第一篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校材料目錄(供參考)

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校材料目錄（供參考）A．組織管理

A1學(xué)校語言文字工作管理有力，機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí) A1.1分管領(lǐng)導(dǎo)有較高的語言文字政策水平和依法管理能力 1．創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告 2．創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料 3．創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案 4．創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校動(dòng)員會(huì)講話 5．中華人民共和國國家通用語言文字法

6．河北省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法 7．語言文字工作的方針、政策和任務(wù)講話稿 8．推廣普通話宣傳提綱

9．專題講座（讓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“各就各位”）、（講普通話、寫規(guī)范字、做文明人）、（語言文字規(guī)范刻不容緩）、（異形詞的應(yīng)用）10．語言文字工作宣傳口號(hào)

11．政策法規(guī)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用能力學(xué)習(xí)材料 12．發(fā)展規(guī)劃和規(guī)范規(guī)劃 13．分管領(lǐng)導(dǎo)專題研究論文

14．一次校園用語用字規(guī)范檢查登記 15．提出整改措施

16．有關(guān)語言文字的上級(jí)文件

A1.2學(xué)校語言文字工作納入日?；壍?，機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高效運(yùn)轉(zhuǎn) 1．語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組

2．創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組 3．推普員隊(duì)伍名單

4．語言文字工作隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)名單 5．網(wǎng)絡(luò)示意圖

6．語言文字工作隊(duì)伍工作職責(zé) 7．語言文字專項(xiàng)人員崗位職責(zé)

8．語言文字工作獎(jiǎng)懲條例，評(píng)選制度 9．考績制度暫行規(guī)定

10．教師職務(wù)評(píng)聘暫行規(guī)定 11．教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則 12．班主任工作量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法 13．教師教學(xué)基本功要求 14．語言文字工作基本要求 15．語言文字工作獎(jiǎng)懲制度 16．工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)宣傳等制度

A2學(xué)校語言文字工作制度健全，措施得力

A2.1按照國家、省、市語言文字工作目標(biāo)要求部署和開展工作 1．行政會(huì)議記錄或?qū)ｍ?xiàng)記錄（布置工作、學(xué)習(xí)法規(guī)記錄內(nèi)容）2．學(xué)校的工作計(jì)劃、總結(jié)（2005-2008年）3．語言文字工作計(jì)劃 4．語言文字工作總結(jié) 5．教導(dǎo)處工作計(jì)劃總結(jié) 6．德育工作計(jì)劃總結(jié) 7．語文教研計(jì)劃總結(jié) 8．團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃總結(jié)

9．實(shí)施素質(zhì)教育工作計(jì)劃總結(jié)

10．創(chuàng)建語言文字達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃總結(jié) 11．語言文字工作自查自糾小結(jié) 12．語言文字工作整改情況匯報(bào)

A2.2學(xué)校語言文字工作制度健全、形成體系，程序規(guī)范 1．校園用語用字監(jiān)測(cè)小組名單 2．校園用語用字監(jiān)測(cè)小組職責(zé) 3．校園用語用字監(jiān)測(cè)制度 4．校園用語用字檢查記錄

5．學(xué)校行政人員檢查記錄及整改記錄 6．值日導(dǎo)師檢查記錄及整改記錄

7．學(xué)生日常行為規(guī)范檢查記錄及整改記錄 8．校園用語用字工作整改情況匯報(bào) 9．校園用語用字監(jiān)督及督促整改制度 10．語言文字工作表彰制度

11．評(píng)選先進(jìn)個(gè)人，推普活動(dòng)積極分子表彰材料 A3將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)

A3.1將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容

1．精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)內(nèi)容（校園文化管理方案）2．創(chuàng)建文明學(xué)校工作材料 3．文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則 4．文明班級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 5．語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度 6．語言文字工作推進(jìn)措施

7．語言文字校園文明禮貌用語制度 8．語言文字讓普通話走進(jìn)家庭倡議書

A3.2將教學(xué)用語用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī) 1．教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

