第一篇：學校踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)

學校踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)

舊城學區(qū)三李學校為切實加強全校師生社會主義核心價值觀宣傳工作，結(jié)合學校實際，開展了社會主義核心價值觀“24字人知人曉“活動

“24字人知人曉”的主要目標是：通過廣泛運用各類宣傳陣地、宣傳手段，高密度、大容量宣傳社會主義核心價值觀24字基本內(nèi)容，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，使社會主義核心價值觀人知人曉、深入人心，在全校師生中大力營造培育和踐行社會主義核心價值觀的生活場景和社會氛圍。

（1）開學初，三李學校開展了社會主義核心價值觀集中學習活動。全體教師認真學習了三李小學關(guān)于學習和踐行社會主義核心價值體系主題教育的實施方案，使全體教師明確了學習社會主義核心價值體系的重要性及實施步驟。

（2）設置固定的宣傳牌，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

（3）通過手抄報，對學生進行社會主義核心價值觀的教育。

（4）大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，把社會主義核心價值觀讀本發(fā)放到學生手中。

（5）各班利用PPT舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學生”為主題的班會。

（6）開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書活動。

（7）以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：“十一”舉行了“向國旗敬禮做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，五六年級進行“愛我中華演講比賽”通過比賽對全校師生進行愛國主義教育。

通過以上活動，使社會主義核心價值觀的“24字”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

第二篇：學校踐行社會主義核心價值觀總結(jié)（范文）

金堂縣廣興鎮(zhèn)小學

堅持以社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)學校教育

教學工作總結(jié)

自開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導小組，制訂了實施方案。學校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動?，F(xiàn)將具體活動開展情況總結(jié)如下：

一、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍。

1.通過公示欄、展板在校內(nèi)宣傳，在校園滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內(nèi)容讓全體師生熟知于心。

2.通過教師網(wǎng)絡進行宣傳，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。

3.校園內(nèi)安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向小學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。

二、加強組織領(lǐng)導，積極踐行社會主義核心價值觀

1.我校召開校領(lǐng)導班子會議，成立了以校長為組長，副校長和教導主任為副組長，班主任及科任教師為成員的領(lǐng)導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由教導處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。

2.結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動集中學習，我校滲透社會主義核心價值觀基本內(nèi)容的學習，通過學習中共中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導思想是靈魂；二是中國特色社會主義共同理想是主題；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓；四是社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)；教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。

3.我校對教師實行師德師風制度，在全校營造齊心正風鼓干勁、創(chuàng)新實干促發(fā)展的良好氛圍。對學生以開展活動為載體，組織學生開展“四個一”活動：即舉辦一次知識講座;組織一次主題班會活動;主辦一期主題黑板報；觀看一部革命題材的影片；向?qū)W生滲透核心價值觀的內(nèi)容，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合起來，與學校工作結(jié)合起來。倡議學生“向不良行為告別”做一個有道德的人，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設 1.利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍，堅持用中華民族的光輝歷史、模范人物教育青少年，激勵青少年；堅持用改革開放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；要充分利用課間操、班（團）會、升降國旗、各種集會、校內(nèi)外活動、重要節(jié)日及紀念日等有計劃、有針對性地開展教育活動。收集、下發(fā)了大量社會主義核心價值觀宣傳畫，并制作部分宣傳展板，張貼在學生的必經(jīng)之路上，讓學生適時地接受教育。

2.將學校日?；顒优c社會主義核心價值觀教育活動先結(jié)合①充分利用周一升國旗儀式，采用國旗下演講等形式對全體學生進行社會主義核心價值觀的教育。

②通過積極舉辦以社會主義核心價值體系教育為主題的專題講座，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

③通過校園廣播、黑板報、電子屏、標語、宣傳畫、宣傳展板、橫幅等傳媒手段，對學生進行社會主義核心價值觀的教育，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

④大力推進“社會主義核心價值體系”進班級活動，力爭使每個學生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

⑤圍繞社會主義核心價值觀召開主題班、團、隊會活動，針對學生的特點設計教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使社會主義核心價值觀“24字”內(nèi)容的教育入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學生的自覺行為和基本的道德情感。⑥圍繞“講衛(wèi)生、講文明、講節(jié)約”的主題教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生日常教育中。

⑦組織開展社會實踐活動。

⑧開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、文藝演出等活動。

3.開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育

利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明兒童”的主題班、團、隊會活動等，通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

4.以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動

組織各學校將社會主義核心價值體系融入到各種節(jié)日、宣傳日、紀念日系列活動中，如利用“清明節(jié)”開展緬懷先烈活動，“五一節(jié)”開展勞動體驗活動，“5.12”開展抗震演練，“六一”開展校園文化藝術(shù)節(jié)，母親節(jié)、父親節(jié)開展感恩教育活動等，培養(yǎng)學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；十月國慶節(jié)開展以“乘著歌聲的翅膀”為主題的歌詠比賽活動，各班有針對性地選擇出頌黨、愛國的革命歌曲，從精神上熏陶了學生。

