第一篇：磁性鎖及錫紙開啟心得

豪迪磁性鎖和佳恒磁性鎖為什么也能用軟硬快開快速成打開，它有磁性珠呀，在這里我也把它的開啟原理詳細(xì)介紹

豪迪磁性鎖它一面是彈珠，一面是磁珠，也是由于鎖眼的厚度和鑰匙的原因，它的鑰匙由于一面是彈珠，對(duì)過去的背面是磁性，所以它的彈珠受到了這些影響，彈珠不能過長(zhǎng)，彈珠的落差不大,平常時(shí)它的安全性在于又有彈珠和又有磁珠，所以用普通單鉤無法開啟，只有用專門的豪迪磁性鎖的工具才能開啟，但這軟硬快開對(duì)付它就比較容易，這豪迪磁性鎖的軟硬快開工具只要對(duì)付彈珠那一面，通過晃動(dòng)幾下，基本上那些彈珠都到位了.只有那三個(gè)磁珠，磁珠是比較脆的，很容易強(qiáng)行扭斷它，所以開啟就很容易了，磁性斷后它還是沾在一起的，用原鑰匙還能繼續(xù)使用.豪迪磁性鎖也基本上能夠達(dá)到百分之百的開啟，工具也相當(dāng)經(jīng)用，試驗(yàn)過用豪迪磁性鎖軟硬快開工具開啟了三十多把鎖，工具還是完好無損，開啟時(shí)間也就在五到十秒，金鋼狼牙鎖有閉門珠，它的確是防單鉤開啟起到了一些作用，當(dāng)你用單鉤開時(shí)這鎖時(shí)，它的閉門珠擋住了你的單鉤進(jìn)入，你若把閉門珠抬起來先開啟里面的彈珠和內(nèi)銑槽再回過頭來回位放下閉門珠，稍不小心，會(huì)給里面的彈珠和內(nèi)銑槽片子又回位了，所以用單鉤開啟開啟有些困難，但也有鎖匠手感較好的，花了些時(shí)間，用單鉤也能開啟這金鋼狼牙鎖，但花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。

金鋼狼牙鎖雖說有閉門珠，它的閉門珠比較大和厚，但它里面那些彈珠和內(nèi)銑槽片子同其它彈珠加內(nèi)銑槽鎖一樣，加上它是雙排珠加內(nèi)銑槽，所以彈珠較小，落差不大,用這軟硬快開工具插入后，解決這些彈珠和內(nèi)銑槽片子是很容易主要就是對(duì)付外面的那閉門珠，那閉門珠是銅的，它的厚度和硬度有限，經(jīng)過左右晃動(dòng)扭動(dòng)后，多扭幾次，閉門珠就會(huì)有傷痕再

稍加些力就可以扭斷金鋼狼牙鎖的鑰匙有個(gè)方形的缺口,金鋼狼牙鎖從閉門珠到鎖眼口有一定的距離，稍寬些，鑰匙也是同樣，它是鎖廠的設(shè)計(jì)，目的它是為了給用戶的鑰匙能經(jīng)用，軟硬快開工具的，從閉門珠靠鎖眼口部位較厚，硬度也全在那里，若是用線切做這工具同樣在有閉門珠的部位也切割有一個(gè)方形的缺口或用電鉆在上面打上一個(gè)眼子再用銼子銼成方形的缺口，插入軟硬快開工具后那個(gè)閉門珠也掉了下來，起不到閉門珠的作用，開啟更加不費(fèi)力，三到五秒內(nèi)開啟，基本上也可以達(dá)到百分之百的開啟，佳恒金鋼狼牙鎖同上面一樣，佳恒金鋼狼牙鎖的背面是兩條內(nèi)銑槽，金鋼狼牙鎖背面是一條內(nèi)銑槽，它們的開啟原理是同樣的，只是軟硬快開工具不同在于 內(nèi)銑槽的一條和兩條之分.軟硬快開工具的開啟原理和使用方法詳細(xì)介紹

軟硬快開工具是一種剛新研究出來不久的技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)可以針對(duì)很多種不同結(jié)構(gòu)不同牌子的民用鎖具快速開啟，主要是那些防盜門上使用的插芯門鎖，外裝門鎖和自動(dòng)門鎖，例如:AB平口咔吧鎖

