第一篇：小學(xué)開放周總結(jié)：激揚(yáng)自信教育 彰顯教學(xué)智慧

小學(xué)開放周總結(jié)：激揚(yáng)自信教育?彰顯教學(xué)智慧

小學(xué)開放周總結(jié)：激揚(yáng)自信教育 彰顯教學(xué)智慧

5月7日至8日，**小學(xué)校園內(nèi)人頭攢動，家長們陪同孩子一起聽課、參觀校園建設(shè)、掌握孩子住宿和食堂情況、與老師面對面交流，一項(xiàng)項(xiàng)活動開展的井然有序。

一、取得的成績

1、高度重視，精心準(zhǔn)備。

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校生本教育改革的實(shí)施，高度重視生本教育開放周活動，校領(lǐng)導(dǎo)親自牽頭組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，統(tǒng)一認(rèn)識，教導(dǎo)、科研、后勤各塊負(fù)責(zé)人精心謀劃、統(tǒng)籌安排。制定方案、簽到表、反饋表。開展國旗下講話，做好學(xué)生的動員工作，力爭讓學(xué)生展現(xiàn)出最佳精神面貌。重新布置文化墻，完善了班級文化。教導(dǎo)處組織搬家式大掃除。力求展現(xiàn)出學(xué)校最好的一面。

2、全員參與，整體開放。

全體教師認(rèn)真準(zhǔn)備，家長們積極參與，進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂、全程參與學(xué)生活動，親身感受到了學(xué)校生本教育改革所帶來的新變化。

3、開放面廣，獲得好評。

（1）課堂教學(xué)

家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。座談會上，家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)?！白孕沤逃鞭k學(xué)理念先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，孩子在學(xué)校學(xué)的快樂，吃的舒心，住的舒服。從課堂教學(xué)來看，語文老師教學(xué)方法多樣，教學(xué)氣氛十分活躍，讓孩子們在輕松愉悅的課堂中獲取知識，師生關(guān)系融洽、和諧、平等；數(shù)學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題，善于啟發(fā)、誘導(dǎo)、幫助學(xué)生動腦筋。特別是余興恒、周旭、別燈彩老師的課堂得到很多家長的好評。這對老師今后的課堂給予很大的鼓勵。同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。（2）學(xué)生活動

聽完課后，家長們觀看了我們的大課間和社團(tuán)活動。認(rèn)為我們的活動豐富多彩，學(xué)生得到了全面發(fā)展。特別是美術(shù)社團(tuán)，孩子剪紙、繪畫栩栩如生、鋼筆字剛勁有力，家長們看到一件件作品，感受到學(xué)校多角度評價學(xué)生。校長也向家長介紹了我們大課間下一步工作思路，準(zhǔn)備把大閱讀、經(jīng)典詩詞、百家姓、三字經(jīng)融入大課間。

（3）后勤服務(wù)

中午，很多家長陪同孩子一起吃飯。黃錦磊奶奶說：“學(xué)校的飯菜真好吃！還有雞腿。難怪你長這么胖?！蓖醮鬅?、高雨童媽媽看著孩子大口大口地吃飯，臉上露出滿意的笑容。飯后，王大煒?gòu)寢尷业氖终f：“我們王大煒以前挑食，不愛吃飯。現(xiàn)在都長胖了。不準(zhǔn)我給他送飯，說學(xué)校的飯好吃。”徐斌媽媽不好意思地說：“我還看了你們墻上的食譜，給我們今天吃的菜一樣。我還以為是因?yàn)榧议L開放周特意準(zhǔn)備的呢！”我笑著說：“我們每天都是嚴(yán)格按照食譜做的飯菜?！秉S佳初爸爸說：“飯菜也很豐富，但是孩子走到家就說餓。希望下午給學(xué)生發(fā)牛奶?！奔议L也委婉地請老師們吃飯時間去抽查一下有哪些孩子不吃飯，也希望學(xué)校飯菜做充裕一些，讓后面的孩子都有菜吃。對于家長們提出的建議，我們會在今后的工作中改進(jìn)的。飯后，家長們參觀了學(xué)生宿舍，嘖嘖稱贊：“毛巾、牙缸、盆子一條線。被子像豆腐塊。比有的家里還干凈。不知老師們花了多少心血才讓孩子們養(yǎng)成了好習(xí)慣?！?宿管王大志老師笑著說：“好習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一旦養(yǎng)成就有好習(xí)慣了。我要求孩子們回家也要疊被子，他們是這樣做的嗎？”個別家長臉紅了。我想：通過這次進(jìn)食堂、進(jìn)寢室，很多家長回去了一定會配合學(xué)校共同教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的。家長們也會明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果。

