第一篇：痛苦的風(fēng)度緣于愛的感悟——讀《青銅葵花》有感

在今天的社會(huì)中，孩子是父親的心和女兒。所謂的：握在手中的恐懼，在嘴里害怕。這不是意味著什么？這種心態(tài)的父母我不同意。如果孩子在年輕的時(shí)候生活在一個(gè)被寵壞的環(huán)境中，他不會(huì)在將來長大。痛苦是一種必然的生活過程，如果生活的旅程不是坑洼，沒有絆腳石，它將是一個(gè)不完整，不完整的生活。

青銅向日葵是關(guān)于一個(gè)關(guān)于愛情的故事。

作者寫的愛-愛，愛寫充滿活力和感情。

當(dāng)你真正融入作者的想法和感覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書，這不是一個(gè)簡單的閱讀。這是一個(gè)精神洗禮，這是一種升華的感覺;這是一個(gè)讓你流淚的愛，這是一個(gè)讓你真正體驗(yàn)的痛苦和愛的感覺。

沒有第二個(gè)人能如此深深地感受到愛情，災(zāi)難，偉大的美，沒有第二個(gè)人可以使用這么簡單 真正的筆尖觸及了所有的和弦。

苦難幾乎是永恒的，每個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有每個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦不是從今天開始，在痛苦中，我們可以感受到愛的味道，情感對(duì)愛的真正意義。痛苦是不可避免的，但是當(dāng)面對(duì)痛苦時(shí)，人與人之間的選擇是非常不同的：有些人會(huì)放棄生活不容易，有些人會(huì)靜靜地等待痛苦的黎明的到來，而別人會(huì)找到希望自己離自己不遠(yuǎn)，在黑暗中，對(duì)待苦難的不同態(tài)度決定著你未來的不同命運(yùn)。我們不需要為了自己的痛苦而大驚小怪，不需要為自己和不公正而責(zé)備。痛苦和愛，在人類創(chuàng)造的一切后，它誕生了，他們跟隨人類構(gòu)成另一個(gè)人的歷史，與人類通過一代代后代。

沒有結(jié)束的痛苦，天空看起來像，你永遠(yuǎn)不會(huì)看到邊界在哪里。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：我們應(yīng)該面對(duì)痛苦，尊重痛苦。我們面對(duì)苦難，需要是一種難以形容的態(tài)度，需要是一種痛苦的態(tài)度，我們唯一的方法是體驗(yàn)背后的痛苦 那深深的愛。

第二篇：痛苦的風(fēng)度緣于愛的感悟——讀《青銅葵花》有感

痛苦的風(fēng)度緣于愛的感悟——讀《青銅葵花》有感

在如今這個(gè)社會(huì)中，孩子是家長的心肝寶貝。所謂：“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了?！辈痪褪沁@么個(gè)意思嗎？家長的這種心態(tài)我并不贊成。如果孩子在小時(shí)候就生活在一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，那他將來長大后必成不了大器。苦難是人生的必修課，如果人生的旅途上沒有坑坑洼洼、沒有絆腳石的話，這將是一個(gè)殘缺的、不完整的人生。

《青銅葵花》寫的就是一個(gè)關(guān)于苦難關(guān)于愛的故事。

作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。

當(dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書，這不是一次簡單的閱讀。這是一次心靈的洗禮，這是一次感情的升華；這是一個(gè)讓你潸然淚下的至愛，這是一個(gè)讓你切實(shí)般體會(huì)苦難與愛的感悟。

沒有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，沒有第二個(gè)人可以用如此樸實(shí)的筆尖觸動(dòng)所有人的心弦。

苦難幾乎是永恒的，每一個(gè)時(shí)代的人都會(huì)有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕非是從今天開始的，在痛苦中，我們才能感受到愛的味道，感悟到愛的真諦?？嚯y是不可避免的，可當(dāng)面對(duì)痛苦時(shí)，人與人之間的選擇卻截然不同：有人會(huì)放棄來之不易的生命，有人則會(huì)在苦難中靜靜等待曙光的到來，而有人則會(huì)去尋找那離自己不遠(yuǎn)的希望，在黑暗中，不同的對(duì)待苦難的態(tài)度決定著你今后不同的命運(yùn)。我們用不著對(duì)降臨到自己身上的苦難大驚小怪，更用不著怨天尤人、為自己而抱不平。苦難與愛一樣，在萬物制造了人類后，它也就誕生了，它們追隨著人類譜寫了一部又一部的歷史，伴隨人類走過了一代又一代。

