第一篇：故事大王_社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

故事會(huì)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

（2015——2016學(xué)年第一學(xué)期）白 潔

讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的高素質(zhì)、高品位的人?；仡^展望本學(xué)期故事會(huì)社團(tuán)的發(fā)展，我社從起步至今取得了很大的進(jìn)步，孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得了很多樂趣。為了克服和改進(jìn)以前活動(dòng)中的缺點(diǎn)和不足，為了使我們以后的步伐更加堅(jiān)定，在此，我們對(duì)五年級(jí)故事會(huì)社團(tuán)本學(xué)期的活動(dòng)做一個(gè)全面的總結(jié)。

一、活動(dòng)的意義

為了豐富校園文化，為了培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，引導(dǎo)小學(xué)生掌握方法，擴(kuò)展思維，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)語(yǔ)文水平的提高。為了豐富學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生盡早地吸吮知道，在故事的啟發(fā)中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，根據(jù)學(xué)生學(xué)愛好興趣開展講故事特色活動(dòng)。故事會(huì)社團(tuán)旨在培養(yǎng)孩子的聽、說(shuō)能力。講故事的障礙主要是由性格、能力、情緒、心理引起的。針對(duì)上述原因，在課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們讓學(xué)生在廣闊的生活海洋中、在具體的語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)會(huì)“說(shuō)”學(xué)會(huì)“道”。確立主體地位。建設(shè)富有活力的課堂。

二、活動(dòng)的原則

1、堅(jiān)持每周四下午組織本社團(tuán)學(xué)生開展活動(dòng)。

2、要求學(xué)生人人參與，有始有終。

3、人人手中有幾本故事書，每次活動(dòng)帶來(lái)一個(gè)故事，講一個(gè)故事。

4、每個(gè)故事教會(huì)學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色的講出來(lái)。大部分學(xué)生能把故事背出來(lái)，講給其它同學(xué)。

在每節(jié)課開始時(shí)，先讓學(xué)生發(fā)表上周收集的有趣故事和大家分享，故事可長(zhǎng)可短，關(guān)鍵是鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都說(shuō)。由于人人都上臺(tái)，學(xué)生基本沒有心理壓力。不管是內(nèi)向的學(xué)生還是平時(shí)不愛說(shuō)話的學(xué)生，都敢于登臺(tái)，有不少學(xué)生還有出色的發(fā)揮。這種方法對(duì)那些怯場(chǎng)的學(xué)生是一種有力的支持，隨著了解的加深，那一部分學(xué)生也敢于在課時(shí)上大膽闡述自己的意見。這種方式給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠產(chǎn)生積極的思維情勢(shì)?？梢允盏搅己玫男Ч?/p>

四、活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)

學(xué)講故事其實(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，重點(diǎn)落在說(shuō)上。教學(xué)初先以朗讀、復(fù)述、討論、講解的形式培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。1.、養(yǎng)成正確、流利，富有感情，繪聲繪色講說(shuō)的習(xí)慣。

2、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力。

五、活動(dòng)的具體安排

9月：寓言故事 10月：成語(yǔ)故事。11月：神話故事 12月：名人故事。

故事是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開擴(kuò)視野的第二課堂；故事是同學(xué)們培養(yǎng)興趣、愛好的樂園；故事是同學(xué)們提高意志、品格，鍛煉能力的基地，它使同學(xué)們的能力在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。故事會(huì)社團(tuán)每月末開展一次故事大王比賽，同學(xué)們精心準(zhǔn)備、大膽展示、積極踴躍的參加每一次比賽，在比賽中性格內(nèi)向的同學(xué)漸漸膽量變大，每講一次都有進(jìn)步；善于表達(dá)的同學(xué)在故事社團(tuán)中大膽展示，其中胡心宇同學(xué)、張淑涵、周正杰同學(xué)、趙志豪同學(xué)，他們已經(jīng)成為故事會(huì)社團(tuán)的姣姣者。他們膽大自信、講起故事自然大方，感情真摯，言語(yǔ)流暢、幽默詼諧、有感染力，他們的精彩表現(xiàn)，也贏得了同學(xué)們的陣陣熱烈的掌聲。臺(tái)上在繪聲繪色地講述，臺(tái)下在聚精會(huì)神地傾聽。孩子們?cè)诒荣愔械玫搅隋憻挘苍谝粋€(gè)個(gè)故事中悟出了深刻的道理，這些將伴隨他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中健康成長(zhǎng)。

