第一篇：高一(10)班主任總結

2012——2013學年下學期班主任工作總結

高一（10）班

隋斌

本學期，我擔任高一年10班的班主任。這是個理科實驗班。回首本學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，取得了一定成效?，F將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數時候也能主動問好。本學期我班無一人遲到和曠課。

三、抓好學生的學習。一學期以來我主要采取以下方法：

1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現各科爭著搶時間的現象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4、常表揚學習認真和學習進步的學生。我們班有一大批學習認真刻苦的同學，如:荊云鳳、丁飛燕、張浩宇、欒飛、張連連、魏晴晴、陸鈺、尹明坤、房少帥、周世安、周小報、趙莉等。對于這些學習勤奮的學生我總是及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時召開主題班會，請這些同學發(fā)言，交流學習心得。

5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考

試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。我將在今后的工作中不斷彌補，爭取獲得更大的成功。

高一（10）班班主任：隋斌

2013年6月4日

最后，將我這學期來班級活動材料整理總結如下

料高一十班學期活動材

高一（10）班

高一（10）班班級簡介

班級介紹：命運讓我們70位同學齊聚在一起，建立了一個并不平凡的大家庭！我70個年輕人、70顆年輕的心匯集于此，共同前進，永不言?。∥覀儼嗍且粋€擁有許多寶貴財富的班級：勤奮刻苦屬于我們，因為大家都在教室里埋頭苦讀，在這個知識的海洋中遨游；我們不會輕言放棄，因為我們知道一旦有人在跑道上摔倒了，他（她）一定會毫不猶豫的爬起來，繼續(xù)朝著自己的目標前進；我們熱愛著自己的班集體，我們用心承包著各自在班里的衛(wèi)生清理工作，為大家營造了一個舒適的學習環(huán)境。

在這里，不論你我成績如何，我們都是認真生活的人，我們都在一起奮斗這里充滿快樂，這里飽含理想！這是個快樂的集體，這是個團結向上的集體！我們牢記以學習為中心，努力學習知識。讓我們共同前進，永不言?。∽屛覀冇秒p手緊握我們共同的青春！總之，我們大家都在為一個共同的目標而努力著，那就是創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班級——進取、文明、團結、勤奮的班級。

班訓：對人要真誠

對己要反省 對事要負責 對集體要奉獻

目錄

一、高一（10）班團支部簡介

二、優(yōu)秀團支部申請書

三、獲獎情況

四、班團支部組織的各種活動（打印圖片）

高一（10）班團支部簡介

高一（10）班團支部，是一個有團支書和幾位位團委委員組成的團隊，對人真誠，對集體奉獻是他們的口號；超越昨天，努力今天，無悔明天是他們的信仰；他們團結一致，攜手共進；自強不息。

優(yōu)秀團支部申請書

我是來自高一（10）班的團支書，經過一年的學習，我們班無論是在思想建設，學習成績，還是日常活動方面都有很大的提高。在日常生活中同學們都能認真積極參與校團委發(fā)布的各項活動，并且在平時的學習中，同學積極上進，團結互助，尊敬師長。在衛(wèi)生方面和紀律方面，我們班也被評為優(yōu)秀班集體。而且我們班也從未發(fā)生過大家及其他一些重大違紀行為，同學也沒有受過學校處分！在此我代表高一（10）班向學校申請“優(yōu)秀團支部”這一光榮稱號。

自從我擔任團支書這一職務，我就積極組織同學參加校團委組織的各項活動，并且班主任也大力支持，在全班一起努力我們出色的完成了學校的各項活動。下面就從幾項活動中，談一談我們班的收獲吧。

雷鋒活動----------在學習雷鋒月中，我清楚的記得同學們在烈士陵園中躬下自己的腰，伸出自己的手去撿垃圾，同學們以三，四位為一組，在班主任隋老師的帶領下，我們清理了很多垃圾，同學們也未曾埋怨，從中我看到了同學們不怕苦，不怕累的積極態(tài)度，樂于奉獻無私的心態(tài)。雖然他們手上，身上全是灰塵，沾滿泥土，可是他們并沒有停止，雖然過程很苦很苦，但是他們也并沒有放棄，只是低頭奮進，在臉上流出的是勤勞的汗水，掛著的是純真的笑容。通過這次活動，也是對革命烈士的尊重，也是對自己心靈的洗禮，使同學們更能深刻認識“奉獻”這一精神。

