第一篇：初中記敘文重要知識(shí)點(diǎn)以及題型總結(jié)

中考語(yǔ)文知識(shí)模塊

記敘文閱讀：

[記敘文考點(diǎn)]

1、記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。六個(gè)要素不一定在記敘文中都出現(xiàn)。

2、記敘的順序

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，結(jié)構(gòu)層次分明，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，首尾呼應(yīng)，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

題型：一是分辨文章記敘的順序類(lèi)型；二是思考文章為什么要運(yùn)用這樣的順序。如：第（5）（6）兩段在文中的記敘順序是__________；其主要內(nèi)容是：_________；作用是_______.【徐匯區(qū)一模23】

3、記敘文的人稱(chēng)：

（1）第一人稱(chēng)：以“我”的口吻或者角度展開(kāi)記敘。第一人稱(chēng)的“我”有時(shí)是作者本人，有時(shí)是作品中的一個(gè)角色，即經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的“我”。經(jīng)過(guò)了虛構(gòu)，就不是作者本人；把生活的真實(shí)的我記錄下來(lái)，這就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親切感和真實(shí)感。

（2）第三人稱(chēng)：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等。作用：不受空間和時(shí)間的限制，能夠從多方面自由敘述，具有客觀性。（3）注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱(chēng)代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱(chēng)或是第三人稱(chēng)的角度寫(xiě)的。作用：可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

4、記敘的線索：

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件

（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。答題套路： 如： 文章以“??”線索，中間串寫(xiě)了“??”、“??|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。

5、為文章擬標(biāo)題：找文章的線索或中心

（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感（5）看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。、（6）語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，一般在６個(gè)字左右。

6、文 眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)率全文（新聞）；有時(shí)交代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物（“物”象征意義）；有時(shí)還是“線索”。

標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來(lái)分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。如課文《爸爸的花兒落了》一文，標(biāo)題的表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義是父親的去世。再如《定格一種倒下的姿勢(shì)》，標(biāo)題的表層含義是他們最后倒下的姿勢(shì)被固定在廢墟里，深層含義是他們壯烈犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永駐人們心中。標(biāo)題的作用：

1、文章的線索，貫穿全文；

2、概括文章的主要情節(jié)；

3、用修辭/表現(xiàn)手法來(lái)突出文章中心；

4、設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；

5、反映作者情感；

6、一語(yǔ)雙關(guān)。

題型：填空，簡(jiǎn)答。（用這個(gè)標(biāo)題有什么好處或妙處？為什么以此為標(biāo)題？你能不能給文章取個(gè)合適的標(biāo)題？）

如：題目《履痕》的意思是_，從全文看，其作用是（1）_（2）_.7、表達(dá)方式：（5種）記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明

記敘文中一般都要綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情，而敘述和描寫(xiě)是不可以缺少的。

記敘文中的記敘：記載、述說(shuō)人物活動(dòng)的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。作用：介紹人物的身世、地位、經(jīng)歷、事跡等，敘述事情的發(fā)生、發(fā)展或變化過(guò)程，交代事件的前因后果等。

記敘文中的描寫(xiě)：對(duì)人物、事件和環(huán)境等所作的繪聲繪色、細(xì)致入微的描繪與刻畫(huà)。記敘文中的描寫(xiě)分人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。

人物描寫(xiě)又細(xì)分為：（1）肖像描寫(xiě)（2）動(dòng)作描寫(xiě)（3）心理描寫(xiě)（4）語(yǔ)言描寫(xiě) 人物描寫(xiě)從另一個(gè)角度看，又可以分為：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。人物描寫(xiě)作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。

①肖像（外貌）描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)]（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

②語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

題型：填空，簡(jiǎn)答。

如：第（8）段中萬(wàn)籟鳴在特定情況下的一笑一哭令人印象深刻，這屬于_描寫(xiě)，對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)所起的作用是：【徐匯區(qū)一模22】

第（11）段中的兩處劃線句都運(yùn)用了_描寫(xiě)，請(qǐng)分別具體分析其作用_。【寶山區(qū)一模24】

8、環(huán)境描寫(xiě)又可以分為：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用：

（１）、交代故事發(fā)生的背景（表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)）（２）、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；（３）、渲染氣氛；

（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、形成對(duì)比，深化主題。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：(１)、交代作品的時(shí)代背景。

(２)、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

9、記敘文中的議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對(duì)記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評(píng)論。

“敘”主體，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強(qiáng)加上去的?！白h”宜短不宜長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不可以“議”代“敘”。記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

作用：穿插在記敘文的敘述、描寫(xiě)之中，用以點(diǎn)明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強(qiáng)文章的感染力；可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文； 引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中的抒情：抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。分直接抒情和間接抒情。直接抒情：作者和作品中的主人公公開(kāi)表白愛(ài)憎，直接抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。

間接抒情：作者把愛(ài)憎、好惡、喜怒、哀樂(lè)等感情滲透到敘述和描寫(xiě)之中，使感情同寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物融合在一起自然地流露出來(lái)，一般寫(xiě)景、狀物的文章都用間接抒情。

它分為：寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。

注意：閱讀散文時(shí)，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點(diǎn)。

作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

記敘文中的說(shuō)明：記敘文中的說(shuō)明是記敘中的補(bǔ)充交代，一般要求文字簡(jiǎn)明扼要。作用：用來(lái)把事物的外形、特點(diǎn)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說(shuō)清楚，使讀者對(duì)這一事物有明晰、完整的了解和認(rèn)識(shí)。題型：填空，簡(jiǎn)答。

如：第○8段劃線句屬于_描寫(xiě)，它的作用是_?！眷o安區(qū)一模24】

10、六種常用修辭手法的定義：

（1）比喻：是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)，用乙事物（喻體）跟甲事物（本體）作比。比喻分為明喻、暗喻和借喻三種。

要注意的是，用“像”“仿佛”不一定就是比喻。

（2）擬人：是把事物當(dāng)作人，把它寫(xiě)成有人一樣的感情和人一樣的動(dòng)作神態(tài)。（3）夸張：是為了更突出、更鮮明地表達(dá)某一事物，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。

（4）排比：是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。句子或短語(yǔ)量上夠不上三個(gè)的，不是排比。

（5）反問(wèn)：是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問(wèn)句的形式表示確定意思的修辭方法。以肯定形式問(wèn)表示的是否定的意思。

（6）設(shè)問(wèn)：是為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，不直接把自己的看法說(shuō)出來(lái)的修辭方法。特點(diǎn)：自問(wèn)自答。

比喻、擬人、夸張等修辭手法的主要作用是增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比等修辭手法的主要作用是增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)。

常見(jiàn)修辭的答題模式

比喻、擬人的作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。

排比的作用：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性，有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等?？鋸埖淖饔茫簭?qiáng)調(diào)突出了+對(duì)象+特性，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。設(shè)問(wèn)的作用：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考。

反問(wèn)的作用：加強(qiáng)氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)肯定的語(yǔ)氣，強(qiáng)化了對(duì)??的??之情；引發(fā)對(duì)??的思索，引起讀者思考和關(guān)注。

對(duì)比的作用：形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了??突出了??。答題套路：運(yùn)用了XX的修辭手法，效果詞+表達(dá)作用+情感作用 注意：在寫(xiě)作時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，否則就會(huì)很空。

11、文段中關(guān)鍵詞語(yǔ)、短句的分析。

在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào)的詞語(yǔ)或句子，往往表明分析的對(duì)象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說(shuō)一定要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)考慮。

理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

方法： 聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答題套路： “X X”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。解答這類(lèi)題目，要注意兩點(diǎn)：①是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。②是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。

12、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面： ①點(diǎn)明題旨的句子； ②描寫(xiě)、議論、抒情的句子； ③總結(jié)全文的句子；

④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）； ⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比，特別是引用的句子）。

理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

理解句子作用：理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。（1）從內(nèi)容看：是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受，聯(lián)系主題。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。一般從這些角度思考：修辭手法、描寫(xiě)方法、句式特點(diǎn)、關(guān)鍵詞、記敘順序、表現(xiàn)手法等。（2）從結(jié)構(gòu)看：在文章的不同位置上句子所起的作用是不同的。句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：

１）、開(kāi)頭：總領(lǐng)全文、引出下文、設(shè)置懸念、吸引讀者的閱讀興趣、點(diǎn)明中心、點(diǎn)題、為下文??做鋪墊；

２）、中間：承上啟下（過(guò)渡），承接上文、引出下文；

３）、結(jié)尾：總結(jié)全文、照應(yīng)前文、點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長(zhǎng)等作用。（3）從藝術(shù)效果看：升華中心，渲染氣氛、烘托心情等作用。

題型：填空，簡(jiǎn)答。

如：最后一段文字在全文中的作用是_?！窘鹕絽^(qū)一模25】

文章13——15段描繪了一幅別人父母商量要不要叫醒孩子的畫(huà)面，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用?！境缑骺h一模24】

13、分析記敘文語(yǔ)段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

（１）、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然??但是??”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”之類(lèi)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

（２）、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

（３）、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱(chēng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密??再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育??

14、考綱規(guī)定掌握的標(biāo)點(diǎn)：

逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、感嘆號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)。

常用標(biāo)點(diǎn)的作用：

引號(hào)：引用、特定稱(chēng)謂、特殊含義、表示強(qiáng)調(diào)

省略號(hào)：內(nèi)容的省略、語(yǔ)意未盡、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、表示沉默，思考 破折號(hào)：解釋說(shuō)明、話題轉(zhuǎn)折、聲音的延長(zhǎng)、遞進(jìn)

題型：填空，選擇

如：第○2段加點(diǎn)的“落草”一詞，在文中的意思是：_，其引號(hào)的作用是：_?！鹃L(zhǎng)寧區(qū)一模22】

對(duì)文中4處運(yùn)用引號(hào)的作用理解有誤的一項(xiàng)是_?！緦毶絽^(qū)一模21】

15、文章的寫(xiě)作特色

可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫(xiě)作的手法。①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

③語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。

④立意： 思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。

⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共六種。二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫(xiě)可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂(lè)景寫(xiě)哀等。抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）三是表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)等。

16、評(píng)價(jià)鑒賞人物、文章主旨（談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的認(rèn)識(shí)和看法）

通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì) 性格 思想 個(gè)性）。一般地說(shuō)，答案由三部分組成：

A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過(guò)??的敘述；②本文由??（某件事）寫(xiě)起，運(yùn)用了??。

B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡??（某種思想道理）。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。

C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開(kāi)回答。

題型：簡(jiǎn)答題。多為80字的8分題。

如：作者說(shuō)，白老師把她的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度和高度，請(qǐng)結(jié)合句中的加點(diǎn)詞，談?wù)勀銓?duì)白老師的評(píng)價(jià)。（80字左右）【松江區(qū)一?！?請(qǐng)選擇一點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)文中老婦人的看法。（80字左右）【普陀區(qū)一模26】 細(xì)讀文章，就父親的人物性格或所作所為發(fā)表你的看法。（80字左右）【浦東新區(qū)一模26】

讀了本文，你一定很有感觸，請(qǐng)選擇一個(gè)角度，寫(xiě)下你的閱讀感受。（80字左右）【崇明縣一模26】

17、品味句子和關(guān)鍵詞。

最好找詞語(yǔ)點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫(xiě)、寫(xiě)得怎樣和寫(xiě)出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。

技巧：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒(méi)有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語(yǔ)進(jìn)行。

B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫(xiě)出了??特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。

C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們??的印象、啟示、道理等。

題型：簡(jiǎn)答，填空。

如：第○4段劃線句子“雙手微微顫抖但用平靜的語(yǔ)調(diào)”中“顫抖”和“平靜”是否矛盾，為什么？【浦東新區(qū)一模23】

18、問(wèn)文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的位置能否調(diào)換。

答：A、能或否 B、詞語(yǔ)：分別解釋兩個(gè)詞。句子：簡(jiǎn)單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

C、詞語(yǔ)：為何這樣安排先后順序（強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序）。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說(shuō)明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）

19、問(wèn)某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：

A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書(shū)上的原文時(shí)）。B、解釋詞義，比較兩個(gè)詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說(shuō)明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，哪個(gè)表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）

C、不用或調(diào)換后，語(yǔ)境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象或與事實(shí)不符或太絕對(duì)，用了，體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象或嚴(yán)密。）

題型：簡(jiǎn)答。

如：第（4）段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“竟然”能夠刪去？為什么？【寶山區(qū)一模23】

第二篇：初中物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全集

初中物理知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

物理量（單位）公式 備注 公式的變形 速度u（m/S）u= S：路程/t：時(shí)間

重力G(N）G=mg m：質(zhì)量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ（kg/m3）ρ=m/V m：質(zhì)量 V：體積 合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2

方向相反：F合=F1—F2 方向以較大力的相同，F(xiàn)1>F2

浮力F浮(N)F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力

浮力F浮(N)F浮=G物 此公式只適用 物體漂浮或懸浮

浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開(kāi)液體的重力 m排：排開(kāi)液體的質(zhì)量，ρ液：液體的密度 V排：排開(kāi)液體的體積(即浸入液體中的體積)杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2.F1：動(dòng)力 L1：動(dòng)力臂，F(xiàn)2：阻力 L2：阻力臂 定滑輪 F=G物，S=h，F(xiàn)：繩子自由端受到的拉力，G物：物體的重力 S：繩子自由端移動(dòng)的距離，h：物體升高的距離

動(dòng)滑輪 F=（G物+G輪）/2，S=2 h，G物：物體的重力，G輪：動(dòng)滑輪的重力滑輪組 F=（G物+G輪）/n,S=n h , n：通過(guò)動(dòng)滑輪繩子的段數(shù) 機(jī)械功W(J）W=Fs F：力,s：在力的方向上移動(dòng)的距離

有用功W有、總功W總: W有=G物h，W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時(shí) 機(jī)械效率 η= W有/W總×100%

功率P，（w）P= W/t，W：功，t：時(shí)間

壓強(qiáng)p（Pa），P= F/S，F(xiàn)：壓力，S：受力面積 液體壓強(qiáng)p（Pa），P=ρgh，ρ：液體的密度 h：深度（從液面到所求點(diǎn) 的豎直距離）

熱量Q（J）：Q=cm△t，c：物質(zhì)的比熱容，m：質(zhì)量，△t：溫度的變化值 燃料燃燒放出的熱量Q（J）Q=mq m：質(zhì)量，q：熱值 常用的物理公式與重要知識(shí)點(diǎn) 一．物理公式

