第一篇：鶴城援疆,大愛擔當

鶴城援疆，大愛擔當

陳喜斌

從2010年6月起，70名鶴城（黑龍江省齊齊哈爾市，中國重要的裝備工業(yè)基地，因境內(nèi)有全國最大的扎龍鶴類自然保護區(qū)和世界珍禽丹頂鶴而得名）優(yōu)秀援疆干部人才陸續(xù)進駐新彊阿勒泰地區(qū)富蘊縣，他們牢記使命，承載重托，相約相助在詩韻醉人的額爾齊斯河畔。作為援疆干部人才領(lǐng)隊，感激三年來這個團隊的無私奉獻和大愛擔當，感恩富蘊這片熱土對我們生命與靈魂的深度滋養(yǎng)……

（一）當西部大開發(fā)的壯美畫卷漸次展開 當新一輪對口援疆的號角沖天嘹亮 我們要去遠方

去那個駝鈴聲聲的神秘大西北 去那個中國夢最為牽掛的新疆

當白山黑水依然春寒料峭 當松嫩大地正是鶯飛草長 我們打點行裝

與共和國一起擔當

圓夢中華民族偉大復興的共同理想

做出援疆的決定是在出差的路上 接到出發(fā)的通知你剛剛走出課堂 清晨離家的回眸是寶貝夢中的微笑 早就知道西出陽關(guān)山高水長 怎能忘親人的囑托深情的凝望

昨天接治的患者還沒出院 哪能不為他的病情思量 可曾習慣新老師的授課 我的學生明年就要奔赴考場 誰沒有華發(fā)高堂 誰不是子父雙當 在登上飛機的那一刻 我們體驗了大愛擔當

（二）什么是大愛,什么是擔當

你是身無分文胸懷天下的志士仁心 還是怒發(fā)沖冠拍案而起的氣節(jié)忠腸 我們遙問絲路煙雨 我們求證神木胡楊

我們在新疆的天與地追思懷想

那一天，我們走進西北第一連博物館 黨旗下?lián)崦鴪F厚重的歷史 遠眺一支部隊旌旗列列跨越天山 沙海中脫去征衣放牧巡邏 荒原里鑄劍為犁種地站崗

聽從黨的召喚，屯墾官兵立誓言----興疆固邊 薪火相傳

那一天，我們來到綠色叢林可可托海 重溫“三號礦脈”鮮為人知的崢嶸歲月 回到“地質(zhì)圣坑”償還外債的功勛年代 雪地里擺放著主席畫像 腳踝上捆綁著廢舊輪胎

挑戰(zhàn)西北寒極，選礦工人高聲吼----戰(zhàn)天斗地 為國分憂

（三）我們愛疆，品讀歷史鍛煉成長 我們奉獻，實干創(chuàng)優(yōu)踐行擔當 用心援疆，用情援疆，用智援疆 用黨的好政策援疆 這是組織的殷切希望

助推產(chǎn)業(yè)升級，惠澤農(nóng)牧百姓 貢獻聰明才智，架起友誼橋梁 這是我們的使命擔當

我們趨車戈壁，我們走馬草原 我們穿越沙漠，我們駐足田間 一座座民生工程拔地而起 一次次訪貧問苦雨潤心田

下鄉(xiāng)送教，耐心輔導，為驗證教法冥思苦想 巡回醫(yī)療，坐診查房，為趨除病魔炮制良方 值班備勤，辦案抓逃，為長治久安日夜奔忙

阿山壯闊，草原茫茫

傳唱著同一個故事---援疆 戈壁遼遠，額水泱泱

呼喊著同一個聲音---擔當 夫妻援疆，評優(yōu)嘉獎 抱病堅守，火線入黨

巾幗不讓須眉挺如紅柳白楊

學生們親切地叫一聲“信心老師” 已是熱淚盈眶

你無悔把支教的期限延長

小城記住了“葛一刀”和那個胖中醫(yī)老喬 還惦記著援疆之后又去援藏的老夏身體可好 更有最美女醫(yī)生來自丹頂鶴的故鄉(xiāng) 把一支不走的醫(yī)療隊留在富蘊扎根新疆

多少個月朗星稀的無眠夜晚 多少次遙隔萬里的無語神傷

你擔心父母的身體父母擔心你的安康 你牽掛孩子的成長孩子多想靠靠你的肩膀 但更多的時候，是對親人朋友自豪地講----不是所有的人生都有機會 去輝映這段波瀾壯闊的歷史 為大美的新疆付出我們無怨無悔 為偉大的夢想擔當我們無比榮光

