第一篇：共建文明城市,爭做文明教師

共建文明城市，爭做“文明”教師

——2016學(xué)年度暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會

文明是一種希望，擁有文明，便意味著擁有發(fā)展、成功和未來；文明是一種資源，擁有文明，便昭示著擁有創(chuàng)造未來的動力和潛力。文明是個人素質(zhì)修養(yǎng)的名片，也是城市發(fā)展繁榮的標(biāo)志。開展創(chuàng)建文明城市活動，對于提高六安城市文明程度和市民素質(zhì)，塑造城市形象，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重大的推動作用。而教師作為授業(yè)傳道解惑的育人使者，更是傳播文明創(chuàng)建文明的使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任。

詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”我是來自教育系統(tǒng)的一名普通教師，從出生到今天的幾十年時間里，我在這座城市里就渡過了近55個春秋，故鄉(xiāng)對我有著非同尋常的意義，它是我的根脈。我在這座城市里，讀書、工作、戀愛、成家、生子，城市的發(fā)展伴隨著我人生的每一個重要階段。和每個人一樣，我們的生命已經(jīng)和這座城市融為一體。面對六安這片養(yǎng)育了我們的熱土，在創(chuàng)建文明城市的過程中，我該做些什么呢？

學(xué)校是傳授知識的搖籃，又是傳播文明的窗口。學(xué)校里的教師不僅是教育工作者，又是學(xué)校形象的代言人，更是城市形象的代言人。因為教師的言談舉止和素質(zhì)覺悟的高低將直接代表著一個學(xué)校的文明程度，學(xué)校的文明程度又將直接代表著一個城市的文明程度。因此，教師要時時處處為人師表，自覺樹立文明形象：不僅要做到說文明話、辦文明事、做文明人，應(yīng)做一名“文明”的傳播者，時時刻刻將文明創(chuàng)建裝在心中；教師更應(yīng)該是文明創(chuàng)建的先行者，從我做起，從自身做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：

首先，要樹立良好的師德形象，注重愛的教育，捧著一顆心來，不帶半根草去。教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美，奉獻(xiàn)著愛。對待學(xué)生親切和藹，以情感人，不出言傷人，不以各種方式體罰、變相體罰學(xué)生，把“愛”的種子播撒在學(xué)生心田；甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生；讓學(xué)生在學(xué)校求得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活；用“潤物細(xì)無聲”的春雨滋潤學(xué)生的心田，讓朵朵文明之花開遍整個校園。其次，要規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。老師是學(xué)生的一面鏡子。教師與教師之間的平素交往、日?；顒?、言語行動都要注重文明，給學(xué)生做好榜樣，給學(xué)生做“正面教材”?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。學(xué)生們的一雙雙眼睛在時刻注視著我們。教師要用自己的感召力影響、帶動學(xué)生，使“從我做起，走向文明”成為學(xué)生們的自覺行動。

再次，身正為師，德高為范。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，靜思篤行，創(chuàng)新教法，教學(xué)相長?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)教研教改，不斷反思提升自我。面帶微笑進(jìn)課堂，因材施教，循循善誘，講普通話，用規(guī)范字，不“土語”滿堂，不華而不實，不照本宣科，努力讓自己的課堂成為學(xué)生面前的亮麗風(fēng)景線。修身養(yǎng)德，崇尚科學(xué)，言傳身教，永為生范。熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。遵守工作紀(jì)律，按時上班、下班，上課不遲到、不早退、不中途出教室，不拖課，不把手機(jī)等通訊工具帶進(jìn)教室。團(tuán)結(jié)友善，和諧相融，誠實守信，持中秉正，善待家長，激情工作。生活方式健康時尚，不賭博酗酒、疏忽健體。以感恩之心對待他人，愛自己、愛同事、愛學(xué)生、愛校園，做一名陽光教師，享受教育的輝煌。

文明是一種責(zé)任，擔(dān)負(fù)起這份文明創(chuàng)建的責(zé)任，也就鎖定了生活和工作的目標(biāo)。文明創(chuàng)建，責(zé)任重大。教師，作為城市形象的代言人、文明創(chuàng)建的先行者，用自己的行動傳播文明的種子，在家做文明的好成員，在校做文明的好教師，在社會做文明的好公民，用自己的行動帶動身邊的人，滴水匯聚以成江河，江河匯聚以成大海。文明堅信：文明行為不是為了創(chuàng)建文明城市而存在，但是文明城市必是因為文明行為的存在而誕生，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，為文明創(chuàng)建增色添彩，讓城市滿綻文明之花！

