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      2016-2017年度第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 04:40:18下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2016-2017年度第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)

      2016—2017學(xué)年第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)

      本學(xué)期我教研組以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過全組教師的共同努力,順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)觀念。

      我們?nèi)M教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的各種教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念,深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);積極參加各項(xiàng)進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),不斷補(bǔ)充新知識(shí),提高政治覺悟和理論水平,為教學(xué)工作服務(wù)。每人完成一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,一本讀書筆記,撰寫8000字的政治學(xué)習(xí)筆記、一份讀書心得體會(huì)、一份教學(xué)隨筆、一份教學(xué)心得體會(huì)、一份教學(xué)反思。

      二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

      本學(xué)期,我們以教研組為單位,多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材,認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求,著重抓好備課和上課兩環(huán)節(jié)。

      1、加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。在開展集體備課之前,首先是由各位老師初備,然后集體交流,大家各抒已見,把自已對(duì)本課的備課思路、組織編排重點(diǎn)難點(diǎn)、目標(biāo)設(shè)置、教法學(xué)法等方面的理解一一說出來,然后對(duì)本課中的疑難問題再進(jìn)行共同研討,最后由中心發(fā)言人把大家的意見和建議集中起來,歸納整理形成導(dǎo)學(xué)案。利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ),資源共享。注重分工合作,資源共享。同年級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等。

      2、很抓課堂效益,向40分鐘要質(zhì)量。

      課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過抓課前預(yù)習(xí)、課堂討論交流、鞏固訓(xùn)練、課后反思四個(gè)階段,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,能及時(shí)提醒,引起他們的注意,以肯定鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感。

      3、積極參加校內(nèi)外的聽課評(píng)課活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。

      根據(jù)學(xué)校要求,我組每科都精心準(zhǔn)備了一堂觀摩課。賀俊斌老師、曹世富老師、郭慧琳老師還向全校老師上了三堂生動(dòng)的公開課,獲得一致好評(píng)。同時(shí)堅(jiān)持日常的推門聽課制度,平時(shí)全組老師也堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課。評(píng)課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中的不足,讓每位開課教師都能從評(píng)課中得到啟迪。每位老師完成聽課筆記17次以上。組織教師積極參加高效課堂賽教,教師技能大練兵等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高,大大提高了課堂教學(xué)效益。

      4、作業(yè)布置少而精,練習(xí)的選擇著眼點(diǎn)放在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)及能力培養(yǎng)上,不搞題海戰(zhàn)術(shù),確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。并及時(shí)批改,及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)信息,有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)。

      四、配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好常規(guī)檢查工作。

      按照學(xué)校教導(dǎo)處工作要求,對(duì)本組教師上課、聽課本定期進(jìn)行了認(rèn)真督查,落實(shí)好學(xué)校的推門聽課和抽簽聽課。對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試,我組成員也都能認(rèn)真對(duì)待,考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo),考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。

      五、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)工作。

      我組每位老教師帶一位年輕組成師徒結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程”,根據(jù)學(xué)校要求做好“傳幫帶”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,同時(shí),老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。要求每對(duì)師徒必須互聽課5節(jié)以上,并進(jìn)行跟蹤檢查。結(jié)對(duì)期間,師徒間研討氛圍濃,青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力得以提高。

      六、積極參予課題研究和校本研修。

      開學(xué)伊始,按照學(xué)校要求每個(gè)議課組申報(bào)一項(xiàng)課題,經(jīng)校教研室立項(xiàng)后,各議課組積極進(jìn)行研究,并取得預(yù)期效果。同時(shí)積極組織全組老師參與縣、市、省、國(guó)家級(jí)課題的申報(bào)。要求全組老師積極參與校本研修,提升研修水平。本學(xué)期共有3項(xiàng)課題結(jié)題,10多項(xiàng)校本研修通過市縣鑒定。

      七、組織全組教師積極參與教師技能大練兵,提高教師技能。本學(xué)期我校安排了“制”和 “作”兩項(xiàng)技能大比拼。我組首先進(jìn)行組內(nèi)比拼。并把比拼結(jié)果上報(bào)學(xué)校,作為期末考核和上報(bào)教育局的依據(jù)。曹春妮老師、樊永進(jìn)老師代表我組參加學(xué)校的大比拼均獲二等獎(jiǎng)。期末每人完成20張兩字一畫,上交校教研室備案。

      八、工作中的不足及努力方向。

      1、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)較差,沒能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少。

