第一篇:英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)
英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)
為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)大二各班同學(xué)們之間的英語(yǔ)交流,同時(shí),也為了迎接下個(gè)月的英語(yǔ)四級(jí)考試,我系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部于上周舉辦了英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。旨在為大二同學(xué)指明正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之道,創(chuàng)造一個(gè)良性的英語(yǔ)溝通系統(tǒng)。本次英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),是以班為單位,每班邀請(qǐng)二位優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐到本班內(nèi)與大家進(jìn)行交流。各班首先由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們介紹了他們各自的英語(yǔ)四級(jí)備考方法及經(jīng)驗(yàn),然后針對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題予以解答,很好的解決了同學(xué)們心中的疑惑,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試了的信心。
對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)考試的問(wèn)題,同學(xué)們較為關(guān)心的有:如何提高學(xué)習(xí)效率;怎樣快速進(jìn)行復(fù)習(xí);如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試;怎樣分配考試各題的時(shí)間。對(duì)于這些問(wèn)題,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都作了充分的解答,為大二同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)有著極大的幫助。
各班交流會(huì)期間,同學(xué)們踴躍發(fā)言積極提問(wèn),整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。從交回的各班交流會(huì)總結(jié)中看出,這次活動(dòng)使大二各班同學(xué)受益匪淺,同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲了英語(yǔ)四級(jí)備考方面的經(jīng)驗(yàn)方法,同時(shí)聽(tīng)取了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的忠告與建議,端正了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度,減少了在成功之路的障礙,為下個(gè)月四級(jí)考試積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
本期英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得了預(yù)期成功,但同時(shí)也有不足之處,如:各班在舉行交流會(huì)時(shí),由于大家缺少充分的準(zhǔn)備,使得有些同學(xué)提問(wèn)的質(zhì)量并不是很高,我們整個(gè)交流會(huì)也略顯松亂;在時(shí)間的分配上也掌握得不太理想,使得有些同學(xué)沒(méi)來(lái)得及全面表述自己的觀點(diǎn)。對(duì)于這些不足之處我們將認(rèn)真總結(jié)并改正,希望下次能辦得更加完美!
政法系學(xué)習(xí)部 2010年11月15日
第二篇:英語(yǔ)四級(jí)沖刺經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)
英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)
本次會(huì)議全班同學(xué)積極參與英語(yǔ)四級(jí)討論會(huì),會(huì)上氣氛融洽。出席本次會(huì)議的有系輔導(dǎo)員張銳老師,03商本1 鄭續(xù)才,04商本1鄺廷活和鄺友媚,04商師劉金芳。綜合老師、師兄師姐和同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)各個(gè)題型主要有以下一些方法:
1、作文
(1)師兄師姐建議寫作水平較差的同學(xué)背誦寫得好的文章,建議把真題作
文進(jìn)行分類,然后背誦典型作文。
(2)在背誦作文的同時(shí)要注重作文的結(jié)構(gòu)化。在改卷時(shí),因試卷份量大,改卷人無(wú)法仔細(xì)評(píng)改作文,于是更應(yīng)該注重作文的結(jié)構(gòu)。
2、快速閱讀
建議:
首先,快速略讀,掃描全文,把握文章結(jié)構(gòu)。同時(shí)要注意文章中的各類標(biāo)題、插圖、引言、結(jié)論、較深色的文字或斜體字。
接著,仔細(xì)閱讀題目,確定關(guān)鍵詞。
最后,根據(jù)關(guān)鍵詞在文中定位相關(guān)語(yǔ)句。比較題干中的語(yǔ)句同原文相關(guān)語(yǔ)句(相同,相似還是相反)。
3、聽(tīng)力
(1)多聽(tīng)真題上的聽(tīng)力。
可以把聽(tīng)力拷在MP3中,有空時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)。不要只限聽(tīng)一遍。
(2)復(fù)合式聽(tīng)力:
首先預(yù)讀,了解文章大致內(nèi)容。
聽(tīng)第一遍時(shí),以聽(tīng)懂大意為主,同時(shí)記下所在填空處的簡(jiǎn)單詞、關(guān)鍵詞。
聽(tīng)第二遍時(shí),主要是補(bǔ)漏掉的詞句。
聽(tīng)第三遍時(shí),主要是檢查,注意細(xì)節(jié),如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、單詞拼寫。
4、仔細(xì)閱讀
(1)選詞填空
建議:對(duì)提供選擇的詞語(yǔ)先進(jìn)行詞性分類(分別在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞性詞語(yǔ)旁記上n.v.adj.adv.)。
(2)閱讀
在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi),盡量堅(jiān)持每天都做閱讀題!