第二篇：創(chuàng)建文明城市、爭做文明教師

創(chuàng)建文明城市、爭做文明教師

文明是一種希望，擁有文明，便意味著擁有發(fā)展、成功和未來；文明是一種資源，擁有文明，便昭示著擁有創(chuàng)造未來的動力和潛力。城市創(chuàng)建需要文明，文明推動城市創(chuàng)建。只有文明的創(chuàng)建、相沿與傳承，才有城市的進(jìn)步、提高與發(fā)展。文明承載文明，文明推進(jìn)文明。而教師作為授業(yè)傳道解惑的育人使者，更是傳播

文明創(chuàng)建文明的使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任。

學(xué)校是傳授知識的搖籃，又是傳播文明的窗口。學(xué)校里的教師不僅是教育工作者，又是學(xué)校形象的代言人，更是城市形象的代言人。因為教師的言談舉止和素質(zhì)覺悟的高低將直接代表著一個學(xué)校的文明程度，學(xué)校的文明程度又將直接代表著一個城市的文明程度。因此，教師要時時處處為人師表，自覺樹立文明形象：不僅要做到說文明話、辦文明事、做文明人，更應(yīng)做一名“文明”的傳播者，時時刻刻將文明創(chuàng)建裝在心中，時時刻刻將文明傳播付諸于實踐。

文明的城市，靠我們?nèi)w市民共同努力來營造；文明的市民，靠學(xué)校來培養(yǎng)教育；學(xué)校的聲譽(yù)，靠我們?nèi)w師生共同努力去創(chuàng)造；文明的學(xué)生，靠我們?nèi)w教職工率先垂范而培養(yǎng)。教師如何以良好的形象和文明規(guī)范的禮儀去感染、引導(dǎo)學(xué)生，如何將“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范融于行動；如何不斷完善和規(guī)范教師文明禮儀行為，陶冶良好的文明品質(zhì)，培育良好的知識素養(yǎng)；如何做學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路 人，做學(xué)生的表率與楷模。教師應(yīng)該是文明創(chuàng)建的先行者，從我做起，從自身做起，從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：

首先，要樹立良好的師德形象，注重愛的教育，捧著一顆心來，不帶半根草去。教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美，奉獻(xiàn)著愛。對待學(xué)生親切和藹，以情感人，不出言傷人，不以各種方式體罰、變相體罰學(xué)生，把“愛”的種子播撒在學(xué)生心田；甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生；讓學(xué)生在學(xué)校求得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活；用“潤物細(xì)無聲”的春雨滋潤學(xué)生的心田，讓朵朵文明之花開遍整個校園。

其次，要規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。老師是學(xué)生的一面鏡子。教師與教師之間的平素交往、日?；顒?、言語行動都要注重文明，給學(xué)生做好榜樣，給學(xué)生做“正面教材”。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。學(xué)生們的一雙雙眼睛在時刻注視著我們。教師要用自己的感召力影響、帶動學(xué)生，使“從我做起，走向文明”成為學(xué)生們的自覺行動：

在校園內(nèi)，本校職工見面，應(yīng)點(diǎn)頭致意，以示問候；遇到學(xué)生行禮問候時應(yīng)面帶微笑回應(yīng)、熱情還禮，不置之不理；對待學(xué)生的提問，耐心、熱情、有問必答，不敷衍，不推諉。

舉止文明，談吐文雅，教態(tài)端正精神飽滿，不在學(xué)生面前表現(xiàn)隨意，不修邊幅、不拘小節(jié)、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇裝怪 服、濃妝艷抹，不穿拖鞋、背心上班。

創(chuàng)建良好工作環(huán)境，做到“物品放置有序、辦公桌面整潔、公物管理完好、辦公秩序井然”。不在辦公室用電腦玩游戲、看電影，不在教學(xué)區(qū)和學(xué)生面前吃零食，不在公共場所抽煙，不亂扔垃圾，保持校園、辦公場所的整潔、優(yōu)美。

不亂停亂放自行車、摩托車等交通工具。騎自行車、摩托車者進(jìn)出校門要下車推行。

升旗、集會、參加講座活動時，遵守會議時間，不交頭接耳、不接聽電話、不遲到早退、不隨便進(jìn)出會場。

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。不把手機(jī)等通訊工具帶進(jìn)教室，上課不遲到、不早退、不中途出教室，不拖課。

