第一篇：大班美工：我的自畫像

大班美工：我的自畫像

大班美工：我的自畫像

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。

2、幼兒用書第1冊(cè)第15-16頁。

3、掛圖《朵拉.瑪爾的畫像》（畢加索）。

活動(dòng)過程：

一.教師導(dǎo)入談話，引起幼兒對(duì)作品的興趣。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)人物畫像的認(rèn)識(shí)

提問：什么是畫像？小朋友平常看到過的畫像是什么樣的？今天讓我們來欣賞一副特別的畫像。

二.欣賞作品。

1.出示畢加索的《朵拉.瑪爾的畫像》，初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格：這幅畫和你平時(shí)看到的畫有什么不同？人物臉部的五官是怎樣的？你的感覺是怎樣的？

2.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析，感受作品的主題：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里？ 3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn)：畫家是怎樣表現(xiàn)它們的呢？

4.感受畫面大片暖色和柔和線條所表現(xiàn)的整體愉悅感：畫中人物的心情是怎樣的呢？你從哪些地方感覺到的？

5.簡(jiǎn)要介紹作品名稱和畫家情況。

6.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞凡.高.盧梭和米羅的自畫像（見幼兒用書）

三.創(chuàng)作自畫像。

1.鼓勵(lì)幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像：你想怎樣為自己畫一幅畫像呢？你會(huì)用什么顏色呢？你認(rèn)為自己臉上什么地方最有特點(diǎn)？你想怎樣表現(xiàn)它們呢？

2.展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡誰的作品。

第二篇：大班美術(shù)活動(dòng)：我的自畫像

大班美術(shù)活動(dòng)《我的自畫像》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人物五官和臉形的不同，會(huì)用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來。

2、能大膽作畫，能畫出自己的主要特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)帶來的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、勾線筆、鉛畫紙、2、ppt課件

3、幼兒已有一些關(guān)于五官的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

三、活動(dòng)過程：

（一）游戲：猜一猜

1、找出畫像中的那個(gè)小朋友

師：周老師這里有一張小朋友的畫像，我們一起來看一看，猜一猜這是誰呢？你從什么地方看出來的？

（二）照鏡子，觀察自己的樣子。

師：今天老師還幫小朋友準(zhǔn)備了鏡子，我們一起看一看，鏡子里的自己是什么樣子的？誰來說一說自己長(zhǎng)的是什么樣子的？

總結(jié)：我們知道每個(gè)人長(zhǎng)的都是不一樣的，有的人臉圓、有的人臉尖、還有的人臉是長(zhǎng)的；有的人眼睛大、有的人眼睛?。挥械娜祟^發(fā)長(zhǎng)、有的人頭發(fā)短……

（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、提出作畫要求。

師：小朋友在畫的時(shí)候，先將自己的臉形畫出來，再根據(jù)自己的特征添上五官和頭發(fā)，注意畫的時(shí)候，要畫出自己和別人不一樣的地方。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出自己的面部特點(diǎn)。

（五）欣賞與評(píng)價(jià)。

師：這是誰？為什么你們說是他？（分析個(gè)別孩子畫的人物的頭發(fā)、眼睛、臉型。）

第三篇：大班美工教案

大班美工教案

有趣的報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)幼兒初步了解廢舊報(bào)紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報(bào)紙的玩法和用報(bào)紙剪出各種不同的東西。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙、剪刀人手一份?；顒?dòng)過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

1、老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們想知道是什么嗎？出示“紙飛機(jī)”是什么呀？

2、那這架飛機(jī)是用什么折疊而成的呢？（老師慢慢把飛機(jī)打開，請(qǐng)小朋友集體回答問題。）

二、幫助幼兒初步了解報(bào)紙。

在你的周圍你看見誰喜歡看報(bào)紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋?/p>

三、做做，玩玩

老師這是張看過的報(bào)紙，看過的報(bào)紙有什么用呢？

1、這張報(bào)紙，你想折什么？

2、幼兒玩玩折折，師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒展示成果，并說說折的物品都有哪些用途？

四、幼兒探索報(bào)紙剪紙條的多種剪法。

如果老師現(xiàn)在給你們每個(gè)小朋友一把剪刀，你們又能用報(bào)紙變出什么東西呢？（幼兒自由答）師發(fā)剪刀，幼兒開始剪紙（提示幼兒用剪刀時(shí)，注意安全）。幼兒剪，老師巡視，把幼兒剪好的紙條貼在黑板上。

師總結(jié)：我們的報(bào)紙不僅能折出各種各樣的東西，而且還能用剪刀剪出各種不一樣的東西。

五、結(jié)束活動(dòng)。

今天我們用看過的報(bào)紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子，還可以練剪紙功夫，這么多的紙條，扔了多可惜呀！我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下的廢報(bào)紙捏成紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用呢？（幼兒自由玩：投遠(yuǎn)，往上拋等），那我們現(xiàn)在一起出去玩吧。

第四篇：大班美工目標(biāo)

大班美工目標(biāo)：

1、能使用較豐富的色彩作畫，并能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

2、積極主動(dòng)參加美術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

3、養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

第五篇：大班美術(shù)課《我的自畫像》教學(xué)反思

大班美術(shù)課《我的自畫像》教學(xué)反思

從全體幼兒的繪畫作品上看，今天參加活動(dòng)的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。．另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

活動(dòng)開始的談話后有一個(gè)猜猜的游戲，我沒有給幼兒畫一個(gè)示范畫，采用了孩子的一張畫，有些和標(biāo)題背道而馳，我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說又是不可或缺的，以此來達(dá)到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、理解自畫像的作用。我感覺作畫時(shí)間有些拖拉，我感覺引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會(huì)留意自己的特點(diǎn)，也有的孩子有偏離主題的想象。我想以后在進(jìn)行類似的美術(shù)活動(dòng)時(shí)會(huì)做的更好。