第一篇：2016胸外科實習帶教工作總結

2016年教學工作總結

臨床教學是醫(yī)學教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教育的延伸，是理論知識與實踐相結合，是培養(yǎng)護生獨立工作的能力，是護生走向護士的過程?，F將今年本年的帶教工作總結如下：

一、臨床帶教老師的基本素質

我科的帶教老師都具備熱愛醫(yī)學事業(yè)，對患者有高度的責任心和同情心，有良好的醫(yī)德醫(yī)風、嚴謹的工作作風等優(yōu)秀品質，帶教老師的思想素質會潛移默化地影響實習同學的成長。臨床帶教老師，要不斷地學習新的知識，提高自己的綜合能力，加強溝通和表達分析能力，更新思想觀念，把豐富的理論知識和精湛的操作技能融入教學實踐中，并根據不同特點的學生給予不同的教學方法。

二、對醫(yī)德醫(yī)風的教育，樹立醫(yī)療安全防范意識

加強對實習同學的思想品德教育，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，有高度的責任心和熱愛醫(yī)學專業(yè)，以病人為中心，時刻以病人為想，熱情周到地為病人服務。

三、加強學習，逐步培養(yǎng)獨立工作的能力

我科要求每位實習同學在轉科階段加強學習，將理論聯系實際、結合實際，分期制定目標，不斷積累經驗。鼓勵他們獨立進行各種臨床操作（但放手不放眼），書寫標準病歷，培養(yǎng)溝通和語言表達能力，培養(yǎng)獨立工作能力。培養(yǎng)他們規(guī)范化服務，端莊的儀表，優(yōu)美的體態(tài)，沉著冷靜的工作作風，和藹可親的工作態(tài)度是一種無聲語言，不但留給患者一個良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地開展工作。

四、培養(yǎng)獨立思考，解決問題的能力

各位實習同學在臨床實踐中，要掌握好的學習方法，善于思考、靈活運用，這就需要帶教老師的指導和鼓勵，教會他們學會三動：動腦（將理論轉化為實踐，學會觀察病情，分析病情）；動手（學會掌握各種臨床技術操作能力）；動口（學會與患者溝通，準確、全面采集病史）。遇到問題做到四多：多觀察、多思考、多分析、多溝通。溝通是一門藝術，也是解決問題的最好方法。

五、因材施教，挖掘潛能

在臨床實踐中，由于每位同學的理論知識﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素質等存在個體差異，帶教老師根據每位的特點，制訂不同的帶教方案和計劃。對于理論知識﹑操作技能﹑心理素質較好的實習同學提供單獨工作的機會，調動其積極性，提高學習及工作激情。對于那些各方面相對差的實習同學進行多指導、多鼓勵、多溝通、循序漸進、增強其自信心，使其不斷進步。

六、嚴格考核，加強實習同學管理

為提高臨床教學質量，就要嚴格管理實習同學臨床實踐，應由專人帶教，由責任心強、業(yè)務水平較全面的高年資醫(yī)師擔任帶教工作。加強實習同學的業(yè)務學習，每周進行一次小講課，對他們的各項臨床基礎和基本操作隨機抽查，讓他們在我科室學到的成績得到體現和以肯定。加強組織紀律教育，嚴格執(zhí)行請假制度，本年度無實習同學曠工情況。

七 教學工作存在不足: 1.課件準備不充分，帶教老師講課的速度太快，講課內容不夠詳細。

2．部分實習生不遵守作息時間。八 整改措施：.1．要求帶教老師提前準備好講課課件，講課內容詳細，講課速度適中。講課中有互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問。

2．加強對實習生帶教的管理，安排教學經驗豐富的老師施教。入科時向實習生加強組織紀律的管理。

胸外科：

2016-12-25

第二篇：胸外科實習生帶教計劃

胸外科實習生帶教計劃

第一周周一熱情接待新入科的實習生，詳細講解科室?guī)Ы桃?guī)定及規(guī)章制度，熟悉病區(qū)環(huán)境，了解物品擺放位置，主要收治病種，強調醫(yī)療安全，護患溝通的重要性

