第一篇：專業(yè)教研組工作總結(jié)

專業(yè)教研組工作總結(jié)

龍井市職業(yè)教育中心

專業(yè)教研組 二O一一年十二月專業(yè)教研組工作總結(jié)

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織。一學(xué)期來，我專業(yè)教研組在學(xué)校教務(wù)處的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在本組全體組員的積極努力下，順利的完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績。為了更好的完成今后的教育教學(xué)工作現(xiàn)從以下幾個方面作一下總結(jié)。

一、以加強科學(xué)知識、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，武裝組員

曾幾何時，有人說過：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！辈恢^了多少年，又有人說，要給學(xué)生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要給學(xué)生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣?？梢?，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個擁有扎實功底的老師，在教學(xué)實踐中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期加強了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們認真參加了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時，也不斷的用自己的時間充分的學(xué)習(xí)理論知道和實踐知道。通過不斷地學(xué)習(xí)，我們努力突破教學(xué)常規(guī)，用科學(xué)的理論業(yè)務(wù)知識武裝自己。

二、重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導(dǎo)工作。

我專業(yè)教研組有中學(xué)高級教師三人，他們是我們組的寶貴財富，我們充分利用這一寶貴資源。請他們對年青教師進行具體的指導(dǎo)。

三、充分發(fā)揮專業(yè)組的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)校的整體教學(xué)保駕護航

我專業(yè)教研組的專業(yè)教師主要以計算機教師為主，計算機教學(xué)不僅是計算機專業(yè)這單一學(xué)科的教學(xué)，同時各科的教學(xué)都離不開計算機的輔助，所以我們充分發(fā)揮自己的特長，為全校教學(xué)一線教師提供幫助和服務(wù)，為他保駕護航，解決在教學(xué)中的各種問題。

四、加強微機室的日常管理工作

認真做好微機室的衛(wèi)生清理工作、學(xué)生上機的管理工作，做好上機記錄。及時解決了微機室出現(xiàn)的各種問題，做好設(shè)備的保養(yǎng)、維修、維護工作，提高設(shè)備的完好率、使用率，滿足了教學(xué)需要。

總之，本學(xué)期的教研工作在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)幫助下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：

教研組的教研工作力度還不夠，教師的科研意識還不夠緊迫，就結(jié)合本校實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識。注意教材的學(xué)習(xí)和目標的確定、落實。加強對教師技能、技巧的培訓(xùn)，摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗。教研組內(nèi)活動開展的力度不夠，計劃中的活動內(nèi)容因為這樣兒那樣兒的原因不能夠很好的去實施。今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念。

2、努力克服學(xué)科分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

4、加大計劃執(zhí)行力度，嚴格按照學(xué)期初制訂的工作計劃來執(zhí)行，切實有效的組織活動，使各項活動得以順利開展，增強組內(nèi)成員的凝聚力。

這一切，將作為我們下一學(xué)期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

第二篇：專業(yè)教研組工作總結(jié)

專業(yè)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期，我們專業(yè)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到為用而學(xué)、學(xué)以致用“的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過”課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多實踐、多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。

四、積極參加各級專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)

本學(xué)期我們又有幾位教師進行國家級、省級專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，并且取得良好成績！

五、不分節(jié)假日，對學(xué)生認真輔導(dǎo)

在這方面，特別是藝術(shù)類的專業(yè)教師一直堅持的比較好，并獲得學(xué)生、家長的好評和支持。

六、存在的不足及今后努力的方向

⑴我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

康?？h職教中心

2013-7-14

第三篇：機械專業(yè)綜合教研組工作總結(jié)

機械專業(yè)綜合教研組工作總結(jié)

（2011秋

王繼白）

機械專業(yè)綜合教研組，有教師12人，即王繼白、葉麗娟、程珊、朱小東、張思玉、屈小燕、李草、徐燕玲、肖華、廖穎、夏齊林、何加飛。在二教學(xué)樓302、303辦公室坐班。他們擔(dān)任著機械專業(yè)組12個教學(xué)班語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、體育、音樂等文化公共課的教學(xué)。本學(xué)期在教學(xué)教研方面，主要做了以下工作:

1、教學(xué)常規(guī)工作抓得較扎實。老師的備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)都落實到位。專業(yè)組與教務(wù)處幾次常規(guī)檢查，本組表現(xiàn)都較突出?？荚嚸}我組每次都成為全校公共課試題的“發(fā)源地”。