5、組織實施學雷鋒系列活動 通過組織學生看《身邊的雷鋒》電視視頻活動，使得同學們認識到學習雷鋒就是要學習他自強、自立的優(yōu)秀品格，學習他模范遵守紀律意識，學習他鍥而不舍毫不松懈的拼搏精神，達到了良好的教育效果。

通過全體師生的努力，利用有效的活動載體，開展多種形式的主題活動，已經(jīng)在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校踐行社會主義核心價值觀的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。

附圖片資料：

第三篇：學校踐行社會主義核心價值觀

黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。要加強社會主義核心價值體系建設，推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦。如何提高社會主義核心價值觀在學校中的教育質(zhì)量，是值得深入思考和研究的問題。

一、專門學科教育

社會主義核心價值觀教育的一個重要平臺是學校教育中《思想品德》學科教學。目前，小學、初中、高中和大學本科各個學段都開設了《思想品德》課程，由專職教師講授，安排固定的課時。為了更好地傳遞社會主義核心價值觀，每個學段、每個年級的課程都應該涉及社會主義核心價值體系中的一些關(guān)鍵的觀點，如榮辱觀、愛國主義精神等，但每個階段的針對性可以有所不同。例如，在學習社會主義榮辱觀中的“以團結(jié)互助為榮”時，在低年級可以讓學生觀察在學校生活中團結(jié)互助的例子，讓學生體會團結(jié)互助帶來的好處；到了高年級，就可以在更復雜的水平上來討論團結(jié)互助，例如，當集體利益與個人利益相沖突的時候如何取舍，在這樣的情境中引導學生進行更深入的討論和提升。在進行“以愛國主義為核心的民族精神”教育時，在低年級可以讓學生收集本地的文化產(chǎn)物或文化遺產(chǎn)資料，培養(yǎng)對本土文化的認同感和自豪感；而在高年級，則可以讓學生了解中國文化在世界文化史上的地位，討論中國在國際格局中的地位和作用，培養(yǎng)對本國和本民族文化的認同感和自豪感。價值觀的形成需要個體知識和經(jīng)驗的長期積累。因此，在學校教育中，利用《思想品德》學科進行有系統(tǒng)、分層次的社會主義核心價值觀教育是學生價值觀形成的重要渠道。

二、學科滲透教育

除了利用專門的學科教育進行社會主義核心價值觀教育之外，還應該將社會主義核心價值觀融入到各門學科的教學之中。不管是人文學科，還是自然學科，其教學都具有一定的價值教育潛能。因此，在學科教學中，應該有意識地培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。例如在語文課上，學生學習本國的文化傳統(tǒng)，通過詩歌、小說和戲劇等文學形式，探討人類社會的各種現(xiàn)象和各種問題，通過閱讀、表演、復述和評論等方式，形成文化認同和民族意識；在歷史課上，通過了解我國國家制度的發(fā)展進程，了解我國社會政治、經(jīng)濟、文化和外交的歷史，可以激發(fā)學生的愛國熱情和公民意識；在地理課上，學生可以通過了解我國的地理狀況、自然條件和風土民情，增強民族自豪感和國家認同感，等等。自然科學也一樣，可以突出培養(yǎng)科學和創(chuàng)新的精神，引導學生思考科學技術(shù)的倫理價值問題，引導學生培養(yǎng)自由、平等、民主、和諧的價值觀。

三、隱性課程教育

隱性課程又稱“隱蔽課程”或“潛在課程”，指的是一種未經(jīng)預告策劃、沒有文本教材的非正式課程，它采用相對隱蔽的方式滲透、培養(yǎng)學生的價值觀念、態(tài)度和行為。學生的課外活動，包括校內(nèi)活動和校外活動。學生可以通過參與各種校內(nèi)活動，了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，增進對公平合理、團隊協(xié)作和尊重理解等概念的認識。校外活動可以讓學生參與社會見習，了解社會生活，參與社區(qū)建設，有助于培養(yǎng)學生的責任感。

學校風氣。學校風氣是一種氛圍，包括學校中的人際關(guān)系、學習風氣、管理風格、辦學理念，等等。健康、開放、積極的文化氛圍可以在潛移默化中提升學生的思想境界。

教師的榜樣作用。教師的教學活動以及和學生的關(guān)系與互動等，都對學生的價值觀形成有影響。教師的榜樣作用可以引導學生樹立正確的價值觀念，形成對高尚理想的追求。

為了使社會主義核心價值觀內(nèi)化為學生的內(nèi)在行為準則，專門學科教育、學科滲透教育和隱性課程教育都是必不可少的。

第四篇：踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)

團結(jié)小學踐行社會主義核心價值觀

教育活動總結(jié)

為深入貫徹落實黨的十八大精神，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法制”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀，未央?yún)^(qū)教育局下發(fā)了《關(guān)于深入開展中小學生培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動的通知》。接到通知后，我校組織全體教師認真學習了文件，并按照文件要求廣泛開展了社會主義核心價值觀的宣傳教育活動。

