第一篇：Unit 7 Learning Strategies課文翻譯大學(xué)體驗(yàn)英語一

Unit 7 Learning Strategies Passage A Not Just a Job, an Adventure: Undergraduate Research

Sophia Stella, a sophomore at Columbia's School of Engineering, is one of many undergraduates who become involved, one way or another, in research performed at the university.Some do it for academic credit, some for money, some just for experience.Students and professors agree that an undergraduate research project can be uniquely beneficial to both parties.Ideally, undergraduate research is an opportunity for the kind of intensive study that can expand the mind in ways traditional courses can't.Economics Professor Ralph Edison says: “To really understand a discipline you have to get the feeling that knowledge isn't just out there and you passively have to absorb it, but rather that it's constantly being created and we're constantly rethinking things...When students see a discipline as evolving rather than fixed, they usually get a lot more excited about learning because they see that it's an ongoing process.” He points out that research can be exciting because “a research project really gives students an opportunity to answer real-life questions that we don't know the answers to.”

Research also spurs independent thinking and intellectual confidence in students.Amelia, a graduate student in computer science, says, “You had to go out and learn on your own.You weren't going to be spoon-fed.” Her fond memories of work as an undergraduate researcher played an important role in her decision to leave her Wall Street programming job and return to Columbia as a graduate student.Arthur Hannah, a political science graduate of Columbia College says undergraduate research “felt like a whole new mode of learning.” Instead of looking for the knowledge we do have, he says, research forces students to look for knowledge we don't have.It's a process of looking for holes and trying to plug them, which is completely different from the classroom experience of learning what others already know.He also describes how creating a piece of original research instilled a “pride of authorship” in his work, something he hadn't found in his regular classes.Most undergraduates doing research are working for credit.They register for a semester-long course and do a project for a professor who gives them a grade for their efforts.In some departments a research project might constitute an honors thesis.Some students do research for pay.Taken simply as a form of employment, it's one of the most desirable jobs available to undergraduates.Stella says, “I need some kind of income, and I'd rather work here than in the cafeteria”;paid research work gives her an opportunity to transform a work-study job into an engaging aspect of her education.The money for her wages is available because of a program started this year providing $100 000 to fund undergraduate research.This funding is intended to support about 50 undergraduates in work-study research positions.Other students do research not for credit or for money but simply on a volunteer basis.Usually, these are students pursuing a career that requires some demonstration of altruistic commitment, such as medicine.As Economics Professor Ralph Edison says: “Undergraduate research can become a valuable part of education.It's a real and valuable privilege.It has to remain an extraordinary undertaking for extraordinary people in extraordinary circumstances.”

A篇

大學(xué)生在校搞研究

哥倫比亞大學(xué)工程學(xué)院二年級(jí)學(xué)生索菲亞·斯黛拉，是眾多以各種方式在校參與研究工作的學(xué)生之一。這些學(xué)生有的是為了拿學(xué)分，有的是為了掙錢，還有的就是為了多一份經(jīng)歷。老師和學(xué)生都認(rèn)為，大學(xué)生從事研究工作對(duì)師生雙方都有特別的好處。

的確，大學(xué)生從事研究是一種深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能拓展思維，而這是傳統(tǒng)教育做不到的。經(jīng)濟(jì)學(xué)教授拉爾夫·愛迪生說：“要真正學(xué)好一門課程，你得有這種感覺：知識(shí)不是現(xiàn)成的，等著你去被動(dòng)吸收，而是在不斷地創(chuàng)新，所以我們得不斷地進(jìn)行再思考。……一般來說，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到一門學(xué)科是發(fā)展的而不是靜止的，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，因?yàn)樗麄兛吹竭@是個(gè)發(fā)展的過程?！彼赋?，研究能讓人興奮不已，因?yàn)椤把芯宽?xiàng)目才能真正給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，解決現(xiàn)實(shí)生活中我們沒有現(xiàn)成答案的問題?！?/p>

同時(shí)，從事研究也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力和對(duì)自己智慧的信心。艾米莉婭是計(jì)算機(jī)系的研究生，她說：“你得走出課堂自己學(xué)習(xí)，沒有人會(huì)用勺子喂你知識(shí)?！?對(duì)大學(xué)時(shí)期從事研究工作的美好回憶促使她下決心放棄在華爾街的編程工作，又回到哥倫比亞大學(xué)讀研究生。

哥倫比亞大學(xué)政治科學(xué)系的畢業(yè)生艾倫·哈勒說，大學(xué)生從事研究“感覺像是一種全新的學(xué)習(xí)?！彼f研究不是讓學(xué)生尋找已有的知識(shí)，而是促使他們探索尚未掌握的知識(shí)。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)漏洞然后再竭力補(bǔ)漏的過程，與在教室里學(xué)習(xí)人們已掌握的知識(shí)完全不同。他還認(rèn)為，一項(xiàng)有創(chuàng)意的獨(dú)特研究會(huì)讓你的工作充滿“獨(dú)家創(chuàng)造的自豪”，這可是他在常規(guī)課程里從來沒

有感受到的。

多數(shù)大學(xué)生作研究是為了拿學(xué)分。他們注冊(cè)一門學(xué)期課程，為老師做一個(gè)項(xiàng)目，老師也就會(huì)給他們的工作打分。有些系的學(xué)生通過做研究項(xiàng)目，可能據(jù)此寫出一篇（教學(xué)計(jì)劃之外的）論文，從而在畢業(yè)時(shí)獲得（這個(gè)學(xué)科的單科優(yōu)秀）榮譽(yù)。

有些學(xué)生作研究是為了掙錢。如果只是將做科研看成一種就業(yè)，這可是大學(xué)生能得到的最理想的工作之一。斯黛拉說：“我需要一份收入，與其在餐廳端盤子，不如在這里工作?！庇袃斞芯抗ぷ魇顾那诠€學(xué)演變成其教育的充滿魅力的一個(gè)方面。她的工資也有保障，因?yàn)橐豁?xiàng)給大學(xué)生研究工作提供100，000美元的計(jì)劃今年已經(jīng)啟動(dòng)。這筆資金將給50名大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的研究崗位。

還有些學(xué)生作研究既不是為學(xué)分，也不是為錢，完全是出于自愿。這些學(xué)生將來從事的職業(yè)通常需要他們關(guān)心他人，比如當(dāng)醫(yī)生。

正如經(jīng)濟(jì)學(xué)教授拉爾夫·愛迪生所說：“大學(xué)生參與科研可以成為教育中很有價(jià)值的一部分，這是一項(xiàng)真實(shí)而有益的特權(quán)。它是特別環(huán)境下為特別的人準(zhǔn)備的特別任務(wù)?！?/p>

Passage B The Best Way to Learn: Creative Emulation

I have a young son.I notice every day that he learns something new.It did not take long for me to see he was watching me and then trying to do whatever I did.Utilizing this simple method he has learned to walk, run, open doors, and climb stairs.When he does these things he never looks exactly like I do.He supplements his actions with his own creative touch.I call how he learns creative emulation.I used creative emulation to help me attain my goal of playing tennis on the pro circuit I used several methods to creatively emulate those players who were winning pro tournaments.I would read every tennis book I could find in the library and.bookstores.I examined back issues of every tennis magazine looking for articles on techniques.I would watch top pros on television.I would videotape pro matches and play them back, sometimes in slow motion.I would go to see pros play in person.As I studied I made observations.I wrote most of these ideas in my personal journal, which consisted of several notebooks and thousands of index cards.I used this journal to help me apply what I had observed.This process converted me from a third-string player on a second-rate college tennis team to someone who could win a few minor tournaments on the pro circuit.Along the way I developed one of the best approaches to learning tennis there is.Shortly after finishing my Ph.D., I established a goal of starting a part-time business lecturing and conducting seminars.I used the same creative emulation to help me reach my goal.The next stage of my transition to the business world was my purchase of a computer in early 1985.I once again tried to learn all I could about how I could use this machine in business.I subscribed to computer periodicals.I learned how to use spreadsheet, database, word processing, graphics, desktop publishing, and outlining processing software.I wrote down almost every idea I get from my readings or my own thinking and published articles.I became a part-time computer hardware and software agent and consultant.Because of the software skills I now had, I became confident of my ability to do more significant things in business.I realized that I could manage complex projects that involved many co-workers, customers, resources, and products.I started doing seminars to the public in 1988.These went so well that I was able to leave traditional education for good in 1989.My one-person home business bloomed over the years into a collection of larger enterprises which have taught at least 11 000 adults computer and business skills.My success tells me that the key to successful creative emulation is to emulate the successful people, the doers of the world.The best way to emulate someone in business is to follow him or her around and make observations of what they do.If you do this long enough, with the right person, and apply what you observe you should succeed.The second best way to emulate is to listen or read about what your model businessperson or mentor does and how he does it.The more you know about how your mentor succeeds the more clues you will have to help you succeed.B篇

創(chuàng)造性模仿

我有個(gè)小兒子，我注意到他每天都在學(xué)些新東西。沒過多久我就發(fā)現(xiàn)他在觀察我，之后我做什么他就會(huì)學(xué)著做什么。就用這種簡單的辦法他學(xué)會(huì)了走路、跑步、開門、爬樓梯。他做這些事情從不完全學(xué)我的樣子，而是加進(jìn)自己創(chuàng)造的特色，我把他的這種學(xué)習(xí)方法稱作創(chuàng)造性模仿。

創(chuàng)造性模仿讓我實(shí)現(xiàn)了參加職業(yè)網(wǎng)球巡回賽的目標(biāo)。我用幾種方法創(chuàng)造性的模仿那些職業(yè)錦標(biāo)賽的勝利者。我通讀了在圖書館和書店里能找到的每一本有關(guān)網(wǎng)球的書。我仔細(xì)研究每一本過期的網(wǎng)球雜志，尋找各種關(guān)于網(wǎng)球技術(shù)的文章；我在電視上觀看職業(yè)選手的比賽；