綠化環(huán)境，美化了校園，豐富了同學們的生活。

除了上述的雷鋒活動外，我們班也積極參加了自己組織的義務勞動，在三月十三日，我?guī)ьI我們班同學到青湖周邊去打掃衛(wèi)生，青湖變得更青更美，不僅美化了環(huán)境，更是凈化了自己的心靈。

我們班在積極配合學校的一些工作，在家長會那天，你有沒有到那一樓那一道美麗的風景線——黑板報，這次黑板報是年級領導讓我們班出的。雖然時間緊迫，但是我和幾位同學利用自己的課余時間甚至吃飯時間趕出來的。另外，我們呢班也有很多自己的活動！

像有關“青少年應不應該上高中”這一辯論會，讓同學們更深刻的認識了學習的重要性。還有每周的班會課，讓同學們在各個方面都有了提高。還有我們生物老師組織的“種菜”活動，是同學們有了實踐活動，豐富了自己的工作能力，豐富了同學們的業(yè)余生活。還有“南湖”一游，我們班全體同學利用周日時間到南湖一游。雖然是步行，很多的同學腳上都磨出了紅泡，走路都成了問題，但是它卻磨練同學們的意志，磨練了我們的性格！在學習方面，我們班也十分出色的在第一次月考中我們班取得了優(yōu)異的成績，我們的各科成績均為第一名，并且總評也為第一，并且我們班也出現了理科狀元，以642的成績傲視群雄，比年級第二名多了52分。這些優(yōu)異的成績是我們班班全體同學努力使離不開的。

我們班濃厚的學習氛圍，受到了各科老師的好評，同學們學習十分認真，在班主任認真領導下，他們的成績都有了很大的突破，同學們學習的熱情高漲，他們來的比別人早，走的比別人晚，甚至連休息，吃飯的時間也用在學習室。我們班的目標是接近二班，我想只要我們堅持不懈就會趕上二班！

我們班同學十分懂事，見到老師主動問好，同學們之間和睦相處，很少發(fā)生打架，矛盾！在考試中更沒有作弊的行為。這跟我們班全體同學的素質有關！

上述就是個我們班的總體情況。請學校放心，我們有能力做到更好，請校團委放心，我們一定會支持您的工作。再次向學校申請“優(yōu)秀團支部”這一光榮稱號！

獲獎情況

一、黑板報在評比中獲等獎

二、運動會年級第五名

三、曾被文明班級，在學校月考中成績優(yōu)異，理科總平均分第一

四、班級文化建設評比二等獎

班團支部組織的各種活動（部分圖片）

3月植樹活動

我們的植樹節(jié)

我們班的同學組織并開展了植樹活動。每一位同學都圍在那一方凈土準備埋下我們三年的友誼，幸福的聲音在我們每個人心中回蕩。

全班都參與其中，個個干勁十足，為了校園更美麗，為了明天更美好。

3月校園彎腰活動

看，同學們正要把垃圾放垃圾袋，都裝了滿滿的好多了，這些東西確實不應該待在花壇里。

看這里，馮仰智把剛撿的垃圾放入塑料袋，權智拿著垃圾袋子接過了剛撿的垃圾，同學們干的都很積極，也很高興。

3月烈士林園彎腰

高一（10）班的同學們認為這些食品包裝袋、擦汗和擦鼻涕的面巾紙等垃圾與周圍太不協(xié)調了，因此，他們彎下了自己的腰。

活動篇：

南湖之旅

為了促進同學們的身心健康的發(fā)展，使同學們更加的團結努力，班主任決定在4月13日到南湖公園踏青。早晨同學們在校門口集合準備向南湖公園進發(fā)，出同學們外還有班主任及兩位隨從老師。我們從學校門口出發(fā)一直步行到南湖公園，雖然同學們有些疲倦，但是還是非常的高興，因為這是我們班級第一次集體踏青，一路上在班主任和老師的指揮下同學們有序的走向南湖公園。一路上不僅體現了我們班的團結也向外界展示了我們天一的校風校貌。