判斷題材
——議論文,則要找出論點(diǎn),了解文章結(jié)構(gòu),找每段主題句(通常在句首或句末)
——說(shuō)明文,先看所言何物。文章可不用精讀,通常只須仔細(xì)讀每段第一句?!洈⑽?,把握主旨,了解文章線索。瀏覽問(wèn)題,在文章中找相關(guān)詞句。此外,在四級(jí)考試中聽(tīng)力和閱讀所占比例最多,在接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間,最好每天堅(jiān)持寫閱讀和聽(tīng)聽(tīng)力。
以上方法只供參考,正如會(huì)上有個(gè)同學(xué)所說(shuō)的“每一個(gè)方法都是好的,但每一個(gè)方法也都是不好的”,只有適合自己的才是好方法。
第三篇:英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
同學(xué)們,下午好!
關(guān)于英語(yǔ)四級(jí),我最想說(shuō)的一句話就是:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆 ”。也就是說(shuō),準(zhǔn)備四級(jí)之前,我們必須對(duì)四級(jí)有一個(gè)全面的、完整的了解,接下來(lái)下功夫準(zhǔn)備它,才能做到事半功倍!
英語(yǔ)四級(jí),這個(gè)字眼常常被人們說(shuō)得那么可怕、那么復(fù)雜,仔細(xì)地想一下,不就是一場(chǎng)考試嘛。既然是考試,就有攻克它的技巧和方法,如果能夠掌握其精髓,毫無(wú)疑問(wèn),將會(huì)對(duì)我們的努力增添十分可觀的效益。
首先,我們要十分清楚的認(rèn)識(shí)四級(jí)考試的整體結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)比例分布、各類題型理論上要求的做題時(shí)間。這里就需要同學(xué)們?cè)谡n下詳細(xì)了解,認(rèn)真分析,找出適合自己的做題方法。(這里我給大家講一下英語(yǔ)四級(jí)的考試流程:英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間為每年6月份和12月份的第三個(gè)星期六上午
8:50---9:00試音時(shí)間
9:00---9:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷
9:10取下耳機(jī),開(kāi)始作文考試
9:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但9:40才允許開(kāi)始做)
9:40---9:55做快速閱讀
9:55---10:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)
9:55---10:00重新戴上耳機(jī),試音尋臺(tái),準(zhǔn)備聽(tīng)力考試
10:00開(kāi)始聽(tīng)力考試,電臺(tái)開(kāi)始放音
聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。
11:20全部考試結(jié)束。
考試時(shí),畢竟時(shí)間有限,希望大家根據(jù)自己的實(shí)際情況把握好做題時(shí)間,將時(shí)間效益最大化,這才是我們的目的。)
下面,我給大家講一下四級(jí)考試中各類題型的解題方法和技巧。
一、寫作部分
基本形式一般為三段落式:按照題目提綱劃分段落,提綱即是每段中心句。作文時(shí),大家應(yīng)該清楚一些得分要點(diǎn):首先是切題,即圍繞該段所給的中心句(提綱)來(lái)寫相關(guān)內(nèi)容。然后就是語(yǔ)言,力求準(zhǔn)確與多樣性,長(zhǎng)短句結(jié)合,體現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言的把握程度。最后就是連貫了,運(yùn)用列舉法,使段落結(jié)構(gòu)清晰,同時(shí)要避免使用一些過(guò)于簡(jiǎn)單的詞匯和短語(yǔ)。
我們以2006年12月份四級(jí)真題為例,題目是:Spring Festival Gala on CCTV(央視春晚)這里給出了三個(gè)要點(diǎn):①許多人喜歡在除夕觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì);②有些人卻提出取消春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì);③在我看來(lái)……不難看出,這篇作文是針對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)述的,是一篇典型的論說(shuō)文。
首先看第一點(diǎn):許多人喜歡在除夕觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),由此寫作時(shí)我們可以簡(jiǎn)單的介紹春晚以及人們喜歡春晚的理由,The Spring Festival Gala performed on CCTV on New Year’s Eve, as a form of celebration of Chinese lunar New Year, has been considered indispensable by all Chinese people for over two decades.(新年前夕進(jìn)行的央視春晚,作為中國(guó)陰歷年的一種慶祝形式,在過(guò)去的20年里已經(jīng)成為了中國(guó)人生活中不可缺少的部分),然后再簡(jiǎn)單的寫一下人們喜歡觀看春晚的理由,People are accustomed to enjoying the grand sight and sound it presents as a brilliant feast.(人們習(xí)慣于去享受這種“視聽(tīng)盛宴”比喻用法)使文章能更加生動(dòng)形象化。
