第一篇：留守兒童相親相愛一家人

相 親 相 愛一家人

-----趙寨小學(xué)留守兒童活動(dòng)課

活動(dòng)主題：

相親相愛一家人

活動(dòng)內(nèi)容：

通過談話、朗誦等形式訴說心里話，讓他們時(shí)時(shí)感受學(xué)校、社會(huì)大家庭的溫暖。

活動(dòng)對象： 留守兒童 活動(dòng)過程

一、播放歌曲，導(dǎo)入主題。

1、歌詞中出現(xiàn)最多的一句話是什么？

2、導(dǎo)入主題“相親相愛一家人”

二、開啟心扉 吐露心聲

1、讀留守孩子的日記。

2、留守兒童訴心里話。

3、集體誦讀詩歌《讓我輕輕告訴你》

三、感受真愛，傾訴真情

1、除了父母和我們是相親相愛一家人，你覺得還有哪些人和我們親如一家人？（領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)）

2、我們在這個(gè)家里都享受了哪些快樂的事？

3、你想對他們說些什么？

4、誦讀詩歌《我愛我們的老師同學(xué)》

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情。

1、老師總結(jié)。

2、師生互動(dòng)。開場白

一、欣賞歌曲，導(dǎo)入主題

1、孩子們，你們注意了嗎？剛才我們播放的歌曲《相親相愛一家人》中，哪句歌詞出現(xiàn)的次數(shù)最多？有誰知道？

2、對，我們是相親相愛的一家人。今天有這么多領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和我們歡聚在一起，這也是我們的一種緣。讓我們深情地對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲：老師，您好！

3、孩子們，可以說，因?yàn)閻?，我們大家聚到了一起，因?yàn)橛袗?，我們才是相親相愛的一家人。

二、開啟心扉 吐露心聲

1、說起家人，老師知道，你們的父母都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，馬上快要過年了，你們想爸爸媽媽嗎？（想念）

2、有一位留守孩子和你們一樣，她在日記中這樣寫道：齊讀：媽媽：又要過春節(jié)了。我為什么總等不到你們的到來?我每天都會(huì)在村口遙望。多希望看到你們出現(xiàn)在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來?我很想念你??

3、讀了這位同學(xué)的日記，老師不禁心里也酸酸的，知道你們內(nèi)心的苦楚。沒有父母陪伴的日子，你們多么的不容易啊，老師打心眼里佩服你們。你們有什么煩惱，有什么困難可以跟大家說說嗎？讓我們互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步！

4、生自由說，師隨機(jī)評價(jià)。（1、與外公外婆交流困難；

2、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力；

3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ?，學(xué)習(xí)成績下降了很多；

4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽??）

5、孩子，老師理解你們的心情，但請不要埋怨自己的父母，他們也想時(shí)時(shí)刻刻呆在你們的身邊的。我們只有拿出實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)在外打工的父母，告訴他們我們很好。讓我們集體誦讀《讓我輕輕告訴你》，表達(dá)對遠(yuǎn)方父母的理解與牽掛。

三、感受真愛，傾訴真情

1、是呀，父母和我們永遠(yuǎn)是相親相愛一家人。在我們身邊除了父母和我們是相親相愛的一家人之外，還有哪些人是和我們親如一家人。（老師、同學(xué)）

2、老師、同學(xué)對我們的呵護(hù)，讓我們在學(xué)校這個(gè)大家庭中感受到濃濃的親情與快樂，孩子們，愿意把這些快樂與大家分享嗎？說說你在留守兒童之家都享受到哪些幸福？（節(jié)日問候、圖書、下棋、唱歌等）

3、看著你們快樂的生活，老師很欣慰。此時(shí)，你想對身邊幫助過你的老師同學(xué)說些什么呢？

4、千言萬語也道不盡同學(xué)的情，讓我們一起誦讀詩歌《我愛老師、同學(xué)》來表達(dá)心中的真情吧。

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情

1、老師總結(jié)。

孩子們，看著你們開心的笑容，老師也很開心的。讓我們勇敢面對生活，享受生活。同時(shí)，也請不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭——我們的留守兒童之家。這里有你親愛的老師和同學(xué)，隨時(shí)愿意分享你的快樂，傾聽你的訴說，因?yàn)槲覀兪?--師生和說：相親相愛一家人。

