第一篇：高一班主任總結(jié)13

2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

這學(xué)期我繼續(xù)擔任高一13班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組各位主任以及各位經(jīng)驗老師的指導(dǎo)下，我完成了這學(xué)期的班主任工作。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育水平、教育方法、組織管理能力以及以身作則的表率作用，深刻地影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。為了將來能夠更好的工作，下面對本學(xué)期開展的班主任工作做以下總結(jié)：

一、培養(yǎng)習(xí)慣，加強班風(fēng)建設(shè)

健康、向上、活躍的班級氛圍可以影響學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期以來，隨著對學(xué)校環(huán)境、班級環(huán)境、班規(guī)校規(guī)和科任老師越來越熟悉，學(xué)生便在某些方面投機取巧，因而班級的紀律不再像上學(xué)期那么井然有序，導(dǎo)致了班級學(xué)風(fēng)的散亂。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用班會舉正反面例子、找個別調(diào)皮學(xué)生談心、收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹、利用班干部積極影響周邊等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使他們維持班級秩序然后再及時加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。

同時也盡我所能給學(xué)生們平等、客觀、民主的教育和指導(dǎo)，用心去體會、教導(dǎo)、溝通，和學(xué)生的關(guān)系亦師亦友，在學(xué)生心目中建立了一定的威信和地位。同時我也很重視學(xué)生們的教養(yǎng)問題。個人認為學(xué)生的一言一行都體現(xiàn)的是他們自身的教養(yǎng)，所以每次班會都會強調(diào)這個問題。日積月累，班長的孩子很少出現(xiàn)類似于頂撞老師的問題。有時找科任老師詢問班級上課以及作業(yè)情況，科任老師對孩子們的評價也都還不錯。

二、繼續(xù)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任最得力的助手。所以在上學(xué)期用心選舉和培養(yǎng)班干部的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我繼續(xù)關(guān)注班干部方面。通過全班表決、自我推薦等方式適時適地地改變班干部成員。這學(xué)期加強了各科課代表的責任意識，使他們進一步懂得課代表的職責所在，從而更好地為科任老師服務(wù)。

經(jīng)過一年的鍛煉和培養(yǎng)，班集體中涌現(xiàn)出一部分極具責任心的班干部：班長海彥與副班長麻培成平日里做事周全，在班級的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面都有考慮，是班主任很得力很靠得住的助手；衛(wèi)生委員劉威在班級衛(wèi)生方面面面俱到，每天不厭其煩地提醒值日的同學(xué)的不足之處，每次布置考場以及每周五等的大掃除也一直在場，所以班級的衛(wèi)生極少出現(xiàn)問題；體育委員謝坤和虎宇軒各司其職，在課間操時各司其職，使得本班的課間操成為全年級優(yōu)秀課間操的班級之一。其他的如團支部書記以及文藝委員還有各科課代表也盡職盡責，班級事務(wù)有條不紊地進行著。班上學(xué)生對各個班委的付出也有目共睹，并為之點贊。

三、實行值日班長制度

很多同學(xué)都不能理解班長平日里實行管理時的困難，所以有些時候配合程度不夠，經(jīng)過和班干部商量，征得全班同學(xué)同意，班級實行了值日班長。按照學(xué)號由小到大的順序，每天的班級事務(wù)由值日班長來負責，比如課前紀律的維持、上下午上課前的衛(wèi)生情況等。我不定時地抽查或者詢問某個值日班長的表現(xiàn)，通報欄上有問題的話及時前一天的值日班長溝通。通過這種方法，班長的學(xué)生對于班長的職責以及履行職責時的困難有所了解，就能有好一點的表現(xiàn)。

通過實行值日班長制度，學(xué)生能夠熟悉班級日常事務(wù)，久而久之掌握一個好的班集體應(yīng)該具有的特點。所以學(xué)生們能夠自發(fā)地做好班級工作，配合年級自管會以及學(xué)生會的各種檢查。各個班委也因此能夠稍微輕松一點，從而更加專注于他們的學(xué)習(xí)。