周二—周四鞏固熟悉病區(qū)環(huán)境，知曉個班職責，在帶教老師的指導下，掌握吸氧，霧化，靜脈輸液的流程及注意事項 周五實習生講座 胸腔閉式引流的護理

第二周周一 掌握生命體征的測量及繪制

周二—周三結合上周講座，掌握本科室常見管道的護理 周四組織學習本科室常見不良事件，進行分析，杜絕再次發(fā)生 周五 實習生講座

第三周周一—周三在帶教老師的指導下，完成新入院病人的入院宣教及首頁，熟悉各類病人的術前宣教及術后指導

周四在帶教老師的指導下，完成術后下臺病人的接待，護理及注意事項。

周五實習生講座

第四周周一—周四指導實習生深入病房加強對病人的健康宣教 周五實習生講座 食管癌術后護理

第五周周一—周三實習生跟隨指導老師分管床位，指導他們對每位病人進行評估，診斷，計劃，實施，評價，學會對病人的整體護理 周四結合講座，強調腸內營養(yǎng)的重要性

周五 實習生講座

第六周周一實習生總結所管病人情況，帶教老師給與補充指導 周二 掌握胃腸減壓的流程及注意事項

周三 –周四了解各類手術后并發(fā)癥的觀察要點及護理

周五實習生講座

第七周周一—周四帶教老師指導并鞏固實習生對所管病人的整體護理 周五實習生講座

第八周周一—周四操作考試

周五理論考試

第三篇：實習帶教工作總結

2010年實習帶教工作總結

護生的臨床實習是學校教育的深化和延續(xù)，是理論到實踐的必經之路，也是學生向護士角色的轉化；實習是實習護士走入臨床前的一個重要階段，是專業(yè)理論與實踐相結合的關鍵，也是醫(yī)學教育的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我科護理單元先后承擔了不同層次的臨床實習帶教工作，在醫(yī)院領導的重視、科主任的大力支持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿完成了的實習帶教工作，現總結如下：、敬業(yè)愛崗，注重職業(yè)道德教育。

作為教學醫(yī)院，培養(yǎng)出來的學生不單是技術上要過硬，思想上、作風上更要過硬。首先要成為一個合格的醫(yī)務工作者，要有獻身醫(yī)學事業(yè)、全心全意為傷病員服務的思想，沒有這一思想做基礎，醫(yī)術再高也是空談。所以，一定要加強職業(yè)道德教育，特別是對那些沒有工作經歷的學生來說這一點更為重要，這將對他們的一生的發(fā)展產生深遠的影響。我科護士長對每批次到我科實習的護生分別進行了入科教育，強調組織紀律、遵守規(guī)章制度、著重培養(yǎng)實習學生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業(yè)嚴謹的工作作風。由于臨床護理是一項又臟又累又苦的工作，這時就要著重培養(yǎng)實習學生不計名利、熱愛本專業(yè)的思想，同時，還應向學生講明臨床護理實習的重要性，讓學生在工作中時刻嚴格遵守規(guī)程、做到一絲不茍，培養(yǎng)其嚴謹的工作作風。、抓基礎，突出重點，因材施教。

學生在學校多是學習理論知識，他們的動手能力普片較差，操作不正規(guī)，而臨床護理工作需要極強的動手能力。所以我們帶教老師從最基礎的基本操作著手 , 從一點一滴做起，認真落實各項護理規(guī)章制度，嚴格各項護理技術操作常規(guī)，扎扎實實的為學生門打好臨床工作的基礎。在帶教過程中我科帶教老師均做到了放手不放眼，積極培養(yǎng)護生的動手能力，引導護生學會如何有效的和病員溝通等深受病員同志好評，全年無投訴；細心培養(yǎng)學生觀察病情能力，耐心教會學生如何運用醫(yī)學術語完成護理病歷的書寫，鼓勵護生積極參與危重病員的搶救與護理等全年無差錯事故發(fā)生。另外，還注意因材施教，我們面對的是不同層次的實習學生，對于基礎理論好，動手能力強，接受能力快的學生，我們加強新理論、新技術和新知識的學習，以使護生的知識水平能進一步的向深度和廣度發(fā)展。、加強質量管理，定期舉行專題講座。