2、加強了教學(xué)研究和教學(xué)改革。我組教師對我校學(xué)生現(xiàn)狀與特點都有深切的認識與體會。學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，對文化課不重視，學(xué)習(xí)動力與壓力不足，學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣不好。多數(shù)教師通過學(xué)習(xí)職教理論，了解現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教育手段，結(jié)合我校實際，開動腦筋，深入探索，大膽嘗試，努力提高教學(xué)吸引力，提高課堂效果，取得了一些可喜的成績。在多次問卷調(diào)查中，我組教師“滿意率”居前列。

3、認真完成學(xué)校各項任務(wù)，積極參加各項集體活動。在“兩課”活動中，我組教師群策群力，通力協(xié)作，積極參與講公開課及聽課、評課。其突出表現(xiàn)受到了好評。

4、在勞動紀律方面，我組表現(xiàn)也較突出。王繼白、張思玉、朱小東、葉麗娟、肖華、屈小燕等往往是“全天候”上班。303辦公室堪稱全?！叭藲庾钔k公室”。不足之處有：①教研風(fēng)氣還不夠濃厚。②辦公效率不好，辦公室上網(wǎng)做“正事”的不多。③期初制定的計劃未完全落實，有些活動沒有如期進行。原因是校方事太多，且多數(shù)是臨時性的，使有些計劃難以執(zhí)行。④出勤不平衡，有些教師遲到、曠班現(xiàn)象時有發(fā)生。

機械專業(yè)組是全校最大的專業(yè)組，有學(xué)生500余人，老師近30人。有三個教研組，綜合組隊伍也最大。在其它專業(yè)組恐怕沒有這個組，因為人手少不成氣候。由于學(xué)校這種管理模式的影響，中專文化公共課教研工作就落了空，基本處于“無政府狀態(tài)”，造成教學(xué)上的混亂現(xiàn)象。因此我組基本上義務(wù)承擔(dān)了整個中專部公共課教研的任務(wù)。在當(dāng)前的示范校建設(shè)中，文化課教學(xué)改革已迫在眉睫。因此我們還需加大努力，不斷進步，為我校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻！

2011.12

第四篇：2015年酒店專業(yè)教研組工作總結(jié)

高星級飯店運營與管理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期應(yīng)著學(xué)校和專業(yè)課改的要求，本專業(yè)組在工作中，不論是從日常的教學(xué)，還是從考試方面，都做了很大的突破和改變?，F(xiàn)就具體情況做如下敘述。

一、專業(yè)改革的實施

1.深入進行行業(yè)調(diào)查，以酒店對畢業(yè)生基本素質(zhì)和職業(yè)技能的要求為主線，明確本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，在教育專家的指導(dǎo)和多方修訂之下，最終確定了“公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能方向課”三大模塊的試行運用的專業(yè)教學(xué)標準。

2.繼續(xù)落實《餐飲服務(wù)與管理》和《客房服務(wù)與管理》課程的“模塊化教學(xué)”，讓課程的理論教學(xué)和酒店的需求緊密結(jié)合。

3.組內(nèi)教師積極參加專業(yè)的各種培訓(xùn)，通過自身的努力和學(xué)校的培養(yǎng)，使得專業(yè)教師都成為擁有雙證的合格的雙師型教師，業(yè)務(wù)水平在此基礎(chǔ)上得到很大的提高。

4.建立長期穩(wěn)定的、合作關(guān)系良好的校企合作教學(xué)模式，從學(xué)生入校的認知見習(xí)到學(xué)期中短期實踐和最后的頂崗見習(xí)，都有一套有效的校內(nèi)實訓(xùn)與校外頂崗實習(xí)相結(jié)合的實踐教學(xué)體系。

5.將技能比賽滲透到日常教學(xué)的考核中，理論和實操考核相結(jié)合，注重過程考核，在考核中側(cè)重學(xué)生的綜合能力。

6.針對不同階段、不同深度的實訓(xùn)，制定相應(yīng)的指導(dǎo)、訓(xùn)練、考核辦法，并最終落實到專業(yè)資格證書上。

二、改革中存在的問題

1.教學(xué)的安排，欠缺整體的規(guī)劃。教學(xué)的模塊應(yīng)該突出專業(yè)能力，每一位教師應(yīng)該嚴格把握同一教學(xué)體系的課程。

2.實訓(xùn)設(shè)備欠缺，且十分陳舊，與現(xiàn)代酒店設(shè)備脫節(jié)，達不到最基本的教學(xué)基礎(chǔ)，實訓(xùn)項目比較單一，達不到專業(yè)教學(xué)標準中的能力要求，因此培養(yǎng)出的學(xué)生的能力也只是“半成品”的層次。