再看第二點(diǎn):有些人卻提出取消春晚,這里我們可以用一些轉(zhuǎn)折詞如but,however,while,whereas,Nevertheless等等,當(dāng)然使用時(shí)最好用一些比較高級(jí)的詞匯,會(huì)提升作文的整體水平。下面就先陳述事實(shí),然后寫人們反對(duì)的原因,原因至少寫兩個(gè),注意連接詞的使用,如besides,moreover,furthermore等,有時(shí)候需要闡述同一觀點(diǎn)的三個(gè)方面時(shí),最好能使用一些寫作的模板,比如firstly,secondly,thirdly;高級(jí)一點(diǎn)可以這樣寫:topping the list is that,additionally,last but not the least這里就不一一給大家列舉了。
最后一點(diǎn):在我看來(lái)…… as far as I’m concerned…或者from the point of my
perspective…這里要總結(jié)全文,提出自己的觀點(diǎn),還會(huì)用到一些總結(jié)性的短語(yǔ)如in a word,to conclude,overall…
這里給大家一些準(zhǔn)備四級(jí)作文的建議,從現(xiàn)在起堅(jiān)持每個(gè)月熟背2~4篇?dú)v年四級(jí)真題作文,記住是熟背!如果不熟練的話,在考試那種高度緊張的情況下,掌握不牢的東西很容易忘記。俗話說(shuō)的好:“五本好書讀一遍,不如一本好書讀五遍!”背作文亦是如此。堅(jiān)持幾個(gè)月下來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的詞匯量有明顯的增加,寫作文也不會(huì)像以前那么吃力了。
如剛剛過(guò)去的2010年六月份四級(jí)考試,作文部分題目是:How Should Parents Help Children to Be Independent?兩個(gè)要點(diǎn):1.目前不少父母為孩子包辦一切2.為了讓孩子獨(dú)立, 父母應(yīng)該……看似不符合剛才所講的三段落式,其實(shí)我們可以在中間加上一個(gè)要點(diǎn),即孩子不能獨(dú)立的原因,可以寫兩到三個(gè)原因。如果你背了Spring Festival Gala on CCTV(央視春晚)這篇作文,里面有這樣一個(gè)句子With the roaring development of economy,various mass media come out like the bamboo shoots after spring rain.(隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,各種各樣大量的媒介如雨后春筍般出現(xiàn)。)看似和How Should Parents Help Children to Be Independent?這篇作文沒(méi)什么聯(lián)系,其實(shí)這句話完全可以寫到增加的第二個(gè)要點(diǎn)即原因里面。后面還可以加上一個(gè)定語(yǔ)從句,which makes them cannot concentrate on their life and study to a certain extent.(以至于在一定程度上使他們不能專心于生活和學(xué)習(xí)),加上這個(gè)句子之后,很明顯增加了作文的整體質(zhì)量,提高了作文水平。
舉這個(gè)例子呢,我想說(shuō)的是,我們平常背那么多英語(yǔ),數(shù)量真的不是關(guān)鍵,問(wèn)題是如何做到學(xué)以致用,如何用心去理解去分析,不要盲目的去背書。磨刀不誤砍柴工嘛。
..二、快速閱讀部分
做題時(shí)首先通過(guò)標(biāo)題和分標(biāo)題把握文章基本脈絡(luò);然后由題干關(guān)鍵詞快速定位原文,尋讀原
文句子得到相關(guān)信息,做出判斷。一般情況下,題目在文中的線索是和題目的順序是相對(duì)應(yīng)的,按順序做題在一定程度上節(jié)省答題時(shí)間。這部分需要大家在空余時(shí)間大量練習(xí),盡量達(dá)到熟練的程度,you know,practice makes perfect!
三、聽(tīng)力部分
1、首先是對(duì)話題
這是聽(tīng)力中最容易拿分的部分,建議大家在做這部分題目時(shí),按以下三個(gè)步驟來(lái)完成。
第一步:預(yù)讀選項(xiàng)。聽(tīng)錄音前先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng),這是做好聽(tīng)力題目的必要前提。通過(guò)分析四個(gè)選項(xiàng),再結(jié)合自己的猜測(cè),就可以對(duì)對(duì)話所涉及的話題有個(gè)大體的了解,這樣就可以帶著問(wèn)題去聽(tīng),就能將注意力集中在對(duì)話中的關(guān)鍵信息點(diǎn),從而減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)。
第二步:把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中,要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯,例如but、however、unfortunately、unexpectedly[,?nik'spektid]、to tell the truth等。其次也要注意聽(tīng)關(guān)鍵句。在對(duì)話題中,往往會(huì)有一些表示建議或勸告的句子,例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It
would be better to do...”
