第一篇：用終于造句子大全

小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)作業(yè)

家長(zhǎng)簽字： 2013年4月11日篇二：關(guān)聯(lián)詞造句大全

關(guān)聯(lián)詞造句大全

雖然??但是??

因?yàn)??所以??

不是??而是??

不但??而且??

第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類(lèi)復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)性質(zhì)復(fù)雜。

第三，說(shuō)話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語(yǔ)，雖然意思不同，但連在一起無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)都覺(jué)得很舒服。

常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類(lèi)復(fù)句： 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設(shè)關(guān)系

如果??就??、即使??便??、要

是??那么??、倘若??就??、既然??就?? 3.條件關(guān)系

只要??就??只有??才??、論??都??、管??也??、使??也?? 4.因果關(guān)系

因?yàn)??、無(wú)不即所

以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因?yàn)?? 5.并列關(guān)系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時(shí)??有時(shí)、既??又??

6.承接關(guān)系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進(jìn)關(guān)系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關(guān)系

不是??就是??、是??還是??、或

者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其??，不如(無(wú)寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。其次了解關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用情況：

一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是單用還是成對(duì)地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用是靠語(yǔ)境判斷，仔細(xì)推斷出來(lái)的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用上存在如下毛?。?/p>

1、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂(lè)。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫?/p>

2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

例：只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)語(yǔ)：

有些短語(yǔ)看起來(lái)比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個(gè)或三個(gè)地方以上的相同詞語(yǔ)連成的詞語(yǔ)。像這種詞語(yǔ)相同卻不到三個(gè)的詞語(yǔ)只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞： 1.因?yàn)??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因?yàn)椤?.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無(wú)論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谑褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此，這里提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)問(wèn)題：篇三：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)造句練習(xí)題目匯總

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)造句練習(xí)

1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：a、雖然父母非常疼愛(ài)他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心！b、雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問(wèn)”造句。

例：a、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。b、你對(duì)這件事還有什么疑問(wèn)嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長(zhǎng)大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了?！? b、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。

9、用“猶如”造句。例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書(shū)一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光越來(lái)越和煦，小樹(shù)越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！

18、用“一會(huì)兒??一會(huì)兒”造句。

例：a、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了一幅畫(huà)。b、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。c、只有多看課外書(shū)，多練筆，才能寫(xiě)出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。b、只要你多看書(shū)，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業(yè)做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢(qián)，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“可愛(ài)的”造句。

例：a、她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。b、我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：a、他高興地叫了起來(lái)。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)”造句。

例：a、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。b、雨已經(jīng)停了。

30、用“一件件”造句。

例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來(lái)出給我看！b、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。c、媽媽買(mǎi)來(lái)很多衣服，讓我一件件試穿。

二年級(jí)下冊(cè)造句練習(xí) 1.漸漸地：雨漸漸地停了。

我漸漸地長(zhǎng)大了。2.靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。3.惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了?！?/p>

小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了。” 4.??像??，像??：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小傘。

（4）蜻蜓像一架小飛機(jī)。

（5）荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。

（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。5.猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。

（天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。）6.就像――茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤(pán)。7.有的??有的??還有的：（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！8.一手??一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。

我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。9.一邊??一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。

我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。

我一邊讀書(shū)一邊思考。10.五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。

雷雨過(guò)后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！11.??也??雷聲小了，雨聲也小了。

池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。12.川流不息：馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。13.越??越??，越??越??： 閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越來(lái)越多，也就越來(lái)越懂事了。14.一會(huì)兒??一會(huì)兒：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了一幅畫(huà)。

天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！

動(dòng)物園里的猴子一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒竄下，可調(diào)皮了。小貓釣魚(yú)很不專(zhuān)心，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。15.只有??才：只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

只有講衛(wèi)生，才能不生病。

只有勤動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。16.一??就??：他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。

天一黑，街上的路燈就亮了。

上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。17.既??又??：小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。

丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。

多音字與四字詞一、四字詞語(yǔ)

1、金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡

2、大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香

3、春華秋實(shí) 秋收冬藏 聞名中外 秀麗神奇 金光閃閃

4、奇形怪狀 四海為家 和藹可親 綠樹(shù)成陰 鮮花盛開(kāi)

5、川流不息 名勝古跡 高樓大廈 來(lái)來(lái)往往 風(fēng)景優(yōu)美

6、不約而同 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰

7、管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見(jiàn)泰山 拔苗助長(zhǎng)