再次，身正為師，德高為范。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，靜思篤行，創(chuàng)新教法，教學(xué)相長。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)教研教改，不斷反思提升自我。面帶微笑進(jìn)課堂，因材施教，循循善誘，講普通話，用規(guī)范字，不“土語”滿堂，不華而不實，不照本宣科，努力讓自己的課堂成為學(xué)生面前的亮麗風(fēng)景線。

修身養(yǎng)德，崇尚科學(xué)，言傳身教，永為生范。熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。遵守工作紀(jì)律，按時上班、下班，上課不遲到、不早退、不中途出教室，不拖課，不把手機(jī)等通訊工具帶進(jìn)教室。

團(tuán)結(jié)友善，和諧相融，誠實守信，持中秉正，善待家長，激情工作。生活方式健康時尚，不賭博酗酒、疏忽健體。以感恩之心對待他人，愛自己、愛同事、愛學(xué)生、愛校園，做一名陽光教師，享受教 育的輝煌。

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！苯處熢谏鐣细獞?yīng)做到為人師表。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是春蠶，教師是蠟燭，教師是園丁??這些對教師的贊美之言折射出教師職業(yè)的崇高、神圣、奉獻(xiàn)和文明。既然教師工作受到全社會如此之高的評價，那么教師更應(yīng)潔身自好、倡導(dǎo)文明。讓我們教師從“您好！”、“您早！”、“謝謝！”、“不客氣！”這些平凡的話語做起，在社會上做文明的傳播者，讓更多的人感受、體驗文明。

文明是一種責(zé)任，擔(dān)負(fù)起這份文明創(chuàng)建的責(zé)任，也就鎖定了生活和工作的目標(biāo)。文明創(chuàng)建，責(zé)任重大。教師，作為城市形象的代言人、文明創(chuàng)建的先行者，用自己的行動傳播文明的種子，在家做文明的好成員，在校做文明的好教師，在社會做文明的好公民，用自己的行動帶動身邊的人，滴水匯聚以成江河，江河匯聚以成大海。文明堅信：文明行為不是為了創(chuàng)建文明城市而存在，但是文明城市必是因為文明行為的存在而誕生，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，為文明創(chuàng)建增色添彩，讓城市滿綻文明之花！

第三篇：“創(chuàng)建文明城市,爭做文明學(xué)生,共建和諧校園”

耿鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于開展

“創(chuàng)建文明城市，爭做文明學(xué)生，共建和諧校園”

主題教育的通知

為貫徹落實市上創(chuàng)建全國文明城市的工作要求，提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步實踐社會主義榮辱觀，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校決定以“文明城市”創(chuàng)建為指引,在全校學(xué)生中開展“創(chuàng)建文明城市，爭做文明學(xué)生，共建和諧校園”的教育活動。學(xué)校將通過有針對性的開展文明校園創(chuàng)建活動，在廣大學(xué)生中營造 “什么是榮、什么是恥”的輿論導(dǎo)向，從學(xué)生身邊的小事抓起，從具體事情抓起，引導(dǎo)和幫助學(xué)生明辯美丑、革除陋習(xí)，推動我校學(xué)生思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)的提高和優(yōu)良校園風(fēng)氣的形成。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文明素質(zhì)。

以提高全體同學(xué)的文明素養(yǎng)為宗旨，以爭創(chuàng) “紅旗”班級、“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”和文明小衛(wèi)士為主要創(chuàng)建內(nèi)容，利用班會和衛(wèi)生大掃除組織學(xué)生學(xué)習(xí)《通知》、《中學(xué)生守則》和《耿鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。各班要結(jié)合學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象有針對性開展教育，集中整治校園內(nèi)“語言粗俗”、“儀表不整”、“亂扔垃圾”、“在墻上亂寫亂畫”、“隨地吐痰”、“睡懶覺”、“起床不折被子”、“不講究衛(wèi)生”“破壞公物”、“浪費(fèi)糧食、水、電”、“公共場所大聲喧嘩”、“違紀(jì)上網(wǎng)”、“誠信缺失”、“網(wǎng)絡(luò)不文明”等不和諧現(xiàn)象，進(jìn)一步凈化教室環(huán)境。努力形成“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)