我把職業(yè)網(wǎng)球比賽實(shí)況進(jìn)行錄像并反復(fù)播放，有時(shí)候還要用慢鏡頭播放；我還去現(xiàn)場(chǎng)看職業(yè)比賽。邊學(xué)邊觀察，將絕大部分心得寫在日記里。我記的日記有好幾本，還做了上千的索引卡片。這些筆記幫助我將看到的用于實(shí)踐。就這樣，我從一個(gè)二流大學(xué)網(wǎng)球隊(duì)的三流選手變成一個(gè)小型職業(yè)比賽的奪冠者。創(chuàng)造性模仿使我找到了學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)的最好辦法。

獲得博士學(xué)位不久，我又打算開辦一個(gè)業(yè)余行當(dāng)--開學(xué)習(xí)班。又是創(chuàng)造性模仿幫助我來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。1985年初我買了一臺(tái)電腦，這是我向商界過渡的第一步。我再一次竭盡全力學(xué)習(xí)如何在工作中使用這臺(tái)電腦。訂閱電腦期刊，學(xué)習(xí)使用電子制表軟件、數(shù)據(jù)庫、文字處理、制圖、桌面排版系統(tǒng)以及大綱處理軟件。我記下書本上的或是我自己思考的以及從發(fā)表的文章里得來的幾乎每一個(gè)想法。我成為了一名兼職電腦硬軟件經(jīng)銷商和顧問。

因?yàn)橛辛诉@些軟件技術(shù)，我開始自信自己能做更大的生意。我意識(shí)到我能管個(gè)大企業(yè)，有許多同事、顧客、物資和產(chǎn)品。1988年，我向公眾開放了學(xué)習(xí)班業(yè)務(wù)，非常成功，所以我在1989年能夠永遠(yuǎn)舍棄傳統(tǒng)教育這一行。幾年以后，原本只有我一個(gè)人的家庭行業(yè)發(fā)展成了一個(gè)大集團(tuán)公司，至少培養(yǎng)了11，000名成人學(xué)習(xí)電腦和商務(wù)技術(shù)。

我的成功表明，創(chuàng)造性模仿的成功秘訣在于模仿世上那些成功的人和實(shí)干的人。在業(yè)務(wù)上模仿他人的最好辦法就是跟蹤觀察他們，看他們?nèi)绾涡惺隆Ｈ绻@樣做得久了，又跟對(duì)了人，并且將觀察到的用于實(shí)踐，你就會(huì)成功。第二個(gè)最好的途徑就是多聽多讀你的表率人物或者說導(dǎo)師的所作所為，看他們是如何做到的。對(duì)他們的成功之道了解越多，助你成功的線索也就越多。

第二篇：大學(xué)體驗(yàn)英語2課文翻譯（推薦）

牛津大學(xué)是英國最古老的大學(xué)，也是世界最著名的高等學(xué)府。牛津大學(xué)始建于12世紀(jì)。它位于英格蘭的牛津，在倫敦西北約80公里處。

牛津大學(xué)有16,300多名學(xué)生（1999－2000），其中留學(xué)生占將近四分之一。他們來自130多個(gè)國家。牛津大學(xué)有35個(gè)學(xué)院，還有5個(gè)由不同宗教團(tuán)體建立的私人學(xué)院。5個(gè)私人學(xué)院中，有3個(gè)只招男生。學(xué)院中，圣希爾達(dá)和薩默維爾學(xué)院只收女生，其他均為男女兼收。

牛津的每個(gè)學(xué)院都是獨(dú)立于大學(xué)的實(shí)體，由該學(xué)院的院長和管委會(huì)成員負(fù)責(zé)管理。部分管委會(huì)成員都稱為導(dǎo)師的學(xué)院教師，其余的是大學(xué)教授和講師。每個(gè)學(xué)院管理自己的房產(chǎn)和資產(chǎn)，遴選自己的管委會(huì)，選擇和招收自己的本科生。大學(xué)提供某些圖書館、實(shí)驗(yàn)室和其他設(shè)施，但教學(xué)和學(xué)生生活主要由各學(xué)院負(fù)責(zé)。

牛津大學(xué)給每個(gè)學(xué)生指定一個(gè)導(dǎo)師，他主要通過輔導(dǎo)課監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。導(dǎo)師每周和1到2名學(xué)生見面一次，學(xué)生如需專業(yè)指導(dǎo)，還可以去約見其他的導(dǎo)師，也可選聽大學(xué)老師講授的課程。學(xué)生選聽什么課程是根據(jù)自己的興趣和導(dǎo)師的建議而定的。

學(xué)位由大學(xué)授予，而不是各個(gè)學(xué)院。最低文科或理科學(xué)位是優(yōu)等文學(xué)學(xué)士。牛津還在其他眾多學(xué)科領(lǐng)域授予最高的學(xué)位，頒發(fā)文憑和證書。

羅茲德獎(jiǎng)學(xué)金面向美國、加拿大和很多其他國家的學(xué)生，為他們提供至少兩年的牛津?qū)W習(xí)費(fèi)用。英國政府為在牛津和其他英國境內(nèi)的大學(xué)里求學(xué)的美國公民提供“馬歇爾獎(jiǎng)學(xué)金”。然而，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的競爭極其激烈，而且通常要求很嚴(yán)。學(xué)生們?cè)谏暾?qǐng)某一項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金之前應(yīng)仔細(xì)核查是否有資格，因?yàn)槎鄶?shù)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)學(xué)生國籍和（或）課程都有限制。

牛津師生員工積極參與主動(dòng)招生的活動(dòng)，2001年這種活動(dòng)有55項(xiàng)以上，包括走訪3,700所中學(xué)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考牛津大學(xué)，而不管其背景如何。

在2001的“創(chuàng)新”競賽中，牛津大學(xué)被授予英國最具創(chuàng)新精神的大學(xué)稱號(hào)。該競賽旨在發(fā)現(xiàn)哪一所英國大學(xué)在最廣的領(lǐng)域內(nèi)取得了創(chuàng)新和進(jìn)取的最大成就。在2000年全英教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，牛津在所評(píng)估的10個(gè)科目中有6科得分高居榜首。

牛津、斯坦福和耶魯三所大學(xué)最近合作開發(fā)了 “遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”項(xiàng)目“終生學(xué)習(xí)聯(lián)盟”，該項(xiàng)目將提供文科和理科的在線課程。

牛津的使命是在教學(xué)和研究的各個(gè)領(lǐng)域達(dá)到并保持領(lǐng)先地位，保持和加強(qiáng)其世界名校的歷史地位，通過其研究成果和畢業(yè)生的技能促進(jìn)地區(qū)、全國和全球的發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校將針對(duì)知識(shí)環(huán)境和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的需要，為員工提供進(jìn)行創(chuàng)新研究所需的設(shè)施和支持；提倡既富革新精神又嚴(yán)格認(rèn)真的教學(xué)，使教學(xué)與研究環(huán)境卓有成效地互動(dòng)從而推動(dòng)教學(xué)；通過導(dǎo)師指導(dǎo)和小組學(xué)習(xí)加速思想的交流，通過開發(fā)學(xué)校圖書館、博物館以及科學(xué)收藏方面的資源，使畢業(yè)生能在國內(nèi)和國際上一展身手打下基礎(chǔ)。

第三篇：大學(xué)體驗(yàn)英語1passageB課文翻譯

故事發(fā)生在一所東部大學(xué)里。那是終考的最后一天。一幢教學(xué)樓的臺(tái)階上圍著一群大四的工科生，都在談?wù)摷纯叹鸵_始的考試。他們臉上都帶著自信。這是畢業(yè)前的最后一場(chǎng)考試了，考完后，即是畢業(yè)典禮。然后他們將各奔前程。

話題轉(zhuǎn)到了工作上，有的談起了找好的工作，有的則談?wù)撝业墓ぷ鳌?年的大學(xué)學(xué)習(xí)給了他們自信，使他們覺得自己足以征服世界。

眼前這場(chǎng)考試，不過是一碟小菜罷了。老師已經(jīng)說過可以攜帶所需的任何書本或筆記，只要不在考試時(shí)交頭接耳就行了。

學(xué)生們興高采烈地步入教室。試卷發(fā)下來了。看到只有5道論述題，他們一個(gè)個(gè)臉笑上開了花。

3小時(shí)過去后，老師開始收卷。學(xué)生們先前的那份自信再也看不到了，而是滿臉驚慌。老師握著試卷，面對(duì)全班，大家都沉默不語。

她掃了一眼眼前這一張張不安的臉，問道：“5道題全答完的有多少？” 沒人舉手?！白鐾?道的有多少？” 還是沒人舉手。“3道呢？兩道呢？” 學(xué)生們?cè)僖沧蛔×?。“那么一道呢？總有做完一道的吧?！?教室里依然鴉雀無聲。老師擱下試卷，說道：“這我早料到了。”

“我只是想讓你們牢牢記住，即使你們已經(jīng)完成了4年工科學(xué)習(xí)，這個(gè)領(lǐng)域你們還有很多東西要學(xué)。其實(shí)，你們答不出的這些問題在日常生活中很常見?！彼α诵Γ又f，“這門課你們都能通過，但要記住，你們雖然已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，但學(xué)習(xí)才剛剛開始。

多年后，我已忘了這位老師的姓名，但牢牢記住了她的教誨。教育在每個(gè)人的生活中都扮演著一個(gè)非常重要的角色。我們上學(xué)是因?yàn)橄肓私庵車氖澜?，同時(shí)也拓寬自己的視野。過去，傳統(tǒng)的教室常是老師和學(xué)生共同研究和探索美妙的知識(shí)世界的場(chǎng)所，但現(xiàn)在，一切都發(fā)生了改變。先進(jìn)的技術(shù)正逐步取代這些交互式的活動(dòng)并給我們帶來一種全新的學(xué)習(xí)方式。

