第一篇：北京林業(yè)大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告

北京林業(yè)大學(xué)金工

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：工學(xué)院 姓名：

學(xué)號： 專業(yè)：

班級：

當(dāng)時(shí)鐘的腳步悄悄接近2014年的尾端的時(shí)候，近近周的實(shí)習(xí)周終于在2014年的前一天畫上了圓滿的句號。在短短的三周內(nèi)，作為車輛工程專業(yè)的我們經(jīng)受了自2013年入學(xué)以來的最漫長的實(shí)習(xí)周期，在這三周中，我們有歡笑，有淚水，有煩惱但更重要的是我們有收獲，提升了我們的動手能力，樹立了作為工學(xué)人的那種自豪感。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

整個(gè)車輛工程專業(yè)被分為數(shù)個(gè)小組，每個(gè)小組都按照一定的順序進(jìn)行一系列工種的學(xué)習(xí)，但整體來講我們共學(xué)習(xí)了鉗工，車工，焊工，數(shù)控，創(chuàng)新五個(gè)項(xiàng)目.這五個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)不僅提升了我們的動手能力，而且加深了我們隊(duì)對機(jī)械原理和機(jī)械加工操作方面的注意事項(xiàng)的認(rèn)識，獲益匪淺。下面我就以我自己所學(xué)的順序簡單介紹一下我對這幾項(xiàng)科目的簡單了解和一些學(xué)習(xí)體會。

焊工實(shí)習(xí)

焊工是采用合適的焊接方式，合理的焊接工藝，適當(dāng)?shù)暮附釉O(shè)備，采用同材質(zhì)或不同材質(zhì)的填充物，來將金屬或非金屬工件緊密連接的一個(gè)工種。焊接同時(shí)又是一種永久連接方法，可以連接各種鍛件和板類零件，可以簡化毛坯工藝。

與其它連接方法具有節(jié)約材料，減輕零部件重量，氣密性好，生產(chǎn)效率高，便于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和自動化等優(yōu)點(diǎn)。

焊接按方法分為三大類：熔化焊，壓力焊，釬焊。焊接主要包括平焊、立焊、橫焊及仰焊，在這幾天的實(shí)習(xí)中主要學(xué)習(xí)的是平焊。

說到電焊，就離不開焊條，電焊條由金屬焊芯和藥皮組成，在焊條藥皮前端有45°倒角，便于引弧。焊條的尾部是裸焊芯，便于焊鉗夾持和導(dǎo)電。焊芯主要起傳導(dǎo)電流和填充焊縫的作用，同時(shí)可以摻入合金。寒心有特殊冶金的焊條剛拉拔制成，與普通鋼才的主要差別在于控制硫、磷、等雜質(zhì)含量和嚴(yán)格控制碳含量。藥皮，寒心表面的藥皮有多種礦物質(zhì)、有機(jī)物、鐵合金等粉末用粘接劑調(diào)和制成，壓涂在焊芯上，主要起造氣、造渣、穩(wěn)弧、脫氧和摻合金的作用。

而在電焊條的選擇上也有一定的規(guī)則，大致分為堿性焊條和酸性焊條，堿性焊條的適用條件稍稍比酸性焊條的條件寬松一點(diǎn)，在使用的時(shí)候?qū)τ诮饘俚谋砻嬉约翱諝庵械臐穸葲]有很高的要求，但不可否認(rèn)的是堿性焊條有一定的弊端，就是焊條熔渣的脫渣性差，焊縫形成美觀不如酸性焊條。為了適應(yīng)初學(xué)者的要求，我們本次實(shí)習(xí)所使用的焊條為堿性焊條。

手工焊接要點(diǎn) 引弧

主要有摩擦法和敲擊法，兩種方法各有優(yōu)點(diǎn)，摩擦法引弧率高易損壞焊件表面，引弧率稍高一些，敲擊法不損壞焊件表面，但引弧率低。對于初學(xué)者，摩擦引弧法較為常用。

焊接

我們學(xué)習(xí)的主要是將兩塊鐵片焊在一起，為了達(dá)到焊接的目的，首先在兩塊并排放好的鐵片焊縫一端焊接一個(gè)焊接點(diǎn)起固定作用，在焊點(diǎn)還是紅熱的狀態(tài)下捏緊兩塊鐵片，以免出現(xiàn)加寬的裂縫。待冷卻完畢后，從另外一端開始焊接，防止焊接張力影響焊接效果。為了保證焊縫的美觀、結(jié)實(shí)，在焊接的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)鼐徛o進(jìn)焊條，當(dāng)然若要保證焊縫的寬度可以采用之字形的給進(jìn)路線。切忌手抖，以及給進(jìn)速度不均勻，這樣焊出來的焊縫就是用量均勻，沒有明顯的粗細(xì)突變，增加了了工件的強(qiáng)度。

當(dāng)然在焊接快要結(jié)束的時(shí)候會出現(xiàn)一個(gè)焊點(diǎn)，這個(gè)焊點(diǎn)由于是接近邊緣，處理不好會出現(xiàn)一個(gè)焊坑，影響焊接質(zhì)量。在處理這個(gè)問題時(shí)可以使用反復(fù)畫圈焊接的方法，但切記電弧不可離焊件太近，防止溫度太高將工件燒穿、藥皮燃燒產(chǎn)生的氣流將融化的焊件吹掉，形成空洞。