（四）常?；貞涍@三年時光

別離的思緒已如潮水潛滋暗漲 富蘊啊，新疆，我們的第二故鄉(xiāng) 真的看慣了你的靈動蒼茫

普氏野馬，野驢，鵝喉羚和野山羊

廣袤無垠的卡拉麥里是珍稀野生動物的天堂 真的好回味你的悠遠綿長

包爾沙克，抓肉，拌面，奶疙瘩和馕

每到一處都會有奶茶都會有美酒都會有古麗在歡唱 真的驚羨于你的美麗富庶

鐘山雋秀，天富蘊藏，紅葉溝的秋韻，五彩灣的霞光 額爾齊斯大峽谷澎湃著多少人對財富的渴望

牛羊成群，駝隊高昂 氈房如雪，牧道幽長

當浩浩蕩蕩的千年游牧變成如詩如畫的千里牧游 當富蘊火車鳴笛機場通航新興工礦高地雄起北疆 可曾想到啊

萬里之遙的援疆人，在為你祝福，曾為你擔當

找到了戈壁灘上的寶石光就看到了民族兄弟的純樸善良 不跳跳黑走馬不飲烈性酒哪能領(lǐng)略到大西北的熱情豪放 當阿肯會在援建的民俗中心彈唱 當悠揚的冬不拉在群山之間回響 可曾記得啊

那一夜我們暢敘東北虎與西北狼

酣醉在沙依恒布拉克那個涼爽宜人的夏牧場

（五）額爾齊斯河水在腳下流淌 阿爾泰山前我們傾情守望 讓我們寄予清風托付朝陽 援疆情地久天長

把援疆打造為一種品牌 誠信于鶴鄉(xiāng)富蘊 暢銷于神州萬里

把援疆助燃為一縷烽火 那是無聲的號令

那是我們?nèi)松餐粎R過的光亮

援疆錘煉了我們的品格 無意被頌揚 勇于去擔當

滿腔赤誠投身火熱的戰(zhàn)場 援疆深刻了我們的感悟 用舍行藏 大愛無疆

永遠出現(xiàn)在祖國最需要的地方

------2013年于新疆富蘊

（作者為黑龍江省齊齊哈爾市援疆干部、中共富蘊縣委副書記）

第二篇：援疆

援疆——無悔的生命歷程

各位領(lǐng)導、同仁，大家好！

今天站在這里，向大家訴說著在新疆工作期間的點點滴滴，心情未免激動無比。我謹代表武漢援博的19位同志向在座的全體同志(隊員)表示真心的問候和誠摯的謝意。

根據(jù)黨中央、國務(wù)院、湖北省委省政府關(guān)于援疆工作的指示精神，我們7月5日隨阮力艱主任一行前往博爾塔拉蒙古族自治州。出發(fā)前，省、市計生委的領(lǐng)導對我們（新一輪）第一批計生援疆人員，既有衷心的囑托，也有殷切的希望：你們是代表湖北十萬計生隊伍，也代表六千萬湖北人民去推動民族團結(jié)、友愛、發(fā)展的重任。4個月來，我們牢記領(lǐng)導的教誨，從實際出發(fā)在各自的崗位上發(fā)揮最大的作用。

首先我向大家匯報一下援疆工作期間的工作。

一、滿懷真情——我是湖北援疆干部。

博爾塔拉，在蒙古語中是“青色的草原”的意思，不僅讓我想起一首描寫塞外風光的一首民歌：敕勒川，陰山下 ；天似穹廬，籠蓋四野；天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。帶著這份好奇，我來博州第一件事就買了《新疆的歷史及民族與宗教》、《我的溫泉河》、《兩極靈壤—博爾塔拉》等書籍，盡快了解博州的基本情況和風俗習俗，做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。特別了解了建設(shè)兵團在新疆的扎根建設(shè)與守衛(wèi)國防的功勛，使我由衷地產(chǎn)生了對這片土地的熱愛之情。

剛到博州，這里的空氣干燥、紫外線強、水質(zhì)很硬，時差和武漢錯兩個小時，晚上10點，太陽還高掛在天空，早上5點，天已經(jīng)大亮，加上對家人的思念，還真讓我適應(yīng)了一段時間，不過通過自我調(diào)理，援博工作隊的幫助，我很快適應(yīng)了這里的生活環(huán)境。

