第一篇：模仿實(shí)驗(yàn)電路完成運(yùn)算應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)內(nèi)容

在仿真分析給定實(shí)驗(yàn)電路的基礎(chǔ)上，模仿實(shí)驗(yàn)電路完成運(yùn)算應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)，并給出仿真和實(shí)測(cè)結(jié)果。

（1）用Multisim10.0仿真觀察附圖中給定運(yùn)放應(yīng)用電路的實(shí)驗(yàn)工作

現(xiàn)象。

（2）改變CJ和RJ的參數(shù)，觀察CJ、RJ網(wǎng)絡(luò)對(duì)輸出階躍響應(yīng)波形的影響規(guī) 律，分析其濾波特性。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解析電路中各個(gè)運(yùn)放所構(gòu)成單元電路的運(yùn)算功能，寫(xiě)出電 路輸入-輸出函數(shù)表達(dá)式，分析電路實(shí)現(xiàn)的整體功

能。

（4）模仿給定運(yùn)放應(yīng)用電路，設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)算應(yīng)用電路，選擇合適的 CJ和RJ 參數(shù)，使得電路的仿真輸出階躍響應(yīng)波形如下圖

所示。

（5）電路的實(shí)測(cè)輸出階躍響應(yīng)波形如下圖所示。

二、設(shè)計(jì)要求

（1）搭建Multisim10.0環(huán)境下的仿真電路，完成電路的仿真測(cè)試，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和CJ、RJ網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的影響規(guī)律。（2）解析電路傳遞函數(shù)，簡(jiǎn)述電路工作原理。

（3）通過(guò)安裝、調(diào)試實(shí)驗(yàn)電路，完成電路性能指標(biāo)測(cè)試，記錄并分

析實(shí)驗(yàn)測(cè)試 結(jié)果。完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（5）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否出現(xiàn)故障，分析故障出現(xiàn) 的原因及排除方法。

（6）發(fā)揮你的想象力，給電路設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景。簡(jiǎn)要分析說(shuō)明你的設(shè)計(jì)依據(jù)。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

⑴ 掌握模擬電子電路的實(shí)驗(yàn)分析方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)能力。⑵ 掌握運(yùn)算電路的設(shè)計(jì)方法和實(shí)測(cè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)分析問(wèn)

題、解決問(wèn)題能力。

⑶ 掌握電路設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告的書(shū)寫(xiě)方法，培養(yǎng)專業(yè)技

術(shù)。

四、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

1.計(jì)算機(jī)； 2.Multisim軟件；

3.Windows2000/XP環(huán)境、MS Office 2000以上版、Adobe Acrobat 5.0以上版。4.模擬電路實(shí)驗(yàn)箱。

五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟

實(shí)驗(yàn)電路圖如下：

1、用Multisim10.0仿真觀察附圖中給定運(yùn)放應(yīng)用電路的實(shí)驗(yàn)工作

現(xiàn)象。

2、改變CJ和RJ的參數(shù)，觀察CJ、RJ網(wǎng)絡(luò)對(duì)輸出階躍響應(yīng)波形的 影響規(guī) 律，分析其濾波特性。

(1)仿真圖:

（2）調(diào)節(jié)CJ和RJ的參數(shù)，使 CJ由 10uF到1000uF, RJ由30k 到 3000k。

1、CJ=10uF，RJ=3000K

2、CJ=10uF，RJ=30K

3、CJ=100uF,RJ=3000K

六、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與規(guī)律總結(jié)

在CJ不變的前提下，RJ越小，波動(dòng)頻率越大。在RJ不變的前提下，CJ越小，波動(dòng)頻率越大。

七、電路輸入輸出函數(shù)表達(dá)式

Uo1=(-R3/R1)U2-（R2/R1）Uo3 Uo2=[-R5/(R4+Rj1)]Uo1 Uo3=(-1/R6C2)Uo2(t2-t1)+Uo(t1)

八、運(yùn)算應(yīng)用測(cè)試電路各組成部分作用

本實(shí)驗(yàn)電路一種直接耦合的多級(jí)放大電路。它的放大倍數(shù)非常高、輸入電阻也高，輸出電阻低，應(yīng)用非常廣泛。它的內(nèi)部電路比較復(fù)雜，但一般由四部分組成：偏置電路、輸入級(jí)電路、輸出級(jí)電路和中間級(jí)電路。各部分電路特點(diǎn)為： 1)．輸入級(jí)：

一般由差放電路組成，它的特點(diǎn)是：輸入電阻高，放大共模

信號(hào)，抑制差模信號(hào)。2)．輸出級(jí)：

一般由互補(bǔ)對(duì)稱電路組成，它的特點(diǎn)是輸出電阻小，輸出功

率大，帶負(fù)載能力強(qiáng)。3)．中間級(jí)：

一般由共射放大電路組成，它的特點(diǎn)是電壓放大倍數(shù)高。4)．偏置電路：

一般由恒流源電路組成，它的特點(diǎn)是能提供穩(wěn)定的靜態(tài)電 流，動(dòng)態(tài)電阻很高，還可作為放大電路的有源負(fù)載。

經(jīng)計(jì)算，選擇合適的CJ和RJ參數(shù)，CJ為0.1uF，RJ為0.8M時(shí)得到實(shí)驗(yàn)要求的仿真圖

九、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

（1)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的初步階段，經(jīng)過(guò)仿真，我們發(fā)現(xiàn)總是出現(xiàn)錯(cuò)誤的波形，無(wú)法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們耐心的調(diào)整，找到了合適的CJ和RJ參數(shù)，得到了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這讓我們知道了在以后的實(shí)驗(yàn)中無(wú)論出現(xiàn)何種結(jié)果，我們都應(yīng)該保持自己的一份耐心，這是很重要的成功因素。（2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們總需要不停得翻閱書(shū)籍，這表明其實(shí)我們對(duì)課本知識(shí)掌握的并不是那么好，這也影響了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，這提醒著我們今后要多花時(shí)間去扎實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)。

（3)通過(guò)本次試驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中總會(huì)犯一些小錯(cuò)誤導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出錯(cuò)，這些錯(cuò)誤影響了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，這些錯(cuò)誤提醒了我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要更加細(xì)心。

十、參考文獻(xiàn)

（1）童詩(shī)白，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第 4 版）高等教育出版社 2006（2）電子技術(shù)課程組，電子技術(shù) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 2013.3（3）課程設(shè)計(jì)專欄，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)“模擬電子技術(shù)”精品課程公共網(wǎng)站

（4）其它自查參考資料

第二篇：比例求和運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)---（比例求和運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)總結(jié)）

在做比例求和運(yùn)算電路的實(shí)驗(yàn)前,我們小組成員都以為不會(huì)很難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn)，然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我們才知道其實(shí)并不容易做，畢竟我們小組選擇了這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路----（比例求和運(yùn)算電路）,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我們受益匪淺.在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將網(wǎng)上搜的知識(shí)以及老師給予的知識(shí)給吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的接線，這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如接電壓跟隨器里面的電路實(shí)驗(yàn),你要清楚各種電路接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

第三篇：運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課程名稱：___模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)____________指導(dǎo)老師：_