第三步:判斷相關(guān)場(chǎng)景。學(xué)會(huì)通過(guò)捕捉聽(tīng)力題目和聽(tīng)力錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來(lái)判斷相關(guān)場(chǎng)景。四
級(jí)聽(tīng)力??嫉膱?chǎng)景有:學(xué)習(xí)、工作、天氣、醫(yī)院、租房、娛樂(lè)、餐館、選課等。判斷出相關(guān)的場(chǎng)景有利于在解題時(shí)提高解題正確率。在這里提醒大家,由于英語(yǔ)是一種模式化的語(yǔ)言,在固定的場(chǎng)景中,其詞匯和表達(dá)也相對(duì)比較固定,所以大家應(yīng)在平時(shí)注意多積累一些場(chǎng)景中的高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá),以提高聽(tīng)力理解能力。
2、然后短文理解題,這部分應(yīng)該注意兩個(gè)方面
① 重兩頭輕中間。西方人說(shuō)話時(shí)喜歡單刀直入、開(kāi)門見(jiàn)山,所以往往一篇文章的開(kāi)頭就是全文的主題句,即便不是主題句,也會(huì)包含很多信息,理解這些信息有利于大家把握整篇文章。而結(jié)尾部分通常又是文章的總結(jié)句,概括和歸納了全文的中心。所以大家在聽(tīng)這部分的錄音時(shí),一定要抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。
② 注意標(biāo)志性細(xì)節(jié)。聽(tīng)力中出現(xiàn)的時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等信息以及表示原因和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯和句子經(jīng)常是標(biāo)志性的出題點(diǎn)所在。所以,大家在聽(tīng)的時(shí)候要特別留意這些細(xì)節(jié),做好筆記。
3、最后便是復(fù)合式聽(tīng)寫,錄音材料一共放三遍,第一遍聽(tīng)懂文章,了解文章大意;第二遍簡(jiǎn)
寫單詞和句子;第三遍整體檢查是否有書寫錯(cuò)誤。
建議 培養(yǎng)邊聽(tīng)邊記的能力。記錄時(shí)不必寫全單詞,可以使用縮寫、簡(jiǎn)寫,甚至一些符號(hào),只
要自己能看懂就行,在平時(shí)可做些類似的訓(xùn)練
這里給大家一些聽(tīng)力備考方面的建議吧:
⑴現(xiàn)在離你們四級(jí)考試還有7個(gè)多月,大家應(yīng)該至少提早三個(gè)月準(zhǔn)備聽(tīng)力,擴(kuò)大詞匯量。⑵多
做四級(jí)真題聽(tīng)力,總結(jié)規(guī)律。
四、仔細(xì)閱讀
這部分主要考察大家的詞匯量和詞匯短語(yǔ)之間的辨析和同義轉(zhuǎn)換,要求同學(xué)們?cè)诳沼鄷r(shí)間補(bǔ)
充詞匯量,勤加練習(xí)閱讀。
五、綜合部分
1、完形填空
考點(diǎn)主要是詞義辨析(加強(qiáng)對(duì)同義詞、形近意異詞的辨析能力);上下文邏輯關(guān)系辨析能力(加強(qiáng)連接詞運(yùn)用,包括表示并列、轉(zhuǎn)折、因果和正反關(guān)系的連接詞)。
2、翻譯
常見(jiàn)短語(yǔ)和短語(yǔ)搭配;語(yǔ)法中的虛擬語(yǔ)氣,比較結(jié)構(gòu)及定語(yǔ)從句等。
最后,給那些英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)一些快速通過(guò)四級(jí)的建議:準(zhǔn)備四級(jí)不要詞匯書,不要模擬卷,當(dāng)然也不要補(bǔ)習(xí)班,只需要一本真題卷足矣。用兩個(gè)月的時(shí)間,把這本真題吃透!注意理解吃透這兩個(gè)字。首先在規(guī)定的時(shí)間里做完一套試卷,然后打上分?jǐn)?shù),當(dāng)然作文和翻譯可以讓老師代勞,接下來(lái)開(kāi)始查漏補(bǔ)缺,這時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,把試卷上所有的生單詞和知識(shí)點(diǎn)全部總結(jié)到這里面。你想啊,試卷中出現(xiàn)的生單詞再多不過(guò)一百來(lái)個(gè),和詞匯書五六千相比,那是小巫見(jiàn)大巫啦。接下來(lái)就是每天的晨讀了,都什么呢,就是那本只適合你一個(gè)人的總結(jié),這時(shí)候最了解你的就是這本錯(cuò)題集了。堅(jiān)持下來(lái),把所有試卷都這么吃透!我可以向你保證你四級(jí)成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)及格線。好啦,時(shí)間關(guān)系就不多說(shuō)啦!最后送大家一句話:Nothing is impossible for a willing heart!Thank you!O(∩_∩)O
第四篇:四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流材料
四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流材料
一、單詞記憶
1、選擇一本好書
A、首先,我們需要一本固定的自己拿著舒適的單詞書籍,星火也好,新東方也好,不管怎么說(shuō)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有多年的輔考經(jīng)驗(yàn),他們出版的四六級(jí)單詞書籍詞匯量基本上可以滿足我們的應(yīng)考需求,也會(huì)有些好的記憶方法介紹。(詞根加聯(lián)想)
B、其次,我不建議大家去圖書館借單詞書籍,因?yàn)椴荒荛L(zhǎng)期借閱,更加不能在上面做筆記。
2、腳踏實(shí)地反復(fù)記憶---我的方法
談到這大家可能覺(jué)得奇怪,默寫單詞的時(shí)候怎么還要做筆記?