我的援博時間只有4個月，怎樣在短時間內(nèi)完成援疆任務(wù)。以什么身份和 姿態(tài)出現(xiàn)在新的單位和同事面前，我認真地深思。最后我在內(nèi)心默默告訴自己，我要盡快從純醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)服務(wù)指導和培訓的角色上來。加強理論學習，更新觀念、提高認識，適應(yīng)新的崗位。

二、民生優(yōu)先——關(guān)懷做到農(nóng)牧民心坎上。

耳畔常常想起武漢市計生委劉慶香主任對我的談話她說：你不僅代表的是自己，而是組織上對你有能力圓滿完成援疆任務(wù)的信任。

到了博州后積極參與指導站的工作。指導站承擔著一個牧場2個鄉(xiāng)3個鎮(zhèn)3個街道辦事處的居民和流動人口的計劃生服務(wù)、藥具發(fā)放、宣傳教育工作。在8月2日-9月17日是指導站下基層“三查”的時間，我主動要求到漢族人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展生殖健康檢查和講課。并深入到維族聚集的青鄉(xiāng)體驗生活，調(diào)查了解維族婦女的生活狀況、生育觀念及生殖道健康狀況。由于宗教信仰以及生活習慣等原因，對生殖健康狀況缺乏了解。惟一能做的就是服務(wù)更需細致和耐心。記得有一位25歲的維吾爾族婦女，右腿殘疾肌肉因此而萎縮，我說話她聽不懂。檢查完后我順手扶她下床及踏板，她沒有對我說聲謝謝，但她對我真誠的微笑讓我至今難忘，一個簡單的動作就能拉近心與心的距離！

三、團結(jié)合作——工作中我愿做發(fā)展的基石。

博樂市是博州行政經(jīng)濟中心，總?cè)丝诮?0萬人。博樂市計劃生育指導站與博樂市婦幼保健站、博樂市維吾爾族醫(yī)院在同一棟樓辦公。由于業(yè)務(wù)范圍窄，接診病種單調(diào)，業(yè)務(wù)科室分散，合理布局、設(shè)備規(guī)范擺放很難達到標準化建站要求。指導站承擔著全市育齡婦女及流動人口的免費計劃生育技術(shù)服務(wù)、藥具的免費發(fā)放、管理宣傳教育及“三查”等工作。全站正式職工19人，實際在崗12人。其余7人因病休等原因不在崗。員工中漢族6人，其余均為維吾爾族、蒙古族、等少數(shù)民族。民族、信仰、習慣的多元也增加了單位的管理難度。上崗后，我積極和指導站黃站長溝通，在管理方式、業(yè)務(wù)拓展、業(yè)務(wù)規(guī)范等方面達成共識，我愿意成為推動指導站業(yè)務(wù)工作的“催化劑”，成為站長業(yè)務(wù)管理上的“參謀長”，業(yè)務(wù)技術(shù)工作的“左右手”。同時深入到職工中了解指導站目前 的工作范圍及工作流程，為積極參與服務(wù)做好準備。按國家優(yōu)質(zhì)服務(wù)站的技術(shù)標準在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對診療科室、手術(shù)室、操作診療間等進行合理布局。

并將閑臵的陰道鏡用于常規(guī)檢查和宮頸的檢查，使相關(guān)設(shè)備功能最大化。建議整合并利用醫(yī)療資源，建立了檢驗綠色通道，與州婦幼所及具有檢測能力的單位合作開展生化和病理檢查項目。開展宮頸TCT檢查，就已經(jīng)篩查出一例早期宮頸癌患者，已在醫(yī)院完成手術(shù)病理切片最后確診為：早期宮頸癌。挽救了患者的生命，減少了家庭負擔。示范完成各類計劃生育手術(shù) 20余例，并指導完成近十例計劃生育手術(shù)及處理意見。如:有位患者因為宮頸條件和子宮位臵的原因，在上次的上環(huán)過程中因為無法進入宮腔而失敗，這次患者再次來到指導站要求上環(huán)，多名醫(yī)生試探后依然進不去宮腔，叫我試試，我重新了解確定子宮位臵，大膽而細心的嘗試終于將宮頸口擴開，放臵成功。

