第一篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

一中隊(duì)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

學(xué)校是一個(gè)育人的場(chǎng)所，這里，擁有濃厚的百年養(yǎng)正文化氣息，而班級(jí)文化是學(xué)校文化的一個(gè)重要窗口，它具有無形的教育力量，往往能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。為建設(shè)積極向上的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，實(shí)踐文化引領(lǐng)的管理理念，我班在學(xué)校的引領(lǐng)和支持下開展了班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)?，F(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做以下總結(jié)：

一、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

開學(xué)伊始，我借鑒校訓(xùn)“誠(chéng)儉勇”之“誠(chéng)”設(shè)計(jì)了班徽，讓學(xué)生知道中隊(duì)隊(duì)名是“誠(chéng)正禮智”，班級(jí)口號(hào)是：養(yǎng)誠(chéng)、養(yǎng)禮、養(yǎng)怡、養(yǎng)智。平時(shí)，主要通過晨會(huì)課、班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)良好的行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)，以講解、講事例、做比較等形式直觀形象地展現(xiàn)在孩子面前，讓他們知道哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤，哪些品質(zhì)是優(yōu)良的，哪些品質(zhì)是惡劣的。并且協(xié)同音樂、校本、養(yǎng)正等其他科任老師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌、校歌、隊(duì)歌，講述家鄉(xiāng)名人事跡，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、正直善良、文明禮貌、智慧創(chuàng)新的精神，以身為湖小學(xué)生感到驕傲自豪。

二、布置和諧的班級(jí)環(huán)境

教室是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，舒適整潔的班級(jí)環(huán)境能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)，讓他們更有效地學(xué)習(xí)和生活。

1、東墻左側(cè)：班級(jí)公約

班規(guī)是班級(jí)文化環(huán)境的重要組成部分，是班級(jí)管理文化的核心，班級(jí)建設(shè)活動(dòng)有效開展的重要保證。為了適應(yīng)一年級(jí)小學(xué)生的理解能力，班規(guī)的制定不能太模糊，一定要細(xì)致明確。我依據(jù)《宜興市中小學(xué)生行為規(guī)范三字歌》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等方面著手，在語言上盡量做到兒童化，把每一點(diǎn)編成順口溜，便于學(xué)生記憶。

2、東墻右側(cè)：溫馨提示 一改過去公式化的“布告欄”，用清爽的綠色圖案做背景，上面張貼課程表、作息時(shí)間表和值日表，既讓人一目了然又不顯呆板。

3、南墻中間：“星光燦爛”榮譽(yù)榜

草莓、桃子、蘋果、梨子、楊桃各種香甜的水果圖形意喻學(xué)生具有不同的個(gè)性特點(diǎn)。每周從學(xué)習(xí)、值日、體育、常規(guī)等各方面進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，分別獎(jiǎng)勵(lì)紅蘋果、各色五角星、笑臉貼在榮譽(yù)榜上，以榜樣的力量鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。

4、西墻右側(cè)：圖書角、手工角、衛(wèi)生角

根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃，每班有一個(gè)木柜，我把上面兩層作為圖書區(qū)，書籍一部分由學(xué)生自帶，一部分借自學(xué)校圖書館，一個(gè)月左右換一部分書，盡量擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面。學(xué)生民主推選了兩位小管理員負(fù)責(zé)監(jiān)督和圖書的擺放管理工作。第三層是手工作品展覽區(qū)，學(xué)生們都以自己的作品能擺放在此展覽為榮。木柜其他部位就是“衛(wèi)生角”，值日生每次打掃好教室和包干區(qū)，就會(huì)把衛(wèi)生工具井然有序地收納整齊，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、北墻正中：“雨后新竹”才藝天地

結(jié)合我校承接的省級(jí)子課題“竹文化”的探索研究，以“雨后新竹”命名，意指我班學(xué)生都是快樂的竹娃，在“老竹”（老師）的扶持下猶如雨后春筍般地茁壯成長(zhǎng)。選取學(xué)生美術(shù)、折紙、習(xí)字精品張貼在展覽板上，不定期更換。

6、北墻右側(cè)：植物角

學(xué)生從家里帶來易于養(yǎng)殖的仙人掌、蘆薈、常青藤等小盆栽，不僅調(diào)節(jié)了教室里的空氣，還通過查詢養(yǎng)殖資料，讓學(xué)生自己養(yǎng)護(hù)管理，使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了責(zé)任感。