危害

1、焊工在作業(yè)中會引起血液、眼、皮膚、肺部等發(fā)生病變。

2、焊接中焊工常受到的輻射危害有強(qiáng)光、紅外線、紫外線等。焊接中的電子束產(chǎn)生的X射線，會影響焊工的身體健康。

3、焊接過程中，由于高溫使金屬的焊接部位、焊條、污垢、油漆等蒸發(fā)或燃燒，形成煙霧狀蒸氣粉塵，引起中毒。

附焊接成果圖一幅

數(shù)控實(shí)習(xí)

結(jié)束了近兩天半的焊工實(shí)習(xí)之后，我們開始實(shí)習(xí)另外一個(gè)工種——數(shù)控。數(shù)控實(shí)習(xí)主要包括精雕實(shí)習(xí)和數(shù)控銑實(shí)習(xí)兩部分內(nèi)容。在課程一開始的時(shí)候，老師就為我們介紹了大量的有關(guān)于精雕和數(shù)控的有關(guān)知識，并為我們展示了處于世界領(lǐng)先水平的德國一些綜合銑床的視頻，讓我們切切實(shí)實(shí)了解到了，我國在制造業(yè)方面與國際先進(jìn)水平的差距，給我們很大的震撼。同時(shí)也加深了我們對于數(shù)控銑床的認(rèn)識。

精雕

在這一部分中，大家可以直接根據(jù)各自的喜好設(shè)計(jì)各自的圖案，在這一部分涉及到的主要是精雕機(jī)和JDPainatV4.0軟件。

作為精雕的預(yù)先步驟，我們將要用到的軟件是JDPainatV4.0軟件。JDPainatV4.0軟件主要是用來設(shè)計(jì)圖案的用的，我們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出了自己想要的圖形圖案之后，有老師負(fù)責(zé)導(dǎo)入精雕機(jī)完成自動編程，最終在一塊渡銅板上雕出自己想要的圖案。此時(shí)所用的精雕機(jī)主要是用來雕刻小型的圖案。

精雕機(jī)主要分為工業(yè)雕刻機(jī)和環(huán)境藝術(shù)業(yè)雕刻機(jī)兩類，前者可以加工金屬材料，精度比較高，可以直接生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品，后者一般用于雕刻胸牌，沙盤模型，水晶切割等。我們采用的是后一種精雕機(jī)，由于有老師協(xié)助我們參與精雕機(jī)的控制，所以我們并沒有太大的問題。但是老師在操作過程中所講到的所有的銑床，包括在之后我們所要實(shí)習(xí)的車工在加工之前都要進(jìn)行對刀，以免出現(xiàn)設(shè)計(jì)誤差和工作誤差對我們的啟發(fā)很大，同時(shí)也體現(xiàn)了工業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)操作的高精度要求。

在接下來的實(shí)習(xí)中，我們在老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成了對于我們自己設(shè)計(jì)圖形的編程，并在老師的幫助下完成對程序的修改和導(dǎo)入，最后在金工車間的大型精雕機(jī)上完成了自己的作品，當(dāng)了一把設(shè)計(jì)師。

同時(shí)我們也對大型的數(shù)控機(jī)床有了一定的認(rèn)識和操作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自己編程序?qū)σ粋€(gè)棒料加工切屑，加工出圖紙所要求的零件。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中對于一些問題老師也能夠盡心盡力解答，尤其是在設(shè)計(jì)程序的時(shí)候，更是一個(gè)一個(gè)，一步一步幫我們更正程序。在實(shí)踐的時(shí)候，幫助我們操作數(shù)控機(jī)床，對加深整個(gè)精雕機(jī)操作的流程的印象有很重要的意義。

創(chuàng)新實(shí)習(xí)

在結(jié)束了數(shù)控實(shí)習(xí)之后，我們馬上開始了創(chuàng)新實(shí)習(xí)。很多同學(xué)對這輪實(shí)習(xí)很無語，認(rèn)為不就是個(gè)搭積木的實(shí)習(xí)，沒什么大不了的。但是隨著實(shí)習(xí)的加深和老師的仔細(xì)認(rèn)真的解釋，我們逐漸明白了學(xué)校安排此次實(shí)習(xí)的目的：

1、盡管是搭積木的游戲，但是對于培養(yǎng)我們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力具有積極意義。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的過程中我們都是兩個(gè)人一組，一起參考圖紙對所搭建的模型進(jìn)行認(rèn)真思考和討論，在這個(gè)過程中有分歧有困惑，這需要組員之間思考、合作、交流才能順利完成。

2、更重要的是，通過此次實(shí)習(xí)我們構(gòu)建起了一些對于機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡單認(rèn)識。包括機(jī)械結(jié)構(gòu)的工作原理，傳動裝置簡單設(shè)計(jì)，機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡單設(shè)計(jì)原理。為我們以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)建立了初步直觀的認(rèn)識。

在本次實(shí)習(xí)課上我們安排了兩個(gè)階段的內(nèi)容：第一階段，拼裝渦輪蝸桿裝置和以傳動裝置為主體的小車。第二階段，各組內(nèi)部協(xié)商自行組裝較為復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)。