單位）公式 備注 公式的變形

串聯(lián)電路 電流I（A）I=I1=I2=?? 電流處處相等

串聯(lián)電路 電壓U（V）U=U1+U2+?? 串聯(lián)電路起 分壓作用

串聯(lián)電路 電阻R（Ω）R=R1+R2+??串聯(lián)電阻的總阻等于各分阻之和 并聯(lián)電路 電流I（A）I=I1+I2+?? 干路電流等于各 支路電流之和（分流）并聯(lián)電路 電壓U（V）U=U1=U2=??電壓處處相等

并聯(lián)電路 電阻R（Ω）=1/R1 +1/R2 +??并聯(lián)電阻的總阻等于各電阻倒數(shù)之和。歐姆定律 I= U/R，電路中的電流與電壓成正比，與電阻成反比

電功W（J）： W=UIt=Pt U：電壓，I：電流，t：時(shí)間，P：電功率 電功率 P=UI=I2R=U2/R U:電壓 I：電流，R：電阻

電磁波波速與波長(zhǎng)、頻率的關(guān)系 C=λf。C：波速（電磁波的波速是不變的，等于3×108m/s），λ：波長(zhǎng) f：頻率 二．知識(shí)點(diǎn)

1． 需要記住的幾個(gè)數(shù)值：

a．聲音在空氣中的傳播速度：340m/s b光在真空或空氣中的傳播速度：3×108m/s c．水的密度：1.0×103kg/m3 d．水的比熱容：4.2×103J/（kg?℃）e．一節(jié)干電池的電壓：1.5V f．家庭電路的電壓：220V g．安全電壓：不高于36V

2．密度、比熱容、熱值它們是物質(zhì)的特性，同一種物質(zhì)這三個(gè)物理量的值一般不改變。例如：一杯酒精和一桶酒精，它們的的密度、比熱容、熱值分別相同。3．平面鏡成的等大的虛像，像與物體 關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)。3． 聲音不能在真空中傳播，而光可以在真空中傳播。

4． 超聲波：頻率高于20000HZ的聲音，例：蝙蝠，超聲雷達(dá)；

5． 次聲波：火山爆發(fā)，地震，風(fēng)爆，海嘯等能產(chǎn)生次聲波，核爆炸，導(dǎo)彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲波。

6． 光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。影子、小孔成像，日食，月食都是光沿直線傳播形成的。

7．光發(fā)生折射時(shí)，在空氣中的角總是稍大些?？此械奈铮吹降氖亲儨\的虛像。8，凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用。

9，凸透鏡成像的規(guī)律：物體在2倍焦距之外成縮小、倒立的實(shí)像。在2倍焦距與1倍焦距之間，成倒立、放大的實(shí)像。在1倍 焦距之內(nèi)，成正立，放大的虛像。10．滑動(dòng)摩擦大小與壓力和表面的粗糙程度有關(guān)。滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小。11．壓強(qiáng)是比較壓力作用效果的物理量，壓力作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。

12．輸送電壓時(shí)，要采用高壓輸送電。原因是：可以減少電能在輸送線路上的損失。

13．電動(dòng)機(jī)的原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)。是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。14．發(fā)電機(jī)的原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。話筒，變壓器是利用電磁感應(yīng)原理。

15．光纖是傳輸光的介質(zhì)。

16．磁感應(yīng)線是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極。初三物理 基礎(chǔ)提高練習(xí)物理概念類(lèi)基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究一般需要做這樣一些事：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，做出猜想和假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來(lái)收集證據(jù)，評(píng)價(jià)證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)，得出結(jié)論或提出新的問(wèn)題，交流和合作也是不可缺少的環(huán)節(jié)。

2、測(cè)量就是將待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)叫做單位，國(guó)際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位，叫做國(guó)際單位制，簡(jiǎn)稱(chēng)SI。

3、下列物理量的符號(hào)及其國(guó)際單位制的主單位分別是：

長(zhǎng)度_____、______； 質(zhì)量_____、______； 重力 ______、____ 速度 ______、____ ； 密度 ______、____ ； 壓強(qiáng)________、________;體積________、________;功_________、____________;功率________、______;比熱容_______、_______;熱量________、_____;電荷量______、______;電阻 ______、____ ； 燃料的熱值______、____。

4、常用單位的換算關(guān)系: ⑴1km=____ m;1cm=____m;1m=____mm;60μm=______mm=______nm。1光年= 9.46×1015 m。

⑵1cm2= ____ m2;1cm3=____m3;1ml= ____ m3 1L=____ ml.⑶1t= ____ kg;1g = ____ kg;1min=60s 1h=60min=3600s ⑷1小時(shí)=____ 秒;1m/s=____ km/h;1g/cm3=____ kg/m3;36km/h= ______m/s。⑸1mA=____ A;1kV=____ V;1kΩ=____Ω;1kw=____ w;1kwh=____ J= ____ 度;

5、一些常數(shù)值: g = ____ N/kg;真空中的光速:c =____ m/s；

15℃時(shí)，空氣中聲音的速度：u = ____ m/s；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值：p0 =____ Pa； 水的密度值：ρ水= ____ kg/m3；水的比熱：c水= ____ J/（kg?℃）； 我國(guó)家庭電路的電壓值是____；一節(jié)干電池的電壓是____對(duì)于人體安全電壓是____ 伏

6、在下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?某同學(xué)身高160____、體重 ____N;一個(gè)成人手掌的寬度大約是1____；手指甲的寬約____ ；人正常步行的速度約4.5____；

一五分硬幣的質(zhì)量是2___；一個(gè)雞蛋的重約______N；一張紙的厚度約為75______；鋁的密度是2.7_____；長(zhǎng)江全長(zhǎng)約6300 ___；西安大雁塔的高_(dá)___度約為64___；一只母雞的質(zhì)量大約為2×10-3 ____；一個(gè)饅頭的質(zhì)量為100____；

一粒藥片的質(zhì)量為200____；一只熱水瓶裝滿水，水的質(zhì)量約為2.5×103 ____ ；

7、正確使用刻度尺：

使用前：看清它的零刻線在哪。是否磨損，它的量程，最小分度值多少。最小刻度越小，準(zhǔn)確度越高，測(cè)量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度由刻度尺最小刻度決定。

使用時(shí)：尺的位置應(yīng)放正，零刻線與被測(cè)物邊緣對(duì)齊，刻度尺放正，應(yīng)與被測(cè)物邊平行，刻度尺刻線貼近被測(cè)物。

讀數(shù)時(shí)：視線應(yīng)與尺面垂直，讀數(shù)時(shí)，除寫(xiě)出最小分度值以上的準(zhǔn)確值外，還要讀出最小分度值的下一位數(shù)值（估計(jì)值），記錄結(jié)果應(yīng)包括準(zhǔn)確值，估計(jì)值和單位。

8、一個(gè)物體相對(duì)于 參照物位置的改變 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。用來(lái)判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)物體稱(chēng)為參照物。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，都是相對(duì)于某個(gè) 參照物 而言的。所以運(yùn)動(dòng)和靜止是 相對(duì) 的，絕對(duì)靜止的物體是 沒(méi)有 的。

9、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢程度有兩種方法：運(yùn)動(dòng)距離相同時(shí)比時(shí)間和運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)比距離。

10、物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫做速度。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。速度的計(jì)算公式是u=s/t，式中u代表速度，s代表路程，t代表時(shí)間。在變速運(yùn)動(dòng)中利用這個(gè)公式求出的是平均速度。國(guó)際單位制中，速度的基本單位是：米/秒（m/s）。1米/秒=3.6千米/時(shí)。如汽車(chē)的速度為10m/s,它表示的物理意義是：汽車(chē)在1秒內(nèi)通過(guò)的路程為10米。

11、物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，按運(yùn)動(dòng)路線的形狀可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。在直線運(yùn)動(dòng)中，按速度是否改變，又可分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)。速度不變的直線運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在任意相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程是相等的。速度變化的直線運(yùn)動(dòng)叫變速直線運(yùn)動(dòng)可用物體在某段時(shí)間（或某一段路程）內(nèi)的平均速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的大致情況。

12、聲音是由于物體的______而產(chǎn)生的,正在發(fā)聲的物體叫做聲源。聲音靠______來(lái)傳播的，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播?？諝?、水、鐵傳聲最快的是______.最慢的是______。______中不能傳聲.樂(lè)音的三個(gè)特征是指聲音的_______、_______和________.人們感覺(jué)到聲音的________叫音調(diào),音調(diào)跟發(fā)聲體的_______有關(guān)，人耳能聽(tīng)到的頻率范圍是20～20000Hz，叫做可聽(tīng)聲。頻率比可聽(tīng)聲高的聲波叫做超聲波，頻率比可聽(tīng)聲低的聲波叫次聲波，超聲和次聲是人耳聽(tīng)不到的。人耳感覺(jué)到聲音的_________叫響度,響度跟發(fā)聲體的________有關(guān),還與距離發(fā)聲體的_______有關(guān).我們閉著眼睛也能聽(tīng)出是那位熟人在講話,這主要是根據(jù)熟人的______不同來(lái)判斷.13、打雷時(shí)，雷鳴 和 閃電 是同時(shí)發(fā)生的，但我們總先看到 閃電 ,后聽(tīng)到 雷聲，是因?yàn)?聲音 傳播的速度要比 光傳播的速度要小得多的緣故。

14、弦樂(lè)器音調(diào)的高低與弦的 粗細(xì)、松緊、長(zhǎng)短 有關(guān)。在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越短音調(diào)越 高;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越緊音調(diào)越 高 ；在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越細(xì)音調(diào)越 高。

15、人耳感覺(jué)到的聲音的 強(qiáng)弱 叫做響度。響度跟聲源振動(dòng)的 振幅 大小有關(guān)，還跟距離聲源的 遠(yuǎn)近有關(guān)。響度的單位是 分貝 ,符號(hào)是 dB。音色反應(yīng) 聲音的品質(zhì)，不同物體發(fā)出的聲音，音色不同。

16、樂(lè)音通常是指那些動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音；樂(lè)音的波形是有規(guī)律的。噪聲通常是指那些難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音；噪聲的波形是雜亂無(wú)章的。但從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有：在聲源產(chǎn)生處、在聲音傳播過(guò)程中和在人耳處使噪聲減弱。高音喇叭，聽(tīng)診器做成現(xiàn)在這種形狀，是為減小聲音的分散。

17、物體的 冷熱程度 叫做溫度，測(cè)溫度的儀器叫 溫度計(jì)，溫度計(jì)是利用水銀,煤油,酒精等液體的_______的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的.使用溫度計(jì)測(cè)溫時(shí)應(yīng)注意觀察溫度計(jì)的 量程 和 分度值。常用的溫標(biāo)是攝氏溫標(biāo)，是科學(xué)家 攝爾修斯 首先制定的，把 通常情況下冰水混合物 的溫度規(guī)定為零度，記作 0℃，把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰時(shí) 的溫度規(guī)定為一百度，記作 100 ℃。比零攝氏度低12度的溫度記作－12℃。

18、固態(tài)，液態(tài) 和 氣態(tài)是自然界中一般物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)，在一定條件下可以 轉(zhuǎn)化。物態(tài)變化的六種方式及在物態(tài)變化過(guò)程中的吸放熱情況：

19、固體分為_(kāi)_____和______兩類(lèi),它們的一個(gè)重要區(qū)別是______.晶體熔化的條件是⑴_(tái)______,⑵_______.溫度為0℃的H2O,有可能是____態(tài),______態(tài)______。20、使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，要先觀察溫度計(jì)的量程和分度值，不能測(cè)量超過(guò)溫度計(jì)量程 的溫度；溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物體 充分接觸，讀數(shù)時(shí)視線要與 溫度計(jì)中液柱的上表面 齊平；不能將溫度計(jì)從 被測(cè)物體中拿出來(lái)讀數(shù)。

21、物質(zhì)由 固態(tài) 變?yōu)?液態(tài) 的過(guò)程，叫熔化，它的相反過(guò)程是 凝固。固體有兩類(lèi)，一類(lèi)如 海波，冰，金屬 等叫晶體，另一類(lèi)如 松香，石蠟，玻璃是非晶體，晶體熔化時(shí)要 吸熱，溫度 不變，非晶體熔化時(shí)要吸熱，溫度不斷升高，晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點(diǎn)，晶體凝固時(shí)也有一定的凝固溫度，叫凝固點(diǎn)，同種物質(zhì)（晶體）的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn) 相同。

22、質(zhì)量相同的零攝氏度水和零攝氏度冰使物體冷卻，冰 效果好。

23、通常情況下，冰的熔點(diǎn)是 0℃，水的沸點(diǎn)是 100 ℃。汽化有 蒸發(fā) 和 沸騰 兩種方式，只在液體 表面 進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)，可以在 任何 溫度下進(jìn)

行，液體溫度越高，蒸發(fā) 越快，液體表面積越大蒸發(fā) 越快，液體表面附近的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā) 越快。蒸發(fā)要_____熱,故有_________作用,比如用灑精擦發(fā)高燒的人的面部可以退燒,這就是因?yàn)開(kāi)___________所以降低了病人的體溫.24、沸騰是在液體 內(nèi)部 和 表面 同時(shí)進(jìn)行的 劇烈的 汽化現(xiàn)象，沸騰時(shí)繼續(xù)加熱，水的溫度 保持不變，把液體 沸騰的溫度叫沸點(diǎn)，沸點(diǎn)隨 液面氣壓 變化而變化.氣壓高_(dá)_______,氣壓低_____。

25、汽化的相反過(guò)程是 液化，要使氣體液化可以通過(guò) 降低溫度 或 壓縮體積 的方法實(shí)現(xiàn)。家中燒飯用的液化石油氣是用 壓縮體積方法放在鋼瓶里。

26、干冰進(jìn)入云層，就會(huì)很快升華，并從周?chē)沾罅康臒崃浚箍諝鉁囟冉档?，于是高空中的水蒸氣便凝華成小冰粒，這些小冰粒逐漸變大而下落，遇到暖氣流就溶化為雨滴落到地面上。

27、開(kāi)水倒入杯中,杯口冒“白氣”，夏天剝開(kāi)冰棍紙時(shí)也要冒“白氣”，這“白氣”是_______,它們都是_______現(xiàn)象,但前者的“白氣”是________________________形成的,后者的“白氣”又是_______________________________形成的.把燒紅的鐵棒浸入冷水中,此時(shí)會(huì)發(fā)出“吱吱”聲,并在水面上冒“白氣”,這是因水先________,后又________的結(jié)果.常見(jiàn)的露,霧是_______現(xiàn)象,霜是________現(xiàn)象,寒冷的冬天,冰凍的衣服也能晾干是_____現(xiàn)象,運(yùn)輸中使食品降溫,常用干冰的_______現(xiàn)象來(lái)吸熱.用久后的燈泡內(nèi)壁上會(huì)發(fā)黑,這是因鎢絲先_________后_________形成的.28、能____發(fā)光的物體叫光源，光源有：太陽(yáng)、恒星、開(kāi)亮的電燈和點(diǎn)燃的蠟燭，以及螢火蟲(chóng)等。常見(jiàn)的非光源物體有：月亮、放電影的銀幕、電子表的夜晶顯示屏等。光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的，為了表示光的直線傳播情況，我們常用一條帶箭頭直線來(lái)表示光的傳播路線和傳播方向，這樣的直線叫光線。影子、日食、月食、小孔成像等現(xiàn)象都可以用光直線傳播來(lái)解釋。光在1秒內(nèi)通過(guò)的距離 叫光速。光在真空中傳播得最快，光在不同的物質(zhì)中傳播速度一般不同。能說(shuō)明光沿直線傳播的現(xiàn)象有_______和_________等.某年某月某日在我國(guó)黑龍江省漠河地區(qū)觀看日全食現(xiàn)象時(shí),可以確定此時(shí)的太陽(yáng)、地球、月球的相對(duì)位置依次是_________________.29、光射到物體表面上時(shí)，有一部分光會(huì)被物體表面反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射。光在反射時(shí)遵循反射規(guī)律：反射角等于入射角。入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)。反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)。一束平行光射到平面鏡上,反射光線也是平行 的，這種反射叫做鏡面反射，如平面鏡反射光是鏡面反射。我們能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光的漫反射的緣故。能說(shuō)明光的反射現(xiàn)象的例子有__________、___________等.