      2、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。

      3、今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓(xùn),對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力,又靈活運(yùn)用課本知識(shí)。

      第二篇:2009-2010第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)

      2009-2010第一學(xué)期政史地組工作總結(jié)

      沈霞南

      2009~2010學(xué)第一學(xué)期工作已結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我們政史地教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

      1.本學(xué)期,全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)及專家講座,每人都認(rèn)真寫了心得體會(huì),師德修養(yǎng)得到提升。在日常教學(xué)活動(dòng)中,每位老師謹(jǐn)遵“浙江省巾幗文明崗”崗位要求,積極展示巾幗風(fēng)采,成為奉化二中一道亮麗的風(fēng)景。

      2.同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn),提升了理論素養(yǎng),使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐,各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課,認(rèn)真評(píng)課,采取案例分析,教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論。另外針對(duì)本組政治、歷史、地理的學(xué)科特點(diǎn),本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)充滿了趣味性和生活化。

      3.加強(qiáng)新老教師之間的溝通,利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。根據(jù)期初的計(jì)劃我們組開設(shè)了一系列的公開課,既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報(bào)課;既有高三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長(zhǎng)中教師的公開課。這些課對(duì)新教師的迅速成長(zhǎng)幫助很大。政治老師沈玲玲在師傅王燕娜老師及組內(nèi)其他老師的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)比較迅速。高三老師的復(fù)習(xí)課也得到了教研員和其他兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng)。

      4.積極承擔(dān)學(xué)校重任,全組15為教師有7位擔(dān)任班主任工作,并在班主任隊(duì)伍中發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用,在日常工作中嚴(yán)格遵守《教師法》,并切實(shí)關(guān)愛學(xué)生,從愛出發(fā),民主科學(xué)管理,班級(jí)工作得到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,許多老師獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

      二.落實(shí)教學(xué)常規(guī),狠抓教育質(zhì)量。

      1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué),努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

      2、加強(qiáng)集體備課,做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處,根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案,督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。

      3.組織教師學(xué)習(xí)探究性教學(xué)理論,在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程,把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來,努力規(guī)范課堂教育行為,進(jìn)行課改研究,提高教育實(shí)效。

      4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思,總結(jié)課堂教學(xué)的得失,促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。

      5、在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動(dòng)中,本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識(shí)鞏固環(huán)節(jié),切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。高三教師比較重視學(xué)法指導(dǎo)和課后輔導(dǎo),在期末的寧波市模擬考中歷史和地理考得相當(dāng)不錯(cuò)。

      三.深化教研氣氛,以教帶研,以研促教。

      1、本學(xué)期里,我組有8位教師在組內(nèi)做了公開課,各位老師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí),認(rèn)真評(píng)課交流互相糾錯(cuò)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。

      2、認(rèn)真落實(shí)中心發(fā)言人制度。每周的集體備課有中心發(fā)言人;教研會(huì)上有主題,有中心發(fā)言人,每位教師各抒己見,不流于形式,改善了“散”的局面。老師們都重視切實(shí)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)和借鑒他人所長(zhǎng),以利于教學(xué)水平的提高。

      3.認(rèn)真把校本研修做到實(shí)處。從切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平出發(fā),制定了校本研修計(jì)劃,全組齊心協(xié)力,群策群力從如何備課、如何聽評(píng)課、如何說課、如何命題、如何進(jìn)行試卷講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討,對(duì)不同年齡層次的老師都有幫助。

      4.認(rèn)真研究教學(xué)及管理策略,積極撰寫論文。如范曉云、沈霞南老師的《關(guān)于高中歷史課堂觀察的幾點(diǎn)啟示》在省級(jí)刊物上發(fā)表。陳琴老師的德育論文獲省級(jí)刊物發(fā)表,省級(jí)課題《主題班會(huì)活動(dòng)中心理技術(shù)的運(yùn)用》順利開題;沈霞南老師的《新課程背景下主題班會(huì)的幾點(diǎn)思考》獲奉化市德育論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

      四.存在不足

      1.有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠;教學(xué)中還不同程度地存在重結(jié)果輕過程,重知識(shí)輕能力,管“教”不管“會(huì)“、關(guān)注“好”學(xué)生,忽視“差”學(xué)生、重教學(xué)不重教研、不重反思等問題。

      2.教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度;有些教師教案書寫不規(guī)范,質(zhì)量不高;