在第一階段中，老師提出兩個(gè)問題：

如何改變燈的閃爍頻率？

答：改變轉(zhuǎn)動

如何改變小車的速度？

答：改變傳動比即可

鉗工實(shí)習(xí)

鉗工，具對金屬進(jìn)行加工的方法。基本操作有劃線、鋈削、鋸切、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮研及研磨等。這些操作大多是在虎鉗上進(jìn)行的，鉗工的工作還包括對機(jī)器的裝配和修理。其應(yīng)用范圍包括。(1)加工前的準(zhǔn)工作，如清理毛坯，在工件上劃線等：(2)在單件或小批生產(chǎn)中制造一般零件：(3)加工精密零件，如樣板，膜具的精加工，刮研或研磨機(jī)器和量具的配合表面等。(4)裝配、調(diào)整和修理機(jī)器等。鉗工工具簡單，操作貝活，可以完成用機(jī)器加工不方便或難于完成的工作。因此盡管鉗工大部分是手工操作，勞動強(qiáng)度大，對工人的技術(shù)要求較高，但在機(jī)械制造和修配工作中仍是不可或缺的重要工種。鉗工，是我們實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二個(gè)工種，也是危險(xiǎn)系數(shù)第二高的實(shí)習(xí)工種。在剛剛開始的時(shí)候，作為一名具有50多年工作經(jīng)驗(yàn)的老技工，也將成為我們的鉗工指導(dǎo)老師一上來就和我們強(qiáng)調(diào)安全問題。小心被工件劃傷、磕傷，亦或是被操作臺上的虎鉗或者是操作器具劃傷。在打孔的時(shí)候還特別強(qiáng)調(diào)小心手。果真被老師說中了，在本次實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，小心再小心不少同學(xué)的手上各種受傷。

在強(qiáng)調(diào)晚安全問題接著就是在操作中用到的工具：虎鉗，銼刀，手鋸，直角尺，劃針，樣沖，攻絲。

首先是虎鉗，它固定于工作臺，起到固定工件的作用，一般用灰鑄鐵制成，我們用的是回轉(zhuǎn)式虎鉗，可以在底盤上轉(zhuǎn)動，便于操作和加工。

銼刀，我們在實(shí)習(xí)過程中用到的銼按齒紋的粗細(xì)有三種銼：大銼、中銼、油光銼。大銼由于齒紋較粗，切削量較大所以一般用于粗加工，中銼和油光銼用于更進(jìn)一步的精細(xì)加工，齒紋細(xì)，切削量小而且加工紋路較細(xì)，主要用于表面拋光處理。

先來說說大銼的用法，使用大銼時(shí)用右手握銼柄，左手壓在銼端上，使銼刀保持水平。這點(diǎn)很重要，因?yàn)樵谧詈蟠蚰サ臅r(shí)候，如果過掌握不好銼的握法，打出來的紋路就是端深一端淺，零件表面黯淡無光。到了中銼和油光銼的時(shí)候唯一的區(qū)別就是用左手的大拇指和食指捏著銼端，引導(dǎo)銼刀水平移動，銼刀加壓時(shí)前推，回銼時(shí)不需要用力，一面將已打磨好的表面劃傷。當(dāng)然無論那中銼走的路線盡量是一條長直線，盡量不要來來回回走短直線尤其是油光銼更加要注意，以免出現(xiàn)小細(xì)紋。

加工

在對棒料加工時(shí)用到手鋸這種工具，手鋸是用來鋸斷金屬或是進(jìn)行切槽的工具。手鋸室友鋸弓和鋸條兩部分構(gòu)成，鋸弓是用來加持和拉緊鋸條的工具，我們采用的是可調(diào)式鋸弓。鋸條是由碳素工具鋼制成的，常用的鋸條長約300mm,寬12mm,厚0.8mm,鋸齒沿軸線大致呈對稱分布向外偏離0.1到0.2mm.在鋸之前，首先研究圖紙，用劃線針和直角尺在毛坯料上做好標(biāo)記，做好準(zhǔn)備工作。需要注意的是鋸之前必須對材料留有相應(yīng)的加工余量，否則到最后會出現(xiàn)尺寸不夠的重大失誤。切割原則是寧多勿缺。在使用手鋸的時(shí)候最主要是別把鋸條裝反了，鋸齒一定要朝向前方。鋸條的安裝是符合手鋸的構(gòu)造的；起鋸時(shí)以左手拇指靠住鋸條，右手穩(wěn)推手柄。用力向前推動，小臂，手鋸，肩膀處在一個(gè)平面，保證鋸出來的痕跡是一條直線，同時(shí)以免鋸條在鋸的過程中斷掉。

將大致的工件形狀切出來之后，就可以對比實(shí)際工件圖紙進(jìn)行進(jìn)一步加工了，包括零件的細(xì)節(jié)加工：圓角，倒角，拋光。但是無論如何加工，均必須保證尺寸是嚴(yán)格按照尺寸來的。尺寸不足或尺寸做過頭都是嚴(yán)重的失誤，在實(shí)際生產(chǎn)過程中是有重大安全隱患的。