（4）生本德育

早上，家長們陸續(xù)走進(jìn)校園，孩子們興奮極了。有的幫大人搬凳子，有的端茶，有的拉著自己父母參觀校園。不管是認(rèn)識的還是不認(rèn)識的，“阿姨好！”“叔叔好！“奶奶好！”一陣陣親切的問候，讓家長們眉開眼笑。我走進(jìn)一年級教室，正看見李瑞鑫媽媽指著一張畫自豪給高雨童媽媽介紹：“這是我們鑫鑫上個星期辦的手抄報(bào)?！奔议L們也紛紛去文化墻尋找自己孩子的作品，孩子們飛快地跑去向自己的爸爸媽媽介紹自己的書畫作品。隨后我向家長們介紹，我們每個月上旬都會辦一期黑板報(bào)，下旬換文化墻。這些書畫作品都是孩子們自己辦的，我們每個班都有文化墻，家長們可以到別的教室參觀。座談會上，家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，夸獎當(dāng)老師太不容易了，不僅教知識，還教做人。

4、加強(qiáng)宣傳。5月11日保康教育局網(wǎng)站對我校撰寫的《家校結(jié)合 共育生本之花》進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

二、存在的問題

本次活動增進(jìn)了家校之間的相互交流和溝通，共謀自信教育再發(fā)展，對我校方方面面工作提出建設(shè)性的意見和建議：

1、對我們的課堂教學(xué)提出了三點(diǎn)要求：（1）請老師及時糾正孩子的寫字姿勢；（2）個別孩子缺乏自信，不敢舉手，或者等別的孩子舉手了才敢舉手。希望在提高自信上還要下功夫；（3）在討論過程中，教師要加強(qiáng)巡視，要關(guān)注每一個孩子，特別是膽子小，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。還有家長提到說教師要及時給學(xué)生批改作業(yè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，這說明我們的管理還有漏洞。

2、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機(jī)會。

3、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題。四年級宦浩然媽媽說：“希望班會課老師多與學(xué)生溝通，從思想上改變學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好。在生活上，給學(xué)生講吃零食的危害，讓學(xué)生少吃零食。”劉祖秋媽媽反映：“孩子帶的零用錢經(jīng)常不見?！睆募议L反映的這些事情來看，我們的工作做得還不夠細(xì)致。雖然我們間周都會召開主題班會，但對學(xué)生教育是一個長期的過程。人上一百，形形色色。作為一名班主任還要多一些細(xì)心，及時了解學(xué)生心理動態(tài)。

4、覺得我們的大課間舞蹈動作不規(guī)范，力度不到位，內(nèi)容單一。希望老師多教一些適合孩子們的舞蹈。

5、請老師督促孩子按時吃飯，喝牛奶時間能否調(diào)整。

6、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作。

三、在生本教育推進(jìn)中存在的突出問題

1、我認(rèn)為我們的課堂主要是以下幾個方面出現(xiàn)了問題，一是教師對采用小組合作學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備不充分，有很大的隨意性和盲目性。二是學(xué)生互學(xué)時機(jī)不到位，給學(xué)生討論的問題、時間把握不準(zhǔn)。三是展示時，教師調(diào)控不到位，關(guān)注了展示形式，忽視了展示效果，忽略了傾聽和及時評價的效果。四是評學(xué)不到位，學(xué)生“好學(xué)上進(jìn)、積極爭先”的學(xué)習(xí)氛圍沒有充分發(fā)揮。

2、海量閱讀重“形”而無“效”。我們安排了每天半小時海量閱讀，每個周有一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，課前每個班都有經(jīng)典誦讀。但是從《同上一節(jié)課 雷鋒告訴我》讀后感和“最美讀書少年”這兩次征文評選活動看，我們的學(xué)生寫作能力有待提高。

四、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

我們學(xué)校的老師都比較年輕，是教育的中堅(jiān)力量。但是有點(diǎn)安于現(xiàn)狀，所以我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識面和文化底蘊(yùn)，使自己有一雙“慧眼”去挖掘、去利用動態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對自己的教學(xué)經(jīng)常反思的習(xí)慣，提升教學(xué)智慧，提高自己的隨機(jī)應(yīng)變、駕馭動態(tài)生成課堂的能力。