      3.教研工作力度較弱缺乏教研能力

      五、今后工作的努力方向。

      盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但同時(shí)工作中也還存在許多不足,有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng),教學(xué)研究效果不是很明顯,教學(xué)論文水平有待于提高等等??傊萄惺且粋€(gè)不斷發(fā)展的過程,對(duì)教學(xué)的研究是無止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。

      第三篇:2018上學(xué)期政史地組工作總結(jié)

      2017-2018上學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)

      本學(xué)期,政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力的精神,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,努力工作,竭力為課程改革需要而努力提高自身素質(zhì)。到現(xiàn)在,本學(xué)期工作已全面結(jié)束,現(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下:

      一、師德修養(yǎng)方面

      全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容,嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

      本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織所有成員認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大和第十二屆“兩會(huì)”精神,學(xué)習(xí)《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,新課改的有關(guān)理論,并做到有組織有檢查,實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體組員在新課改教學(xué)過程中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性,達(dá)到豐富了教師的頭腦,轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

      二、教育教學(xué)工作方面 我組學(xué)科多,有政史地三科,分布的教學(xué)班比較廣,多數(shù)教師跨年級(jí)跨學(xué)科教學(xué),學(xué)科間的知識(shí)具有交叉性,本組教師在開展工作時(shí)有一定困難,比如集體備課由于學(xué)科差異備課存在一定困難,因此我組的少數(shù)科目的教學(xué)進(jìn)度不一。

      根據(jù)這一特點(diǎn),全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,深入班級(jí)聽課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué)。其中本學(xué)期集體備課和評(píng)課各5次,年輕老師李劍老師和張艷老師分別上公開課1次、過關(guān)課2次,聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。我們可以借鑒年輕人的朝氣與活力;別的青年教師每人1次公開課,這樣我們就可以多方學(xué)習(xí)多方面借鑒,達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

      三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

      全體教師積極參加教育教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間,有內(nèi)容,開展教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章,商討、分析教材,備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每月開展一次。加強(qiáng)集體備課,本學(xué)期各成員認(rèn)真鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況,特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。

      教學(xué)離不開教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去,由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位,教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材,研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng),如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);課件制作;教學(xué)設(shè)計(jì);論文評(píng)選等。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念,提高教師的教學(xué)能力。

      當(dāng)然,“人無完人,金無足赤”,我們還有很大的差距,需要不斷的完善、充實(shí)和提高,要虛心學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),為我所用,才能百尺竿頭,更上一步。

      政史地教研組

      2018年1月16日

      第四篇:2016秋季學(xué)期政史地組工作總結(jié)

      2016秋季學(xué)期政史地組工作總結(jié)

      一學(xué)期來,政史地教研組全組教師認(rèn)真按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃,勤勤懇懇,樂于奉獻(xiàn),在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,取得了比較理想的成績(jī),具體工作匯報(bào)如下:

      1、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

      我們?nèi)M教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上,充分利用校內(nèi)外的各種教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念,深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);積極參加各項(xiàng)進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),不斷補(bǔ)充新知識(shí),提高政治覺悟和理論水平,為教學(xué)工作服務(wù)。

      2、深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。

      3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

      (1)全組老師同心協(xié)力,政治、歷史、地理三個(gè)學(xué)科都能做到群策群力,資源共享,減少重復(fù)勞動(dòng)。

      (2)加強(qiáng)集體備課,每一個(gè)學(xué)科設(shè)一個(gè)備課組,定期舉行備課組活動(dòng)。每周一次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄(要求:針對(duì)備課的主題,確定每課的難點(diǎn),同時(shí),確定突破點(diǎn))。統(tǒng)一備課摸板,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一命題,統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間,統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。尤其要抓好初三年級(jí)歷史、政治的教學(xué)工作,研究中考動(dòng)態(tài),對(duì)潛能學(xué)生要進(jìn)行課外輔導(dǎo),提高課堂的教學(xué)效率, 努力提高教學(xué)的成績(jī)。

      (3)相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提倡多聽課,多提建議,共同提高教學(xué)水平。老師們積極參加了組內(nèi)公開課的展示活動(dòng),組內(nèi)老師積極評(píng)課議課,共同探討課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

      4、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)要求。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)教學(xué)工作,按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作

      5、關(guān)注學(xué)生思想,做的知識(shí)、能力、情感相統(tǒng)一。在本學(xué)期教學(xué)中,以逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)中遇到的問題為基礎(chǔ),幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì),形成健康心理素質(zhì),樹立公民意識(shí)、法治意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