國際因特網(wǎng)便是其中的方式之一。通過因特網(wǎng)學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，許多人認(rèn)為它比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更加有效。有了因特網(wǎng)，學(xué)校能夠開發(fā)出大量的學(xué)習(xí)材料以供學(xué)生隨時(shí)從網(wǎng)上獲取。在網(wǎng)上，學(xué)生對(duì)各種課程和時(shí)間段有多種選擇。因此，完成一項(xiàng)教育計(jì)劃對(duì)學(xué)生而言就不再成為問題了。我們發(fā)現(xiàn)，在線教育為我們提供了絕好的信息資源，節(jié)約了時(shí)間和金錢，而且十分方便。以前，每當(dāng)需要查找資料的時(shí)候，我們總是去圖書館并在那兒花上幾個(gè)小時(shí)找尋所需的資料。今天，我們自己家里也擁有了一座圖書館，而且一天24小時(shí)開放。以我初為人母的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來看，我發(fā)現(xiàn)使用網(wǎng)上信息對(duì)我非常有幫助。當(dāng)我在家照看孩子的時(shí)候，我仍然可以和外界保持聯(lián)系并搜尋任何我所需要的教育資料。我還可以在家中和我的同學(xué)們交流思想、觀點(diǎn)和信息。

因特網(wǎng)不僅僅是一個(gè)巨大的信息源，而且還能夠?yàn)槲覀児?jié)約時(shí)間和金錢。有人預(yù)言，由于可以通過因特網(wǎng)獲取信息，未來的教育將會(huì)比現(xiàn)在便宜得多。購置土地和建筑房屋的費(fèi)用，以及教師的工資都在持續(xù)增長，這就使傳統(tǒng)教育比在線教育花費(fèi)更多。此外，常規(guī)的（離線）課程，嚴(yán)重地依賴于書本和其它傳統(tǒng)的印刷資料。然而，在線教育則通過電子手段來顯示教師授課內(nèi)容、學(xué)生筆記和布置作業(yè)，這樣每年可以節(jié)約數(shù)千美元。同時(shí)，在線教育還不需要教室，因?yàn)榇蟛糠志W(wǎng)絡(luò)課程要求學(xué)生通過發(fā)送電子郵件來參與討論和進(jìn)行小組項(xiàng)目。

在因特網(wǎng)上開班授課也非常方便，因?yàn)樗幌駛鹘y(tǒng)教育那樣有時(shí)間和空間上的客觀限制。首先，以教室進(jìn)行教學(xué)對(duì)于每個(gè)班上課的學(xué)生有數(shù)量限制，然而，教室對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育來說根本不是問題，每個(gè)人都可以在網(wǎng)上接受教育。學(xué)生們不必拼盡全力地去注冊(cè)他們喜歡的課程。此外，因?yàn)闆]有時(shí)間限制，所以只要學(xué)生需要，他們可以反復(fù)做練習(xí)。

教育會(huì)越來越多地在網(wǎng)上推廣開來。在以什么方式和什么時(shí)間上課的問題上，學(xué)生們會(huì)有更多的選擇。他們將很容易就找到自己喜歡的班，而且可以多次復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，使用教材，直到滿意為止。因特網(wǎng)不僅為我們尋找樂趣提供了一個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)，而且可以讓我們以更方便和更經(jīng)濟(jì)的方式學(xué)到知識(shí)。在我看來，未來的在線生活是不可避免的。聚會(huì)、喝酒、吃飯--哦，還有工作--都讓時(shí)光流逝，但你內(nèi)心深處確有一些很想追尋的東西，卻無法實(shí)現(xiàn)。你一直在尋找的，我的朋友，就是將你自己投身到大學(xué)社團(tuán)中的機(jī)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)各種各樣的活動(dòng)。這些團(tuán)體在像牛津這樣的城市里散發(fā)著勃勃生機(jī)。

不論你是想保持已有的興趣，還是培養(yǎng)新的愛好，你首先應(yīng)該到牛津大學(xué)學(xué)生會(huì)的新生集會(huì)上去看看那些令人眼花繚亂的俱樂部。手持一張新生集會(huì)的入場(chǎng)券，你就可以得到一份嶄新的關(guān)于牛津大學(xué)方方面面的綜合指南。如果你錯(cuò)過了這場(chǎng)集會(huì)，別泄氣，在新生周里發(fā)給你的牛津目錄上，你將看到各種社團(tuán)的介紹。你不妨稍作瀏覽--這可是你見識(shí)大學(xué)生活的重要機(jī)會(huì)。

人們投身社團(tuán)生活的程度各不相同。有的完全沉醉于一個(gè)俱樂部，在接下來的三年里幾乎不跟非本俱樂部成員說話，直至成為該組織的領(lǐng)導(dǎo)者。其余的人更愿意選擇靈活的方式，參加幾個(gè)社團(tuán)，參加凡是他們感興趣的活動(dòng)。還有許多人，也許有點(diǎn)笨，完全無視大學(xué)社團(tuán)的存在，只是與大學(xué)里的伙伴們?cè)谝黄鸫虬l(fā)時(shí)間。

社團(tuán)使人們有大量的機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)校園以外的人，特別對(duì)于文科學(xué)生來說，這是難能可貴的。但是別忘了，許多學(xué)院有自己興盛的社團(tuán)，你也能在新生周里加入這些社團(tuán)。音樂和戲劇總是很受歡迎，有興趣的人聚在一起做點(diǎn)什么，也并非難事。如果你有心為學(xué)校新搞一個(gè)莎士比亞說唱社團(tuán)，你可以向大學(xué)校監(jiān)申請(qǐng)注冊(cè)，還可獲得啟動(dòng)資助、貸款及其他好處。

尤其是對(duì)大社團(tuán)而言，其中的一個(gè)負(fù)面就是學(xué)生的鉆營?！便@營“指的是有些學(xué)生在俱樂部或社團(tuán)里追求職位的提高（通常是要做主席），有些社團(tuán)，比如牛津大學(xué)學(xué)生俱樂部或同業(yè)協(xié)會(huì)總能吸引那些比別人更有野心的人。當(dāng)學(xué)生們突然想到他們空白的履歷，想到履歷將與他們將來能否找到一份高收入的工作密切相關(guān)，想方設(shè)法往上爬就幾乎是在所難免的了。盡管如此，也不用擔(dān)心：絕大多數(shù)學(xué)生不贊成這種自我鉆營的行為。他們能夠從容的面對(duì)生活。

三百多個(gè)社團(tuán)，對(duì)每個(gè)人來說，都應(yīng)該能找到自己的位置。除了一些傾向明顯的政治聚會(huì)和體育俱樂部外，所有的主要宗教都有自己的組織；有熱衷于不同國家或地區(qū)的社會(huì)與文化的社團(tuán)，從中國到保加利亞，以及從蘇格蘭到埃塞克斯的英國各地區(qū)；有熱衷于義工、文學(xué)、音樂、戲劇和科幻小說的協(xié)會(huì)；還有五花八門的奇特組織，比如瑪格麗特女子學(xué)院布丁協(xié)會(huì)，牛津特技協(xié)會(huì)，以及普胡牌友協(xié)會(huì)。你會(huì)喜歡它們的。進(jìn)大學(xué)不久我就下定決心，在進(jìn)入”現(xiàn)實(shí)世界“前先到國外呆一段。四年級(jí)的時(shí)候，我的大多數(shù)同學(xué)都在忙著為”現(xiàn)實(shí)世界“的工作面試，我卻在研究怎么才能去另外一個(gè)國家工作。剛開始打聽的時(shí)候，我對(duì)去哪兒，干什么都很隨便。我就是很想出國，讓我干什么都行。

不久我就聽說了一個(gè)叫”北美學(xué)生英國大學(xué)俱樂部“的計(jì)劃，像是專為想出國工作的學(xué)生制定的。它給在讀或是剛畢業(yè)的學(xué)生提供工作簽證，讓他們能到海外工作。因?yàn)檎Z言相通和找工作容易的關(guān)系，在六個(gè)可供選擇的國家中我選擇了英國。

畢業(yè)兩個(gè)月后我橫渡大西洋，到倫敦之前花六個(gè)禮拜把整個(gè)歐洲跑了一遍。1997年8月24日，我?guī)е粡埞ぷ骱炞C來到倫敦，但卻沒有工作，也沒地方可住。我得承認(rèn)那確實(shí)挺讓人害怕的！到的第二天，我度過了我的第一個(gè)英國假日--銀行休假日。這是個(gè)全國性的假日，到處關(guān)門歇業(yè)。直到第三天，我才去了”北美學(xué)生英國大學(xué)俱樂部“的辦事處，熟悉了一下情況。在此過程中,我了解到一切有關(guān)在英國生活工作的細(xì)節(jié)。我知道了該怎么逛街，怎么寫英國式的履歷，交稅，買健康保險(xiǎn)，旅游，找住的地方，最重要的是，怎么找份工作。我最關(guān)心怎么找工作，因?yàn)槲宜鶐У腻X已所剩無幾，得盡快弄一份薪水。

事實(shí)證明找工作就像寫履歷一樣簡單！”北美學(xué)生英國大學(xué)俱樂部"計(jì)劃在倫敦很有知名度，許多雇主都加入了這項(xiàng)計(jì)劃。因此很多領(lǐng)域都有許多工作機(jī)會(huì)可供選擇。我找工作的時(shí)候，我選擇了三個(gè)不同的雇主，將自己的簡歷和附函傳真給了他們。第一個(gè)星期我進(jìn)行了三場(chǎng)面試，接受了我的第一個(gè)工作機(jī)會(huì)，為美林銀行工作。我在美林的辦公室是在一幢漂亮古老的樓房里，離白金漢宮只有兩個(gè)街區(qū)。那兒的人都很友好，工作也很有意思。