將零件的表面打磨光滑之后便可，按照事先測量的為止，用樣沖固定鉆頭的位置，打孔。將打完孔的零件用虎鉗夾持，用M10的絲錐開始鉆螺紋。在攻絲的時(shí)候需要注意的是千萬不要從頭到尾一直擰下去，由于攻絲的過程中會產(chǎn)生一定的鐵屑，這些鐵屑會聚集在絲錐的螺紋處，如果不及時(shí)采取措施的話會影響攻絲，甚至?xí)?dǎo)致絲錐斷裂的情況發(fā)生。正確的方法是：攻絲的時(shí)候攻一圈回退四分之一圈到半圈，將鐵屑擰斷防止意外發(fā)生。

攻完絲后，用紗布和油光銼將孔和一些細(xì)節(jié)之處打磨一下，一枚錘頭就做好了。

車工實(shí)習(xí)

車工是我們這組接觸的最后一個(gè)實(shí)習(xí)課目，同時(shí)也是危險(xiǎn)系數(shù)最高的一個(gè)實(shí)習(xí)。帶我們的老師傅，首先和我們講的就是安全問題，在后面的加工過程中，每當(dāng)遇到有關(guān)安全的問題是，他都舉出血淋淋安全事故實(shí)例的告訴我們一定要時(shí)刻牢記安全問題。由于加工的平臺是高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)床，所以從著裝到步驟都是嚴(yán)格要求，甚至長頭發(fā)的女生，頭發(fā)必須扎起來，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

車工

車工，顧名思義，就是在機(jī)床上進(jìn)行工作的工種。我們的車工實(shí)習(xí)主要是集中在車削加工方面。在車床上利用工件的回旋運(yùn)動和刀具移動完成零件切削加工的方法稱為車削加工。

這次試驗(yàn)做了兩個(gè)工件，一個(gè)是上節(jié)鉗工實(shí)習(xí)所的錘子的錘柄，另一個(gè)就是軸套。

車床

本次實(shí)習(xí)用的是我們金工車間的車床，聽老師講，這些機(jī)器已經(jīng)用了近40年但是絲毫不影響他們的精度和準(zhǔn)確度。作為短暫的實(shí)習(xí)，我們只用到少數(shù)功能，故只介紹部分功能。切削

主要是將工件加持在三抓卡盤上，通過電機(jī)的轉(zhuǎn)動帶動工件高速旋轉(zhuǎn)，利用固定的車刀將工件不需要的地方車掉，但需要提醒的是車工只能車出來圓形的工件，對于其他形狀的工件則無可奈何。

切削分為對面的加工以及對角的加工，此時(shí)用到兩把不同的車刀：45°車刀和90°車刀。他們的名字室友與安裝刀的時(shí)候刀口的位置不一樣，一個(gè)與車床的導(dǎo)軌成45度，一個(gè)成90度。當(dāng)然不同的安裝方法也說明了他們有著不同的作用。45°刀用來加工平面，90度刀用來劃線。

車刀主要由兩部分構(gòu)成，一部分是刀桿，一部分是刀頭。刀桿是用來固定刀頭的，刀頭才是用來加工工件的，刀頭的硬度相當(dāng)高。

鏜孔

和攻絲相類似，只不過這是用車床在工件，也是將工件夾持在三抓卡盤上，通過高速旋轉(zhuǎn)，和固定的鉆頭將所需要的地方打出所需要深度的孔。不過由于機(jī)械加工轉(zhuǎn)速比手工高很多，所以比手工多的的步驟就是不斷地加切削液防止工件溫度過高對車刀造成傷害。

車螺紋

我們所接觸到的只是為工件車外螺紋。同樣的將工件的一段夾持，將打螺紋用的工具固定在另一端進(jìn)行螺紋的切削。需要注意的是由于打螺紋的工件相對于其他部件更加脆弱不耐高溫。所以，在攻螺紋的時(shí)候必須要把工件的轉(zhuǎn)速降下來，前兩個(gè)操作的轉(zhuǎn)速都是870轉(zhuǎn)/s，現(xiàn)在要調(diào)到520轉(zhuǎn)/s，以免發(fā)生事故，損壞工件。

切槽或切斷

此時(shí)，用到車床的另一個(gè)功能，此時(shí)用到第三把車刀——切斷刀，主要是用來切斷工件的。由于切斷時(shí)要對整個(gè)工件的軸徑進(jìn)行加工，切削量較大，因此工件的轉(zhuǎn)速要低，而且在切割的是后要不斷地加切削液降溫，防止刀身和工件過熱，對工件和刀產(chǎn)生不利影響，對后續(xù)加工形成不利影響。注意事項(xiàng)：

1、加工前，應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真對圖紙研究。由于機(jī)械車床加工過程中會將誤差控制在0.01mm以內(nèi)。所以在加工的時(shí)候必須采用比直尺更加精度高的游標(biāo)卡尺進(jìn)行測量加工。

2、開車前，應(yīng)該先檢查機(jī)床各手柄是否處與正常位置。將工件夾牢在三抓卡盤上，夾緊后隨手取下卡盤扳手。

3、加工時(shí)，為了防止工件的棱角太過銳利對人體造成傷害

4、開車后，不能開車變速，不能開車量尺寸，不能用手觸摸旋轉(zhuǎn)的工件，不能用手拽切屑。

5、工作完畢，必須首先切斷電源，必須將碎渣清理，對機(jī)器進(jìn)行日常維護(hù)，上油維護(hù)導(dǎo)軌，等易損壞部位。

總結(jié)