8、徒勞無(wú)功 瓜熟蒂落 水到渠成 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ)

9、無(wú)影無(wú)蹤 一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方

10、五顏六色 六神無(wú)主 七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛篇四：二年級(jí)造句練習(xí)

二年級(jí)造句練習(xí)

（一）1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：a、雖然父母非常疼愛(ài)他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心！b、雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問(wèn)”造句。

例：a、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。b、你對(duì)這件事還有什么疑問(wèn)嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長(zhǎng)大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了。” b、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書(shū)一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光越來(lái)越和煦，小樹(shù)越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！

18、用“一會(huì)兒??一會(huì)兒”造句。

例：a、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了一幅畫(huà)。b、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。c、只有多看課外書(shū)，多練筆，才能寫(xiě)出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。b、只要你多看書(shū)，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業(yè)做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢(qián)，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“可愛(ài)的”造句。

例：a、她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。b、我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：a、他高興地叫了起來(lái)。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)”造句。

例：a、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。b、雨已經(jīng)停了。30、用“一件件”造句。

例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來(lái)出給我看！b、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。c、媽媽買(mǎi)來(lái)很多衣服，讓我一件件試穿。

多音字與四字詞一、四字詞語(yǔ)

1、金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡

2、大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香

3、春華秋實(shí) 秋收冬藏 聞名中外 秀麗神奇 金光閃閃

4、奇形怪狀 四海為家 和藹可親 綠樹(shù)成陰 鮮花盛開(kāi)

5、川流不息 名勝古跡 高樓大廈 來(lái)來(lái)往往 風(fēng)景優(yōu)美

6、不約而同 尺有所短 寸有所長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰

7、管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見(jiàn)泰山 拔苗助長(zhǎng)

8、徒勞無(wú)功 瓜熟蒂落 水到渠成 無(wú)邊無(wú)際 自言自語(yǔ)

9、無(wú)影無(wú)蹤 一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方

10、五顏六色 六神無(wú)主 七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛

11、十全十美 吞吞吐吐 議論紛紛 叫苦連天 雪中送炭

12、助人為樂(lè) 迫不及待 展翅欲飛 四處張望 成百上千

13、后羿射日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女?huà)z補(bǔ)天 人造衛(wèi)星

14、航空母艦 宇宙飛船 運(yùn)載火箭 興致勃勃 引人注目

15、百花盛開(kāi) 科學(xué)技術(shù) 十分茁壯 各種各樣 指手畫(huà)腳

二、多音字組詞

1、都:① dōu（都是）② dū(首都)

2、為:① w?i(為人)

3、降:①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)

4、背:① bēi(背包)② bai(背景)

5、興:① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)

6、長(zhǎng):① zhǎnɡ(長(zhǎng)大)② chánɡ(長(zhǎng)江)② wai(因?yàn)?

7、樂(lè):① la(快樂(lè))② yua(音樂(lè))

8、曲:① qū(彎曲)② qǔ(曲子)

9、相:① xiānɡ(相信)② xiànɡ(相片)

10、難:① nán(困難)② nàn(難民)

11、還:① hái(還有)② huán(還書(shū))

12、種:① zh?nɡ(種田)

13、發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))

14、轉(zhuǎn):① zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))

15、干:① ɡān(干凈)

16、教:① jiāo(教書(shū))

17、漂:① piào(漂亮)

18、扎:① z?。ㄒ辉?/p>

19、當(dāng):① dānɡ(當(dāng)時(shí))20、傳:① chuán(傳達(dá))

21、角:① jiǎo(角落)

22、假:① jiǎ(假如)

23、好:① hǎo(好人)

24、少:① shǎo(多少)

25、行:① xínɡ(行動(dòng))

26、處:① chù（到處）

27、朝:① cháo(朝向)

28、中:① zhōnɡ(中間)

29、重:① zh?nɡ(重要)30、奔:① bēn(奔跑)② zhǒnɡ(種子)② fà(頭發(fā))② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)② ɡàn（干活）② jiào(教學(xué))② piāo（漂流）② zh?。ㄔǎ?dànɡ(上當(dāng))② zhuàn(傳記)② ju?(主角)② jià(放假)② hào(好學(xué))② shào(少年)② hánɡ(一行)② chǔ(處方)② zhāo(朝陽(yáng))② zh?nɡ(打中)② ch?nɡ(重做)② ban(投奔)

31、空:① kōnɡ(天空)② k?nɡ(空白)