7、教室后面有及時(shí)更新、主題豐富的黑板報(bào)，如開學(xué)伊始，我制作了以“歡迎你小朋友”為主題的板報(bào)，熱情迎接剛跨入小學(xué)的孩子們；還有規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的“文明禮儀伴我行”等。令人耳目一新的創(chuàng)意排版、一手漂亮的粉筆字、精美逼真的圖畫、合理搭配的顏色、生動(dòng)感人的文章成就一期成功黑板報(bào)不但讓學(xué)生產(chǎn)生良好的視覺效應(yīng)，獲得美的享受，而且從中學(xué)到了知識(shí)。正如蘇霍姆林斯基說過的：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是刊板廣播，我們都將從審美的高度規(guī)劃，以便挖掘潛移默化的育人功效，最終連墻也在說話”。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)

以學(xué)習(xí)為主線，以班級(jí)的凝聚力為軸心，組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，促進(jìn)班集體文化活動(dòng)的深化，這學(xué)期，我班舉行了許多有意義的活動(dòng)，如：每月一期主題班隊(duì)會(huì)——九月是“感恩的心”，十月是“歌頌祖國(guó)”，十一月是“法紀(jì)在我心”，十二月是“安全伴我行”；還有竹藝勞科技作品比賽、環(huán)保書簽制作比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、養(yǎng)正小故事比賽等一系列活動(dòng)。不管是全校組織的統(tǒng)一競(jìng)賽，還是班級(jí)自發(fā)進(jìn)行的小游戲，學(xué)生們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，并在這些活動(dòng)中受到了啟發(fā)，得到了鍛煉，體悟到了成長(zhǎng)的快樂。

四、進(jìn)行有益的家校溝通

蘇霍姆林斯基說過:“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射地反射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長(zhǎng)?！?孩子的健康成長(zhǎng)僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的，必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來,形成相互協(xié)作的局面。因此在教學(xué)的同時(shí)，我也注意經(jīng)常利用網(wǎng)上家長(zhǎng)交流平臺(tái)或電話、QQ等方式與家長(zhǎng)溝通，并在學(xué)期中舉辦了家校聯(lián)誼會(huì)。在與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面，把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)生，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主，建議為輔。這樣既維護(hù)了家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊，也贏得了家長(zhǎng)的理解支持，有助于班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化是一種無形的教育力量，它有“水滴石穿”般的神奇，它能啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的性情，溫暖學(xué)生的心靈。我知道自己不是做得最好的，班級(jí)文化建設(shè)還不穩(wěn)固，現(xiàn)在只處于依葫蘆畫瓢的摸索階段，還要不斷地體會(huì)班級(jí)文化的內(nèi)涵，針對(duì)本班情況，從一點(diǎn)一滴做起，從細(xì)微的事情抓起，創(chuàng)造出適合本班的文化建設(shè)，展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，讓我班煥發(fā)新的精神面貌。

第二篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

一、本班班級(jí)情況簡(jiǎn)介

本班學(xué)生37人，其中男生26人，女生11人。這些學(xué)生在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)仍是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度。

3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。

三、班級(jí)建設(shè)方案

（一）班級(jí)文化建設(shè)要點(diǎn)

1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓班規(guī)、班訓(xùn)、班呼入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時(shí)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

4、遵守作息時(shí)間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。

5、誠(chéng)實(shí)勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。

6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。

四、教室墻面整改

（1）南墻：

門口燈開關(guān)的下面是提示語：節(jié)約用電

上面是班規(guī)：

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。

答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。

愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！（2）東墻

整個(gè)墻面依次為：

星光燦爛：明日之星，文明標(biāo)兵，環(huán)保衛(wèi)士，優(yōu)秀學(xué)生，愛心天使。貼上學(xué)生自己的照片，寫上姓名。

加油站：寫有老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，學(xué)生對(duì)自己的宣言。（3）北墻：采蜜角班級(jí)信息 班訓(xùn)：活潑 誠(chéng)實(shí) 自信 文明