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《 美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但最后還是會的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程！”

短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位 置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。

第二篇：北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)林實(shí)習(xí)報(bào)告

經(jīng)濟(jì)林實(shí)習(xí)報(bào)告

100XXXXXXX

實(shí)習(xí)目的

強(qiáng)化果樹栽培管理理論學(xué)習(xí)效果，實(shí)地調(diào)查學(xué)習(xí)果園實(shí)際管理經(jīng)營情況。

實(shí)習(xí)時(shí)間

2012.11.17/18 2012.12.1 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

1、北京市昌平區(qū)中日友好觀光果園；

2、河北省三河市

實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1).果園調(diào)查

在中日友好果園內(nèi)，我們通過老師和負(fù)責(zé)人的講解了解了果園的發(fā)展概況。

該果園屬于私人果園，主栽品種為蘋果，兼有桃、李。所有果樹均為嫁接苗繁殖而來。果園中配置了授粉樹，為王林和桑莎，比例大約為4：1，采用行列式布置。整個(gè)果園樹齡為18年，樹勢中庸健壯，結(jié)果枝類型主要為具兩個(gè)以上分枝的多年生枝，畝年產(chǎn)量在3000-7000斤左右。

果園每年春季春翻，年內(nèi)中耕除草，施用無公害有機(jī)肥，為保證果實(shí)品質(zhì)不施用任何化學(xué)肥料、化學(xué)試劑，施肥的時(shí)間為早春，小樹采用鋪施的方式，大樹采用開溝施肥的方式。

水分管理方面根據(jù)降水量變化確定最終的灌溉量，通常一年灌水3-5次，主要集中在5、6月份坐果期。4-5月份要人工疏花疏果。

三河市XX果園和中日友好果園的概況有些類似，同為個(gè)人蘋果果園。不同的是品種更為豐富，包含了紅富士、紅星和黃元帥，栽植密度更大，為2X4米的株行距。同樣用行列式方式配備授粉樹，這里的授粉樹品種為黃元帥、紅星、喬納金和嘎啦。樹齡均為16年，樹勢中庸健壯。結(jié)果枝類型亦為具有兩個(gè)以上分枝的多年生枝。畝產(chǎn)量約為4000-5000斤。每年春耕一次，空期除草。早春開花前使用氮磷鉀混合肥，每年灌溉三次，分別為萌芽期、結(jié)果期和封凍水。但是在干旱年份要秋季補(bǔ)水。

(2)老師講解蘋果樹的修剪方法 老師還著重講解了蘋果樹的修剪。首先明確整形修剪的目的：

1、使幼樹提早結(jié)果，延長結(jié)果年限；

2、對于盛果期的樹，應(yīng)該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；

3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲危害，提高果實(shí)品質(zhì)；

4、提高工效，降低成本；5適應(yīng)不良?xì)夂?，增?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。

想要修剪好樹，首先，我們必須仔細(xì)觀察果樹的形態(tài)，因樹制宜，隨勢做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹生長與持續(xù)結(jié)果。因?yàn)樨S產(chǎn)蘋果園，主要是進(jìn)行長梢修剪的手法，進(jìn)行多疏枝，少短截。因?yàn)槎探氐淖饔檬谴龠M(jìn)果樹發(fā)新枝。只要適當(dāng)?shù)目梢跃S持果樹的更新就可以維持果樹樹勢。

對于留那哪些位置上的枝結(jié)果比較好老師總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，生長勢旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹營養(yǎng)，而且不能結(jié)果，我們是以產(chǎn)量為主的果園，不需再維持樹勢下保障產(chǎn)量。第二，多留兩側(cè)枝，可以進(jìn)行回縮、短截促進(jìn)只組復(fù)壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強(qiáng)的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅(jiān)力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能?？偟膩碚f，必須保障果樹有新枝，能結(jié)果，能保持。

而根據(jù)果樹的樹齡我們可以做以下修剪：

1、幼樹期間修剪，應(yīng)以促為主。短枝型蘋果有成枝力弱，樹冠擴(kuò)大緩慢的特點(diǎn)，幼樹期間，促使多生枝條，加快樹冠的形成。

2、結(jié)果期間修剪，對于生長強(qiáng)壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹體合理負(fù)載，以保持健壯中庸的樹勢；各主枝延長枝延伸生長時(shí)，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結(jié)果枝組應(yīng)適當(dāng)回縮或疏去失去結(jié)果能力的枝組；對于臨時(shí)性枝條，去弱留強(qiáng)，去平留斜，將直立枝拉斜。

3、調(diào)整上強(qiáng)下弱的生長勢。短枝型蘋果樹極易出現(xiàn)樹體上強(qiáng)下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時(shí)一般應(yīng)該保持下部的主枝開張角度要小于上部主枝的開張角度；如果上部主枝生長勢強(qiáng)時(shí)，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。

(3)張文和老師講解小冠開心形果樹優(yōu)點(diǎn)