2、師生互動(dòng)。請大家站起來，走到老師身邊，與大家手挽手、心連心，一起聽唱歌曲《相親相愛一家人》，感受人間真情。

2013年12月28日

附件一

詩歌《讓我輕輕的告訴你 》 讓我輕輕的告訴你

爸爸，媽媽 我在班上得了獎(jiǎng)勵(lì) 還有老師的鼓勵(lì) 我在學(xué)校尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué)

多了朋友，增進(jìn)了友誼

不要問我成績有多好

我的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極 不要問我生活好不好

我很想念爸爸和媽媽

讓我輕輕的呼喚您

親愛的爸爸和媽媽

我和我的奶奶 還有爺爺

每天都很牽掛您 讓我慢慢的想念你 遙遠(yuǎn)的爸爸和媽媽 您們出門在外注意安全 保重身體

期待春節(jié)時(shí)刻來團(tuán)聚 不要問我對您有多怨 我們親情沒有改變 不要問我對您有多恨 我們是相親相愛的一家人 為愛導(dǎo)航，讓心回家

——關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案

關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧社會(huì)。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng)，對留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定此方案。

一、活動(dòng)主題

“為愛導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：劉勤學(xué) 副組長：黃紅才 成 員：各班班主任 三、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題，為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國 旗下講話，號召全校師生都來關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長。

2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會(huì)到家的溫暖。

3、開展一次座談會(huì)。以班級為單位，召開一次留守學(xué)生座談會(huì)，了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

5、給“留守學(xué)生”家長打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個(gè)電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。

6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

五、活動(dòng)要求：

1、各班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊。

2、各班主任與幫扶對象談心時(shí)，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛心。

3、各項(xiàng)活動(dòng)的開展要組織周密，確保收到實(shí)效。

2014年4月11日

第二篇：留守兒童活動(dòng)方案《相親相愛一家人》

相 親 相 愛一家人

——（）學(xué)校留守兒童活動(dòng)課

活動(dòng)主題：

相親相愛一家人

活動(dòng)內(nèi)容

通過談話、朗誦等形式訴說心里話，讓他們時(shí)時(shí)感受學(xué)校、社會(huì)大家庭的溫暖。

活動(dòng)對象：

留守兒童

活動(dòng)過程

一、播放歌曲，導(dǎo)入主題。

1、歌詞中出現(xiàn)最多的一句話是什么？

2、導(dǎo)入主題“相親相愛一家人”

二、開啟心扉 吐露心聲

1、讀留守孩子的日記。

2、留守兒童訴心里話。

3、集體誦讀詩歌《讓我輕輕告訴你》

三、感受真愛，傾訴真情

1、除了父母和我們是相親相愛一家人，你覺得還有哪些人和我們親如一家人？（領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)）

2、我們在這個(gè)家里都享受了哪些快樂的事？

3、你想對他們說些什么？

4、誦讀詩歌《我愛我們的老師同學(xué)》

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情。

1、老師總結(jié)。

2、師生互動(dòng)。

開場白

一、欣賞歌曲，導(dǎo)入主題

1、孩子們，你們注意了嗎？剛才我們播放的歌曲《相親相愛一家人》中，哪句歌詞出現(xiàn)的次數(shù)最多？有誰知道？

2、對，我們是相親相愛的一家人。今天有這么多領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和我們歡聚在一起，這也是我們的一種緣。讓我們深情地對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師說聲：老師，您好！

3、孩子們，可以說，因?yàn)閻?，我們大家聚到了一起，因?yàn)橛袗?，我們才是相親相愛的一家人。

二、開啟心扉 吐露心聲

1、說起家人，老師知道，你們的父母都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，馬上快要過年了，你們想爸爸媽媽嗎？（想念）

2、有一位留守孩子和你們一樣，她在日記中這樣寫道：齊讀：媽媽：又要過春節(jié)了。我為什么總等不到你們的到來?我每天都會(huì)在村口遙望。多希望看到你們出現(xiàn)在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時(shí)才能回來?我很想念你??