32、覺(jué):① jiào(睡覺(jué))② ju?(自覺(jué))

33、倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)

34、噴:① pan(香噴噴)② pēn(噴火)

35、分:① fēn(分開(kāi))② fan(水分)

36、沒(méi):① m?i(沒(méi)有)

37、卷:① juàn(卷子)

38、禁:① jìn(禁止)

39、彈:① tán(彈琴)40、模:① m?(模型)

41、了:① le(走了)

42、著:① zhe(看著)

43、只:① zhǐ（只要）

44、結(jié):① jiē（結(jié)巴）

45、曾:① c?ng（曾經(jīng)）

46、應(yīng):① yīng（應(yīng)該）

47、間:① jiān（中間）

48、撒:① s?。ㄈ鰦桑?/p>

49、見(jiàn):① jiàn（看見(jiàn)）50、藏:① zàng（寶藏）

51、稱:① chēng（稱呼）

分享 ② m?(埋沒(méi))② juǎn(卷尺)② jīn(不禁)② dàn(子彈)② mú(模樣)② liǎo(了解)② zháo(著火)② zhī(一只小鳥(niǎo))② ji?(結(jié)束)② zēng(姓曾)② yìng(報(bào)應(yīng))② jiàn(黑白相間)② sǎ(撒下)② xiàn(見(jiàn)牛羊)② cáng(捉迷藏)② chang(稱心)4篇五：語(yǔ)文造句練習(xí) b、我一邊讀書(shū)一邊思考。

13、用“五光十色”造句。例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的

霓虹燈就亮了起來(lái)。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯

得”造句。例：a、一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。例：a、雷聲小了，雨聲也小

了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

16、用“川流不息”造句。例：馬路上的汽

車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。例：a、閃電越來(lái)

越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。b、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光

越來(lái)越和煦，小樹(shù)越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！

18、用“一會(huì)兒??一會(huì)兒”

造句。例：a、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了一幅畫(huà)。b、天上的

白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！

19、用“只有??才”造句。例：a、只有

刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。c、只有多看課外書(shū)，多練筆，才能寫(xiě)出好文章。20、用“一??就??”造句。例：a、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。b、只要

你多看書(shū)，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。

23、用“終于”造句。例：a、我終于把作業(yè)做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。例：a、如果我有10元錢(qián)，我就會(huì)把它捐

給災(zāi)區(qū)的孩子。b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“可愛(ài)的”造句。例：a、她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。b、我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。

27、用

“高興地”造句。例：a、他高興地叫了起來(lái)。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)”造句。例：

a、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。b、雨已經(jīng)停了。30、用“一件件”造句。例：a、爺爺把

他多年的收藏一件件地拿來(lái)出給我看！b、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。c、媽媽買(mǎi)來(lái)很多衣服，讓我一件件試穿。

一、選擇填空。一邊??一邊?? 一會(huì)兒??一會(huì)兒?? 1.同學(xué)們（）看書(shū)，（）寫(xiě)字。2.他精神失

常了，（）對(duì)這個(gè)人生氣，（）對(duì)那個(gè)人生氣。3.戴嵩（）濃

墨涂抹，（）輕筆細(xì)描，很快就把畫(huà)畫(huà)好了。4.媽媽?zhuān)ǎ┛措娨?，（）織毛衣。因?yàn)??所以?? 雖然??但是?? 1.（）

天氣非常冷，（）爺爺還是天天早起鍛煉身體。2.（）張彤生病了，（）沒(méi)有來(lái)上課。3.（）張彤生病了，（）仍然來(lái)堅(jiān)持上課。4.（）我考試成績(jī)很好，（）媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一件禮物。如果??就?? 只有??才?? 1.我們（）好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后（）可以報(bào)效祖國(guó)。2.（）明天天晴，我（）可以和媽媽去外婆家了。3.（）我們班成為“陽(yáng)光班級(jí)”，我們（）會(huì)很開(kāi)心。4.（）按時(shí)完成作業(yè)，我

們（）有時(shí)間休息。一??就?? 只要??就?? 1.（）期末考試考好了，我們（）可以在暑假盡情玩耍。2.（）

你答應(yīng)，我們（）可以把這件事做好!3.（）想到老奶奶家的破玻璃，（）我害怕。4.我（）做完作業(yè)，（）可以看《火隱忍者》 了。有的??有的??有的?? 一??一??一?? 1.黑板上有三個(gè)圖形。