小冠開心形的樹體結(jié)構(gòu)、級次、及枝組等構(gòu)建有著很強(qiáng)的實(shí)用性和適應(yīng)性，第一，充分利用了太陽光照，同時(shí)又很好的滿足植物生長發(fā)育對光的需求，協(xié)調(diào)好了光的有效利用與植物正常生長發(fā)育之間的關(guān)系。第二，科學(xué)有效的利用了單位面積或體積的空間和光能等資源，實(shí)現(xiàn)了資源的最佳配置，發(fā)揮最大效率。第三，充分尊重植物生長與結(jié)果習(xí)性，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)搞笑栽培。死死，為人們進(jìn)行樹上和地下等生產(chǎn)管理活動提供了最大的方便條件，提高了勞動效率和工作質(zhì)量。

張老師還講到了樹形改造的一些問題。首先，樹形改造應(yīng)該循序漸進(jìn)，避免操之過急和改造過度。蘋果樹是多年生植物，樹冠大小和地下根系有一個(gè)平衡關(guān)系，如果改型太重，樹體難以承受。第二，樹形改造要因樹、地、果園而異，避免機(jī)械教條。不同地區(qū)、土壤、樹勢樹齡、不同砧木與品種等都不完全一致，要具體分析靈活運(yùn)用。改型改變了樹體的郁閉狀態(tài)，使光合效率和營養(yǎng)水平顯著提高，將形成大量優(yōu)質(zhì)花芽，因此要一定做好疏果定果工作，合理負(fù)載，不要過分追求產(chǎn)量，應(yīng)追求優(yōu)質(zhì)穩(wěn)產(chǎn)，警惕大小年現(xiàn)象。

實(shí)習(xí)感悟

經(jīng)過三天的參觀調(diào)查實(shí)習(xí)，我們對于果樹和果園的管理有了更深的理解。果樹和果園的管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，是需要長期的規(guī)劃和實(shí)踐的，我們種植果樹，修剪果樹，土肥水是基礎(chǔ)，病蟲防治是保障，優(yōu)良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調(diào)節(jié)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是手段，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。綜合考慮和照顧到這些要素，果樹才能做到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，果園整體效益更高。而要做好這些，除了要有必需的技術(shù)外，更需要對果樹管理有熱情，能夠認(rèn)認(rèn)真真的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)工作，這可能是我們?nèi)鄙俚木瘛?/p>

第三篇：北京林業(yè)大學(xué)測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

測量實(shí)習(xí)報(bào)告

班級： 姓名：

學(xué)號： 小組： 實(shí)習(xí)時(shí)間:

目 錄

第一部分 前言----------------------3 第二部分 勘探選點(diǎn)----------------

3第三部分 控制測量

------內(nèi)容一：水準(zhǔn)測量--------------------------3

------內(nèi)容二：導(dǎo)線測量

--距離測量--4

--角度測量--

4第四部分 展點(diǎn)測圖

------控制點(diǎn)的計(jì)算和展繪--------------------------碎步測量----6 第五部分 測設(shè)--------------------8 第六部分

心得體會-------------8

第一部分 前 言

本次實(shí)習(xí)為期一周，是為了進(jìn)一步鞏固和加深對課堂知識的理解，進(jìn)一步鍛煉實(shí)際操作能力，并鍛煉小組的團(tuán)結(jié)合作能力。

在本次測量實(shí)習(xí)中，范圍為22500㎡的生物樓及周邊區(qū)域，并以1：500的比例將平面圖在格紙上展繪出，實(shí)習(xí)動員、勘探測區(qū)和選點(diǎn)耗時(shí)半天；控制測量1天，包括水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量；展點(diǎn)測圖2.5天，用經(jīng)緯儀測圖法碎步測量，邊測邊展點(diǎn)；測設(shè)0.5天；用全站儀導(dǎo)線測量0.5天，然后就是一些內(nèi)業(yè)的整理計(jì)算工作。

第二部分 踏勘選點(diǎn)

選點(diǎn)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)過程中最基本也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們我們依照以下幾個(gè)條件選取了六個(gè)控制點(diǎn)：

（1）控制點(diǎn)盡量選在視野開闊、便于測繪周圍地物地貌的地方；

（2）相鄰點(diǎn)可以通視，便于角度和距離測量。之間沒有丈量的障礙物；

（3）點(diǎn)位便于保存

（4）點(diǎn)在測區(qū)分布均勻，便于控制整個(gè)測區(qū)；

（5）選點(diǎn)盡量避開車位。

第三部分 控制測量

內(nèi)容一：水準(zhǔn)測量 1.水準(zhǔn)測量的基本原理：

利用水準(zhǔn)儀及水準(zhǔn)尺來測量地面兩點(diǎn)之間的高差，進(jìn)而，由已知點(diǎn)的高程來推算未知點(diǎn)的高程。2.水準(zhǔn)測量的實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：在第一、二測站之間，放上水準(zhǔn)儀并安裝好，調(diào)整水準(zhǔn)泡使其整平；

步驟二：利用兩次儀高法，測出一、二兩點(diǎn)之間的高差，并記錄；

步驟三：利用相似的方法依次下面各測段之間點(diǎn)的高差。3.內(nèi)業(yè)整理

由于該導(dǎo)線是封閉的閉合導(dǎo)線，從理論上閉合水準(zhǔn)導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于零，即Σh理=0，但在實(shí)際測量中總會存在誤差，從而致使高差閉合差不 等于零，則高差閉合差為f測=Σh測。計(jì)算出各測段的改正高差，根據(jù)已知點(diǎn)的高程推算出各未知點(diǎn)的高程。