通過認真仔細地開展每一項具體的工作，我贏得了大家的信任和尊重，許多重大的事項，領(lǐng)導都請我做參謀，我把我們武漢怎么做的，博樂的現(xiàn)狀告訴我們可以怎么做，都和盤托出，供領(lǐng)導做最科學最深入的參考。在州、市服務(wù)站合并的初步方案來了后，領(lǐng)導、同事都找我分析方案，我認真地把方案看了一遍又一遍，我就把自己當成指導站的職工的身份好好琢磨。最后在職工大會上談了自己的想法和觀點，得到大家的高度認可。

四、無私幫扶——溫暖寫在心靈深處。

4個月來，我下鄉(xiāng)、下社區(qū)開展生殖健康和更年期講座3次，受到計生專干和群眾的一致好評。走進學校為高中、初中、小學6年級的學生們開展青春期健康教育進校園活動8次，博州電視臺多次在新聞頻道播報。我從沒有為中學生講過課。我以一個老師、一個兒子的母親、醫(yī)務(wù)工作者、朋友四重身份與她們交流，很多孩子加我QQ好友，和我說說心里話。最難忘的是在博樂五小的活動，是我青春期教育進校園的最后一次講課。有經(jīng)驗后和學生互動更自如，課件不斷完善，學校校長也給予了很高的評價。下課后，令人激動的一幕出現(xiàn)了，課堂上部分學生發(fā)了宣傳書的，她們都圍過來要我要簽名，沒書的孩子找老師 要書，好多都被老師勸著失望的離開了教室，讓我很過意不去。有個坐第一排的小女孩加我好友，還花10元錢為我點了一首歌，讓我覺得孩子們真的可愛。備課、找資料做課件的辛苦所有的付出都是值得的，因為我已經(jīng)獲得了幸福的回報。18次不同形式和內(nèi)容的講課，聽課人員近4000余人，這是我援博的一大收獲。

五、滿懷期愿——金秋時節(jié)我們一起收獲。

雖然援疆時間很短，但是我開始突破了以一個內(nèi)地女醫(yī)務(wù)工作者的視角來看待整個工作和援疆的意義。援疆是政治任務(wù)，大關(guān)系到國家邊疆穩(wěn)定、長治久安的大計，每一項工作都得站到政治大局的高度帶對待，因而，使命感非常重。這個工作是個長期系統(tǒng)的工程，僅僅靠我們個人短短幾個月的時間發(fā)揮的能力和作用是微不足道的。發(fā)揮作用也要有合適的氛圍和土壤，不僅需要派出單位領(lǐng)導同事的理解支持幫助，還需要受援單位的支持幫助，因而需營造造良好的氛圍，也需要我們自己認識自己，準確定位。在遠離親人朋友的陌生環(huán)境里，天氣、時差、民族、飲食習慣、陌生的工作崗位等等，都需要我們正確面對和及時調(diào)理自己的角色和情緒，要不然會很難適應(yīng)。

當?shù)赜嬌椭笇д緦ξ夜ぷ魃系拇竽懯褂茫钌系年P(guān)心周到，為我的工作生活創(chuàng)造了優(yōu)越條件。援博武漢工作組在管理上也是以人為本、科學管理。大家庭的溫暖激發(fā)了我做好工作的信心。博州、市領(lǐng)導及工作組的慰問、關(guān)心，讓遠離家鄉(xiāng)的我們感受到了溫暖和榮耀。

最后我想說一句話：我此次援疆是不虛此行并滿載而歸，再次感謝領(lǐng)導對我的信任，工作只有一個個新的起點而沒有終點，我將調(diào)整心態(tài)，完成新工作和使命！

第三篇：援疆支教情系霍城

援疆支教 情系霍城

——江蘇江陰教育援疆教師團隊援疆支教事跡材料

2011年2月，首批教育援疆教師團隊（四人團隊，他們分別是江蘇江陰市第二中學副校長劉國平、江蘇南菁高級中學生物學科備課組長高曉華、江蘇江陰華士高級中學英語教師吳兆剛、江蘇江陰第一中學地理教師高二年級副組長沈杰）在劉國平副校長的帶領(lǐng)下，來到霍城縣江蘇中學，開始了為期一年半的援疆支教工作。他們以科學嚴謹、高度負責的態(tài)度；飽滿的熱情；無私奉獻的精神。積極投入到實際工作中，在他們傳幫帶及專業(yè)引領(lǐng)下，教師的課堂教學整體水平和教科研能力有了明顯提升，校本教研工作步入了規(guī)范化管理的軌道，這為進一步提高學校教育質(zhì)量，凝聚特色，打造品牌，推動學校可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為下一輪教育援疆工作打開了良好的局面。