2、規(guī)范常規(guī)，提升質(zhì)量

今后，學(xué)校要用更多的精力深化教育的研究，要提高認(rèn)識，使之更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，努力在“互學(xué)”環(huán)節(jié)中下功夫，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，敢于大膽展示自己。讓我們的課堂教學(xué)變得更有特色，更加高效，讓我們的學(xué)生更加自信。

3、根據(jù)家長提出的建設(shè)性意見和建議，校委會組織召開專題會議，共商良策?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)把喝牛奶的時間改在下午第一節(jié)課后，每個班安排專人監(jiān)督學(xué)生按時就餐，并做好情況記載，值周組每天至少抽查一次就餐情況。全體學(xué)科教師根據(jù)本次教學(xué)開放周的課堂教學(xué)或其它活動中自己所遇到的問題、理論思考、教學(xué)反思、體會以及家長們提出的建議等撰寫一篇文章，發(fā)至教師個人博客。

中坪小學(xué)“以開放求溝通，以溝通求理解，以理解求支持，以支持求發(fā)展?！蔽覀儗⒁詫掗煹男貞?、民主的理念、開放的姿態(tài)，接受家長、社會的檢閱。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

第二篇：智慧小學(xué)教學(xué)開放周實(shí)施方案（小編推薦）

潼南縣智慧小學(xué)校 教學(xué)開放周活動實(shí)施方案

為深入踐行黨的群眾路線，傾聽群眾心聲，廣泛征求意見，切實(shí)解決聯(lián)系人民群眾“最后一公里”問題。經(jīng)研究，決定在全縣各級各類學(xué)校開展“教育教學(xué)開放周”活動，展示教育豐碩成果，塑造教育良好形象，營造良好發(fā)展氛圍，提升社會和家長對智慧小學(xué)教育滿意度。按照中共潼南縣委教育工委的部署和潼教委（2014）243號文件精神，特制定本方案。

一、時間：2014年11月10日—11月14日

二、地點(diǎn)：智慧小學(xué)

三、開放內(nèi)容：

(一）學(xué)校教育及教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)情況；

（二）教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況（備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價、課外活動組織）；

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)遵守情況。

（四）學(xué)校亮點(diǎn)工作（教師先進(jìn)事跡、管理特色等）。

（五）教育教學(xué)成果

四、開放對象

（一）向家長和社會開放；

（二）向系統(tǒng)內(nèi)部教職員工開放。

五、開放方式

（一）資料展示；（多媒體教室：學(xué)校簡介、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校安全、學(xué)校獲得的榮譽(yù)等）

（二）活動展示；（課堂教學(xué)、課間操、學(xué)生才藝等）

（三）會議宣傳;（學(xué)生家長會等）

（四）其它形式。

六、指導(dǎo)思想 為加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)學(xué)生家長更好地了解學(xué)生、了解教師、了解學(xué)校、了解教育，促使家長、社會積極支持和配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)校工作為進(jìn)一步深化我?；A(chǔ)教育課程改革，推動我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會共同參與大開放的素質(zhì)教育新局面，達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會的目的，進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，我校決定于11月10日至14日組織開展教學(xué)開放周活動。本次活動我校向全社會和廣大家長進(jìn)行廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)特色、素質(zhì)教育成果和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理模式，以及學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高師資水平等方面所做的努力；我校將邀請家長參加班級的活動，向家長宣傳、介紹一些教育學(xué)、心理學(xué)的知識，幫助家長科學(xué)地教育培養(yǎng)子女，有效地配合學(xué)校的教育教學(xué)，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力服務(wù)。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組成員。組長：廖成友

副組長：陳立

米祖全

成員：

李宏

丁雙志

楊秀清

彭遂成 劉少平

姚祖云

唐堯彬

八、具體安排

1、宣傳工作。由陳立、米祖全、具體負(fù)責(zé)，要求在開放周以前，做好學(xué)校教育教學(xué)宣傳展板、向家長發(fā)放通知單、在學(xué)校周邊貼上活動通知，向社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)條件和未來發(fā)展方向。

2、接待工作。由廖成友主要負(fù)責(zé)，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員和各班班主任具體實(shí)施。要求在開放周期間，有誠心地面對家長，有耐心地介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有信心地展示學(xué)校風(fēng)采。

