第一篇：英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)大二各班同學(xué)們之間的英語(yǔ)交流，同時(shí),也為了迎接下個(gè)月的英語(yǔ)四級(jí)考試,我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部于上周舉辦了英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。旨在為大二同學(xué)指明正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之道，創(chuàng)造一個(gè)良性的英語(yǔ)溝通系統(tǒng)。本次英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是以班為單位，每班邀請(qǐng)二位優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐到本班內(nèi)與大家進(jìn)行交流。各班首先由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們介紹了他們各自的英語(yǔ)四級(jí)備考方法及經(jīng)驗(yàn)，然后針對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題予以解答，很好的解決了同學(xué)們心中的疑惑，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試了的信心。

對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)考試的問(wèn)題，同學(xué)們較為關(guān)心的有：如何提高學(xué)習(xí)效率；怎樣快速進(jìn)行復(fù)習(xí)；如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試；怎樣分配考試各題的時(shí)間。對(duì)于這些問(wèn)題，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都作了充分的解答，為大二同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)有著極大的幫助。

各班交流會(huì)期間，同學(xué)們踴躍發(fā)言積極提問(wèn)，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。從交回的各班交流會(huì)總結(jié)中看出，這次活動(dòng)使大二各班同學(xué)受益匪淺，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲了英語(yǔ)四級(jí)備考方面的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)聽(tīng)取了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的忠告與建議，端正了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，減少了在成功之路的障礙，為下個(gè)月四級(jí)考試積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

本期英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得了預(yù)期成功，但同時(shí)也有不足之處，如：各班在舉行交流會(huì)時(shí)，由于大家缺少充分的準(zhǔn)備，使得有些同學(xué)提問(wèn)的質(zhì)量并不是很高，我們整個(gè)交流會(huì)也略顯松亂；在時(shí)間的分配上也掌握得不太理想，使得有些同學(xué)沒(méi)來(lái)得及全面表述自己的觀點(diǎn)。對(duì)于這些不足之處我們將認(rèn)真總結(jié)并改正，希望下次能辦得更加完美！

政法系學(xué)習(xí)部 2010年11月15日

第二篇：英語(yǔ)四級(jí)沖刺經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

本次會(huì)議全班同學(xué)積極參與英語(yǔ)四級(jí)討論會(huì)，會(huì)上氣氛融洽。出席本次會(huì)議的有系輔導(dǎo)員張銳老師，03商本1 鄭續(xù)才，04商本1鄺廷活和鄺友媚，04商師劉金芳。綜合老師、師兄師姐和同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)各個(gè)題型主要有以下一些方法：

1、作文

（1）師兄師姐建議寫作水平較差的同學(xué)背誦寫得好的文章，建議把真題作

文進(jìn)行分類，然后背誦典型作文。

（2）在背誦作文的同時(shí)要注重作文的結(jié)構(gòu)化。在改卷時(shí)，因試卷份量大，改卷人無(wú)法仔細(xì)評(píng)改作文，于是更應(yīng)該注重作文的結(jié)構(gòu)。

2、快速閱讀

建議：

首先，快速略讀，掃描全文，把握文章結(jié)構(gòu)。同時(shí)要注意文章中的各類標(biāo)題、插圖、引言、結(jié)論、較深色的文字或斜體字。

接著，仔細(xì)閱讀題目，確定關(guān)鍵詞。

最后，根據(jù)關(guān)鍵詞在文中定位相關(guān)語(yǔ)句。比較題干中的語(yǔ)句同原文相關(guān)語(yǔ)句（相同，相似還是相反）。

3、聽(tīng)力

（1）多聽(tīng)真題上的聽(tīng)力。

可以把聽(tīng)力拷在MP3中，有空時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)。不要只限聽(tīng)一遍。

（2）復(fù)合式聽(tīng)力：

首先預(yù)讀，了解文章大致內(nèi)容。

聽(tīng)第一遍時(shí)，以聽(tīng)懂大意為主，同時(shí)記下所在填空處的簡(jiǎn)單詞、關(guān)鍵詞。

聽(tīng)第二遍時(shí)，主要是補(bǔ)漏掉的詞句。

聽(tīng)第三遍時(shí)，主要是檢查，注意細(xì)節(jié)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、單詞拼寫。

4、仔細(xì)閱讀

（1）選詞填空

建議：對(duì)提供選擇的詞語(yǔ)先進(jìn)行詞性分類（分別在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞性詞語(yǔ)旁記上n.v.adj.adv.）。