內(nèi)容二：導(dǎo)線測量

一、距離測量

1.實(shí)驗(yàn)工具：鋼尺、卷尺

2.測量方法：直接進(jìn)行兩點(diǎn)間距離的測量。3.減小誤差：

為了防止錯(cuò)誤和提高丈量精度，都進(jìn)行了往返測量；

在測量較遠(yuǎn)距離時(shí)，使尺盡量拉直并將尺的兩端定在同一高度。

二、角度測量

1.水平角觀測方法：測回法 2.實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：在1處架上經(jīng)緯儀，對中整平，先用盤左的位置瞄準(zhǔn)2，讀數(shù)a，再順時(shí)針瞄準(zhǔn)6，讀數(shù)為b，β左=b-a；

步驟二：再倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，利用盤右的位置瞄準(zhǔn)2和6，讀數(shù)分別為c和d，則β右=d-c；

步驟三：按上方法依次測量出各個(gè)點(diǎn)的夾角，并記錄。3.數(shù)據(jù)整理：

精度要求：每一測回的β左和β右的差數(shù)不大于40″

取β=（β左+β右）?2。

第四部分 展點(diǎn)測圖

一.控制點(diǎn)坐標(biāo)的計(jì)算

（1）角度閉合閉合差的計(jì)算和調(diào)整

a 按照平面幾何理論，n邊形內(nèi)角和理論值應(yīng)為∑β理=（n-2）x 180°，我們小組所測的閉合區(qū)域n=6,則∑β理=72°；

b 由于觀測角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測的內(nèi)角和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差fβ=∑β測-∑β理，我們小組實(shí)測的內(nèi)角和為∑β測=719°57＇36＇＇，則fβ=∑β測-∑β理=-2＇24＇＇，在誤差范圍之內(nèi)，從而將誤差反 4 號分配到各個(gè)夾角中，每個(gè)夾角則都分配為24″。

（2）坐標(biāo)方位角的計(jì)算

在利用方位角時(shí)只用β而未加α，容易導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。（3）坐標(biāo)增量閉合差的調(diào)整

a.由于實(shí)際邊長觀測值的誤差，從而使縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和的推算值與理論值的不符，其不符值分別用fx=∑?x測-∑?x理，fy=∑?y測-∑?y理,對于閉合導(dǎo)線而言，∑?x理=0，∑?y理=0，所以，fx=∑?x測，fy=∑?y測；本小組，fx=∑?x測=-0.025，fy=∑?y測=0.083，而導(dǎo)線全長閉合差 b.誤差的調(diào)整

導(dǎo)線越長，邊數(shù)越多，導(dǎo)線測角量距過程中誤差的累積也就越多，所以f的大小與導(dǎo)線的全長∑D有關(guān)，用導(dǎo)線全長相對閉合差 k=f?∑D=1/∑D?f表示精度，本小組所測的k=1/3097.931

（4）導(dǎo)線坐標(biāo)的計(jì)算

根據(jù)已知點(diǎn)的及改正后的坐標(biāo)增量?xi′和?yi′，用x前=x后+?xi′ y前=y后+?yi′，依次計(jì)算出各點(diǎn)的坐標(biāo)。

二：碎步測量

1.實(shí)驗(yàn)工具：經(jīng)緯儀，繪圖板，量角器，比例尺等

2.實(shí)驗(yàn)方法：碎步測量又稱地形圖測繪法，是按極坐標(biāo)法定位的解析測圖法。就是將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置預(yù)測站旁；用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向之間的夾角；再用視距測量方法測出測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的平距及碎步點(diǎn)的高程；然后根據(jù)測定數(shù)據(jù)，用量角器和比例尺把碎步點(diǎn)的平面位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明高程，再對肇事地描繪地形。3.實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一 安置儀器

將經(jīng)緯儀安裝在測站點(diǎn)1上，對中，整平，量出儀器高度i。瞄準(zhǔn)另一控制點(diǎn)2，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為0°00′00″。繪圖同學(xué)在測站附近，使圖

f?fx?fy22=0.087 紙上控制邊方向大體一致。連接圖上相應(yīng)控制點(diǎn)1、2，并適當(dāng)延長該線，此即為即為圖上起始方向線。步驟二 立尺

在立尺之前，立尺員應(yīng)根據(jù)實(shí)地情況及本測站實(shí)測范圍選定立尺點(diǎn)，并與觀測員、繪圖員共同商定跑尺路線；然后依次將視距尺立在特征點(diǎn)上。步驟三 觀測 觀測員轉(zhuǎn)動經(jīng)緯儀照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)一點(diǎn)視距尺，讀取下上中絲讀數(shù)，然后讀取豎盤讀數(shù)和水平角，同法觀測各點(diǎn)。在觀測過程中，應(yīng)隨時(shí)檢查定向點(diǎn)方向，其歸零差不應(yīng)超過4′；否則重新定向，并檢查已測的碎步點(diǎn)。

記錄及計(jì)算

將測得的三絲讀數(shù)豎盤讀數(shù)及水平角依次填入表格。對于有特殊作用的碎步點(diǎn)（如房角），在備注中注明。5 展繪碎步點(diǎn)