31、如果大家都在亮處，當(dāng)你從平面鏡里看到別人的眼睛時(shí)，別人同時(shí)從平面鏡中能(“能”還是”不能”)，看到你的眼睛,這個(gè)現(xiàn)象證明了一個(gè)重要原理---光路的可逆性．

32、虛像、實(shí)像的區(qū)別是___________________。表面平且光滑的鏡子叫平面鏡，平面鏡成的像是不能呈現(xiàn)在屏上的，是虛像。像與物到鏡面的距離相等 ,像與物的大小相等 ,像與物的連線與鏡面垂直。平面鏡成像是由于光的反射形成的。

33、光由一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。光折射時(shí)，折射光線、入射光線、法線在 同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)。光從空氣斜射到水或玻璃表面時(shí)，折射光線偏向法線，折射角小于入射角。入射角增大時(shí)，折射角也增大，光垂直射到水或玻璃的表面時(shí)，在水和玻璃中的傳播方向不變，光從水中斜射入空氣中，折射光線將偏離法線，折射角大于入射角。能說(shuō)明光的折射現(xiàn)象的例子有__________、___________等.34、透鏡有兩類(lèi)，中間比邊緣厚的叫 凸透鏡 ；中間比邊緣薄的叫 凹透鏡。透鏡的中心叫光心，凡是經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)的光線都不改變方向。通過(guò)光心O和球面球心C的直線叫透鏡的主光軸。

35、凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用；平行于主光軸的入射光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚 在主軸上一點(diǎn)，稱(chēng)為焦點(diǎn)，用字母 F 表示。

36、凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，平行光經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后將成為發(fā)散光線，將發(fā)散光線反向延長(zhǎng)后相交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫凹透鏡的虛焦點(diǎn)。

37、游泳運(yùn)動(dòng)員在水中看站在岸上的教練比實(shí)際的位置____些(高或低),這是由于光從_________中射入________中在水面處折射后進(jìn)入眼睛中,折射角______入射角的緣故.而有經(jīng)驗(yàn)的漁民在叉魚(yú)時(shí),不是正對(duì)著所看到的魚(yú)叉而是對(duì)著看到的魚(yú)的______方叉,這是由于光從_______中斜射入______中發(fā)生折射的緣故.38、凸透鏡成像及應(yīng)用：

物距u 像距v 像的性質(zhì) 應(yīng)用 無(wú)限遠(yuǎn) U=f 一點(diǎn) 測(cè)凸透鏡僬距 U＞2f 2f＞U＞f 倒立縮小實(shí)像 照像機(jī) U=2f U=2f 倒立等大實(shí)像 2f＞U＞f U＞2f 倒立放大實(shí)像 幻燈機(jī)、投影儀 U=f 無(wú)限遠(yuǎn) 不成像 U＜f U>f 正立放大實(shí)像 放大鏡

39、物體中________________叫質(zhì)量,它不隨物體的_____、_____和_____而改變.其測(cè)量工具有_______、_______、_______等.40、某種物質(zhì)__________叫密度,它是反映了物質(zhì)本身的________,每一種物質(zhì)都

有_____的密度值.跟其_____、_____無(wú)關(guān),跟其形狀也______.但狀態(tài)改變時(shí)其密度會(huì)______.比如,一塊冰熔化成水后，質(zhì)量______,體積______,密度_____.(填“變大”、“變小”或“不變”)

41、有一鐵塊的質(zhì)量是158g體積是20cm3,則鐵的密度_____g/cm3=______kg/m3,.鐵比木頭密度大,其含義是_____________________________.42、力是物體___________.它總是出現(xiàn)在______之間，且物體間力的作用總是_______的.43、力的作用效果有:⑴_(tái)___________________;⑵____________________.力的作用效果決定于力的_________,即力的______、______、_______.物體的_____________改變,一定受到力的作用,但物體受到力的作用,其_____________不一定改變.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指物體________的改變、________的改變或兩者同時(shí)改變.44、一個(gè)力產(chǎn)生的________與兩個(gè)力共同___________.這個(gè)力就叫那兩個(gè)力的合力.同一直線上,方向相同(或相反)的兩個(gè)力的合力的大小為_(kāi)________(或______)合力方向與__________(或與

_______).

45、牛頓第一定律是在_________________________ 的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步的________________________________ 而概括出來(lái)的。

46、重力是地面附近的物體由于__________而受到的力,它的方向是________,重力的施力物體是________.重力與質(zhì)量成_______,計(jì)算重力的公式是_______.摩擦力的作用總是阻礙物體間__________的.滑動(dòng)摩擦力大小跟________和

___________有關(guān).比如:在結(jié)冰的路面上開(kāi)車(chē),司機(jī)往往要給車(chē)輪胎掛上鐵鏈,這是為了在________不變的條件下,___________來(lái)增大摩擦防止車(chē)輪打滑的.47、___________在物體表面上的力叫壓力.其方向垂直接觸面并指向______物體。

48、物體受到兩個(gè)力的作用時(shí),如果保持______或_______狀態(tài),則這兩個(gè)力相互平衡.二力平衡的條件是__________、_________、________、_____________

49、壓強(qiáng)是表示_____________的物理量.計(jì)算公式為_(kāi)______,從公式可知壓強(qiáng)跟_________成正比.同時(shí)跟___________成反比.50、人由雙腳站立在水平地面到行走,對(duì)地面的壓強(qiáng)將______,這是由于

_______________的緣故.背書(shū)包用寬帶比用細(xì)繩舒服,是由于______一定,寬帶比細(xì)繩的____________,對(duì)人肩的壓強(qiáng)______的緣故.51、液體由于受到_______的作用且具有_______.所以液體對(duì)容器底有_____,對(duì)容器側(cè)壁也有______.液體內(nèi)部向各個(gè)______都有______.且其大小只跟液體的_____和_______有關(guān),其公式為P=________.52、大氣壓是由于空氣受到_______作用,且具有_______而產(chǎn)生的.人們用麥桿吸汽水瓶中的汽水.注射器吸藥液等,靠的是_______的作用.大氣壓是隨著海拔高度的增加而______.因此,做飯用的高壓鍋就利用了________增大,而使液體的_______升高的原理.53、浸入液體里的物體受到的浮力,就是液體對(duì)它的向上與向下的_______.其大小等于它排開(kāi)的________,即:F浮=_________=__________.其方向總是_________.浸沒(méi)在液體里的物體受到的浮力跟它浸入的深度_____.浸在氣體里的物體也同樣受到________,浮力的大小,等于它排開(kāi)___________受到的重力，54、掛在彈簧秤上的金屬塊逐漸浸入水中時(shí),金屬塊受到_______力、_______力和______力的作用,這些力的方向依次是_______、______和______,這些力的施力物體是_______、_______和______.此時(shí),彈簧秤的示數(shù)逐漸_______,物體受到的浮力逐漸_______

55、物體的浮沉條件:上浮時(shí)_______.下沉?xí)r_______.懸浮時(shí)_______.漂浮時(shí)________.鋁球懸浮在水中,它一定是______的.56、同一個(gè)球分別放在水中和煤油中都能浮在液面上,球在水中受到的浮力_____在煤油中受到的浮力,球浸入水中的體積_________球浸入煤油中的體積

57、使杠桿__________________叫支點(diǎn),從支點(diǎn)到_____________的距離叫動(dòng)力臂.省力杠桿是______________的杠桿.杠桿的平衡：杠桿處于____________或_______________ 叫做杠桿平衡。杠桿平衡時(shí)：________________________ 用公式表示為：______________ ；或杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，動(dòng)力就是阻力的幾分之一，用公式表示為：_________________.根據(jù)杠桿平衡條件可知，①省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂，省力杠桿可以省力但要費(fèi)距離；②費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力杠桿費(fèi)力但可以省距離；③等臂杠桿：動(dòng)力臂等于阻力臂，等臂杠桿既不省力，也不能省距離。

下列提供的杠桿屬費(fèi)力杠桿的是（填序號(hào)）,使用費(fèi)力杠桿的優(yōu)點(diǎn)是__________.提供的杠桿是：A、撬棒。B、抽水機(jī)手柄。C、獨(dú)輪車(chē)。D、鋼絲鉗。E、汽水瓶蓋板手。F、攝子。G、理發(fā)剪刀。H、羊角錘。I、道釘撬。K、天平。

58、定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿，使用定滑輪只能改變力的方向，不能省力。動(dòng)滑輪實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿，所以使用動(dòng)滑輪可以省一半力，但不能改變施力的方向。如果用2個(gè)定滑輪和2個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,在勻速提起重物時(shí),最多可用___根繩子承擔(dān)物重,此時(shí)拉力的大小是物重的_______倍.59、做功的兩個(gè)必要因素是_______________;__________________.功的大小W=_______;功率大說(shuō)明物體___________,計(jì)算功率的公式為P=_________;某機(jī)械的機(jī)械效率大,說(shuō)明該機(jī)械做的有用功___________,機(jī)械效率的公式η=_______，機(jī)械效率總小于_____.使用機(jī)械做功時(shí),要省力一定_______距離,要省距離一定_____力.(填“省”或“不省”)

60、一個(gè)物體_______，這個(gè)物體就具有能量。能量有_______、______、_____、______、________、_______、______ 等各種形式。能的單位和功的單位一樣，是_____。其中機(jī)械能包括________ 和_______，勢(shì)能包括______和 ______。物體由于________ 而具有的能量叫做動(dòng)能。運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越___，速度越______，動(dòng)能就越大。動(dòng)能和勢(shì)能______________：

勢(shì)能 :重力勢(shì)能 物體由于被舉高而具有的能。重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。物體被舉得越高、質(zhì)量越大，重力勢(shì)能就越大。彈性勢(shì)能 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。彈性勢(shì)能與彈性物體的彈性強(qiáng)弱和形變大小有關(guān)。彈性越強(qiáng)、形變?cè)酱?，物體的彈性勢(shì)能就越大。61、湖面上行駛的船只具有____能;空中飛行的飛機(jī)具有_______和________,運(yùn)動(dòng)員跳高到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),他的動(dòng)能為_(kāi)______;拉弓放箭是________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能.衛(wèi)星從近地點(diǎn)運(yùn)行到遠(yuǎn)地點(diǎn)________轉(zhuǎn)化為_(kāi)______;起重機(jī)在勻速吊起貨物的過(guò)程中,貨物的動(dòng)能________,勢(shì)能_______,機(jī)械能_______.62、分子運(yùn)動(dòng)論的內(nèi)容：____________________________________；

_______________________________；_________________；_______________。清水中滴一滴紅墨水,整杯水變紅,這是____________ 現(xiàn)象.它說(shuō)明了

__________________.鋼塊很難拉伸也難壓扁,是由于______________,半杯水與半杯酒精混合后不夠一杯是由于__________.能用來(lái)說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的是（1、從煙囪里冒出黑煙，在空中飄蕩；

2、酒瓶蓋打開(kāi)后，屋里很快聞到酒香；

3、用鹽水腌蛋；

4、水里放糖變甜）63、物體內(nèi)能的大小跟________和________等因素有關(guān).改變物體內(nèi)能大小的方法有________和_________.古人“鉆木取火”就是利用________來(lái)改變物體內(nèi)能的一種方法,手很冷,放在爐火邊烤一會(huì)就不冷了,這是利用________來(lái)改變物體內(nèi)能的.64、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量從_________傳到________的過(guò)程.其發(fā)生的條件是存在________.一個(gè)物體吸收或放出的熱量的數(shù)學(xué)表達(dá)式為=_____________.65、在課本的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)相同質(zhì)量的水和煤油加熱,使它們的溫度升高相同的度數(shù),出現(xiàn)的不同現(xiàn)象是___________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_____________________.66、天然氣的熱值為8.8×107焦/米3,其含義是________________________,燒煤給水加熱的過(guò)程,煤的______能轉(zhuǎn)化為水的______能.內(nèi)能的一個(gè)重要應(yīng)用是直接用來(lái)_____,它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的_____;內(nèi)能的另一個(gè)重要應(yīng)用是用它來(lái)_____,它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的____.67、熱機(jī)的效率是指______________________________________________.（2）單位：