1、加強領(lǐng)導，提高認識。學校高度重視這一活動，成立了由校長任組長，各班主任為成員的活動領(lǐng)導小組。明確任務，落實責任，確?；顒拥捻樌鷮嶉_展。

2、加強宣傳，營造氛圍。學校充分利用黑板報、宣傳欄、標語電子屏等陣地，大力宣傳社會主義核心價值觀的重要性，激發(fā)廣大師生的參與熱情。各班教室都懸掛了社會主義核心價值觀的內(nèi)容，利用集會時間，給同學們講了什么是社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀的內(nèi)涵是什么，并要求全體師生要會背社會主義核心價值觀的內(nèi)容，要把社會主義核心價值觀記在心上，落實在行動上。

3、融入學校課堂教學。把社會主義核心價值觀學習教育納入學校德育教學內(nèi)容，充分發(fā)揮學校課堂主陣地、主渠道作用，確保每一個學生1—2課時的集中教育時間。采取不同形式的課堂教育形式學習和宣講黨的十八大關(guān)于社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，教育引導廣大學生了解和掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，理解和認同社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本學期給1-6年級全體學生都配發(fā)了《社會主義核心價值觀學生讀本》，要求各班每周利用一節(jié)課組織學生學習書上的內(nèi)容。目前這項活動還正在進行中。

4、融入德育工作中。把社會主義核心價值觀融入學校德育工作中，一是開展以“愛國主義”為主題的教育活動，讓學生讀一本愛國主義書籍，觀看一部愛國主義影片，學唱一首愛國歌曲，講一個愛國主義故事，以此培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

二是開展文明校園創(chuàng)建活動。以養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、節(jié)約習慣和良好的交通習慣為主題開展體驗活動，督促同學們改掉不良習慣、樹文明新風，爭做文明小公民。

三是開展最美班級的評選活動。動員全體師生行動起來，把自己的教室裝扮的更加美麗，營造更好的創(chuàng)文氛圍。

四是深入持久的開展文明班級的創(chuàng)建活動，每學年評選一次，按照40%的比例。

五是開展社會主義核心價值觀讀書征文活動，大力弘揚身邊的模范人物、先進人物、美好事物，在學習中養(yǎng)成良好的思想品德追求。共收集優(yōu)秀征文16篇，給教育局報送一篇。

六是開展“三愛”、“三節(jié)”教育實踐活動，教育學生愛學習、愛勞動、愛祖國，節(jié)越糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電，全體師生行動起來，共創(chuàng)節(jié)約型校園，為創(chuàng)建節(jié)約型社會做出我們應有的貢獻。

5、開展“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育

為了培養(yǎng)學生們的誠實守信、尊重他人、禮貌待人和良好的日常行為規(guī)范，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚，讓文明禮儀之花香飄進校園，讓學生真正的踐行社會主義核心價值觀，我校開展了“走文明路，說文明話，做文明事，當文明人，建文明校園”主題教育。利用國旗下講話，倡議學生“向不良行為告別”，并進行了“告別不良行為，做文明青少年”的簽名活動。通過一系列的主題教育，使學生真正懂得了文明禮貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

通過一系列的活動，已經(jīng)在我校形成了學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。

團結(jié)小學

2014年9月23日

第五篇：踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)

踐行社會主義核心價值觀

活動總結(jié)

平度市仁兆鎮(zhèn)高戈莊小學

2016.10

踐行社會主義核心價值觀活動總結(jié)

為深入貫徹落實黨的十八大精神，倡導“富強、民主、文明、和諧”，倡導“自由、平等、公正、法制”，倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀。我校廣泛開展社會主義核心價值觀集中教育活動。

1、加強領(lǐng)導，提高認識。學校高度重視這一活動，成立了由校長任組長，各班主任為成員的活動領(lǐng)導小組。明確任務，落實責任，確?；顒拥捻樌鷮嶉_展。

2、加強宣傳，營造氛圍。學校充分利用黑板報、宣傳欄、標語等陣地，大力宣傳社會主義核心價值觀的重要性，激發(fā)廣大師生的參與熱情。

3、融入學校課堂教學。把社會主義核心價值觀學習教育納入中小學德育教學內(nèi)容，充分發(fā)揮學校課堂主陣地、主渠道作用，確保每一個學生1—2課時的集中教育時間。采取不同形式的課堂教育形式學習和宣講黨的十八大關(guān)于社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，教育引導廣大學生了解和掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，理解和認同社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

4、融入德育工作中。把社會主義核心價值觀融入學校德育工作中，一是開展以“愛國主義”為主題的教育活動，讓學生讀一本愛國主義書籍，觀看一部愛國主義影片，學唱一首愛國歌曲，講一個愛國主義故事，以此培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

二是開展文明校園創(chuàng)建活動。以養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、節(jié)約習慣和良好的交通習慣為主題開展體驗活動，督促同學們改掉不良習慣、樹文明新風，爭做文明小公民。

三是充分利用網(wǎng)絡教育資源，引導學生進行相關(guān)的學習和討論。

通過一系列的活動，已經(jīng)在我校形成了學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻力量。