第一篇：踏實(shí)做人、勤懇做事

踏實(shí)做人、勤懇做事

---做智慧型教師

***，男，漢族，1978年2月出生，小學(xué)一級教師。1998年9月參加工作，任教14年以來，一直擔(dān)任班主任工作及六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，即沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶?，他都默默?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，每一天，他的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感激，都令我們和他欣慰無比，促使他在這三尺講臺上，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。

工作中，***老師身先士卒，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)，做到了“愛校如家，愛生如子”。他所帶班級學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。多次被評為“優(yōu)秀班集體”。

一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名小學(xué)教師，從走上教育崗位的第一天起，***老師一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，忘我的工作著。樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，是他每天、每月、每年的堅(jiān)持！無論在任何崗位，他都會以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

我校近幾年發(fā)展較快，學(xué)生較多，教師緊缺，而***老師作為一名年輕教師，長期擔(dān)任班主任工作。他一直肩負(fù)重任，即使再忙都沒有敷衍過。平時(shí)，他都會利用課余時(shí)間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)功課。以心換心，換來的是學(xué)生對他的尊重、愛戴，換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來的是學(xué)生家長的寄托和感謝。

二、注重自我提高、鉆研業(yè)務(wù)、投身教改

為了促進(jìn)教學(xué)工作，***老師十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了具有自己風(fēng)格的小組評價(jià)課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n上課，抓好課堂教學(xué)，一堂精彩的課堂組織會帶給聽課教師帶來很多幸福和快樂，愛更深了，情更濃了！他的課堂經(jīng)常得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)！在嚴(yán)務(wù)鄉(xiāng)有著極大的感召力和學(xué)科帶頭人作用。耕耘知識的沃野，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈?。蝗咧v臺、一生情愫，這里有他的精彩。這就是他的每一天，日復(fù)一日地積攢這樣的小幸福，然后沉淀為令人羨慕的——職業(yè)的幸福。

三、教書先教人，愛心傾情教育

***老師是一位富有愛心的教師。他能在新的教育形勢下研究社會、家庭、學(xué)校教育中出現(xiàn)的一些新情況，了解學(xué)生的疾苦，為他們排憂解難，使他們得到愛的溫暖，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。班主任工作精細(xì)而繁瑣，每個(gè)班主任都品嘗過其中的酸甜苦辣，要帶好一班孩子，確實(shí)不易。在他任班主任期間，始終把德育工作放在首位，他常常利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自決心信念的教育。樹立良好的班風(fēng)，組織強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育意義的文章，針對小學(xué)生辨別長短力差的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會，使學(xué)生體會到好與壞、是與非、善與惡。及時(shí)把班里泛起的題目與學(xué)生一起分析。對好的表揚(yáng)鼓勵(lì)，對錯(cuò)的提出要求，寄予希愿。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鄙斫讨赜谘越?，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的道德品質(zhì)，規(guī)范自己的行為和言行舉止等。“學(xué)高為師，身正為范”。從他辦公桌上的座右銘：“要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生”就能看出。他十幾年如一日的堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。

在**小學(xué)，班上**同學(xué)因病請了一天的假，住進(jìn)了**醫(yī)院，***老師放心不下，放晚學(xué)后便來到了醫(yī)院看望他，發(fā)現(xiàn)只有***同學(xué)一個(gè)人迷迷糊糊地躺在病床上。通過詢問醫(yī)生，知道他奶奶回家干活了。而此時(shí)醫(yī)生又無法確定他的病情，只說有點(diǎn)像腦炎，但必須要家長來才能轉(zhuǎn)院。***老師知道，***的爸媽在天津打工，因此果斷決定，要求給他轉(zhuǎn)院，并立刻聯(lián)系他的家人。當(dāng)晚，***同學(xué)便住進(jìn)了慶云醫(yī)院。夜里又因病情加重，連夜轉(zhuǎn)到濱州醫(yī)院，此時(shí)，他已昏迷了，醫(yī)生立刻給他輸氧搶救。事后，***的奶奶激動地說：“*老師，你救了我的孫子，謝謝你！”后來，***同志還幫著他去慶云醫(yī)療保險(xiǎn)處辦理醫(yī)療保險(xiǎn)的各種手續(xù)、給他補(bǔ)課，這一切，學(xué)生和其他老師們都看在眼中，紛紛稱贊他。