國(guó)際單位：

歐姆（歐）（Ω）；常用單位還有千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）。68、玻璃棒跟絲綢摩擦后會(huì)帶___電,而絲綢能帶等量的____電.橡膠棒跟毛皮摩擦后會(huì)帶__電.驗(yàn)電器是用來(lái)檢驗(yàn)物體________的裝置,其原理是利用________________.在下列每組物體中導(dǎo)體的是：____________________（人體、玻璃、金屬、鹽的水溶液、大地、瓷棒、石墨.）66、電流方向規(guī)定為_(kāi)___________,金屬導(dǎo)體中自由電子的移動(dòng)的方向跟電流方向_____.67、電源的作用是給電路________.電壓的作用是迫使電路中______________ 68電流：①定義：1秒鐘內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量叫電流強(qiáng)度。用符號(hào)“I”表示。②公式：I=Q/t（定義式）式中I表示電流強(qiáng)度（電流），Q表示通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量，t表示通電時(shí)間。

③單位：國(guó)際單位—安培（安）（A）常用單位還有—毫安（mA）、微安（μA）。④測(cè)量：電流表。

⑤電路特點(diǎn):串聯(lián)電路中，電流處處相等，即:I1=I2=I3=?=In

并聯(lián)電路：干路中的電流等于各支路中的電流之和，即 I總=I1+I2+?+In

69、電壓：①電壓的作用：電壓是使自由電荷定向移動(dòng)形成電流的原因。用符號(hào)“U”表示。

②電源的作用：電源的使導(dǎo)體的兩端產(chǎn)生電壓，是提供電壓的裝置，它把其它形式的能轉(zhuǎn)化成了電能，而在對(duì)外供電時(shí)，卻又把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。

③單位：國(guó)際單位—伏特（伏）（V）；常用單位還有—千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。

④幾種電壓值：一節(jié)干電池的電壓1.5伏；每個(gè)鉛蓄電池的電壓2伏；照明電路（家庭電路）的電壓220伏；對(duì)人體的安全電壓不高于36伏 ⑤測(cè)量：電壓表。

⑥電路特點(diǎn)：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U1+U2+?+Un

并聯(lián)電路：各支路兩端的電壓均相等。即U=U1=U2=?=Un

70、電量：（1）定義：物體含有電荷的多少叫電量，用符號(hào)“Q”表示。（2）單位：庫(kù)侖（庫(kù)），用符號(hào)“C”表示。（3）檢驗(yàn)：驗(yàn)電器（結(jié)構(gòu)、原理、使用）。71、電阻是用來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的_______.它是導(dǎo)體本身的________,其大小跟電壓,電流的大小______.它的大小決定于導(dǎo)體的______;_______;______和_____,其單位是___.72、電阻：（1）定義：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用叫電阻。用符號(hào)“R”表示。

（3）決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料，導(dǎo)體的電阻還跟溫度有關(guān)。（4）測(cè)量：伏安法（電壓表和電流表）。（5）等效電阻： a.串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導(dǎo)體電阻之和。即R總=R1+R2+?+Rn，若各電阻均為r，則R=nr b.并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。即1/R=1/R1+1/R2+?+1/Rn 若各并聯(lián)導(dǎo)體的電阻均為r，則1/R=n/R即得：R=r/n

73、電功：（1）定義：電流通過(guò)某段電路所做的功叫電功，用符號(hào)“W”表示。（2）實(shí)質(zhì)：電流做功的過(guò)程實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能的過(guò)程。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能，就消耗了多少電能。

（3）單位：國(guó)際單位：焦耳（焦）（J）；其它單位：千瓦時(shí)（kwh），生活中也用“度”來(lái)表示。

（4）公式：定義式——W=UIt=Pt

導(dǎo)出式——W=I2Rt； W=(U2/R)t； W=UQ(Q在這指電量)

（5）測(cè)量：用電能表（電度表）測(cè)量。應(yīng)掌握它的讀數(shù)方法（最后一位是小數(shù)）。電能表上銘牌上通常有以下內(nèi)容：

“220V”——表示電能表的額定電壓是220伏；

“5A”——表示這只電能表允許通過(guò)的最大電流是5安；

“kwh”——表示電功的單位，即“度”“3000R/kwh”——表示每消耗1度電，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)就轉(zhuǎn)過(guò)3000轉(zhuǎn)。（6）電功特點(diǎn)：

a.電功特點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中，電流所做的總功等于各部分用電器電流所做功之和。即W總=W1+W2

b.串聯(lián)電路中電功分配關(guān)系：串聯(lián)電路中，電流通過(guò)各電阻所做的功與其電阻成正比，即W1：W2=R1：R2

c.并聯(lián)電路中電功分配關(guān)系：并聯(lián)電路中，電流通過(guò)各電阻所做的功與其電阻成反比，即W1：W2=R2：R1

74、電功率：（1）定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫電功率。用符號(hào)“P”表示。

意義：它是表示電流做功快慢的物理量。

（2）單位：國(guó)際單位——瓦特（瓦）（W）常用的單位還有——千瓦（kW）（3）公式：定義式——P=W/t 決定式—P=UI（因?yàn)閃=UIt=Pt）導(dǎo)出式——P=U2/R=I2R（因?yàn)镻=UI、I=U/R、U=IR）

（4）測(cè)量：伏安法（電壓表和電流表）另也可以用電能表和秒表測(cè)量。（5）額定功率和實(shí)際功率：用電器銘牌上標(biāo)的通常為額定電壓和額定功率。如某燈上標(biāo)有“PZ220—60”、“220V、60W”等，要懂得從當(dāng)中求出R（因?yàn)镻=U2/R所以R=U2/P），也可以從中求出該燈正常工作時(shí)的電流I（因?yàn)镻=UI所以I=P/U）。燈的亮暗決定于它的實(shí)際功率。（6）電功率特點(diǎn)：

a.電功率特點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路消耗的總功率都等于各用電器所消耗的功率之和。即P總=P1+P2 b.串聯(lián)電路中電功率與電阻的關(guān)系：串聯(lián)電路中各用電器（電阻）所消耗的功率與它的電阻成正比。即P1/P2=R1/R2

c.并聯(lián)電路中電功率與電阻的關(guān)系：并聯(lián)電路中各用電器（電阻）所消耗的功率與它的電阻成反比。即P1/P2=R2/R1

75、電熱：（1）定義：電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)所產(chǎn)生的熱量叫電熱。即電流的熱效應(yīng)。用符號(hào)“Q”表示。

（2）單位：國(guó)際單位——焦耳（焦）（J）

（3）公式：定義式——Q=I2Rt（焦耳定律）導(dǎo)出式——Q=W=UIt Q=(U2/R)t 這兩個(gè)導(dǎo)出式成立的前提是，電路為純電阻電路，也就是這時(shí)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒(méi)有同時(shí)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，也就是電流所做的功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量。

（4）電熱器的發(fā)熱體：電阻率大、熔點(diǎn)高。保險(xiǎn)絲：電阻率較大、熔點(diǎn)較低的鉛銻合金絲。

（5）電熱特點(diǎn)：

a.電熱特點(diǎn)：不論是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電路中所產(chǎn)生的總熱量都等于各用電器產(chǎn)生的熱量的總和。即Q總=Q1+Q2

b.串聯(lián)電路中電熱與電阻的關(guān)系：串聯(lián)電路中各用電器（電阻）產(chǎn)生的電熱與其電阻成正比。即Q1/Q2=R1/R2

c.并聯(lián)電路中電熱與電阻的關(guān)系：并聯(lián)電路中各用電器（電阻）產(chǎn)生的電熱與其電阻成反比。即Q1/Q2=R2/R1 76、電熱器的主要組成部分是_______,它是由_________,__________.的電阻絲繞在絕緣材料上做成的,電流通過(guò)電熱器時(shí)_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能,電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)時(shí)____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能和_____能.電流通過(guò)蓄電池充電時(shí)___能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能和____能.77、家庭電路的進(jìn)戶線由_____和_____組成,它們可用______筆來(lái)辨別.使用時(shí)手

要接觸筆尾的_______,筆尖接觸導(dǎo)線,若氖管發(fā)光,表示接觸的是_____線.家庭電路中測(cè)量消耗電能多少的儀表是___________.78、家庭電路中電流過(guò)大的原因是⑴_(tái)______,⑵___________.家庭電路的電壓為_(kāi)____V,對(duì)人體的安全電壓不超過(guò)______V.79、安裝電路時(shí)要求開(kāi)關(guān)和保險(xiǎn)絲接入____線.制造保險(xiǎn)絲的材料，應(yīng)當(dāng)電阻率_____ 而熔點(diǎn)_________制成.安全用電的原則是______________________.80、磁體間相互作用規(guī)律是_____________________________.81、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的__________的作用.磁場(chǎng)的方向可用⑴小磁針靜止時(shí)_____________來(lái)表示.⑵磁感線上某一點(diǎn)的________來(lái)表示.82、通電導(dǎo)體的周?chē)嬖赺____.其方向跟_____有關(guān),通電螺線管外部的磁場(chǎng)跟________的磁場(chǎng)一樣,它的兩端相當(dāng)于____、____兩極,其極性跟_____有關(guān),可用________來(lái)判定.83、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到____________,其方向跟_________和____________有關(guān),通電線圈在磁場(chǎng)中受力而______._______就是應(yīng)用這一原理來(lái)工作的.電動(dòng)機(jī)中換向器的作用是__________________________________,使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去.84、電能的遠(yuǎn)距離輸送是采用__________形式,其目的是保持________不變,減少輸電導(dǎo)線中的______,從而減少_______損失.85、汽油機(jī)是將____ 能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______能的裝置；發(fā)電機(jī)是將_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能的裝置；電動(dòng)機(jī)是將_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)______能的裝置；電磁繼電器是將_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____ 能的裝置。

87、誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間必然存在差異叫誤差。誤差不可避免，只能盡可能減小，不能消除，誤差不同錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是不應(yīng)發(fā)生的，可以避免的。減小誤差方法常采用多次測(cè)量取平均值。

墨江聯(lián)三中——楊正祥

20130304

第三篇：初中物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

記住的常量

1．光（電磁波）在真空中傳播得最快，c=3×105Km/s=3×108m /s。光在其它透明物質(zhì)中傳播比在空氣中傳播都要慢

2．15℃的空氣中聲速：340m／s，振動(dòng)發(fā)聲，聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。一般聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

3．水的密度：1．0×103Kg／m3=1g／cm3=1．0Kg／dm3。1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn)：100℃，冰的熔點(diǎn)O℃，水的比熱容4．2×103J／(Kg·℃)。

4．g=9．8N/Kg，特殊說(shuō)明時(shí)可取10 N/Kg 5．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=76cmHg==760mmHg=1．01×105Pa=10.3m高水柱。

6．幾個(gè)電壓值：1節(jié)干電池1.5V，一只鉛蓄電池2V。照明電路電壓220V，安全電壓不高于36V。7．1度=1千瓦·時(shí)（kwh）=3．6×106J。

8．常見(jiàn)小功率用電器：電燈、電視、冰箱、電風(fēng)扇；

常見(jiàn)大功率用電器：空調(diào)、電磁爐、電飯堡、微波爐、電烙鐵。

物理量的國(guó)際單位

長(zhǎng)度（L或s）：米（m）時(shí)間（t）：秒（s）面積（S）：米2（m2）體積（V）：米3（m3）速度（v）：米/秒（m/s）溫度（t）：攝氏度（℃）（這是常用單位）質(zhì)量（m）：千克（Kg）密度（ρ）：千克/米3（Kg/m3）。力（F）：牛頓（N）功（能，電功，電能）（W）：焦耳（J）功率（電功率）（P）：瓦特（w）壓強(qiáng)（p）：帕斯卡（Pa）機(jī)械效率（η）熱量（電熱）（Q）：焦耳（J）比熱容（c）：焦耳/千克 攝氏度（J/Kg℃）熱值（q）：J/kg或J/m3 電流（I）：安培（A）電壓（U）：伏特（V）電阻（R）：歐姆（Ω）。

單位換算

1nm=10-9m,1mm=10-3m,1cm=10-2m;1dm=0.1m,1Km=103m,1h=3600s,1min=60s, 1Kwh=3.6×106J.1Km/h=5/18m/s=1/3.6m/s,1g/cm3=103Kg/m3,1cm2=10-4m2, 1cm3=1mL=10-6m3,1dm3=1L=10-3m3, 詞冠：m毫(10-3)，μ微(10-6)，K千（103），M兆(106)

公式

1.速度v=s/t； 2.密度ρ=m/v； 3.壓強(qiáng)P=F/s=ρgh；

4.浮力F=G排=ρ液gV排=G（懸浮或漂?。?F向上-F向下=G-F’ ；

5.杠桿平衡條件：F1L1=F2L2；6.功w=Fs=Gh（克服重力做功）=Pt；7.功率p=W/t=Fv；

8.機(jī)械效率η=W有/W總=Gh/Fs=G/nF=G/(G+G動(dòng))=fL/Fs(滑輪組水平拉物體克服摩擦力作功)； 9.熱量：熱傳遞吸放熱Q=cm△t；燃料完全燃燒Q=mq=Vq；電熱：Q= I2Rt 10．電學(xué)公式：電流：I=U/R=P/U 電阻：R=U/I=U2/P 電壓：U=IR=P/I 電功：W=Pt =UIt =I2Rt=U2t/R 電熱：Q= I2Rt（焦耳定律）=UIt==U2t/R 電功率：P=W/t= UI=I2R=U2/R 串聯(lián)電路特點(diǎn)：I=I1=I2,U=U1+U2,R=R1+R2 U1:U2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R1:R2 并聯(lián)電路特點(diǎn)：I=I1+I2,U=U1=U2,1/R=1/R1+1/R2 I1:I2=P1:P2=Q1:Q2=W1:W2=R2:R1

物理學(xué)家與貢獻(xiàn)

姓名 貢獻(xiàn)

安培： 安培定則（右手定則）

牛頓（力）牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、色散、經(jīng)典物理奠基人 托里拆利 托里拆利實(shí)驗(yàn)→首先測(cè)出大氣壓的值 沈括 固體傳聲、磁偏角 奧斯特 電流的磁效應(yīng) 法拉第 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 歐姆(電阻)歐姆定律 焦耳(能)焦耳定律

阿基米德 阿基米德原理(浮力)、杠桿平衡原理 盧瑟福 α粒子散射實(shí)驗(yàn) ：原子行星（核式）模型

重要概念、規(guī)律和理論

1、記住六種物態(tài)變化的名稱(chēng)及吸熱還是放熱。

2、記住六個(gè)物理規(guī)律：（1）牛頓第一定律（慣性定律）（2）光的反射定律（3）光的折射規(guī)律（4）能量轉(zhuǎn)化和守恒定律（5）歐姆定律（6）焦耳定律。記住兩個(gè)原理：（1）阿基米德原理（2）杠桿平衡原理