同學們和老師們一起在南湖公園拍照留念

南湖一日游使同學們學會熱愛生活、保護環(huán)境，也激發(fā)了同學們的學習熱情，創(chuàng)造出下一個天一奇跡！

團結篇：

共同的光榮

在高一（10）班這個團結的和諧的大家庭里，每位同學都有著自己特有的個性，這也組成了一個特別的有活力的集體。班級不僅在衛(wèi)生、成績等方面取得優(yōu)異的成果，而且還打造了良好的學習氛圍，在班級建設和跑操比賽中我們也取得了有意的成績。這些成就不僅僅依靠個人而取得，更重要的是我們集體的凝聚力、“戰(zhàn)斗力”。揚長避短，發(fā)揮每個人的一技之長會使集體更加的美好；張揚個性會讓我們成功路上的絆腳石變成墊腳石。

因為我們擁有同樣的追求，同樣的夢想，所以我們70顆心緊緊的聯系在一起，我們追求夢想的吶喊聲一定會響徹云霄。

班級文化建設篇：教育篇

孩子在他周圍——在學校走廊的墻壁上、在教室里、在活動室里經常看到的一切，對于他精神面貌的形成具有重大的意義。這里的任何東西都不應當是隨便安排的。孩子周圍的環(huán)境應當對他有所誘導，有所啟示。我們竭力要使孩子所看到的每幅畫，讀到的每句話，都能啟發(fā)他去聯系自己和同學?！?/p>

讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。

高一（10）班

班主任：隋斌

第二篇：高一班主任總結

高一（4）班班主任工作小結

今年我擔任了高一（4）班的班主任。這是普通班，是一個新的班集體，學生來自新泰市各所初中。因此從開學初到現在這一階段我主要把工作重點放在抓班級集體凝集力以及常規(guī)管理及良好班風的形成上。這個學期我班的班級管理工作進展還比較順利，整個班級的班風和學風能向著正確的方向發(fā)展，但隨著時間的推移，也出現了各種不同的問題，為了以后更好的搞好班級管理，提高自己的管理水平，我對本學期的班主任工作總結如下：

1.在做好學生思想工作方面：一方面我能夠以身作則，起到學生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面，經常深入學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關系，為自己的工作打下良好的基礎。接班初就要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求佩戴?？?，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2.建立和穩(wěn)定了班委會和團支部，并在他們的工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組成部分，因此，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，定期召開班干部會議，對班上出現的不同情況，指導他們如何解決問題。努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.一個學期以來，他們都能夠落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責。

3.日常行為規(guī)范管理及班級環(huán)境的建設常抓不懈，加強班風，學風的管理。制定了班規(guī)及懲治措施并嚴格執(zhí)行，堅持不懈，相互監(jiān)督。及時總結。

4．這個班的學生大多文科較強而理科偏弱。作為同是班主任又是他們物理老師的我采取各種辦法努力培養(yǎng)提高他們對物理的興趣，因材施教，對后進生給予了更多的關懷和幫助。

5.在與家長聯系方面。經常與學生家長聯系，關心學生的思想和生活，對學生出現的問題，及時與家長取得聯系，共同解決問題，取得家長的支持。

6.經常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.公平寬容地對待每一個學生。在月考和期中考試后針對不同學生的特點和情況找了大批學生做了思想溝通。幫他們分析考試成敗的原因，讓他們了解自己的不足，鼓勵他們以更好的狀態(tài)投入到學習中去。

2013.01

第三篇：高一班主任總結

本學期，我擔任高一(4)班班主任工作。時值期末，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作經驗做如下總結。