（）個(gè)是三角形，（）個(gè)是圓形，（）個(gè)是正方形。2.下課了，同學(xué)們（）

踢毽子，（）捉迷藏，（）打乒乓球，真快樂(lè)！

二、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。1.今天太熱了。我不想去上街。2.我們不惹老師生氣。老師的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。3.停電了。我們不上晚自習(xí)了。4.我喝牛奶。我過(guò)敏。5.老師生病了。

老師來(lái)給我們上課。6.弟弟年紀(jì)小。

弟弟很懂事。7.明天下雨。我們下

個(gè)星期去游樂(lè)園玩耍。

三、句型轉(zhuǎn)

換。1.風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的衣服。（改成“把”字句）2.這本書(shū)難道不是你的嗎？（改成陳述句）3.那么多星星，你是數(shù) 4.李紅長(zhǎng)得最漂亮 5.張曉藝畫(huà)出了風(fēng)。（改成“被”字句）不清的。（了。

第二篇：用一手一手造句子

造句：

一邊??一邊??

我一邊看著遠(yuǎn)方淡淡的夕陽(yáng)，一邊回憶著往事。我一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著他的問(wèn)題。我一邊和弟弟說(shuō)話，一邊麻利地穿好衣服。

老師一邊在黑板上寫(xiě)字,一邊給我們講解課文內(nèi)容。王師傅一邊說(shuō)著，一邊給我們拿來(lái)兩盤(pán)蛋糕。

一手?? 一手??

在上山的路上，爸爸一手拿著相機(jī)，一手牽著我，向山頂走去。

李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。

我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。猶如??

日潭猶如圓圓的太陽(yáng)，月潭猶如彎彎的月亮。她的聲音猶如和煦的春風(fēng)，讓我的心頭暖暖的。友誼猶如釀造一桶紅酒，越久越醇美。

天上的星星一眨一眨的，猶如他們會(huì)說(shuō)話一樣。生活猶如欣賞一幅古畫(huà)，越看越覺(jué)珍貴。

看！我們的運(yùn)動(dòng)員小郭 猶如水上蛟龍，一路過(guò)關(guān)斬將第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。學(xué)習(xí)猶如打磨一把寶劍，越磨越快。

平靜的湖面,猶如一面碩大的鏡子.山頂積雪融化懸下條條冰川,猶如飛流直下的銀瀑,又似隨風(fēng)飄逸的素練。

一陣微風(fēng)吹過(guò),湖面波光粼粼,猶如無(wú)數(shù)條銀蛇在游動(dòng)。

小姑娘的臉蛋猶如紅紅的蘋(píng)果。

片片雪花猶如一個(gè)個(gè)高雅的舞者，從空中緩緩落下。篇二：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)造句練習(xí)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)造句練習(xí)

非常：

1、我非常喜歡看課外書(shū)。

2、老師非常關(guān)心我。幫忙： 同學(xué)們有困難，我們要盡力幫忙。

驚奇： 我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多課外書(shū)里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。各種各樣： 花園里開(kāi)滿了各種各樣的花。

??像??： 彎彎的月亮像小船。

發(fā)明： 我長(zhǎng)大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。

已經(jīng)： 我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。

一個(gè)...一個(gè)...另一個(gè)： 三個(gè)同學(xué)，一

個(gè)喜歡唱歌，一個(gè)喜歡跳舞，另一個(gè)喜歡

畫(huà)畫(huà)。

那么??那么： 我和朋友在一起的時(shí)候是那樣自在，那樣快樂(lè)。之所以??是因?yàn)??： 他之所以成績(jī)不好，是因?yàn)樗綍r(shí)不努力學(xué)習(xí)。

1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花

擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。

b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。例：a、雖然父母非常疼愛(ài)他，但是他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心！

b、雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問(wèn)”造句。

例：a、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。b、你對(duì)這件事還有什么疑問(wèn)嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長(zhǎng)大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了?！? b、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書(shū)一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫

起來(lái)了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光越來(lái)越和煦，小樹(shù)越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！

18、用“一會(huì)兒??一會(huì)兒”造句。

例：a、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了一幅畫(huà)。b、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！

19、用“只有??才”造句。例：a、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。c、只有多看課外書(shū)，多練筆，才能寫(xiě)出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。b、只要你多看書(shū)，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業(yè)做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢(qián)，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“可愛(ài)的”造句。