3、質(zhì)量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變；而重力會(huì)隨位置而變化。密度是物質(zhì)的特性，與m，v無(wú)關(guān)，但會(huì)隨狀態(tài)、溫度而改變；慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體受力與否、運(yùn)動(dòng)與否、運(yùn)動(dòng)快慢都無(wú)關(guān)；比熱容是物質(zhì)的特性：只與物質(zhì)種類(lèi)、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量和溫度無(wú)關(guān)；電阻是導(dǎo)體的屬性：與物質(zhì)種類(lèi)、長(zhǎng)短、粗細(xì)、溫度有關(guān)，與電流、電壓無(wú)關(guān)。

4、科學(xué)探究有7個(gè)要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估、交流與合作.5、物理方法是在研究物理現(xiàn)象得出規(guī)律的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的，主要有類(lèi)比法、等效替代法、假設(shè)法、控制變量法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法等。如控制變量法：在研究問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素（即變量）變化，而保持其他因素不變（如探究I與U、R的關(guān)系、探究蒸發(fā)與什么因素有關(guān)）。等效替代法（如求合力、求總電阻），模型法（如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、磁感線，光線），類(lèi)比法（如電流與水流、電壓與水壓）。轉(zhuǎn)換法（電流表的原理，用溫度計(jì)測(cè)溫度，小磁場(chǎng)檢驗(yàn)磁場(chǎng)）

6、電學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)：①在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài).②在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器處于最大阻值狀態(tài)，接法要一上一下.③電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測(cè)電阻兩端，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中.④電流表和電壓表接在電路中必須使電流從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。

7、會(huì)基本儀器工具的使用：刻度尺、鐘表、液體溫度計(jì)、天平(水平調(diào)節(jié)、橫粱平衡調(diào)節(jié)、游碼使用)、量筒、量杯、彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì)、電流表、電壓表，滑動(dòng)變阻器、測(cè)電筆、電能表。

8、傳播介質(zhì)： 聲音：除真空外的一切固、液、氣體.光：真空、空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)

9、常見(jiàn)的（1）晶體：（有一定熔點(diǎn)）：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬

（2）非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青

10、常見(jiàn)的（1）導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液

（2）絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油

常見(jiàn)的導(dǎo)熱體：金屬，不良導(dǎo)熱體：空氣，水，木頭，棉花等。常見(jiàn)的新材料有納米材料、超導(dǎo)材料、記憶合金、隱形材料。

11、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系：

①.原來(lái)靜止的物體:如果a受平衡力:保持靜止。b受非平衡力:沿合力方向運(yùn)動(dòng)

②.原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體:如果a受平衡力:保持勻速直線運(yùn)動(dòng).b受非平衡力:如果力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相同，則物體做加速運(yùn)動(dòng)。如果力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，則物體做減速運(yùn)動(dòng)。如果力的方向與 運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上，則物體運(yùn)動(dòng)方向改變。

物體如果不受力或受平衡力將保持平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)說(shuō)明物體受力平衡，合力為0；物體受非平衡力將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

12、家庭電路的連接方法：

①各用電器和插座之間都是并聯(lián)，②開(kāi)關(guān)一端接火線，一端接燈泡，③螺口燈泡的螺旋套要接在零線上 ④保險(xiǎn)絲接在火線上。

⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

13．溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系：溫度升高可能是吸收了熱量（或做功），內(nèi)能增加；吸收熱量時(shí)，溫度一般升高（晶體熔化時(shí)和液體沸騰時(shí)溫度不變），內(nèi)能增加；內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，溫度一般升高。

14．晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱，凝固成晶體的條件：達(dá)到凝固點(diǎn)并繼續(xù)放熱。液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)并繼續(xù)吸熱。

物體做功的條件：有力并在力的方向上移動(dòng)一段距離。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件： 閉合電路和部分導(dǎo)體切割磁感線。

15．常見(jiàn)光的直線傳播：小孔成像，影的形成，手影游戲，激光準(zhǔn)直，日食，月食，排隊(duì)，檢查物體是否直可閉上一只眼。射擊時(shí)的瞄準(zhǔn)，“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”，確定視野（一葉障目），判斷能否看見(jiàn)物體或像

常見(jiàn)光的反射現(xiàn)象：平面鏡成像，水中的倒影，看見(jiàn)不發(fā)光的物體，潛望鏡，自行車(chē)尾燈（反射器）。

常見(jiàn)折射現(xiàn)象：看水中的魚(yú)等物體，魚(yú)民叉魚(yú)時(shí)要向下叉。放在水中的筷子會(huì)向上彎折。透過(guò)篝火（水氣）看到的人會(huì)顫動(dòng)?？慈粘觥：Ｊ序讟?，放大鏡，星星在眨眼睛（閃爍）。16．成像：

⑴成實(shí)像：小孔成像（太陽(yáng)光斑）；照相機(jī)（電影）；幻燈機(jī)（凸透鏡u>f）⑵成虛像：①平面鏡成像：照鏡子、潛望鏡、水中的倒影、光滑表面上的影子；

②透鏡成像：放大鏡（老花鏡）看物體、凹透鏡成正立縮小的虛像（近視鏡）； ③折射現(xiàn)象：看水中的物體：透過(guò)水和玻璃看物體、琥珀

⑶成放大的像：凸透鏡u<2f時(shí)成的像

⑷成縮小的像：凸透鏡u>2f所成的像、凹透鏡成的像 ⑸成等大的像：平面鏡、潛望鏡、凸透鏡u=2f成的像(6)平面鏡成像特點(diǎn)：等大，等距的虛像。(7)凸透鏡成像的規(guī)律：

①.當(dāng)u＞2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像，像距f＜u＜2f。應(yīng)用：照相機(jī)、眼睛看東西。②.當(dāng)u=2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像，是放大與縮小像的分界點(diǎn)。

③.當(dāng)f＜u＜2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用：投影儀、幻燈機(jī)、電影放影機(jī)。④.當(dāng)u=f時(shí)，得到平行光,不成像，是實(shí)像與虛像的分界點(diǎn)。⑤.當(dāng)u＜f時(shí)，成正立、放大的虛像，應(yīng)用：放大鏡。⑥.成實(shí)像時(shí)，物距增大，像和像距減小。

⑦近視眼看遠(yuǎn)處的物體，像成在視網(wǎng)膜前面，用凹透鏡矯正；遠(yuǎn)視眼看近處的物體，像成在視網(wǎng)膜后面，用凸透鏡矯正； 17.力 方向 大小

重力（G）：豎直向下 G=mg=ρvg 壓力（F）：垂直指向受壓面 F=G（物體放在水平面上，且在豎直方向上不受其它外力時(shí)）支持力（N）：垂直接觸面向外 N=F壓（支持力與壓力是一對(duì)作用力與反作用力）摩擦力（f）：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反 f=F拉（物體做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)）拉力（外力）（F）：與用力方向一致（如與繩子、手方向一致）合力（F合）：與大力相同 F合= F1+F2=（同一方向）=F1—F2（相反方向）浮力（F?。贺Q直向上 F浮=G排=ρ液gv排 18．常見(jiàn)的擴(kuò)散現(xiàn)象（本質(zhì)是分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)）：

1)、用鹽水腌蛋，蛋變咸。2)、八月遍地桂花香。

3)、墨水（糖、鹽）放入水中過(guò)一會(huì)兒，滿杯水都變黑（甜、咸）了。4)、長(zhǎng)期放煤的墻角處被染黑了。

5)、在水果店能聞到水果的香味，吵菜時(shí)聞到菜香味。（聞到各種味道都是擴(kuò)散）。

6)、蒸發(fā)、升華也是擴(kuò)散現(xiàn)象：酒精涂在皮膚上，能聞到酒精味；樟腦丸過(guò)段時(shí)間變沒(méi)了。19．增大摩擦的方法：

① 增大接觸面的粗糙程度。② 增大壓力；

③ 用滑動(dòng)代替滾動(dòng)。如（1）塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋（2）在冰封雪凍的路上行駛，汽車(chē)后輪常要纏防滑鏈，（3）自行車(chē)剎車(chē)把套上刻有花紋的塑料管（4）剎車(chē)輪胎上印有花紋（5）手握油瓶要用很大的力（6）鞋底有花紋（7）捆重物用麻繩（8）克絲鉗口刻有花紋（9）拿起重物要用力（10）車(chē)陷在泥里，在輪胎前面墊一些石頭和沙子 減小摩擦的方法： ① 減小壓力

② 使接觸面更光滑。

③使接觸面彼此分離，如加潤(rùn)滑油，氣墊，磁懸浮。④用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。如：（1）搬動(dòng)笨重的物體時(shí)，人們常在重物下墊滾木，（2）給機(jī)器上潤(rùn)滑油（3）自行車(chē)軸上安著軸承（4）向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開(kāi) 20．解釋常見(jiàn)慣性現(xiàn)象：

A、甩掉手上的水。

B、汽車(chē)到站前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)仍能前進(jìn)一段距離。

C、在行駛的列車(chē)上行走的人，火車(chē)突然剎車(chē)時(shí)會(huì)向前傾倒

D、汽車(chē)行駛時(shí)，坐在前排的人必須系上安全帶，以防緊急剎車(chē) E、飛機(jī)投彈要命中目標(biāo)，必須在未到目標(biāo)正上方時(shí)，就提前投擲 F、用鏟子把煤拋進(jìn)煤灶內(nèi) G、摩托車(chē)飛躍障礙物 H、拍打衣服，使附著在衣服上的灰塵掉下來(lái)I、抖掉理發(fā)師圍布上的頭發(fā)J、運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)，不能立即停下來(lái) 21 增大壓強(qiáng)的方法：

① 磨刀不誤砍柴工（刀口常磨得很?。?醫(yī)生注射用的針尖做得很尖 ④ 鐵釘越尖越容易敲進(jìn)木塊 ⑤ 圖釘都做得帽園尖細(xì) ⑥ 啄木鳥(niǎo)的嘴很尖

⑦ 滑冰的冰鞋要裝冰刀 減小壓強(qiáng)的方法：

① 駱駝的腳掌比馬要大幾倍 ② 拖拉加（坦克）要加履帶 ③ 坐沙發(fā)比坐凳子舒服 ④ 圖釘都做得帽園尖細(xì) ⑤ 書(shū)包帶常做得很寬

⑥ 運(yùn)載鋼材的大卡車(chē)比普通汽車(chē)的輪子多 ⑦ 滑雪要用滑雪板 ⑧ 鋼軌下鋪枕木

⑨ 房間的地基要比地面上的墻更寬。物理知識(shí)的應(yīng)用

1．聲吶發(fā)出超聲波(聲速)：測(cè)距和定位，如測(cè)海深。雷達(dá)發(fā)出無(wú)線電波(光速)：判斷物體的位置.2．密度：鑒別物質(zhì)，判斷物體是否空心，判斷物體的浮沉。3．二力平衡：判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，測(cè)滑動(dòng)摩擦力，測(cè)浮力。4．重力的方向總是豎直向下：可制成重垂線、水平器。

5．液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大：水壩下部建造得比上部寬，潛水深度有限定。6．連通器的液面要相平：茶壺、鍋爐水位器，自動(dòng)喂水器，用U形管判斷水平面。7．相互作用力：游泳，劃船，起跑、跳遠(yuǎn)向后蹬，跳高向下蹬

8．大氣壓：自來(lái)水筆吸墨水，抽水機(jī)，茶壺蓋上開(kāi)一小孔，用吸管吸飲料，針管吸藥液。9：物體的浮沉條件：密度計(jì)，輪船，氣球，飛艇，潛水艇，孔明燈，鹽水選種，測(cè)人體血液的密度，解釋煮食物（如餃子）時(shí)，生沉熟浮等

10．杠桿的平衡條件：判斷杠桿是省力還是費(fèi)力（看力臂，動(dòng)力臂長(zhǎng)省力），求最小動(dòng)力（在杠桿上找到離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)畫(huà)出最長(zhǎng)力臂），判斷動(dòng)力變化情況，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算 11．鏡面反射：解釋黑板“反光”；晚上看路時(shí)判斷水面還是地面。

漫反射：能從各個(gè)方向都看到不發(fā)光的物體，電影屏幕要粗糙。

12．平面鏡成像：鏡前整容，糾正姿勢(shì)；制成潛望鏡；萬(wàn)花筒；

墻上掛大平面鏡，擴(kuò)大視覺(jué)空間；改變光路(如將斜射的陽(yáng)光，豎直向下反射照亮井底)；

自行車(chē)尾燈；平面鏡轉(zhuǎn)過(guò)θ角，反射光線改變2θ角。

13．凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用：粗測(cè)凸透鏡的焦距，得到平行光，聚光的亮點(diǎn)有大量的能量可點(diǎn)火、燒斷物體。

14．決定電阻大小的因素：制成變阻器(通過(guò)改變電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻)，油量表，制成簡(jiǎn)單調(diào)光燈，導(dǎo)線不用鐵絲用銅絲，電熱器的電阻要用鎳鉻絲

15．蒸發(fā)致冷：吹電風(fēng)扇涼快，潑水降溫，包有酒精棉花的溫度計(jì)示數(shù)低于室溫，擦酒精降溫 16．升華致冷：用干冰人工降雨、滅火，在舞臺(tái)上形成 “煙”霧

17．液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的增大(減小)而升高(降低)：高山上煮不熟飯，要用高壓鍋。18．加壓氣體液化：生活用液化石油氣用增加壓強(qiáng)的方法使石油氣在常溫下液化后裝入鋼罐，氣體打火機(jī)

19．熔點(diǎn)表

密度表比熱容表：白熾燈泡燈絲用鎢做，在很冷的地區(qū)宜用酒精溫度計(jì)而不用水銀溫度計(jì)測(cè)氣溫；水的比熱容比較大，解釋在沿海地區(qū)白天和晚上的氣溫變化不大。

注意：固體和液體相比較，不能說(shuō)液體密度總比固體的小

20.電流的熱效應(yīng)：發(fā)熱→制成各種電熱器：熱得快，電水壺，電飯煲，電熱毯，電鉻鐵、保險(xiǎn)絲等

電流的磁效應(yīng)：有磁性→制成電磁鐵、電磁起重機(jī)，電鈴，電話聽(tīng)筒，揚(yáng)聲器，喇叭，利用電磁鐵制成電磁繼電器，用于自動(dòng)控制