六、做得較好的地方：

1．為了增添課堂的趣味性，我們有時(shí)分組，各成員在組里輪流講自己的故事，在這過(guò)程中，成員互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。

2．學(xué)生可以多種形式選擇故事來(lái)講，以豐富教學(xué)內(nèi)容。3．每個(gè)成員參與評(píng)價(jià)，每節(jié)課結(jié)合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面的內(nèi)容相互打分，以提高各成員的責(zé)任心和積極性。

4.期末對(duì)每個(gè)成員進(jìn)行了考核，并以“講故事擂臺(tái)賽”的形式記錄成員的學(xué)習(xí)成果，最后評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

每個(gè)孩子都喜歡聽和講故事。積極健康、生動(dòng)有趣的故事，給孩子帶來(lái)很多知識(shí)和快樂，鍛煉了他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還在潛移默化中幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的好品德。在學(xué)校開展講故事活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)具有很重要的作用，也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期開展的故事會(huì)家社團(tuán)，著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。通過(guò)故事播下最好的種子，撒下最好的養(yǎng)料，為孩子們打下語(yǔ)言的底子，使孩子終生受益，既激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，又提升了學(xué)生的語(yǔ)言積淀。在品味和誦讀中，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)，打造了學(xué)生的精神家園，建設(shè)了清新的校園文化。

總之，故事社團(tuán)就是要把培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生敢于表達(dá)自己的見解放在首位。在故事會(huì)社團(tuán)就是讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在任何一個(gè)機(jī)會(huì)中得到鍛煉，得到提高，讓每一個(gè)學(xué)生都在和諧、寬松的氣氛中開出不敗的智慧之花。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，同學(xué)們分享了很多有趣的故事，懂得了很多生活知識(shí)、做人的道理……同學(xué)們們?cè)谝粋€(gè)個(gè)精彩有趣的故事中成長(zhǎng)，變得大方、活潑，善于表現(xiàn)。故事會(huì)社團(tuán)活動(dòng)的開展大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望、提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，更重要的是激發(fā)了學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，真正讓他們體驗(yàn)到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我們還將開展更多的競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生展示才華搭建平臺(tái)，促進(jìn)其各方面能力的再提高。當(dāng)然，也存在一些不足，如故事過(guò)長(zhǎng)不利于孩子記憶，故事的素材不夠豐富，道具的準(zhǔn)備有所欠缺等等，希望在今后的工作中有所改進(jìn)，讓社團(tuán)活動(dòng)更精彩！

第二篇：故事大王社團(tuán)活動(dòng)方案

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期 故事大王社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

由于低年級(jí)年齡階段的孩子對(duì)故事有著濃厚的興趣，他們能在欣賞故事、講故事中增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大視野、提高學(xué)習(xí)的興趣；在交流、討論中學(xué)會(huì)交往，口頭表達(dá)能力和思維能力得到了訓(xùn)練。因此，本期社團(tuán)活動(dòng)以欣賞故事、講故事為主要內(nèi)容，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)欣賞各種圖畫、故事，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn)。

2、在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀、欣賞淺近的童話、寓言、故事，從中獲得知識(shí)，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理。

3、通過(guò)欣賞故事、講故事，繼續(xù)讓孩子感受閱讀、講故事的樂趣。

4、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流。

二、活動(dòng)措施：

1、精心備好、認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲。

2、和孩子親密接觸，了解他們的需要和興趣，營(yíng)造閱讀、欣賞氛圍，增加學(xué)生講故事、讀故事的興趣。努力豐富資源，使學(xué)生欣賞到適合他們的，他們?cè)敢庵v的。

三、活動(dòng)時(shí)間：

每周五

四、具體安排：

第一周介紹新成員，宣講社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容、規(guī)章制度。第二周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《拔苗助長(zhǎng)》； 第三周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《杯弓蛇影》；, 第四周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《愛屋及烏》； 第五周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《飛蛾撲火》； 第六周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《負(fù)荊請(qǐng)罪》； 第七周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《狐假虎威》； 第八周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《井底之蛙》；（第九周 “勞動(dòng)節(jié)”放假）