我用的四六級(jí)單詞書籍是新東方俞敏洪編著的詞根聯(lián)想記憶版本,紅旗藍(lán)色暢想到處有賣。我給自己布置的任務(wù)是在特定的時(shí)期做到每天默寫一個(gè)單元,背單詞的時(shí)候結(jié)合音標(biāo)及書上提示的聯(lián)想法進(jìn)行記憶,通常我會(huì)非常關(guān)注例句,因?yàn)閱卧~只有應(yīng)用到實(shí)處才能真正體現(xiàn)它用法。而且,我們要學(xué)會(huì)提取例子中其他精華。也就是說(shuō),在這個(gè)例句中,你可以學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單詞本身,例句中的句子結(jié)構(gòu)分析、固定搭配、其他一些陌生但是對(duì)句子意思理解有重要作用的單詞,都是我們應(yīng)該標(biāo)記出來(lái),進(jìn)行和分析學(xué)習(xí)的材料,這就是所謂的筆記。
另外,如果大家像我一樣,只是擁有平凡的記憶力,那么我有個(gè)很普通但是很實(shí)用的記單詞的經(jīng)驗(yàn)和大家分享:那就是反復(fù)記憶。
在一個(gè)單元中,我會(huì)一個(gè)單詞一個(gè)單詞的分析例句進(jìn)行記憶,到最后一個(gè)單詞結(jié)束,再?gòu)奈驳筋^讀一遍,包括例句。然后再?gòu)念^至尾讀一遍,這次只讀單詞了。經(jīng)過(guò)三遍記憶,當(dāng)天可以記得比較清楚了。
第二天默寫新的一個(gè)單元之前,我會(huì)再把昨天默寫的再?gòu)念^至尾讀一遍,然后再開(kāi)始新的單元。這樣就有四遍了,實(shí)際上,這樣子過(guò)幾天我們還是會(huì)忘掉一些。為了防止這種狀況,每個(gè)周日我不會(huì)默寫新的單詞,而是選擇在這一天復(fù)習(xí)本周完成的所有默寫的單詞。這樣子算起來(lái)一共是記憶了5遍,記憶鞏固的算是很牢了。以后就算寫不出來(lái),但是在試卷上碰見(jiàn)這個(gè)單詞,也會(huì)覺(jué)得它是個(gè)老熟人了。到考前半個(gè)月,再把整本書復(fù)習(xí)一遍會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。當(dāng)然,記憶5遍,大家可能會(huì)說(shuō)時(shí)間太久了,實(shí)際上,就我來(lái)說(shuō),第一次一個(gè)單元我要分析得比較仔細(xì),可能要2個(gè)小時(shí),而第二遍第三遍非常簡(jiǎn)單,只是讀剛才記憶的內(nèi)容,加起來(lái)用10分鐘。而之后的2遍甚至3遍,都只需要10分鐘左右就可以回憶起一個(gè)單元。所以雖然比較繁瑣,花費(fèi)的總時(shí)間其實(shí)并不算多,而記憶的會(huì)比較牢固。
語(yǔ)法這里我這里并不打算說(shuō)很多。
高中的語(yǔ)法知識(shí)足夠應(yīng)付四級(jí)了。如果你想鞏固這方面,那就去買一本書籍,多做多練。能夠分析大部分常見(jiàn)句子的結(jié)構(gòu)就沒(méi)什么很大問(wèn)題了。
而聽(tīng)力是建立在這兩者的基礎(chǔ)上的。
二、應(yīng)試小技巧----針對(duì)四級(jí)考試整套試卷介紹個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)
1、標(biāo)記法解決閱讀題:帶著題目去閱讀解題
閱讀題包括兩種:快速閱讀和仔細(xì)閱讀
快速閱讀篇幅很長(zhǎng),但是很容易得分。一般答案不需要去怎么推敲,很直觀,文章中出現(xiàn)什么,選的就是什么。通常我先會(huì)瀏覽所有的這8個(gè)題目,用筆從每個(gè)題目中標(biāo)記出一兩個(gè)詞來(lái)記憶這個(gè)題目,人名、時(shí)間、地點(diǎn)、態(tài)度等這些都很具有代表性。做題的時(shí)候遇到這些印象中的詞,再反過(guò)來(lái)去看題目,一般直接就可以選出答案,不要想得很復(fù)雜。甚至,我們根本不需要知道整篇文章的意思,題目出現(xiàn)的那一句話或一段話看下就好了。而且,一般題比較有順序,一直往下做就可以了。當(dāng)然有一兩個(gè)填空題不會(huì)這么簡(jiǎn)單,但是應(yīng)該也不會(huì)很難。