這只是***老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的微小的事例，他平時(shí)非常重視對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)與輔導(dǎo)，像這樣的實(shí)例枚不勝舉。

對每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，他的班上有一個(gè)叫宋萬順孩子，他是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，很頑皮。為了不讓他掉隊(duì)，他總是利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。剛開始這個(gè)學(xué)生很不情愿，他就想出激勵(lì)他的辦法，當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)他的進(jìn)步。宋萬順聽了很高興，對待學(xué)習(xí)也有了很大的興趣。***抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí)，并每節(jié)課都能提問他，及時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，這樣大大樹立了孩子的學(xué)習(xí)自信心。在他的精心照料下，愛學(xué)習(xí)的種子就這樣在學(xué)生的幼小心靈里生了根。在進(jìn)幾次的考試中，都有了很大的進(jìn)步。作為一名班主任，他有兩大法寶，就是家訪和使用家校聯(lián)系本，每接一個(gè)班，都將自己的電話號碼留給家長，并將每位孩子家長的聯(lián)系方式記錄下來，以保持經(jīng)常聯(lián)系。他通常把家訪工作放在第一位，對家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進(jìn)行走訪，特別關(guān)心貧困生、單親生和行為偏差生，家訪中教師們向家長介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和品行表現(xiàn)，耐心的聽取家長的意見及建議，詢問家長生活有無困難。事實(shí)證明，行之有效的家訪力量是無窮的，通過家訪活動是家長的心和自己貼的更近。家長理解了、支持了、愿意和老師一起商討教育孩子的良策，這些也正是我們需要學(xué)習(xí)他的地方！

對于教育來說，師愛是一個(gè)永恒的主題，愛是成功的原動力。他熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了自己。正是這份摯愛，促使他深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。

四、工作扎實(shí)、成績顯著。

扎實(shí)抓教養(yǎng)，耐心桃李。班主任工作中他將學(xué)生能力的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)。他常常教育學(xué)生，學(xué)習(xí)成績要和生活能力共發(fā)展。在集體活動與班隊(duì)會活動中鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的綜合能力。多年以來他致力于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，立足于校本，積極探索一條適合于本校實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)施策略，并形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格，積極參加縣、校級公開課、示范課、觀摩課、研討課。在他的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：

2008年九月獲慶云縣優(yōu)秀教師。同年四月獲縣公開課二等獎(jiǎng) 2010年九月獲慶云縣優(yōu)秀教師。

2012年九月縣優(yōu)秀教師，同年六月獲市電化教學(xué)執(zhí)教的《圓柱體的表面積》優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)

作為一名教師，他所取得的成績是微不足道的又是輝煌的，成績只能說明過去，在新的教育教改中，我們會堅(jiān)信他繼續(xù)默默的奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子。教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。愛崗敬業(yè)是一種境界，意味著無私奉獻(xiàn)，是時(shí)代與社會的需要。***同志正以自己“踏實(shí)做人、勤懇做事”的行動，實(shí)現(xiàn)著自己的理想。

撰寫人：***

第二篇：踏實(shí)做人、勤懇做事——師德標(biāo)兵事跡材料

踏實(shí)做人、勤懇做事——師德標(biāo)兵事跡材料

本人自2011年參加工作以來，一直樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，用良好的師德和人格魅力塑造自己，影響他人。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

一、熱愛教育事業(yè)，忠于職守。

參加工作的這幾年之中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界動向，熱愛黨的教育事業(yè)，努力提高自己的思想覺悟，用正確的理論指導(dǎo)自己的工作。

我用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色，源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，在工作中默默奉獻(xiàn)。作為一名小學(xué)教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，忘我的工作著，用高尚的師德完善自己的人格。

二、注重自我提高、鉆研業(yè)務(wù)。

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問題，才能逐步提升，尋找最佳的教學(xué)模式，并多次執(zhí)教區(qū)級公開課，以及區(qū)里組織的各種教育教學(xué)活動，取得了一些成績。

三、教書先教人，潤物細(xì)無聲。

師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，所以我用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。

用愛的心泉才能塑造美好的心靈，在師生交往中，我善于用善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上，我的嚴(yán)格要求成為學(xué)生們的師長，在課余，平等相處成為他們的朋友。在我的耐心引導(dǎo)下，成功轉(zhuǎn)化幾名有自閉傾向的后進(jìn)生，如：王曾有、楊犇等，并在我的帶領(lǐng)下多次參加區(qū)里組織的科技活動，取得一等獎(jiǎng)的好成績。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事共進(jìn)步。