和半圓咔吧鎖和半圓雙排珠咔吧鎖，十字鎖和步陽單排珠加內(nèi)銑槽和保德安平口單排珠加內(nèi)銑槽和美利保雙排珠加內(nèi)銑槽鎖，萬金雙排珠加內(nèi)銑槽鎖得內(nèi)特雙排珠加內(nèi)銑槽鎖，佳樂為你雙排珠加內(nèi)銑槽鎖和金鋼狼牙閉門珠鎖和佳恒金鋼狼牙閉門珠鎖，和豪迪磁性鎖，王力迷你鎖和保德安量子鎖，錢進(jìn)鎖，等幾十款鎖具，錫紙開鎖經(jīng)驗(yàn)談

# 你用0.05 做的錫紙條如果出現(xiàn) 這樣的情況。那么你 用0.03 的錫紙做一個(gè)單層的 試試。應(yīng)該有不一樣的 表現(xiàn)。越老的 鎖。彈簧的壓力越小。對(duì)應(yīng) 的你 用的錫紙薄一點(diǎn)會(huì) 更好！

# 你可以詳細(xì)對(duì)比一下50絲一層和30絲二層的效果,我經(jīng)過對(duì)比,不同的情況用不同的厚度的紙會(huì)有不一樣的效果

# 半圓卡巴的彈子比較長(zhǎng)不好開，但是錫紙做的好也很好開。關(guān)健是：1。錫紙要彈性好的，用0.05MM的錫紙，能有效頂住彈子保證在沒晃動(dòng)時(shí)彈子 不會(huì)落下來。2。半圓卡巴的彈子比較長(zhǎng)，錫紙的切口一定要深(總高度的三分二以上)，切口小會(huì)有兩個(gè)后果：一是長(zhǎng)彈子下沉一定深度后，把鄰近巳到位的短彈子拉著一起下沉，結(jié)果自然打不開。二是長(zhǎng)彈子無法克服自身錫紙和鄰近錫紙的支撐力，而沉不下去。3。錫紙的高度一定要足夠，當(dāng)導(dǎo)針抽出后所有的彈簧力壓在錫紙上，這時(shí)錫紙會(huì)略微下沉，如果下沉過多短彈子的上珠會(huì)卡住鎖芯無法晃動(dòng)，而晃不開。三代工具的錫紙手工成形比較困難，可用專門成形模具。

# 看了論壇里針對(duì)平口錫紙工具開啟率較高的評(píng)論，我也買了套工具回來練習(xí)，我用美容美發(fā)店的0.03MM、兩層0.02MM和兩層0.03MM分別試開，都能打開七珠卡巴，兩層0.02MM的最好用，打開過20幾次，最

快的來回晃5、6下就開，慢的也就晃20幾下，制作錫紙條和晃動(dòng)頻率我力求保持一致，但相同的手法結(jié)果卻完全不同，有的可以很快晃開，有的無論怎么晃動(dòng)最終都不開，而且晃開的大多只能逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)不到兩圈又卡住了，只有極少數(shù)可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)。晃不開的我抽出錫紙看了，也沒有歪沒有破，壓痕很完整，一直想不通問題出在哪里？與錫紙的厚度、韌度、晃動(dòng)幅度有很大關(guān)系是嗎？

# 可以換成0.05的單層錫紙，開啟率絕對(duì)比你用0.02的雙層高的多，而且穩(wěn)定的多了

# 你那種情況應(yīng)屬錫紙問題，建議改用0.05mm偶遇8株要用0.03mm高彈性錫紙即可。

第二篇：班主任演講稿：愛——開啟心靈的鎖

班主任演講稿：愛——開啟心靈的鎖

從走上講臺(tái)的那天起，我就一直擔(dān)任班主任。按理說，這份工作早已是輕車熟路了，可如今，只要一談到這個(gè)角色，似乎每個(gè)班主任都有永遠(yuǎn)道不完的苦水，而怨聲載道的主題大多是“現(xiàn)在的孩子太難教育了！”這也是我一直苦惱的事兒。或許是我平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班務(wù)工作管理不夠的緣故吧，有時(shí)真的會(huì)感到心有余而力不足。