第十周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《近朱者赤近墨者黑》； 第十一周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《家喻戶曉》； 第十二周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《刻舟求劍》； 第十三周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《狐貍和烏鴉》； 第十四周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《畫蛇添足》； 第十五周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《守株待兔》； 第十六周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《狼狽為奸》； 第十七周：練習(xí)繪聲繪色的講成語(yǔ)故事《杞人憂天》； 第十八周：舉行學(xué)期“故事大賽”，進(jìn)行總結(jié)、表彰。

教師：董梅

第三篇：辛豐中心小學(xué) 故事大王 社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

辛豐中心小學(xué)故事大王學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（2013——2014學(xué)年第一學(xué)期）

上半年的活動(dòng)已接近尾聲，回頭展望，我社從起步至今取得了很大的進(jìn)步，孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得了很多樂趣。為了克服和改進(jìn)以前活動(dòng)中的缺點(diǎn)和不足，為了使我們以后的步伐更加堅(jiān)定，在此，我們對(duì)一年級(jí)故事大王上半學(xué)年的活動(dòng)做一個(gè)全面的總結(jié)。

一、活動(dòng)的意義

為了豐富校園文化，為了培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，引導(dǎo)小學(xué)生掌握方法，擴(kuò)展思維，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)語(yǔ)文水平的提高。為了豐富學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生盡早地吸吮知道，在故事的啟發(fā)中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，根據(jù)學(xué)生學(xué)愛好興趣開展講故事特色活動(dòng)。

二、活動(dòng)的原則

1、堅(jiān)持每周特色時(shí)間組織本組學(xué)生開展活動(dòng)。

2、要求學(xué)生人人參與，有始有終。

3、人人手中有幾本故事書，每次活動(dòng)帶來(lái)一個(gè)故事，講一個(gè)故事。

4、每個(gè)故事教會(huì)學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色的講出來(lái)。大部分小朋友把故事能背出來(lái)，講給其它小朋友或家人聽。

四、活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)

1、講一個(gè)適合年齡特點(diǎn)的故事。

2.、養(yǎng)成正確、流利，富有感情，繪聲繪色講說(shuō)的習(xí)慣。

3、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力。

五、活動(dòng)的具體安排

10月：有關(guān)動(dòng)物的故事。11月：有關(guān)秋天的故事。

12月：有關(guān)冬天的故事。1月：有關(guān)神話的故事。

通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，我們教會(huì)孩子很多有趣的故事，教給他們生活的知識(shí)、做人的道理……孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)精彩有趣的故事中成長(zhǎng)，變得大方、活潑，善于表現(xiàn)。當(dāng)然，也存在一些不足，如故事過(guò)長(zhǎng)不利于孩子記憶，故事的素材不夠豐富，道具的準(zhǔn)備有所欠缺等等，希望在今后的工作中有所改進(jìn)，讓社團(tuán)活動(dòng)更精彩！

第四篇：小學(xué)故事大王社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

故事大王社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

一個(gè)小小的故事往往孕含著一個(gè)深刻的道理，有一些中國(guó)古代的故事里包含了中華民族的傳統(tǒng)美德。聽故事講故事，也是一種綜合性的教育實(shí)踐，也可以說(shuō)是以故事為形式的教學(xué)活動(dòng)，故事不僅內(nèi)容含豐富的各方面知識(shí)，而且有較為標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言形式，使低年級(jí)學(xué)生極易接受。同時(shí)故事作為文學(xué)形式，充滿童趣，學(xué)生在極易接受的同時(shí)也產(chǎn)生濃厚的興趣，這是個(gè)向?qū)W生進(jìn)行教育，傳授知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言的重要文學(xué)形式。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

為了豐富校園文化和學(xué)生的精神世界，為了培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，引導(dǎo)小學(xué)生掌握方法，擴(kuò)展思維，培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生盡早地在故事的啟發(fā)中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