_成績(jī)：__________________ 實(shí)驗(yàn)名稱： 實(shí)驗(yàn)13 基本運(yùn)算電路 實(shí)驗(yàn)類型：__________ 同組學(xué)生姓名：__________

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅ū靥睿?/p>

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理（必填）

三、主要儀器設(shè)備（必填）

四、操作方法和實(shí)驗(yàn)步驟

五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理

六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（必填）

七、討論、心得

一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p>

1、研究集成運(yùn)放組成的比例、加法和積分等基本運(yùn)算電路的功能。

2、掌握集成運(yùn)算放大電路的三種輸入方式。

3、了解集成運(yùn)算放大器在實(shí)際應(yīng)用時(shí)應(yīng)考慮的一些問(wèn)題。

4、理解在放大電路中引入負(fù)反饋的方法和負(fù)反饋對(duì)放大電路各項(xiàng)性能指標(biāo)的影響。二.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理

1.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)信號(hào)的反相加法運(yùn)算。2.實(shí)現(xiàn)同相比例運(yùn)算。3.用減法器實(shí)現(xiàn)兩信號(hào)的減法運(yùn)算。4.實(shí)現(xiàn)積分運(yùn)算。5.用積分電路將方波轉(zhuǎn)換為三角波。

運(yùn)放μa741介紹 ：

集成運(yùn)算放大器（簡(jiǎn)稱集成運(yùn)放）是一種高增益的直流放大器，它有二個(gè)輸入端。根據(jù)輸入電路的不同，有同相輸入、反相輸入和差動(dòng)輸入三種方式。

集成運(yùn)放在實(shí)際運(yùn)用中，都必須用外接負(fù)反饋網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成閉環(huán)放大，用以實(shí)現(xiàn)各種模擬運(yùn)算。

μa741引腳排列：

三.主要儀器設(shè)備

示波器、信號(hào)發(fā)生器、晶體管毫伏表 運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)電路板

μa741、電阻電容等元件 四.操作方法和實(shí)驗(yàn)步驟 1.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)信號(hào)的反相加法運(yùn)算 ?r frf v?v?vos1s2??r2 ?r1? 通過(guò)該電路可實(shí)現(xiàn)兩個(gè)信號(hào)的反相加法運(yùn)算。為了消除運(yùn)放輸入偏置電流及其漂移造成的運(yùn)算誤差，需在運(yùn)放同相端接入平衡電阻r3，其阻值應(yīng)與運(yùn)放反相端地外接等效電阻相等，即要求r3=r1//r2//rf。

測(cè)量出輸入和輸出信號(hào)的幅值，并記錄示波器波形。

注意事項(xiàng)：

①被加輸入信號(hào)可以為直流，也可以選用正弦、方波或三角波信號(hào)。但在選取信號(hào)的頻率和幅度時(shí)，應(yīng)考慮運(yùn)放的頻響和輸出幅度的限制。

②為防止出現(xiàn)自激振蕩和飽和失真，應(yīng)該用示波器監(jiān)視輸出電壓波形。

③為保證電路正確，應(yīng)對(duì)輸出直流電位進(jìn)行測(cè)試，即保證零輸入時(shí)為零輸出。2.實(shí)現(xiàn)同相比例運(yùn)算

電路特點(diǎn)是輸入電阻比較大，電阻r同樣是為了消除偏置電流的影響，故要求 r= rl//rf。?rf ? ?v?o ?1?r??vs 1?? 實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)測(cè)量輸入和輸出信號(hào)幅值，驗(yàn)證電路功能。(2)測(cè)出電壓傳輸特性，并記錄曲線。電壓傳輸特性是表征輸入輸出之間的關(guān)系曲線，即 vo= f(vs)。

同相比例運(yùn)算電路的輸入輸出成比例關(guān)系。但輸出信號(hào)的大小受集成運(yùn)放的最大輸出電壓幅度的限制，因此輸入輸出只在一定范圍內(nèi)是保持線性關(guān)系的。電壓傳輸特性曲線可用示波器來(lái)觀察。

(3)測(cè)量出輸入和輸出信號(hào)的幅值，并記錄示波器波形。3.用減法器實(shí)現(xiàn)兩信號(hào)的減法運(yùn)算

差分放大電路即減法器，為消除運(yùn)放輸入偏執(zhí)電流的影響，要求r1=r2、rf=r3。v?rf?v? v?os2s1 r1 把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及波形填入表格。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)同前。4.實(shí)現(xiàn)積分運(yùn)算 1 vo? ? r1c vt ??s r1c ?vdt s t 電路原理：

積分電路如上圖所示，在進(jìn)行積分運(yùn)算之前，將圖中k1閉合，通過(guò)電阻r2的負(fù)反饋?zhàn)饔?，進(jìn)行運(yùn)放零輸出檢查，在完成零輸出檢查后，須將k1打開(kāi)，以免因r2的接入而造成積分誤差。

k2的設(shè)置一方面為積分電容放電提供通路，將其閉合即可實(shí)現(xiàn)積分電容初始電壓vc(0)=0。另一方面，可控制積分起始點(diǎn)，即在加入信號(hào)vs后，只要k2一打開(kāi)，電容就將被恒流充電，電路也就開(kāi)始進(jìn)行積分運(yùn)算。p.4 實(shí)驗(yàn)名稱：____實(shí)驗(yàn)13 基本運(yùn)算電路 姓名： 學(xué)號(hào)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

用示波器觀察輸出隨時(shí)間變化的軌跡，記錄輸入信號(hào)參數(shù)和示波器觀察到的輸出波形。

(1)先檢查零輸出，將電容c放電；(2)將示波器按鈕置于適當(dāng)位置: ? 將光點(diǎn)移至屏幕左上角作為坐標(biāo)原點(diǎn)； ? ｙ軸輸入耦合選用“dc”； ? 觸發(fā)方式采用“norm”；

(3)加入輸入信號(hào)(直流)，然后將k2打開(kāi)，即可看到光點(diǎn)隨時(shí)間的移動(dòng)軌跡。5.用積分電路將方波轉(zhuǎn)換為三角波

電路如圖所示。圖中電阻r2的接入是為了抑制由iio、vio所造成的積分漂移，從而穩(wěn)定運(yùn)放的輸出零點(diǎn)。在t<<τ2（τ2=r2c）的條件下，若vs為常數(shù)，則vo與t 將近似成線性關(guān)系。因此，當(dāng)vs為方波信號(hào)并滿足tp<<τ2時(shí)（tp為方波半個(gè)周期時(shí)間），則vo將轉(zhuǎn)變?yōu)槿遣?，且方波的周期愈小，三角波的線性愈好，但三角波的幅度將隨之減小。

實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)記錄：

接三種情況加入方波信號(hào)，用示波器觀察輸出和輸入波形，記錄線性情況和幅度的變化。? tp<<τ2 ? tp ≈τ2 ? tp>>τ2

五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

1、反相加法運(yùn)算 p.5 實(shí)驗(yàn)名稱：____實(shí)驗(yàn)13 基本運(yùn)算電路 姓名： 學(xué)號(hào)：

由于 ?rf?rf vo???v?v?rs1rs2??=-(10vs1+10vs2)?1? 2 理論上vo=11.2v，實(shí)際vo=9.90v，相對(duì)誤差11.6%。