實習護士到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立“以病人為中心”的臨床服務觀念，要求護士認真負責的完成本職工作，因為我們面對的是人的生命，稍有疏忽都會造成不堪設想的后果。我科護士長堅持了每日病房查房，督查實習帶教及實習護生的臨床工作情況，加強了實習帶教工作管理。每月定期舉行實習學生小講課2次，實習學生教學查房2次，疑難病例討論1次，讓優(yōu)秀的臨床護士走向講臺，與護生分享更多的臨床經驗，通過專題知識講座，既使實習護生真正做到了理論和實踐相結合，又更加深刻的使其認識到臨床護理的重要性。認真完成了實習護生的入科和出科考核，進一步鞏固了實習護生對基本理論、基本操作的掌握。、及時總結，不斷提高帶教水平。

教學過程中我們帶教老師也存在經驗不足的問題，所以我科護士長在教學的過程中，重視對帶教老師自身素質的培養(yǎng)，要求老師嚴格按照實習大綱對學生進行帶教。每月定期組織護生召開座談會，收集護生意見并積極反饋給帶教老師，讓護生和帶教老師的關系得到進一步的融洽，促使實習帶教工作更加圓滿。同時也定期召開帶教老師座談會，對于現存或潛在的帶教問題進行分析和總結，給大家提供了一個進行教學經驗交流，共同提高的平臺。

5、重視護生生活，加強護生管理。

來我院實習的護生大多都是花樣年齡的大孩子，在家都是父母的寶貝，到醫(yī)院這個大家

庭后失去了父母的庇護，需要我們帶教老師更多的關心和愛護。當然對人生觀和價值觀還不夠很明確，也需要我們帶教老師耐心的引導。

帶教工作是培養(yǎng)護理實習生獨立工作能力、綜合動手能力的第一步。臨床實習的目的就是將醫(yī)學理論基礎與臨床實踐能力融為一體，實習效果直接影響未來護士能力的好壞，如何在新的形勢下嚴把實習質量關，是我們醫(yī)學教育者面臨的重要課題，關系到護理事業(yè)的興衰。在來年的實習帶教工作中，我們會總結不足，積極探索，更加圓滿的完成實習帶教任務，認真做到傳幫帶，為護理事業(yè)注入新鮮優(yōu)質血液，做出應有的貢獻。關于臨床護理帶教，我有一點感覺，就是“越來越難”了，不知大家是否有同感？感覺難的原因主要有三：

1.現在的護生實習時就要為自己的就業(yè)著想，實習期間免不了要請假出去應聘面試考

核什么的，這樣一來就使實習難以連續(xù)進行；

2.絕大多數護生是獨生子女，有點嬌生慣養(yǎng)的，肯做、肯吃苦的精神欠缺；

3.教學理論和護理教學的要求發(fā)生了改變，對學生的培養(yǎng)由過去的重視“三基”教育訓練，轉變?yōu)橹匾晫W生的認知、情感、精神運動三個領域的培養(yǎng)與訓練，而我們的護理教育