這不，我班有個(gè)陸同學(xué)，聰明活潑，能說會(huì)道，是個(gè)挺可愛的男孩?？墒侵灰徽劦綄W(xué)習(xí)，他似乎就不可愛了。上課時(shí)思想經(jīng)常開小差，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，老是磨磨蹭蹭，經(jīng)常是老師不催就不做不交，而且不肯動(dòng)腦筋，瞎寫一通。家庭作業(yè)更是讓每個(gè)任課老師頭疼，每次催要，總是說忘在家里了。經(jīng)常不做，即使做了，也是馬虎了事，錯(cuò)誤百出或偷工減料，書寫相當(dāng)潦草，小組長(zhǎng)每天都向我告狀，任課老師們也氣憤不已。我屢次找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取做一個(gè)人見人愛的好孩子。他口頭上答應(yīng)得好好的，可就是“勇于認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改”，依然我行我素，毫無長(zhǎng)進(jìn)。好多次我都要被他氣暈了，想想還是算了吧，或許他是根“朽木”。但身為班主任，又覺得自己不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)學(xué)困生無法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，我要對(duì)得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化他！我把心一橫：不轉(zhuǎn)化他，誓不罷休。

我先是找孩子談心，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)好孩子的目標(biāo)?！澳阆敫恼e(cuò)誤嗎？想做一個(gè)討人喜歡的孩子嗎？你覺得應(yīng)該怎樣做才好呢？”“老師，我保證今后一定遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)?！薄澳悄憧梢f到做到喲！”“好！”“拉鉤，君子一言，駟馬難追！”其次找家長(zhǎng)溝通。每次他爸爸來都說同樣的話“老師，你不知道啊，我們夫妻二人結(jié)婚十幾年才生了他啊！”“我小時(shí)候，家里比較窮，吃的穿的都不如別人?，F(xiàn)在，我可舍不得讓自己的孩子受這份苦，學(xué)校里不準(zhǔn)孩子帶零花錢，可我怕孩子餓著了，就給了他一些錢，讓他買點(diǎn)吃的！”“老師，你放心！從今天開始，我準(zhǔn)備天天檢查他的作業(yè)！”……然后進(jìn)行家訪，綿綿細(xì)雨中，我好不容易找到了他一家人租住的地方，家長(zhǎng)甚是感動(dòng)。我了解到他的家庭教育狀況及周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)家長(zhǎng)提出良好的建議。就這樣，“多管齊下”，一次，兩次……孩子總算有了進(jìn)步，我看在眼里，更樂在心里。這份教育戰(zhàn)果可真的來之不易??！

很多時(shí)候，我都在反思：為什么這個(gè)孩子就這么“難以教化”呢？是自己經(jīng)驗(yàn)不足？還是方法不當(dāng)？或是我沒盡心盡力？愛心感化他、同學(xué)幫助他都沒啥成效。及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他，使他處處感受到老師們?cè)陉P(guān)心他，也是不行。想說愛他真不易哦！他可是我從教這些年來，第一次遇到的難以轉(zhuǎn)化的學(xué)生??！捫心自問，對(duì)他我是盡了萬份力了，咋就不見成效呢？

我靜下心來，留心觀察到他很喜歡幫老師做事。于是，我總是讓他幫我發(fā)本子、收本子、擦講臺(tái)等，每次做完后我都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)一番，就這樣日復(fù)一日，慢慢地，他似乎和我親近多了。都說“親其師，信其道?！边@話一點(diǎn)不假。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他各方面的表現(xiàn)都有了明顯的變化：上課能坐直專心聽講了，作業(yè)也能堅(jiān)持認(rèn)真完成了，尤其是上課能積極參與課堂活動(dòng)，大膽地發(fā)表自己的見解了。

“金鳳凰”固然可愛，可“丑小鴨”更需要陽光。用心去溫暖孩子，用情去感化孩子，用理去說服孩子，用愛去觸動(dòng)孩子心靈的那根弦。常言道：“一把鑰匙開一把鎖?！蔽矣X得，要想開啟孩子心靈的“鎖”，最直接、最有用的“鑰匙”就是????——愛。