電流的化學(xué)效應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)→蓄電池：冶金工業(yè)提煉鋁和銅（電解反應(yīng)）、電解、電鍍 磁現(xiàn)象：用磁性材料做成錄音帶和錄像帶，磁懸浮列車(chē)，冰箱門(mén)，指南針、磁卡。通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)：制成直流電動(dòng)機(jī)、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器； 電磁感應(yīng)現(xiàn)象：制成發(fā)電機(jī)，動(dòng)圈式話筒。

21．各種能的轉(zhuǎn)化：發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、熱機(jī)、蓄電池的充電和放電、太陽(yáng)能光電池、汽(或柴)油機(jī)的壓縮沖程和做功沖程。22．簡(jiǎn)化電路的方法：

① 去掉電壓表（電阻很大，相當(dāng)開(kāi)路）② 電流表看成導(dǎo)線（電阻很?。?開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，去掉所在的支路； ⑤ 開(kāi)關(guān)閉合相當(dāng)于導(dǎo)線； ⑥ 去掉被短路的電路；

⑦ 電路一般會(huì)留下一個(gè)電阻或兩個(gè)電阻串聯(lián)或兩個(gè)電阻并聯(lián)三種情況。

比較識(shí)別或判斷

1.判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止（與參照物比較：有位置變化是運(yùn)動(dòng)，無(wú)位置變化是靜止）：通訊衛(wèi)星、月亮在云中穿行、龜兔賽跑，選擇參照物時(shí)盡量選題目中出現(xiàn)的物體。2.相互作用力和平衡力的主要區(qū)別：是否是同一物體

3．運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能變化：先看質(zhì)量是否變化，再看速度，如：小孩勻速?gòu)幕萆匣聞?dòng)能不變。灑水車(chē)在水平地面勻速灑水動(dòng)能減小。

重力勢(shì)能的變化：先看質(zhì)量是否變化，再看與地的高度是怎么樣變化。如飛機(jī)在某一高度進(jìn)行投擲時(shí)重力勢(shì)能減小，人爬山時(shí)重力勢(shì)能增大。

機(jī)械能的變化：分析動(dòng)能和勢(shì)能的變化。滾擺，不蹬踏板加速下坡，鐘擺，物體在水平路面上加速、減速、勻速運(yùn)動(dòng)，蹦極。

4．判斷是哪類(lèi)杠桿：只看動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系，先畫(huà)圖，再判斷哪個(gè)力臂更長(zhǎng)，所用的力就更小。5．判斷物態(tài)變化：根據(jù)開(kāi)始和后來(lái)的狀態(tài)判斷?！鞍讱狻薄ⅰ俺龊埂?、“淌水”、“霧”、“露”均屬液化，“霜”、“雪”是凝華。

6．樂(lè)音的三個(gè)特征（要素）是：音調(diào)、響度（音量）和音色（音品）；聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與頻率有關(guān)；聲音的大小叫響度，響度與振幅和人到聲源的距離有關(guān)；男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。區(qū)別不同的發(fā)聲體是靠音色不同。區(qū)別同一物體發(fā)音不同是音調(diào)：如給熱水瓶裝水

常見(jiàn)物理量的測(cè)量工具

1．長(zhǎng)度：刻度尺(直尺、卷尺)（特殊測(cè)量方法：棉線、滾輪、刻度尺間接測(cè)量）2．液體或固體體積：量筒、量杯，規(guī)則固體可用刻度尺

3．質(zhì)量：天平(實(shí)驗(yàn)室)、電子秤、桿秤、磅秤(日常生活)，彈簧測(cè)力計(jì)間接測(cè)量 4．時(shí)間：秒表、鐘

5．速度：速度計(jì)（汽車(chē)上），平均速度：尺(皮尺)、鐘表(秒表)6．溫度：液體溫度計(jì)（實(shí)驗(yàn)室用）；體溫計(jì)（測(cè)體溫）；寒暑表（測(cè)氣溫）7．力（重力、拉力、摩擦力、浮力）：彈簧測(cè)力計(jì)

8．液體的密度：密度計(jì)；天平、量筒；或彈簧測(cè)力計(jì)、量筒 9．固體的密度：天平、量筒；或彈簧測(cè)力計(jì)、量筒

10．液體的壓強(qiáng)：壓強(qiáng)計(jì) 大氣壓：氣壓計(jì)（水銀氣壓計(jì)即托里拆利實(shí)驗(yàn)和無(wú)液氣壓計(jì)）11．電流：電流表 電壓：電壓表 電阻：電流表和電壓表（伏安法）或歐姆表。電功：電能表 電功率：伏安法或 電能表、秒表

12．直接測(cè)量型實(shí)驗(yàn)有10種基本儀器、儀表：鐘表（或停表）、刻度尺、溫度計(jì)、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、電流表、電壓表、變阻器、電能表．要求學(xué)生會(huì)根據(jù)測(cè)量范圍選合適量程和根據(jù)精確程度先最小分度值，會(huì)正確操作與讀數(shù)，能判斷哪些是錯(cuò)誤的操作．每種儀器測(cè)量前：都要認(rèn)真觀察所使用的儀器零刻度線的位置（調(diào)零）、最小分度值和測(cè)量范圍等。13．掌握四個(gè)重要實(shí)驗(yàn)：

①．測(cè)密度：原理ρ=m/V，器材：托盤(pán)天平、量筒，注意實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序盡量減小誤差。②．測(cè)機(jī)械效率：原理：η=W有/W總，器材：一套簡(jiǎn)單機(jī)械裝置（如滑輪組、斜面等）、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，測(cè)量時(shí)，注意要?jiǎng)蛩儇Q直拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，影響機(jī)械效率的因素有動(dòng)滑輪的重、摩擦和物體本身的重．同一滑輪組，所提升物體越重機(jī)械效率越高。

③．伏安法測(cè)小燈泡電阻和功率：原理：電阻R=U/I，電功率P=UI；器材：電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器。要求會(huì)畫(huà)電路圖，會(huì)連接實(shí)物，會(huì)選擇電壓表、電流表量程，小燈泡不亮?xí)r，能根據(jù)電壓表、電流表示數(shù)分析電路故障，知道燈泡在不同的電壓下，測(cè)出的電阻值不相等是因?yàn)闇囟茸兓耍?/p>

知道測(cè)小燈泡電功率與測(cè)定值電阻阻值都要求多次測(cè)量意義有什么不同，知道兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用有什么不同。如果只有一個(gè)電流表或電壓表時(shí)（缺少測(cè)量工具），如何利用定值電阻或 電阻箱測(cè)電阻。

第四篇：初中記敘文常見(jiàn)題型及答題技巧

記敘文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧

一、文段主要內(nèi)容的把握

1、概括本文主要內(nèi)容

抓住記敘文六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

2、概括主要的故事情節(jié)

以上兩類(lèi)題都可用“某人干某事”的格式進(jìn)行概括，注意明確人稱(chēng)、理清記敘的順序。

3、分析思路

格式：以??為線索，通過(guò)對(duì)??的敘述（描寫(xiě)、回憶等）表達(dá)（現(xiàn)）了對(duì)??的??之情。

注意：可以作為線索的有：人、事、物、情、時(shí)間、空間

二、人物形象

1、人物性格特點(diǎn)、品質(zhì)的把握

緊扣文段內(nèi)容進(jìn)行歸納、也可在文中找出具體的語(yǔ)句作為參考?？梢酝ㄟ^(guò)分析環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)、塑造人物的方法來(lái)把握人物性格

（抓肖像；抓語(yǔ)言；抓動(dòng)作或所做的事；抓神情；抓心理；抓人物間的關(guān)系）

2、揣摩人物的心理活動(dòng)

必須結(jié)合上下文，注意表述時(shí)的人稱(chēng)

3、人物情感變化

緊扣文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵詞答題。注意提示詞，以確定查找范圍 4對(duì)人物塑造的方法和作用（1）塑造人物形象的方法

按描寫(xiě)的詳略分：白描（概括描寫(xiě)）和形象描繪（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）

按描寫(xiě)的內(nèi)容分：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě) 按描寫(xiě)的角度分：正面描寫(xiě)（直接描寫(xiě)）和側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）等

***對(duì)次要人與事的描寫(xiě)主要是為了從側(cè)面烘托（襯托）主要人與事，突出主要人與事的特征，表現(xiàn)人物的情感傾向。

表述方法：（是一個(gè)怎樣的人+性格、品質(zhì)特征+形象的意義）

例如：本文（某句）通過(guò)??描寫(xiě)來(lái)塑造了一個(gè)??的人物形象（2）作用

通過(guò)??描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物??的心理活動(dòng)（心情）***方法點(diǎn)撥：

考察人物形象塑造解題思路應(yīng)該分四步：

首先總體把握人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。分析人物，可從三個(gè)方面入手：①分析人物外貌、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，從多方面準(zhǔn)確地把握人物形象的特征;②著重分析人物與人物、人物與環(huán)境的矛盾沖突；③思考和發(fā)掘人物形象的思想意義。

然后找出文章中關(guān)于這個(gè)人物生活的環(huán)境及言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。

接著看用了什么描寫(xiě)方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類(lèi)概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。

5、談?wù)勀銓?duì)文中某一人物的看法，并說(shuō)說(shuō)你自己的經(jīng)歷 可圍繞人物某種品質(zhì)展開(kāi)

三、仿寫(xiě)

要求：句式相同，內(nèi)容一致，注意修辭手法的運(yùn)用

四、環(huán)境描寫(xiě)

1、社會(huì)環(huán)境（人物活動(dòng)、事件發(fā)生發(fā)展的社會(huì)背景、時(shí)代特征、社會(huì)風(fēng)貌等）作用①交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征 ②襯托人物性格

③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 ④揭示（突出）文章主題 有時(shí)也渲染氣氛，為故事情節(jié)做鋪墊

2、自然環(huán)境

① 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物的活動(dòng)提供具體的背景 ② 渲染（烘托）某種氣氛

③ 烘托人物心理（感情），表現(xiàn)（襯托或突出）人物性格 ④ 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（為下文做鋪墊）

⑤ 揭示主題

⑥ 表現(xiàn)人物身份、地位或性格特征 答題方法：

首先找到環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句在文中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫(xiě)其作用將會(huì)是不同的。然后再概括所描寫(xiě)的環(huán)境的特點(diǎn)手法作用等。

做這類(lèi)分析環(huán)境描寫(xiě)的作用的題目，一定要具體點(diǎn)明其特點(diǎn)手法作用等，如“表現(xiàn)人物??的心理活動(dòng)；表現(xiàn)人物??的性格特點(diǎn)；渲染了??的氣氛；為下文寫(xiě)??做鋪墊；揭示??的主題等?！?/p>

五、關(guān)鍵性語(yǔ)句的理解分析

關(guān)鍵性句子主要包括五個(gè)方面 ① 點(diǎn)明題旨的句子 ② 描寫(xiě)、議論、抒情的句子

③ 起承轉(zhuǎn)合的句子（即相互照應(yīng)和過(guò)渡的句子）④ 總結(jié)全文的句子 ⑤ 運(yùn)用各種修辭手法的句子

1、抓關(guān)鍵字、詞

例：某字（詞）生動(dòng)形象地（傳神地、準(zhǔn)確地）表現(xiàn)了人物??的心情（心理活動(dòng)），刻畫(huà)了??的形象。

注意把握作者的寫(xiě)作意圖和感情傾向

2、理解句子在文中的功能、作用和特點(diǎn)

此題一定要將句子還原到文章中去，聯(lián)系上下文進(jìn)行品析 可以從以下幾個(gè)角度加以分析理解 ① 表達(dá)方式及其作用

記敘 A順敘：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚，印象深刻 B倒敘：造成懸念，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。C插敘：對(duì)故事情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。議論 記敘文中的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。作用：可以起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義； 3 突出中心；升華主題；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。抒情 記敘文中抒情分直接抒情和間接抒情。

作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

描寫(xiě) 同

二、人物形象4對(duì)人物塑造的方法和作用 ② 修辭方法及其作用

比喻 運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了人、事、物的??特點(diǎn) 擬人 運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地賦予事物以人的性格、思想、感情或動(dòng)作，使物人格化。

夸張 運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出??的??特征，揭示了??的??本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

排比 運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)于是，條理清晰，節(jié)奏鮮明，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了??的??