文化傳播的又太慢了點，臨床老師的相當一部分還沒有接受這方面的知識的學習。

一、臨床護理教學方法——帶教制

帶教制： 帶教制是一種管理學習的極好方法。學生在每天的臨床實踐中便可以與一個角色榜樣共同工作。臨床教師的高質量監(jiān)督，是學生鞏固知識、發(fā)展專業(yè)技能的基礎。學生在觀察教師的過程中學習，教師在對學生的帶教中進行監(jiān)督和指導。其次，在實習中帶教老師成了學生的角色榜樣，學生可以從老師那里學到豐富的實踐知識和良好的專業(yè)行為。臨床教學中教師應做好的五項工作： 臨床實習是護理教與學的繼續(xù)。它和示教室練習有所不同。它是在真實環(huán)境中，是與患者進行直接接觸的學習活動。因此，實習中遇到的問題要比示教室模擬的問題要復雜得多。其次是學生初次接觸病房環(huán)境，對這里的一切都不太

了解，因此，心理處于一種緊張狀態(tài)。

在這種情況下，教師要做好5項工作。

1.要為學生提供方便，安全的環(huán)境。例如： 給學生事先介紹病房環(huán)境和實習中可能發(fā)

生的問題，提醒學生可能會用到的一些資料，幫助她們做好實習前的準備。

2.選擇合適病人，讓學生護理。帶教師要幫助同學與護士們建立良好的關系，了解學生的情況和環(huán)境、實習目的，根據學生的知識水平選擇病人。3.帶教老師要和學生一起工作，幫助處理有關護理問題。4.實習中要使學生了解自己的實習目的，將學到的技巧運用到臨床，并給予鼓勵，調動她們的積極性。5.教師要對帶教的學生制定個體的實習計劃，在實習中提供機會，幫助學生熟悉和發(fā)展某一技巧。在臨床上，護士與患者也存在著教與學的關系。護士不僅僅是患者本身進行護理的行為，而且要教會患者實現自我護理、預防疾病、保持健康。所以要教會護生掌握教學技巧，是十分重要的。要灌輸學生又是護士又是老師的思想，作為

一個老師既要有豐富的理論知識和臨床經驗，又要有一個好的教學水平。

1.解決問題的能力 2.溝通能力3.觀察能力4.評判性思維能力

5.管理能力

6.教育能力7.科研能力

第四篇：護士胸外科實習工作總結

護士胸外科實習工作總結

護士胸外科實習工作總結該如寫呢?大家通過護士胸外科實習工作總結可以從中找出經驗和教訓，下面搜集了 護士胸外科實習工作總結，歡迎閱讀!

護士胸外科實習工作總結1

短短一個月的胸外科實習生活已接近尾聲，回顧這段時間的實習生活，我感受很深。在胸外科實習期間，通過宋玲老師的幫助和指導以及自己的實踐，我熟練掌握了胸外科各項規(guī)章制度，認真學習了靜脈造影穿刺術等?？谱o理操作，嚴格遵守胸外科要求的無菌操作原則，進一步規(guī)范熟練了靜脈輸液，皮下注射、皮內注射等基礎護理操作。認真履行實習護士職責嚴格要求自己，尊

敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結合，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤全心全意為患都提供優(yōu)質服務，嚴格執(zhí)行三查七對，嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，通過自己的親手實踐，我學到了很多教科書上沒有的知識。

在胸外科每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對我來說每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經驗。在這個法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強的今天，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，這就要求現代護理質量更加全方位、全過程的讓病人滿意，護理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實踐水平有一定提高。

通過這段時間的實習，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她

們以身作則的優(yōu)良作風，謹慎嚴謹的工作態(tài)度，并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質服務。爭取在今后的工作中，取得更大的進步。

在本科室實習期間，我能嚴格遵守科室的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退。對于各項操作能獨立的完成。在這個科室實習期間我上過監(jiān)護室也上過連夜班。我清楚的知道監(jiān)護室的責任，也知道上連夜班的辛苦。在這個科室實習期間我跟著我的帶教老師大多數是上手術，見到的大多數病人都是急性的，而且是要馬上手術的，在手術室里，無菌觀念是很強的，我們要對病人負責，也要對我們負責，第一次上手術我的帶教老師就給我從刷手，穿無菌衣，戴無菌手套都給我細心的講了一遍，現在我上手術這些對我來說都是很輕松地。有時間就到病房觀察病人的病情變化，看有沒有其他的并發(fā)癥出現，對于監(jiān)護室里