例：a、她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。b、我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：a、他高興地叫了起來(lái)。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)許多好吃的東西。篇三：二年級(jí)造句練習(xí)

二年級(jí)造句練習(xí)

（一）1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：a、雖然父母非常疼愛(ài)他，但他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心！

b、雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問(wèn)”造句。

例：a、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。b、你對(duì)這件事還有什么疑問(wèn)嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長(zhǎng)大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了?！? b、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書(shū)一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

例：a、一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。

b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光越來(lái)越和煦，小樹(shù)越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！

18、用“一會(huì)兒??一會(huì)兒”造句。

例：a、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了一幅畫(huà)。b、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。

c、只有多看課外書(shū)，多練筆，才能寫(xiě)出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。b、只要你多看書(shū)，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業(yè)做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢(qián)，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“可愛(ài)的”造句。

例：a、她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。b、我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。

例：a、他高興地叫了起來(lái)。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)”造句。

例：a、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。b、雨已經(jīng)停了。

30、用“一件件”造句。

例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來(lái)出給我看！

b、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。c、媽媽買(mǎi)來(lái)很多衣服，讓我一件件試穿。

第三篇：用一個(gè)因?yàn)樵炀渥?/a>

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)造句練習(xí)

非常：

1、我非常喜歡看課外書(shū)。

2、老師非常關(guān)心我。幫忙： 同學(xué)們有困難，我們要盡力幫忙。

驚奇： 我驚奇的發(fā)現(xiàn)雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多課外書(shū)里知道了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。各種各樣： 花園里開(kāi)滿了各種各樣的花。

??像??： 彎彎的月亮像小船。

發(fā)明： 我長(zhǎng)大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。

已經(jīng)： 我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。

一個(gè)...一個(gè)...另一個(gè)： 三個(gè)同學(xué)，一

個(gè)喜歡唱歌，一個(gè)喜歡跳舞，另一個(gè)喜歡

畫(huà)畫(huà)。

那么??那么： 我和朋友在一起的時(shí)候是那樣自在，那樣快樂(lè)。之所以??是因?yàn)??： 他之所以成績(jī)不好，是因?yàn)樗綍r(shí)不努力學(xué)習(xí)。

1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒(méi)及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來(lái)，荷花

擺動(dòng)身姿，就像在跳舞。

b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：a、雖然父母非常疼愛(ài)他，但是他還是經(jīng)常做錯(cuò)事來(lái)傷害父母的心！

b、雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能力幫父母什么忙，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心。

4、用“疑問(wèn)”造句。

例：a、心中有疑問(wèn)就要向老師提出來(lái)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。b、你對(duì)這件事還有什么疑問(wèn)嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長(zhǎng)大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強(qiáng)靜靜地躺在床上養(yǎng)病。b、我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是再細(xì)心點(diǎn)就好了?！? b、小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤(pán)。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛(ài)的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真(轉(zhuǎn)載于:用一個(gè)因?yàn)樵炀渥?有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫(xiě)著什么。b、我一手拿著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，認(rèn)真地畫(huà)著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書(shū)一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來(lái)。b、元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場(chǎng)，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫

起來(lái)了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風(fēng)越來(lái)越輕柔，陽(yáng)光越來(lái)越和煦，小樹(shù)越來(lái)越綠，出來(lái)活動(dòng)的人也越來(lái)越多了！

18、用“一會(huì)兒??一會(huì)兒”造句。

例：a、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了一幅畫(huà)。b、天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

b、只有講衛(wèi)生，才能不生病。c、只有多看課外書(shū)，多練筆，才能寫(xiě)出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語(yǔ)一說(shuō)出來(lái)，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過(guò)，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績(jī)。b、只要你多看書(shū)，知識(shí)就會(huì)豐富起來(lái)。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業(yè)做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢(qián)，我就會(huì)把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子。

b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會(huì)帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認(rèn)真呀！

26、用“可愛(ài)的”造句。例：a、她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。b、我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：a、他高興地叫了起來(lái)。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。

b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)許多好吃的東西。篇二：填空造句子

小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)作業(yè)

六年級(jí)語(yǔ)文題姓名： 評(píng)分：

路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。—— 元曲．爭(zhēng)報(bào)恩篇三：關(guān)聯(lián)詞造句大全

關(guān)聯(lián)詞造句大全

雖然??但是??

因?yàn)??所以??

不是??而是??

不但??而且??