結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、健康快樂、安全和諧”的優(yōu)良校園風(fēng)氣。

2、加強(qiáng)檢查，消除不文明現(xiàn)象

針對亂刻亂畫現(xiàn)象，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離“課桌文化”。各年級學(xué)生檢查各班課桌面是否干凈整潔；針對語言粗俗、儀表不整、隨地吐痰、上課睡覺、吃東西、接聽手機(jī)、教學(xué)和休息場所大聲喧嘩以及公共場合男女舉止行為不得體等現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育；各年級學(xué)生早讀、下午自習(xí)都要進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律檢查，徹底消除不文明這一現(xiàn)象；針對學(xué)生考試作弊等誠信缺失現(xiàn)象，深入開展誠信教育活動，各班要與學(xué)生簽訂“行為誠信承諾書”，引導(dǎo)學(xué)生在考風(fēng)考紀(jì)、人際交往等方面主動做出誠信承諾；針對違紀(jì)上網(wǎng)和亂發(fā)帖子甚至留粗俗語言等網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象，在學(xué)生中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育，開展文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。針對部分學(xué)生不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路、公交車上搶占座位等不文明行為對學(xué)生進(jìn)行社會公德教育；針對校園安全，將逐一開展交通安全、飲食安全、用電安全、宿舍安全、財產(chǎn)安全、實驗課安全、集體活動安全等宣傳教育，從而加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，同時排除校園各種安全隱患，促進(jìn)文明校園的形成。

3、活動步驟與要求

2012年5月25日下午各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《通知》、《中學(xué)生守則》和《耿鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，各班進(jìn)行對照檢查，班主任向?qū)W生提要求。從下周周二開始各年級組織檢查。周三下午四節(jié)課初

一、初二年級安排各班打掃教室、清潔區(qū)和車棚衛(wèi)生，特別是衛(wèi)生死角，墻上的球印、腳印等?？倓?wù)處對一些刻畫嚴(yán)重的墻壁進(jìn)行粉刷，對一些衛(wèi)生死角進(jìn)行清理。團(tuán)委利用校園廣播、信息中心利用校園網(wǎng)廣泛宣傳“創(chuàng)建全國文明城市”的意義，使廣大學(xué)生充分了解創(chuàng)建活動的主要內(nèi)容，積極投入到創(chuàng)建活動中來。

高陵縣耿鎮(zhèn)中學(xué)

2012年5月24日

第四篇：爭做文明市民創(chuàng)建文明城市

爭做文明市民

創(chuàng)建文明城市

廣大市民同志們：

為了進(jìn)一進(jìn)推進(jìn)我縣“園林城、衛(wèi)生城、文明城”的創(chuàng)建，做好社會民生工作，結(jié)合我縣城市管理工作實際情況，我們號召社會各界及廣大市民同心協(xié)力、共建共享，為創(chuàng)建文明、舒適的人居環(huán)境而努力，我們提出的口號是“文明就在身邊，人人從我做起”。隨著季節(jié)的變化，隨意傾倒垃圾會造成環(huán)境污染，嚴(yán)重危害了人們的身體健康。為此我們呼吁廣大市民，嚴(yán)禁將垃圾和污水傾倒在街路上、綠化帶、人行道上；嚴(yán)禁將污水和垃圾混合倒進(jìn)垃圾箱里，建議將固體垃圾和液體垃圾分開向指定地點(diǎn)傾倒。

文明和惡習(xí)的差距就在一步之遙或一念之間，只要人人都能從身邊做起，每個市民都能養(yǎng)成良好日常生活習(xí)慣，杜絕亂潑、亂倒現(xiàn)象，我們的城市必將變得更潔凈、更美麗、更和諧。廣大市民的素質(zhì)將得到進(jìn)一步提高，城市品位也會得到提升。

反之，如果在城市管理當(dāng)中發(fā)現(xiàn)隨意亂潑亂倒，不聽勸阻的，我們將依據(jù)相關(guān)條例處以100-200元罰款。

長嶺縣城市管理監(jiān)察大隊

****年**月**日

第五篇：創(chuàng)建文明城市爭做文明市民

創(chuàng)建文明城市爭做文明市民

建國家文明城市意義深遠(yuǎn)：首先，城市的建設(shè)和發(fā)展事關(guān)一個民族、一個國家的繁榮昌盛；再是城市文明程度的提高有利于帶動整個社會程度的提高；再其次，創(chuàng)建文明城市對于推動有中國特色社會主義的城市化和城市現(xiàn)代化進(jìn)程有重要意義。