適應(yīng)倫敦的生活并非難事。不光如此，這兒值得一看的東西太多了。我在這兒呆了六個(gè)月，可能只走了一半我打算要去的地方。

在倫敦工作有許多好處。其中一個(gè)就是能融入到上班族中，真正領(lǐng)略一番英國的文化。我的大多數(shù)同事都是英國人，因此，通過大量接觸英國人的日常生活，我確實(shí)覺得自己了解學(xué)習(xí)了英國的文化。其次，像這樣在另一個(gè)國家生活、旅游也是很經(jīng)濟(jì)的，因?yàn)榇蟛糠止ぷ鞫甲阋宰屇阒Ц斗孔猓钯M(fèi)和旅游費(fèi)。第三，你有機(jī)會(huì)得到寶貴的工作經(jīng)歷，讓你的履歷看起來也更加國際化。

迄今為止，到倫敦工作是我做過的最好的決定。我毫不猶豫地把它推薦給大家！很小的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，在電話里什么地方住著一個(gè)神奇的人——“信息臺(tái)”，她無所不知。

初次與這個(gè)人邂逅是媽媽不在家的一天。我在工具凳旁玩耍，錘子砸傷了我的手指。痛得不得了，但沒有人來安慰我。我在屋里走來走去，不住地吮著陣陣作痛的手指，最后走到了電話機(jī)旁！

我飛快摘下了聽筒，貼在耳朵上?！靶畔⑴_(tái)嗎？”我沖著話筒說道。咔嗒兩聲后，耳邊響起了一個(gè)細(xì)

小清晰的聲音?！靶畔⑴_(tái)?！?/p>

“我弄傷了手指??”我哭喊著。因?yàn)橛袀€(gè)人聽我傾訴，淚水一下子就涌了出來。

“媽媽不在家嗎？”

“家里除了我沒有外人，”我抽泣著說。

“流血了嗎？”

“沒有，我用錘子砸傷了手指，好痛?！?/p>

“你會(huì)開冰箱嗎？”她問。我說，會(huì)。

“那你鏟一小塊冰下來，敷在手指上?！?/p>

從此以后，凡事我都打電話找“信息臺(tái)”。我向她請(qǐng)教地理作業(yè)或數(shù)學(xué)題。

我的小鳥金絲雀死時(shí)，我告訴了“信息臺(tái)”這個(gè)痛苦的消息。她試圖安慰我，但我還是很傷心。我問她，“為什么鳥兒歌唱得那么好聽，讓所有家庭都開心，到頭來還是變成了籠底的一堆羽毛呢？”她一定體會(huì)到了我深深的痛楚，因?yàn)樗届o地說，“保羅，永遠(yuǎn)記住另外的世界也可以唱歌?！辈恢醯模腋?/p>

到好受些了。

又一天，我拿起電話問，“你怎么拼寫 ‘感激’呢？”

所有這一切都發(fā)生在太平洋西北岸的一個(gè)小鎮(zhèn)子里。我九歲時(shí)，全家搬到了波士頓。

十來歲時(shí)，那些童年的談話從未真正從記憶中消退。這時(shí)，我體會(huì)到了她肯把時(shí)間花在小孩子身上是多

么的有耐心，多么體貼，多么善良。

幾年后，我去念大學(xué)途中，飛機(jī)中途在西雅圖降落。我有半小時(shí)左右的轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)間。想都沒想我就撥通

了家鄉(xiāng)的接線員，說“我要信息臺(tái)”。

奇跡發(fā)生了，我聽到了那個(gè)熟悉的細(xì)小而清晰的聲音，“這里是信息臺(tái)?！笔孪任也]想好，卻分明聽到自己在說，“你能告訴我怎么拼寫‘感激’嗎？”

好一陣子沒人說話。而后有人輕輕地答道，“我想你的手指現(xiàn)在一定不疼了?！?/p>

我笑了?！罢娴倪€是你，”我說，“你知道那時(shí)候你對(duì)我有多重要嗎？”

我告訴她這些年我常常念起她。我問她可不可以再給她打電話。

“當(dāng)然可以，”她說，“說找莎麗就行了?！?/p>

三個(gè)月后我回到西雅圖。一個(gè)不同的聲音答道，“這里是信息臺(tái)?！蔽艺f要莎麗接電話。“你是她的朋友嗎？”她說?！笆堑?，是她的老朋友，”我答道。

“很抱歉告訴你，”她說，“五個(gè)星期前莎麗去世了?！?/p>

正準(zhǔn)備掛電話，她說，“等一等。你說你叫保羅是嗎？”

“是的。” “哦，莎麗留了口信給你?！彼f，“告訴他我還是認(rèn)為另外的世界也可以唱歌。他會(huì)明白我的意思的。”

我說了聲謝謝，掛斷了電話。我明白莎麗的意思。悉尼奧運(yùn)會(huì)使我有機(jī)會(huì)對(duì)承辦大型體育盛會(huì)有了進(jìn)一步的了解，我覺得這一知識(shí)對(duì)我十分有益，因?yàn)槲宜峁┑拿襟w服務(wù)也將是我們承辦的2002年鹽湖城冬奧會(huì)所需要的。

同時(shí)，我認(rèn)為，志愿者的工作能加深我對(duì)各種事務(wù)的全面理解，這就是我為什么參加第一線工作的原因。

但是我卻毫不懷疑，這種經(jīng)歷是如此的讓我刻骨銘心，如此的令我自豪。當(dāng)我離開悉尼時(shí)，我所帶走的許多記憶都深深地打上了這種情感的烙印。

作為女性自愿者，通常我對(duì)穿制服并不感興趣，但是自從我穿上悉尼奧運(yùn)會(huì)志愿者服以后，我就感到自己是一項(xiàng)非常重要，非常宏大賽事中的一員，這種經(jīng)歷我一生中難得再有第二次。我很快就融入到了穿同樣制服的人員行列中，我們穿著色彩靚麗的外衣走在大街上迎面相遇時(shí)，我們微笑點(diǎn)頭，互致問后。這一聲聲祝愿在兩周的奧運(yùn)期間時(shí)時(shí)都在耳邊縈繞。

我是新聞中心總部的主管，要經(jīng)管800名記者的辦公桌、電話、電視機(jī)以及別的志愿者，他們中有許多是學(xué)大眾傳媒的學(xué)生。中心是一天24小時(shí)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，我們每班要干8個(gè)鐘頭，而且常常是通宵達(dá)旦，因工作既重要又令人振奮，我們一般不得不延長工作時(shí)間。沒有我們的工作，記者們就不可能把他們的文章發(fā)回到國內(nèi)的新聞部的辦公桌上，有關(guān)體育健兒成功亦或失敗的消息將不會(huì)為世人所知。(A_6)作為志愿者，我們都感到我們的工作對(duì)奧運(yùn)會(huì)的成功作出了貢獻(xiàn)，因而我們都為我們獲得的稱贊而欣喜不已。我們努力工作同時(shí)也有樂趣；我們結(jié)交了世界各地的朋友，學(xué)到了終生受益的新技能。

奧運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，所有的志愿者，總計(jì)47 000人，應(yīng)邀參加悉尼城區(qū)的大游行。我們中的許多人都參加了游行，千千萬萬的人傾城而出，夾道相慶。親歷其中，許多人激動(dòng)得熱淚盈眶。

奧運(yùn)會(huì)很成功，我志愿從事的工作與我現(xiàn)在所做的工作既有關(guān)又有益。這次大型賽事的親身經(jīng)歷以及公眾對(duì)我們辛勤工作的肯定我將永世難忘。

第四篇：大學(xué)體驗(yàn)英語第一冊(cè)課文翻譯

我在哈佛的第一周

新生邁進(jìn)哈佛校園的第一天，據(jù)說總是令人興高采烈，激動(dòng)不已。這的確也是我來到哈佛第一天的真實(shí)寫照。父母陪著我開車駛過主校門進(jìn)入校園時(shí)，那柔和的陽光透過綠樹間隙照射在具有歷史意義的磚墻建筑物上。沾滿晨露的綠草在陽光下閃閃發(fā)光。我凝視著車窗外面的迷人景色，自忖“最幸運(yùn)的新生不過如此了！”

我們來到了卡納迪公寓——我的宿舍樓。我和四個(gè)女孩同住在四室一廳的套房里。這個(gè)套房在頂樓，天花板很高，上面有天窗。從卡納迪公寓到餐廳和上課的教室，都只需要兩分鐘的路程。我很喜歡自己的室友。我們各自的背景、種族、宗教信仰和興趣愛好都完全不同。這也映襯出哈佛引以自豪的“多樣性”。第一周，幸虧有這樣四個(gè)可稱為朋友的女孩相伴，幫助我順利度過了到哈佛后的這段適應(yīng)期。這一周有許多重要的抉擇需要我來做，而沒有父母和好友的幫助，有時(shí)我會(huì)感到十分艱難。

選課是第一步。在哈佛，新生唯一的必修課是說明文寫作。這一年，我實(shí)際上可以選修我想學(xué)的任何課程，而且課程的門類出奇地多！我該如何選擇呢？慶幸的是哈佛允許新生在“選課周”里到課堂試聽。上課時(shí)間和平時(shí)一樣，我們可以試聽任何想選修的課程，多少不限。如果我最后決定選修某一門課程，我就要完成“選課周”里布置的所有功課。另外，如果我試聽了一門選課表上看似很好的課程，卻發(fā)現(xiàn)這門課并不適合我，或教授講課枯燥乏味，我可以決定不選修這門課！同樣艱難的是在眾多的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、出版社團(tuán)、樂隊(duì)、戲劇社或俱樂部中做出選擇。到底該參加哪一個(gè)呢？

在哈佛，就餐肯定也是新生最關(guān)注的事情之一。不僅是一日三餐吃什么——吃的都是美味，更值得一提的是就餐的環(huán)境真的很好。我們的餐廳更像是一個(gè)教堂或博物館。桌子、椅子、地板、墻壁，還有高高的天花板都是用華麗的深色木料制作的，油漆得精光锃亮。而且，大廳里懸掛著枝形吊燈，墻上鑲嵌著明亮的彩色玻璃窗，廳里到處可見哈佛歷史名人的雕塑和畫像。