面的病人要時刻觀察他的生命體征外，還不能斷藥。在這里我有時還給病人測量血壓，就是打甘露醇和甘油果糖?？傊褪遣煌５脑诟鱾€病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發(fā)現問題，早給我的帶教老師提出來，然后和老師共同商量早解決。每天雖然人還是覺得很累。，但是我的心里卻很踏實。

在實習過程中本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度認真履行實習醫(yī)生職責。嚴格要求自己尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到、不早退，踏實工作，努力做到醫(yī)務工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質化，將理論與實踐相結合并做到理論學習有計劃，有重點，以愛心細心耐心為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記醫(yī)生職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全

面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質服務。我希望在以后得學習期間不斷得充實自己，早而成為一名合格的醫(yī)務工作者。

護士胸外科實習工作總結2

我們來合川區(qū)人民醫(yī)院快六個月了。當初從學校來醫(yī)院實習的場景就好象發(fā)生在昨天一樣。我深深體會到我們現在實習生活的今天是很多生活到昨天的人得不到的明天，是我們明天回不來的過去。我倍加珍惜這里的每一天、每一分、每一秒。

轉眼在胸外科的實習又要結束了，細細回想我們的實習生活。在臨床實踐中，我們嚴格執(zhí)行三查七對、三查八對制度，做什么事都非常努力、小心翼翼的，生怕出了什么差錯。感覺很累每天下班的時候感覺腳很沉重，晚上很想把腳墊高了睡，我們的那些女孩子們身子骨每天散了架吧。打開QQ看著同學們的實習感悟，心里多少回產生幾許的共鳴。每次回家還想看會兒書，可拿起書

就睡著了。

想起當初在學校老師在說到未來的時候搖搖頭說出的哪句漸漸變好!現在的我們算是夢里看花。于是每天早上起來的第一件事就是對著鏡子給自己一個燦爛的微笑，對自己說漸漸變好，笑一笑。盡最大的努力做好每件事，我覺得這不管是護士還是其他行業(yè)的工作人員都必須具備的。我默默地對自己說，一定要給病人最大的舒服，讓他們早日康復，看到那些手術后的病人一天天的精神漸漸變好起來了，我們感到很是開心，感到一點點工作的成就感。每天都有點進步，我的進步離不開帶教老師孜孜不倦地教導，雖然自己現在懂的東西不是很多，但我在不斷的努力。

我真的學到了很多東西，無論是知識、為人處世，還是面對生活的態(tài)度都有了很大的進步與改變。了解到胸外科工作流程，各個班次所做的工作以及胸外科常見的手術護理，比如胃潰瘍穿孔、乳房包塊、結腸腫瘤、闌尾炎、腹股溝

疝、靜脈曲張等等的護理，學會做手術前準備工作和術后準備工作及手術前后交接班。靜脈留置針、頸靜脈留置針、留置胃管、尿管、術后各種引流管等各種管道的護理。

對于剛出來的我是一個莫大的鼓勵，老師經常教導我作為一名護士，一定要有責任心，要細心，有愛心，有耐心。在這里，我非常感謝醫(yī)院能給我提供實習的機會，也非常感謝胸外科的老師們給我們的關心與教導，我們會好好珍惜這個機會，努力去提升自我，讓自己學到更多的東西，成為一名合格的優(yōu)秀的護士。

護士胸外科實習工作總結3

來心胸外科已經第四個星期了，轉眼又要離開了。在離別中遇見。這句話用來說我們太適合不過了?？偸窃陔x開，又總是在遇見。告別熟悉的老師，到達新的環(huán)境?；蛟S只有離開才能遇見吧!我知道這是一種成長。