2．教師日常課堂使用普通話（要求或制度）3．教師日常課堂板書寫規(guī)范字（要求或制度）4．教師日常批改作業(yè)（要求或制度）5．教師日常家校聯(lián)系冊(cè)（要求或制度）6．語言文字常規(guī)檢查記錄、情況反饋

7．班主任工作量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法（包含語言文字工作）8．聽課、評(píng)課記錄

9．教研組、備課組、各科記錄教案 10．教材教輔讀物講義試卷審核表 11．用字規(guī)范進(jìn)行審核把關(guān)情況 12．檢查組、審核組名單、職責(zé) 13．巡課檢查登記冊(cè) 14．研討課活動(dòng)方案 15．教學(xué)常規(guī)考評(píng)辦法 16．教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋 17．教學(xué)常規(guī)自查情況匯報(bào)

A3.3將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求 1．教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則

2．教師教學(xué)板書考核基本要求 3．考核時(shí)間安排表、考核結(jié)果

4．人事工作實(shí)施意見、招聘教師工作意見 5．職務(wù)晉升（積分標(biāo)準(zhǔn)）

6．評(píng)優(yōu)評(píng)先

7．教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試會(huì)議記錄（情況匯總表）8．在職培訓(xùn)（教師繼續(xù)教育計(jì)劃、制度“結(jié)業(yè)證書”心得）9．教學(xué)基本功訓(xùn)練

10．普通話水平測(cè)試證書（復(fù)印件或花名冊(cè)）11．教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見 12．推廣普通話活動(dòng)答卷 13．教師工作績效考核表 14．教師職稱評(píng)審量化表

15．優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)比細(xì)則 16．課堂教學(xué)評(píng)估表

A3.4將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求 1．學(xué)生日常行為規(guī)范材料 2．學(xué)生日常管理要求 3．學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則

4．學(xué)生日常行為規(guī)范檢查記錄 5．值日教師檢查記錄 6．學(xué)生獎(jiǎng)懲制度

7．學(xué)生語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表 8．學(xué)生品德行為評(píng)價(jià)表

9．三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) 10．學(xué)生語言文字規(guī)范化活動(dòng)答卷 11．校園禮貌用語制度

12．學(xué)生語文綜合能力評(píng)價(jià)表 13．班級(jí)計(jì)劃

14．班級(jí)綜合考核評(píng)比辦法 15．文明班級(jí)評(píng)比制度 B．教育教學(xué)

B1將語言文字規(guī)范化教育納入德育內(nèi)容 B1.1納入學(xué)校培訓(xùn)目標(biāo) 1．學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

2．德育工作計(jì)劃總結(jié)（2006-2008年）3．教導(dǎo)處工作計(jì)劃（2006-2008年）4．學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度方案 5．學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)

6．學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié)（2006-2008年）7．實(shí)施素質(zhì)教育工作計(jì)劃總結(jié) 8．學(xué)校培訓(xùn)目標(biāo)

9．學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力培養(yǎng)方案 10．國旗下德育講話材料

B1.2校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境 1．校園公共場(chǎng)所永久性宣傳標(biāo)語（3處）2．語言文字規(guī)范化固定宣傳欄 3．班級(jí)推廣普通話宣傳書 4．學(xué)校推廣普通話倡議書 5．班級(jí)板報(bào)園地活動(dòng)材料 6．校園廣播臺(tái)宣傳材料 7．廣播稿

8．廣播員選拔材料

9．語言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)材料

10．第八、九、十屆推普周方案（計(jì)劃）、總結(jié) 11．推普周工作領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校班級(jí)推普員名單 12．國旗下講話稿（有關(guān)語言文字）13．推普周?？嚓?duì)活動(dòng)記錄

14．校網(wǎng)站語言文字規(guī)范專欄、校刊、年段班報(bào) 15．推普周活動(dòng)過程性材料 16．推普宣傳口號(hào)

17．黑板報(bào)專題宣傳材料照片

18．關(guān)于構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化主題黑板報(bào)評(píng)比結(jié)果的通知 B1.3滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中 1．德育工作計(jì)劃總結(jié)（2006-2008年）2．創(chuàng)建文明學(xué)校工作、文明班級(jí)評(píng)比材料 3．故事演講比賽 4．硬筆書寫比賽 5．朗誦比賽 6．推普督導(dǎo)名單