3、安全保障工作。由李宏、丁雙智具體負(fù)責(zé)。要求負(fù)責(zé)開放周期間學(xué)校的安全、后勤工作，以學(xué)生安全、學(xué)校安全、學(xué)校周邊安全為中心，無條件地保障教學(xué)開放周的順利進(jìn)行。

4、報(bào)道工作。由米祖全、楊秀清具體負(fù)責(zé)。要求向社會、家長、兄弟學(xué)校介紹本校的辦學(xué)特色，發(fā)展放宣傳資料。

5、意見、信息收集工作。由米祖全負(fù)責(zé)匯總，各班班主任具體實(shí)施。做到認(rèn)真分析、認(rèn)真處理、落實(shí)意見。并每天向?qū)W校匯報(bào)工作進(jìn)展情況。

6、課間操展示：每天上午09:55---10:35

7、教學(xué)開放周活動安排。（見附表）

第三篇：小學(xué)開放周總結(jié)

為構(gòu)建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)我校教育水平的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，讓家長走進(jìn)學(xué)校、了解學(xué)校、支持學(xué)校，加強(qiáng)校、師、家長之間的溝通，配合學(xué)校、共同關(guān)注孩子的成長，共建讓家鄉(xiāng)父老滿意的特色農(nóng)村初中。根據(jù)區(qū)教育局“教學(xué)開放周活動實(shí)施意見”及土門聯(lián)校“開放周活動工作安排”我校于XX年5月24日至XX年5月28日開展了為期一周的教學(xué)開放周活動，現(xiàn)將我?！敖虒W(xué)開放周”活動工作總結(jié)如下：

一、首先，成立活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并召開全體師生會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，并讓學(xué)生向家長傳達(dá)學(xué)校開放周活動目的和意義，懇請家長積極參與此項(xiàng)活動。

二、根據(jù)農(nóng)村、學(xué)校實(shí)際制定了詳細(xì)活動方案及教學(xué)開放周工作日程安排。使我校教學(xué)開放周活動得到有秩序的進(jìn)行。

三、學(xué)生家長參與積極，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村交通不便，家長分散，學(xué)校地方不寬敞的實(shí)際困難，我校采取分批、分時間進(jìn)行，每天一批進(jìn)行，家長參加率達(dá)到95%以上，這充分說明農(nóng)村的思想觀念在轉(zhuǎn)變，教育理念在更新，教育意識在提高，尊師重教局面已形成。

四、通過這次活動，促進(jìn)了家校之間的溝通與交流。根據(jù)日程安排，家長簽到后，我們首先組織近一個小時的交流對話儀式，儀式中由領(lǐng)導(dǎo)組成員詳細(xì)介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展目標(biāo)，并將家長關(guān)心、敏感的疑難困惑進(jìn)行細(xì)致的解釋，讓家長了解了學(xué)校，理解了學(xué)校，從而得到了家長的理解，為我校各項(xiàng)工作的開展獲得有力的支持和社會保障。

五、展示了學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的風(fēng)采。儀式結(jié)束后，由學(xué)校專人帶領(lǐng)參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，農(nóng)村家長由于各種原因很少有機(jī)會來學(xué)校，即便來也只是看到干凈的校園，所以通過家長設(shè)身處地的參觀，講解員的講解，讓他們感受到了我們西頭初中多年來的變化，從竊竊私語和談?wù)撝?，我感受到了家長把孩子放到西頭初中是滿意的。

六、體驗(yàn)了學(xué)生的生活，領(lǐng)略了學(xué)生活動風(fēng)采。課間10分鐘的歡笑，課間操莊重的升旗儀式，整齊的廣播體操，校園廣播中感恩父母，感恩老師的演講，無不透視著我校素質(zhì)教育，養(yǎng)成教育的碩果。

七、參與了真實(shí)的課堂，家長們都進(jìn)入了自己孩子所在班級的教室親自聽了一節(jié)課，進(jìn)入教室，一張“西頭初中歡迎您！”的投影片，一聲“爸爸、好好你們好”的親切問候讓家長們感到學(xué)校就是家的溫暖，聲情并茂，圖文并行的課堂教學(xué)，師生之間和諧親切的交流活動使家長們感受到現(xiàn)在教學(xué)手段的更新和變化。

八、增進(jìn)了交流，獲得了理解和支持，家長們表示今后一定要大力支持和配合學(xué)校工作，關(guān)注教育，關(guān)注孩子，家校配合，共同教育孩子的成長。