對(duì)偶 運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充 反復(fù) 運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了??，強(qiáng)烈抒情，富有感染力 設(shè)問(wèn) 運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，引人注意與思考，引出下文，承上啟下、反問(wèn) 運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，給人以不可辯駁的力量 引用 運(yùn)用了引用的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力

反語(yǔ) 運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法，增強(qiáng)諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度 對(duì)比 運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，形成強(qiáng)烈反差，加深讀者的印象，突出文章的中心 ③ 常見(jiàn)的表現(xiàn)手法（寫(xiě)作方法）

適合文段的：象征、對(duì)比、烘托、托物寓意、以小見(jiàn)大、敘議結(jié)合（夾敘夾議）、融情入景（情景交融、借景抒情）、抑揚(yáng)結(jié)合（欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)）、卒章顯志等。

適合句子的：對(duì)比、烘托、鋪墊、懸念、照應(yīng)、諷刺、直接描寫(xiě)或間接描寫(xiě)、融情入景（情景交融、借景抒情）、襯托（含正襯、反襯）、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等。

六、結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題

① 理解：表層意思+內(nèi)涵

② 作用 A點(diǎn)明主要內(nèi)容 B吸引讀者 C文章的線索

2、文段的特點(diǎn)、作用

（1）開(kāi)頭：①開(kāi)篇點(diǎn)題②設(shè)置懸念，引人思考（引出下文）③激發(fā)讀者閱讀興趣④為下文做鋪墊⑤環(huán)境描寫(xiě)，此處一般為點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊、渲染氣氛、烘托人物心情（2）中間：①承上啟下（過(guò)渡）②總結(jié)上文③為下文做鋪墊（埋下伏筆）（3）結(jié)尾：①以高潮結(jié)尾，引人深思②采用六百，給讀者留下想象空間③突出（升華）主題，使人物形象更高大④總結(jié)全文⑤畫(huà)龍點(diǎn)睛

七、拓展（表述要有自己的心得）（注意表述時(shí)的人稱(chēng)）

1、結(jié)合自身實(shí)際（經(jīng)歷）談收獲（感想）

2、聯(lián)系實(shí)際，談從文中受到的啟發(fā)

3、聯(lián)系生活，談對(duì)文中語(yǔ)句的理解

4、把握作者寫(xiě)作意圖，感情傾向

第五篇：記敘文閱讀題型歸納

記敘文閱讀

1、文章題目題型

1、題目作用

概括內(nèi)容；揭示主題；提示線索

2、品味題目

A內(nèi)容上B主題上（結(jié)合主旨）C線索上D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。

例如象征性的散文題目：擬題巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，本指?實(shí)指?，突出主題，耐人尋味。

2、運(yùn)用正副標(biāo)題相結(jié)合的方式的作用

補(bǔ)充說(shuō)明，增強(qiáng)表達(dá)效果。

3、文章內(nèi)容題型

方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

A、此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）??的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物)。B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)??。C、抒發(fā)了作者的??的感情。

4、記敘文順序及作用

A、順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。B、倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。C、插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事）

作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

5、詞語(yǔ)題型

動(dòng)詞：該詞準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了??； 形容詞：該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了??；副詞：該詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了??的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等）

1、某詞能否去掉，為什么? A、回答能還是不能（一般情況不能，特別是書(shū)上的原文時(shí)）B、解釋該詞詞義

C、結(jié)合詞語(yǔ)的詞性與句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說(shuō)明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）

D、去掉后，語(yǔ)境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象或與事實(shí)不符或太絕對(duì)，用了，體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象或嚴(yán)密。）

2、某個(gè)詞能否換成另一個(gè)詞，為什么？

A、回答能還是不能（一般情況不能，特別是書(shū)上的原文時(shí)）

B、解釋詞義，比較兩個(gè)詞含義上的差別，并結(jié)合詞語(yǔ)詞性和句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說(shuō)明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，哪個(gè)表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）

C、調(diào)換后，語(yǔ)境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象或與事實(shí)不

符或太絕對(duì)，用了，體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象或嚴(yán)密。）

3、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換，為什么？

A、回答能還是不能（一般情況不能，特別是書(shū)上的原文時(shí)）

B、原因：這些詞與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律一致；該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。C、調(diào)換后，語(yǔ)境有何變化

4、品味關(guān)鍵詞

A、分析詞語(yǔ)的含義（基本義、引申義、比喻義以及詞語(yǔ)的深層含義、特殊意義）B、分析詞語(yǔ)的詞性或所運(yùn)用的修辭手法（動(dòng)詞、形容詞、副詞或擬聲詞）

C、分析詞語(yǔ)的表達(dá)作用（即詞語(yǔ)對(duì)所表達(dá)的對(duì)象起到了一個(gè)什么樣的表達(dá)作用、達(dá)到了一個(gè)怎樣的表達(dá)效果，如“表現(xiàn)了??”或者“生動(dòng)形象地表現(xiàn)了??”）D、分析詞語(yǔ)的感情色彩（表現(xiàn)文中人物的感情與表達(dá)作者的感情傾向，如“表現(xiàn)??”“批判??”“諷刺??”“贊揚(yáng)??”）

6、句子題型

1、品味句子

品味句子，即分析句子怎樣寫(xiě)、寫(xiě)得怎樣和寫(xiě)出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。

A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒(méi)有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語(yǔ)進(jìn)行。B、表面意義和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫(xiě)出了??特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。

C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們??的印象、啟示、道理等。

2、句子作用

A、內(nèi)容上（表層義和象征義，點(diǎn)明主旨、升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用）

B、結(jié)構(gòu)上（總領(lǐng)全文、承上啟下、為后文做鋪墊、埋下伏筆、前后照應(yīng)、卒章點(diǎn)題、引發(fā)思考等）

C、表達(dá)效果上（升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用）

3、賞析句子

賞析句子時(shí)應(yīng)該把品味句子和句子作用兩方面的內(nèi)容合在一塊進(jìn)行解答，即從句子內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上、運(yùn)用修辭手法及表達(dá)效果上、主旨的表達(dá)上回答。

4、句子的位置能否調(diào)換

A、能或否

B、簡(jiǎn)單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

C、指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說(shuō)明則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）

7、段落問(wèn)題

1、段落作用（有些情況要結(jié)合第三點(diǎn)和第四點(diǎn)來(lái)回答）

A、內(nèi)容上：語(yǔ)面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義；點(diǎn)明主旨、升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用；有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明。

B、在結(jié)構(gòu)上：

在文章開(kāi)頭：總提、總領(lǐng)全文、開(kāi)啟下文（引出下文）等作用 在文章中間：承接上文、開(kāi)啟下文（引出下文）、承上啟下（過(guò)渡）、為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用

在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開(kāi)頭、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長(zhǎng)等作用。

C、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

D、從寫(xiě)作手法上：常有開(kāi)篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。

2、賞析段落

A、內(nèi)容(寫(xiě)了什么，選材有什么獨(dú)特之處)B、形式(寫(xiě)作方法，語(yǔ)言特色，修辭)C、感情(文章的社會(huì)價(jià)值，意義，作用等)D、結(jié)構(gòu)

第一段的作用：環(huán)境描寫(xiě)：點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，環(huán)境，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊；其他：開(kāi)篇點(diǎn)題，奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊 中間段的作用：承上啟下的過(guò)度作用

結(jié)尾議論性段落的作用：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心，深化主題

8、文章寫(xiě)作特色

從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫(xiě)作的手法。A、選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。B、結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C、語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。

D、立意：思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。

E、表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種；二是表達(dá)方式：有五種{其中描寫(xiě)可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂(lè)景寫(xiě)哀等；抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）}三是表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等。四是結(jié)構(gòu)手法：包括開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)等。

9、人稱(chēng)作用問(wèn)題

第一人稱(chēng)：親切，自然，真實(shí)可信，適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征。第二人稱(chēng)：親切自然便于情感交流。

第三人稱(chēng)：顯得客觀，可以多角度描寫(xiě)，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論

10、文章用典作用

一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。

11、評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨（自己對(duì)人物、主題的認(rèn)識(shí)）

答案組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個(gè)性）。一般地說(shuō)，答案由三部分組成：

A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過(guò)??的敘述；②本文由??（某件事）寫(xiě)起，運(yùn)用了??。

B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義，可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了

/贊美了/勸誡??（某種思想道理）。

C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開(kāi)回答。

12、閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解

要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問(wèn)題。按總分總的順序答題

A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。

B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理由 C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。

13、語(yǔ)言賞析題型

形容語(yǔ)言詞匯：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。

一般指口語(yǔ)的通俗易懂，書(shū)面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩。

1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果

A、用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。

B、掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻意、引伸意、雙關(guān)義。

2、找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。

A、語(yǔ)言美的幾種形式及作用 ①修辭之美

②句式之美，如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。（作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。疑問(wèn)句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝練；重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）

③哲理之美---形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）

④內(nèi)容之美---內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）

B、注意答題格式：我喜歡xx句，因?yàn)樗黿x。

14、記敘文的表達(dá)方式和作用

表達(dá)方式是指反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的語(yǔ)言特征，主要分為五類(lèi)：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論，但在具體文章中卻可以綜合運(yùn)用。辨識(shí)表達(dá)方式，主要看語(yǔ)言所表達(dá)的意思，應(yīng)抓住其特征來(lái)判斷。如果僅是交代背景、情節(jié)，大多是記敘；如果對(duì)人物的言行或環(huán)境作比較具體的介紹，就是描寫(xiě)；表達(dá)內(nèi)心感受的語(yǔ)句，抒情兼有議論；介紹物件或事理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要的，則是說(shuō)明。各種表達(dá)方式雖然有其語(yǔ)言外在特征，但要一一分別，還是有些困難的。還有抒情往往和議論結(jié)合在一起，有時(shí)很難區(qū)別開(kāi)來(lái)。把表達(dá)方式分為五類(lèi)，只是為了在教學(xué)時(shí)更簡(jiǎn)單明了而已。

1、抒情

抒情也是作者思想、觀點(diǎn)、立場(chǎng)的流露，是作者對(duì)事物的審美與評(píng)價(jià)，表現(xiàn)著對(duì)所寫(xiě)事

物人物的態(tài)度，抒情在記敘文中運(yùn)用得好，可以渲染氣氛，表達(dá)感情，增強(qiáng)文章的感染力。A、直接抒情。作者在文章中表明自己的感觸和動(dòng)情之處；直呼抒情對(duì)象，這樣抒情顯得更親切、明快，更有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

B、間接抒情。即作者通過(guò)敘述描寫(xiě)議論來(lái)抒情。作者往往把情感依托于敘事、繪景、狀物、說(shuō)理，在敘事、繪景、狀物和說(shuō)理中抒發(fā)感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在敘事描寫(xiě)議論中滲透著作者的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

2、議論

A、用在文章的開(kāi)頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)，同時(shí)能使文章條理分明，層次清楚。是揭示記敘的事物所蘊(yùn)含的道理和意義。

B、用在文章的結(jié)尾，一般是為了提高對(duì)所敘事物的認(rèn)識(shí)，深化文章的主題思想，點(diǎn)明和加深所敘事物的意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；有的議論用在文章的結(jié)尾部分是為了與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

C、用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密地連接起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)?？傊?，議論一般用于記敘文開(kāi)頭是解決為什么記敘的問(wèn)題；用于中間是為了起銜接作用，加強(qiáng)上下文的聯(lián)系；用于文章結(jié)尾是為了收縮全文、深化中心、畫(huà)龍點(diǎn)睛。

3、說(shuō)明 是為了簡(jiǎn)要地解說(shuō)事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。

4、描寫(xiě)

1）、描寫(xiě)的幾種形式

A、從不同的感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)）B、以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合

C、正面與側(cè)面，直接與間接 D、人物描寫(xiě)的多種方法 E、虛實(shí)結(jié)合

F、樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景襯樂(lè) 2）、描寫(xiě)的種類(lèi)

A、人物描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)）1）正面描寫(xiě)作用：突出人物的性格特征和作品主題。

2）側(cè)面描寫(xiě)作用：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。B、環(huán)境描寫(xiě)：分社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)。3）、幾種常見(jiàn)描寫(xiě)作用及答題格式： A、肖像描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)]（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

B、語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。C、心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。D、自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。

E、社會(huì)環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)ㄊ覂?nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)

境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。

15、記敘文的表現(xiàn)手法和作用

1、對(duì)比

把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。A、描寫(xiě)人物，刻畫(huà)性格。

如《范進(jìn)中舉》中胡屠戶對(duì)范進(jìn)中舉前后態(tài)度的對(duì)比。B、描摩景物，抒發(fā)感情。

如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，前邊描寫(xiě)了百草園景色，這是一片生機(jī)盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫(xiě)與充滿枯燥乏味氣息的“三味書(shū)屋”形成了鮮明對(duì)比，“我”對(duì)“三味書(shū)屋”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來(lái)。

2、襯托

襯托，以一些次要事物為陪襯來(lái)突出某一主要事物。人們常說(shuō)的“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”、“眾星捧月”就是襯托。襯托有“正襯”和“反襯”兩種。正襯，又叫陪襯，是用同類(lèi)事物來(lái)襯托；反襯，是用相反的事物來(lái)襯托。

A、用其他人物襯托主要人物。如《愛(ài)蓮說(shuō)》。B、用景物描寫(xiě)來(lái)襯托人物性格或事件意義。

如《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭描繪了荒涼蕭索的村景，十分貼切地襯托了“我”的悲涼心情。

3、鋪墊

在主要人物、事件高潮出現(xiàn)之前，對(duì)環(huán)境、情緒、氣氛等所做的描寫(xiě)，借以造成一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的藝術(shù)效果。

如《麥琪的禮物》中插敘了對(duì)德拉的頭發(fā)、杰姆金表的敘寫(xiě)，為后文寫(xiě)杰姆夫婦毅然舍棄如此珍貴、心愛(ài)的東西作鋪墊，以凸現(xiàn)雙方深摯的愛(ài)情。

4、伏筆、照應(yīng)

A、伏筆，實(shí)際上是一種交待，對(duì)將要出現(xiàn)的事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。埋下伏筆后，后邊一定要有照應(yīng)。

B、照應(yīng)，是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng)。方式主要有與伏筆照應(yīng)、與開(kāi)頭或題目照應(yīng)、反復(fù)照應(yīng)等。照應(yīng)得好，可使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，主題更加鮮明強(qiáng)烈。

如《背影》一文中四次寫(xiě)“背影”，三次寫(xiě)“流淚”，反復(fù)照應(yīng)，感情抒發(fā)一次次更加強(qiáng)烈，滾滾熱淚既表達(dá)了兒子的情感，又襯托出背影形象的感人，這篇文章是情與淚的結(jié)晶!