第一，作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類(lèi)復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)性質(zhì)復(fù)雜。

第三，說(shuō)話時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語(yǔ)，雖然意思不同，但連在一起無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)都覺(jué)得很舒服。

常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞可分為以下幾類(lèi)復(fù)句： 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管??可是?? 雖然??但是?? ??卻?? ??然而?? 2.假設(shè)關(guān)系

如果??就??、即使??便??、要

是??那么??、倘若??就??、既然??就?? 3.條件關(guān)系

只要??就??只有??才??、論??都??、管??也??、使??也?? 4.因果關(guān)系

因?yàn)??、無(wú)不即所

以??、由于??因此??、既然??那么??、之所以??是因?yàn)?? 5.并列關(guān)系

不是??而是??、一邊??一邊??、一方面??一方面??、有時(shí)??有時(shí)、既??又??

6.承接關(guān)系

一??就??、起先??后面?? 7.遞進(jìn)關(guān)系

不但??而且??、不光??也??、不僅??還??、雖然??但、不僅??還?? 8.選擇關(guān)系

不是??就是??、是??還是??、或

者??或者、要么??要么??、與其??不如??、寧可??也不??

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。例：你快讓他進(jìn)去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。與其??，不如(無(wú)寧、寧可)；寧可(寧愿)??（也）不(不愿)。其次了解關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用情況：

一個(gè)復(fù)句，用不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是單用還是成對(duì)地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用是靠語(yǔ)境判斷，仔細(xì)推斷出來(lái)的。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用上存在如下毛?。?/p>

1、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩樂(lè)。為了喜歡踢球，就把一個(gè)流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也可以把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫?/p>

2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

例：只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)注意辨別非關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)語(yǔ)：

有些短語(yǔ)看起來(lái)比較像關(guān)聯(lián)詞，但是并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”“一下子??一下子??”等等，這些都不是關(guān)聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個(gè)或三個(gè)地方以上的相同詞語(yǔ)連成的詞語(yǔ)。像這種詞語(yǔ)相同卻不到三個(gè)的詞語(yǔ)只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞： 1.因?yàn)??所以、2.不但??而且、3.與其??不如、4.寧可??也不、5.寧可??也、6.之所以??是因?yàn)椤?.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.即使??也、11.無(wú)論??都、12.不管??都、13.不僅??還、14.不僅??而且、15.不但??還、16.雖然??但是、17.不是??而是

使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜。

第四篇：用花燈造句子

花燈，又名花燈。花燈是起源于中國(guó)的一種傳統(tǒng)民間工藝品，是中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，兼具生活功能與藝術(shù)特色。下面小編收集了用花燈造句，供大家參考。

姐倆于是點(diǎn)起花燈，上了馬棚。

她車(chē)上掛的那個(gè)花燈已經(jīng)滅了。

后來(lái)，這種花燈成了沈家的絕活。

我去點(diǎn)個(gè)花燈來(lái)。

她們又打著花燈，把草坪搜了一遍。

拿花燈仔細(xì)一照，原來(lái)是張折疊著的紙--一張字條。

數(shù)以千計(jì)的花燈慢慢漂出海去，引導(dǎo)亡靈登上去陰世的歸程。

一輪缺掉四分之一的月亮就懸在上空前方，象一盞斜倚著的花燈。

我吃過(guò)晚飯就動(dòng)身了，那個(gè)領(lǐng)事館的門(mén)房走在前面，手里提著花燈。

家家戶戶門(mén)口都掛著特制的花燈，幫助死者認(rèn)路。人們徹夜唱歌跳舞。

那個(gè)可憐的畜生，莫名其妙地看看夜色，看看花燈，再看看他們倆的形影。

成千上萬(wàn)只花燈緩緩地向海上漂去，指引著死去的親人踏上返回另一世界的路途。

阿奇從屋子里走出來(lái)，手里拿著一支雙管槍?zhuān)€提著個(gè)花燈，是他在屋子里找到的。

他受到了摧殘和打擊，但他仍那么敏銳和風(fēng)趣。他的臉好象是點(diǎn)著的花燈，只是外面多糊了一層紙。

“就在這兒，”第三個(gè)人的聲音說(shuō)；說(shuō)這話的人把花燈舉起來(lái)，照出了他的面孔，原來(lái)他就是年輕的魯賓遜醫(yī)生。

馬房?jī)?nèi)外那一串串日本花燈還沒(méi)有點(diǎn)上，可是有五、六盞掛在墻上的燈，燈上裝著巨大的白鐵反光板，已經(jīng)點(diǎn)亮了，光度很弱。