誤差分析：①檢查零輸入時(shí)，vo=0.5v左右（即使仿真也有幾百微伏），并非完全為零，因此

加上信號(hào)測(cè)量時(shí)會(huì)有 一定的誤差。

②測(cè)量vo過(guò)程中，毫伏表示數(shù)時(shí)有時(shí)無(wú)，通過(guò)按壓電路板與接線處都會(huì)使毫伏表示數(shù)產(chǎn)生一定的波動(dòng)，可見(jiàn)電路本身并不穩(wěn)定。本實(shí)驗(yàn)讀數(shù)是毫伏表多次穩(wěn)定在該數(shù)值時(shí)讀取，但依然不可避免地由于電路元件實(shí)際值存在一定的誤差范圍、夾子連接及安放位置導(dǎo)致的讀數(shù)不穩(wěn)定、以及部分視差原因，導(dǎo)致誤差的存在。

2、同比例運(yùn)算 20v ?rf?v?由于 o ? ? ? v s=11vo，理論上vo=5.61v，相對(duì)誤差0.2%。誤差分析同前。? 1?r1?? 0v-20v 0v v(vo)v(vi)0.4v 0.8v 1.2v 1.6v 2.0v 輸出信號(hào)的大小受集成運(yùn)放的最大輸出電壓幅度的限制，由仿真結(jié)果可見(jiàn)，輸入輸出在0-1.3v內(nèi)是保持線性關(guān)系的。篇二：比例求和運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告

比例求和運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑僬莆沼眉蛇\(yùn)算放大器組成比例求和電路的特點(diǎn)和性能； ②學(xué)會(huì)用集成運(yùn)算放大電路的測(cè)試和分析方法。

二、實(shí)驗(yàn)儀器

①數(shù)字萬(wàn)用表；②示波器；③信號(hào)發(fā)生器。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

ⅰ.電壓跟隨器

實(shí)驗(yàn)電路如圖6-1所示： 理論值：ui=u+=u-=u 圖6-1 電壓跟隨器

按表6-1內(nèi)容實(shí)驗(yàn)并記錄。

表6-1 ⅱ.反相比例放大電路 實(shí)驗(yàn)電路如圖6-2所示： 理論值：（ui-u-）/10k=（u--uo）/100k且u+=u-=0故uo=-10ui 圖6-2 反相比例放大器 1）按表6-2內(nèi)容實(shí)驗(yàn)并測(cè)量記錄：

表6-2 發(fā)現(xiàn)當(dāng)ui=3000 mv時(shí)誤差較大。2）按表6-3要求實(shí)驗(yàn)并測(cè)量記錄：

表6-3 其中rl接于vo與地之間。表中各項(xiàng)測(cè)量值均為ui=0及ui=800mv 時(shí)所得該項(xiàng)測(cè)量值之差。

ⅲ.同相比例放大器

電路如圖6-3所示。理論值：ui/10k=（ui-uo）/100k故uo=11ui 圖6-3 同相比例放大電路 1）按表6-4和6-5實(shí)驗(yàn)測(cè)量并記錄。

表6-5 ⅳ.反相求和放大電路

實(shí)驗(yàn)電路如圖6-4所示。理論值：uo=-rf/r*（ui1+ui2）

圖6-4 反相求和放大器

按表6-6內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，并與預(yù)習(xí)計(jì)算比較。

表6-6 ⅴ.雙端輸入差放放大電路 實(shí)驗(yàn)電路如圖6-5所示。

理論值：uo=（1+rf/r1）*r3/（r2+r3）*u2-rf/r1*u1篇三：集成運(yùn)放基本運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)七 集成運(yùn)放基本運(yùn)算電路

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、研究由集成運(yùn)算放大器組成的比例、加法、減法和積分等基本運(yùn)算電路的功能。

2、了解運(yùn)算放大器在實(shí)際應(yīng)用時(shí)應(yīng)考慮的一些問(wèn)題。

二、實(shí)驗(yàn)原理

集成運(yùn)算放大器是一種具有高電壓放大倍數(shù)的直接耦合多級(jí)放大電路。當(dāng)外部接入不同的線性或非線性元器件組成輸入和負(fù)反饋電路時(shí)，可以靈活地實(shí)現(xiàn)各種特定的函數(shù)關(guān)系。在線性應(yīng)用方面，可組成比例、加法、減法、積分、微分、對(duì)數(shù)等模擬運(yùn)算電路。

理想運(yùn)算放大器特性 在大多數(shù)情況下，將運(yùn)放視為理想運(yùn)放，就是將運(yùn)放的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)理想化，滿足下列條件的運(yùn)算放大器稱為理想運(yùn)放。

開(kāi)環(huán)電壓增益 aud=∞ 輸入阻抗 ri=∞ 輸出阻抗 ro=0 帶寬 fbw=∞ 失調(diào)與漂移均為零等。

理想運(yùn)放在線性應(yīng)用時(shí)的兩個(gè)重要特性：（1）輸出電壓uo與輸入電壓之間滿足關(guān)系式 uo＝aud（u+－u－）

由于aud=∞，而uo為有限值，因此，u+－u－≈0。即u+≈u－，稱為“虛短”。（2）由于ri=∞，故流進(jìn)運(yùn)放兩個(gè)輸入端的電流可視為零，即iib＝0，稱為“虛斷”。這說(shuō)明運(yùn)放對(duì)其前級(jí)吸取電流極小。

上述兩個(gè)特性是分析理想運(yùn)放應(yīng)用電路的基本原則，可簡(jiǎn)化運(yùn)放電路的計(jì)算。

基本運(yùn)算電路

1.加法器是指輸出信號(hào)為幾個(gè)輸入信號(hào)之和的放大器。用數(shù)學(xué)式子表示為： y = x1+ x2+ ?? + xn i1+ i2+ i3 +?? + in = if vi1vi2vv ??i3in= if r r r r 于是有v0 = ? rfr(vi1 +vi2 +vi3 +??+vin)如果各電阻的阻值不同，則可作為比例加法器，則有 rfrf?rf? v0???vi1?vi2vin? r2rn?r1?