哈佛第一周的所有這些經(jīng)歷將成為我畢生的珍貴記憶。然而，哈佛這一周給予我的最寶貴 的資產(chǎn)，卻是我遇到的其他同學(xué)。我在這兒遇到的每一個(gè)人都是那么樸實(shí)。每當(dāng)我看到有人在 嘉佩樂音樂會(huì)上演唱?jiǎng)尤说母枨腥嗽诓潘囆闵媳硌菥实男√崆侏?dú)奏，有人在我去聽的一 堂課上闡述深刻的見解，我都敬佩萬分！能夠欣賞身邊這么多有天賦的同學(xué)并能與他們相伴，這正是我在哈佛第一周體驗(yàn)到的最寶貴的經(jīng)歷。一周已經(jīng)過去，四年大學(xué)生活就在前頭——真 是令人急不可耐！

俱樂部和社團(tuán) 聚會(huì)、喝酒、吃飯——哦，還有工作——都讓時(shí)光流逝，但你內(nèi)心深處卻有一些很想追尋的東西，但無法實(shí)現(xiàn)。你一直在尋找的，我的朋友，就是將你自己投身到大學(xué)社團(tuán)中的機(jī)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)各種各樣的活動(dòng)。這些團(tuán)體在像牛津這樣的城市里散發(fā)著勃勃生機(jī)。

不論你是想保持已有的興趣，還是培養(yǎng)新的愛好，你首先應(yīng)該到牛津大學(xué)學(xué)生會(huì)的新生集會(huì)上去看看那些令人眼花繚亂的俱樂部。手持一張新生集會(huì)的入場(chǎng)券，你就可以得到一份嶄新的關(guān)于牛津大學(xué)方方面面的綜合指南。如果你錯(cuò)過了這場(chǎng)集會(huì)，別泄氣，在新生周里發(fā)給你的手冊(cè)《牛津目錄》上，你將看到各種社團(tuán)的介紹。你不妨稍作瀏覽——這可是你見識(shí)大學(xué)生活的重要機(jī)會(huì)。

人們投身社團(tuán)生活的程度各不相同。有的完全沉醉于一個(gè)俱樂部，在接下來的三年里幾乎不跟非本俱樂部成員的人說話，直至成為該組織的領(lǐng)導(dǎo)者。其余的人更愿意選擇靈活的方式，參加幾個(gè)社團(tuán)，參加凡是他們感興趣的活動(dòng)。還有許多人，也許有點(diǎn)笨，完全無視大學(xué)社團(tuán)的 存在，只是與大學(xué)里的伙伴們?cè)谝黄鸫虬l(fā)時(shí)間。

社團(tuán)使人們有大量的機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)校園以外的人，特別對(duì)于文科學(xué)生來說，這是難能可貴的。但是別忘了，許多學(xué)院有自己興盛的社團(tuán)，你也能在新生周里加入這些社團(tuán)。音樂和戲劇總是 很受歡迎，有興趣的人聚在一起做點(diǎn)什么，也并非難事。如果你有心為學(xué)校新搞一個(gè)莎士比亞 說唱社團(tuán)，你可以向大學(xué)校監(jiān)申請(qǐng)注冊(cè)，還可獲得啟動(dòng)資助、貸款及其他好處。

尤其是對(duì)大社團(tuán)而言，其中的一個(gè)負(fù)面就是學(xué)生的鉆營?！般@營”指的是有些學(xué)生在俱樂部或社團(tuán)里追求職位的提高（通常是要做主席），有些社團(tuán)，比如牛津?qū)W生會(huì)或同業(yè)協(xié)會(huì)總能吸引那些比別人更有野心的人。當(dāng)學(xué)生們突然想到他們空白的履歷，想到履歷會(huì)與他們將來能否找到一份高收入的工作密切相關(guān)，想方設(shè)法往上爬就幾乎是在所難免的了。盡管如此，也不用擔(dān)心：絕大多數(shù)學(xué)生不贊成這種自我鉆營的行為。他們能夠從容地面對(duì)生活。

三百多個(gè)社團(tuán)，對(duì)每個(gè)人來說，都應(yīng)該能找到自己的位置。除了一些傾向明顯的政治聚會(huì)和體育俱樂部外，所有的主要宗教都有自己的組織；有熱衷于不同國家或地區(qū)的社會(huì)與文化的社團(tuán)，包括從中國到保加利亞，以及從蘇格蘭到埃塞克斯的英國各地區(qū)；有熱衷于義工、文學(xué)、音樂、戲劇和科幻小說的協(xié)會(huì)；還有五花八門的奇特組織，比如瑪格麗特女子學(xué)院布丁協(xié)會(huì)、牛津特技協(xié)會(huì)以及普胡牌友協(xié)會(huì)。你會(huì)喜歡它們的。

瑪塞娜的工作經(jīng)歷

進(jìn)大學(xué)不久我就下定決心，在進(jìn)入“現(xiàn)實(shí)世界”前先到國外待一段。大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的大多數(shù)同學(xué)都在忙著為“現(xiàn)實(shí)世界”的工作面試，我卻在研究怎么才能去另外一個(gè)國家工 作。剛開始打聽的時(shí)候，我對(duì)去哪兒，干什么都很隨便。我就是很想出國，讓我干什么都行。

不久我就聽說了一個(gè)叫“北美學(xué)生英國大學(xué)俱樂部”的計(jì)劃，像是專為想出國工作的學(xué)生 訂制的。它給在讀或者剛畢業(yè)的學(xué)生提供工作簽證，讓他們能到海外工作。因?yàn)檎Z言相通和找 工作容易的關(guān)系，在六個(gè)可供選擇的國家中我選擇了英國。

畢業(yè)兩個(gè)月后我橫渡大西洋，到倫敦之前花六個(gè)禮拜把整個(gè)歐洲跑了一遍。去年8月24 日，我?guī)е粡埞ぷ骱炞C來到倫敦，但卻沒有工作，也沒地方可住。我得承認(rèn)那確實(shí)挺讓人害 怕的！到達(dá)的第二天，我度過了我的第一個(gè)英國假日——銀行休假日。這是個(gè)全國性的假日，到處關(guān)門歇業(yè)。直到第三天，我才去了“北美學(xué)生英國大學(xué)俱樂部”的辦事處，熟悉了一下情 況。在此過程中，我了解到一切有關(guān)在英國生活工作的細(xì)節(jié)。我知道了該怎么逛街、怎么寫英 國式的履歷、交稅、買健康保險(xiǎn)、旅游、找住的地方，最重要的是，怎么找份工作。我最關(guān)心 怎么找工作，因?yàn)槲宜鶐У腻X已所剩無幾，得盡快弄一份薪水。

事實(shí)證明找工作就像寫履歷一樣簡單！“北美學(xué)生英國大學(xué)俱樂部”計(jì)劃在倫敦很有知 名度，許多雇主都加入了這項(xiàng)計(jì)劃。因此很多領(lǐng)域都有許多工作機(jī)會(huì)可供選擇。在找工作的時(shí) 候，我選擇了三個(gè)不同的雇主，將自己的簡歷和附函傳真給了他們。第一個(gè)星期我進(jìn)行了三場(chǎng) 面試，接受了我的第一個(gè)工作機(jī)會(huì)，為美林證券國際銀行工作。我在美林證券的辦公室是在一 幢漂亮古老的樓房里，離白金漢宮只有兩個(gè)街區(qū)。那兒的人都很友好，工作也很有意思。

適應(yīng)倫敦的生活并非難事。不光如此，這兒值得一看的東西太多了。我在這兒待了六個(gè) 月，可能只走了一半我打算要去的地方。

在倫敦工作有許多好處。其中一個(gè)就是能融入到上班族中，真正領(lǐng)略一番英國的文化。我 的大多數(shù)同事都是英國人，因此，通過大量接觸英國人的日常生活，我確實(shí)覺得自己了解、學(xué) 到了英國的文化。其次，像這樣在另一個(gè)國家生活、旅游也是很經(jīng)濟(jì)的，因?yàn)榇蟛糠止ぷ鞫甲?以讓你支付房租、生活費(fèi)和旅游費(fèi)。第三，你有機(jī)會(huì)得到寶貴的工作經(jīng)歷，讓你的履歷看起來 也更加國際化。

迄今為止，到倫敦工作是我做過的最好的決定。我毫不猶豫地把它推薦給大家！

信息臺(tái)

很小的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，在電話里什么地方住著一個(gè)神奇的人—“信息臺(tái)”，她無所不知。

初次與這個(gè)人邂逅是媽媽不在家的一天。我在工具凳旁玩耍，錘子砸傷了我的手指。痛得不得了，但沒有人來安慰我。我在屋里走來走去，不住地吮著陣陣作痛的手指，最后走到了電話機(jī)旁！

我飛快摘下了聽筒，貼在耳朵上。“信息臺(tái)嗎？”我沖著話筒說道。咔嗒兩聲后，耳邊響起了一個(gè)細(xì)小而清晰的聲音。

“信息臺(tái)。”

“我弄傷了手指??”我哭喊著。因?yàn)橛袀€(gè)人聽我傾訴，淚水一下子就涌了出來。

“媽媽不在家嗎？”

“家里就我一個(gè)人，”我哭著說。

“流血了嗎？”

“沒有，我用錘子砸傷了手指，好痛?！?/p>

“你會(huì)開冰箱嗎？”她問。我說，“會(huì)?！?/p>

“那你鏟一小塊冰下來，敷在手指上?！?/p>

從此以后，凡事我都打電話找“信息臺(tái)”。我向她請(qǐng)教做地理作業(yè)或是數(shù)學(xué)題。

我的寵物金絲雀死時(shí)，我告訴了“信息臺(tái)”這個(gè)令人痛心的消息。她試著安慰我，但我還是很傷心。我問她，“為什么鳥兒歌唱得那么好聽，讓所有家庭都開心，到頭來還是變成了籠底的一堆羽毛呢？”她一定體會(huì)到了我深深的痛楚，因?yàn)樗届o地說，“保羅，永遠(yuǎn)記住另外的世界也可以唱歌?！辈恢醯?，我感到好受些了。