綠色花燈。你是什么，年輕人？

特別的建筑.大紅花燈高高掛

他們把一堆蠟燭頭放到花燈里。

對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)做花燈比學(xué)舞龍有趣。

他們?nèi)蔽溲b，拿著花燈火把

我們經(jīng)常在中秋節(jié)玩花燈。

和一塊便宜的塑膠工作裙以及一條花燈褲

一盞小花燈在黑暗中忽明忽滅。

成千上萬(wàn)只花燈慢慢漂向大海。

他有什么？他有一個(gè)南瓜花燈。

他們?cè)跇?shù)林里懸掛了一些花燈。

根據(jù)各部分的描述給花燈著色。

花燈椒紅一種比深黃色更暗或比鮮橙黃稍鮮艷的顏色

花燈草的生藥鑒別研究

我做了一個(gè)紙花燈給我的侄兒。

一盞小花燈在黑暗中微微閃光。

他還穿著他的綠色花燈褲

花燈褲在我國(guó)七十年代很流行。

我們?cè)跇?shù)上掛了紙做的花燈。

船上的花燈在疾風(fēng)暴雨中猛烈地晃動(dòng)。

我們沒(méi)帶花燈，天就要黑了

小丑穿的花燈褲看上去很可笑。

到時(shí)就可以用這些破銅爛鐵給您做花燈褲了

根據(jù)每個(gè)部分上的描述將花燈涂上顏色。

利奧:杰克，你的花燈是一只螃蟹。

我?guī)е槐K遮光花燈。

他所能做的就是,提著花燈,做鬼在人間游走

達(dá)拉斯的小朋友提花燈過(guò)佳節(jié)。

我今天在學(xué)校做了一個(gè)花燈。

利奧:是呀，你的是蝴蝶花燈。

年青人喜歡穿花燈褲。

我們用一只南瓜做了一只花燈。

點(diǎn)亮了裝有燈泡的花燈在夜色中顯得很耀眼。

正月十五，家家戶戶吃元宵，掛花燈。

夜晚的草叢中，螢火蟲(chóng)提著花燈發(fā)出微弱的光。

別看他年輕,心里卻透亮得和水晶花燈一樣。

正月十五,大街小巷都掛起了花燈,把節(jié)日的喜慶氣氛完全烘托起來(lái)了。

樹(shù)上的蘋(píng)果，仿佛一盞盞小花燈。

紅紅的西紅柿像個(gè)大紅花燈。秋天的楓葉像火一樣紅。

人頭攢動(dòng)，觥籌交錯(cuò)，歡聲笑語(yǔ)，在翠竹與紅花燈為主背景的映襯下，那份愉悅與開(kāi)心深深感染了踏進(jìn)這里的每一個(gè)人。

三亞落日真有趣，落日先是顫動(dòng)了一下，接著像一盞紅花燈一樣緩慢的開(kāi)始落了下去，然后又像一個(gè)頑皮的孩子一樣躍動(dòng)了兩下，最后以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”！