2、減法器是指輸出信號(hào)為兩個(gè)輸入信號(hào)之差的放大器。用數(shù)學(xué)關(guān)系表示時(shí)，可寫(xiě)為：y = x1-x2 下圖為減法器的基本結(jié)構(gòu)圖。由于 va = vb rfv?vava?v0 i2?i1??ifvb?vi2 r1rfr1?rf（已知r3 = rf）r 所以 v0?f?vi1?vi2? r1

3、積分器是指輸出信號(hào)為輸入信號(hào)積分后的結(jié)果，用數(shù)學(xué)關(guān)系表示為： y? ?xdt t 右圖是最基本的積分器的結(jié)構(gòu)圖。這里反饋網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)部分用電容來(lái)代替電阻，則有： ii?ic ? ? 上式表示了輸出信號(hào)是輸入信號(hào)積分的結(jié)果。

4、微分器。微分是積分的反運(yùn)算，微分器是指輸出信號(hào)為輸入信號(hào)微分運(yùn) dx 算的結(jié)果。用數(shù)學(xué)式子表示為： y? dt 下圖示出微分器的基本原理圖，利用“虛斷”和和“虛短”的概念，可以建立以下關(guān)系式：

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求

要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)反相加法運(yùn)算電路、減法運(yùn)算電路、積分運(yùn)算電路，并設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格。

1、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)出波形圖（注意波形間的相位關(guān)系）。

2、將理論計(jì)算結(jié)果和實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)相比較，分析產(chǎn)生誤差的原因。

3、分析討論實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)提示：實(shí)驗(yàn)前要看清運(yùn)放組件各管腳的位置；切忌正、負(fù)電源極性接反和輸出端短路，否則將會(huì)損壞集成塊。

四、實(shí)驗(yàn)參考方案 1.反相比例放大電路 2.反相加法運(yùn)算電路 1)按下圖連接實(shí)驗(yàn)電路。2)調(diào)節(jié)信號(hào)源的輸出。用交流毫伏表或示波器測(cè)量輸入電壓vi及a、b點(diǎn)

電壓va和vb，及輸出電壓vo，數(shù)據(jù)記入表5－2。3.減法運(yùn)算電路

六、思考題

為了不損壞集成塊，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意什么問(wèn)題？

答；實(shí)驗(yàn)前要看清運(yùn)放組件各管腳的位置；切忌正、負(fù)電源極性接反和輸出端短路，否則將會(huì)損壞集成塊。

誤差分析

1.在測(cè)定時(shí)，我們只測(cè)量了一次，沒(méi)有多次測(cè)量取平均值?？赡軙?huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)一定的誤差。2.由于實(shí)驗(yàn)器材的限制，手動(dòng)調(diào)節(jié)，存在較大誤差，3.本次試驗(yàn)使用了示波器，實(shí)驗(yàn)儀器自身會(huì)產(chǎn)生誤差； 4.實(shí)驗(yàn)電路板使用次數(shù)較多，電阻值、電容值會(huì)有誤差；篇四：實(shí)驗(yàn)六 比例求和運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告

《模擬電子技術(shù)》 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇五：實(shí)驗(yàn)四 比例求和運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)四 比例求和運(yùn)算電路

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1．掌握用集成運(yùn)算放大器組成比例、求和電路的特點(diǎn)及性能。2．學(xué)會(huì)上述電路的測(cè)試和分析方法。

二、實(shí)驗(yàn)儀器

1.數(shù)字萬(wàn)用表 2.信號(hào)發(fā)生器 3.雙蹤示波器

其中，模擬電子線路實(shí)驗(yàn)箱用到直流穩(wěn)壓電源模塊，元器件模組以及“比例求和運(yùn)算電路”模板。

三、實(shí)驗(yàn)原理

（一）、比例運(yùn)算電路 1．工作原理 a．反相比例運(yùn)算,最小輸入信號(hào)uimin等條件來(lái)選擇運(yùn)算放大器和確定外圍電路元件參數(shù)。

如下圖所示。10kω

輸入電壓ui經(jīng)電阻r1加到集成運(yùn)放的反相輸入端，其同相輸入端經(jīng)電阻r2 接地。輸出電壓uo經(jīng)rf接回到反相輸入端。通常有： r2=r1//rf 由于虛斷，有 i+=0，則u+=-i+r2=0。又因虛短，可得：u-=u+=0 由于i-=0，則有i1=if，可得： ui?u?u??uo ? r1rf uorf? aufur1 i由此可求得反相比例運(yùn)算電路的電壓放大倍數(shù)為： ??u ?rif?i?r1?ii? 反相比例運(yùn)算電路的輸出電阻為：rof=0 輸入電阻為：rif=r1 b．同相比例運(yùn)算 10kω

輸入電壓ui接至同相輸入端，輸出電壓uo通過(guò)電阻rf仍接到反相輸入端。r2的阻值應(yīng)為r2=r1//rf。根據(jù)虛短和虛斷的特點(diǎn)，可知i-=i+=0,則有 u?? 且 u-=u+=ui，可得： r1 ?uo?ui r1?rfauf? r1 ?uo r1?rf uor?1?f uir1 同相比例運(yùn)算電路輸入電阻為： rif?輸出電阻： rof=0 ui ?? ii 以上比例運(yùn)算電路可以是交流運(yùn)算，也可以是直流運(yùn)算。輸入信號(hào)如果是直流，則需加調(diào)零電路。如果是交流信號(hào)輸入，則輸入、輸出端要加隔直電容，而調(diào)零電路可省略。

（二）求和運(yùn)算電路 1．反相求和

根據(jù)“虛短”、“虛斷”的概念 rrui1ui2u ???o uo??(fui1?fui2)r1r2r1r2rf 當(dāng)r1=r2=r，則 uo??rf(ui1?ui2)r

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟

1、.電壓跟隨電路

實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示。按表1內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量并記錄。

理論計(jì)算： 得到電壓放大倍數(shù)：

即：ui=u+=u-=u 圖1 電壓跟隨器

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出基本滿足輸入等于輸出。

2、反相比例電路

理論值：（ui-u-）/10k=（u--uo）/100k且u+=u-=0故uo=-10ui。實(shí)驗(yàn)電路如圖2所示：

圖2：反向比例放大電路

（1）、按表2內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量并記錄.表2:反相比例放大電路（1）

（2）、按表3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量并記錄。

量值之差。

測(cè)量結(jié)果：從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1得出輸出與輸入相差-10倍關(guān)系，基本符合理論，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（2）

主要驗(yàn)證輸入端的虛斷與虛短。

3、同相比例放大電路

理論值：ui/10k=（ui-uo）/100k故uo=11ui。實(shí)驗(yàn)原理圖如下：

圖3：同相比例放大電路

（1）、按表4和表5內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量并記錄 表4:同相比例放大電路（1）

4、反相求和放大電路

理論計(jì)算：uo=-rf/r*（ui1+ui2）實(shí)驗(yàn)原理圖如下：

5、雙端輸入求和放大電路 理論值：uo=（1+rf/r1）*r3/（r2+r3）*u2-rf/r1*u1 實(shí)驗(yàn)原理圖如下：

五、實(shí)驗(yàn)小結(jié)及感想

1．總結(jié)本實(shí)驗(yàn)中5種運(yùn)算電路的特點(diǎn)及性能。電壓跟隨電路：所測(cè)得的輸出電壓基本上與輸入電壓相等，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，誤差很小。

反向比例放大器，所測(cè)數(shù)據(jù)與理論估算的誤差較小，但當(dāng)電壓加到3v時(shí)，理論值與實(shí)際值不符，原因是運(yùn)算放大器本身的構(gòu)造。

第四篇：電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)1

通過(guò)一周的電子設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了如何將書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐，學(xué)會(huì)了一些基本的電子電路的設(shè)計(jì)、仿真與焊接，雖然在這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中我也提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，這次設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了自己在專業(yè)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養(yǎng)。