在心胸外科我學到了很多東西。高

銘澤老師(帶教老師)是一個特別勤勞，認真而負責的一位老師，還記得來科室的他對我說的第一句話便是讓我們共同學習!心胸外科是接觸的第一個真正意義上的外科。由于上個科室是消化內科，與之對比下讓我真正的感受到了內科和外科的差別。在內科治療多為保守，同樣是矽肺的病人，在心胸外科大多數會進行手術治療，而內科的治療就相對保守多半會選擇化療或者放棄治療。在內科消化時幾乎沒有碰到過手術病人，而在外科就恰恰相反，手術病人很多。特別是心胸外科，一般手術較大，通常手術后很少有直接回病房的，通常都是送到ICU觀察，待病情穩(wěn)定后再送回病房。在心胸外科最常見的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人(以室間隔缺損，主動脈關閉不全較為常見)然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術前術后的差異較大，術前就醫(yī)時可能就是單純的咽不下東西，覺得吞咽困難，術后病人一般需禁食一個星期，這一個星期病人會比較

難受，因為傷口疼痛，加上食管癌手術將胃上提到胸腔，可使肺受壓，易發(fā)生肺不張?；颊呖赡艹霈F煩躁不安，呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。我們應鼓勵并協助患者進行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，幫助患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入，已達到稀釋痰液的目的。通常術后一個星期病人病情穩(wěn)定后，逐漸開始進食，病情的恢復就會較為順利了。還有在外科的輸液滴數并不會像消化內科控制的那么嚴格，因為消化內科大多數為老年患者。心功能不那么好，而外科除了心臟病人的滴數需嚴格控制外，其余的病人基本上可以滴個70滴左右。在心胸外科見到了許多因氣胸插管而進行胸腔閉式引流的患者。雖然之前在消化內科也有見到過，可是并沒用真正的處理過。在心胸外科，老師除了教我如何看水柱的波動判斷是否堵管的標準，還教我如何更換胸腔閉式引流瓶，如何更換引流袋等等。讓我學到

了很多。之前在別的科室我每天對于自己要干的事情沒用一個概念，在高老師的指導下知道了自己每天的工作，而不是像從前那樣盲目的依靠老師了。老師平時做事很嚴謹，對待我的要求也很嚴格，雖然常常被老師說的很沮喪，甚至有些怕老師，心里埋怨老師。可是回家后仔細想想老師的話我又得到了收獲。非常感謝老師帶給我的成長，雖然我不是您最優(yōu)秀的學生，但是您帶給我的，確實一筆無法衡量的財富!未來一直在路上。愿明天可以做的更好。加油!

第五篇：2013年實習帶教工作總結

2013年實習帶教工作總結(2500字)

2013年實習帶教工作總結

護生的臨床實習是學校教育的深化和延續(xù)，是理論到實踐的必經之路，也是學生向護士角色的轉化；實習是實習護士走入臨床前的一個重要階段，是專業(yè)理論與實踐相結合的關鍵，也是醫(yī)學教育的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我科護理單元先后承擔了不同層次的臨床實習帶教工作，在醫(yī)院領導的重視、科主任的大力支持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿完成了的實習帶教工作，現總結如下： 1、敬業(yè)愛崗，注重職業(yè)道德教育

作為教學醫(yī)院，培養(yǎng)出來的學生不單是技術上要過硬，思想上、作風上更要過硬。首先要成為一個合格的醫(yī)務工作者，要有獻身醫(yī)學事業(yè)、全心全意為傷病員服務的思想，沒有這一思想做基礎，醫(yī)術再高也是空談。所以，一定要加強職業(yè)道德教育，特別是對那些沒有工作經歷的學生來說這一點更為重要，這將對他們的一生的發(fā)展產生深遠的影響。我科護士長對每批次到我科實習的護生分別進行了入科教育，強調組織紀律、遵守規(guī)章制度、著重培養(yǎng)實習學生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業(yè)嚴謹的工作作風。由于臨床護理是一項又臟又累又苦的工作，這時就要著重培養(yǎng)實習學生不計名利、熱愛本專業(yè)的思想，同時，還應向學生講明臨床護理實習的重要性，讓學生在工作中時刻嚴格遵守規(guī)程、做到一絲不茍，培養(yǎng)其嚴謹的工作作風。2、抓基礎，突出重點，因材施教