陳如蘭

第三篇：愛心開啟心靈的鎖師德演講稿

她，活像木偶。厚厚的嘴唇像兩扇鐵門永遠(yuǎn)緊閉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像忠實(shí)的衛(wèi)士永遠(yuǎn)守護(hù)著那一雙無神的、低垂的眼睛，瘦瘦的身體仿佛隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹倒，致使周圍沒有伙伴，她常常獨(dú)自木然地呆坐在小椅子上，生活在一個(gè)自己的空間里，周圍的一切仿佛都與她無關(guān)。

人們都說她是個(gè)“黃魚腦袋”，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不開竅，大紅燈籠高高掛是常有的事。從一年級(jí)到三年級(jí)是勉勉強(qiáng)強(qiáng)拖上來的。平時(shí)不要說寫作文，就連讀一篇文章也讀不清楚。因此課堂上的她也就變得更加沉默。當(dāng)我第一次見到她的時(shí)候，她給我的印象就是“可憐”。

人們都喜歡聰明、漂亮的孩子，我也不例外，每當(dāng)看見那些聰明伶俐、眉清目秀的孩子，我總會(huì)主動(dòng)地拉著他們的小手，問長(zhǎng)問短，有時(shí)甚至將他們抱在懷里，惹得不少小朋友眼紅。而對(duì)眼前的這只“丑小鴨”，卻總提不起興趣。

可是，終于有一天，我注意起了這個(gè)不顯眼的“丑小鴨”。那是一堂語文練習(xí)課，在一陣清脆的鈴聲過后，我走上講臺(tái)，習(xí)慣性地掃視了一下四周，那只“丑小鴨”仍舊習(xí)慣性地低垂著頭，我不經(jīng)意地望了她一眼，便開始分析一些句子，緊接著便發(fā)下一份練習(xí)卷，讓學(xué)生當(dāng)堂答題。教室里靜極了，只見大家都低著頭，在紙上“沙沙沙”地寫著，惟獨(dú)她的頭微抬著，手不停地?fù)芘侵Щ顒?dòng)鉛，厚厚的嘴唇緊閉著，眼睛茫然地望著前方。我悄悄地走過去，俯下身子，像怕吵醒她似的輕輕地問：“你在想什么？為什么不快做卷子？”她仿佛被我嚇了一跳，驚恐的用那無神的眼睛望著我：“我……？我……不會(huì)做?！薄袄蠋焺偛胖v的時(shí)候你沒聽懂嗎？”“我笨，我永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)任何東西?！彼穆曇舻偷脦缀趼牪灰?，可從她嘴里吐出的這幾個(gè)字，卻猶如一把鐵錘重重地敲擊著我的心，從她的話中我看到了一顆天真幼稚又倍受冷落的童心。我先是一陣愕然，緊接著突然感到一陣酸楚，忙一邊輕輕地?fù)崦念^，一邊試著鼓勵(lì)她說：“別這么說，老師再教你幾遍，你一定能學(xué)會(huì)的?！闭f完，我便一遍又一遍地為他講解。她在我手把手教的同時(shí)開始落筆寫了，雖然動(dòng)作不快，但顯然一些題目她已經(jīng)理解了，我在她做對(duì)的幾道題目旁邊打上一個(gè)顯眼的五角星。做完了題目，她抬起頭，眼睛微微放著喜悅的光芒，嘴角微微上翹，甜甜地笑了。

從此，我便常有意無意地走到她的身邊，或親切地與她拉家常，或耐心地為她講解題目。上課時(shí)，我也總是很夸張地說：“太棒了，你的回答真讓我太滿意了！”甚至有時(shí)會(huì)走到她面前，親熱地與她擁抱一下。這樣的表揚(yáng)和舉動(dòng)使她受寵若驚，課上的發(fā)言次數(shù)明顯多了。