這次電子實(shí)習(xí)，我所選的課題是“倒計(jì)時(shí)光控跑馬燈”，當(dāng)拿到選題時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)不是很難。但當(dāng)認(rèn)真的考慮時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一切并非我想的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論一個(gè)多么簡(jiǎn)單的課題，他所牽涉的知識(shí)比較多的，比如我這個(gè)選題不僅僅包括許多模電器件和數(shù)電器件，它還包含許多以前我沒(méi)有接觸或熟知的器件。所以我在設(shè)計(jì)時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí)，了解每一個(gè)器件的結(jié)構(gòu)、工作原理及其運(yùn)用。經(jīng)過(guò)與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進(jìn)行了更加完善的修改，以達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失。

第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計(jì)的電路板。開(kāi)始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室去焊接電路板。不過(guò)才過(guò)了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板確實(shí)是一件苦差事。焊電路板要人非常的細(xì)心，并且要有一定的耐心，因?yàn)楹附邮救羯圆蛔⒁饩蜁?huì)使電路短路或者焊錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一兩天的堅(jiān)苦奮斗，終于焊完的。但當(dāng)我們?nèi)y(cè)試時(shí)卻無(wú)法出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。然后我沒(méi)辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個(gè)所以然來(lái)。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。

所以在接下來(lái)的幾天我都在慢慢調(diào)試和修改中度過(guò)，想想那幾天過(guò)的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果。好幾次都想放棄，但最后還是堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，最后還是得到正確的結(jié)果，那一刻，我感覺(jué)如釋重負(fù)，感覺(jué)很有成就感。一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，但是使我對(duì)電子設(shè)計(jì)有了更的了解，使我學(xué)了很多，具體如下：1?；菊莆帐止る娎予F的焊接技能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法；2。熟悉了有關(guān)電子設(shè)計(jì)與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬(wàn)用表；3。熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運(yùn)用

4。增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的能力，利用網(wǎng)上和圖書(shū)館的資源，搜索查找得到需要的信息；5。明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和搭檔相互討論，

學(xué)會(huì)了怎么更好解決問(wèn)題。

電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)2

模擬電路是一門(mén)內(nèi)容多、涉及面廣、新知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)時(shí)少的學(xué)科。模擬電路是電子專業(yè)技術(shù)的一門(mén)入門(mén)性質(zhì)的基礎(chǔ)課，它與高等數(shù)學(xué)、電路理論、數(shù)字電路技術(shù)等課程有著非常大的關(guān)系。

大一的時(shí)候就老師學(xué)長(zhǎng)們就和我們交流過(guò)關(guān)于模電這門(mén)課的學(xué)習(xí)難度，而且他們幾乎都認(rèn)為模電的學(xué)習(xí)較有難度，所以剛開(kāi)始時(shí)就沒(méi)敢怠慢這門(mén)課程。每次我總會(huì)滿懷激情的在課外去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)這門(mén)課的內(nèi)容，但是好景不長(zhǎng)，慢慢到后來(lái)，其它繁雜的事情越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)難度也慢慢加大，所以有些章節(jié)學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)很吃力并且確實(shí)有好多問(wèn)題放在那沒(méi)有得到及時(shí)的解決，積累起來(lái)就比較多了！雖然老師在課堂上講的十分仔細(xì)，但注意力稍不集中也很容易漏點(diǎn)重要的知識(shí)點(diǎn)。再者由于課時(shí)的限制，老師講課的速度也很快。所以課后如果不花有效的時(shí)間和手段進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)，是很難掌握扎實(shí)的。

模擬電路主要講的是常用半導(dǎo)體器件、基本放大電路、集成運(yùn)放放大器、放大電路的頻率響應(yīng)、放大電路中的反饋、信號(hào)的運(yùn)算及處理、波形的產(chǎn)生與信號(hào)的處理、功率放大電路和直流電源等?，F(xiàn)它已深入電子、通信、電力、控制等領(lǐng)域。對(duì)于模擬電路這門(mén)功課，我是這樣學(xué)習(xí)的。

一、課前花一個(gè)小時(shí)至兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時(shí)，將重要的知識(shí)點(diǎn)將其標(biāo)上記號(hào)，并把在預(yù)習(xí)中看不懂得地方也將其記下來(lái)。這樣上課時(shí)不僅可以清楚學(xué)習(xí)脈絡(luò)，還可以注意到哪些要重點(diǎn)聽(tīng)的地方。

二、上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講。在聽(tīng)講時(shí)，不是只要看著屏幕就行了的。有的同學(xué)兩眼發(fā)直，不知何為。我們要認(rèn)真聽(tīng)老師的講述，還要好好看課本。做到學(xué)習(xí)時(shí)，屏幕、書(shū)本、人三合為一，這樣不僅不會(huì)分心，而且還很有效率。

三、課后要好好復(fù)習(xí)，遇到?jīng)]有搞懂的問(wèn)題要好好找資料或者上論壇詢問(wèn)，論壇其實(shí)是一個(gè)好去處，在哪里不僅可以學(xué)習(xí)自己不懂得地方，還可以了解更多的知識(shí)（包括里面有許多容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方、最新的電子方面的信息等）。還可以與同學(xué)一起交流討論，拓展知識(shí)面。

我認(rèn)為只要做好了這幾點(diǎn)，就不怕學(xué)不好。這樣的的學(xué)習(xí)方法既可以學(xué)習(xí)好，還可以從中找到快樂(lè)，在玩的時(shí)候也會(huì)很開(kāi)心。對(duì)于我用我的這種方法在此門(mén)功課上學(xué)到了許多知識(shí)。

我覺(jué)得分析模電重在按部就班思考，這不是說(shuō)墨守成規(guī)，而是在頭腦中形成比較成熟的思路，看到題目可以明白的知道我該做什么，會(huì)用到什么公式。畢竟我們現(xiàn)在的模電公式繁多，如果能有比較清晰的思路，不僅節(jié)約時(shí)間而且正確率也會(huì)很高。就以放大電路穩(wěn)定性來(lái)看，比如需要我們求得Q、Au、Ri，如果我們頭腦中一直有“求解靜態(tài)工作點(diǎn)Q首先給出直流通路，求解動(dòng)態(tài)指標(biāo)首先要給出交流通路，且首先要穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)”的清晰思路，再配合上不同電路（晶體管的基本放大電路、直接耦合放大電路、阻容耦合放大電路）所要的不同計(jì)算公式，那么這道題目必然迎刃而解。

以上只是本人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)能有一定的幫助。有志者事竟成，我們都是初次接觸模電，相信只要努力都會(huì)取得比較理想的成績(jī)，很感謝一學(xué)期來(lái)徐老師給我們的細(xì)心講解，透徹的解析，讓我們真真的走進(jìn)了電子技術(shù)的大門(mén)，相信只要我們不斷努力，堅(jiān)持不懈，我們一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后也祝愿徐老師的課講得越來(lái)越好。

電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)3

電學(xué)部分的動(dòng)態(tài)電路在近年的中考中出現(xiàn)較頻繁，重要性不言而喻，而且也是作為選擇題的最后一道出現(xiàn)，難度可想而知，所以在上課中通過(guò)引入環(huán)節(jié)引起學(xué)生的重視，通過(guò)分類的例題解析讓學(xué)生歸納方法，再將方法應(yīng)用在實(shí)際解題中。

電路動(dòng)態(tài)問(wèn)題包括滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化，還有開(kāi)關(guān)的開(kāi)與關(guān)的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化以及電路故障。