5、象征

把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來(lái)表現(xiàn)，使之形象化，使所要表達(dá)的意思更為含蓄、深刻，即“托義于物”，包括本體和象征體兩個(gè)方面。

作用：可以把某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；也可以把不便于明說(shuō)的意思含蓄地表示出來(lái)，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地；將自己的思想、感情、傾向等寓于征體的具體描寫(xiě)之中，構(gòu)成美的意境，使文章更加形象生動(dòng)、富于深刻的哲理性和藝術(shù)的感染力。

6、夸張

一種故意“言過(guò)其實(shí)”的形象化手法，通過(guò)對(duì)“事件”作擴(kuò)大或縮小的形象描述，以突出事物的特征，增強(qiáng)藝術(shù)效果，啟發(fā)聯(lián)想，表達(dá)鮮明強(qiáng)烈的感情，給人以深刻的印象。如童話《皇帝的新裝》中對(duì)皇帝形象的塑造也采用了夸張手法，辛辣諷刺了統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢。

7、渲染

通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物的描寫(xiě)、烘托來(lái)加重氣氛，突出人物。

如《故鄉(xiāng)》的開(kāi)頭，渲染了深冬季節(jié)隱晦、嚴(yán)寒、寂靜的氣氛，描繪了荒涼蕭條、沒(méi)有活氣的村景，十分貼切地烘托了“我”悲涼的心情。

8、抑揚(yáng)

所謂“抑”就是按下、抑制；“揚(yáng)”就是抬高揚(yáng)起。它有兩種形式一是欲揚(yáng)先抑，一是欲抑先揚(yáng)。如《變色龍》中的奧楚篾洛夫在剛知道狗咬人之事時(shí)，即席說(shuō)了一大道“義正辭嚴(yán)”的慷慨之語(yǔ)，大有“為民除害”的清正之勢(shì)，一個(gè)廉潔公正、不畏權(quán)勢(shì)、執(zhí)法嚴(yán)明的警察似乎呼之欲出；然而以后的多“變”則是對(duì)他第一次表態(tài)的極大諷刺，使他欺下媚上的卑劣個(gè)性暴露得更徹底、更清楚。

9、白描

簡(jiǎn)練、質(zhì)樸、輕捷、傳神是白描手法的主要特征，它一般不用修辭手法。

如《孔乙己》一文中對(duì)孔乙己的肖像描寫(xiě)“身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破。”這就是白描的寫(xiě)法，將孔乙己的身份、地位、遭遇和個(gè)性都顯示了出來(lái)，既沒(méi)有夸張，也沒(méi)有刻意修飾，卻顯得更加真實(shí)。

注意：

1、注意寫(xiě)作方法與修辭方法的區(qū)別。

A、著眼點(diǎn)不同。表現(xiàn)手法一般著眼于文章整體的構(gòu)思，籠罩于全文或幾個(gè)段落，修辭方法則著眼于具體的語(yǔ)句；

B、作用對(duì)象不同。表現(xiàn)手法直接為表現(xiàn)人物、突出主題服務(wù)，而修辭方法則直接服務(wù)于語(yǔ)言，使其更具感情色彩。

2、注意在把握主題的前提下理解寫(xiě)作方法的作用。

主題是文章的靈魂和統(tǒng)帥，恰當(dāng)運(yùn)用表現(xiàn)手法就是為突出主題，為表現(xiàn)人物服務(wù)，所以要理解手法的作用，首先要準(zhǔn)確理解文章立意，不要脫離文章去“背”作用。

3、注意考慮各種手法并用。

一篇文章可以采用多種手法，閱讀時(shí)先考慮文章整體，然后再深入段落。

16、常見(jiàn)修辭

1.比喻

它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法。

1）明喻 甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。2）暗喻 甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。例：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

3）借喻 只出現(xiàn)喻體, 直接用喻體代替本體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。例：燕雀安知鴻鵠之志!4）博喻 把一個(gè)本體比作幾個(gè)喻體。（強(qiáng)調(diào)特征，增強(qiáng)氣勢(shì)）

作用：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，化平面為立體，激發(fā)讀者聯(lián)想。

2.比擬

1）擬人 把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，賦予物以人的感情、動(dòng)作、狀態(tài)和語(yǔ)言等的修辭方法。例：蠟炬成灰淚始干。

2）擬物 把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)等的修辭方法。例：做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。

作用：加強(qiáng)語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性和感染力;擬人使事物人格化、具體化了;擬物則常常表現(xiàn)出作者對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象的憎恨和蔑視。（色彩鮮明，描繪形象，表意豐富，生動(dòng)具體）

3.夸張

對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。

作用：揭示事物本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；豐富聯(lián)想，以創(chuàng)造意境；突出事物特征，使表達(dá)的事物更突出、感情更鮮明。例：①白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。(擴(kuò)大夸張)②芝麻粒兒大的事,不必放在心上。（縮小夸張）

4.引用

直接引用原文要加引號(hào)，概述大意的不能加引號(hào)。

作用：加強(qiáng)真實(shí)性，豐富文章內(nèi)容，幫助說(shuō)明論理，增強(qiáng)表現(xiàn)力，說(shuō)服力。

5.排比

排比必須是內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近，語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子連起來(lái)用。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，使思想內(nèi)容層層深入，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力。

（用于說(shuō)理，論述透徹；用于抒情，明快流暢；用于敘述，層次清晰；用于描寫(xiě)，細(xì)膩深刻。）

6.設(shè)問(wèn)

設(shè)問(wèn)一般是采取自問(wèn)自答形式來(lái)引起讀者的注意，啟發(fā)思考，加深理解。

作用：引起讀者注意，啟發(fā)思考，加深理解，突出某些內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過(guò)渡作用。（用于標(biāo)題，突出主題；強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，啟發(fā)思考；描寫(xiě)心理，渲染氣氛；加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，烘托感情。）

例：這七人端的是誰(shuí)?不是別人,原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。

7.反問(wèn)

為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用問(wèn)而不答的疑問(wèn)句的形式來(lái)表示確定的意思。

作用：比直接說(shuō)出答案更鮮明有利，更富啟發(fā)，語(yǔ)氣更確定，印象更深刻，感情更強(qiáng)烈。例：難道中學(xué)老師和小姐騎自行車(chē)還成體統(tǒng)嗎?(《裝在套子里的人》)8.對(duì)偶

把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同（或相近）、內(nèi)容相近、相反或相關(guān)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子對(duì)稱(chēng)排列在一起。

作用：便于吟誦，便于記憶；表意凝練，抒情酣暢；節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂(lè)美；結(jié)構(gòu)整齊勻稱(chēng)，有建筑美。

例：①滿招損,謙受益。②橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

9.反語(yǔ)

使用語(yǔ)本意相反的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)本意，多數(shù)表示諷刺嘲弄。作用：可以取得幽默、諷刺的效果，增強(qiáng)感情色彩和戰(zhàn)斗性。

例：“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”,只請(qǐng)放心來(lái)瓜分就是了。

10.反復(fù)

為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，有意讓某個(gè)詞語(yǔ)或句子或段落一再出現(xiàn)。

作用：突出思想，加強(qiáng)語(yǔ)氣，渲染感情；富有音樂(lè)性，加強(qiáng)節(jié)奏感；結(jié)構(gòu)上：間隔重復(fù)起到前后、首尾的呼應(yīng)作用。（用于說(shuō)理性文章，其強(qiáng)調(diào)作用；抒情寫(xiě)景，感染力強(qiáng)；承上啟下，劃段分層。）

例：①冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!②敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡。

11.對(duì)比

把兩種相反或相對(duì)的事物，或把同一事物的兩個(gè)不同的方面放在一起加以比較，對(duì)照。作用：使語(yǔ)言色彩鮮明；說(shuō)理透徹，突出事物的性質(zhì)、特征；內(nèi)涵豐富，感情深刻。例：①先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。②朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。

12.借代

不直接把人或事物的名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)，而用跟它有密切關(guān)系的事物名稱(chēng)或它本身的某種屬性來(lái)代替。

作用：語(yǔ)言豐富多彩；形象突出、生動(dòng)、具體；引發(fā)讀者聯(lián)想，揭示出人和物的特征。（以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡）

例：①千萬(wàn)個(gè)雷鋒活躍在祖國(guó)大地上。(“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想)②花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體)13.雙關(guān)

在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用語(yǔ)音或語(yǔ)義的聯(lián)系，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼。

作用：語(yǔ)言含蓄，幽默風(fēng)趣，風(fēng)趣婉轉(zhuǎn)，余味不盡。

例：①東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（“晴”與“情”）②愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)。（正大集團(tuán)宣傳語(yǔ)）

14.互文

指相鄰句中詞語(yǔ)相互補(bǔ)充，將這些詞語(yǔ)連結(jié)起來(lái)，表達(dá)一個(gè)完整的意思。作用：文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句生動(dòng)；加強(qiáng)語(yǔ)氣，豐富聯(lián)想。例：①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

②昏睡的生活，比死更可悲;愚昧的日子，比豬更骯臟。

17、線索問(wèn)題

二種常見(jiàn)敘事線索：物線、情線。

1、“線索”的概念及其作用

線索是貫穿全文的脈絡(luò)，是把材料或故事串聯(lián)起來(lái)的一條脈絡(luò)。

在一般文章中，線索的作用就是把一個(gè)個(gè)材料串聯(lián)起來(lái)，使文章形成一個(gè)有機(jī)的整體。在文學(xué)作品中，線索的作用就是把足以顯示人物性格發(fā)展的各個(gè)事件聯(lián)貫成為一個(gè)藝術(shù)整體。

2、線索的種類(lèi)和形式

不是所有的文章都有線索，只是敘事性文章或文學(xué)作品有線索。任何敘事性文章或文學(xué)作品都至少有一條線索，有的則有幾條線索。

一般說(shuō)來(lái)，內(nèi)容簡(jiǎn)單、事件單一的文章或短篇文學(xué)作品大都只有一條線索，稱(chēng)為單線；而內(nèi)容豐富、事件復(fù)雜的文章或長(zhǎng)篇文學(xué)作品大都有兩條或兩條以上的線索，稱(chēng)為復(fù)線。復(fù)線按作用不同，可分為主線、副線及明線、暗線等。

由于事物的錯(cuò)綜復(fù)雜、題材的千差萬(wàn)別以及作者思路的千變?nèi)f化，所以，線索的表現(xiàn)形式也是多種多樣的。

A、以人物活動(dòng)為線索。如朱自清的《背影》以父親的背影為線索，通過(guò)敘寫(xiě)父親過(guò)鐵道賣(mài)橘子的過(guò)程，表現(xiàn)了父子相愛(ài)相憐的真摯動(dòng)人的感情。

B、以人物思想感情的變化為線索。如朱自清的《荷塘月色》以感情變化為線索--“心里頗不寧?kù)o”→淡淡的月光下，有淡淡的哀愁→在自然美景中，有淡淡的喜悅→發(fā)出“我什么也沒(méi)有”的慨嘆→惦念江南，欲超脫而不可得，具體細(xì)膩地描繪出素淡朦朧、和諧寧?kù)o的荷塘月色，展示了偷得片刻自由的淡淡的喜悅，流露出終究無(wú)法擺脫的隱隱哀愁，抒發(fā)了不滿

黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)、向往自由寧?kù)o生活的思想感情。

C、以具體事物為線索。如黃河浪的《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》以榕樹(shù)為線索，通過(guò)對(duì)童年往事的回憶，抒發(fā)了濃烈的游子思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了不忘故土養(yǎng)育之恩及對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的深沉的愛(ài)。D、以象征性事物為線索。如巴金的《燈》以燈光為線索，通過(guò)對(duì)燈光的描寫(xiě)，抒發(fā)了追求光明的真摯感情，表達(dá)了光明必將戰(zhàn)勝黑暗、抗戰(zhàn)必定勝利的信心。

E、以某一事件為線索。如柯巖的《漢堡港的變奏》以漢川號(hào)遠(yuǎn)洋貨輪裝載貨物這一事件的發(fā)展過(guò)程為線索，通過(guò)敘述漢川號(hào)貨輪全體船員取得裝載和綁扎成套設(shè)備的勝利，從而轟動(dòng)德國(guó)漢堡港，為祖國(guó)贏得榮譽(yù)的動(dòng)人故事，表現(xiàn)了貝漢廷船長(zhǎng)與海員工人的愛(ài)國(guó)熱情、科學(xué)態(tài)度和實(shí)干精神。

F、以游蹤為線索。如碧野的《天山景物記》以游蹤為線索，采取移步換景的寫(xiě)法，開(kāi)頭從山外寫(xiě)起，概述天山的地理位置和迷人景色；主體部分列出四個(gè)小標(biāo)題，具體描述山里的美景異物；結(jié)尾又回到山外，并抒發(fā)贊美之情。全文從山外寫(xiě)到山里，再?gòu)纳嚼飳?xiě)到山外，通過(guò)描述天山的美景異物來(lái)贊美祖國(guó)的大好河山，表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)邊疆的深厚感情。

G、以詩(shī)文語(yǔ)句為線索。如唐?的《瑣憶》以魯迅先生的兩句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！睘榫€索，通過(guò)回憶自己當(dāng)年與魯迅先生交往的7件瑣事，表現(xiàn)了魯迅先生平易近人而又愛(ài)憎分明的人格特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的懷念、崇敬和感激之情。

H、以時(shí)間變化為線索。如夏衍的《包身工》以包身工一天生活的過(guò)程為線索，通過(guò)敘寫(xiě)包身工起床、吃粥、上工、放工等幾個(gè)場(chǎng)面，表現(xiàn)了包身工們惡劣的住宿環(huán)境、飲食條件、勞動(dòng)條件和所受到的種種侮辱和虐待，說(shuō)明了包身工制度的起因、發(fā)展，控訴了日本帝國(guó)主義與中國(guó)封建勢(shì)力相互勾結(jié)，殘酷壓榨中國(guó)工人的滔天罪行，暗示了中國(guó)工人必將奮起斗爭(zhēng)，推翻這一吃人制度，迎來(lái)黎明的曙光。

3、主線與副線

長(zhǎng)篇作品人物眾多，反映的社會(huì)生活比較豐富、復(fù)雜，情節(jié)的安排往往是雙線或多線發(fā)展的，但不管有多少線索，只能有一條是主線，起主導(dǎo)作用；其他線索只能做為副線，處于輔助地位。主線必須制約副線，副線必須緊緊圍繞主線展開(kāi)，并從不同側(cè)面豐富主線，為突出主線服務(wù)。

4、明線與暗線 所謂明線，就是由作品中的人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來(lái)的線索。它可以是一條或幾條，也可以是主線或副線。所謂暗線，就是由作品中末直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來(lái)的線索。暗線大都是副線，有時(shí)也可以是主線。一般情況下，暗線只有一條，與明線構(gòu)成有機(jī)的情節(jié)整體，為刻畫(huà)人物性格、深化作品主題服務(wù)。如魯迅先生的短篇小說(shuō)《藥》就有明線和暗線兩條線索。

5、運(yùn)用線索應(yīng)注意的問(wèn)題

敘事性文章或文學(xué)作品離不開(kāi)線索，但要運(yùn)用得恰到好處。

首先，線索必須貫穿于文章或文學(xué)作品的始終。不論是單線還是復(fù)線，都必須貫穿全文，不能有頭無(wú)尾，也不能有尾無(wú)頭，更不能中間斷線。只有線索貫穿始終，故事的來(lái)龍去脈才能清楚，文章或作品的結(jié)構(gòu)才能完整。

其次，線索必須有機(jī)地集中起來(lái)。線索眾多的長(zhǎng)篇作品，能使生活畫(huà)面更廣泛地展開(kāi)，能從多方面展示人物性格，完成人物塑造的任務(wù)，但運(yùn)用得不好，則容易顧此失彼，雜亂無(wú)章，或主線不突出，或副線游離了主線，從而破壞了作品完整性。只有緊緊把握住線索，行文才能變化自如，作品才能渾然一體。