要春游了，無意中得知她因?yàn)榧揖忱щy而不準(zhǔn)備參加時(shí)，我忙把她拉到辦公室，從書包里取出錢，親切地對(duì)她說：“你的錢老師幫你付?！彼犃耍纱罅搜劬?，那雙原本無神的眼睛霎時(shí)露出興奮的神采。我笑著向她微微點(diǎn)了一下頭，隨后用紅筆在她的名字旁打了個(gè)大大的勾，她看似興奮得想跳起來，但竭力克制了。春游中，她就像我的小跟班，我到哪兒，她便到哪兒。我呢則一有機(jī)會(huì)便將她的小手拽得緊緊的，時(shí)不時(shí)地和她聊幾句。在做游戲時(shí)，我與她玩耍；在午餐時(shí)，我將自己帶來的零食往她觜里塞。這一天，讓我聽到了好久沒有聽到的發(fā)自她內(nèi)心的笑。這一天，她特別快樂，與學(xué)校中的她判若兩人?；匦：?，她也活躍多了，周圍的伙伴也多起來了，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高了，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了信心。讀課文的聲音響了，那憂郁的眼神也消失了。

我的愛心、誠(chéng)心，換來了她的自信和信心。我十分欣慰，但我不滿足，我覺得，老師應(yīng)該是人類靈魂的工程師，她是一把鑰匙，不僅能幫助學(xué)生打開知識(shí)的大門，還會(huì)利用這把鑰匙開啟心靈的窗戶。我們要用自己無私的愛，無私的奉獻(xiàn)，將我們的真心、愛心交給我們的孩子，我們的學(xué)生，我們的創(chuàng)造者。讓甜甜的笑永遠(yuǎn)掛在孩子們的臉上。

第四篇：做一把開啟學(xué)生心靈之鎖的鑰匙

做一把開啟學(xué)生心靈之鎖的鑰匙

班上學(xué)生小強(qiáng)說話粗野，行為魯莽，經(jīng)常爆出驚人之舉，在全校中是出了名的“刺頭”。

這不，新學(xué)期開始沒幾天，他又捅亂子了。課間，女生小麗走在他前面，因?yàn)椴阶佑行┞?，擋住了他的去路。于是小?qiáng)從后背將小麗猛推一把，把小麗重重地摔在地上。小麗的臉跟水泥地面來了個(gè)親密接觸，兩顆門牙掉落在地上。小麗在地上痛得直哭，而小強(qiáng)卻像沒事人一樣，大大咧咧地走開了。事后，小麗的父親找到學(xué)校，不依不饒，非討個(gè)說法不可。校長(zhǎng)非常生氣，找來小強(qiáng)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，指出了他身上存在的種種缺點(diǎn)，要他好好反省，好好改正?？尚?qiáng)就是不服氣，最后昂著頭走出了校長(zhǎng)室。

一波未平，又起一波。沒過幾天，又一起事件發(fā)生了。那是一節(jié)思品公開課，上課的老師是學(xué)校的副校長(zhǎng)。這堂課上得自然流暢，孩子們學(xué)得也很投入?？煲抡n的時(shí)候，突然“啪”得一聲巨響，把師生們嚇了一跳。等大家緩過神來的時(shí)候，小強(qiáng)早已站了起來。他坦然承認(rèn)今天的爆竹是自己放的，與他人無關(guān)。下課后，小強(qiáng)又被“請(qǐng)”到了副校長(zhǎng)室。出來的時(shí)候，小強(qiáng)仍面無愧色，毫無悔改之意。

為了讓小強(qiáng)改正錯(cuò)誤，我真是絞盡腦汁，多次找小強(qiáng)談心，對(duì)他曉之以理，可小強(qiáng)并未心動(dòng)，教育效果很不理想。問題究竟處在哪兒呢？我大惑不解。近日讀了一則故事，對(duì)我有所啟發(fā)。這個(gè)故事是說，有一把鐵鎖打不開了。鐵桿來了，用力去撬，費(fèi)了九牛二虎之力也沒能撬開。鑰匙來了，它輕輕地晃動(dòng)著瘦小的身軀，往里一鉆，鐵鎖居然打開了。鐵桿莫名其妙。最后鑰匙道出了其中的奧秘：“其實(shí)你不懂它的心?！弊屑?xì)想想生活中的每一個(gè)人，他們的心就像那一把把緊閉的鎖，再堅(jiān)硬的鐵棒也是難以撬開的。唯有愛心，唯有關(guān)懷，讓自己變成一把細(xì)小的“鑰匙”，才能開啟人的心鎖。