學生在學校多是學習理論知識，他們的動手能力普片較差，操作不正規(guī)，而臨床護理工作需要極強的動手能力。所以我們帶教老師從最基礎的基本操作著手, 從一點一滴做起，認真落實各項護理規(guī)章制度，嚴格各項護理技術操作常規(guī)，扎扎實實的為學生門打好臨床工作的基礎。在帶教過程中我科帶教老師均做到了放手不放眼，積極培養(yǎng)護生的動手能力，引導護生學會如何有效的和病員溝通等深受病員同志好評，全年無投訴；細心培養(yǎng)學生觀察病情能力，耐心教會學生如何運用醫(yī)學術語完成護理病歷的書寫，鼓勵護生積極參與危重病員的搶救與護理等全年無差錯事故發(fā)生。另外，還注意因材施教，我們面對的是不同層次的實習學生，對于基礎理論好，動手能力強，接受能力快的學生，我們加強新理論、新技術和新知識的學習，以使護生的知識水平能進一步的向深度和廣度發(fā)展。3、加強質量管理，定期舉行專題講座

實習護士到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立”以病人為中心”的臨床服務觀念，要求護士認真負責的完成本職工作，因為我們面對的是人的生命，稍有疏忽都會造成不堪設想的后果。我科護士長堅持了每日病房查房，督查實習帶教及實習護生的臨床工作情況，加強了實習帶教工作管理。每月定期舉行實習學生小講課2次，實習學生教學查房2次，疑難病例討論1次，讓優(yōu)秀的臨床護士走向講臺，與護生分享更多的臨床經驗，通過專題知識講座，既使實習護生真正做到了理論和實踐相結合，又更加深刻的使其認識到臨床護理的重要性。認真完成了實習護生的入科和出科考核，進一步鞏固了實習護生對基本理論、基本操作的掌握。4、及時總結，不斷提高帶教水平

教學過程中我們帶教老師也存在經驗不足的問題，所以我科護士長在教學的過程中，重視對帶教老師自身素質的培養(yǎng)，要求老師嚴格按照實習大綱對學生進行帶教。每月定期組織護生召開座談會，收集護生意見并積極反饋給帶教老師，讓護生和帶教老師的關系得到進一步的融洽，促使實習帶教工作更加圓滿。同時也定期召開帶教老師座談會，對于現存或潛在的帶教問題進行分析和總結，給大家提供了一個進行教學經驗交流，共同提高的平臺。

5、重視護生生活，加強護生管理

來我院實習的護生大多都是花樣年齡的大孩子，在家都是父母的寶貝，到醫(yī)院這個大家庭后失去了父母的庇護，需要我們帶教老師更多的關心和愛護。當然對人生觀和價值觀還不夠很明確，也需要我們帶教老師耐心的引導。

帶教工作是培養(yǎng)護理實習生獨立工作能力、綜合動手能力的第一步。臨床實習的目的就是將醫(yī)學理論基礎與臨床實踐能力融為一體，實習效果直接影響未來護士能力的好壞，如何在新的形勢下嚴把實習質量關，是我們醫(yī)學教育者面的重要課題，關系到護理事業(yè)的興衰。在來年的實習帶教工作中，我們會總結不足，積極探索，更加圓滿的完成實習帶教任務，認真做到傳幫帶，為護理事業(yè)注入新鮮優(yōu)質血液，做出應有的貢獻。

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