1、通過(guò)欣賞各種圖畫、故事，引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感體驗(yàn)。

2、在老師的引導(dǎo)和幫助下，閱讀、欣賞淺近的童話、寓言、故事，從中獲得知識(shí)，獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，懂得做人的道理。

3、通過(guò)欣賞故事、講故事，繼續(xù)讓孩子感受閱讀、講故事的樂趣。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，和同學(xué)進(jìn)行討論，大方地交流自己的觀察和收獲。

5、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)交流

三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)各班級(jí)報(bào)名參加故事大王社團(tuán)的學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間： 每周三下午第三節(jié)課

五、活動(dòng)地點(diǎn)：四年級(jí)一班教室

六、社團(tuán)輔導(dǎo)員：曹秀東

七、活動(dòng)措施：

1.事先準(zhǔn)備好故事，范讀、講解。

2.教會(huì)每個(gè)學(xué)生流利，富有感情，繪聲繪色地講出來(lái)。

3.爭(zhēng)取大部分學(xué)生能把故事能復(fù)述出來(lái)，講給其它同學(xué)或家人聽。

4.除了老師準(zhǔn)備的故事外，學(xué)生自己也可以搜集一些故事講給大家聽一聽。

八、活動(dòng)媒介:

1.圖片講故事.2.多媒體講故事.3人人手中有幾本故事書，九、活動(dòng)內(nèi)容：

第一周：講神話故事《夸父逐日》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。

第二周：講寓言故事《皇帝新裝》讓學(xué)生能理解寓意，明白道理。

第三周：講寓言故事《鷹和狐貍》，確保每位同學(xué)學(xué)會(huì)這個(gè)故事。, 第四周：講寓言故事《扁鵲治病》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。同時(shí)教育學(xué)生不要違疾嫉醫(yī)、否則自食其果，要防微杜漸，及時(shí)改正缺點(diǎn)。

第五周：講寓言故事《畫眉鳥和捕鳥者》，讓學(xué)生能理解寓意，明白道理。

第六周：成語(yǔ)故事 《聞雞起舞》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。

第七周：講寓言故事《驢、狐貍和獅子》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。

第八周：講故事《胸有成竹》，學(xué)生說(shuō)好幾句連貫的話。第九周：講故事《后羿射日》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽、講的好習(xí)慣。

第十周：召開一次“故事會(huì)”。

第十一周：講故事《老鼠開會(huì)》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽的好習(xí)慣，并練習(xí)講的能力。

第十二周：復(fù)述小故事，練習(xí)排列句子。

第十三周：講故事《狐貍和烏鴉》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽的好習(xí)慣，并練習(xí)講的能力。第十四周：講故事《農(nóng)夫和蛇》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽的好習(xí)慣，并練習(xí)講的能力。

第十五周：講故事《井底之蛙》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽的好習(xí)慣，并練習(xí)講的能力。

第十六周：復(fù)述小故事?，練習(xí)排列句子。

第十七周：講故事《披著羊皮的狼》，意在訓(xùn)練學(xué)生專心聽的好習(xí)慣，并練習(xí)講的能力。第十八周：召開“故事會(huì)”，檢查學(xué)生講故事的能力。

第五篇：幼兒故事大王比賽總結(jié)

幼兒故事大王比賽總結(jié)

1.提高了教師的組織與指導(dǎo)能力

從開始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束，各班教師和配班教師經(jīng)過(guò)了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí)，對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。

2.提升了教師的反思能力

故事講述結(jié)束后，各班老師主動(dòng)積極地通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況，告訴家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)孩子獲得的進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī)，意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí)，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書面小結(jié)，以便讓老師小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。

二、提高了幼兒的綜合能力

1.激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的愛好

在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，全園共有30名幼兒報(bào)名講述故事，這充分說(shuō)明教師發(fā)動(dòng)工作做得好，營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的愛好。愛好是最好的老師，在愛好的指引下，孩子們才能講述好。

2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

通過(guò)講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語(yǔ)言表達(dá)能力，還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過(guò)多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過(guò)本次故事講述和比賽活動(dòng)，孩子們膽量提高了、口齒更清晰了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。

三、密切了家園之間的聯(lián)系

孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流，從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。