本節(jié)復(fù)習(xí)課的目標(biāo)是：會(huì)分析滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是從串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中展開(kāi)研究，圍繞滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化。

初中學(xué)生處于具體形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段，他們的思維在很大程度上還難于脫離具體事物。他們?cè)诳荚囘^(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到因變量隨自變量變化的“動(dòng)態(tài)分析”問(wèn)題，若學(xué)生未掌握基本的分析方法，往往容易“憑空”推理，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或無(wú)法判斷。通過(guò)介紹“動(dòng)態(tài)電路的分析法”讓學(xué)生找準(zhǔn)電路分析的誤區(qū)，從而更好的分析動(dòng)態(tài)電路。學(xué)生在靜態(tài)情景中認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，會(huì)應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路。動(dòng)態(tài)變化對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的，如何將這一全新的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自身的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本規(guī)律、歐姆定律入手，明確電阻的原因，再由歐姆定律求知，電流以及電壓的變化情況。讓學(xué)生明白了判斷的應(yīng)有依據(jù)及基本處理手法，他們就會(huì)對(duì)“動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題”心中更有“底”了，判斷的正確率也大大提高了。這也是“授人以‘魚(yú)’，不如授人以‘漁’”道理之體現(xiàn)。

本節(jié)課在講解例題時(shí)，分別講到了串聯(lián)電路的分析方法、并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析方法講解中，判斷電流表、電壓表所測(cè)的對(duì)象，根據(jù)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)情況及串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)R=R1+R2，判斷總電阻變化情況，根據(jù)I=U/R，判斷電流的變化情況，這些學(xué)生都掌握的不錯(cuò)，主要是先根據(jù)U1=I1R1判斷定值電阻（小燈泡）兩端電壓的變化情況以及最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)U=U1+U2，判斷滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變化情況，掌握的不是很好。

在并聯(lián)電路的分析方法中，并聯(lián)電路中分析電表示數(shù)變化時(shí)，由于并聯(lián)電路各支路兩端的電壓和電源電壓相等，所以應(yīng)先考慮電壓表的示數(shù)不變，這一點(diǎn)掌握的不錯(cuò)，因?yàn)椴⒙?lián)電路各支路相互獨(dú)立，互不影響，可根據(jù)歐姆定律分別判斷各支路中電流的變化，這一點(diǎn)中應(yīng)用歐姆定律分析過(guò)程中會(huì)應(yīng)用錯(cuò)誤公式。最后根據(jù)I=I1+I2分析得出干路中電流的變化，關(guān)鍵之處要分清電表所測(cè)的對(duì)象，這點(diǎn)中對(duì)于復(fù)雜電路學(xué)生就很難分清電表所測(cè)對(duì)象了。

習(xí)題設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出的教學(xué)效果較好，習(xí)題是針對(duì)例題來(lái)訓(xùn)練的，在例題講解中得出分析動(dòng)態(tài)電路的方法。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)生的分析方法，讓學(xué)生在做練習(xí)中掌握本節(jié)課的分析方法，并能做到舉一反三。

本課的不足是：

（1）在研究過(guò)程中所選內(nèi)容難度偏大，上課過(guò)程中真正能懂的學(xué)生甚少。

（2）教學(xué)容量欠少，學(xué)生的課堂訓(xùn)練量時(shí)間不足。

（3）動(dòng)態(tài)分析過(guò)程中，有些物理量的判斷途徑有多種，這方面的指導(dǎo)由于時(shí)間緣故還欠缺。

（4）課堂教學(xué)中，學(xué)生歸納方法時(shí)放手度還是不夠，引導(dǎo)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際解題訓(xùn)練環(huán)節(jié)時(shí)間不夠。

電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)4

通過(guò)一周的電子設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了如何將書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐，學(xué)會(huì)了一些基本的電子電路的設(shè)計(jì)、仿真與焊接，雖然在這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中我也提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，這次設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了自己在專業(yè)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養(yǎng)。

這次電子實(shí)習(xí)，我所選的課題是“倒計(jì)時(shí)光控跑馬燈”，當(dāng)拿到選題時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)不是很難。但當(dāng)認(rèn)真的考慮時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一切并非我想的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論一個(gè)多么簡(jiǎn)單的課題，他所牽涉的知識(shí)比較多的，比如我這個(gè)選題不僅僅包括許多模電器件和數(shù)電器件，它還包含許多以前我沒(méi)有接觸或熟知的器件。所以我在設(shè)計(jì)時(shí)也在不斷的學(xué)習(xí)，了解每一個(gè)器件的結(jié)構(gòu)、工作原理及其運(yùn)用。經(jīng)過(guò)與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進(jìn)行了更加完善的修改，以達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失。

第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計(jì)的電路板。開(kāi)始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室去焊接電路板。不過(guò)才過(guò)了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板確實(shí)是一件苦差事。焊電路板要人非常的細(xì)心，并且要有一定的耐心，因?yàn)楹附邮救羯圆蛔⒁饩蜁?huì)使電路短路或者焊錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一兩天的堅(jiān)苦奮斗，終于焊完的。但當(dāng)我們?nèi)y(cè)試時(shí)卻無(wú)法出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。然后我沒(méi)辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個(gè)所以然來(lái)。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。

所以在接下來(lái)的幾天我都在慢慢調(diào)試和修改中度過(guò)，想想那幾天過(guò)的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果。好幾次都想放棄，但最后還是堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，最后還是得到正確的結(jié)果，那一刻，我感覺(jué)如釋重負(fù)，感覺(jué)很有成就感。一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，但是使我對(duì)電子設(shè)計(jì)有了更的了解，使我學(xué)了很多，具體如下：

1、基本掌握手工電烙鐵的焊接技能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法；

2、熟悉了有關(guān)電子設(shè)計(jì)與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬(wàn)用表；

3、熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運(yùn)用；

4、增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的能力，利用網(wǎng)上和圖書(shū)館的資源，搜索查找得到需要的信息；

5、明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和搭檔相互討論，學(xué)會(huì)了怎么更好解決問(wèn)題。

電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5

本周主要進(jìn)行電工實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一周時(shí)間，我們?cè)谳o導(dǎo)老師和辛勤幫助指導(dǎo)之下，完成了這次的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，本次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一共進(jìn)行了四項(xiàng)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，一定要把課本先復(fù)習(xí)掌握一下，以方便實(shí)驗(yàn)的經(jīng)行和設(shè)計(jì)。我分別設(shè)計(jì)了對(duì)戴維南定理的驗(yàn)證試驗(yàn)，基本放大電路的實(shí)驗(yàn)，邏輯電路四人表決器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和六進(jìn)制電路的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，首先，在進(jìn)行戴維南定理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)自己的資料查找和反復(fù)設(shè)計(jì)，排除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)及要求，在進(jìn)行放大電路設(shè)計(jì)時(shí)就遇到了一定困難，也許是由于這些實(shí)驗(yàn)是電工教學(xué)中下冊(cè)內(nèi)容，在知識(shí)方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過(guò)老師指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一步一步進(jìn)行改進(jìn)和設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中也學(xué)到了許多放大電路的知識(shí)，更加深入的體會(huì)到有關(guān)放大電路的基本原理。設(shè)計(jì)6進(jìn)制的時(shí)候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最后設(shè)計(jì)的就是邏輯電路實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)都經(jīng)歷許多的挫折，產(chǎn)生許多的問(wèn)題，我們?cè)诔霈F(xiàn)的問(wèn)題上對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了很多的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題，無(wú)不讓我們更加明白和學(xué)習(xí)到電工知識(shí)的不足，讓我們更加深入透徹的學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí)，我認(rèn)為，這次的實(shí)驗(yàn)不僅僅更加深入的學(xué)習(xí)到了電工知識(shí)，還培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考，動(dòng)手操作的能力，并且我們學(xué)習(xí)到了很多學(xué)習(xí)的方法，這些都是今后寶貴的財(cái)富。通過(guò)電工實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，從理論到實(shí)際，雖然更多的是幸苦，但是學(xué)完之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們收獲的真的很多，所以這