除“耐心育桃李”外，我與同事之間和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在每年的師徒結(jié)對活動中，盡心竭力幫助青年教師站穩(wěn)講臺，并能獨(dú)立執(zhí)教區(qū)級公開課。在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，欣然接受，認(rèn)真鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地完成任務(wù)。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，我用自己的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著?？v然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！在今后的教育教學(xué)工作中，我要繼續(xù)默默的奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，只求無愧我心！

第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿：勤懇做事 踏實(shí)做人

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿：勤懇做

事 踏實(shí)做人

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿：勤懇做事踏實(shí)做人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，大家上午好！

在座的各位都是管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干，我在這里真的很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是向各位匯報(bào)一下我平時(shí)的工作點(diǎn)滴，希望在今后的工作中各位多給我一些幫助。我今天發(fā)言的題目是——勤勤懇懇做事踏踏實(shí)實(shí)做人。

我的發(fā)言分為兩個(gè)方面，級組長工作和班主任工作，先向各位匯報(bào)我的級組長工作。我非常感謝和我搭檔過的李華章主任和現(xiàn)在的行政搭檔李紅春主任、張杰級長，感謝他們在工作中給予我的幫助和支持，讓我從他們身上學(xué)到了工作要認(rèn)真、細(xì)心，思想要走在工作的前面，做事勤勤懇懇；還要感謝這幾年和我搭檔過的級部老師，我從他們身上學(xué)到了勤奮、寬容，做什么事以大局為重，做人踏踏實(shí)實(shí)。這幾年我和我的搭檔們同舟共濟(jì)、較好地完成了各學(xué)期的各項(xiàng)工作，為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)每一位老師，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，可以看出團(tuán)隊(duì)精神是多么的重要！就拿這學(xué)期來說，我們級組的張靜嫻老師家公去世，班主任工作都落在了葉慶滔老師的身上，晚修都是他一個(gè)人上，他沒有一句怨言，張老師的語文課，我隨機(jī)安排，我們級組的五個(gè)語文老師，誰沒有課誰上，每位老師都是欣然接受。沒過幾天，張老師帶著沙啞的聲音、不停的咳嗽、感冒的病體來上班了，可是，課本劇的排練又迫在眉睫，她不顧身體的不適，又投入到了新一輪的戰(zhàn)斗，這里，說戰(zhàn)斗一點(diǎn)都不夸張，因?yàn)橐谝恢芎蟮淖x書節(jié)閉幕式上給大家呈現(xiàn)一道精神大餐，班里的工作又丟給了葉老師，葉老師仍然沒有半句怨言，臨近閉幕式的前兩天，由于勞累過度，張老師已經(jīng)說不出話來，再加上期中復(fù)習(xí)，張老師給同學(xué)們講課時(shí)，話都說不出，只能在黑板上寫。這樣感人的事例，在我們級組還有很多，夏紫容老師也是把班級工作看得比自己的身體還重要，她一直等到學(xué)生期末考試結(jié)束才去廣州醫(yī)院做檢查做手術(shù)。班級的最后工作都是由李仁杰老師負(fù)責(zé)，語文試卷的評講和語文寒假作業(yè)的布置都是賴xx老師全部負(fù)責(zé)下來，這些老師的作為都令我感動，我感到在這個(gè)集體里是驕傲的——因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)隊(duì)是團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的團(tuán)隊(duì)！

二、做好領(lǐng)導(dǎo)與老師的紐帶工作，當(dāng)好新教師的工作指導(dǎo)員。

協(xié)助落級行政、級長召開級部教師大會，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況；聯(lián)系老師實(shí)施檢查年級組的學(xué)生日常行為規(guī)范情況，常抓學(xué)生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起；及時(shí)處理級組學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校組織學(xué)生參加有關(guān)文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

剛加入我們大集體的新教師，雖然他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都很豐富，但是，對我們學(xué)校的實(shí)際情況還不太了解，還需要我們在工作中給以指導(dǎo)，使他們在各項(xiàng)工作中游刃有余，也使他們在工作中更舒心、更順心。在做一些生僻的工作時(shí)，我們級組的老師都能及時(shí)地給他們傳金送寶，使他們順利地完成工作。就拿苗龍老師、王xx老師來說吧，他們這一學(xué)年來勤勤懇懇，工作非常認(rèn)真、細(xì)致，各自都圓滿地完成了班級管理工作和教學(xué)任務(wù)。三（12）班的苗老師，每周的周日他和肖剛老師都是同時(shí)來接學(xué)生，雖然學(xué)校也允許兩個(gè)老師輪流來接學(xué)生，但是他們兩個(gè)一學(xué)期都沒有輪過，由此可以看出二位老師多么重視新接手的學(xué)生以及和家長的溝通工作。