一、明確工作目標，理清工作思路

他們給自己確定的具體工作目標概括為“六個一”，即：提供一個全開放的課堂；指導好一個教研組；培養(yǎng)出一到幾個學科徒弟，并影響一批人；每學期做一到兩個專題報告；完成好一項個人的課題研究；做好一份行政管理工作。

他們的工作思路是：立足霍城縣江蘇中學，通過專業(yè)引領(lǐng)，凝聚特色，打造品牌，做亮基地，樹立典型并輻射全縣中小學，帶動我縣中小學校和諧共同發(fā)展。

二、建立科學管理研究機制，全面提升學校規(guī)范化管理水平

通過專業(yè)引領(lǐng)，凝聚特色，打造品牌，做亮基地。

以劉國平副校長為首的江蘇援疆教師團隊，在學校管理中，積極倡導和推介建立科學管理的研究機制，把工作變成行動研究，推行精細化管理模式，并在管理流程、管理路徑等內(nèi)部管理等方面提出了“四個要”、“三個建立”的合

1理化建議及實施辦法，并逐步在教育教學工作中實踐和完善。

四個要：一是要推行競聘上崗制；二是要實施管理干部崗位培訓制；三是要實施管理干部校內(nèi)、校際之間輪崗制；四是要校長敢于放權(quán)，充分發(fā)揮學?；鶎庸芾砀刹抗ぷ鞯闹鲃有院头e極性。

三個建立：一是建立班主任崗前培訓和崗位培訓制度；二是建立教學新秀、教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任、名班主任評選及獎勵機制；三是建立人才資源庫，采取優(yōu)惠政策鼓勵和吸引有志于霍城教育發(fā)展的專家來霍城縣江蘇中學建功立業(yè)。

三、以“八個抓手”為著力點，全力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

圍繞師資隊伍建設(shè)，以劉國平副校長為代表的援疆教師團隊提出了以“八個抓手”促進教師專業(yè)成長，全力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍的工作措施，并付諸實施?！鞍藗€抓手”即：(1)努力貫徹新課改精神；(2)實施高效課堂教學；

(3)抓好校本教研；(4)開展好系列專題研究活動；(5)加強科研引領(lǐng)工作；(6)注重考試研究；(7)落實校本課程；(8)建立完善青年教師和名優(yōu)教師培養(yǎng)機制。

一年來，通過業(yè)務(wù)指導、課堂示范、專業(yè)培訓、經(jīng)驗交流等多種有效途徑，使“八個抓手”得以貫徹落實，并取得顯著成效，一批青年教師的專業(yè)水平迅速提升，教師整體素質(zhì)明顯提高，為全力打造一支高素的教師隊伍夯實了基礎(chǔ)。

四、科學引領(lǐng)，傳經(jīng)幫帶、凝聚特色，打造品牌

1、活動引領(lǐng)，落實校本教研工作

以劉國平為代表的江蘇援疆支教團隊，以校本教研工作為工作重點，實行了一系列行之有效的改革，首先從教學研究活動模式進行改革創(chuàng)新，形成了具有江蘇中學校本教研特色的教學研究活動模式，并逐步推廣。

2011年上半年舉辦了說課比賽、下半年舉辦了“以學定教，以學施教，以學評教”為主題的霍城縣江蘇中學首屆同課異構(gòu)課堂教學研討活動；第二步：一個活動、二個項目、二人承擔。2011年下半年他還舉辦了“靈動的校園，鮮活的課堂”為主題的“1+1”名優(yōu)教師示范課和“聚焦課堂，以學施教，激發(fā)潛能”為主題的“1+l”青年教師匯報課；第三步：一個活動、二個項目、一人承擔。2012年5月劉國平副校長還組織了“校際合作，智慧共享”為主題的江蘇中學和霍城二中校際教學研討活動，這在兩校歷史上是首次舉辦這種形式的教學活動，霍城電視臺、伊犁電視臺進行了跟蹤采訪報道。所有這些活動他負責構(gòu)思活動主題、策劃活動形式、安排準備工作、布置活動要求、監(jiān)控活動過程、進行活動總結(jié)，活動中他還按標準要求進行演示指導，使江蘇中學的老師能掌握其要領(lǐng)，按程序規(guī)范操作，真正做到了授之以漁。