苦難沒有盡頭，就如遙望天空般，你永遠(yuǎn)也看不到邊界是哪。羅曼·羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦。”我們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)，需要的是一種不驚不悲的態(tài)度，需要的是一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，只有這樣，我們才能體會(huì)到苦難背后那深沉的愛。

前海小學(xué) 六（5）班六年級(jí):朱安祺

第三篇：美麗的痛苦——讀《青銅葵花》有感

美麗的痛苦——讀《青銅葵花》有感

“青銅將繩子的兩頭分別系在窩柵里的兩根柱子上，然后朝他們笑：燈！這是燈！

晚上，葵花不用再去翠環(huán)家或秋妮家了。

這是大麥地最亮最美麗的燈?！?/p>

青銅葵花本是素不相識(shí)的陌生人，可是??

曾經(jīng)有這么一對(duì)兄妹，他們沒有任何一點(diǎn)血緣關(guān)系，而且哥哥住在鄉(xiāng)村，妹妹住在城市，在一個(gè)非常巧合的機(jī)會(huì)，他們相遇了：妹妹的爸爸帶著妹妹來到了哥哥住的大麥地，因?yàn)榘职止ぷ骱苊Γ?，妹妹便住到了哥哥家里，但?dāng)時(shí)他們并不認(rèn)識(shí)。終于，他們的友情越來越深，可是，妹妹卻要走了，在妹妹要走的前一刻，啞巴的哥哥終于說出話來了。這對(duì)兄妹就是青銅葵花。

讀完這本書，我被青銅葵花的善良的純潔所感動(dòng)，大愛，大苦難，大善良，這就是他們純潔的友誼，有的感情轟轟烈烈蕩氣回腸，但這種親情卻平平淡淡清婉如茶，有的感情沉默寡言深遠(yuǎn)如海，但這種親情卻彎彎延延如溪悠揚(yáng)??有一位作家曾經(jīng)有這樣的感慨：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度。長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”這位作家就是曹文軒，他也是青銅葵花，這對(duì)感人的兄妹的締造者。

山師附小雅居園校區(qū)六年級(jí):秦滔澤

第四篇：讀《青銅葵花》有感

讀《青銅葵花》后感

利用國慶假期這幾天我把曹文軒寫的《青銅葵花》看完了，忍不住想把自己心中感受寫出來，書中的每個(gè)故事都讓我感動(dòng)，讓我看到作品獨(dú)特特之處:寫苦難一大苦難，將苦難寫到深刻之處;寫美一大美，將美寫到極致;寫愛一至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。

這本書主要講的是青銅與葵花的故事。青銅五歲那年的一天深夜，蘆蕩著火了，一家人逃離大麥地，大火熄滅后，青銅高燒一直持續(xù)了五天，體溫恢復(fù)正常后就變成了啞巴，從此，青銅的世界改變了。到了上學(xué)年齡他不能上學(xué)，陪伴他只有奶奶與牛，青銅很孤獨(dú)。一只鳥獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)。在大河對(duì)面同樣有一個(gè)孤獨(dú)女孩叫葵花，她隨爸爸從城里來到這里，媽媽在她3歲時(shí)就死了，她與爸爸相依為命，命運(yùn)又一次捉弄了她，苦難再次降臨在她頭上，在爸爸寫生時(shí)不慎落水下落不明，從此她變成了孤兒。但生活沒有拋棄她，他來到青銅家，成了青銅的妹妹，為了妹妹能上學(xué)，他采蘆花，大雪天去賣蘆花鞋;蝗蟲來襲，大麥地顆粒無收，為了給妹妹增加營養(yǎng)，蹲在蘆蕩一連幾個(gè)鐘頭逮野鴨;為了讓妹妹能看上馬戲，跟欺負(fù)他們上打架，讓妹妹騎在他脖子上看;為了妹妹主持節(jié)目時(shí)戴上項(xiàng)鏈，敲碎冰凌用線穿起來費(fèi)了一上午時(shí)間，但毫無怨言;為了不讓妹妹在上學(xué)路上受嘎魚欺負(fù)，來回接送妹妹;家庭貧困，只能一個(gè)人上學(xué)，盡管自己很向往學(xué)校，但毫不猶豫支持妹妹上學(xué)?？ㄒ彩且粋€(gè)懂事、善良、孝順、人見人愛孩子。在學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每回考第一，回家就想方設(shè)法教哥哥學(xué)字;為了省下學(xué)費(fèi)給奶奶看病，她故意考不好;為了給奶奶看病，獨(dú)自一人乘船到江南拾銀杏賣錢;政府沒有忘記葵花，為她提供優(yōu)越條件，讓她回城上學(xué)，但她舍不得離開，東躲西藏。