四、積極及時與家長配合

學(xué)校一直都很關(guān)注家校共管，我覺得這不是沒有道理。學(xué)生畢竟是孩子，他們在學(xué)校和家里的表現(xiàn)可能截然相反。班主任就要發(fā)揮這樣一個作用，使家長更全面地了解自己的孩子。首先，把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我的工作取得家長的理解、支持和配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法教育。對于每一位學(xué)生，當我認為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的發(fā)展的時候，我就會同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作。比如班上的蔡夏暄同學(xué)，由于長期以來父母的嚴格要求甚至忽視，孩子的性格十分內(nèi)向，幾乎成為一種社交障礙。于是我和其家長頻繁溝通，及時關(guān)注著孩子的情緒變化。學(xué)生這學(xué)期的狀態(tài)要比上學(xué)期好很多。

雖然努力地想將班主任工作做到最好，但是由于是參加工作時間不長且作為教師的修養(yǎng)不夠，所以在班級管理方面存在著嚴重的經(jīng)驗不足，在很多方面還有待提高。

一、對于不同學(xué)生的指導(dǎo)不到位

每個學(xué)生都有自己的個性，因而會有自己的學(xué)習(xí)方法和特點。對于有部分學(xué)生，他們的學(xué)校效率很低，總是背不會，做了很多功課卻沒有絲毫效果。對于這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，我總是沒有針對性，有時候甚至不能給出一兩條哪怕合理一點的建議或者意見。在以后的教學(xué)中，我需要多研究不同類型的學(xué)生所適合的學(xué)習(xí)方法，有針對性地、到位地給出學(xué)生能接受且有可操作性的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

二、部分問題學(xué)生工作不到位

雖然說班上大對數(shù)學(xué)生都很規(guī)矩，但還是有幾個學(xué)生，比如說張相龍、虎宇軒、白楊、賈濤、劉振華等男生。由于生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭原因，這些學(xué)生的性格與行為習(xí)慣都比較特立獨行。有些頑固，屢教不改，總是做些讓各科老師不滿、違背學(xué)校規(guī)定的事。由于經(jīng)驗不足且對于他們的關(guān)注度不夠，這部分學(xué)生一直都在出問題。平日里我與這部分學(xué)生的家長溝通不足，沒有及時地將他們的表現(xiàn)反饋給家長。以后這個問題一定得多加注意。

總體來說，這學(xué)期的工作還是比較有成效的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗快速積累，在平日里和學(xué)生關(guān)系融洽，帶領(lǐng)著13班的學(xué)生一起成長。相信自己一定會在成為一名合格教師進而成為優(yōu)秀教師的目標道路上穩(wěn)步向前。

第二篇：高一班主任總結(jié)

高一（4）班班主任工作小結(jié)

今年我擔任了高一（4）班的班主任。這是普通班，是一個新的班集體，學(xué)生來自新泰市各所初中。因此從開學(xué)初到現(xiàn)在這一階段我主要把工作重點放在抓班級集體凝集力以及常規(guī)管理及良好班風(fēng)的形成上。這個學(xué)期我班的班級管理工作進展還比較順利，整個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展，但隨著時間的推移，也出現(xiàn)了各種不同的問題，為了以后更好的搞好班級管理，提高自己的管理水平，我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1.在做好學(xué)生思想工作方面：一方面我能夠以身作則，起到學(xué)生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學(xué)生。另一方面能夠耐心細致地做好學(xué)生的思想工作。在平時的工作日里面，經(jīng)常深入學(xué)生中，與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。接班初就要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求佩戴?？ǎ蝗绢^發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2.建立和穩(wěn)定了班委會和團支部，并在他們的工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時也是學(xué)生自我管理的重要組成部分，因此，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，定期召開班干部會議，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問題。努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.一個學(xué)期以來，他們都能夠落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責。

3.日常行為規(guī)范管理及班級環(huán)境的建設(shè)常抓不懈，加強班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的管理。制定了班規(guī)及懲治措施并嚴格執(zhí)行，堅持不懈，相互監(jiān)督。及時總結(jié)。

4．這個班的學(xué)生大多文科較強而理科偏弱。作為同是班主任又是他們物理老師的我采取各種辦法努力培養(yǎng)提高他們對物理的興趣，因材施教，對后進生給予了更多的關(guān)懷和幫助。

5.在與家長聯(lián)系方面。經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持。

6.經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.公平寬容地對待每一個學(xué)生。在月考和期中考試后針對不同學(xué)生的特點和情況找了大批學(xué)生做了思想溝通。幫他們分析考試成敗的原因，讓他們了解自己的不足，鼓勵他們以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