（2）閱讀

在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，盡量堅(jiān)持每天都做閱讀題！

判斷題材

——議論文，則要找出論點(diǎn)，了解文章結(jié)構(gòu)，找每段主題句（通常在句首或句末）

——說(shuō)明文，先看所言何物。文章可不用精讀，通常只須仔細(xì)讀每段第一句?！洈⑽?，把握主旨，了解文章線索。瀏覽問(wèn)題，在文章中找相關(guān)詞句。此外，在四級(jí)考試中聽(tīng)力和閱讀所占比例最多，在接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間，最好每天堅(jiān)持寫閱讀和聽(tīng)聽(tīng)力。

以上方法只供參考，正如會(huì)上有個(gè)同學(xué)所說(shuō)的“每一個(gè)方法都是好的，但每一個(gè)方法也都是不好的”，只有適合自己的才是好方法。

第三篇：英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

同學(xué)們，下午好！

關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)，我最想說(shuō)的一句話就是：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ”。也就是說(shuō)，準(zhǔn)備四級(jí)之前，我們必須對(duì)四級(jí)有一個(gè)全面的、完整的了解，接下來(lái)下功夫準(zhǔn)備它，才能做到事半功倍！

英語(yǔ)四級(jí)，這個(gè)字眼常常被人們說(shuō)得那么可怕、那么復(fù)雜，仔細(xì)地想一下，不就是一場(chǎng)考試嘛。既然是考試，就有攻克它的技巧和方法，如果能夠掌握其精髓，毫無(wú)疑問(wèn)，將會(huì)對(duì)我們的努力增添十分可觀的效益。

首先，我們要十分清楚的認(rèn)識(shí)四級(jí)考試的整體結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)比例分布、各類題型理論上要求的做題時(shí)間。這里就需要同學(xué)們?cè)谡n下詳細(xì)了解，認(rèn)真分析，找出適合自己的做題方法。（這里我給大家講一下英語(yǔ)四級(jí)的考試流程：英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間為每年6月份和12月份的第三個(gè)星期六上午

8：50---9：00試音時(shí)間

9：00---9：10播放考場(chǎng)指令，發(fā)放作文考卷

9：10取下耳機(jī)，開(kāi)始作文考試

9：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但9：40才允許開(kāi)始做)

9：40---9：55做快速閱讀

9：55---10：00收答題卡一(即作文和快速閱讀)

9：55---10：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽(tīng)力考試

10：00開(kāi)始聽(tīng)力考試，電臺(tái)開(kāi)始放音

聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。

11：20全部考試結(jié)束。

考試時(shí)，畢竟時(shí)間有限，希望大家根據(jù)自己的實(shí)際情況把握好做題時(shí)間，將時(shí)間效益最大化，這才是我們的目的。）

下面，我給大家講一下四級(jí)考試中各類題型的解題方法和技巧。

一、寫作部分

基本形式一般為三段落式：按照題目提綱劃分段落，提綱即是每段中心句。作文時(shí)，大家應(yīng)該清楚一些得分要點(diǎn)：首先是切題，即圍繞該段所給的中心句（提綱）來(lái)寫相關(guān)內(nèi)容。然后就是語(yǔ)言，力求準(zhǔn)確與多樣性，長(zhǎng)短句結(jié)合，體現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言的把握程度。最后就是連貫了，運(yùn)用列舉法，使段落結(jié)構(gòu)清晰，同時(shí)要避免使用一些過(guò)于簡(jiǎn)單的詞匯和短語(yǔ)。

我們以2006年12月份四級(jí)真題為例，題目是：Spring Festival Gala on CCTV（央視春晚）這里給出了三個(gè)要點(diǎn)：①許多人喜歡在除夕觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)；②有些人卻提出取消春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)；③在我看來(lái)……不難看出，這篇作文是針對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)述的，是一篇典型的論說(shuō)文。

首先看第一點(diǎn):許多人喜歡在除夕觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),由此寫作時(shí)我們可以簡(jiǎn)單的介紹春晚以及人們喜歡春晚的理由，The Spring Festival Gala performed on CCTV on New Year’s Eve, as a form of celebration of Chinese lunar New Year, has been considered indispensable by all Chinese people for over two decades.(新年前夕進(jìn)行的央視春晚，作為中國(guó)陰歷年的一種慶祝形式，在過(guò)去的20年里已經(jīng)成為了中國(guó)人生活中不可缺少的部分），然后再簡(jiǎn)單的寫一下人們喜歡觀看春晚的理由，People are accustomed to enjoying the grand sight and sound it presents as a brilliant feast.(人們習(xí)慣于去享受這種“視聽(tīng)盛宴”比喻用法)使文章能更加生動(dòng)形象化。

再看第二點(diǎn)：有些人卻提出取消春晚，這里我們可以用一些轉(zhuǎn)折詞如but，however，while，whereas，Nevertheless等等，當(dāng)然使用時(shí)最好用一些比較高級(jí)的詞匯，會(huì)提升作文的整體水平。下面就先陳述事實(shí)，然后寫人們反對(duì)的原因，原因至少寫兩個(gè)，注意連接詞的使用，如besides，moreover，furthermore等，有時(shí)候需要闡述同一觀點(diǎn)的三個(gè)方面時(shí)，最好能使用一些寫作的模板，比如firstly，secondly，thirdly；高級(jí)一點(diǎn)可以這樣寫：topping the list is that，additionally，last but not the least這里就不一一給大家列舉了。