7．學(xué)校啄木鳥糾錯(cuò)在線行動(dòng)活動(dòng)方案，糾錯(cuò)情況記錄 8．征文比賽 9．手抄報(bào) 10．學(xué)生作業(yè)

11．教師實(shí)踐課教案

12．專題講座：語言文字規(guī)范化使用 13．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料 14．師生社會(huì)調(diào)研 15．推普周活動(dòng)

16．主題班會(huì)活動(dòng)材料

B2充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng) B2.1語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn) 1．學(xué)生語言文字能力培訓(xùn)方案 2．各年級(jí)語文學(xué)科計(jì)劃

3．各語文任課教師課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 4．學(xué)生作文、寫字、教案、功課表 5．學(xué)生口語訓(xùn)練專題材料 6．學(xué)生語文綜合能力評(píng)價(jià)方案 7．學(xué)生綜合能力評(píng)價(jià)表

8．學(xué)生語言文字能力訓(xùn)練要求 9．作文訓(xùn)練材料

10．普通話知識(shí)講座材料 11．漢語拼音教學(xué)訓(xùn)練教案 12．寫字教學(xué)訓(xùn)練教案

13．聽說讀寫能力的訓(xùn)練計(jì)劃 14．聽說讀寫能力的訓(xùn)練要求 15．聽說讀寫能力的訓(xùn)練總結(jié)

16．各班語文素質(zhì)期末測(cè)試成績及質(zhì)量分析 17．“寫好規(guī)范字教學(xué)”設(shè)計(jì)

18．學(xué)生演講稿、心得體會(huì)論文 19．古詩文朗誦比賽材料

B2.2學(xué)校開設(shè)關(guān)于語言文字應(yīng)用能力的專門課程

1．校本課程（寫字課教材）

2．教案 3.教材 4.功課表 5．作息時(shí)間表（寫字課）

6．校本興趣小組（安排活動(dòng)材料）7．活動(dòng)計(jì)劃

8．語言文字專題講座材料 9．語音知識(shí)專題講座材料 10．語言文字能力培訓(xùn)要求 11．漢語拼音教學(xué)訓(xùn)練教案 12．寫字教學(xué)訓(xùn)練教案 13．普通話培訓(xùn)計(jì)劃安排 14．漢語拼音專門課程教案 15．規(guī)范漢字專門課程教案 16．漢語拼音拓展性講座 17．規(guī)范漢字研究性講座

B2.3將語言文字應(yīng)用能力納入深入技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 1．語文科語言文字綜合能力測(cè)試或語文綜合測(cè)評(píng)表 2．語文科試卷 3．寫字、演講比賽 4．獲獎(jiǎng)名單及作品 5．朗誦作文批改材料 6．畢業(yè)生畢業(yè)管理要求 7．普通話演講比賽

8．語言文字法規(guī)知識(shí)測(cè)試 9．漢語拼音教學(xué)教案

10．漢語拼音教學(xué)的訓(xùn)練材料 11．寫字教學(xué)教案與訓(xùn)練材料

12．基本功訓(xùn)練（六項(xiàng)技能競(jìng)賽寫作演講比賽材料）13．聽說讀寫訓(xùn)練計(jì)劃總結(jié) 14．學(xué)生語言文字能力培訓(xùn)目標(biāo) 15．“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)材料 16．口語表達(dá)爭(zhēng)章活動(dòng)材料

B3將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)

B3.1將語言文字應(yīng)用能力納入學(xué)生素質(zhì)教育體系 1．素質(zhì)教育實(shí)施方案（2006-2007年）2．素質(zhì)教育工作總結(jié)

3．學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理措施 4．課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

5．教研組、備課組計(jì)劃總結(jié) 6．學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

B3.2日常各科教學(xué)有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育 1．說課評(píng)價(jià)表

2．自制課件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3．對(duì)各學(xué)科滲透語言文字教育教學(xué)的要求 4．各科滲透語言文字規(guī)范化教育論文或?qū)Ｖ?5．教學(xué)常規(guī)檢查辦法

