第一篇：新時(shí)代老外學(xué)中文感受漢語新境界

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新時(shí)代老外學(xué)中文感受漢語新境界

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快步發(fā)展，人們的生活越來越便捷，生活的方式越多樣化。似乎人類的生活已經(jīng)離不開快速信息的傳播與分享帶來的便捷了。老外學(xué)中文無論是中國人還是學(xué)習(xí)漢語的外國人都認(rèn)為是一件長久艱難的事情，以漢語的博大精深其難度被稱為世界最難學(xué)習(xí)的語言，讓很多想學(xué)習(xí)漢語的朋友望而止步，半途而廢。但是想過沒有，最難語言的漢語這種光榮稱號是老一輩給的在那種信息與學(xué)習(xí)方法單一的年代下學(xué)習(xí)漢語確實(shí)是不容易，而今非昔比，如今的年代是信息年代個便捷的年代是移動化快速發(fā)展的年代。在這個年代學(xué)習(xí)也不是單一的，學(xué)習(xí)的方法越來越多，越來越有趣，越來越獨(dú)特，老外學(xué)中文的方法也越來越講究快樂與高效。

在線教育平臺是通過計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)，或是通過手機(jī)無線網(wǎng)絡(luò)，在一個網(wǎng)絡(luò)虛擬教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)習(xí)的方式。在線教育平臺帶來了外國人學(xué)漢語方式全新的改變，在這個過程中實(shí)現(xiàn)了資源的共享和學(xué)習(xí)時(shí)間的優(yōu)化安排，同時(shí)外國友人能夠根據(jù)自身的薄弱點(diǎn)和喜歡的項(xiàng)目選擇內(nèi)容進(jìn)行聽說讀寫等練習(xí)。

并且外國人的思維方式更傾向于開放，喜歡自由的學(xué)習(xí)方式，獨(dú)自思考探索，而在線教育平臺建立所依據(jù)的構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論，便是有助于啟迪學(xué)生對于漢語的感知和更輕松地記憶，并完成漢字和語法表達(dá)知識體系的構(gòu)建。在線教育平臺能夠滿足更多人的需求，外企營銷經(jīng)理人可以通過在網(wǎng)站下載觀看關(guān)于商務(wù)禮儀和對話的視頻，了解中國人交流業(yè)務(wù)的說話習(xí)慣；對于中國文化感興趣的外國人，也可以尋找關(guān)于講解中國文化、歷史、地理風(fēng)俗的視頻觀看；甚至還有細(xì)致的拼音發(fā)音的練習(xí)，和漢字書寫的筆順慢放學(xué)習(xí)資料等等豐富多樣，不一而足，滿足不同的人的口味需求。中國和國外都有些對于漢語熱衷的學(xué)者和社會人士致力于開發(fā)更加貼近外國人使用習(xí)慣、挖掘更有效的學(xué)習(xí)方式和推送內(nèi)容的形式，以期幫助漢語的推廣和解決外國人學(xué)習(xí)中文遇到的困惑，比如儒森漢語就是一個典型的例子。

通過以上的介紹是不是感受到漢語學(xué)習(xí)并沒有那么難，反而感覺漢語學(xué)習(xí)是那么輕松多樣讓人躍躍欲試。老外學(xué)中文并不難關(guān)鍵是方法，利用現(xiàn)在信息的便捷，漢語學(xué)習(xí)也簡單化，方法也多樣化。不過值得注意的是新興的學(xué)習(xí)方法雖然更加人性化但是學(xué)習(xí)漢語還是離不開傳統(tǒng)的教學(xué)方法。真正的學(xué)習(xí)是精通，就像參天大樹，如果沒有粗壯的樹根怎會穩(wěn)固向上且枝葉茂盛一枝遮天。老外學(xué)中文掌握漢語精髓，利用現(xiàn)代多樣學(xué)習(xí)法創(chuàng)造興趣加強(qiáng)實(shí)踐與拓展，使?jié)h語學(xué)習(xí)不再枯燥還可以培養(yǎng)漢語思維。老外學(xué)中文不要怕，在學(xué)習(xí)中加點(diǎn)娛樂的調(diào)料學(xué)習(xí)的感覺會大有不同，文章寫到這，學(xué)習(xí)漢語的你肯定已經(jīng)激動無比，那就快去體驗(yàn)一下吧！文章來源：上海儒森教育進(jìn)修學(xué)校

第二篇：教老外學(xué)漢語的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

教老外學(xué)漢語的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

我是一個對外漢語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我喜歡中文教師這個職業(yè)，或者說我的夢想就是成為一個優(yōu)秀的對外漢語教師教老外學(xué)漢語，畢業(yè)以后我只身來到了上海這個忙碌的大都市，開始慢慢的建筑我的夢想，剛開始的時(shí)候會膽怯，會遲疑到底自己在堅(jiān)持的東西是不是自己想要的呢？不過我慶幸自己還是堅(jiān)持了下來。