班呼：我學(xué)習(xí)我努力 我創(chuàng)造 我成功

第三篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

榆中縣呂家峴小學(xué)一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合我校以特色項(xiàng)目建設(shè)為切入點(diǎn)，逐步形成學(xué)校特色文化的辦學(xué)思路和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)特色文化建設(shè)促優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)特色文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

通過對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)特色文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。

三、主要任務(wù)

1.遵循學(xué)?！罢w統(tǒng)籌、班級(jí)自主建設(shè)、典型引路，全面鋪開，分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，通過適當(dāng)投入，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化。

2.通過廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，規(guī)范班級(jí)教與學(xué)的行為，形成班級(jí)的行為文化。

3.通過民主參與，科學(xué)管理，建立班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成班級(jí)的制度文化。

4.通過培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成班級(jí)的精神文化。

四、主要內(nèi)容

（一）班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化，是以教室環(huán)境為主要內(nèi)容的文化形態(tài)，它是班級(jí)文化的載體和基礎(chǔ),包括：教室設(shè)施（色彩、座位排列等）、教室布置（黑

板報(bào)、墻壁、班級(jí)的裝飾等）。

班級(jí)環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。新課程理念下的班級(jí)環(huán)境布置，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，讓他們自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手來布置“共同的家”。班級(jí)環(huán)境的布置要體現(xiàn)如下特點(diǎn)：

（1）要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。

（2）要主題鮮明，富有挑戰(zhàn)性和個(gè)性。發(fā)展師生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（3）要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。

（4）教室布置應(yīng)時(shí)而變。

（二）班級(jí)文化建設(shè)的具體要求：

1.確定班級(jí)文化建設(shè)主題，要符合本年段學(xué)生特點(diǎn)、符合班情。

2.制定班規(guī)：根據(jù)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，以一首簡(jiǎn)單瑯瑯上口的兒歌，將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。

答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。

不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。

愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！

3.制定班級(jí)公約細(xì)則：

（1）遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度。

（2）尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。

（3）愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。

（4）平時(shí)注意保持教室整潔，認(rèn)真做好值日工作。

（5）上課時(shí)，做到會(huì)認(rèn)真傾聽，會(huì)積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有

探究創(chuàng)新精神。

（6）獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠(chéng)信。

（7）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

（8）集體活動(dòng)聽從安排，積極參加，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)

光。

4、制定安全細(xì)則：

（1）課間不許在班里追逐打鬧，因?yàn)榭臻g小容易磕碰。

（2）在沒有老師陪同的情況下不允許私自去體育器械那游戲，因?yàn)槿菀装l(fā)生危險(xiǎn)。

（3）不許手持鉛筆、尺子和同學(xué)打鬧。

（4）在老師沒有要求帶剪刀的情況下，不許帶剪刀來學(xué)校。

5.教室門口“班級(jí)名片”：主要有班級(jí)概況、班級(jí)口號(hào)、班主任

寄語等欄目，由班主任設(shè)計(jì)提供具體內(nèi)容，教務(wù)處統(tǒng)一制作。

①“中隊(duì)名號(hào)”：新苗中隊(duì)

②“班級(jí)口號(hào)”： 我自信我出色，我努力我成功

③“班級(jí)宣言”：我們手拉手，笑咪咪，團(tuán)結(jié)、信任一家親。

④“班主任寄語”： 愿一棵棵新苗在學(xué)校這片沃土里快樂健康成長(zhǎng)，成為一棵棵參天大樹。老師的愛是孩子們永遠(yuǎn)的春天。

6、文化板塊：

比一比 誰最棒：分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比。

學(xué)習(xí)方面：回答問題積極，老師獎(jiǎng)給紅星一顆，十顆紅星可以換

一顆金星，作業(yè)書寫認(rèn)真就獎(jiǎng)給一個(gè)笑臉，十個(gè)笑臉可以換一顆金星。

紀(jì)律方面：每周五進(jìn)行評(píng)比，先由小組內(nèi)互評(píng)，再在班級(jí)評(píng)比，表現(xiàn)

特別優(yōu)秀可以獎(jiǎng)紅星2顆，表現(xiàn)一般獎(jiǎng)1顆，表現(xiàn)差沒紅星。

衛(wèi)生方面：輪到值日時(shí)，打掃認(rèn)真獎(jiǎng)紅星1顆。

優(yōu)點(diǎn)花：學(xué)生有突出優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)給一片優(yōu)點(diǎn)花瓣，花瓣上寫著優(yōu)點(diǎn)，5片花瓣可以開出一朵花，比一比誰的花開得多，開得美，以此激勵(lì)

