貌得到了改善。作為一名小學(xué)生、合法的小公民，我們也有義務(wù)為我們的家鄉(xiāng)做點實事。用我們的小手拉大手，以自身的榜樣作用去影響周圍的人，帶動所有的人一起為創(chuàng)城加分。創(chuàng)城有我們的參與，那是多自豪的事情呀！同學(xué)們思想重視了，行動起來才更有執(zhí)行力。放學(xué)留下維護校園周邊環(huán)境的小黃帽，能真正走上前勸阻不文明的行為。開始滿腹高漲的情緒也會碰到釘子，語言的不友善、行為屢禁不止等都會困擾這群天真善良的孩子們，第二天我們會利用午休的時間進(jìn)行反饋，交流，如何讓我們的語言更有技巧，更能讓人接受，大家一起獻(xiàn)計獻(xiàn)策，擔(dān)心創(chuàng)城不過關(guān)，工作更有積極性了，為此受到陶主任的表揚。當(dāng)盧蕓老師告訴我，我們班作為全校第一個志愿者班級時，同學(xué)們感到無限光榮，干勁十足。一天六個課間，在自己的管轄范圍內(nèi)帶上垃圾袋親力親為，不嫌臟不怕累，樂此不疲，我看在眼里，喜在心里。在學(xué)校大會上受到領(lǐng)導(dǎo)表揚，孩子們激動不已。

二、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮教師主導(dǎo)

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）控制情緒，善待后進(jìn)生

每個班級總有幾個讓班主任操碎了心的，要么是學(xué)習(xí)，要么是紀(jì)律，割不掉，甩不走，只能微笑面對，心力交瘁。對他們而言，好像已經(jīng)練成金剛不壞之身，任你狂風(fēng)雨打，我自巋然不動。我們班就有幾個成績不咋樣又愛調(diào)皮的孩子，一犯起事來，我就克制不住內(nèi)心的怒火，新賬舊賬一起算，一頓批評責(zé)罵，既把自己氣的不輕，效果又不夠明顯，也加深了學(xué)生與老師的隔閡，真不是明智之舉。苦惱之余，修煉自己，另尋妙計。做不成我的愛徒，先做我的戰(zhàn)友吧！利用課余時間，約上兩三個，忘記年齡，和他們訴訴苦，聊聊天，開開玩笑，關(guān)系融洽了，凡事就好商量了。在班級里為他們尋找競爭對手，贏了對方有什么獎勵，課間互相監(jiān)督自己的行為，課上的表揚，都會在一段時間讓他們安分很多。對于我語文致命打擊劉博，雖然不愛寫字，可是愛勞動，關(guān)心班級，做事心細(xì)，只要不吩咐學(xué)習(xí)，他都能辦的妥妥的。最重要的是不記仇，想到這些優(yōu)點，恨恨的心又少了幾分。善待后進(jìn)生，用愛去溫暖，總有被融化的時候，總有花開一日，我愿等待。

（三）家校配合，推力班級工作

真誠的交流是家校合作的良好基礎(chǔ)，我充分利用好校訊通這個現(xiàn)代的通訊方式，和家長取得聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知家長，把孩子在校的一些情況也及時反饋給家長，讓家長對班里的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度、要求有一個比較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣也調(diào)動家長的參與性、主動性，和老師、學(xué)校形成了有效的教育合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時班級微信群也是必不可少的交流平臺，這里經(jīng)常有表揚的學(xué)生名單，有學(xué)習(xí)上鼓勵的話語，有感謝老師辛苦付出的聲音，有關(guān)心學(xué)生身體健康的問候，也有對家長極力配合的感謝，這個大家庭能夠互相體諒，提升了老師、學(xué)校在家長心中的良好形象。老師和家長的關(guān)系和諧了，班級工作也好開展了。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，不良的行為習(xí)慣容易反復(fù)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2016~2017學(xué)第一學(xué)期

班

主

任

工 作

總

結(jié)