藍(lán)天上掛著一輪火紅的太陽(yáng)，就像一只紅彤彤的蘋(píng)果，又像一只火紅的花燈。

正月十五，繁華的街道張燈結(jié)彩，燈光閃爍，人頭攢動(dòng)，車(chē)輛川流不息，人民欣賞著各式各樣的花燈。

元宵節(jié)晚上,全城的街頭巷尾,家家都張燈結(jié)彩,掛起了大紅花燈。

第五篇：用辛苦造句子

導(dǎo)語(yǔ)：爸爸一個(gè)人辛苦工作，抗下了所有的負(fù)擔(dān)。下面是小編為你整理的用辛苦造句子，希望對(duì)你有幫助！

用辛苦造句子

一、張老師工作很辛苦，然而從來(lái)不叫苦。

二、地質(zhì)隊(duì)員長(zhǎng)年累月地住在野外，吃在野外，工作很辛苦。

三、如果沒(méi)有農(nóng)民工的辛苦，就沒(méi)有城市的繁華。

四、媽媽又上班工作，又做家務(wù)，太辛苦了。

五、在父母的一生中，遇到了無(wú)數(shù)艱辛苦難，但是他們通過(guò)發(fā)揚(yáng)百折不撓的精神，各個(gè)迎刃而解。

六、父母每天在外工作非常的辛苦，我們不能把他們的付出置之度外。

七、盡管媽媽上了一天班已經(jīng)很辛苦了，回家以后，還是打起精神作家務(wù)。

八、春華秋實(shí)，沒(méi)有平日的辛苦耕耘，（源自造句網(wǎng)）哪有今天豐富的收獲？

九、這位老工人不辭辛苦地工作了三十幾年。

十、他離開(kāi)家后，露宿風(fēng)餐地趕路，十分辛苦。

十一、看他的臉色，必然是一路風(fēng)塵仆仆，備嘗辛苦。

十二、經(jīng)過(guò)多年的辛苦練習(xí)，他終于成為全國(guó)大名鼎鼎藝術(shù)家。

十三、我爸爸回家的日子為期不遠(yuǎn)，他在邊防很辛苦，我用什么慰勞他呢？

十四、這件事兒還得辛苦你跑一趟。

十五、由于哥哥的辛苦付出、耐心開(kāi)導(dǎo)，小弟終于頑石點(diǎn)頭了。

十六、因?yàn)閼?zhàn)況相當(dāng)吃緊，戰(zhàn)士們就在壕溝中枕戈待旦，相當(dāng)辛苦。

十七、飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。

十八、老師很辛苦，放學(xué)了還要批改作業(yè)，每天很晚回家，披星戴月的。

十九、警察潛伏候賊，一晚到亮紋絲不動(dòng)，夠辛苦的。

二十、他接到上級(jí)指派的任務(wù)后，餐風(fēng)露宿地趕路，十分辛苦。

二十一、敬愛(ài)的老師，您辛苦了！

二十二、我們做小販的，終年辛苦，所得亦不過(guò)蠅頭微利，發(fā)達(dá)可談不上。

二十三、他是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的大少爺，哪裡懂得賺錢(qián)的辛苦？

二十四、仰事俯畜：爸爸天天起早攤黑，仰事俯畜，很是辛苦。

二十五、農(nóng)民們辛辛苦苦地干著，地主卻不勞而獲，坐享其成。

二十六、父親為了家計(jì)，披星戴月，終日奔波，十分辛苦。

二十七、老董事長(zhǎng)一死，子孫就陷入財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，原來(lái)辛苦建立的企業(yè)王國(guó)頓時(shí)分崩離析。

二十八、躊躇滿志的總理為了國(guó)家的長(zhǎng)治久安，處心積慮，不辭辛苦，終于使人民的生活越來(lái)越幸福。

二十九、在大水來(lái)臨之前，把能運(yùn)走的東西全部運(yùn)走，不能讓我們辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)付之東流。

三

十、父親對(duì)兒子說(shuō)：“當(dāng)年咱家徒四壁，全憑我和你媽白手起家，辛苦積攢，才有了今天的富裕生活?！薄?/p>

三

十一、他的工作辛苦?。?/p>

三

十二、她懂得爸媽的辛苦，所以知道簡(jiǎn)潔。

三

十三、她是一個(gè)懂得別人辛苦的小孩。

三

十四、媽媽辛苦把我們拉扯大，我們要懂得感恩。

三

十五、再辛苦的事情，總會(huì)過(guò)去的，不要放在心上。

三

十六、我覺(jué)得爸媽非常辛苦，所以我更要好好努力。

三

十七、走這條路非常辛苦，但是他還是勇往直前。

三

十八、他是一個(gè)不怕辛苦的人，什么臟活累活都自己干。

三

十九、說(shuō)到辛苦，他的眼淚嘩的一下就下來(lái)了。

四

十、辛苦只是暫時(shí)的，走過(guò)了這條路就不那么辛苦了。

四

十一、我知道了爸媽的辛苦，心里感覺(jué)很心酸。

四

十二、媽媽總是說(shuō)這點(diǎn)辛苦不算什么，可是我感覺(jué)她很累了。

四

十三、我的爸爸工作很辛苦，媽媽很理解他。

四

十四、職場(chǎng)上生存非常辛苦，但是我們務(wù)必要站穩(wěn)腳跟。

四

十五、辛苦是肯定的，沒(méi)有人的生活是天生幸福的。

四

十六、為了我們的家，我們?cè)傩量嘁稽c(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。

四

十七、我以前不知道什么叫做辛苦，直到看到了爸媽的工作。

四

十八、辛苦是辛苦了點(diǎn)，但是值得啊。

四

十九、經(jīng)得住辛苦，才會(huì)有更好的人生。

五

十、我不怕辛苦，我會(huì)一直努力的。