九、吸納了家長的合理化建議，為進(jìn)一步改善學(xué)校管理，提高我校教育教學(xué)管理水平，提出金點(diǎn)子，指明了方向。

總之，通過這次活動，特別是在教育意識淡薄的農(nóng)村，讓家長有機(jī)會真正走進(jìn)校園，了解學(xué)校，加強(qiáng)了溝通與交流，使家長們充分認(rèn)識到關(guān)注教育的重大意義，孩子的健康成長是家長、學(xué)校、社會共同的責(zé)任，讓我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，共同承擔(dān)這份責(zé)任，共同創(chuàng)造西頭初中教育的藍(lán)天。

第四篇：小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)

隨著課程改革的不斷深入發(fā)展，本學(xué)期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》的課題研究中，組織開展了教學(xué)開放周活動，此次活動在全體數(shù)學(xué)老師的積極參與、精心準(zhǔn)備下，圓滿結(jié)束，受到家長好評，六年級滿意率達(dá)100%?，F(xiàn)將活動小結(jié)如下：

（一）反復(fù)試講，用心準(zhǔn)備。每一位教師對待開放活動的態(tài)度都很積極，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽課評課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動作為提升自己教學(xué)水平的平臺。

（二）、課堂平實(shí)，教學(xué)有效。每一節(jié)課中我們能感受到師生互動、生生互動的濃厚氣氛，也能看到教師循循善誘、學(xué)生獨(dú)立思考的認(rèn)真場面。在教師的充分調(diào)動下學(xué)生的積極性、主動性較高，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的藝術(shù)與創(chuàng)新理念。

（三）、課件應(yīng)用，提高效率。每一個課件制作緊扣教學(xué)內(nèi)容，生動的動畫、直觀的演示、扎實(shí)的題型練習(xí)等激發(fā)了學(xué)習(xí)探究的興趣，將鞏固知識的應(yīng)該，拓展學(xué)生思維，在課堂教學(xué)中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢。

（四）、課后反思，深入研討。每一節(jié)課后老師都在有意無意間交流著自己的教學(xué)心得，細(xì)心的教師也隨筆記下了自己的教后記。并及時的組織大家總結(jié)，在活動中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過此次活動，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。同時，教學(xué)學(xué)與教研有機(jī)結(jié)合，將課堂教學(xué)有效性的研究推向了深入。

不足之處及今后努力的方向：

（1）加強(qiáng)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練，能較好的做到全面預(yù)設(shè)與靈活生成；平時結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題多學(xué)習(xí)新課程理論，力求做到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性和有效性。

（2）教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)從關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成著手，比如：學(xué)生的聽講習(xí)慣，作業(yè)書寫習(xí)慣。

（3）有個別家長提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。

（4）課后鞏固練習(xí)要重實(shí)效，課堂作業(yè)能在教學(xué)時間內(nèi)完成。

在活動中提高教學(xué)水平，在實(shí)踐中提升教學(xué)理念，本次活動許多老師的課得到了學(xué)校、家長、同行們的認(rèn)可。在以后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)有趣、有序、有效的教學(xué)目標(biāo)。

第五篇：小學(xué)教學(xué)開放周活動總結(jié)

為了讓社區(qū)和家長進(jìn)一步了解教育，了解教育，參與教育，支持教育，荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)在10月8-12日的2016-2017學(xué)年開始的教學(xué)周，10月10日組織聚焦開放。

第一，參與人數(shù)，參與的學(xué)科廣泛

學(xué)校的學(xué)期完全開放二，四，六年級語言，數(shù)學(xué)和三，五年級綜合學(xué)科。早上，三個年級有52個課程，一些課程，一部分體育課，音樂課，以及在智慧教室教授的信息技術(shù)課和多功能教室的英語課程。共56節(jié)。還邀請了300多名家長代表參加觀察，全國人大代表，政協(xié)委員，區(qū)教育廳副廳長李大春和地區(qū)教師也參加了這次開放周活動。

二是領(lǐng)導(dǎo)重視加強(qiáng)職責(zé)

我們學(xué)校自收到荊州區(qū)教育局以來履行職責(zé)，開展周開放活動，文件，立即成立了一個教學(xué)開放周的領(lǐng)導(dǎo)小組，由唐俊副主任副主任部門，各部門負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員的年級領(lǐng)導(dǎo)。明確指出，學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室的校長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦公室，道德教育，信息中心，安全部等部門，明確分工，責(zé)任人，時間有限，勤勉盡責(zé)，確保質(zhì)量。