五（5）班：金菊

第三篇：五年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

五年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

五年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時刻,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。為了在今后的教學(xué)工作中能夠更好的工作，我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、我所做的主要工作

我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。張玉枝同學(xué)主動承擔(dān)起幫助梁秀的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，梁秀有了很大的進(jìn)步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

微笑送給學(xué)生。很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:

比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

第四篇：五年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

六年級第一學(xué)期班主任工作計劃

踏上小學(xué)工作的這一年，我深刻地體會到要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，回報也許很少，但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多難以忘懷的回憶。

在新的學(xué)年里，要做到以下幾點。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

班主任工作多，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；我安排班里的每一個孩子輪流擔(dān)任值日班長，讓每一個孩子的管理能力得到鍛煉?？吹剿麄冏杂X地承擔(dān)起自己的責(zé)任，我也特別開心。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為班級爭榮譽。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。主要是班會，提高學(xué)習(xí)主動性。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我班里的孩子情況比較特殊，兩極分化的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，女同學(xué)非常好，男的同學(xué)非常差，面對這些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，又貪玩難以管教，我用了很多辦法。上課時特別關(guān)注后進(jìn)生，監(jiān)督他們背書作業(yè)，安排優(yōu)等生同桌幫助等等，總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求無愧于心。

橫河口小學(xué)

武明杰

2011-8-30

第五篇：五年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

五年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

忙碌而充實的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任總結(jié)如下：

一、本學(xué)期所做的主要工作

1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

本班47個學(xué)生大部分都是住宿生，只有5個走讀生，學(xué)生吃住在校，無形之中就給班級工作帶來了許多瑣事，為了讓住宿生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我在班級管理工作中，主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。開學(xué)初，我根據(jù)班中的實際情況及學(xué)校政教處的要求，及時明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，中隊長、班長、衛(wèi)生委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員、各科課代表、學(xué)習(xí)小組長和衛(wèi)生小組長等。學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，班級的各項工作有條不紊。

2、改變原來的班長、中隊長等幾人管理班級，實行值日班長制度，讓全班學(xué)生參與班級管理。目的是發(fā)揮每個學(xué)生的能力，在班里樹立主人公意識，人人參與班級管理。具體方法是每生當(dāng)班長一天，按班級的座位輪流，該誰誰負(fù)責(zé)這天的班級所有工作，履行班長或班主任的義務(wù)，行使班主任的權(quán)力，并建立專本做好班級方方面面的情況記錄，一大周一總結(jié)，有全體學(xué)生投票選舉產(chǎn)生兩名優(yōu)秀的值日班長，當(dāng)選的同學(xué)，一次得到老師5分的獎勵。一學(xué)期下來學(xué)生堅持的很好，提高了每個孩子的管理能力。我感到這點是我本學(xué)期的最大收獲。

3、11月份去永威學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永威先進(jìn)的管理理念，回來之后與每個學(xué)生簽訂了責(zé)任狀。做到了班級學(xué)生人人有事做，事事有人管；班級責(zé)任大家管，管好責(zé)任為大家。有內(nèi)容，有方式，有項目，有具體做法。（班主任工作

004km.cn）簽訂責(zé)任狀后，學(xué)生對自己分內(nèi)的事忙活的熱火朝天，少了一些打鬧的，多了一些學(xué)習(xí)的和為班級服務(wù)的。

4、繼續(xù)做好了與家長的溝通，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。畢竟家長是孩子的啟蒙老師，也在決定孩子的成敗。特別是本學(xué)期學(xué)校對孩子成績要求更高的情況下，家長對孩子的管理及家長對孩子要求的高低直接影響孩子在校的表現(xiàn)，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向，我就及時與家長取得練習(xí)，正得家長的認(rèn)可，讓家長做好配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

二、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向

1、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，努力提高我班的數(shù)學(xué)成績，掌握好學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

2、關(guān)心學(xué)生的身體健康，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作。

3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的工作，力爭每個學(xué)生都能取得不同層次的進(jìn)步。