一、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

高一半年以后，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。

三、注重班級文化建設

本學期開學后，我要求班級團組織積極開動腦筋，設計班徽，班級奮斗目標口號等，還要求至少一月根據時事和班級情況出一期板報。

四、注意班干部的培養(yǎng)

進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

五、積極主動地和各科教師聯系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、其他工作

1、組織開好家長會；

2、督促學生積極參加體育鍛煉；

3、要求學生做好環(huán)境衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生工作。

七、存在的問題

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加好的成績。

2009-2010學年第二學期

班主任工作總結

高一（4）班

楊文俊

第四篇：原創(chuàng)高一班主任總結

班主任總結

時間過得很快，一轉眼一個學期過去了，我擔任班主任也有一個學期了，時間不算太長，但學到的東西也不算少，現在我就從班風學風、勞動衛(wèi)生、培優(yōu)輔差等方面總結一下班主任的工作。

在班風學風方面，我們班已經形成了團結有愛的班集體，這個集體又形成了一種互相幫助且你追我趕的良好學風。對于班風的建設，首先，我一開始就用學校的規(guī)章制度嚴格地要求學生的行為，先向學生解釋學校各項規(guī)章制度都是為了學生好，消解學生心理上對各項規(guī)章制度的抵觸情緒，但有時候我們明白有些事情做了有好處，可由于人的惰性我們會懶得去做，學生也是這樣，這就需要老師的監(jiān)督了，我一發(fā)現學生有不遵守學校的要求的行為，馬上就會予以指出。其次，指導學生民主選出一些品學兼優(yōu)、責任心強的學生來擔任班干部，班干部是一個班集體的脊梁，在班級團結這一塊，班干部起到了重要的作用，他們的貢獻增強了班級的凝聚力，所以很多事情我都放手讓班干部去做，培養(yǎng)他們的管理能力，也讓學生在相互的磨合中增進彼此的感情。還有，我也注意到了集體活動對班集體凝聚力的作用，在學校的各項集體活動中，我鼓勵大家積極參與，重過程而輕結果，利用集體榮譽感來增強彼此的合作能力，至今他們在校運會上表現出來的拼搏精神仍讓我感動不已。當然，一個班集體的凝聚力不僅僅要靠這幾個方面，它還需要班主任的關愛，在這一方面，我經常找學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們表示出關愛的一面，讓學生覺得這個集體是溫暖的。在學風方面，我班已形成了一種互相幫助又你追我趕的良好學風。正所謂三人行必有我?guī)煟诰幾坏臅r候，我把一些成績優(yōu)秀的同學分散到班級的各個角落，讓每個同學有學習疑問的時候都可以請教一些成績好的同學，做到以優(yōu)帶劣，而我們也可以看到，他們在課后有討論學習上的問題，而在每次考試過后，我都會讓他們對自己的學習進行總結，還會讓一些學習優(yōu)秀的同學給大家介紹學習方法和經驗，帶動整個班級的學習。

在勞動衛(wèi)生這一方面，我也花了大量的精力，并且有自己的一些體會。一開始學生的衛(wèi)生意識不是很強，隨手丟垃圾的有，亂畫公物的也有，清潔意識薄弱的也有，總之開始課室臟兮兮亂糟糟的。于是，我經常向他們灌輸“一屋不掃何以掃天下”的意識，我讓勞動委員安排好每天值日的同學，并且做好相應的監(jiān)督工作，當然我自己也經常檢查學生的衛(wèi)生情況，有做不及格的親自指導他們重做一遍。而且班級也成立了一個保潔隊，讓他們不僅僅做好清潔工作，還要有保潔意識。關于清潔這個工作，我還有一點深刻體會，那就是要以身作則，班主任身體力行地帶動學生講衛(wèi)生。也許有很多老師會認為自己撿起地上的一塊紙屑會弄臟自己的手，而且地上那么多垃圾，撿也撿不來，但是我卻覺得老師應該帶頭撿起地上的垃圾，帶動學生去做這項工作。試想一下，一個老師都主動撿起地上的垃圾了，學生還會無動于衷嗎？在班上，我試過撿起一些垃圾，一些學生看見了會主動來清潔，而且一些學生看在眼里，似乎很受感染，我不可以保證一個彎腰的動作就可以讓他們都自動自覺地做，但至少，可以保證他們不會隨便丟垃圾。一個老師的個人魅力對學生影響還是挺大的，所以細節(jié)的事情，老師應該從自己做起，然后再帶動學生去做。而且在衛(wèi)生工作的分工上，一定要明確地分工到個人，并且有監(jiān)督人員，保潔人員，否則之前做那么多的工作都是白費的。習慣的培養(yǎng)需要時間，同樣，保潔意識的養(yǎng)成，也需要時間，我會繼續(xù)在這一塊堅持下