2、專業(yè)引領(lǐng)，促進青年教師成長

通過數(shù)據(jù)分析，江蘇中學35周歲以下的青年教師超過 60%，其中許多還是剛分配或從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中調(diào)進，缺乏過硬的高中教育教學實踐能力，援疆支教團隊的教師就把他們作為重點培養(yǎng)對象。制定了《霍城縣江蘇中學青年教師培養(yǎng)方案》，系統(tǒng)地規(guī)定了青年教師的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)體系、培養(yǎng)原則、培養(yǎng)措施等。同時，制訂并完善了《霍城縣江蘇中學師徒結(jié)對活動制度》，使青年教師的培養(yǎng)工作更加制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。劉國平副校長帶教4位青年數(shù)學教師，沈杰老師和高曉華老師也分別帶教兩位青年教師。一年多來，他們定期不定期地都和他們探討學科專業(yè)、課堂教學實踐、班級學生管理等問題，使他們在教育教學思想理念、課堂教學實踐業(yè)務(wù)、科研能力和班級管理水平等方面都有明顯提高，成為學校教育教學骨干。學校以教學為中心，教學質(zhì)量是學校的生命線。一年多來，他們深入課堂，認真上好示范課，聽課累計達250多節(jié)，堅持參加數(shù)學教研組活動，強調(diào)“注重設(shè)計、點點入手”、“前思后想、小題大

作”，等課堂教學理念和辦法，還經(jīng)常和高三畢業(yè)班老師座談探討高考復習備考工作，結(jié)合自己的管理和教學實踐，在高考目標定位、高三師資配備、高三年級和班級管理、選擇復習資料、高三三輪復習重點與方法、高三調(diào)研考試與質(zhì)量分析、高三后期課時調(diào)整與學生管理等方面給出了自己的指導建議，受到老師們高度贊揚。沈杰老師為國家二級心理咨詢師，負責對江蘇中學心理健康教育工作。一年來他組織成立了伊犁地區(qū)唯一的高中生心理社團——霍城縣江蘇中學“陽光心語”學生心理社團，建立了社團組織機構(gòu)，富有成效地開展了心理健康教育工作，及時為有心理障礙的同學排疑解難，已達20多人次，同時還通過舉辦高考前心理輔導專題講座等方式為考生解除心理壓力，使他們以良好的心態(tài)迎接高考。沈杰還撰寫了《繁榮校園文化展，學生青春風采——江蘇中學心理社團發(fā)展的探索與實踐》一文，獲自治區(qū)教育廳心理健康教育論文比賽一等獎，他本人也被自治區(qū)教育廳評為“中小學心理健康工作優(yōu)秀教師”。

3、制度引領(lǐng)，推進校本課程建設(shè)

校本課程是高中新課程改革背景下學校開設(shè)課程的重要組成部分，是實現(xiàn)學?！案哔|(zhì)量”、“更具特色”、提煉校園文化的重要途徑。在江蘇中學，劉國平老師指導制定了《霍城縣江蘇中學校本課程管理章程》、《霍城縣江蘇中學校本課程考核辦法》。通過一年多的努力，現(xiàn)在全校已經(jīng)開設(shè)13個大類的校本課程，包括180多個富于濃郁地方特色和學校特色的校本課程子課題，特別是在校本課程的選題、組鄰教學、課堂管理、師生考核等方面都已經(jīng)有一套比較成熟的做法。2012年5月他們幫助霍城縣江蘇中學首次做成了8本校本課程教材，形成了一個比較完善的校本課程管理和教學體系。校本課程的開發(fā)是一個開創(chuàng)性的工作，也是江蘇中學課程改革的一個亮點，這項工作受到了廣大師生的熱烈歡迎，也走在全疆絕大多數(shù)中小學校的前面。

五、盡心盡力，放大教育援疆工作效應(yīng)

他們援疆教師不僅肩負著對霍城縣江蘇中學教育教學的支教任務(wù)，還承擔著霍城縣中小學校教育事業(yè)的幫扶重任。為此，援疆教師們一起盡心盡力，經(jīng)霍城縣教育局協(xié)調(diào)，一年多來他們有計劃地開展了送課下鄉(xiāng)，專題調(diào)研、講座等系列活動，讓教育援疆工作輻射全縣，不斷放大教育援疆工作效應(yīng)。