我開始慢慢的尋找成為中文教師的機(jī)會，因?yàn)槭莿偖厴I(yè)因?yàn)闆]有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)所以，屢屢碰壁。于是我就打消了通過機(jī)構(gòu)來教老外學(xué)漢語的念頭，我開始在網(wǎng)上發(fā)一些信息，希望能夠成為中文教師私教，但是后來發(fā)現(xiàn)也是行不通，因?yàn)樗浇绦湃胃刑停疫€是回到了第一條路，功夫不負(fù)有心人我最后終于找到了早安漢語中文學(xué)校，他們愿意給我一次機(jī)會來證實(shí)我自己的能力和價(jià)值，我狠開心的，就這樣我開始了自己的中文教師生涯，我開始“教外國人學(xué)漢語”，因?yàn)闆]有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我知道我必須必別人付出的更多，才能得到大家的認(rèn)可，每天早上九點(diǎn)，我伴著清晨的陽光開始我的工作——教老外學(xué)漢語，剛開始教的都是一些零起點(diǎn)的學(xué)生，可以說還是可以接受的，還算上手，現(xiàn)在我已經(jīng)成長為早安漢語中文學(xué)校的主力核心的老師，教的學(xué)生也越來越多，他們都來至于不同的國家，當(dāng)我每每看到我班上的老外學(xué)生一種自豪感就悠然而生，我知道漢語在他們的中國的生活工作中起到了很大的作用。同時(shí)我也在這個紛擾的城市里面找到了自己的存在的價(jià)值，教老外學(xué)漢語我喜歡。

第三篇：老外學(xué)漢語增溫對外漢語教師

老外學(xué)漢語增溫對外漢語教師 老外學(xué)漢語已經(jīng)不是新生事物了，尤其在大都市中聚集的外國人，尋求越來越多的對外漢語教師了。近日，燕趙晚報(bào)報(bào)道，陳輝作為一名大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)不是著急著找工作，而是為了教尼泊爾的孩子學(xué)習(xí)漢語的對外漢語教師志愿者。起先語言不通，她通過手勢和肢體動作克服困難，將中國漢文化傳達(dá)以一種新的符號傳達(dá)給尼泊爾熱愛漢文化的孩子們。

尤其是在中國的老外學(xué)漢語，要比海外學(xué)習(xí)漢語的人容易許多，畢竟在中國的土地上耳濡目染，加上漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展成熟，給學(xué)習(xí)漢語提供了機(jī)會。對外漢語教師在對外漢語的傳播上起到了紐帶作用，像小陳一樣的大學(xué)畢業(yè)生做志愿者的人還是太少了，海外學(xué)習(xí)漢語的人據(jù)統(tǒng)計(jì)已有一億多，但是對外漢語教師缺口嚴(yán)重，及時(shí)志愿者能夠頂替一些位置，但是就目前來看，手上持有國際對外漢語教師資格證，有對外漢語教師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人還是少之又少。這又給漢文化的世界化傳播帶來了新的問題。老外學(xué)漢語不僅對在中國的工作有幫助，而且越來越多的海外人們在看到中國國力強(qiáng)大，國際地位發(fā)展強(qiáng)大的同時(shí)覺得有必要學(xué)習(xí)了。漢語作為聯(lián)合國工作語言，在老外學(xué)漢語這件事上，也有必要做出些舉措了。

第四篇：幫老外學(xué)漢語口語,教老外學(xué)漢語拼音

幫老外學(xué)漢語口語,教老外學(xué)漢語拼音 早安漢語：教老外學(xué)漢語的口語和拼音

有一個加拿大華裔，會一點(diǎn)點(diǎn)蹩腳的漢語，他說他喜歡的老師是放得開的，能用肢體語言、有表演能力的老師，喜歡他們不僅有富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且上課有趣，幽默，肢體語言特別豐富，表情也很夸張，經(jīng)常把大家逗得開懷大笑。對他們老外來說，無論漢字、發(fā)音還是語法，就是一個記憶的過程。老師形象的講解讓復(fù)雜的知識一下子變得簡單有趣。

每次看著老外學(xué)漢語很開心的時(shí)候，總是會有一種成就感，這是別人感受不到的，課后有時(shí)候會做個小調(diào)查，看著學(xué)生歪歪扭扭的字跡，總會忍不住笑出來。

當(dāng)你拿到IPA證書時(shí)，正式開始你的給外國人老外學(xué)漢語之旅時(shí)，你一定會又激動又興奮又緊張，對于自己所教授的課程，你不僅應(yīng)當(dāng)非常熟悉它的內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，更應(yīng)該在總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)的過程中尋找教學(xué)目標(biāo)，從而使得自己的課堂符合教學(xué)要求，用最有效的方法達(dá)到教學(xué)目的。舉幾個例子來說，在我們給外國人老外學(xué)漢語的課堂中，有的老師在教授口語課的時(shí)候，非常注重聽寫單詞，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生對單詞掌握的準(zhǔn)確程度。學(xué)生對單詞清楚的掌握固然重要，在漢語學(xué)習(xí)過程中也是個必不可少的環(huán)節(jié)，但是這個老師的錯誤在于，他忽視了口語課的教學(xué)要求，對于漢語學(xué)習(xí)的學(xué)生來講，口語課就是不斷地操練聽、說，讓學(xué)生掌握句子，運(yùn)用對話，從而達(dá)到自主交流的目的，學(xué)生可以自如地把這堂課上的內(nèi)容表達(dá)出來，這堂課就是成功的。