6．教學(xué)常規(guī)檢查情況記錄反饋

B3.3學(xué)校教學(xué)管理中正確處理好語文教學(xué)與其他各科教學(xué)的關(guān)系 1．教學(xué)常規(guī)檢查情況、記錄反饋表

2．相關(guān)論文

3．教研組教導(dǎo)處計(jì)劃總結(jié)記錄 4．語文興趣小組活動(dòng)材料

5．英語教學(xué)與漢語教學(xué)的相關(guān)要求 C．校園用語用字環(huán)境 C1用語環(huán)境

C1.1教學(xué)用語規(guī)范

1．聽評(píng)課用語規(guī)范要求 2．監(jiān)督小組名單

3．部分教師教案、試卷 4．教師學(xué)習(xí)材料

5．課堂教學(xué)用語檢查記錄 6．常規(guī)檢查登記表

7．教師課堂規(guī)范用語要求 C1.2宣傳用語規(guī)范 1．宣傳用語規(guī)范要求 2．國旗下的講話材料 3．廣播稿及宣傳材料 4．主題班會(huì)材料 5．播音材料

6．各屆推普周啟動(dòng)儀式 C1.3集體活動(dòng)用語規(guī)范 1．集體活動(dòng)用語規(guī)范要求

2．五一、六一、十一、元旦各項(xiàng)活動(dòng)用語規(guī)范材料 3．開學(xué)典禮致辭

4．在考試前師生動(dòng)員大會(huì)上的講話 5．運(yùn)動(dòng)會(huì)開閉幕式致辭講話稿 6．新生入學(xué)開幕式講話 7．國旗下的講話

8．少先隊(duì)建隊(duì)儀式講話 C1.4學(xué)校工作用語規(guī)范

1．教研組、備課組會(huì)議記錄 2．班主任工作手冊(cè) 3．電話文明用語規(guī)定 4．學(xué)生用語規(guī)范記錄 5．接待用語規(guī)范規(guī)定 C2用字規(guī)范

C2.1教學(xué)用字規(guī)范

1．校名、校風(fēng)、校訓(xùn)各類宣傳、告示、標(biāo)牌（班級(jí)）用字規(guī)范 2．基本功比賽過程性材料 3．教案、教研材料

4．語言文字規(guī)范化講座教師筆記 5．教師自編試卷（各科試卷）6．教師板書用字規(guī)定 7．教輔讀物用字審核要求 8．教師教學(xué)規(guī)范用字要求 9．自編教材 10．每周一練

11．八、九、十屆推普周倡議書

C2.2各類標(biāo)牌用字規(guī)范

1．校名、校訓(xùn)、告示、標(biāo)牌用字規(guī)范 2．宣傳欄告示欄圖片 C2.3宣傳用字規(guī)范 1．學(xué)校宣傳標(biāo)語 2．推普宣傳口號(hào)

3．告示欄等各類宣傳告示相片 D．師生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力 D1教師具有較強(qiáng)的規(guī)范意識(shí)和能力

D1.1干部、教師了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，具有規(guī)范運(yùn)用漢字和漢語拼音的能力

1．中華人民共和國國家通用語言文字法

2．福建省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法 3．福建省規(guī)范化示范校評(píng)估實(shí)施細(xì)則 4．語言文字工作方針政策 5．語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn) 6．現(xiàn)代漢語通用字表說明 7．1986年簡化字總表 8．普通話水平測(cè)試手冊(cè) 9．普通話水平測(cè)試大綱

10．普通話水平測(cè)試培訓(xùn)大綱

11．參加普通話水平測(cè)試名冊(cè)（證書復(fù)印件）12．參加普通話水平培訓(xùn)名冊(cè)

13．中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法 14．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法問答

15．語言文字規(guī)范化法律法規(guī)、規(guī)范材料、方針政策、問卷 16．專任教師普通話等級(jí)水平測(cè)試成績 17．教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)筆記

D1.2教師和行政人員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí) 1．普通話水平測(cè)試等級(jí)材料