      6、加強(qiáng)教科研工作,開展課題研究活動(dòng) 加強(qiáng)教研組建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范校本教研活動(dòng),做到有計(jì)劃,有專題,定主內(nèi)容,定時(shí)間.提高教研活動(dòng)的效率。

      今后,我們要繼續(xù)努力,積極組織和參加各項(xiàng)活動(dòng),努力提升本組教師的教育教學(xué)能力,著力提高課堂實(shí)效,打造一個(gè)積極向上的教研組形象。

      第五篇:政史地組工作總結(jié)

      2012學(xué)第一學(xué)期 政史地組工作總結(jié)

      本學(xué)期,我們政史地教研組緊緊圍繞學(xué)校規(guī)劃,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃,大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,取得了一些成績(jī),教研組的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。一學(xué)期以來,全面貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針,銳意落實(shí)生本教育教學(xué)模式,經(jīng)各教師的辛勤工作,基本完成了本學(xué)期初制定的科組工作計(jì)劃,并取得一定成績(jī),為在今后的工作中能做到事半功倍、有的放矢,提高本組教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和各科的教學(xué)質(zhì)量,故對(duì)本組本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、制定計(jì)劃,使我組教研活動(dòng)有序進(jìn)行:

      開學(xué)初,政史地組就召集本組成員開會(huì)商量討論,集體制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃,并依照計(jì)劃安排各項(xiàng)政史地教研活動(dòng),保證了政史地組一個(gè)學(xué)期來各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),銳意進(jìn)?。?/p>

      (一)本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組教師學(xué)習(xí)了生本教育理念,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師的思想意識(shí),把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性,全組上下,努力工作,銳意進(jìn)取,開創(chuàng)了教學(xué)工作的新局面。由于新理念的全面鋪開,為了更好的適應(yīng)今后的教學(xué)工作,政史地組每周都按時(shí)以各種形式組織“新理念”的學(xué)習(xí),例如:看錄像,學(xué)習(xí)討論有關(guān)的閱讀材料,開展公開課等,在教研活動(dòng)中各科任老師滿腔熱情,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真做好聽課記錄。每次聽完課,我們都會(huì)組織老師們進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)。我們聽取教師們的意見,在評(píng)課時(shí)積極發(fā)言,通過暢所欲言,各抒己見,進(jìn)一步促進(jìn)了教師的教學(xué)能力的提高。

      (二)公開課上,負(fù)責(zé)教師都預(yù)先做好充分準(zhǔn)備,力求在課堂上體現(xiàn)出“新”,使學(xué)生的主體地位得以顯現(xiàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主積極性。級(jí)組老師就會(huì)群策群力一起備課,上課教師進(jìn)行試教,再反思、改進(jìn)教案,因此,每一節(jié)課都凝聚了組內(nèi)每位教師的智慧和心血。在這樣的活動(dòng)中,組內(nèi)教師的凝聚力也增強(qiáng)了。例如肖蓮老師的地理公開課上,通過和科組人員集體備課,生本教育課堂開展得有聲有色,課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,從而積極地參與課堂各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)討論。黃老師的歷史公開課上的地理演示培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。唐文強(qiáng)老師開展的公開課水平提高了很多等等。課后,各聽課教師都積極參加評(píng)課活動(dòng),并說出自己的看法和建議,促使日后的教學(xué)質(zhì)量更有所提高。

      (三)積極推進(jìn)校本教研,課堂教改,注重實(shí)效。我們一邊大量學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),不斷增加知識(shí)儲(chǔ)備,一邊主動(dòng)研究教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)的效率。學(xué)期中和期末,本組進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,各教師都能按學(xué)校的要求認(rèn)真按質(zhì)按量圓滿地完成了教學(xué)常規(guī)工作。

      (四)做好培優(yōu)輔差工作,培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才。

      三、存在問題:

      (一)本學(xué)期,沒有制定好教研組研究課題,還需要學(xué)習(xí)了相關(guān)資料。

      (二)教育理論學(xué)習(xí)后,沒有機(jī)會(huì)交流,不能更好地消化理解;

      (三)有的教師對(duì)生本教育模式的理解還需進(jìn)一步提高。

      教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量。翻開新的一頁,新的一切在等待我們。面對(duì)嶄新的篇章,我們政史地教研組將銳意進(jìn)取,描繪出我們最美的圖畫。讓我們?cè)诮逃虒W(xué)這一塊園地里辛勤耕耘,幸福收獲。我們將攜起手來,并肩作戰(zhàn),爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

      二○一三年一月三日

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