（1）學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)制定開放計(jì)劃方案。副校長劉兆祥帶領(lǐng)教學(xué)管理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，及時調(diào)整和安排具體內(nèi)容的開放，各部門的分工具體做了具體安排。

（2）年級開始實(shí)施的年級總是負(fù)責(zé)任的。二，四，六年級語言學(xué)科，年級負(fù)責(zé)人，語文教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。綜合紀(jì)律辦公室副主任李麗雅全權(quán)負(fù)責(zé)，教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)具體。

強(qiáng)調(diào)二，四，六年級學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室副主任李麗亞（綜合學(xué)科）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)當(dāng)前班級的一切教學(xué)工作。督導(dǎo)教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)分別采取指導(dǎo)或集體課程準(zhǔn)備的形式，落實(shí)教師科目教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)方法的開放日，努力充分展示我校師生的素質(zhì)，高要求定期教學(xué)水平。

（3）氣氛強(qiáng)烈，有效保護(hù)。辦公室實(shí)施氛圍創(chuàng)造，更新電子屏幕，豎立停車標(biāo)志，發(fā)放父母邀請函，聯(lián)系人大代表和政協(xié)委員;其他部門實(shí)行校園衛(wèi)生，技術(shù)支持，學(xué)校 公園安全等。

三，開放綠色教室，展示教師風(fēng)采

開放的周活動，開放是正常的，所有的類，沒有預(yù)覽，沒有人工表演，做正常的心態(tài)來教知識，書被分成學(xué)生，使教室回歸自然，真正的展示我們的老師和學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)格，也促進(jìn)了我們學(xué)校教師的專業(yè)成長。

打開正常，積極進(jìn)入正常，注意也應(yīng)成為規(guī)范。學(xué)校在全面實(shí)施電子課程準(zhǔn)備和電子教學(xué)與研究的同時，在全校教育和教學(xué)開放周也是一個考驗(yàn)。教學(xué)研究小組積極實(shí)施學(xué)校，實(shí)施教學(xué)與研究三種形式之一-課堂教學(xué)與研究教學(xué)與研究，開展集體課程準(zhǔn)備，教材解釋，重大困難分析，討論教學(xué)處理。大二，四年級，六年級語言科目大多數(shù)教師也進(jìn)行了同樣的課堂異化，與同級老師一起上課，這需要勇氣，還需要幫助，方便父母之間的評價，而且還顯示教師不同的教學(xué)風(fēng)格。

綜合學(xué)科積極推廣家長感興趣，可以顯示學(xué)校教學(xué)和教學(xué)結(jié)果的教室。一部分反應(yīng)學(xué)校一級品牌的管弦樂展示班，由老師李秋軍教授，讓家長了解學(xué)校藝術(shù)教育;一段學(xué)?；@球籃球?qū)W校，由明瑞祥教師指導(dǎo)，讓家長了解學(xué)校體育。學(xué)校倡議與家長分享一年級關(guān)注的品牌特色的教育成果。還有一個五年級英語課，由徐沙沙老師教授，展示了英語老師的口語表達(dá)能力，課堂能力，以及學(xué)校對英語學(xué)科的關(guān)注。

最驚人的是劉亮老師教導(dǎo)電子地圖游覽世界，智慧在我們學(xué)校教室的位置。今年暑期學(xué)校投資80萬元打造城市第一智慧課，當(dāng)父母看到每個學(xué)生都持有平板電腦，并且劉的智能顯示器積極互動，我們有這種智能學(xué)習(xí)環(huán)境，個性化學(xué)習(xí)服務(wù)驚艷，贊美無盡。

第四，觀察工作人員走得深，聽得清楚，評價高

觀察員工進(jìn)校園，感受校園文化氛圍;進(jìn)入班級，感受文化的班級特點(diǎn);進(jìn)入教室，觀察教師的課堂教學(xué)活動;進(jìn)入學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和感受。教師在課堂上以自己的方式出生，在顯眼的方式，在各種形式的教學(xué)，靈活的教學(xué)方法，以及積極參與的學(xué)生，活躍的教室 大氣，吸引力，觸摸講師。

課后，家長和教師及時溝通講座和訪問的經(jīng)驗(yàn)。辦公室，走廊，或坐著或站立，四周環(huán)繞，父母，教師零距離交流，開放式課堂討論有意識地形成。