又有一天，我拿起電話問，“你怎么拼寫‘感激’呢？”

所有這一切都發(fā)生在太平洋西北岸的一個(gè)小鎮(zhèn)子里。我九歲時(shí)，全家搬到了波士頓。

十來歲時(shí)，那些童年的談話從未真正從記憶中消退。這時(shí)，我體會(huì)到了她肯把時(shí)間花在小孩子身上是多么有耐心，多么體貼，多么善良。

幾年后，在我去大學(xué)的途中，飛機(jī)中途在西雅圖降落。我有半小時(shí)左右的轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)間。想都沒想我就撥通了家鄉(xiāng)的接線員，說“我要信息臺(tái)”。

奇跡發(fā)生了，我聽到了那個(gè)熟悉、細(xì)小但清晰的聲音，“這里是信息臺(tái)”。事先我并沒想好，卻分明聽到自己在說，“你能告訴我怎么拼寫‘感激’嗎？”

好一陣子沒人說話。而后有人輕輕地答道，“我想你的手指現(xiàn)在一定不疼了?！?/p>

我笑了?！罢娴倪€是你，”我說，“你知道那時(shí)候你對(duì)我有多重要嗎？”

我告訴她這些年我常常想起她。我問她可不可以再給她打電話。

“當(dāng)然可以，”她說，“說找莎麗就行了?！?/p>

三個(gè)月后我回到西雅圖。一個(gè)不同的聲音答道，“這里是信息臺(tái)?！蔽艺f要莎麗接電話?！澳闶撬呐笥褑?？”她問?！笆堑模撬睦吓笥?。”我答道。

“很抱歉告訴你，”她說，“五個(gè)星期前莎麗去世了。”

正準(zhǔn)備掛電話，她說，“等一等。你說你叫保羅是嗎？”

“是的。”

“哦，莎麗留了口信給你?！彼f，“告訴他我還是認(rèn)為另外的世界也可以唱歌。他會(huì)明白我的意思的?！?/p>

我說了聲謝謝，掛斷了電話。我明白莎麗的意思。

永遠(yuǎn)不要低估你留給別人的印象。今天你又走入誰的生活了呢？

大學(xué)生在校做研究

哥倫比亞大學(xué)工程學(xué)院二年級(jí)學(xué)生索菲亞?斯黛拉，是眾多以各種方式在校參與研究工作的學(xué)生之一。這些學(xué)生有的是為了拿學(xué)分，有的是為了掙錢，還有的就是為了多一份經(jīng)歷。老師和學(xué)生都認(rèn)為，大學(xué)生從事研究工作對(duì)師生雙方都有特別的好處。的確，大學(xué)生從事研究是一種深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能拓展思維，而這是傳統(tǒng)教育無法做到的。經(jīng)濟(jì)學(xué)教授拉爾夫?愛迪生說：“要真正學(xué)好一門課程，你得認(rèn)識(shí)到：知識(shí)不是現(xiàn)成的，等著你去被動(dòng)吸收，而是在不斷地創(chuàng)新，所以我們得不斷地進(jìn)行再思考??一般來說，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到一門學(xué)科是發(fā)展的而非靜止的，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，因?yàn)樗麄兛吹竭@是個(gè)發(fā)展的過程?！彼赋觯鲅芯渴且患屓伺d奮的事情，因?yàn)椤耙豁?xiàng)研究確實(shí)能給學(xué)生提供機(jī)會(huì)去解決現(xiàn)實(shí)生活中我們沒有現(xiàn)成答案的問題?！?/p>

做研究同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考并樹立自信心。艾米莉亞是計(jì)算機(jī)系的研究生，她說：“你得走出課堂自己學(xué)習(xí)，沒有人會(huì)用勺子喂你知識(shí)。”大學(xué)時(shí)期從事研究工作的美好回憶促使她下決心放棄在華爾街的編程工作，重返哥倫比亞大學(xué)讀研究生。

哥倫比亞大學(xué)政治科學(xué)系的畢業(yè)生亞瑟?漢納說，大學(xué)生從事研究“就像是一種全新的學(xué)習(xí)方式?！彼f做研究不是讓學(xué)生尋找已有的知識(shí)，而是促使他們探索尚未掌握的知識(shí)。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)空白然后再竭力填補(bǔ)空白的過程，與在教室里學(xué)習(xí)人們業(yè)已掌握的知識(shí)完全不同。他還認(rèn)為，一項(xiàng)獨(dú)特有創(chuàng)意的研究會(huì)讓你的工作充滿“獨(dú)家創(chuàng)造的自豪”，這可是他在常規(guī)課程里從來沒有感受到的。

多數(shù)大學(xué)生做研究是為了拿學(xué)分。他們注冊(cè)一門學(xué)期課程，為老師做一個(gè)項(xiàng)目，老師也就會(huì)給他們的工作打分。有些系的學(xué)生通過做研究項(xiàng)目，可能據(jù)此寫出一篇（教學(xué)計(jì)劃規(guī)定之外的）論文，從而在畢業(yè)時(shí)獲得（這個(gè)學(xué)科的單科優(yōu)秀）榮譽(yù)。

有些學(xué)生做研究是為了掙錢。如果只是將做科研看成一種就業(yè)，這可是大學(xué)生能得到的最理想的工作之一。斯黛拉說：“我需要一份收入，與其在餐廳端盤子，不如在這里工作?！庇袃斞芯抗ぷ魇顾那诠€學(xué)變成了充滿魅力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她的工資也有保障，因?yàn)榻衲陠?dòng)了一項(xiàng)計(jì)劃，給大學(xué)生研究工作提供100 000美元的基金。這筆資金將給50名大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的研究崗位。

還有些學(xué)生做研究既不是為學(xué)分，也不是為錢，完全是出于自愿。通常，這些學(xué)生將來從事的職業(yè)需要他們關(guān)心他人，比如當(dāng)醫(yī)生。

正如經(jīng)濟(jì)學(xué)教授拉爾夫?愛迪生所說：“大學(xué)生做研究可以成為教育中寶貴的一部分，這是一項(xiàng)真實(shí)而有益的特權(quán)。它是特別環(huán)境下為特別的人準(zhǔn)備的特別任務(wù)?！?/p>

第五篇：大學(xué)英語課文翻譯

我原諒你

并非只有婚姻關(guān)系才需要寬恕。我們與子女、朋友、同事、鄰居，甚至陌生人相處時(shí)同樣需要寬恕。事實(shí)上，沒有寬恕的氧氣，任何人際關(guān)系都無從維系。寬恕并不是脾氣好的人們才擁有的特質(zhì)；它是所有關(guān)系的必要條件，也是自己的身心健康不可缺少的。

有些人可能認(rèn)為，自己受傷太深，次數(shù)太多，無法寬恕?？赡腿藢の兜氖牵∏∈潜粋米钌畹娜?，才真正需要寬恕別人，原因很簡單：仇恨就像癌癥，會(huì)毀掉宿主。如果不盡快鏟除，它就會(huì)生根發(fā)芽，使那些執(zhí)意仇恨無法釋懷的人受傷甚至死亡。

因?yàn)槭聦?shí)是，除非我們能寬恕他人，否則就永遠(yuǎn)無法恢復(fù)。傷口會(huì)繼續(xù)潰爛，永不愈合。中國有句古諺，“復(fù)仇者必自絕”。

對(duì)有些人來說，寬恕他人似乎是不可能的，因?yàn)樗麄兏揪筒恢獜暮巫銎?。首先你要接受一個(gè)非常重要的事實(shí)：寬恕他人并不是件容易的事。事實(shí)上，對(duì)于我們大多數(shù)人來說，這也許是最難做到的。

背傷害的是我們，卻還要寬恕他人，這似乎毫無公平可言，然后這真是寬恕的關(guān)鍵所在。

“寬恕并忘記”，這句俗話誰都會(huì)脫口而出，但實(shí)際上既簡單又膚淺。一則這是絕對(duì)不可能的，二則它完全偏離了寬恕的真正含義。生活中最需要寬恕的事真是那些無法忘記的事。我們不應(yīng)該把這些事掩飾起來，而需記住它們，并有意不因此對(duì)做過這些事的人懷有成見，然后繼續(xù)生活。

這就是為什么有的時(shí)候會(huì)感到：寬恕別人，一開始會(huì)相對(duì)容易些，難的是每次你看到那個(gè)人，與他談話，甚至只是想起他之后如何控制自己的感情。真正的寬恕不是一勞永逸之舉，而是持久的情感面對(duì)。

等待越久，寬恕就越難。實(shí)際上，時(shí)間不會(huì)愈合傷口，只會(huì)讓憤懣和仇恨更長時(shí)間地吞噬你的內(nèi)心。如果要等待“適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”，你也許永遠(yuǎn)都找不到機(jī)會(huì)。

開始運(yùn)用寬恕的藝術(shù)之前，你先要問自己這樣一個(gè)問題：我們中有多少人在特定的場(chǎng)合下是完全無辜的呢？

幾年前，我和妻子買了一件便宜家具。最初幾個(gè)月，它蒙蔽了所有人——美觀、實(shí)用、人見人愛。我們認(rèn)為它太適合我們家了?？蓵r(shí)間一長，表面薄層的邊角部分開始慢慢脫落。再也沒有當(dāng)初的效果了，不過至少它現(xiàn)在是以真實(shí)面目示人！事實(shí)是，不管喜歡不喜歡，在漂亮的表層下，我們都只是刨花板。因此，在我們?cè)u(píng)價(jià)別人之前，明智的做法是先在鏡子里認(rèn)真審視自己。我們?cè)绞菍徱曌约?，正視自己的缺點(diǎn)，便越愿意也越能夠?qū)捤∷说娜秉c(diǎn)，寬恕的越多，也就越能體會(huì)到真正的滿足。