三、加強(qiáng)師生的安全意識、認(rèn)真組織及落實(shí)學(xué)生每天活動一小時(shí)。

結(jié)合校會，提高學(xué)生對安全的認(rèn)識及重視，對學(xué)生進(jìn)行各種安全教育，特別是自我安全防范和自救意識的教育。級組的每位老師也都能注意對學(xué)生的安全教育。為了使學(xué)生的身心健康，我們認(rèn)真組織并開展好學(xué)生的一小時(shí)活動。

四、未雨綢繆，做好每周五、周日的工作安排。

集體的力量是無窮的，每逢周三或者周四，我都會和級組老師共同討論周五、周日的小黑板要寫一些什么通知告知家長，我們?nèi)翰呷毫?、相互補(bǔ)充，使得我們的工作從沒有被動過。

由于我本人愚鈍、工作經(jīng)驗(yàn)不足，因此工作中還存在一些問題。但我相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，落級行政、級長的幫助，級組的全體教師的協(xié)助，我們年級組的工作會邁向更高的臺階。

其次，我向各位匯報(bào)我的班主任工作。我還是要先真誠地感謝所有和我搭檔過的副班主任老師和所有任課教師，他們都是我的老師，沒有他們的支持、幫助，我就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我所取得的成績是屬于大家的，我只做了班主任該做的工作，是他們教會我“勤勤懇懇做事踏踏實(shí)實(shí)做人”。

我對沒有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的我訂了一個(gè)要求，就是：對一切事情要勤。勤到宿舍看一看學(xué)生的起床、整理內(nèi)務(wù)，摸準(zhǔn)一手資料；下課勤到班級及教室外面巡視學(xué)生，看看他們的好伙伴是誰？平時(shí)勤抓學(xué)生的自覺早讀、勤檢查班級學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；勤抓課堂紀(jì)律及課余的紀(jì)律，對一些常規(guī)習(xí)慣常抓不懈。因?yàn)椋昙壍暮⒆哟蠖嗍?歲、9歲，在我們眼里他們正是說大不大，說小不小，做什么都似懂非懂的階段。他們由低年級進(jìn)入中年級，我們一定要教會他們養(yǎng)成一切自覺的習(xí)慣，如果不能在這個(gè)階段形成好的習(xí)慣的話，將會影響以后的學(xué)習(xí)及生活。在具體工作中我是從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)他們的習(xí)慣：、培養(yǎng)他們自立的意識，在他們的腦海中形成“我長大了”的理念。

三年級學(xué)生剛從二年級升上來，原來每個(gè)班級都有兩個(gè)落班阿姨，因此他們生活上的一些事情阿姨、老師做得多一些，自己動手的時(shí)候就少一些。所以，我首先讓他們樹立一個(gè)意識“我長大了”。在宿舍里的一些事情讓他們自己動手學(xué)著做，比如：洗底褲、襪子，掛毛巾、浴巾，整理床鋪、蚊帳等。布置好輪流值日表，比如：擺口杯、桶、沐浴露、洗發(fā)露。還建議他們當(dāng)好老師、阿姨的小助手，在宿舍里當(dāng)好安全值勤員，監(jiān)督班級的學(xué)生誰做不安全的事情，每個(gè)孩子都可以當(dāng)這個(gè)安全值勤員，前提是自己要有安全意識。在學(xué)習(xí)中也是一樣，我經(jīng)常教育學(xué)生不能有“懶惰”的思想，因?yàn)槿昙壐鏖T功課同一、二年級比都有較大的變化，不能再被動地被老師、家長逼著去學(xué)習(xí)，而要轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?、自覺地讀書，積累知識，因?yàn)檫@些都源于“我長大了”。

2、從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)他們良好的個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生習(xí)慣。