仔細(xì)閱讀占的分值很大,方法跟快速閱讀有所相似,但有不同點(diǎn)。仔細(xì)閱讀要求我們對(duì)文章的整體把握要比較高,一般情況下,我們對(duì)文章的內(nèi)容要有一定的認(rèn)識(shí)。而且,仔細(xì)閱讀里很少出現(xiàn)那些一眼就可以看出的答案,大部分題目是需要我們進(jìn)行不同層次的思考的。步驟仍然是先看題,也可以試著標(biāo)識(shí)一些關(guān)鍵詞。對(duì)文章第一段和文章最后一段以及每段第一句話要特別重視,關(guān)注一些轉(zhuǎn)折詞,另外對(duì)文章的整體理解也是相當(dāng)重要。因?yàn)檫@里的一個(gè)題往往涉及到多段,甚至整篇文章。注意兩點(diǎn):
a.直接選擇答案的話,一定要保證你的答案在文章中有語(yǔ)句支撐。
我通常會(huì)用筆劃下那個(gè)句子,寫上題目標(biāo)號(hào)。比如64A
b.采用排除法,要找出你排除那個(gè)答案的出處。同樣做上標(biāo)記。比如66B
這樣做第一作為你選擇的理由,第二也便于以后自己理解。對(duì)跟上課堂上老師快速講解也非常有幫助。
2、定性法解決選詞填空
詞意+詞性+時(shí)態(tài)+搭配
詞語(yǔ)的意思就看你對(duì)單詞的掌握了,這里我想講的是當(dāng)你不知道詞意時(shí),也有很大機(jī)會(huì)可以做出正確選擇。詞性的判斷在這個(gè)題中顯得特別重要,一些基本的后綴如OUS表示形容詞,MENT表名詞,所以大家在記憶單詞的時(shí)候也可以培養(yǎng)這方面的判斷力或者直接找些資料進(jìn)行指導(dǎo)。另外,就是要檢查時(shí)態(tài),注意一些固定搭配。
3、規(guī)劃時(shí)間、定義關(guān)鍵詞解決聽(tīng)力問(wèn)題
聽(tīng)力上我曾經(jīng)遇到的最大的問(wèn)題就在于時(shí)間的把握上,有一次期末考試因?yàn)榛ㄌ嗟臅r(shí)間在選項(xiàng)的閱讀上,所以最后有10分的題目沒(méi)有完成。這給我很大的教訓(xùn),在以后的聽(tīng)力習(xí)題上,我自己總結(jié)了一套方法。
聽(tīng)力包括短對(duì)話、長(zhǎng)段話、短文理解、短文聽(tīng)寫四個(gè)內(nèi)容。通常在正式播放前2-3分鐘,最多不超過(guò)5分鐘,我選擇只預(yù)習(xí)兩篇長(zhǎng)對(duì)話的第二篇,三篇短文理解的第二、三篇。在這段時(shí)間內(nèi),我會(huì)大致瀏覽各題的選項(xiàng),并且標(biāo)出一兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)提醒我各個(gè)選項(xiàng)講的是什么。
為什么我選擇提前預(yù)習(xí)這三篇作為利用時(shí)間的最有效的方式,這里給大家說(shuō)明下:短對(duì)話前會(huì)有一個(gè)讀題時(shí)間,比較長(zhǎng),這段時(shí)間足夠我快速瀏覽完8個(gè)小題,因?yàn)槎虒?duì)話的選項(xiàng)一般比較短,當(dāng)然也需要為每個(gè)選項(xiàng)標(biāo)識(shí)出關(guān)鍵詞,還可以大致猜測(cè)要問(wèn)的內(nèi)容,例如設(shè)計(jì)到圖書館、餐廳、教室、寢室,那可能就是關(guān)于地點(diǎn)的問(wèn)題了。我的經(jīng)驗(yàn)是,每次剛好讀完題,我就剛好預(yù)習(xí)完,這個(gè)時(shí)候做題一看到自己做的標(biāo)識(shí),就大致知道會(huì)講什么內(nèi)容了。而接下來(lái)的長(zhǎng)對(duì)話和短文理解的第一篇都可以用讀題的時(shí)間去做標(biāo)記,理解選項(xiàng),而其他的就沒(méi)有時(shí)間了,所以要提前預(yù)習(xí)。而短文聽(tīng)寫也有讀題時(shí)間,因此也不需要提前預(yù)習(xí)。
這樣算下來(lái),因?yàn)橹虚g的時(shí)間基本上全部用上來(lái)了,提前預(yù)習(xí)的時(shí)間并不算多,但是準(zhǔn)備工作做得算是比較足了。
4、完型填空:三遍法
第一遍,粗略讀一下文章,可以邊讀邊選,大概可以直接選出3-4個(gè)比較直觀的答案,第二遍細(xì)讀,經(jīng)過(guò)推敲選定大部分答案,第三遍略讀,驗(yàn)證選定的答案并且決定最后留下的兩三個(gè)難題。這樣是分層次做出難易程度不同的題目,對(duì)語(yǔ)法要求比較高,并且要熟悉一些四六級(jí)常見(jiàn)固定搭配。
5、三問(wèn)法解決
a)句子本身是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤?
b)是否完整地符合題目要求?
c)時(shí)態(tài)是否正確?