學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。

花兒朵朵：展示學(xué)生的美術(shù)、作業(yè)、手工作品等。結(jié)合學(xué)校及班

級(jí)的開展的活動(dòng)，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。

信息欄：班級(jí)信息，班級(jí)活動(dòng)展示等。

衛(wèi)生角：張貼“垃圾不落地，教室更美麗。我是班級(jí)小主人?！?/p>

等標(biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

書香角：讓每個(gè)學(xué)生把自己家里的課外書捐到學(xué)校，擺在教室。

同學(xué)們需要讀什么書，可自行挑選，向圖書管理員借閱。

7、班級(jí)分工人人有事做，事事有人做。明確分工，讓學(xué)生知道自己的職責(zé)。

班委設(shè)置 ：

班長(zhǎng)1人：負(fù)責(zé)班上所有事宜。

組長(zhǎng)4人：維持組內(nèi)紀(jì)律，收發(fā)作業(yè)。

小組長(zhǎng)8人：監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，背書、批改中午作業(yè)、帶領(lǐng)組員早讀。

衛(wèi)生委員1人：負(fù)責(zé)檢查督促衛(wèi)生。

安全組長(zhǎng)1人：負(fù)責(zé)班級(jí)安全檢查。

第四篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

一、本班班級(jí)情況簡(jiǎn)介

本班學(xué)生37人，其中男生26人，女生11人。這些學(xué)生在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)仍是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度。

3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。

三、班級(jí)建設(shè)方案

（一）班級(jí)文化建設(shè)要點(diǎn)

1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓班規(guī)、班訓(xùn)、班呼入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時(shí)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

4、遵守作息時(shí)間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。

5、誠(chéng)實(shí)勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。

6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。

四、教室墻面整改（1）南墻：

門口燈開關(guān)的下面是提示語：節(jié)約用電 上面是班規(guī)： 鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生?。?）東墻 整個(gè)墻面依次為：

星光燦爛：明日之星，文明標(biāo)兵，環(huán)保衛(wèi)士，優(yōu)秀學(xué)生，愛心天使。貼上學(xué)生自己的照片，寫上姓名。

加油站：寫有老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，學(xué)生對(duì)自己的宣言。（3）北墻：采蜜角 班級(jí)信息 班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮 活潑 誠(chéng)實(shí) 努力 創(chuàng)新 班呼：我學(xué)習(xí)我努力 我創(chuàng)造 我成功

小學(xué)一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、我們的班風(fēng)： 踏踏實(shí)實(shí)做人 認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí) 健健康康成長(zhǎng) 快快樂樂生活

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班有學(xué)生46名，其中29位男生，17位女生組成。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。由于剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)校還充滿了神秘感。他們天真善良，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。他們愛表現(xiàn), 但又淘氣、好動(dòng), 由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己。所以，本學(xué)期的教育重點(diǎn)將放在對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)和在校的常規(guī)教育方面。讓學(xué)生知道一（5）班就是我們的另一個(gè)家，是在學(xué)校的家，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)她，要想著為我們的新家作出貢獻(xiàn)。要使我們每一個(gè)家庭成員在這個(gè)新家中都能感受到溫暖和快樂。

三、我們的口號(hào)：我是快樂的小主人

四、具體的做法：

（一）靜態(tài)文化

1、規(guī)范班級(jí)的任務(wù)欄。重新布置作息時(shí)間表、課程表、學(xué)生在校一日常規(guī)和值日生表等。根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行統(tǒng)一布置。

2、嘿！嘿！我最棒。布置在南墻的后面，張貼在某一方面突出的孩子照片，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的事跡介紹，旨在鼓勵(lì)本班的孩子向他們學(xué)習(xí)。

3、優(yōu)秀作業(yè)展。展示學(xué)生的優(yōu)美的寫字、作業(yè)、訓(xùn)練卡等。

優(yōu)秀作品展，展示學(xué)生的作文、美術(shù)、書法作品等。結(jié)合學(xué)校及班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行布置，選出優(yōu)秀的展示出來。讓其他的孩子借鑒學(xué)習(xí)。這兩個(gè)布置在北墻上。