自從萬校長提倡：“用審美的眼光抓細(xì)節(jié)管理”和“兩個(gè)沒有一點(diǎn)兒”，我深思第一個(gè)倡議給了我們老師班級管理的方法，讓我們知道在常規(guī)管理中應(yīng)該怎樣做；第二個(gè)倡議又對學(xué)生的行為習(xí)慣以規(guī)范，有利于我們的學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生習(xí)慣。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好，就必須制定出一些行之有效的制度，制定制度不難，關(guān)鍵看執(zhí)行。教師一定要率先垂范，起帶頭作用。古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！蔽沂紫茸寣W(xué)生明白學(xué)校就好像是我們的大家，每一間教室就好像就是我們的獨(dú)立空間——臥室，誰都喜歡在干凈的環(huán)境中生活，所以我們要保持我們環(huán)境的整潔。教育學(xué)生看到自己周圍或者教室有紙屑能主動撿起來，并要求他們一定要將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有積極主動撿垃圾的同學(xué)大力表揚(yáng)，并立即稱贊他們是“環(huán)保小衛(wèi)士”。我在課間巡視或者放學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑也主動地?fù)炱饋砘蛘邟咭粧?，這樣持續(xù)的指導(dǎo)教育和潛移默化的熏陶，我們班的學(xué)生慢慢形成了不隨手亂扔垃圾并能愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。對圖書角的書籍管理也是如此，同學(xué)們能輕拿輕放書柜里的書，發(fā)現(xiàn)有不整齊，能及時(shí)擺放整齊，老師看在眼里，喜在心里。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于交流的習(xí)慣，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，建立教育聯(lián)盟。

每接到一個(gè)新班，無論上課還是下課都要細(xì)心觀察每一位小朋友，盡快叫出他們的姓名，了解他們，正是知己知彼、百戰(zhàn)不殆。發(fā)現(xiàn)一些問題，采取不同的方式找他們談話，培養(yǎng)他們善于交流的習(xí)慣，在交流中取得學(xué)生的信任，讓他們認(rèn)為老師是他們的朋友，有什么困難、有什么知心話想給老師說的愿望。特別強(qiáng)調(diào)在教室、在宿舍有什么不開心的事情一定要告訴給老師聽，老師幫你解決。不要把這樣問題帶回家，如果有了問題，不告訴給老師，你回家告訴給家長，家長再轉(zhuǎn)告給老師，還是老師幫你解決并且沒有在學(xué)校解決的那么快。我還告訴他們，老師對待每一位孩子是一樣的，是公平的，在班級里，老師絕對不會無緣無故地批評一個(gè)學(xué)生，同樣也不會無緣無故地表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生。每當(dāng)我表揚(yáng)了一個(gè)學(xué)生，我會分析我為什么要表揚(yáng)他，我這樣做的道理；當(dāng)然，如果我批評了一個(gè)學(xué)生，同樣我也會給大家分析我批評他的道理，讓同學(xué)們心服口服，這樣他們也真正明辨是非了，我班的學(xué)生也學(xué)會了“沒有無緣無故地表揚(yáng)，也沒有無緣無故地批評”這句口頭禪，讓他們從內(nèi)心里去正確接受老師的表揚(yáng)與批評。

我會針對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和家長交流，建立教育聯(lián)盟。我還會了解他們在家里的表現(xiàn)，然后，我和家長一起制定辦法以爭取孩子在最短的時(shí)間進(jìn)步。我會把了解到的一些在家表現(xiàn)好的孩子的事例在班里進(jìn)行表揚(yáng)并在班級的公告欄上表揚(yáng)那些在老師和家長的共同努力下進(jìn)步的同學(xué)，家長周五來接孩子看到光榮榜上有自己孩子的名字，知道自己的孩子在自己和老師共同努力下進(jìn)步了，家長們會更加配合老師，那些不太積極、主動配合老師的家長看到這一條信息，也會重視和老師一起配合教育孩子了，受表揚(yáng)的家長會更努力，沒有受表揚(yáng)的家長會受啟發(fā)。這樣，有了家長的大力配合，我們老師的工作更輕松了。

總之,班主任除了要有良心、愛心、細(xì)心、耐心去竭力培育學(xué)生外，其實(shí)做班主任最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤觀察、勤到班、勤巡視、勤交流……總之，勤能補(bǔ)拙！一勤天下無難事！在這幾年的班主任工作中有收獲也存在不足，隨著時(shí)間的流逝，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單，實(shí)踐起來卻很難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

以上是我的發(fā)言，如有不妥，敬請各位批評指正！謝謝大家！

第四篇：踏實(shí)做事簡單做人

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好，我叫***，自2016年1月1日到***工作以來，至今已經(jīng)整整四個(gè)月了，在此要特別感謝大家一直以來對我的關(guān)心和愛護(hù)。謝謝大家！