2013.01

第三篇：高一班主任總結(jié)

本學(xué)期，我擔任高一(4)班班主任工作。時值期末，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)。

一、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一半年以后，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、注重班級文化建設(shè)

本學(xué)期開學(xué)后，我要求班級團組織積極開動腦筋，設(shè)計班徽，班級奮斗目標口號等，還要求至少一月根據(jù)時事和班級情況出一期板報。

四、注意班干部的培養(yǎng)

進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、其他工作

1、組織開好家長會；

2、督促學(xué)生積極參加體育鍛煉；

3、要求學(xué)生做好環(huán)境衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生工作。

七、存在的問題

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加好的成績。

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

高一（4）班

楊文俊

第四篇：原創(chuàng)高一班主任總結(jié)

班主任總結(jié)

時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，我擔任班主任也有一個學(xué)期了，時間不算太長，但學(xué)到的東西也不算少，現(xiàn)在我就從班風(fēng)學(xué)風(fēng)、勞動衛(wèi)生、培優(yōu)輔差等方面總結(jié)一下班主任的工作。

在班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我們班已經(jīng)形成了團結(jié)有愛的班集體，這個集體又形成了一種互相幫助且你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。對于班風(fēng)的建設(shè)，首先，我一開始就用學(xué)校的規(guī)章制度嚴格地要求學(xué)生的行為，先向?qū)W生解釋學(xué)校各項規(guī)章制度都是為了學(xué)生好，消解學(xué)生心理上對各項規(guī)章制度的抵觸情緒，但有時候我們明白有些事情做了有好處，可由于人的惰性我們會懶得去做，學(xué)生也是這樣，這就需要老師的監(jiān)督了，我一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不遵守學(xué)校的要求的行為，馬上就會予以指出。其次，指導(dǎo)學(xué)生民主選出一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強的學(xué)生來擔任班干部，班干部是一個班集體的脊梁，在班級團結(jié)這一塊，班干部起到了重要的作用，他們的貢獻增強了班級的凝聚力，所以很多事情我都放手讓班干部去做，培養(yǎng)他們的管理能力，也讓學(xué)生在相互的磨合中增進彼此的感情。還有，我也注意到了集體活動對班集體凝聚力的作用，在學(xué)校的各項集體活動中，我鼓勵大家積極參與，重過程而輕結(jié)果，利用集體榮譽感來增強彼此的合作能力，至今他們在校運會上表現(xiàn)出來的拼搏精神仍讓我感動不已。當然，一個班集體的凝聚力不僅僅要靠這幾個方面，它還需要班主任的關(guān)愛，在這一方面，我經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，對他們表示出關(guān)愛的一面，讓學(xué)生覺得這個集體是溫暖的。在學(xué)風(fēng)方面，我班已形成了一種互相幫助又你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。正所謂三人行必有我?guī)?，在編座位的時候，我把一些成績優(yōu)秀的同學(xué)分散到班級的各個角落，讓每個同學(xué)有學(xué)習(xí)疑問的時候都可以請教一些成績好的同學(xué)，做到以優(yōu)帶劣，而我們也可以看到，他們在課后有討論學(xué)習(xí)上的問題，而在每次考試過后，我都會讓他們對自己的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，還會讓一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)給大家介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，帶動整個班級的學(xué)習(xí)。

在勞動衛(wèi)生這一方面，我也花了大量的精力，并且有自己的一些體會。一開始學(xué)生的衛(wèi)生意識不是很強，隨手丟垃圾的有，亂畫公物的也有，清潔意識薄弱的也有，總之開始課室臟兮兮亂糟糟的。于是，我經(jīng)常向他們灌輸“一屋不掃何以掃天下”的意識，我讓勞動委員安排好每天值日的同學(xué)，并且做好相應(yīng)的監(jiān)督工作，當然我自己也經(jīng)常檢查學(xué)生的衛(wèi)生情況，有做不及格的親自指導(dǎo)他們重做一遍。而且班級也成立了一個保潔隊，讓他們不僅僅做好清潔工作，還要有保潔意識。關(guān)于清潔這個工作，我還有一點深刻體會，那就是要以身作則，班主任身體力行地帶動學(xué)生講衛(wèi)生。也許有很多老師會認為自己撿起地上的一塊紙屑會弄臟自己的手，而且地上那么多垃圾，撿也撿不來，但是我卻覺得老師應(yīng)該帶頭撿起地上的垃圾，帶動學(xué)生去做這項工作。試想一下，一個老師都主動撿起地上的垃圾了，學(xué)生還會無動于衷嗎？在班上，我試過撿起一些垃圾，一些學(xué)生看見了會主動來清潔，而且一些學(xué)生看在眼里，似乎很受感染，我不可以保證一個彎腰的動作就可以讓他們都自動自覺地做，但至少，可以保證他們不會隨便丟垃圾。一個老師的個人魅力對學(xué)生影響還是挺大的，所以細節(jié)的事情，老師應(yīng)該從自己做起，然后再帶動學(xué)生去做。而且在衛(wèi)生工作的分工上，一定要明確地分工到個人，并且有監(jiān)督人員，保潔人員，否則之前做那么多的工作都是白費的。習(xí)慣的培養(yǎng)需要時間，同樣，保潔意識的養(yǎng)成，也需要時間，我會繼續(xù)在這一塊堅持下