3.期末考核應(yīng)該分為兩個階段，第一階段為公共基礎(chǔ)課的考核，第二階段為“考試周”的專業(yè)課考核。個別理論性強的課程應(yīng)該尊重傳統(tǒng)的考核方式——卷面考試，所謂“眼過千遍不如手過一遍”，是有其存在的價值。而需要理論和實操雙重考核的課程，則應(yīng)科學(xué)合理的朝著對學(xué)生綜合能力的考核方向設(shè)置考核方案和評分細則。

三、努力的方向

1.加快編訂校本教材的步伐，以《前廳服務(wù)與管理》和《現(xiàn)代社交禮儀》為起點，提高組內(nèi)教師的教研能力，督促專業(yè)論文的發(fā)表。

2.提高教師整個課程資源的能力，更加精細化的運用“模塊化”教學(xué)方法。

3.提高教師的實踐能力，可推行專業(yè)教師在酒店的掛職，以掛職的工作經(jīng)歷來彌補教學(xué)中的短板。

4.推行校內(nèi)和酒店合作的校技能大賽，在比賽中找差距和差異，讓學(xué)生在差距中找學(xué)習(xí)的動力，讓教師在差異中找教學(xué)的案例，以此提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：2015年秋季汽修專業(yè)教研組工作總結(jié)

黃梅理工學(xué)校2015年秋季汽修專業(yè)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期汽車專業(yè)研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處對教研工作的總體安排和部署為依據(jù)，教研組各位老師共同努力，促進本專業(yè)教研組成員教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，促進教師從傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式過渡到新課程標準下的信息化課堂教學(xué)模式，提高專業(yè)教師運用信息化教學(xué)的能力，認真鉆研教學(xué)方法，努力提高自身教學(xué)水平與專業(yè)技能，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升，齊心協(xié)力圓滿完成了各項任務(wù)。

一、堅持先教后研的原則開展教研活動，開始由形式到內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，注重教研的實效。加強專業(yè)教研組成員教師的交流學(xué)習(xí)，定期開展教研活動。強化教研意識，積極組織開展教研活動，提升專業(yè)建設(shè)軟實力。專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展是學(xué)校、專業(yè)的生存之本，除了各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，組內(nèi)成員學(xué)校教師的積極參與，群策群力，同心合力更是優(yōu)化、強化本專業(yè)十分重要的條件，按照學(xué)校的要求，每個大周的星期四下午是本專業(yè)的教研時間，在各位組員的積極配合下，基本上每次的教研都按規(guī)定有序進行。通過教研活動使得學(xué)校的的教學(xué)工作安排和任務(wù)得到了及時的落實，切實解決了諸多專業(yè)教師在教學(xué)中普遍存在的問題，提升了專業(yè)教學(xué)的整體實力。在教研組的共同努力下調(diào)整了專業(yè)教學(xué)的課程設(shè)置，讓課程設(shè)置更科學(xué)合理。

二、優(yōu)化實訓(xùn)室的功能布置，繼續(xù)加強實訓(xùn)管理，強化“5S”管理,定期不定期對實訓(xùn)室進行清理和整頓，合理解決實訓(xùn)室資源緊張的矛盾，探索實訓(xùn)室使用衛(wèi)生，設(shè)備工具保管等思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和各部門的通力配合下，將西邊的實訓(xùn)室門鎖進行了維修，經(jīng)過教研組各成員的討論研究后將實訓(xùn)室的動能劃分為電器實訓(xùn)區(qū)、電控實訓(xùn)區(qū)、底盤實訓(xùn)區(qū)，發(fā)動機實訓(xùn)區(qū)，技能大賽培訓(xùn)區(qū)，并利用閑置的桌椅設(shè)置了理論教學(xué)區(qū)，初步為實現(xiàn)理實一體化的教學(xué)模式提供了硬件保障。本組各個專業(yè)教師的積極組織帶領(lǐng)各班級的學(xué)生對設(shè)備進行了搬遷，并且分批有序的對實訓(xùn)場地的衛(wèi)生進行了多次的打掃?，F(xiàn)在每次在實訓(xùn)教室的教師都能自覺的填寫實訓(xùn)室使用記錄，自覺維護實訓(xùn)室的設(shè)備，保持實訓(xùn)室的衛(wèi)生。并且實訓(xùn)室的相關(guān)制度和操作規(guī)程也已經(jīng)上墻，具備了初步的實訓(xùn)文化布置。