2．教師普通話水平測(cè)試證書復(fù)印件 3．行政人員普通話水平測(cè)試證書復(fù)印件 4．教師普通話學(xué)習(xí)材料 5．教師普通話訓(xùn)練材料 D2學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力

D2.1學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語拼音 1．《中華人民共和國國家通用語言文字法》 2．《河北省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》 3．語言文字政策、法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) 4．學(xué)生漢語拼音測(cè)試卷

5．學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的心得體會(huì)

6．學(xué)生參加語言文字工作的各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況簡明表 7．學(xué)生拼音拼寫能力比賽材料 8．學(xué)生語言文字規(guī)范知識(shí)測(cè)試卷 9．學(xué)生黑板報(bào)材料 10．學(xué)生書畫展 11．學(xué)生毛筆字作業(yè) 12．學(xué)生硬筆字作業(yè)

13．學(xué)生語文科測(cè)試卷

D2.2學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話 1．普通話水平測(cè)試教材 2．學(xué)生普通話培訓(xùn)計(jì)劃 3．學(xué)生參加演講比賽的材料 4．學(xué)生參加演講比賽獲獎(jiǎng)證書 5．學(xué)生演講比賽像片 6．學(xué)生普通話能力測(cè)試卷

7．學(xué)生過級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)（含筆試和口試）8．學(xué)生過級(jí)考試試卷 9．培訓(xùn)教材

10．學(xué)生過級(jí)證書 11．學(xué)生過級(jí)名單 E．教科研工作

E1積極開展課題研究工作 1．《規(guī)范課堂教學(xué)語言，構(gòu)建和諧課堂教學(xué)》課題研究方案 2．教研工作計(jì)劃總結(jié)（2006-2008年）3．《構(gòu)建和諧課堂教學(xué)》教研活動(dòng)評(píng)課表 4．《構(gòu)建和諧課堂教學(xué)》研討課教案

5．相關(guān)論文：“朗讀教學(xué)策略”課題研究方案，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)課題研究方案

6．語言文字經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

7．市級(jí)校級(jí)語言文字課題材料

E2積極探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的途徑和方法 1．口語交際能力訓(xùn)練探微 2．口語交際無處不走

3．奠基作文“基石”——加強(qiáng)課堂語言訓(xùn)練掃除作文的語言障礙說話能力的訓(xùn)練淺探 4．《語文口語交際教學(xué)模式初探》論文 5．《口頭表達(dá)能力培養(yǎng)初探》論文 6．《學(xué)生口語表達(dá)能力的若干嘗試》論文 7．語言文字工作經(jīng)驗(yàn)交流論文 F．其他加分項(xiàng)目

F1學(xué)校語言文字工作特色明顯

1．“打造書香校園，構(gòu)建精神家園”讀書活動(dòng)方案材料 2．教師讀書筆記計(jì)劃心得體會(huì)

3．小導(dǎo)游活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)過程性材料 4．校園廣播站小主持人比賽活動(dòng)材料 5．校園小記者活動(dòng)材料

6．中華傳統(tǒng)詩詞集體朗誦比賽活動(dòng)材料 F2語言文字工作方面獲獎(jiǎng)

1．有關(guān)語言文字演講比賽獲獎(jiǎng)名單證書 2．推普周基本功作文競(jìng)賽 3．硬筆 4．書法

5．電信杯演講 6．書信寫作比賽

注：凡開展活動(dòng)要注意收集過程性材料及圖片。

第二篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校材料目錄

漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

材

料

總

目錄

一、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)分表

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作總結(jié)

三、分類材料 A．綜合管理 A1組織機(jī)構(gòu)

A1.1創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) 3.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作辦公室職責(zé) 4.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作人員分工 5.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作處室及工作任務(wù) A2制度措施

A2.1．創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作制度 2.師生語言文字行為規(guī)范制度

3.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作監(jiān)督檢查制度 4.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化師生培訓(xùn)制度 5.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃 6.教學(xué)常規(guī)工作要求 7.學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 8.教師業(yè)務(wù)考核制度 9.教師聘用制度