6、正確審題、積累好句、好詞對(duì)付作文
三段式是大家公認(rèn)的比較經(jīng)典寫作套路,這里我不想多做介紹了,想給大家的一個(gè)小建議就是平常收集一些比較好的句子背下來(lái),網(wǎng)上有很多,什么新東方寫作200句,經(jīng)典80句之類,非常有用。無(wú)論什么題目,基本上我們都可以應(yīng)用上一兩句,提升作文的檔次。寫完后,再讀一次,檢查有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪說(shuō):人世間,任何事情的結(jié)果幾乎都取決于當(dāng)事者所持有的態(tài)度,只要你做出了選擇,你的經(jīng)歷就會(huì)因選擇而異,所產(chǎn)生的最后結(jié)局也會(huì)完全不同。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上也是一樣,我希望大家可以參考別人的經(jīng)驗(yàn),但是選擇最適合自己的方式去實(shí)踐。最后祝大家無(wú)論是四級(jí)還是六級(jí),均能取得很好的成績(jī)!謝謝!
第五篇:英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)
個(gè)人英語(yǔ)四級(jí)備考學(xué)習(xí)總結(jié)
折戟沉沙鐵為消,自將磨洗認(rèn)前朝。”每次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,許多考生總會(huì)在這場(chǎng)“無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會(huì)存在這樣一個(gè)問(wèn)題,四級(jí)考試為什么這么難,什么原因?qū)е伦约嚎偸峭ú贿^(guò)四級(jí)考試,又該如何提高英語(yǔ)成績(jī)。特別是對(duì)于很多英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)而言,英語(yǔ)四級(jí)的通過(guò)更是難上加難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)備考,來(lái)談?wù)勎易约哼^(guò)四級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。雖說(shuō)我的四級(jí)成績(jī)不高,但我相信有些經(jīng)驗(yàn)還是值得大家借鑒的。
我們大家都知道英語(yǔ)四級(jí)的題型基本固定為寫作、快速閱讀、聽(tīng)力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個(gè)人而言,我認(rèn)為寫作、聽(tīng)力和閱讀(快速閱讀和基礎(chǔ)閱讀)是重點(diǎn),因此對(duì)于這三部分的得分多少,將直接決定著其我們考試分?jǐn)?shù)的高低。下面我就來(lái)依次解析一下:
一:寫作
(一)基本情況
在我備考之前,我的寫作水平基本停留在高一的水平,有時(shí)候拿過(guò)一個(gè)作文題目就不知道從何下手,不知如何提筆。再就是寫作沒(méi)有明確的思路,按照簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)邏輯寫作,句式單一,沒(méi)有文采。英語(yǔ)四級(jí)考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章,而我經(jīng)常在30分鐘時(shí)間內(nèi)完成不了作文。經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練后,在考試時(shí)自己并沒(méi)再像以前一樣害怕寫作,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很快完成了作文。
(二)過(guò)程和做法
在備考階段,針對(duì)寫作,我有意的選擇了20篇寫的比較好的四級(jí)范文(包括各個(gè)方面話題,比如環(huán)境污染,校園考證熱,校園戀愛(ài)行為等等)。將這些文章進(jìn)行仔細(xì)研究,分析其句式、用詞、搭配等等,然后將這些文章背下來(lái),做到脫口而出。然后自己再選擇十個(gè)話題進(jìn)行練習(xí)寫作,并不斷的修改,反復(fù)與四級(jí)范文進(jìn)行對(duì)比,知道自己滿意為止,最后將這些文章也記下。
(三)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、英語(yǔ)寫作的體材主要有議論文、應(yīng)用文、圖表文等。針對(duì)不同的體裁,寫作思路是不一樣的,因此我們要首先弄清楚各種文體的寫作思路。
2、英語(yǔ)文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成:主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句。主題句就是英語(yǔ)文章段落的中心思想句。我們都知道英語(yǔ)文章一般喜歡開(kāi)門見(jiàn)山,所以主題句一般位于英語(yǔ)文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開(kāi)。擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說(shuō)明或論證的句子。通常我們寫擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子、列數(shù)據(jù)等。結(jié)尾句就是總結(jié)句,英語(yǔ)寫作也類似于漢語(yǔ)寫作,最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。