1、專題報告，傳遞真經(jīng)。一年多來，劉國平老師為霍城縣中小學全體校長書記、霍城縣江蘇中學、蘆草溝中心校、清水河中心學校、以及赴江蘇學校掛職培訓的老師作了10多場關(guān)于學校管理、師資隊伍培養(yǎng)、校本教研、學校特色建設(shè)等方面的專題報告。其中，2011年4月8日，給全縣中小學校長書記作了關(guān)于學校管理和師資隊伍培養(yǎng)方面的《加強內(nèi)涵發(fā)展，共建幸福校園》的專題報告；2011年11月23日，他組織舉行了《問渠那得清如許，為有源頭活水來》赴江蘇學校培訓學習教師專題報告；2011年12月21日，他給江蘇中學全體老師又作了《桃李不言，下自成蹊》暨名優(yōu)教師示范課和青年教師匯報課課堂教學研討活動總結(jié)的專題報告，每次報告都受到與會人員的高度評價，聽講老師超過3000人次，報告累計達到五萬多文字。

2、送課調(diào)研，互促共進。一年多來，他還帶領(lǐng)援疆教師分別到霍城縣清水中心學校、蘆草溝中心學校、莫乎爾鄉(xiāng)格干牧業(yè)學校、薩爾布拉克鎮(zhèn)中心學校、霍城縣一中、霍城縣職業(yè)中學等10鄉(xiāng)所學校送課下鄉(xiāng)和開展調(diào)研工作，走遍了霍城縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他與霍城學校的老師及校長在學校管理、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、深堂教學、雙語教學等方面進行了廣泛深入的交流。把寶貴的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給霍城縣的教師。

3、全面開花，展示形象。2011年4月，受霍城縣教育局委派，劉國平副校長帶領(lǐng)39位首批霍城縣學校教育管理干部赴江陰掛職培訓，出色地完成了

各項規(guī)定任務(wù)。以后又陸續(xù)參與組織了兩批霍城教育干部和老師赴江陰培訓學習。2011年7月、10月和2012年5月他還參與組織了江陰市組織的的36位教育專家講學團來霍城給全縣校長和老師講學。同時，他還積極加入了扶貧幫困活動，伸出援助之手，先后為霍城縣江蘇中學患病的老師、多名經(jīng)濟貧困學生、學校扶貧基金會等個人和項目五次捐款。他們用心援疆、真情援疆，一年多來的教育援疆工作受到了霍城縣中小學老師的歡迎，也得到了各級領(lǐng)導的肯定。2010年12月，江蘇省教育廳沈健廳長接見了江陰援疆教師團隊。2011年6月，作為新疆伊犁州的代表，劉國平老師榮幸地出席了國家教育部雙語教育工作交流會。2011年9月，中央電視臺新聞頻道《走基層一百姓心聲》欄目組來到新疆走進霍城縣江蘇中學對他進行專訪，并進行電視報道。為了及時宣傳教育援疆工作，他還主持編發(fā)《教育援疆工作簡報》，一年多來共編發(fā)30多期（累計達3萬多文字、近百張圖片），簡報定向發(fā)到江陰教育網(wǎng)和霍城教育局等部門，造成了很好的社會反響。

一年來，他們時刻牢記教育援疆使命，思考著你為什么來？你在做什么？你將留下什么？他們正是以實際行動對此作了最好的詮釋，他們以霍城為第二故鄉(xiāng)，全身心地投入霍城教育事業(yè)，無私奉獻，忘我工作，從而贏得了江蘇中學及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學廣大師生的高度贊揚和社會各界的一致好評。

霍城縣江蘇中學

2012年5月30日

第四篇：援疆兩月

援疆兩月

懷揣著對信念的執(zhí)著追求，肩負著使命，踏上了援疆工作之路。

兩個月的時間一晃而過，我慢慢適應(yīng)了這里。生活工作上有各級領(lǐng)導的無微不至，事無巨細的關(guān)心照顧，一切都有了家的感覺，一個大家庭般的和諧融洽，更讓我毫無顧慮的安心做好自己的工作，為援疆工作盡自己的能力做份貢獻。人生就是不斷的經(jīng)歷，不斷的沉淀，通過這次難得的援疆經(jīng)歷，不斷的沉淀自己。援疆讓我們結(jié)識了一批好朋友，一幫真兄弟，蕪湖來的隊友和盤錦的醫(yī)療專家，為了共同的目標我們來到了和布克賽爾，為了共同的理想我們攜手并進，在這里我們留下來深厚的友誼，這是我們一生的財富。