10.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化教師訓(xùn)練材料及成果 11.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)表 A3宣傳培訓(xùn)

A31.中華人民共和國國家通用語言文字法

2.江蘇省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法 3.江蘇省社會(huì)用字管理暫行規(guī)定 4.教師學(xué)習(xí)筆記 5.教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃 6.教師普通話培訓(xùn)講稿 7.教師普通話培訓(xùn)材料 8.簡化字總表 9.第一批異形詞整理表 10.教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄 11.語言文字規(guī)范化知識(shí)題 12.教師普通話水平測(cè)試卷 13.第13屆推普周活動(dòng)計(jì)劃 14.第13屆推普周活動(dòng)總結(jié) 15.第14屆推普周活動(dòng)計(jì)劃 16.第14屆推普周活動(dòng)總結(jié) 17.“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)一、二 18.推普周活動(dòng)圖片

19.參加省市縣語委組織活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書。語言文字工作的方針、政策和任務(wù)講話稿

A4環(huán)境建設(shè) A4.1校園文化設(shè)計(jì)

A5檔案資料2.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化 A5.1有關(guān)語言文字的上級(jí)文件

2.創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料 B.普通話普及 B1.普通話使用

B1.1語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語 2.語言文字規(guī)范化工作制度 3.師生語言文字行為規(guī)范制度 4.教師普通話水平測(cè)試卷 B2.1教師普通話等級(jí)證書 B3.學(xué)生達(dá)標(biāo)率

B3.1一年級(jí)漢語拼音測(cè)試卷 2.一年級(jí)漢語拼音測(cè)試成績 C．用字規(guī)范 C1.標(biāo)牌用字 C2.公文用字 C3.教學(xué)用字 C4.學(xué)生用字

第三篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校材料目錄

漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

材料總目錄

一、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評(píng)分表

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作總結(jié)

三、分類材料

A．綜合管理

A1組織機(jī)構(gòu)

A1.1創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

3.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作辦公室職責(zé)

4.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作人員分工

5.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作處室及工作任務(wù)

A2制度措施

A2.1．創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作制度

2.師生語言文字行為規(guī)范制度

3.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作監(jiān)督檢查制度

4.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化師生培訓(xùn)制度

5.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃

6.教學(xué)常規(guī)工作要求

7.學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

8.教師業(yè)務(wù)考核制度

9.教師聘用制度

10.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化教師訓(xùn)練材料及成果

11.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)表

A3宣傳培訓(xùn)

A31.中華人民共和國國家通用語言文字法

2.江蘇省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法

3.江蘇省社會(huì)用字管理暫行規(guī)定

4.教師學(xué)習(xí)筆記

5.教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃

6.教師普通話培訓(xùn)講稿

7.教師普通話培訓(xùn)材料

8.簡化字總表

9.第一批異形詞整理表

10.教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄

12.教師普通話水平測(cè)試卷

13.第13屆推普周活動(dòng)計(jì)劃

14.第13屆推普周活動(dòng)總結(jié)

15.第14屆推普周活動(dòng)計(jì)劃

16.第14屆推普周活動(dòng)總結(jié)

17.“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)一、二

18.推普周活動(dòng)圖片

19.參加省市縣語委組織活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書。語言文字工作的方針、政策和任務(wù)講話稿

A4環(huán)境建設(shè)

A4.1校園文化設(shè)計(jì)

A5檔案資料2.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化

A5.1有關(guān)語言文字的上級(jí)文件

2.創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

B.普通話普及

B1.普通話使用

B1.1語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語

3.師生語言文字行為規(guī)范制度

4.教師普通話水平測(cè)試卷 B2.1教師普通話等級(jí)證書 B3.學(xué)生達(dá)標(biāo)率

B3.1一年級(jí)漢語拼音測(cè)試卷

2.一年級(jí)漢語拼音測(cè)試成績

C．用字規(guī)范

C1.標(biāo)牌用字

C2.公文用字

C3.教學(xué)用字

C4.學(xué)生用字

第四篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對(duì)正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第五篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作

學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對(duì)正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。