最后一點(diǎn)：在我看來(lái)…… as far as I’m concerned…或者from the point of my

perspective…這里要總結(jié)全文，提出自己的觀點(diǎn)，還會(huì)用到一些總結(jié)性的短語(yǔ)如in a word，to conclude，overall…

這里給大家一些準(zhǔn)備四級(jí)作文的建議，從現(xiàn)在起堅(jiān)持每個(gè)月熟背2~4篇?dú)v年四級(jí)真題作文，記住是熟背！如果不熟練的話，在考試那種高度緊張的情況下，掌握不牢的東西很容易忘記。俗話說(shuō)的好：“五本好書讀一遍，不如一本好書讀五遍！”背作文亦是如此。堅(jiān)持幾個(gè)月下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的詞匯量有明顯的增加，寫作文也不會(huì)像以前那么吃力了。

如剛剛過(guò)去的2010年六月份四級(jí)考試，作文部分題目是：How Should Parents Help Children to Be Independent?兩個(gè)要點(diǎn)：1.目前不少父母為孩子包辦一切2.為了讓孩子獨(dú)立, 父母應(yīng)該……看似不符合剛才所講的三段落式，其實(shí)我們可以在中間加上一個(gè)要點(diǎn)，即孩子不能獨(dú)立的原因，可以寫兩到三個(gè)原因。如果你背了Spring Festival Gala on CCTV（央視春晚）這篇作文，里面有這樣一個(gè)句子With the roaring development of economy，various mass media come out like the bamboo shoots after spring rain.（隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各種各樣大量的媒介如雨后春筍般出現(xiàn)。）看似和How Should Parents Help Children to Be Independent?這篇作文沒(méi)什么聯(lián)系，其實(shí)這句話完全可以寫到增加的第二個(gè)要點(diǎn)即原因里面。后面還可以加上一個(gè)定語(yǔ)從句，which makes them cannot concentrate on their life and study to a certain extent.（以至于在一定程度上使他們不能專心于生活和學(xué)習(xí)），加上這個(gè)句子之后，很明顯增加了作文的整體質(zhì)量，提高了作文水平。

舉這個(gè)例子呢，我想說(shuō)的是，我們平常背那么多英語(yǔ)，數(shù)量真的不是關(guān)鍵，問(wèn)題是如何做到學(xué)以致用，如何用心去理解去分析，不要盲目的去背書。磨刀不誤砍柴工嘛。

..二、快速閱讀部分

做題時(shí)首先通過(guò)標(biāo)題和分標(biāo)題把握文章基本脈絡(luò)；然后由題干關(guān)鍵詞快速定位原文，尋讀原

文句子得到相關(guān)信息，做出判斷。一般情況下，題目在文中的線索是和題目的順序是相對(duì)應(yīng)的，按順序做題在一定程度上節(jié)省答題時(shí)間。這部分需要大家在空余時(shí)間大量練習(xí)，盡量達(dá)到熟練的程度，you know，practice makes perfect！

三、聽(tīng)力部分

1、首先是對(duì)話題

這是聽(tīng)力中最容易拿分的部分，建議大家在做這部分題目時(shí)，按以下三個(gè)步驟來(lái)完成。

第一步：預(yù)讀選項(xiàng)。聽(tīng)錄音前先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng)，這是做好聽(tīng)力題目的必要前提。通過(guò)分析四個(gè)選項(xiàng)，再結(jié)合自己的猜測(cè)，就可以對(duì)對(duì)話所涉及的話題有個(gè)大體的了解，這樣就可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)，就能將注意力集中在對(duì)話中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，從而減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)。

第二步：把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯，例如but、however、unfortunately、unexpectedly[,?nik'spektid]、to tell the truth等。其次也要注意聽(tīng)關(guān)鍵句。在對(duì)話題中，往往會(huì)有一些表示建議或勸告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It

would be better to do...”