寬恕他人能得到令人滿意的反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)向自己的孩子道歉不僅能修復(fù)了我們破裂的關(guān)系，也有助于緩和緊張的局面，使孩子們更容易自己開口請(qǐng)求我們的寬恕。如果你認(rèn)為自己是對(duì)的，沒有辦法寬恕，那么問自己這個(gè)問題：要正確，還是要快樂？

要寬恕別人，最難的一點(diǎn)是邁出第一步——如果你已經(jīng)好長時(shí)間不和傷害你的人講話，就更是如此。但請(qǐng)記住，他們很可能會(huì)很高興得到你的消息。他們也許甚至?xí)驗(yàn)槟阕隽怂麄兌嗄陙硐胫龅氖露钍芨袆?dòng)。但謹(jǐn)記你這樣做是為他們，同樣也是為自己，所以即便他們的反應(yīng)有違你的期望也不要難過。

當(dāng)然，有些人并不認(rèn)為自己做錯(cuò)了什么，或者根本不在乎，因此如果你說要寬恕他們，那只會(huì)讓兩個(gè)人都懊惱。但這并不意味著你自己的心里沒有寬恕。實(shí)際上，這才是真正的寬恕，不再生氣，不再感覺受傷，心平氣和對(duì)待發(fā)生的事，繼續(xù)自己的生活。

怨恨越深，越不開心。如果不能學(xué)會(huì)寬恕這門“失傳的藝術(shù)”，你就將永遠(yuǎn)是受害者，不僅是傷害你的人的受害者，也是自己情感的受害者。

寬恕別人能讓你處于主動(dòng)地位。盡管寬恕很難，但不寬恕的話情況會(huì)更糟?！皩捤∥覀兊淖镞^吧，雖然我們拒絕寬恕對(duì)不起我們的人”，《圣經(jīng)》里沒有這樣的話，這可是有道理的。

假如擁有三天光明

我們都讀過一些扣人心弦的故事，主人公將不久于人世，長則一年，短則24小時(shí)。而我們總是很感興趣，這個(gè)即將辭世的人會(huì)如何度過他最后的時(shí)日。當(dāng)然，我指的是擁有選擇權(quán)利的自由人，不是那些活動(dòng)范圍受到嚴(yán)格限制的死囚。

這一類故事會(huì)促使我們思考，在類似的處境下，我們自己會(huì)做些什么？身為生命有限的人類，我們會(huì)把什么樣的事件、經(jīng)歷、聯(lián)想，塞進(jìn)這最后的時(shí)光里？回首往事，我們又會(huì)有哪些快樂和遺憾呢？

有時(shí)我想，把每天都當(dāng)作生命的最后一天來度過，會(huì)是一個(gè)很好的原則。這樣的態(tài)度將更能凸顯人生的價(jià)值。每一天我們都會(huì)懷著柔情、充滿活力、心存感激，而這些，在來日方長時(shí)卻常被我們所忽視。當(dāng)然，也有一些人會(huì)奉行享樂主義——吃喝玩樂，但是絕大多數(shù)人在得知死期將至?xí)r都會(huì)更加珍惜生命。

我們大多數(shù)人都不珍惜生命。我們知道有一天自己定會(huì)死去，但是總覺得這一天很遙遠(yuǎn)。我們身體健康時(shí)，死亡是完全無法想象的，我們很少會(huì)加以考慮。日復(fù)一日，沒有盡頭。所以我們忙于瑣事，幾乎不曾意識(shí)到自己對(duì)生活的態(tài)度有多么冷漠。

在運(yùn)用所有的感官時(shí)我們的態(tài)度恐怕同樣冷漠。只有聾人才珍惜聽力，只有盲者才知道能見光的幸運(yùn)。對(duì)于那些成年后才失明失聰?shù)娜藖碚f尤其如此。但是那些聽力或視力從未遭受損失的人卻很少充分利用這些幸運(yùn)的能力。他們眼睛看見的、耳朵聽到的，都是模糊的，不專心，也不帶感激。這個(gè)道理，就是常說的失去才懂得珍惜，生病才知健康可貴。

我常想，如果每一個(gè)人在剛成年時(shí)，有幾天突然既盲又聾，也不失為一件幸事。黑暗會(huì)令他更感激光明；寂靜會(huì)教會(huì)他領(lǐng)會(huì)聲音的樂趣。

有時(shí)我會(huì)試探視力正常的朋友，問他們看見了什么。最近，一位非常要好的朋友來看我，她剛剛在樹林里走了很長時(shí)間，我問她看見了什么?！皼]什么，”她回答說。我本應(yīng)覺得難以置信，不過我早已習(xí)慣類似的回答，因?yàn)楹芫靡郧拔揖椭酪暳φ５娜丝吹降臇|西很少。

我問自己，在樹林里散步一個(gè)小時(shí)，看不到任何值得注意的東西，這怎么可能呢？我看不見東西，只憑觸摸，卻也能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。我感覺到樹葉的精巧對(duì)稱。我的手愛撫著白燁樹光滑的樹皮，或是松樹粗糙的樹干。春天里，我懷著希望觸摸著樹枝尋找新芽，那是大自然從冬眠中蘇醒后的第一個(gè)征象。我感受花朵的悅?cè)思y理，發(fā)現(xiàn)它的可愛褶皺，大自然的神奇一角展現(xiàn)在我的面前。偶爾，如果幸運(yùn)的話，當(dāng)我把手輕輕地放在一棵小樹上，會(huì)感到放聲歌唱的小鳥歡快的顫動(dòng)。張開手指，讓清涼的溪水從指間沖過，我會(huì)很開心。對(duì)我來說，厚厚的松針或松軟的草坪比奢華的波斯地毯更惹人喜愛。對(duì)我來說，多彩的季節(jié)如同一場(chǎng)動(dòng)人心魄的不會(huì)完結(jié)的戲劇，劇中情節(jié)從我的指間流過。

我的心不時(shí)地在吶喊，渴望能親眼看到這一切。僅僅通過觸摸，我就能獲得如此多的喜悅，那光明又將展示多少美啊。然而，有眼睛的人看到的卻分明不多。整個(gè)世界色彩繽紛、生機(jī)勃勃，人們卻都漫不經(jīng)心。也許，已經(jīng)擁有的不加珍惜，還沒得到的卻想擁有，這是人之常情，但是在光明的世界里只把視物的天賦作為使生活方便的工具，而不是豐富生活的工具，這實(shí)在是太令人遺憾了。

啊，假如擁有三天光明，我將能看見多少事物啊！

追夢(mèng)

很多年輕人告訴我，他們想當(dāng)作家。我總是鼓勵(lì)這些人，但我也會(huì)解釋，“當(dāng)作家”和寫作是有區(qū)別的。在多數(shù)情況下，這些人是在夢(mèng)想名利，而不是在打字機(jī)前獨(dú)自度過漫長的時(shí)間。我對(duì)他們說，“你得渴望寫作，而不是渴望當(dāng)作家?！?/p>

孤獨(dú)、冷清、低薪，這就是寫作的現(xiàn)實(shí)寫照。幸運(yùn)之神會(huì)眷顧一些作家，但數(shù)以千計(jì)的人心中的渴望永遠(yuǎn)無法滿足。就算是成功者，大多也曾長期無人問津、窮困潦倒，包括我。

我離開工作了20年的美國海岸警備隊(duì)成為一名自由作家時(shí)，前途一片渺茫。唯一擁有的是一個(gè)兒時(shí)的朋友喬治，他跟我在田納西州的亨寧一起長大。喬治在格林尼治村公寓看門，他在那里幫我找了間騰出來的儲(chǔ)藏室。那兒很冷，又沒有衛(wèi)生間，可是我不在乎。我馬上買了一部二手的打字機(jī)，感覺就像一個(gè)真正的作家了。

然而，過了一年左右還沒有時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，我開始懷疑自己。作品很難賣出去，我只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，但我知道，我渴望寫作，多少年來我一直夢(mèng)想著寫作。我不要像有些人一樣，臨死時(shí)還想，“假如......”我要堅(jiān)持不懈地實(shí)驗(yàn)著我的夢(mèng)，哪怕衣食無著，害怕失敗，也決不放棄。這是希望的陰影地帶，每個(gè)有夢(mèng)的人都必須學(xué)會(huì)在那里安居。

一天，我接到一個(gè)電話，我的醫(yī)生從此改變。不是經(jīng)紀(jì)人或編輯打來要和我簽一份大額合同。剛好相反，這個(gè)電話像海妖的歌聲，誘使我放棄夢(mèng)想。打電話的是海岸警備隊(duì)的一個(gè)老熟人，警備隊(duì)現(xiàn)在設(shè)在舊金山。他借過一些錢給我，不時(shí)提起這件事?！拔沂裁磿r(shí)候才能拿回那15快錢啊，亞歷克斯？”他揶揄道。

“等我下次賣了稿子吧。”

他說，“我有個(gè)更好的主意。我們這里要新招一個(gè)公共信息助理，年薪六千。想要的話，這位子就是你的了。”

一年六千！在1960年，那可是一大筆錢了。我可以買套不錯(cuò)的房子，一輛二手車，還清所有的債，甚至還可以有點(diǎn)積蓄，而且我還可以在業(yè)余世間寫作。鈔票在我腦海中舞動(dòng)，但我的頭腦驀地清醒了。從內(nèi)心深處，一個(gè)固執(zhí)的決定涌上心頭。我的夢(mèng)想是要當(dāng)作家，全職作家。我一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！爸x謝，我不去，”我聽到自在這樣說，“我要堅(jiān)持寫作。”