3、讀了這位同學(xué)的日記，老師不禁心里也酸酸的，知道你們內(nèi)心的苦楚。沒有父母陪伴的日子，你們多么的不容易啊，老師打心眼里佩服你們。你們有什么煩惱，有什么困難可以跟大家說說嗎？讓我們互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步！

4、生自由說，師隨機(jī)評價(jià)。（1、與外公外婆交流困難；

2、爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力；

3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑢W(xué)習(xí)成績下降了很多；

4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽??）

5、孩子，老師理解你們的心情，但請不要埋怨自己的父母，他們也想時(shí)時(shí)刻刻呆在你們的身邊的。我們只有拿出實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)在外打工的父母，告訴他們我們很好。讓我們集體誦讀《讓我輕輕告訴你》，表達(dá)對遠(yuǎn)方父母的理解與牽掛。

三、感受真愛，傾訴真情

1、是呀，父母和我們永遠(yuǎn)是相親相愛一家人。在我們身邊除了父母和我們是相親相愛的一家人之外，還有哪些人是和我們親如一家人。（老師、同學(xué)）

2、老師、同學(xué)對我們的呵護(hù)，讓我們在學(xué)校這個(gè)大家庭中感受到濃濃的親情與快樂，孩子們，愿意把這些快樂與大家分享嗎？說說你在留守兒童之家都享受到哪些幸福？（節(jié)日問候、圖書、下棋、唱歌等）

3、看著你們快樂的生活，老師很欣慰。此時(shí)，你想對身邊幫助過你的老師同學(xué)說些什么呢？

4、千言萬語也道不盡同學(xué)的情，讓我們一起誦讀詩歌《我愛老師、同學(xué)》來表達(dá)心中的真情吧。

四、聽賞歌曲《相親相愛一家人》，感受真情

1、老師總結(jié)。

孩子們，看著你們開心的笑容，老師也很開心的。讓我們勇敢面對生活，享受生活。同時(shí)，也請不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭——我們的留守兒童之家。這里有你親愛的老師和同學(xué)，隨時(shí)愿意分享你的快樂，傾聽你的訴說，因?yàn)槲覀兪?--師生和說：相親相愛一家人。

2、師生互動(dòng)。請大家站起來，走到老師身邊，與大家手挽手、心連心，一起聽唱歌曲《相親相愛一家人》，感受人間真情。

詩歌《讓我輕輕的告訴你 》

讓我輕輕的告訴你 爸爸，媽媽

我在班上得了獎(jiǎng)勵(lì) 還有老師的鼓勵(lì)

我在學(xué)校尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué)

多了朋友，增進(jìn)了友誼 不要問我成績有多好 我的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極 不要問我生活好不好 我很想念爸爸和媽媽 讓我輕輕的呼喚您 親愛的爸爸和媽媽 我和我的奶奶

還有爺爺

每天都很牽掛您

讓我慢慢的想念你 遙遠(yuǎn)的爸爸和媽媽 您們出門在外注意安全

期待春節(jié)時(shí)刻來團(tuán)聚 不要問我對您有多怨 我們親情沒有改變 不要問我對您有多恨

我們是相親相愛的一家人

第三篇：相親相愛一家人

相親相愛一家人

我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人的理想打拼，

第四篇：相親相愛一家人主持詞

將來臨的兔年，將會(huì)給我們授田帶來新的希望!

即將到來的兔年，定會(huì)給在座的每一位送去吉祥!

在這里老師們齊聚一堂歡聲笑語辭舊迎新把歌唱，接下來同志們熱情鼓掌歡呼雀躍拭目以待迎陽光。

掌聲響起來!