4、家長(zhǎng)園地。布置在后門的后面，主要是建立一個(gè)家校聯(lián)系的平臺(tái)，張貼 一些通知，以及一些教育信息、文章等。

5、衛(wèi)生角。張貼“我的新家 我愛護(hù)”標(biāo)語，以此激起學(xué)生主人翁的責(zé)任感，使他們能將創(chuàng)造，保持潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境作為自己的責(zé)任。進(jìn)一步建立學(xué)生以班位家家的觀念。

6、植物角。貼“綠色小衛(wèi)士”的標(biāo)語，在教室左前方，飲水機(jī)的旁邊。輪流讓學(xué)生自己養(yǎng)殖一些植物，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

7、流動(dòng)的圖書館。布置一快展板，讓每個(gè)學(xué)生把自己家里的課外書編制成目錄的形式，張貼在班級(jí)的專欄中。同學(xué)們需要讀什么書，可根據(jù)目錄進(jìn)行挑選，再互相借閱。這樣既可以讓大家的資源在最大限度上得到共享，又減少了因班級(jí)成立圖書角而造成的圖書的流失與損壞，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)守信。因?yàn)槭且粚?duì)一的借閱，所以偶有損壞，大家也可以通過自己的方式進(jìn)行解決。

（二）動(dòng)態(tài)文化

1、課堂文化：我是快樂的小主人

2、讓圖書館流動(dòng)起來：依照班上的展板，指導(dǎo)學(xué)生把自己的好書向同學(xué)們推薦，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的圖書借給小伙伴，使班級(jí)形成良好的讀書氛圍。同時(shí)利用學(xué)校圖書館的圖書，靈活機(jī)動(dòng)地利用一些可以利用的時(shí)間，教會(huì)學(xué)生“安安靜靜讀書”。

3、以短期目標(biāo)帶動(dòng)長(zhǎng)期目標(biāo)。

利用《成長(zhǎng)的腳印》為爪手，在開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)（記錄在《成長(zhǎng)的腳印》中），再把這些目標(biāo)分解成每一周的目標(biāo)，記錄在小本子上。利用每周的班會(huì)課把這些目標(biāo)張貼在班級(jí)布置的專欄中。等下一周，小隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員對(duì)本小隊(duì)每個(gè)人的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行討論，把討論結(jié)果用表格的形式公布在專欄中。對(duì)于那些已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)的隊(duì)員，可以把自己的下一個(gè)目標(biāo)張貼在專欄中；而本周沒能達(dá)成目標(biāo)的隊(duì)員，則繼續(xù)完成上一周的目標(biāo)，直到完成此目標(biāo)才能進(jìn)入下一個(gè)目標(biāo)。學(xué)期中，根據(jù)自己目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行階段性總結(jié)，提出下半學(xué)期的達(dá)成措施。學(xué)期末，再根據(jù)自己每周目標(biāo)的達(dá)成情況，以及開學(xué)初制定的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)。為自己寫下本學(xué)期的“自我評(píng)價(jià)”。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。努力把本班的理念傳輸給家長(zhǎng)，以去得家長(zhǎng)們的積極配合。

5、培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)有力班隊(duì)干部隊(duì)伍：及時(shí)選拔班隊(duì)干部，并及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。本學(xué)期，我們將采用競(jìng)選上崗的形式選出班干部，打破原有班干部的分工，把班干部分為；紀(jì)律班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)、安全班長(zhǎng)、文娛班長(zhǎng)、教室美化班長(zhǎng)、體育班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)。每個(gè)職位有正副兩人進(jìn)行管理。每周利用一節(jié)晨會(huì)可各個(gè)班長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)評(píng)議，選出優(yōu)秀班長(zhǎng)兩名。

6、重視對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)懷教育：我們班有兩位特殊的學(xué)生，一位患有多動(dòng)癥，本學(xué)期已有明顯改善，要對(duì)他提出更進(jìn)一步的要求。盡量在本學(xué)期能讓他融入集體中去。另一位，因?yàn)閶寢尰加虚g發(fā)性精神病，所以孩子的智力受到一定的影響。本學(xué)期的努力方向是要讓她能自覺寫作業(yè)。平時(shí)，教育班上的其他孩子，關(guān)心他們的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，努力使他們的現(xiàn)狀得到改善。了解班上的單親家庭建立檔案，定期進(jìn)行談心，使這些孩子也能和其他孩子一樣快樂成長(zhǎng)。