健康向上的人文環(huán)境是文明城市的靈魂和內(nèi)涵所在，是市民人文素養(yǎng)的基本標(biāo)志，反映了城市的人文精神。我們圍繞提升人的綜合素質(zhì)和城市文明程度、創(chuàng)新發(fā)展能力的目標(biāo)任務(wù)，切實打造“文明濰坊”，培育健康向上的人文環(huán)境。

（一）堅持以人為本，我們?yōu)H坊圍繞經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期群眾的思想特點(diǎn)，明確思想道德建設(shè)工作新思路，使思想道德建設(shè)具有時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性。一是明確思想道德建設(shè)工作，既要引導(dǎo)社會又要引領(lǐng)時代的工作理念。轉(zhuǎn)型是一次重大的社會變革，所以必然會帶來人們思想觀念和價值取向的多元化;二是明確了思想道德建設(shè)工作要始終圍繞人來開展的工作導(dǎo)向。我們著眼于提高人的思想道德素質(zhì)，從思想觀念和行為方式上抓好“三大群體”的塑造，使人的思想觀念、道德規(guī)范和行為方式與時代的要求和諧共進(jìn);

三是明確了思想道德建設(shè)工作必須鞏固社會和諧思想道德基礎(chǔ)的工作任務(wù)。我們倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，以“八榮八恥”為社會主義榮辱觀，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，開展教育活動，在全社會形成符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德和行為規(guī)范。

（二）弘揚(yáng)和諧理念，圍繞構(gòu)建社會主義核心價值體系，大力在全社會培育思想道德新風(fēng)尚。

一是開展宣傳教育培育社會公德。濰坊已對市民文明行為做出了具體要求，并對市民進(jìn)行宣傳教育，提升市民的文明素質(zhì)和城市的文明程度。圍繞“講文明、樹新風(fēng)、創(chuàng)文明城市”的主題，開展公益廣告宣傳活動，教育市民養(yǎng)成文明習(xí)慣。

二是強(qiáng)化道德實踐培育社會公德。精神文明建設(shè)重在教育，貴在實踐。

1、開展“文明濰坊三有序”教育實踐活動。倡導(dǎo)人們“從我做起，從小事做起”，自覺踐行“八榮八恥”規(guī)范。圍繞“守法有序，禮讓和諧”的主題，按

照“禮讓通行，排隊辦事，愛護(hù)市容”的內(nèi)容和要求，在我市開展“文明三有序”活動。

2、開展城市精神宣傳實踐活動。我們把培育城市人文精神作為構(gòu)建和諧社會的重要舉措，作為加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)以及創(chuàng)建文明城市的核心內(nèi)容。

3、開展“濰坊城市暖流行動”。在我市開展以“共建和諧濰坊，同享幸福生活”為主題，展開關(guān)愛來濰員工的“濰坊城市暖流行動”。

三是把握科學(xué)要求，圍繞增強(qiáng)和諧創(chuàng)建實效，努力建設(shè)精神文明建設(shè)工作新機(jī)制。

（三）提供文化支撐，圍繞構(gòu)建社會主義和諧文化，推進(jìn)文化新城建設(shè)發(fā)展。一是形成一流的公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)體系。

二是形成多元化的公共文化活動體系。我們以文化廣場為主要陣地，以經(jīng)貿(mào)文化活動為主要方式，以多種文化為主要內(nèi)容，開展了公共文化活動。

三是形成多領(lǐng)域的文化精品體系。我們創(chuàng)作一批精品力作，打造出一批品牌文化活動，推出一批精品展覽。比如，“文化周末”和“鳶韻金聲”等。四是形成較大規(guī)模的文化產(chǎn)業(yè)體系。

五是形成全面的人的素質(zhì)提升體系。

六是形成城市發(fā)展的文化支撐體系。通過文化對城市精神、城市建設(shè)、城市經(jīng)濟(jì)各方面的支撐，構(gòu)筑起促進(jìn)濰坊加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的文化支撐體系。

創(chuàng)建文明城市活動是社會主義精神建設(shè)的重要內(nèi)容，對提高人民文明素質(zhì)和全社會的文明程度有重要的作用。