喚呼聲喊出來吧!

有請陽光級部“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組合——

【表演】

1、紅色隊(duì)表演節(jié)目——三句半-賀元旦，內(nèi)容(略)。(形式：敲著大叉上臺，站好位開始。)

引領(lǐng)詞：coom on2、橙色隊(duì)表演節(jié)目——荷塘月色-歌曲，內(nèi)容(略)。(形式：隨著coom on上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：我們語文四組一曲荷塘月色，下面讓我們一起笑看語三秀

3、黃色隊(duì)表演節(jié)目——語三秀-快板，內(nèi)容(略)。(形式：隨著我們語文四組一曲荷塘月色，下面讓我們一起笑看語三秀上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：和-諧授田我們成長的舞臺，請欣賞歌伴舞you are my baby4、綠色隊(duì)表演節(jié)目——you are my baby.歌伴舞.，內(nèi)容(略)。(形式：隨著和-諧授田我們成長的舞臺，請欣賞歌伴舞you are my baby上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：在我們的心里牽掛著授田每一個(gè)人，看-數(shù)學(xué)三組來給大家拜年了!

5、青色隊(duì)表演節(jié)目——語言類-數(shù)字成語拜年，內(nèi)容(略)。(形式：隨著在我們的心里牽掛著授田每一個(gè)人，看-數(shù)學(xué)三組來給大家拜年了!上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：數(shù)學(xué)三組拜完年，數(shù)學(xué)四組上臺前，有請——

6、藍(lán)色隊(duì)表演節(jié)目——歌曲-二十年后再相會(huì)，內(nèi)容(略)。(形式：隨著數(shù)學(xué)三組拜晚年，數(shù)學(xué)四組上臺前，有請——上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：授田碩果陶人醉，陽光下的魔術(shù)也會(huì)讓你陶醉，有請綜合代表隊(duì)，7、紫色隊(duì)表演節(jié)目——陽光下的魔術(shù)，內(nèi)容(略)。(形式：隨著授田碩果陶人醉，陽光下的魔術(shù)也會(huì)讓你醉，有請綜合代表隊(duì)，上臺，音樂起。)

引領(lǐng)詞：(領(lǐng))授田是我家(合)陽光是我家，我們是相親相愛的一家人!

8、陽光組合表演節(jié)目——相親相愛一家人-合唱，內(nèi)容(略)。(形式：隨著(領(lǐng))授田是我家(合)陽光是我家，我們是相親相愛一家人!音樂起，領(lǐng)唱開始。)

【團(tuán)拜】王建魯(領(lǐng))—陽光級部全體教師給大家——(合)拜年了!(鞠躬)祝大家兔年吉祥!合家安康!祝授田事業(yè)更輝煌!

第五篇：相親相愛一家人教案

“相親相愛一家人”（教案）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

了解家庭的一般概況，明白家的真正含義；認(rèn)識到子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點(diǎn)以及對子女的付出；學(xué)會(huì)孝敬父母；了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因，以及與父母溝通的基本要領(lǐng)。

2、能力目標(biāo)

認(rèn)識自己家庭的能力；通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷的能力；正確認(rèn)識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力；學(xué)會(huì)遇到事情和父母溝通商量及對多種可能的解決問題的方式進(jìn)行選擇的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行逕的情感；通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識；感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感；崇尚與父母平等，體會(huì)父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母為子女成長付出的艱辛，孝敬父母，體諒父母，學(xué)會(huì)與父母溝通。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)（90分鐘）

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師課前準(zhǔn)備相關(guān)音頻（歌曲《天亮了》）、視頻（公益廣告２則）、事例等材料。

2、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：籃球2個(gè)，鉛筆6支。

五、教學(xué)方法：討論法、講授法、活動(dòng)法

六、教學(xué)過程：

（一）認(rèn)識家庭（10分鐘）

1、導(dǎo)語

每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人都有父親和母親。人人都盼望有個(gè)溫暖的家。作為子女、家庭中的一員，我們要了解家庭，愛自己的家，愛自己的父母。