去。

在培優(yōu)輔差方面，我把他們的優(yōu)差分為品德和成績兩個方面，對于那些品德和成績都很優(yōu)秀的學生，我會鼓勵他們全面發(fā)展自己，對自己提出更高的要求，而對那些成績差的同學，我會在學習上對他們予以一定的幫助，那些品德差的同學，我會付出更多的精力去關心他們，因為我的教學理念是，先成人再成材。我會經常和那些不守紀律或自控能力差的同學談心，單獨批評公開表揚，每當發(fā)現他們有進步了，馬上對他們進行表揚，他們會很受鼓舞的，我覺得善于使用表揚可以讓他們更有動力改正自我。另外，我還發(fā)現，有些學生雖評定為“品德差”，其實他們本性善良的，他們有上進心，只是這些好的一面還沒有表現出來，或者被紀律散漫的一面所掩蓋而已，我們班主任要做的，就是要把他們善良、積極的一面表現出來，這需要老師有一定的愛心和耐心，還有恒心。有一些學生受到鼓舞要改過自新，你會發(fā)現他在慢慢地改善自己，但過一段時間又會打回原形，這就需要班主任的堅持了，班主任一定要時刻留意學生的變化，當他們的這股熱情褪去的時候，要及時地給他們加油、打氣。

以上這三方面是我半個學期班主任工作體會最深的自己點，另外，我也覺得自己還有些不足之處，如我還沒有充分利用各方面的力量去教育學生，我還應該多點聯系家長，讓家長配合老師對學生進行教育，我把大量的精力花費在優(yōu)秀生和差生這兩個層次，有點忽略了中等層次的學生，我覺得這樣非常的不好，還有，面對某些突發(fā)事件，自己處理的經驗也不足，等等。在今后的工作里，我一定會更加的努力，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，不足之處慢慢改正過來，做到讓班上每一位學生都感受到關愛，積極聯系家長，了解學生的在家情況，并且多點向一些有經驗的老師、班主任交流，多點學習，做好今后的班主任工作。

第五篇：高一班主任總結

2011-2012學高一上學期班主任工作總結

本學期，我擔任高一(4)班班主任工作。在學校領導的支持下，在所有任課的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的

問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

高一學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、在活動中形成班集體的凝聚力

通過軍訓，培養(yǎng)學生的毅力，團結精神，并在軍訓中獲的優(yōu)勝獎，增強了班級凝聚力。通過校運會，籃球賽，辯論賽等活動增強了班級凝聚力。期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會，在晚會過程中明顯感受到那種凝聚力，同學們的那種友誼。我想，有時這種活動形成的效果要遠

比說教來的明顯。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备咭?班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，通過個別談心，并和班干部一起制定班級獎罰制度，并配合班干部認真執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、學風是關鍵

班級的工作重點是學習，所以這一個學期來對于學風的抓緊，對于學習的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，做完早操我要求到達班上立刻進入讀書狀態(tài)；自習，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄。平時學習從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。

整個班級，無論是上課，還是自習，都有著良好的氣氛。有個好氣氛，自然有好成績。

四．存在問題

部分學生學習缺乏動力，學習很困難，甚至厭學，多和科任教師合作，要加強課外補習，提高學生學習興趣。期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢，有些科目甚至差距很大，這說明班級學生基礎還比較薄弱，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！