再比如有的口語老師就善于把握口語課堂，不光使學(xué)生掌握好了教學(xué)內(nèi)容，還把課堂氣氛搞好了，整個給外國人老外學(xué)漢語環(huán)境輕松有趣，充滿歡樂，學(xué)生們不知不覺就學(xué)到了很多知識。你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在不知不覺中積累了。

還有一個學(xué)生是法國人，他對我說，現(xiàn)在的老師是他見過的最友好、最積極、最有意思的老師。聽不懂的時(shí)候，老師不厭其煩地解釋；下課時(shí)候，老師就講中國的笑話、傳說、神話故事。課余時(shí)間，老師會泡茶講解中國的各種文化，跟著這些老師學(xué)習(xí)，不僅僅能學(xué)到漢語，也能學(xué)到很多深厚的中國文化里的精髓。

在早安漢語教老外學(xué)漢語，老師往往會有很多收獲，不管是從教學(xué)技巧上還是學(xué)生身上，讓老師覺得給外國人老外學(xué)漢語這個行業(yè)是值得去付出的，因?yàn)樗幕貓?bào)往往會高于你的付。

第五篇：幫老外學(xué)漢語口語,漢語對話練習(xí)拼音

幫老外學(xué)漢語口語,漢語對話練習(xí)拼音

早安漢語：漢語對話練習(xí)的口語和拼音

有一個加拿大華裔，會一點(diǎn)點(diǎn)蹩腳的漢語，他說他喜歡的老師是放得開的，能用肢體語言、有表演能力的老師，喜歡他們不僅有富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且上課有趣，幽默，肢體語言特別豐富，表情也很夸張，經(jīng)常把大家逗得開懷大笑。對他們老外來說，無論漢字、發(fā)音還是語法，就是一個記憶的過程。老師形象的講解讓復(fù)雜的知識一下子變得簡單有趣。每次看著老外學(xué)漢語很開心的時(shí)候，總是會有一種成就感，這是別人感受不到的，課后有時(shí)候會做個小調(diào)查，看著學(xué)生歪歪扭扭的字跡，總會忍不住笑出來。

當(dāng)你拿到IPA證書時(shí)，正式開始你的給外國人老外學(xué)漢語之旅時(shí)，你一定會又激動又興奮又緊張，對于自己所教授的課程，你不僅應(yīng)當(dāng)非常熟悉它的內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，更應(yīng)該在總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)的過程中尋找教學(xué)目標(biāo)，從而使得自己的課堂符合教學(xué)要求，用最有效的方法達(dá)到教學(xué)目的。舉幾個例子來說，在我們給外國人老外學(xué)漢語的課堂中，有的老師在教授口語課的時(shí)候，非常注重聽寫單詞，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生對單詞掌握的準(zhǔn)確程度。學(xué)生對單詞清楚的掌握固然重要，在漢語學(xué)習(xí)過程中也是個必不可少的環(huán)節(jié)，但是這個老師的錯誤在于，他忽視了口語課的教學(xué)要求，對于漢語學(xué)習(xí)的學(xué)生來講，口語課就是不斷地操練聽、說，讓學(xué)生掌握句子，運(yùn)用對話，從而達(dá)到自主交流的目的，學(xué)生可以自如地把這堂課上的內(nèi)容表達(dá)出來，這堂課就是成功的。

再比如有的口語老師就善于把握口語課堂，不光使學(xué)生掌握好了教學(xué)內(nèi)容，還把課堂氣氛搞好了，整個給外國人老外學(xué)漢語環(huán)境輕松有趣，充滿歡樂，學(xué)生們不知不覺就學(xué)到了很多知識。你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在不知不覺中積累了。

還有一個學(xué)生是法國人，他對我說，現(xiàn)在的老師是他見過的最友好、最積極、最有意思的老師。聽不懂的時(shí)候，老師不厭其煩地解釋；下課時(shí)候，老師就講中國的笑話、傳說、神話故事。課余時(shí)間，老師會泡茶講解中國的各種文化，跟著這些老師學(xué)習(xí)，不僅僅能學(xué)到漢語，也能學(xué)到很多深厚的中國文化里的精髓。

在早安漢語漢語對話練習(xí)，老師往往會有很多收獲，不管是從教學(xué)技巧上還是學(xué)生身上，讓老師覺得給外國人老外學(xué)漢語這個行業(yè)是值得去付出的，因?yàn)樗幕貓?bào)往往會高于你的付。