2、請學(xué)生自己閱讀教材本課第4頁的兩個(gè)關(guān)于家的故事，談?wù)劶沂鞘裁?？（?-3個(gè)學(xué)生回答）教師總結(jié)：只要是家人團(tuán)聚的地方，就是家。課本上這樣寫道：“家，是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情?！保ㄍ瑢W(xué)們可以看看書，了解下家庭關(guān)系的確立和家庭的結(jié)構(gòu)。）

（二）體諒父母（30分鐘）

1、導(dǎo)入（8分鐘）

對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

播放廣告（不是離不開手機(jī)，是離不開你）——離家之后，想家，其實(shí)更多地是在思念父母。請2-3個(gè)學(xué)生談?wù)勛约旱母改福ǜ改傅纳?？父母喜歡什么？討厭什么？父母最希望做什么或擁有什么？）——了解學(xué)生對父母的關(guān)注情況。

2、了解父母為家庭做的貢獻(xiàn)（7分鐘）

讓學(xué)生完成PPT上的表格（教材8頁上的表格稍作改動(dòng)），讓學(xué)生了解父母在家庭中承擔(dān)的責(zé)任，體諒他們的辛苦。（問學(xué)生，這些事情中，父母做了大多數(shù)的舉手，自己做了大多數(shù)的舉手。）

3、活動(dòng)：角色體驗(yàn)（15分鐘）

活動(dòng)目的：通過該環(huán)節(jié)，使同學(xué)們體驗(yàn)父母的辛苦付出，理解父母的不易。活動(dòng)準(zhǔn)備: 籃球4個(gè)，鉛筆12只

活動(dòng)過程：（1）每班各選一名代表（男女生都可以），體驗(yàn)懷孕時(shí)的媽媽。

（2）讓同學(xué)將籃球放在肚中，要求同學(xué)每人必須去撿地下的3支鉛筆，不可直接彎下腰去撿，要想象著自己肚子里是個(gè)小生命，因此不可有太大的動(dòng)作，也不能窩住他。

（3）請?bào)w驗(yàn)的同學(xué)談?wù)劯惺?，然后請底下觀看的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（4）教師總結(jié)：我們僅僅是把籃球放在肚子里去撿鉛筆許多同學(xué)做起來都覺得辛苦，可我們的媽媽在懷我們的時(shí)候比這辛苦一萬倍，但我們的媽媽卻都做到了，如果她沒有做到，那就不可能有你的存在。同樣，我們的爸爸為我們做的許多事情我們的同學(xué)可能也都做不到，由此可見我們的父母為了我們真是付出的太多，所以，我們理所應(yīng)該學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母。

（三）感受父母的愛（10分鐘）

（1）播放歌曲《天亮了》，講述這首歌背后的故事。（5分鐘）

剛才我們通過活動(dòng)體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們的不易，下面我們再來通過一首歌曲來感受一下父母對我們的愛。

1999年10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子潘子灝。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。

這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，并創(chuàng)作了這首歌。（歌詞：

那是一個(gè)秋天 風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們 那雙無助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)

黑暗中淚水 沾滿了雙眼 不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會(huì)有

看到太陽出來 媽媽笑了 天亮了

這是一個(gè)夜晚 天上宿星點(diǎn)點(diǎn)

我在夢里看見 我的媽媽

一個(gè)人在世上 要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

你不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)

留下我在這陌生的人世間

我愿為他建造一個(gè)美麗的花園

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會(huì)有

看到太陽出來 天亮了）（2）請學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。

教師總結(jié)：父母不僅賦予我們生命，含辛茹苦地養(yǎng)育我們長大，承擔(dān)著家庭的責(zé)任，在危機(jī)的時(shí)刻，更愿意為我們付出生命的代價(jià)，這份恩情，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心。我們的父母應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