此后，我一直在尋找一個(gè)教育小強(qiáng)的契機(jī)，尋找一把打開小強(qiáng)心靈之鎖的“鑰匙”。有一天機(jī)會(huì)終于來了。那是一節(jié)活動(dòng)課，我要去上課，可學(xué)生交上來的一大堆實(shí)踐活動(dòng)材料還急著分類，然后做評(píng)價(jià)。我可沒有分身術(shù)，因?yàn)閮身?xiàng)工作時(shí)間性都很強(qiáng)，都需要盡快完成。于是我想到了小強(qiáng)，活動(dòng)課前我把這一任務(wù)交給了他。我知道這節(jié)課辦公室里是沒有老師的，他們都上課去了。我把剛寫好的一封信放在辦公桌上，這封信是我寫給校長(zhǎng)的。大意是說：學(xué)校不要處罰小強(qiáng)，因?yàn)樾?qiáng)年齡尚小，雖然做過錯(cuò)事，但正在反思，很快會(huì)改正的。小強(qiáng)身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如他熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，為班級(jí)做過很多好事。小強(qiáng)出錯(cuò)責(zé)任全在我，是我工作的失職，請(qǐng)求學(xué)校處罰我。那封信言辭懇切，讀后令人感動(dòng)。活動(dòng)課結(jié)束后，我回到了辦公室，看到小強(qiáng)早已把材料分好，人則規(guī)規(guī)矩矩地在站在一邊，眼里含著淚花。我見狀全明白了，我一邊對(duì)小強(qiáng)說“謝謝”，一邊請(qǐng)小強(qiáng)坐下。接著我們師生開始了傾心長(zhǎng)談，我一一列舉了他的很多優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。我明確地告訴他：其實(shí)老師很喜歡他，很在乎他。每個(gè)人都是閃閃發(fā)光的金子，現(xiàn)在之所以還沒有發(fā)光，是因?yàn)檫€沒有擦去蒙在上面的灰塵?！袄俗踊仡^金不換”，人都會(huì)犯錯(cuò)，認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，改了就是好同學(xué)??

談話中，我看到小強(qiáng)的嘴角不停地抽動(dòng)，淚水從腮邊滑落。我知道小強(qiáng)這次真得被感動(dòng)了。那淚水告訴我，此時(shí)小強(qiáng)心里一定很愧疚，對(duì)我一定很感激??李鎮(zhèn)西老師說：“當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件就是擁有一顆愛孩子的心，離開了情感，一切教育都無從談起。”教育家陶行知也說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這顆心就是對(duì)學(xué)生的拳拳之心。愛孩子是教育孩子的前提，有了這顆愛心就沒有教育不好的學(xué)生?！叭朔遣菽荆肽軣o情”。人都有柔弱的一面，不管表面多么強(qiáng)大，心中的壁壘在強(qiáng)大的愛心攻擊面前都會(huì)垮塌。愛是教育的前提，教育小強(qiáng)，今天我跨出了關(guān)鍵的一步。但愿這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我在心里默默地祈禱著，同時(shí)一份轉(zhuǎn)化他的計(jì)劃也在心中悄悄地醞釀著。

第五篇：讀書心得(白金鎖)

《做最好的自己》讀書心得體會(huì)

高爾基曾說過：“書是人類的進(jìn)步階梯，范文之心得體會(huì):《做最好的自己》讀書心得體會(huì)。”書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象??對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹谌巳藫碛幸缓脮?，人人讀一本好書的讀書工程的號(hào)召下，我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。

首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己？這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的，更多的時(shí)候，大家都在審評(píng)對(duì)方，研究對(duì)手，卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度。做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊??他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。其次，每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功，心得體會(huì)《做最好的自己》讀書心得體會(huì)世界本來就是一個(gè)矛盾的集合體，每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。

最后李開復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

讀完《做最好的自己》，感到其實(shí)做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會(huì)被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個(gè)職業(yè)，剛參加工作時(shí)的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者！”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？可是，每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學(xué)生，怎么能高興得起來呢？我經(jīng)常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會(huì)越來越愛自己，每天生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，又怎么能不高興呢？

多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當(dāng)初就沒想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢？其實(shí)還是緣于“愛”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢？在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。

事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人！

白金鎖

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