今天我演講的題目是《踏實(shí)做事，簡單做人》。

眾所周知，辦公室是所有黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的核心部門，在整個(gè)機(jī)關(guān)起著“承上啟下，溝通內(nèi)外，協(xié)調(diào)左右”的作用。對于辦公室的工作人員，也有著更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求。結(jié)合我在***的工作經(jīng)驗(yàn)和到***之后的學(xué)習(xí)收獲，我對如何做好辦公室的工作談一下自己的認(rèn)識。

首先要“坐得住”，也就是要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，隨著形勢的變化，辦公室的工作內(nèi)容越來越廣泛，搞好服務(wù)的前提是提高學(xué)習(xí)能力。人的大腦不是電腦，能掌握的知識量是有限的，現(xiàn)在知識更新?lián)Q代非?？欤绻綍r(shí)不學(xué)習(xí)積累，等到用的時(shí)候勢必會捉衿見肘。要注意的是，在學(xué)習(xí)中要有針對性，堅(jiān)持“管用”原則，既要學(xué)習(xí)理論、學(xué)政策，不斷提高理論政策水平和辯證思維能力，又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高工作能力。

其次要“說得出”，也就是善于表達(dá)，俗話講“不能只會埋頭推車，更要學(xué)會抬頭看路”。單絲不成線，獨(dú)木難成林。有效的溝通是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。對于經(jīng)手的每項(xiàng)工作一定要問明白，問準(zhǔn)確，傳達(dá)清楚，匯報(bào)清楚。只有和每一個(gè)人有效地溝通，才能讓工作順利進(jìn)行。同時(shí)做到有問題不推諉，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。

第三要“拿得出”，辦事要拿得出手，要做得漂亮。辦事要一步三回頭，辦完回頭看看，多檢查幾遍。這要求辦事人員要耐得住性子，因?yàn)檫@里沒有張貼皇榜的喜悅，只有不斷地確認(rèn)、確認(rèn)、再確認(rèn)。很多問題出之不細(xì)，很多成功源于細(xì)致，要靠細(xì)致出成效。只有在每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上都傾注自己的心血和精力，才能使一次會議開得井然有序、有條不紊，才能使一篇文稿經(jīng)得起推敲，才能使每一次接待不出現(xiàn)紕漏和失誤。

最后要“熬得住”，就是要有健康的身體，俗話說“身體是革命的本錢”，在辦公室工作加班加點(diǎn)是常事，辦公室工作人員除了在思想上做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備外，身體上也要做好打硬仗的準(zhǔn)備。在此我也衷心的希望在座的每一位擁有健康的身體。

總之，辦公室不是躲避風(fēng)雨的港灣，而是煉鐵成鋼的大熔爐。在這里，我們學(xué)習(xí)進(jìn)步；在這里，我們慢慢成長。終有一天，涓涓細(xì)流能夠匯入大江大河，成就一番浩瀚磅礴！

以上是我個(gè)人一些簡單的認(rèn)識，因?yàn)闇?zhǔn)備倉促，如有不到之處，請指正。

謝謝大家。

第五篇：踏實(shí)做事 踏實(shí)做人

新時(shí)期大學(xué)生必備“兩實(shí)”和“六有”理念

四月二十六日下午，總書記抵達(dá)中科大與學(xué)子們談學(xué)習(xí)、話成長、說未來。***提出：‘青年是國家的未來和民族的希望，要做有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生，踏實(shí)做事、踏實(shí)做人’等寄語。

為響應(yīng)***的號召，五月十九日晚財(cái)會與金融學(xué)院財(cái)務(wù)管理五班的同學(xué)們在團(tuán)支書等班委的帶領(lǐng)下，于班級內(nèi)組織以“認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平對青年學(xué)子寄語”為標(biāo)題的討論會.會議分為思寄語、暢夢想 兩部分。首先同學(xué)們積極閱讀分發(fā)***在安徽視察講話的相關(guān)資料。并以此為主題思考大學(xué)生應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)和需摒棄的壞習(xí)慣。第二部分積極討論上一主題的內(nèi)容并談?wù)剬ψ约何磥淼南敕?。同學(xué)們情緒高漲，積極參與，均有收獲，在歡聲笑語中結(jié)束了本次討論會。