第三步：判斷相關(guān)場(chǎng)景。學(xué)會(huì)通過(guò)捕捉聽(tīng)力題目和聽(tīng)力錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來(lái)判斷相關(guān)場(chǎng)景。四

級(jí)聽(tīng)力?？嫉膱?chǎng)景有：學(xué)習(xí)、工作、天氣、醫(yī)院、租房、娛樂(lè)、餐館、選課等。判斷出相關(guān)的場(chǎng)景有利于在解題時(shí)提高解題正確率。在這里提醒大家，由于英語(yǔ)是一種模式化的語(yǔ)言，在固定的場(chǎng)景中，其詞匯和表達(dá)也相對(duì)比較固定，所以大家應(yīng)在平時(shí)注意多積累一些場(chǎng)景中的高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以提高聽(tīng)力理解能力。

2、然后短文理解題，這部分應(yīng)該注意兩個(gè)方面

① 重兩頭輕中間。西方人說(shuō)話時(shí)喜歡單刀直入、開(kāi)門見(jiàn)山，所以往往一篇文章的開(kāi)頭就是全文的主題句，即便不是主題句，也會(huì)包含很多信息，理解這些信息有利于大家把握整篇文章。而結(jié)尾部分通常又是文章的總結(jié)句，概括和歸納了全文的中心。所以大家在聽(tīng)這部分的錄音時(shí)，一定要抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。

② 注意標(biāo)志性細(xì)節(jié)。聽(tīng)力中出現(xiàn)的時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等信息以及表示原因和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯和句子經(jīng)常是標(biāo)志性的出題點(diǎn)所在。所以，大家在聽(tīng)的時(shí)候要特別留意這些細(xì)節(jié)，做好筆記。

3、最后便是復(fù)合式聽(tīng)寫，錄音材料一共放三遍，第一遍聽(tīng)懂文章，了解文章大意；第二遍簡(jiǎn)

寫單詞和句子；第三遍整體檢查是否有書寫錯(cuò)誤。

建議 培養(yǎng)邊聽(tīng)邊記的能力。記錄時(shí)不必寫全單詞，可以使用縮寫、簡(jiǎn)寫，甚至一些符號(hào)，只

要自己能看懂就行，在平時(shí)可做些類似的訓(xùn)練

這里給大家一些聽(tīng)力備考方面的建議吧：

⑴現(xiàn)在離你們四級(jí)考試還有7個(gè)多月，大家應(yīng)該至少提早三個(gè)月準(zhǔn)備聽(tīng)力，擴(kuò)大詞匯量。⑵多

做四級(jí)真題聽(tīng)力，總結(jié)規(guī)律。

四、仔細(xì)閱讀

這部分主要考察大家的詞匯量和詞匯短語(yǔ)之間的辨析和同義轉(zhuǎn)換，要求同學(xué)們?cè)诳沼鄷r(shí)間補(bǔ)

充詞匯量，勤加練習(xí)閱讀。

五、綜合部分

1、完形填空

考點(diǎn)主要是詞義辨析（加強(qiáng)對(duì)同義詞、形近意異詞的辨析能力）；上下文邏輯關(guān)系辨析能力（加強(qiáng)連接詞運(yùn)用，包括表示并列、轉(zhuǎn)折、因果和正反關(guān)系的連接詞）。

2、翻譯

常見(jiàn)短語(yǔ)和短語(yǔ)搭配；語(yǔ)法中的虛擬語(yǔ)氣，比較結(jié)構(gòu)及定語(yǔ)從句等。

最后，給那些英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)一些快速通過(guò)四級(jí)的建議：準(zhǔn)備四級(jí)不要詞匯書，不要模擬卷，當(dāng)然也不要補(bǔ)習(xí)班，只需要一本真題卷足矣。用兩個(gè)月的時(shí)間，把這本真題吃透！注意理解吃透這兩個(gè)字。首先在規(guī)定的時(shí)間里做完一套試卷，然后打上分?jǐn)?shù)，當(dāng)然作文和翻譯可以讓老師代勞，接下來(lái)開(kāi)始查漏補(bǔ)缺，這時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把試卷上所有的生單詞和知識(shí)點(diǎn)全部總結(jié)到這里面。你想啊，試卷中出現(xiàn)的生單詞再多不過(guò)一百來(lái)個(gè)，和詞匯書五六千相比，那是小巫見(jiàn)大巫啦。接下來(lái)就是每天的晨讀了，都什么呢，就是那本只適合你一個(gè)人的總結(jié)，這時(shí)候最了解你的就是這本錯(cuò)題集了。堅(jiān)持下來(lái)，把所有試卷都這么吃透！我可以向你保證你四級(jí)成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)及格線。好啦，時(shí)間關(guān)系就不多說(shuō)啦！最后送大家一句話：Nothing is impossible for a willing heart!Thank you!O(∩_∩)O

第四篇：四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流材料

四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流材料

一、單詞記憶

1、選擇一本好書

A、首先，我們需要一本固定的自己拿著舒適的單詞書籍，星火也好，新東方也好，不管怎么說(shuō)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有多年的輔考經(jīng)驗(yàn)，他們出版的四六級(jí)單詞書籍詞匯量基本上可以滿足我們的應(yīng)考需求，也會(huì)有些好的記憶方法介紹。（詞根加聯(lián)想）