7、我的進(jìn)步與不足：每周把自己的進(jìn)步與不足進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，寫在一本小本子上，定期進(jìn)行交流。

具體內(nèi)容安排 ：

１、每月主題

2月，布置教室，競(jìng)選班干部，初步形成班干部的任命與評(píng)價(jià)體制。學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的德育及少先隊(duì)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，形成良好的班風(fēng)。進(jìn)行少先隊(duì)儀式的訓(xùn)練。建立特殊學(xué)生的檔案，并進(jìn)行跟蹤記錄。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次平等的談話。用校信通的形式，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行一次月小節(jié)。召開一次班干部會(huì)議。完成班級(jí)中“讀書小明星”的評(píng)選 3，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。進(jìn)一步完善班干部隊(duì)伍，初步形成班干部對(duì)班級(jí)的自治。組織學(xué)生觀看勵(lì)志題材的電影。對(duì)班級(jí)的文化建設(shè)進(jìn)行更新，讓班干部自己完成班級(jí)的布置。為班級(jí)中有特長(zhǎng)的學(xué)生舉辦一次展覽。迎接學(xué)校的評(píng)估。班干部自己組織一次會(huì)議。對(duì)一些特殊的家庭進(jìn)行走訪。對(duì)班級(jí)中的“讀書小明星”進(jìn)行表彰。

14月，對(duì)班級(jí)的常規(guī)進(jìn)行一次檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，填寫《成長(zhǎng)的腳印》。對(duì)班級(jí)中的“靜態(tài)文化”欄進(jìn)行更換。對(duì)本班的一些特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄。組織召開一次對(duì)干部會(huì)議。讓對(duì)干部對(duì)自己前一階段的工作進(jìn)行一次小結(jié)。在班級(jí)中評(píng)選:學(xué)習(xí)明星、紀(jì)律明星、衛(wèi)生明星并進(jìn)行表彰。對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，以校信通的形式發(fā)給每位家長(zhǎng)。5月，“我是小主人”月，每天在班級(jí)中選出四位同學(xué)管理班級(jí)，一周進(jìn)行一次評(píng)比，評(píng)出本周的“最佳小主人”。并把他的照片貼在“嘿！嘿！我最棒”欄中。評(píng)出常規(guī)最好的小隊(duì)。全面進(jìn)行一次家訪或與家長(zhǎng)進(jìn)行一次談話。開展“手拉手”互助活動(dòng)要求每位班干部幫助一位需要幫助的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為迎接“六一”慶典活動(dòng)準(zhǔn)備節(jié)目。

6月，加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，總結(jié)回顧一學(xué)期的成績(jī)，討論交流存在的問題。組織學(xué)生進(jìn)行“自我評(píng)價(jià)”。結(jié)合期末考試，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性。制定假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)與本班特殊學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行必要的心里疏導(dǎo)。

２、主要抓手 ：

① 我校在2008年6月被評(píng)為“金陵書香校園”，在這樣的大環(huán)境下，抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和游戲中引出來；

② 抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)懷教育，促進(jìn)學(xué)生整體性的提高，促使養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

③ 充分利用南京市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，利用校信通這個(gè)平臺(tái)，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)；利用學(xué)校的“心靈小屋”對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)。

④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，使本班學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生一起糾正不良行為習(xí)慣。

一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

班名：雛鷹班

班風(fēng)：尊師守紀(jì)