些付出都是值得的。

本次實(shí)驗(yàn)我們還利用了EWB軟件繪圖，這是一項(xiàng)十分有作用的軟件，我們電工學(xué)學(xué)習(xí)此軟件對(duì)今后學(xué)習(xí)幫助十分重大，所以這也是一項(xiàng)重大的收獲。本次實(shí)驗(yàn)花了我較多時(shí)間，但是又由于實(shí)驗(yàn)周與考試安排較近，所以做的又有一定的匆忙性，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的缺陷還是很明顯的，所以經(jīng)過(guò)了老師和同學(xué)的批評(píng)指正，十分感激大家的幫助，我想這次的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今后一定能對(duì)我們起到重要的幫助！

電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)6

不過(guò)說(shuō)實(shí)話在做這次試驗(yàn)之前，我以為不會(huì)難做，就像以前做的實(shí)驗(yàn)一樣，操作應(yīng)該不會(huì)很難，做完實(shí)驗(yàn)之后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)完，直到做完這次電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)驗(yàn)，事實(shí)證明我錯(cuò)了，當(dāng)我走上試驗(yàn)臺(tái)，我意識(shí)到要想以優(yōu)秀的成績(jī)完成此次所有的實(shí)驗(yàn)，難度很大，但我知道這個(gè)難度是與學(xué)到的知識(shí)成正比的，因此我想說(shuō)，雖然我在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中遇到了不少困難，但最后的成績(jī)還是不錯(cuò)的，因?yàn)槲耶吘乖谶@次實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實(shí)驗(yàn)中受益匪淺。

下面我想談?wù)勎以谒龅膶?shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)：

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，根據(jù)所畫(huà)原理圖，連接好實(shí)際電路，測(cè)量出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)做的成功。我認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理還是比較簡(jiǎn)單的，但實(shí)際操作起來(lái)并不是很簡(jiǎn)單，至少我覺(jué)得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼，所以我想說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅僅是對(duì)你所學(xué)知識(shí)掌握情況的考察，更是對(duì)你的耐心和眼力的一種考驗(yàn)。

在戴維南定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，了解到對(duì)于任何一個(gè)線性有源網(wǎng)絡(luò)，總可以用一個(gè)電壓源與一個(gè)電阻的串聯(lián)來(lái)等效代替此電壓源的電動(dòng)勢(shì)Us等于這個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)路電壓Uoc，其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨(dú)立源均置零時(shí)的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說(shuō)明，我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)也就是在闡述一個(gè)等效的概念，我想無(wú)論你是學(xué)習(xí)理論知識(shí)還是進(jìn)行實(shí)際操作，只要抓住這個(gè)中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問(wèn)題就可以迎刃而解。不過(guò)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想我們應(yīng)該注意一下萬(wàn)用表的使用，盡管它的操作很簡(jiǎn)單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯(cuò)的，是你整個(gè)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄！

在接下來(lái)的常用電子儀器使用實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了對(duì)示波器的使用，我們通過(guò)了解示波器的原理，初步學(xué)會(huì)了示波器的.使用方法。在試驗(yàn)中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過(guò)毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。

我們最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)做的是一階動(dòng)態(tài)電路的研究，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們需要測(cè)定RL一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時(shí)間常數(shù)的測(cè)量方法。因?yàn)閯?dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)渡過(guò)程是十分短暫的單次變化過(guò)程，如果我們選擇用普通示波器過(guò)渡過(guò)程和測(cè)量有關(guān)的參數(shù)，我們就必須是這種單次變化的過(guò)程重復(fù)出現(xiàn)。因此我們利用信號(hào)發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵(lì)信號(hào)，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍激勵(lì)信號(hào)；利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負(fù)階躍激勵(lì)信號(hào)。上述是在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的，因?yàn)槿绻皇箘?dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)渡過(guò)程單次變化重復(fù)出現(xiàn)，會(huì)使我們所測(cè)得的值及其不準(zhǔn)確。同時(shí)當(dāng)我們把一個(gè)電容和一個(gè)電阻串聯(lián)到電路中，觀察示波器中所顯示的波形，如果它是周期性變化的，而且近似于鐮刀形，說(shuō)明對(duì)于這個(gè)一階動(dòng)態(tài)電路實(shí)驗(yàn)已經(jīng)基本上掌握！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次電路實(shí)驗(yàn)，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會(huì)了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實(shí)驗(yàn)的能力。又因?yàn)樵谠趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中有許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需要我們仔細(xì)的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時(shí)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與我們預(yù)計(jì)的結(jié)果不相符時(shí)，就更加的需要我們仔細(xì)的思考和分析了，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動(dòng)手操做能力和獨(dú)立思考能力。所以對(duì)于此次電路實(shí)驗(yàn)我覺(jué)得很成功，因?yàn)槲以谶@次實(shí)驗(yàn)中真的收獲到了很多從課堂上學(xué)不到的東西，真的讓我感觸頗深，受益匪淺！

電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)7

數(shù)字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會(huì)學(xué)的頭疼，如果借助實(shí)驗(yàn)，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，能讓我們自己去驗(yàn)證一下書(shū)上的理論，自己去設(shè)計(jì)，這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。

通過(guò)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法，即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法，尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。

在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，然后進(jìn)行測(cè)量，得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決，比如：

1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用；

2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正?？捎靡约八念愋?；

3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw，還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖€的問(wèn)題，此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線來(lái)解決。

同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若遇到問(wèn)題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費(fèi)時(shí)間，而且也無(wú)法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。

此時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，冷靜地分析問(wèn)題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實(shí)驗(yàn)原理不正確，或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。

2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。

3、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處，同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過(guò)的基礎(chǔ)上。

數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書(shū)本知識(shí)技能的鞏固和遷移。通過(guò)在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐，我收獲了許多！

電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)8

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，模擬電路實(shí)驗(yàn)這門(mén)課也接近了尾聲。在這學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中，有歡笑，有汗水，有同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，更有王老師對(duì)我們的諄諄教誨，一次次的實(shí)驗(yàn)課上有批評(píng)，有表?yè)P(yáng)，卻讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。那么就將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課體會(huì)總結(jié)如下：

模擬電路實(shí)驗(yàn)這門(mén)課，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，然后在實(shí)際中動(dòng)手操作各種電路實(shí)驗(yàn)，再通過(guò)結(jié)合理論知識(shí)，實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證，加深對(duì)所有內(nèi)容的理解。所以，理論與實(shí)踐相結(jié)合才能達(dá)到更好的效果。