B、其次，我不建議大家去圖書館借單詞書籍，因?yàn)椴荒荛L(zhǎng)期借閱，更加不能在上面做筆記。

2、腳踏實(shí)地反復(fù)記憶---我的方法

談到這大家可能覺(jué)得奇怪，默寫單詞的時(shí)候怎么還要做筆記？

我用的四六級(jí)單詞書籍是新東方俞敏洪編著的詞根聯(lián)想記憶版本，紅旗藍(lán)色暢想到處有賣。我給自己布置的任務(wù)是在特定的時(shí)期做到每天默寫一個(gè)單元，背單詞的時(shí)候結(jié)合音標(biāo)及書上提示的聯(lián)想法進(jìn)行記憶，通常我會(huì)非常關(guān)注例句，因?yàn)閱卧~只有應(yīng)用到實(shí)處才能真正體現(xiàn)它用法。而且，我們要學(xué)會(huì)提取例子中其他精華。也就是說(shuō)，在這個(gè)例句中，你可以學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單詞本身，例句中的句子結(jié)構(gòu)分析、固定搭配、其他一些陌生但是對(duì)句子意思理解有重要作用的單詞，都是我們應(yīng)該標(biāo)記出來(lái)，進(jìn)行和分析學(xué)習(xí)的材料，這就是所謂的筆記。

另外，如果大家像我一樣，只是擁有平凡的記憶力，那么我有個(gè)很普通但是很實(shí)用的記單詞的經(jīng)驗(yàn)和大家分享：那就是反復(fù)記憶。

在一個(gè)單元中，我會(huì)一個(gè)單詞一個(gè)單詞的分析例句進(jìn)行記憶，到最后一個(gè)單詞結(jié)束，再?gòu)奈驳筋^讀一遍，包括例句。然后再?gòu)念^至尾讀一遍，這次只讀單詞了。經(jīng)過(guò)三遍記憶，當(dāng)天可以記得比較清楚了。

第二天默寫新的一個(gè)單元之前，我會(huì)再把昨天默寫的再?gòu)念^至尾讀一遍，然后再開(kāi)始新的單元。這樣就有四遍了，實(shí)際上，這樣子過(guò)幾天我們還是會(huì)忘掉一些。為了防止這種狀況，每個(gè)周日我不會(huì)默寫新的單詞，而是選擇在這一天復(fù)習(xí)本周完成的所有默寫的單詞。這樣子算起來(lái)一共是記憶了5遍，記憶鞏固的算是很牢了。以后就算寫不出來(lái)，但是在試卷上碰見(jiàn)這個(gè)單詞，也會(huì)覺(jué)得它是個(gè)老熟人了。到考前半個(gè)月，再把整本書復(fù)習(xí)一遍會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。當(dāng)然，記憶5遍，大家可能會(huì)說(shuō)時(shí)間太久了，實(shí)際上，就我來(lái)說(shuō)，第一次一個(gè)單元我要分析得比較仔細(xì)，可能要2個(gè)小時(shí)，而第二遍第三遍非常簡(jiǎn)單，只是讀剛才記憶的內(nèi)容，加起來(lái)用10分鐘。而之后的2遍甚至3遍，都只需要10分鐘左右就可以回憶起一個(gè)單元。所以雖然比較繁瑣，花費(fèi)的總時(shí)間其實(shí)并不算多，而記憶的會(huì)比較牢固。

語(yǔ)法這里我這里并不打算說(shuō)很多。

高中的語(yǔ)法知識(shí)足夠應(yīng)付四級(jí)了。如果你想鞏固這方面，那就去買一本書籍，多做多練。能夠分析大部分常見(jiàn)句子的結(jié)構(gòu)就沒(méi)什么很大問(wèn)題了。

而聽(tīng)力是建立在這兩者的基礎(chǔ)上的。

二、應(yīng)試小技巧----針對(duì)四級(jí)考試整套試卷介紹個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)

1、標(biāo)記法解決閱讀題：帶著題目去閱讀解題

閱讀題包括兩種：快速閱讀和仔細(xì)閱讀

快速閱讀篇幅很長(zhǎng)，但是很容易得分。一般答案不需要去怎么推敲，很直觀，文章中出現(xiàn)什么，選的就是什么。通常我先會(huì)瀏覽所有的這8個(gè)題目，用筆從每個(gè)題目中標(biāo)記出一兩個(gè)詞來(lái)記憶這個(gè)題目，人名、時(shí)間、地點(diǎn)、態(tài)度等這些都很具有代表性。做題的時(shí)候遇到這些印象中的詞，再反過(guò)來(lái)去看題目，一般直接就可以選出答案，不要想得很復(fù)雜。甚至，我們根本不需要知道整篇文章的意思，題目出現(xiàn)的那一句話或一段話看下就好了。而且，一般題比較有順序，一直往下做就可以了。當(dāng)然有一兩個(gè)填空題不會(huì)這么簡(jiǎn)單，但是應(yīng)該也不會(huì)很難。