3、最后就是要注意遣詞造句的問(wèn)題。我們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中,想出一個(gè)基本詞匯來(lái)之后,需要將它再提升一下,達(dá)到用詞難度的要求,同時(shí)還要結(jié)合語(yǔ)境的要求選用。我們?cè)谄綍r(shí)寫作時(shí)不太擅長(zhǎng)用詞組,而最習(xí)慣的就是想到漢語(yǔ),然后對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)思維寫出英語(yǔ)句子,這種寫作只能是單詞的羅列組合,談不上什么技巧文采可言。如果我們能夠在選用單詞的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步想到與之同義的詞組,那么文章就會(huì)顯得與眾不同,更具有英語(yǔ)的味道。此外,如果能力允許,在作文中運(yùn)用一些修辭將會(huì)為作文增色不少。
二:聽(tīng)力
(一)基本情況
對(duì)于聽(tīng)力,之前的我還算是有一點(diǎn)基礎(chǔ),但是應(yīng)付四級(jí)的聽(tīng)力還是比較吃力。尤其是有一些不熟悉的單詞和句式比較復(fù)雜的句子在聽(tīng)力中更是難以聽(tīng)出來(lái),加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練也是我備考中不可缺少的一部分。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練,在四級(jí)考試時(shí),感覺(jué)聽(tīng)力并不是那么難了,也就是因?yàn)槁?tīng)力,才讓我取得了一個(gè)不錯(cuò)的四級(jí)成績(jī)。
(二)過(guò)程和做法
我每天拿出半小時(shí),將歷年真題中的聽(tīng)力拿出來(lái)反反復(fù)復(fù)的聽(tīng),直到自己都能很清楚的聽(tīng)出為止,然后講那些聽(tīng)力原文讀熟、弄透,不認(rèn)識(shí)的單詞全部記下。除此之外,還選擇一些其他的聽(tīng)力材料進(jìn)行泛聽(tīng),擴(kuò)大聽(tīng)力的量,找到聽(tīng)英語(yǔ)的感覺(jué)。
(三)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、在自己訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí),最好選用歷年真題的,因?yàn)樗碾y度、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等都是最適合的。
2、在做題時(shí),試卷發(fā)下來(lái)后應(yīng)快速的將試題瀏覽一遍,根據(jù)問(wèn)題聯(lián)想一下原文可能會(huì)是講的什么內(nèi)容,這樣可以大大提高對(duì)聽(tīng)力原文的理解。沒(méi)聽(tīng)懂的就應(yīng)該放棄,千萬(wàn)不要聽(tīng)下一題時(shí)還想著上一題,這樣會(huì)引起連鎖反應(yīng),導(dǎo)致后面的題也聽(tīng)不清楚。
3、要相信自己的第一感覺(jué),不要隨便改動(dòng)開(kāi)始的答案。
三:閱讀
(一)基本情況
備考前自己的閱讀水平很差,基本上只有百分之五六十的正確率。閱讀文章中很多單詞不認(rèn)識(shí),看不懂文章,對(duì)作者的基本觀點(diǎn)都不能把握,并 且做題速度很慢。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,閱讀成績(jī)有了大幅的提高,四級(jí)成績(jī)達(dá)到了比較滿意的分?jǐn)?shù)。
(二)過(guò)程和做法
閱讀訓(xùn)練中,我也是以歷年真題為主,反復(fù)做歷年真題,將真題研究透徹。分析文章中的長(zhǎng)難句,理解出題者的考查意圖。將文章中不認(rèn)識(shí)的單 詞全部查出然后記下,并分析常見(jiàn)單詞的用法。最后將一些好文章讀書,甚至背誦下來(lái)。
(三)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、在備考閱讀的過(guò)程中,要以精讀為主,泛讀為輔。精讀時(shí)要在語(yǔ)境中體會(huì)單詞、詞組的用法,然后分析句子結(jié)構(gòu),句式安排,句子與句子之 間的銜接關(guān)系并嘗試翻譯一些句子。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章,可以先從自己熟悉話題,自己感興趣的話題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意
思,不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
2、還要提高閱讀的速度,并熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí),這對(duì)于理解語(yǔ)義本身一定大有裨益。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,需要我們的不斷努力。因此,我們制定好計(jì)劃后要長(zhǎng)期堅(jiān)持,相信我們最終能夠取得好成績(jī)。
在上一次的英語(yǔ)四級(jí)考試中,雖然通過(guò)考試且成績(jī)還可以,但是我發(fā)現(xiàn)作文方面還有很多地方?jīng)]有做好,句式結(jié)構(gòu)還是把握的不夠。英語(yǔ)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)還與一些成績(jī)很好的同學(xué)存在一些差距。在接下來(lái)的時(shí)間里,我們還要面對(duì)英語(yǔ)六級(jí)考試的問(wèn)題,我想以上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)六級(jí)考試也是有用的。我將按照上面所說(shuō),不斷的努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),積極備考英語(yǔ)六級(jí),在下一次的六級(jí)考試中一次通過(guò),并取得更好的成績(jī)。
王江
2011年1月8日