放下電話，我在小小的房間里踱著步，開始覺得自己像個(gè)傻瓜。我把手伸進(jìn)壁櫥（一個(gè)釘在墻上的裝桔子的板條箱），拿出里面所有的東西：兩個(gè)沙丁罐頭。我把手伸進(jìn)口袋，找到了18分錢。我把罐頭和硬逼塞進(jìn)一個(gè)皺巴巴的紙袋。我對(duì)自己說，看吧，亞歷克斯，這就是你的全部家當(dāng)了。我覺得前所未有的沮喪。

我希望我可以說，情況馬上有了好轉(zhuǎn)，可是沒有。幸虧還有喬治幫我渡過難關(guān)。

通過他，我認(rèn)識(shí)了一些正在苦苦奮斗的藝術(shù)家，比如喬德萊尼，繪畫很多年，；來自田納西的諾克斯維爾。喬經(jīng)常窮得連食物都買不起，所以他會(huì)去附近的一家肉店，那屠夫會(huì)給些粘著肉末的大骨頭；他還會(huì)去雜貨店，店主會(huì)給他一些焉了的蔬菜。用這些，喬就可以做他喜愛的湯了。

村里還有一位鄰居，是個(gè)英俊的年輕歌手，開一家生意清淡的餐館。據(jù)說，要是顧客點(diǎn)了牛扒，這歌手就會(huì)沖到街對(duì)面的超市里買一份回來。他的名字叫哈利·貝拉方特。

德萊尼和貝拉方特等人成了我的楷模。我懂得了，要追求夢(mèng)想，就得做出犧牲，有創(chuàng)意地生活。在夢(mèng)想的陰影里生活就是這樣的。

我品味這這個(gè)教訓(xùn)，這時(shí)我文章的銷路也慢慢好起來。我寫的是當(dāng)時(shí)街頭巷尾大眾談?wù)摰脑掝}：公民權(quán)利、美國黑人、非洲。很快，就像南歸的鳥兒一樣，我的思緒回到了童年。在寂靜的房間里，我仿佛可以聽見親人的聲音，祖母、喬治亞表姐、普盧思阿姨、利茲阿姨、蒂爾阿姨，在向我講述我們的家族歷史和奴隸制度。

以前，美國黑人對(duì)這些故事避而不談，所以我也很少向別人說起。但有一天，我與《讀者文摘》的編輯們共進(jìn)午餐時(shí)，我講了祖母、阿姨和表姐她們的故事。我說，我有一個(gè)夢(mèng)想，就是要追溯我的家族史，找到那戴著枷鎖來到美國海岸的第一個(gè)非洲人。午餐結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)得到一份合同，資助我的調(diào)查與寫作，為期九年。

爬出陰影所在，是一個(gè)漫長而艱難的過程。不過到了1970年，我離開海岸警備隊(duì)十七年之后，《根》發(fā)表了。一夜之間，我擁有了大多數(shù)作家都不曾擁有的名望和成功。陰影已經(jīng)變成了令人目眩的聚光燈。

生平第一次，我有錢了，機(jī)會(huì)之門處處為我敞開。電話響個(gè)不停，總是有新的朋友，還有新的合約。我收拾好，搬到洛杉磯，協(xié)助拍攝《根》的電視系列短篇。這段時(shí)間，我應(yīng)接不暇，令我精神振奮。在某種意義上，我被成功的光環(huán)蒙蔽了雙眼。有一天，整理行裝時(shí)，我看到一個(gè)箱子，裝的是多年前我在格林尼治村的家當(dāng)。里面有一只棕色的紙袋。

我打開來，看到兩個(gè)銹跡斑斑的沙丁魚罐頭，一枚五分硬幣，一枚十分硬幣，三枚一分硬幣。突然，往事潮涌而來。我仿佛看到自己又蜷縮在打字機(jī)前，在那個(gè)凄冷的單間里。我對(duì)自己說，這袋子里的東西也是我的一部分根。我可不能忘了。

我請(qǐng)人把這些東西鑲起來。我把這個(gè)透明的塑料盒放在每天都能看到的地方。我現(xiàn)在就可以看到它，就放在諾克斯維爾的辦公桌上方，放在一起的還有普利策獎(jiǎng)杯，一張有電市版《根》所獲九個(gè)艾美獎(jiǎng)的照片，還有斯賓干獎(jiǎng)牌——“全國有色人種協(xié)進(jìn)會(huì)”（NAACP）的最高榮譽(yù)。要是問我，哪一個(gè)對(duì)我意義最大我會(huì)感到很難回答。但這中間，只有一樣?xùn)|西會(huì)提醒我，在夢(mèng)想的陰影里堅(jiān)持自己的方向需要怎樣的勇氣和毅力。

這個(gè)教訓(xùn)，每一個(gè)有夢(mèng)的人都應(yīng)該汲取。

選擇樂觀

假如你預(yù)料某事結(jié)局不妙，結(jié)果可能真會(huì)如此。悲觀的想法很少落空。不過這個(gè)法則反過來也成立。假如你覺得會(huì)有好事發(fā)生，通常就會(huì)交上好運(yùn)！樂觀與成功之間似乎有一種天然的因果關(guān)系。

樂觀和悲觀都具有強(qiáng)大的力量，我們每個(gè)人必須選擇其一，來塑造自己的前途和理想。每個(gè)人的生命中都有足夠的幸運(yùn)與不幸——豐富的愛上和喜悅、充足的歡欣與痛苦——令我們找到或樂觀或悲觀的理由。我們可以選擇哭或是笑、祝?；蚴窃{咒。這完全取決于我們自己：用什么樣的眼光去看待生活？是積極向上，還是垂頭喪氣？

我信守積極向上的態(tài)度。對(duì)積極的東西我濃墨重彩，對(duì)消極的東西則一筆帶過。我是樂天派，既是天生如此，也因后天選擇所致。誠然，我知道生命中會(huì)有傷痛。我已經(jīng)七十歲了，經(jīng)歷過不止一次的危機(jī)。但是，當(dāng)一切塵埃落定，我發(fā)現(xiàn)生命中的美好遠(yuǎn)比丑惡多。

樂觀的態(tài)度不是奢侈品，它是我們生活的必需品。你看待生活的方式將決定你的感受、你的表現(xiàn)，以及你與他人相處得怎樣。反過來，悲觀的想法、態(tài)度和期待也會(huì)自成因果：它們是能自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。悲觀會(huì)制造出無人愿往的黑暗之地。

多年前，我驅(qū)車去一個(gè)加油站加油。那天天氣很好，我的心情也不錯(cuò)。當(dāng)我走進(jìn)加油站付油錢時(shí)，服務(wù)員問我：“你感覺怎樣？”這問題有點(diǎn)古怪，不過，我感覺很好，于是便照實(shí)回答了他?！澳隳樕缓茫彼卮?。這話讓我大吃一驚。我告訴他我的感覺從未像現(xiàn)在這么好，但已不像開始那么底氣十足了，而他則毫無顧忌地繼續(xù)大講我的氣色如何差，還說我膚色發(fā)黃。在離開加油站的時(shí)候，我覺得有點(diǎn)心神不寧。駛出一個(gè)街區(qū)之后，我把車停在路旁，對(duì)著鏡子看著自己的臉。我感覺如何》我的臉色那么差嗎？一切都正常嗎？等我回到家里，我已經(jīng)開始覺得有點(diǎn)想吐。我的肝臟出了毛??？是不是染上了什么怪?。?/p>

再次關(guān)顧那個(gè)加油站時(shí)，我還是感覺很好，我弄明白了個(gè)中蹊蹺。這個(gè)地方不久前把墻漆上了一種搶眼但又難看的黃色，墻面反射的光線使里面的每一個(gè)人看起來都像得了肝炎。不知道有多少人有過與我類似的反應(yīng)。和一個(gè)根本不認(rèn)識(shí)的人的一次短短的對(duì)話竟然改變了我整整一天的心情。他說我面帶病容，沒過多久，我就真的覺得不舒服。那一句消極的話就大大影響了我的感覺和行為。

唯一比否定態(tài)度更有力量的是積極的肯定，充滿樂觀與希望的話語。最讓我心存感激的一件事情，就是我生長的這個(gè)過度有著偉大的樂觀主義傳統(tǒng)。如果一種文化從整體上采取積極向上的態(tài)度，不可思議的事情也能變成現(xiàn)實(shí)。人們?nèi)舭咽澜缈醋鞴饷髋c希望之地，他們將背賦予努力進(jìn)取和成就工業(yè)的力量。

樂觀不意味著幼稚。在保持樂觀的同時(shí)，你仍然能意識(shí)到問題的存在，意識(shí)到有些問題非常棘手。樂觀帶來的該改變?cè)谟诿鎸?duì)問題的態(tài)度。比方說，這些年我總是聽到有人抱怨用于太空計(jì)劃的錢是被拜拜浪費(fèi)了。他們會(huì)說：“與其花4億5千5百萬美元把一個(gè)人送上月球，為什么不把這些錢用來解決地球上貧窮問題呢？”但當(dāng)你追問他們打算如何用這些錢來消除貧困時(shí)，大多數(shù)人又會(huì)無言以對(duì)。我對(duì)他們說：“告訴我一個(gè)解決辦法，我會(huì)為你們籌到錢?！币苑e極的方式思考如何解決問題，而不是對(duì)花在別的項(xiàng)目上的金錢王嘉挑剔。實(shí)際上，美國太空計(jì)劃帶來了許多有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，全人類都從中受益。

樂觀精神使我們的注意力從消極的否定態(tài)度轉(zhuǎn)向積極的、建設(shè)性的思考。樂觀主義者更關(guān)心如何解決問題，而不是毫無意義的怨天尤人。事實(shí)上，如果沒有樂觀精神，像貧窮這樣嚴(yán)重而且現(xiàn)在存在的問題是無望解決的。解決這樣的 問題需要一個(gè)夢(mèng)想家——一個(gè)擁有九死不悔的樂觀、矢志不移的堅(jiān)韌和無線信心的人。何去何從，由你決定。