仔細(xì)閱讀占的分值很大，方法跟快速閱讀有所相似，但有不同點(diǎn)。仔細(xì)閱讀要求我們對(duì)文章的整體把握要比較高，一般情況下，我們對(duì)文章的內(nèi)容要有一定的認(rèn)識(shí)。而且，仔細(xì)閱讀里很少出現(xiàn)那些一眼就可以看出的答案，大部分題目是需要我們進(jìn)行不同層次的思考的。步驟仍然是先看題，也可以試著標(biāo)識(shí)一些關(guān)鍵詞。對(duì)文章第一段和文章最后一段以及每段第一句話要特別重視，關(guān)注一些轉(zhuǎn)折詞，另外對(duì)文章的整體理解也是相當(dāng)重要。因?yàn)檫@里的一個(gè)題往往涉及到多段，甚至整篇文章。注意兩點(diǎn)：

a.直接選擇答案的話，一定要保證你的答案在文章中有語(yǔ)句支撐。

我通常會(huì)用筆劃下那個(gè)句子，寫上題目標(biāo)號(hào)。比如64A

b.采用排除法，要找出你排除那個(gè)答案的出處。同樣做上標(biāo)記。比如66B

這樣做第一作為你選擇的理由，第二也便于以后自己理解。對(duì)跟上課堂上老師快速講解也非常有幫助。

2、定性法解決選詞填空

詞意+詞性+時(shí)態(tài)+搭配

詞語(yǔ)的意思就看你對(duì)單詞的掌握了，這里我想講的是當(dāng)你不知道詞意時(shí)，也有很大機(jī)會(huì)可以做出正確選擇。詞性的判斷在這個(gè)題中顯得特別重要，一些基本的后綴如OUS表示形容詞，MENT表名詞，所以大家在記憶單詞的時(shí)候也可以培養(yǎng)這方面的判斷力或者直接找些資料進(jìn)行指導(dǎo)。另外，就是要檢查時(shí)態(tài)，注意一些固定搭配。

3、規(guī)劃時(shí)間、定義關(guān)鍵詞解決聽(tīng)力問(wèn)題

聽(tīng)力上我曾經(jīng)遇到的最大的問(wèn)題就在于時(shí)間的把握上，有一次期末考試因?yàn)榛ㄌ嗟臅r(shí)間在選項(xiàng)的閱讀上，所以最后有10分的題目沒(méi)有完成。這給我很大的教訓(xùn)，在以后的聽(tīng)力習(xí)題上，我自己總結(jié)了一套方法。

聽(tīng)力包括短對(duì)話、長(zhǎng)段話、短文理解、短文聽(tīng)寫四個(gè)內(nèi)容。通常在正式播放前2-3分鐘，最多不超過(guò)5分鐘，我選擇只預(yù)習(xí)兩篇長(zhǎng)對(duì)話的第二篇，三篇短文理解的第二、三篇。在這段時(shí)間內(nèi)，我會(huì)大致瀏覽各題的選項(xiàng)，并且標(biāo)出一兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)提醒我各個(gè)選項(xiàng)講的是什么。

為什么我選擇提前預(yù)習(xí)這三篇作為利用時(shí)間的最有效的方式，這里給大家說(shuō)明下：短對(duì)話前會(huì)有一個(gè)讀題時(shí)間，比較長(zhǎng)，這段時(shí)間足夠我快速瀏覽完8個(gè)小題，因?yàn)槎虒?duì)話的選項(xiàng)一般比較短，當(dāng)然也需要為每個(gè)選項(xiàng)標(biāo)識(shí)出關(guān)鍵詞，還可以大致猜測(cè)要問(wèn)的內(nèi)容，例如設(shè)計(jì)到圖書館、餐廳、教室、寢室，那可能就是關(guān)于地點(diǎn)的問(wèn)題了。我的經(jīng)驗(yàn)是，每次剛好讀完題，我就剛好預(yù)習(xí)完，這個(gè)時(shí)候做題一看到自己做的標(biāo)識(shí)，就大致知道會(huì)講什么內(nèi)容了。而接下來(lái)的長(zhǎng)對(duì)話和短文理解的第一篇都可以用讀題的時(shí)間去做標(biāo)記，理解選項(xiàng)，而其他的就沒(méi)有時(shí)間了，所以要提前預(yù)習(xí)。而短文聽(tīng)寫也有讀題時(shí)間，因此也不需要提前預(yù)習(xí)。

這樣算下來(lái)，因?yàn)橹虚g的時(shí)間基本上全部用上來(lái)了，提前預(yù)習(xí)的時(shí)間并不算多，但是準(zhǔn)備工作做得算是比較足了。