課堂教育對學(xué)校家長的教育和教學(xué)工作給予充分肯定，同意學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，嚴(yán)格的管理科學(xué)，先進(jìn)的學(xué)校理念，優(yōu)質(zhì)的教師，學(xué)生已經(jīng)充分發(fā)展。同時，對于他們的孩子在這樣的學(xué)校感到滿足，他們的孩子在學(xué)校取得的進(jìn)展很少很滿意，特別是對老師的辛勤工作表示衷心的感謝。

全國人大代表，全國政協(xié)委員，市教委領(lǐng)導(dǎo)班子代表和家長代表三樓會議室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任代表討論。學(xué)校負(fù)責(zé)人唐軍向?qū)W校報(bào)告了學(xué)校的方向和學(xué)校的特點(diǎn)和努力，介紹了良好的教育，塑造水文文化，思想學(xué)校，學(xué)校課程和一年級品牌的特殊課程，智慧和道德教育的概念，信息技術(shù)的發(fā)展和利用的長期規(guī)劃，嚴(yán)格的安全措施等學(xué)校的特點(diǎn)，使代表們了解全方位的學(xué)校教育 條件。政協(xié)委員徐鳳英成員興奮地表示：進(jìn)入荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園，進(jìn)入老師的課堂，感受新的教育，老師的高水平講座，教室教學(xué)豐富多彩，教師和學(xué)生默契，學(xué)生積極學(xué)習(xí)容易快樂，課堂知識，這樣高效率的課堂的親和力值得推廣。市人民代表大會副秘書長萬江平用六人來形容自己的看法，稱贊荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師質(zhì)量很高，普通話很純，準(zhǔn)備非常好，講課很活潑，方法很靈活，效果非常好！她高興地說，這是一個難得的機(jī)會學(xué)習(xí)，一個醒目的人，這樣的講座不聽文化課，而是一個藝術(shù)的享受。

每個年級的家長代表也對教學(xué)水平表示贊賞。他們用明，凌，易，賈描述了課堂的效果，用榮譽(yù)，運(yùn)氣，幸福來表達(dá)心情參與活動。最后，李大春書記在論壇上作了總結(jié)發(fā)言：感謝政協(xié)和家長代表學(xué)校支持的工作，作為教育部門的老兵，參加荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)開放周活動，學(xué)校干部有勇氣，校園生氣，學(xué)生的光環(huán)留下深刻的印象 是學(xué)校父母的祝福！他希望學(xué)校的概念更高，品牌更光明，勇于開拓新路，做前100名學(xué)校！并表示該區(qū)教育局將全力支持。

四，各種意見，集中反饋整改

開學(xué)周活動除了全國人大代表和政協(xié)委員重點(diǎn)討論外，班上的家長代表分散討論，而且還以填空問卷的形式向?qū)W生家長和社區(qū)代表發(fā)表了問答應(yīng)答問卷300多份，教育部家長的意見和建議，共17個，從食堂健康，學(xué)校規(guī)模，學(xué)生活動，班級數(shù)量，多媒體設(shè)備等方面提出寶貴建議。

家長提出的問題，特別是那些反映風(fēng)的教育的問題，應(yīng)結(jié)合加強(qiáng)職責(zé)和教育活動的主題，制定實(shí)際的糾正措施，及時整改，由家長提出的建議，學(xué)校工作。同時學(xué)校還組織教師以小組作為一個單位，對總結(jié)，反饋，周末學(xué)校工作人員會議上的學(xué)校水平進(jìn)行總結(jié)和反饋，安排具體問題整改措施，促進(jìn)學(xué)校教育和教學(xué)進(jìn)一步完善和發(fā)展。

設(shè)立一個橋梁與社區(qū)和家長溝通顯示學(xué)校 教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神，教授開放周活動是我學(xué)校每學(xué)期的留學(xué)項(xiàng)目，充分展示了學(xué)校教育發(fā)展的新變化，大多數(shù)教師履行職責(zé)。教學(xué)對學(xué)校開放給家長到社區(qū)展示學(xué)校窗口的形象，作為家長和社區(qū)深入了解學(xué)校的平臺和方式，而且也成為每個學(xué)期的父母的欲望和渴望成為一個全方位的教師沒有包裝距離父母展示自己的魅力的一個機(jī)會，也已成為一個家庭學(xué)校一起工作，教育一種有效的方式。