但是記得剛來和豐的前幾天，一開始的水土不服和倒轉(zhuǎn)時差，導致夜間失眠的現(xiàn)象時有發(fā)生，一股思鄉(xiāng)之情油然而生。雖然為使我們援疆醫(yī)生在新疆期間生活好、工作好，政府和醫(yī)院提早準備好了干凈舒適的房間，各種生活設(shè)施及用品配備一應(yīng)俱全；雖然早有心里準備，但依然過不了“情”這個檻。每每想起臨行前兩鬢斑白的父母對我的叮嚀與囑咐，視頻里看著妻子抱著未滿兩周歲的兒子在鏡頭前高喊著爸爸，心里的失落和惆悵難以言語。此情此景，終于明白“理想背后，是寂寞與孤獨”這句話的深刻意蘊了。當想起各級領(lǐng)導的關(guān)懷和臨行時的囑托，眼前的鮮花和掌聲，各族同胞的熱忱和真摯的情感，那樣的感動，那樣的光榮，更加深了我們心中的責任感和使命感，我深深的牢記自己所肩負的光榮使命，明白援疆工作責任重大，任務(wù)艱巨，心中有太多的感觸和撼動。而我能做的只有執(zhí)著于自己的那份信念，全身心地投身于援疆工作中去??

“清清流的和布克河巍巍的賽爾群山這是我可愛的家鄉(xiāng)生我養(yǎng)我的地方??” 每當聽到這首歌，總能讓人忘卻世俗的喧囂。美麗富饒的和布克賽爾，我漸漸的愛上了這個地方，這里每一處景色都值得讓你流連忘返，強壯的蒙古漢子在馬背上奔馳，柔美哈薩克姑娘在制作美味的奶制品，各民族在這里和睦的相處；走在縣城中寧靜寬敞的街道，永遠干凈的藍天，遠處皚皚的雪山，會讓你感覺置身于人間圣地。

能置身于的新疆發(fā)展戰(zhàn)略之中，這是我一生中最難忘與自豪的經(jīng)歷。我感謝市委市政府衛(wèi)生局及院領(lǐng)導的援疆政策，讓我有幸被封為“援疆干部”這一光榮的稱呼，因此讓我有機會到最陌生最艱苦的環(huán)境里提高鍛煉自己；讓我有機會為淳樸善良的和布克賽爾人民做點事情；讓我有機會為增進民族團結(jié)促進邊疆醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展盡上自己的一點微薄力量。

蕪市二院王德華

2012-11-3

第五篇：援疆工作進展情況

縣委副書記陳德宏一行檢查肖爾布拉克鎮(zhèn)援疆工作進展情況 通訊員 馬靜肖鎮(zhèn)11號*** 5月11日，由江蘇省對口支援新疆伊犁州前方指揮部帶隊，揚州市對口支援新源縣前方指揮組一行到肖爾布拉克鎮(zhèn)克孜勒金格勒定居點，現(xiàn)場檢查指導該鎮(zhèn)的援疆工作進展情況。

縣委副書記陳德宏、縣委常委、副縣長李貴山在肖爾布拉克鎮(zhèn)克孜勒金格勒富民安居點進行了實地查看，并了解了居民點規(guī)劃情況。據(jù)了解，肖爾布拉克鎮(zhèn)克孜勒金格勒牧民定居點占地面積450畝，總投資1660萬元，援建資金600萬元，統(tǒng)一新建定居房100戶，方案設(shè)計采用人畜小分離的模式，目前該牧民定居點已全面開工建設(shè)，12戶墻面主體已完成，預計9月底可完工。該工程的實施可極大地改善定居牧民的生產(chǎn)生活條件，改變定居牧民傳統(tǒng)的生活方式，為定居牧民致富奔小康奠定良好的基礎(chǔ)。

縣委副書記陳德宏要求確保項目按投資計劃、工程計劃優(yōu)質(zhì)高效建成，力爭把援疆項目打造成樣板工程、精品工程、民心工程。確保援疆項目不僅質(zhì)量合格，而且群眾滿意。