苦難一直伴隨著青銅一家，大麥地被水淹過，被火燒過，被蝗蟲襲過，但他們從來沒有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解，愛的氣氛緊緊地包圍著他們?？ú⒉皇撬麄兊挠H人，但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動(dòng)。看到最后一個(gè)自然段，我的淚水泉涌而出?？ㄒ匠鞘腥チ?，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。不會(huì)說話的青銅無意中大聲喊了一聲：“葵花——”。

作者說，《青銅葵花》它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。我覺得人的一生可能都在尋找自己心中的快樂。羅曼.羅蘭說過歡樂固然值得贊頌，痛苦有何嘗不值得贊頌！

通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛心的精神，這比什么都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的.

第五篇：讀《青銅葵花》有感

讀《青銅葵花》有感

輕輕合上這本書后，我擦凈眼角的淚痕，我想我深深感受到了人與人之間純潔質(zhì)樸的感情。這樣的感情，天地也會(huì)為之動(dòng)容吧。

葵花是一個(gè)弱不禁風(fēng)的七歲女孩，被父親帶到了淳樸的大麥地村。然而，一次變故讓葵花失去了唯一的親人，善良的青銅一家收留了她。

青銅家雖然貧窮，但看得出，他們一家非常努力，真心誠意地付出，盡量讓這孩子吃飽穿暖，葵花很快就融入了他們一家。

她和青銅一起拔茅針、撿雞蛋，青銅儼然就像她的哥哥一樣。而且他還不顧寒冷，用冰給葵花做了一條晶瑩剔透的頸鏈，自己的手卻凍紅了、硬了?？吹竭@一幕時(shí)，我哭了，世界上最深的情誼也莫過于此吧。當(dāng)葵花戴著包含哥哥的支持與鼓勵(lì)的冰頸鏈上臺(tái)演講時(shí)，一定顯得楚楚動(dòng)人，因?yàn)檫@是哥哥對(duì)妹妹的愛呀！

在青銅家中，葵花收獲了手足之情，父愛、母愛，還有一位和藹簡樸的奶奶。

奶奶雖然原來生活富裕，后來在大麥地，卻一直保持節(jié)儉的品質(zhì)，甚至為了兩個(gè)孩子能穿上棉襖，還獨(dú)自一人去海邊采了兩大袋棉花回來。雖然累得像一片紙，但也快很樂。

給了葵花關(guān)懷的不僅是青銅、父母和奶奶，而且還有一頭青銅家撿的老黃牛。

那是一頭通人性的老黃牛，是青銅和葵花最好的伙伴。它每天由青銅牽著，送葵花上學(xué)，不辭辛勞地干活?？▊臅r(shí)它垂著頭，葵花高興時(shí)它就一個(gè)勁兒地撒歡，它已經(jīng)與葵花形影不離了。

大家對(duì)葵花的愛，葵花都看在眼里。善解人意的葵花為了治好奶奶的病，還故意考砸，以為不上學(xué)了就會(huì)減輕一份負(fù)擔(dān)。

葵花與青銅、與媽媽、與爸爸、與奶奶關(guān)系都是那樣的親密。就像文中所說的，青銅一家就像一輛馬車，雖然破舊，但是一直向前，絕不退縮。讓這輛馬車不松不垮的原因，我想只有家人之間的親情吧。

這是一本描寫兄妹之情的書，這是一本充滿苦難的書，這也是一本包含著所有愛的書！