三、省技能大賽越走越穩(wěn)，學(xué)習(xí)積累了寶貴的經(jīng)驗。2015年11月13日我校兩名高三的學(xué)生代表黃岡市參加了湖北省中等職業(yè)學(xué)校中職組汽車維修技能大賽獲得機電維修個人賽項三等獎，這個成績來之不易。今年的賽項全部發(fā)生了變化，單缸活塞拆裝與測量項目換成了曲軸的拆裝月測量，故障診斷項目所使用的車輛也由以前的愛麗舍車換成了豐田卡羅拉。項目和車型的改變使得去年已經(jīng)參賽過的兩名學(xué)生毫無優(yōu)勢，通過今年參賽我擔(dān)任裁判工作體會到了選手之間激烈的競爭，若不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和桂校長親自開車送我們比賽給我們的巨大鼓舞，我們的選手不可能能有如此出色的發(fā)揮。通過比賽也更讓我們看到了差距，更讓我們明白如何才能取得好成績。比賽結(jié)束后我們不斷反思總結(jié)，并立即著手從每個班選出兩名到三名意愿強烈，學(xué)有余力的學(xué)生成立了技能大賽培訓(xùn)專班，利用社團的時間和每天中午和課外活動時間對他們進行專項訓(xùn)練，制定詳細的培訓(xùn)計劃，有步驟的對各個內(nèi)容進行專項訓(xùn)練各個擊破?，F(xiàn)在培訓(xùn)班的17名同學(xué)精神飽滿，積極培訓(xùn)，在12月30日已經(jīng)進行了第一輪的比拼，預(yù)計到明年的4月份將組織第二次較全面的比賽，逐步淘汰選出明年參賽的培訓(xùn)對象，同時擴大比賽的影響力吸引更多更優(yōu)秀的學(xué)生參與到技能的訓(xùn)練中來。后發(fā)揮大賽以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促教的作用，為以后的大賽積累經(jīng)驗和人才儲備，爭取明年的大賽成績能穩(wěn)步提升。

四、高三的備考常抓不懈，明確任務(wù)，落實責(zé)任。汽修專業(yè)的學(xué)生只能參加技能單招考試，單招的院校多導(dǎo)致各考試的理論和實操的考核重點不一致，復(fù)習(xí)的難度和廣度都比較大，為了進行有針對性的復(fù)習(xí)，結(jié)合近幾年各個單招院校的技能考核項目進行了系統(tǒng)分析和歸類，讓各個專業(yè)教師每個人負責(zé)一到兩個類別，李凱負責(zé)電器檢修類，李子明負責(zé)保養(yǎng)與維護類，胡凱負責(zé)拆裝類，劉一群負責(zé)測量和檢測類。理論的復(fù)習(xí)共同商討，每個小周都會進行專業(yè)理論的考試，按照順序輪流命題，保證復(fù)習(xí)的有效性和針對性。

五.社團工作穩(wěn)中求進，進中求新，不斷探索。這個學(xué)期的社團因為有了黃岡職院的李明、李宇棟、孫威等老師的參與帶來了新的理念，新的新式，他們有大學(xué)社團的經(jīng)驗，通過他們的努力大大提高了學(xué)生的興趣，讓社團充滿吸引力。吳利祥老師特別是今年兩個社團特別注重實操能力的培養(yǎng)激發(fā)了專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，開闊專業(yè)視野。貼近生活實際，貼近學(xué)生需求，貼近專業(yè)的社團活動培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主探究能力。在指導(dǎo)教師的安排上讓專業(yè)組的所有教師都參與社團中來，充分發(fā)揮各教師的專長，讓學(xué)生在社團中充分吸收營養(yǎng)，使教師在社團中進步。

現(xiàn)今汽修專業(yè)班級達9各，在校人數(shù)接近500人，是學(xué)校的大專業(yè)，但不是強專業(yè)，在教研的過程中我們都在思考如何讓專業(yè)得到發(fā)展，豐富專業(yè)內(nèi)涵。形成專業(yè)特色，塑造專業(yè)品牌，希望將汽修專業(yè)做大做強并為之努力。在實訓(xùn)教學(xué)中個專業(yè)教師都反映我們的實訓(xùn)設(shè)備利用率很低，究其原因是由于在實訓(xùn)中缺少必須的耗材，比如機油、汽油、電池充電機等，買回來的設(shè)備也已經(jīng)有近五年，大部分設(shè)備需要進行一次徹底全面的保養(yǎng)才能保持設(shè)備良好的性能，保證已有的東西可以物盡其用。在本學(xué)期的教研工作中我們看到了我們教研工作的諸多不足，在后期我們將不斷改進，不斷提升爭取做的更好。

劉一群

2016年1月5日