勤學(xué)有禮 班訓(xùn)：嚴(yán)格要求

虛心進(jìn)取 班歌：咱們從小講禮貌

班級(jí)口號(hào)：加油，加油，我最棒！班級(jí)格言：少壯不努力，老大徒傷悲 班級(jí)公約

小朋友們要做到，講文明，懂禮貌。遇到老師先問好，同學(xué)相見說聲早。上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠?？匆娂埿紡潖澭瑦圩o(hù)環(huán)境要記牢。上課聽講要認(rèn)真，積極發(fā)言勤思考。作業(yè)書寫要工整，按時(shí)完成及時(shí)交。下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。人身安全很重要，小朋友們要記牢。要想玩耍上操場(chǎng)，場(chǎng)地寬大最理想。樓道欄桿不要趴，容易掉下被摔傷。打球臺(tái)和升旗臺(tái)，千萬別去上邊玩。一不小心掉下來，不是摔傷就磕壞。電器插座別亂動(dòng)，開關(guān)不能瞎擺弄。大白天你別開燈，人離教室要關(guān)燈。洗完手要瞅一瞅，龍頭擰緊你再走。節(jié)約水來節(jié)約電，人人都該來遵守。家校都不玩火柴，一不留神鬧火災(zāi)。小朋友們要注意，安全第一別忘記。只要大家齊努力，平安快樂學(xué)習(xí)好。

班級(jí)制度

1、每天早上7：30到校，不遲到。生病或有事不能上學(xué)要及時(shí)地給老師打電話請(qǐng)假。不曠課。

2、對(duì)老師及家長(zhǎng)有禮貌。見到老師說“老師好”，見到同學(xué)互相問好。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不講臟話，借了別人的東西要及時(shí)歸還。

3、講究衛(wèi)生，天天保持自己座位周圍干凈，無垃圾。按時(shí)參加值日。堅(jiān)持每天洗臉、洗手、洗腳，經(jīng)常洗澡，換洗衣服，勤剪指甲。

4、愛護(hù)公物，不損壞班級(jí)的桌子和凳子。不摘學(xué)校里的花和樹葉，不上花池邊沿，不進(jìn)花池。課間，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。不玩刀、棍一類尖銳的帶有危險(xiǎn)性質(zhì)的器具。

5、下課、放學(xué)后把板凳放到抽屜下，不在教室、走廊里追逐打鬧，或者大聲喧嘩。不在教室和走廊上吃東西、喝飲料。

6、上課時(shí)坐姿要正確。眼和書本距離一尺左右，雙腳并攏，平放在桌子下面。認(rèn)真書寫作業(yè)。上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，積極舉手回答問題，回答聲音要響亮。

7、按時(shí)完成作業(yè)。如課堂作業(yè)及時(shí)做，獨(dú)立完成。未完成的作業(yè)自覺讓家長(zhǎng)檢查。

8、放學(xué)后自覺走在人行道，不在路上玩耍追逐。

第五篇：一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)

一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè) 班名：雛鷹班

班風(fēng)：尊師守紀(jì)勤學(xué)有禮 班訓(xùn)：嚴(yán)格要求虛心進(jìn)取 班歌：《咱們從小講禮貌》 班級(jí)口號(hào)：加油，加油，我最棒！班級(jí)格言：少壯不努力，老大徒傷悲。班級(jí)公約:

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。兩課操，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！

班級(jí)制度:

1、每天早上8：30到校，不遲到。生病或有事不能上學(xué)要及時(shí)地給老師打電話請(qǐng)假。不曠課。

2、對(duì)老師及家長(zhǎng)有禮貌。見到老師說“老師好”，見到同學(xué)互相問好。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不講臟話，借了別人的東西要及時(shí)歸還。

3、講究衛(wèi)生，天天保持自己座位周圍干凈，無垃圾。按時(shí)參加值日。堅(jiān)持每天洗臉、洗手、洗腳，經(jīng)常洗澡，換洗衣服，勤剪指甲。

4、愛護(hù)公物，不損壞班級(jí)的桌子和凳子。不摘學(xué)校里的花和樹葉，不上花池邊沿，不進(jìn)花池。課間，不做危險(xiǎn)動(dòng)作和游戲。不玩刀、棍一類尖銳的帶有危險(xiǎn)性質(zhì)的器具。

5、下課、放學(xué)后把板凳放到抽屜下，不在教室、走廊里追逐打鬧，或者大聲喧嘩。不在教室和走廊上吃東西、喝飲料。

6、上課時(shí)坐姿要正確。眼和書本距離一尺左右，雙腳并攏，平放在桌子下面。認(rèn)真書寫作業(yè)。上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，積極舉手回答問題，回答聲音要響亮。

7、按時(shí)完成作業(yè)。如課堂作業(yè)及時(shí)做，獨(dú)立完成。未完成的作業(yè)自覺讓家長(zhǎng)檢查。

8、放學(xué)后自覺走在人行道，不在路上玩耍追逐,按時(shí)回家。