（四）孝敬父母（20分鐘）

1、播放視頻《媽媽，洗腳》

2、這個(gè)廣告當(dāng)年播出時(shí)，引起了很大的轟動(dòng)，很多學(xué)校更是將它作為德育教育的藍(lán)本，更有甚者，將“回家給媽媽洗腳”當(dāng)成家庭作業(yè)布置給學(xué)生，并要求家長簽字。我想，這些學(xué)校的本意是好的，但是這種強(qiáng)行的規(guī)定并不是一種發(fā)自內(nèi)心的對父母的孝敬。我們所謂的孝敬父母，并不復(fù)雜，只是要求我們體諒父母、尊重父母，像父母愛護(hù)我們一樣去關(guān)愛父母，哪怕只是為父母盛一碗飯、洗一件衣服。

3、請學(xué)生談?wù)劊约捍蛩闳绾涡⒕锤改浮?/p>

4、孝敬父母應(yīng)從小事做起，從現(xiàn)在做起。講述親身經(jīng)歷的故事。

我講這個(gè)故事，是想告訴大家，世事無常，誰都不知道明天會(huì)發(fā)生什么事情，孝敬父母不要等到你覺得自己有足夠能力時(shí)，只怕到時(shí)為時(shí)已晚。當(dāng)然，我們對父母的孝敬，也應(yīng)是建立在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上的，違法亂紀(jì)的愚孝行為是不可取的。

（五）學(xué)會(huì)與父母溝通（15分鐘）

1、導(dǎo)語

進(jìn)入青春期以后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。但在父母眼中，我們始終是個(gè)長不大的孩子，什么都不懂卻有自己的思想，父母責(zé)怪我們越來越不懂事、越來越不服管教。父母對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺得父母啰嗦。于是，我們和父母間就產(chǎn)生了矛盾。

這種矛盾，以前的社會(huì)輿論都傾向于說錯(cuò)在子女。的確，在大多數(shù)情況下，由于我們的知識經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷的缺乏，心理生理上的不成熟，我們的很多看法觀點(diǎn)是帶有自我中心的、有偏見的，甚至說是錯(cuò)誤的，與父母的矛盾錯(cuò)在我們。但是，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)會(huì)滯后，在對我們的教育上，他們難免會(huì)有誤區(qū)，在有些事情上，父母對我們嚴(yán)格要求，但他們自己卻常常犯同樣的錯(cuò)誤。

這種情況下，我們很容易與父母產(chǎn)生沖突，或以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬、冷淡相對，或者由對某事的沖突千億到對父母本人的厭惡，這些都會(huì)對我們的父母造成傷害，同時(shí)也會(huì)傷害到我們自己。

2、情景選擇：

小冰向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快就回來不合理！一時(shí)冒了火。

A、干脆不去同學(xué)家了； B、按照家長的意思辦，8點(diǎn)前到家； C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；

你還有什么好辦法嗎？——善于與家長溝通。

常言道：“快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔(dān)，痛苦可以減少一半”，其實(shí)說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長溝通呢？

教材上為我們提供了一些好方法（25頁），總結(jié)起來，就是要在了解父母、尊重父母的基礎(chǔ)上，敞開心扉與父母溝通，并且學(xué)會(huì)換位思考、求同存異。

在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭個(gè)高低上下。有時(shí)即使贏了，也不一定會(huì)給自己帶來快樂、給家庭帶來幸福；我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會(huì)丟面子，反而會(huì)讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。

八、結(jié)束語（5分鐘）

今天這堂課上,我們認(rèn)識家庭的基本情況，了解了父母在家庭中承擔(dān)的責(zé)任以及父母對我們付出的關(guān)愛，還通過活動(dòng)來實(shí)際體驗(yàn)了父母的不易，最后還告訴了大家在與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)可以采取的方法。這堂課所講的內(nèi)容對將來的中考高考沒有任何作用，但是親情卻是我們?nèi)松缆飞媳夭豢缮俚?，隨著年齡增長，同學(xué)們會(huì)越來越能體會(huì)到父母的苦心。