4、完型填空：三遍法

第一遍，粗略讀一下文章，可以邊讀邊選，大概可以直接選出3-4個(gè)比較直觀的答案，第二遍細(xì)讀，經(jīng)過(guò)推敲選定大部分答案，第三遍略讀，驗(yàn)證選定的答案并且決定最后留下的兩三個(gè)難題。這樣是分層次做出難易程度不同的題目，對(duì)語(yǔ)法要求比較高，并且要熟悉一些四六級(jí)常見(jiàn)固定搭配。

5、三問(wèn)法解決

a)句子本身是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤？

b)是否完整地符合題目要求？

c)時(shí)態(tài)是否正確？

6、正確審題、積累好句、好詞對(duì)付作文

三段式是大家公認(rèn)的比較經(jīng)典寫作套路，這里我不想多做介紹了，想給大家的一個(gè)小建議就是平常收集一些比較好的句子背下來(lái)，網(wǎng)上有很多，什么新東方寫作200句，經(jīng)典80句之類，非常有用。無(wú)論什么題目，基本上我們都可以應(yīng)用上一兩句，提升作文的檔次。寫完后，再讀一次，檢查有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪說(shuō)：人世間，任何事情的結(jié)果幾乎都取決于當(dāng)事者所持有的態(tài)度，只要你做出了選擇，你的經(jīng)歷就會(huì)因選擇而異，所產(chǎn)生的最后結(jié)局也會(huì)完全不同。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上也是一樣，我希望大家可以參考別人的經(jīng)驗(yàn)，但是選擇最適合自己的方式去實(shí)踐。最后祝大家無(wú)論是四級(jí)還是六級(jí)，均能取得很好的成績(jī)！謝謝！

第五篇：英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)

個(gè)人英語(yǔ)四級(jí)備考學(xué)習(xí)總結(jié)

折戟沉沙鐵為消，自將磨洗認(rèn)前朝。”每次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，許多考生總會(huì)在這場(chǎng)“無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會(huì)存在這樣一個(gè)問(wèn)題，四級(jí)考試為什么這么難，什么原因?qū)е伦约嚎偸峭ú贿^(guò)四級(jí)考試，又該如何提高英語(yǔ)成績(jī)。特別是對(duì)于很多英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)而言，英語(yǔ)四級(jí)的通過(guò)更是難上加難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)備考，來(lái)談?wù)勎易约哼^(guò)四級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。雖說(shuō)我的四級(jí)成績(jī)不高，但我相信有些經(jīng)驗(yàn)還是值得大家借鑒的。

我們大家都知道英語(yǔ)四級(jí)的題型基本固定為寫作、快速閱讀、聽(tīng)力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為寫作、聽(tīng)力和閱讀(快速閱讀和基礎(chǔ)閱讀)是重點(diǎn)，因此對(duì)于這三部分的得分多少，將直接決定著其我們考試分?jǐn)?shù)的高低。下面我就來(lái)依次解析一下：

一：寫作

（一）基本情況

在我備考之前，我的寫作水平基本停留在高一的水平，有時(shí)候拿過(guò)一個(gè)作文題目就不知道從何下手，不知如何提筆。再就是寫作沒(méi)有明確的思路，按照簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)邏輯寫作，句式單一，沒(méi)有文采。英語(yǔ)四級(jí)考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章，而我經(jīng)常在30分鐘時(shí)間內(nèi)完成不了作文。經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練后，在考試時(shí)自己并沒(méi)再像以前一樣害怕寫作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很快完成了作文。

（二）過(guò)程和做法

在備考階段，針對(duì)寫作，我有意的選擇了20篇寫的比較好的四級(jí)范文（包括各個(gè)方面話題，比如環(huán)境污染，校園考證熱，校園戀愛(ài)行為等等）。將這些文章進(jìn)行仔細(xì)研究，分析其句式、用詞、搭配等等，然后將這些文章背下來(lái)，做到脫口而出。然后自己再選擇十個(gè)話題進(jìn)行練習(xí)寫作，并不斷的修改，反復(fù)與四級(jí)范文進(jìn)行對(duì)比，知道自己滿意為止，最后將這些文章也記下。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、英語(yǔ)寫作的體材主要有議論文、應(yīng)用文、圖表文等。針對(duì)不同的體裁，寫作思路是不一樣的，因此我們要首先弄清楚各種文體的寫作思路。

2、英語(yǔ)文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句。主題句就是英語(yǔ)文章段落的中心思想句。我們都知道英語(yǔ)文章一般喜歡開(kāi)門見(jiàn)山，所以主題句一般位于英語(yǔ)文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開(kāi)。擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說(shuō)明或論證的句子。通常我們寫擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子、列數(shù)據(jù)等。結(jié)尾句就是總結(jié)句，英語(yǔ)寫作也類似于漢語(yǔ)寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。