去。

在培優(yōu)輔差方面，我把他們的優(yōu)差分為品德和成績兩個方面，對于那些品德和成績都很優(yōu)秀的學(xué)生，我會鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展自己，對自己提出更高的要求，而對那些成績差的同學(xué)，我會在學(xué)習(xí)上對他們予以一定的幫助，那些品德差的同學(xué)，我會付出更多的精力去關(guān)心他們，因為我的教學(xué)理念是，先成人再成材。我會經(jīng)常和那些不守紀律或自控能力差的同學(xué)談心，單獨批評公開表揚，每當發(fā)現(xiàn)他們有進步了，馬上對他們進行表揚，他們會很受鼓舞的，我覺得善于使用表揚可以讓他們更有動力改正自我。另外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖評定為“品德差”，其實他們本性善良的，他們有上進心，只是這些好的一面還沒有表現(xiàn)出來，或者被紀律散漫的一面所掩蓋而已，我們班主任要做的，就是要把他們善良、積極的一面表現(xiàn)出來，這需要老師有一定的愛心和耐心，還有恒心。有一些學(xué)生受到鼓舞要改過自新，你會發(fā)現(xiàn)他在慢慢地改善自己，但過一段時間又會打回原形，這就需要班主任的堅持了，班主任一定要時刻留意學(xué)生的變化，當他們的這股熱情褪去的時候，要及時地給他們加油、打氣。

以上這三方面是我半個學(xué)期班主任工作體會最深的自己點，另外，我也覺得自己還有些不足之處，如我還沒有充分利用各方面的力量去教育學(xué)生，我還應(yīng)該多點聯(lián)系家長，讓家長配合老師對學(xué)生進行教育，我把大量的精力花費在優(yōu)秀生和差生這兩個層次，有點忽略了中等層次的學(xué)生，我覺得這樣非常的不好，還有，面對某些突發(fā)事件，自己處理的經(jīng)驗也不足，等等。在今后的工作里，我一定會更加的努力，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，不足之處慢慢改正過來，做到讓班上每一位學(xué)生都感受到關(guān)愛，積極聯(lián)系家長，了解學(xué)生的在家情況，并且多點向一些有經(jīng)驗的老師、班主任交流，多點學(xué)習(xí)，做好今后的班主任工作。

第五篇：高一班主任總結(jié)

2011-2012學(xué)高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔任高一(4)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的

問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、在活動中形成班集體的凝聚力

通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力，團結(jié)精神，并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎，增強了班級凝聚力。通過校運會，籃球賽，辯論賽等活動增強了班級凝聚力。期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會，在晚會過程中明顯感受到那種凝聚力，同學(xué)們的那種友誼。我想，有時這種活動形成的效果要遠

比說教來的明顯。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高一4班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，通過個別談心，并和班干部一起制定班級獎罰制度，并配合班干部認真執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵

班級的工作重點是學(xué)習(xí)，所以這一個學(xué)期來對于學(xué)風(fēng)的抓緊，對于學(xué)習(xí)的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，做完早操我要求到達班上立刻進入讀書狀態(tài)；自習(xí)，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄。平時學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。

整個班級，無論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的氣氛。有個好氣氛，自然有好成績。

四．存在問題

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)很困難，甚至厭學(xué)，多和科任教師合作，要加強課外補習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢，有些科目甚至差距很大，這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！