總而言之，實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生掌握電工儀表的使用，訓(xùn)練基本接線技能，正確使用電子儀器，學(xué)會(huì)調(diào)試電子線路，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

在這學(xué)期的模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到了很多東西，比如：動(dòng)手能力、邏輯思維以及設(shè)計(jì)思想都得到了很大的提高。

為了讓我們對(duì)模擬電路實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法能夠熟練掌握和理解，我們這學(xué)期開(kāi)設(shè)了模擬電路實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據(jù)，測(cè)試，驗(yàn)證，調(diào)試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)公式，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要用到的有：雙蹤示波器，信號(hào)發(fā)生器，數(shù)字萬(wàn)用表，實(shí)驗(yàn)電源，交流毫伏表，模擬電子技術(shù)試驗(yàn)箱等。進(jìn)行介紹，包括它們的特點(diǎn)，分類以及作用，然后讓我們將各個(gè)電子元件進(jìn)行實(shí)際的實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證。在做完實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，以及實(shí)際測(cè)得的結(jié)果與理論估算值比較，討論分析做出相應(yīng)的解決方案，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，示波器不怎么會(huì)調(diào)，犯了很多錯(cuò)，還好王老師很耐心的教導(dǎo)，后面掌握的還不錯(cuò)。而在實(shí)驗(yàn)中有時(shí)我們雖然熟練掌握了操作實(shí)驗(yàn)的方法，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問(wèn)題。但是在操作中也會(huì)遇到意想不到的問(wèn)題，可以說(shuō)這是很鍛煉人的，每次在解決了問(wèn)題后都會(huì)有很多收獲，同時(shí)也明白團(tuán)隊(duì)的意義，只有和組員同心協(xié)力，才能最快的完成實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前，老師總會(huì)很耐心的告訴我們一些要注意的問(wèn)題。比如，在連接電路前，要將電源斷開(kāi)，先測(cè)什么后測(cè)什么，實(shí)驗(yàn)中要注意些什么等等；待我們連接好電路，王老師都會(huì)先檢查，給我們?cè)敿?xì)講解后，再讓我們測(cè)量。最后感謝王老師這一學(xué)期對(duì)我們的指導(dǎo)和教育，讓我們學(xué)到了很多專業(yè)及其他的知識(shí)。我們以后將會(huì)把那些運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。

第五篇：電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（模版）

電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

電路實(shí)驗(yàn)，作為一門(mén)實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，是電路知識(shí)的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)電路的學(xué)習(xí)興趣。在大一上學(xué)期將要結(jié)束之際，我們進(jìn)行了一系列的電路實(shí)驗(yàn)，從簡(jiǎn)單的戴維南定理到示波器的使用，再到回轉(zhuǎn)路-----，一共五個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這五個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)電路實(shí)驗(yàn)有了更深刻的了解，體會(huì)到了電路的神奇與奧妙。

不過(guò)說(shuō)實(shí)話在做這次試驗(yàn)之前，我以為不會(huì)難做,就像以前做的實(shí)驗(yàn)一樣，操作應(yīng)該不會(huì)很難，做完實(shí)驗(yàn)之后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)完，直到做完這次電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)驗(yàn)，事實(shí)證明我錯(cuò)了，當(dāng)我走上試驗(yàn)臺(tái)，我意識(shí)到要想以優(yōu)秀的成績(jī)完成此次所有的實(shí)驗(yàn)，難度很大，但我知道這個(gè)難度是與學(xué)到的知識(shí)成正比的，因此我想說(shuō)，雖然我在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中遇到了不少困難，但最后的成績(jī)還是不錯(cuò)的，因?yàn)槲耶吘乖谶@次實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實(shí)驗(yàn)中受益匪淺。

下面我想談?wù)勎以谒龅膶?shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)：

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，根據(jù)所畫(huà)原理圖，連接好實(shí)際電路，測(cè)量出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)做的成功。我認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理還是比較簡(jiǎn)單的，但實(shí)際操作起來(lái)并不是很簡(jiǎn)單，至少我覺(jué)得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼，所以我想說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅僅是對(duì)你所學(xué)知識(shí)掌握情況的考察，更是對(duì)你的耐心和眼力的一種考驗(yàn)。

在戴維南定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，了解到對(duì)于任何一個(gè)線性有源網(wǎng)絡(luò)，總可以用一個(gè)電壓源與一個(gè)電阻的串聯(lián)來(lái)等效代替此電壓源的電動(dòng)勢(shì)Us等于這個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)路電壓Uoc，其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨(dú)立源均置零時(shí)的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說(shuō)明，我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)也就是在闡述一個(gè)等效的概念，我想無(wú)論你是學(xué)習(xí)理論知識(shí)還是進(jìn)行實(shí)際操作，只要抓住這個(gè)中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問(wèn)題就可以迎刃而解。不過(guò)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想我們應(yīng)該注意一下萬(wàn)用表的使用，盡管它的操作很簡(jiǎn)單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯(cuò)的，是你整個(gè)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄！

在接下來(lái)的常用電子儀器使用實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了對(duì)示波器的使用，我們通過(guò)了解示波器的原理，初步學(xué)會(huì)了示波器的使用方法。在試驗(yàn)中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過(guò)毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。

我們最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)做的是一階動(dòng)態(tài)電路的研究，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們需要測(cè)定RL一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時(shí)間常數(shù)的測(cè)量方法。因?yàn)閯?dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)渡過(guò)程是十分短暫的單次變化過(guò)程，如果我們選擇用普通示波器過(guò)渡過(guò)程和測(cè)量有關(guān)的參數(shù)，我們就必須是這種單次變化的過(guò)程重復(fù)出現(xiàn)。因此我們利用信號(hào)發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵(lì)信號(hào)，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍激勵(lì)信號(hào)；利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負(fù)階躍激勵(lì)信號(hào)。上述是在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的，因?yàn)槿绻皇箘?dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)渡過(guò)程單次變化重復(fù)出現(xiàn)，會(huì)使我們所測(cè)得的值及其不準(zhǔn)確。同時(shí)當(dāng)我們把一個(gè)電容和一個(gè)電阻串聯(lián)到電路中，觀察示波器中所顯示的波形，如果它是周期性變化的，而且近似于鐮刀形，說(shuō)明對(duì)于這個(gè)一階動(dòng)態(tài)電路實(shí)驗(yàn)已經(jīng)基本上掌握！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次電路實(shí)驗(yàn)，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會(huì)了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實(shí)驗(yàn)的能力。又因?yàn)樵谠趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中有許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需要我們仔細(xì)的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時(shí)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與我們預(yù)計(jì)的結(jié)果不相符時(shí)，就更加的需要我們仔細(xì)的思考和分析了，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動(dòng)手操做能力和獨(dú)立思考能力。所以對(duì)于此次電路實(shí)驗(yàn)我覺(jué)得很成功，因?yàn)槲以谶@次實(shí)驗(yàn)中真的收獲到了很多從課堂上學(xué)不到的東西，真的讓我感觸頗深，受益匪淺！