3、最后就是要注意遣詞造句的問(wèn)題。我們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中，想出一個(gè)基本詞匯來(lái)之后，需要將它再提升一下，達(dá)到用詞難度的要求，同時(shí)還要結(jié)合語(yǔ)境的要求選用。我們?cè)谄綍r(shí)寫作時(shí)不太擅長(zhǎng)用詞組，而最習(xí)慣的就是想到漢語(yǔ)，然后對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)思維寫出英語(yǔ)句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言。如果我們能夠在選用單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會(huì)顯得與眾不同，更具有英語(yǔ)的味道。此外，如果能力允許，在作文中運(yùn)用一些修辭將會(huì)為作文增色不少。

二：聽(tīng)力

（一）基本情況

對(duì)于聽(tīng)力，之前的我還算是有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是應(yīng)付四級(jí)的聽(tīng)力還是比較吃力。尤其是有一些不熟悉的單詞和句式比較復(fù)雜的句子在聽(tīng)力中更是難以聽(tīng)出來(lái)，加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練也是我備考中不可缺少的一部分。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練，在四級(jí)考試時(shí)，感覺(jué)聽(tīng)力并不是那么難了，也就是因?yàn)槁?tīng)力，才讓我取得了一個(gè)不錯(cuò)的四級(jí)成績(jī)。

（二）過(guò)程和做法

我每天拿出半小時(shí)，將歷年真題中的聽(tīng)力拿出來(lái)反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)，直到自己都能很清楚的聽(tīng)出為止，然后講那些聽(tīng)力原文讀熟、弄透，不認(rèn)識(shí)的單詞全部記下。除此之外，還選擇一些其他的聽(tīng)力材料進(jìn)行泛聽(tīng)，擴(kuò)大聽(tīng)力的量，找到聽(tīng)英語(yǔ)的感覺(jué)。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、在自己訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)，最好選用歷年真題的，因?yàn)樗碾y度、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等都是最適合的。

2、在做題時(shí)，試卷發(fā)下來(lái)后應(yīng)快速的將試題瀏覽一遍，根據(jù)問(wèn)題聯(lián)想一下原文可能會(huì)是講的什么內(nèi)容，這樣可以大大提高對(duì)聽(tīng)力原文的理解。沒(méi)聽(tīng)懂的就應(yīng)該放棄，千萬(wàn)不要聽(tīng)下一題時(shí)還想著上一題，這樣會(huì)引起連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致后面的題也聽(tīng)不清楚。

3、要相信自己的第一感覺(jué)，不要隨便改動(dòng)開(kāi)始的答案。

三：閱讀

(一)基本情況

備考前自己的閱讀水平很差，基本上只有百分之五六十的正確率。閱讀文章中很多單詞不認(rèn)識(shí)，看不懂文章，對(duì)作者的基本觀點(diǎn)都不能把握，并 且做題速度很慢。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，閱讀成績(jī)有了大幅的提高，四級(jí)成績(jī)達(dá)到了比較滿意的分?jǐn)?shù)。

（二）過(guò)程和做法

閱讀訓(xùn)練中，我也是以歷年真題為主，反復(fù)做歷年真題，將真題研究透徹。分析文章中的長(zhǎng)難句，理解出題者的考查意圖。將文章中不認(rèn)識(shí)的單 詞全部查出然后記下，并分析常見(jiàn)單詞的用法。最后將一些好文章讀書，甚至背誦下來(lái)。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、在備考閱讀的過(guò)程中，要以精讀為主，泛讀為輔。精讀時(shí)要在語(yǔ)境中體會(huì)單詞、詞組的用法，然后分析句子結(jié)構(gòu)，句式安排，句子與句子之 間的銜接關(guān)系并嘗試翻譯一些句子。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意

思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

2、還要提高閱讀的速度，并熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，這對(duì)于理解語(yǔ)義本身一定大有裨益。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，需要我們的不斷努力。因此，我們制定好計(jì)劃后要長(zhǎng)期堅(jiān)持，相信我們最終能夠取得好成績(jī)。

在上一次的英語(yǔ)四級(jí)考試中，雖然通過(guò)考試且成績(jī)還可以，但是我發(fā)現(xiàn)作文方面還有很多地方?jīng)]有做好，句式結(jié)構(gòu)還是把握的不夠。英語(yǔ)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)還與一些成績(jī)很好的同學(xué)存在一些差距。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們還要面對(duì)英語(yǔ)六級(jí)考試的問(wèn)題，我想以上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)六級(jí)考試也是有用的。我將按照上面所說(shuō)，不斷的努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，積極備考英語(yǔ)六級(jí)，在下一次的六級(jí)考試中一次通過(guò)，并取得更好的成績(jī)。

王江

2011年1月8日