用半圓量角器和比例尺，按極坐標(biāo)法將碎步點(diǎn)縮繪到圖紙上。方法是： 用細(xì)針將量角器的圓心插在圖上測站點(diǎn)1處，轉(zhuǎn)動量角器將量角器上等于水平角值的刻畫線對準(zhǔn)起始方向線，然后在零方向線上，根據(jù)測圖比例尺所測得水平距離定出點(diǎn)1的位置，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程。同法，將其余各碎步點(diǎn)的平面位置及高程繪于圖上。6 注意項(xiàng)目：

碎步測量應(yīng)遵循隨測隨算隨繪的原則。測繪部分碎步點(diǎn)后，在現(xiàn)場參照實(shí)際情況，在圖上勾繪地物輪廓線與等高線。為了檢查測圖質(zhì)量，儀器搬到下一測站時(shí)，應(yīng)先觀測前站所測得某些明顯碎步點(diǎn)，以檢查由兩個(gè)測站測得該點(diǎn)平面位置和高程是否相同，如相差較大，應(yīng)查明原因，糾正錯(cuò)誤，再繼續(xù)進(jìn)行測繪。若測區(qū)面積較大，可分成若干圖幅，分別測繪，最后拼接成全區(qū)地形圖。為了相鄰圖幅可以順利拼接，每圖幅應(yīng)測出圖廓外5mm。

第五部分 測設(shè)

一、測設(shè)的基本工作：

測設(shè)（放樣），即將圖紙上設(shè)計(jì)的建（構(gòu)）筑物的平面位置和高程，按設(shè)計(jì) 6 和施工的要求在施工作業(yè)面上標(biāo)定出來，以便據(jù)此施工。點(diǎn)位的放樣是施工測量 的基本任務(wù)，其基本工作包括設(shè)計(jì)長度的測設(shè)、設(shè)計(jì)水平角的測設(shè)和設(shè)計(jì)高程的測設(shè)，以及在此基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì)點(diǎn)位的測設(shè)、設(shè)計(jì)坡度的測設(shè)以及鉛垂線的測設(shè)。

二、用全站儀測設(shè)：（點(diǎn)的極坐標(biāo)法放樣、點(diǎn)的三維坐標(biāo)法放樣）

第六部分 心得體會

為 期一周的測量實(shí)習(xí)已接近尾聲，在這一周的實(shí)習(xí)中，有苦有甜，但我們大家在這期間卻受益匪淺，既鞏固了在課堂上學(xué)習(xí)的知識，又提高了測量工作的技能。

在測量實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，首先是踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)這項(xiàng)工作十分重要，它貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，所以選點(diǎn)時(shí)特別小心注意，遵循選點(diǎn)的要求，選取六個(gè)控制點(diǎn)，使其形成一個(gè)閉合導(dǎo)線。其次，在接下來的幾天內(nèi)，通過實(shí)習(xí)，加深了我對測量高程、角度、距離的了解，導(dǎo)線坐標(biāo)的計(jì)算，誤差精度的調(diào)整，以及水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法。

在這過程中，大家團(tuán)結(jié)合作、相互配合，實(shí)習(xí)測量進(jìn)行的大體順利。不過也不乏出現(xiàn)在測量過程中，由于我們沒有校零，在其后角度計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)出錯(cuò)。所以在之后的測量過程中，大家引起為戒，每一步都很小心，確定無誤之后才去下一個(gè)控制點(diǎn)，經(jīng)過大家的一番辛苦，數(shù)據(jù)終于是正確的了。

最后的測設(shè)部分相對于碎部要簡單點(diǎn)，大家很快就做好了，在收工的那一刻，我們心情頓時(shí)就放松了好多。

貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)過程中我們遇到很多問題，例如最開始畫出來的圖跟現(xiàn)實(shí)差距很大，從中我們了解到，碎步測量中選點(diǎn)和讀數(shù)的重要性。對于選點(diǎn)而言，點(diǎn)一定要在有代表性的地方；同時(shí)并非選點(diǎn)越多越好，選點(diǎn)越多，反而誤差越大，越顯雜亂無章，徒增測量、計(jì)算和畫圖的時(shí)間。對于讀數(shù)而言，一定要盡可能精準(zhǔn)，以減小誤差。對于測圖而言，同樣是要盡可能精確。由此，我們知道了測圖過程中必須要的是細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)。

我們必須承認(rèn)：實(shí)踐出真知，只有在具體實(shí)踐中才能將課堂中的理論知識的到最完美的闡釋。另外，我們還總結(jié)了一些必須注意的細(xì)節(jié)。標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù) 7 前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。在測量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。當(dāng)然了，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

第四篇：北京林業(yè)大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國高校院系調(diào)整，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立北京林學(xué)院。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國重點(diǎn)高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。1996年被國家列為首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)試辦研究生院，2004年正式建立研究生院。2005年獲得本科自主選拔錄取資格。2008年，學(xué)校成為國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)高校。2010年再獲教育部和國家林業(yè)局共建支持。2011年與其他10所行業(yè)特色高校參與組建北京高科大學(xué)聯(lián)盟。

學(xué)校以林學(xué)、生物學(xué)、林業(yè)工程學(xué)為特色，是農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲相結(jié)合的多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)學(xué)院、39個(gè)博士點(diǎn)、116個(gè)碩士點(diǎn)、57個(gè)本科專業(yè)及方向，1個(gè)一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科（含7個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科），2個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、10個(gè)國家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科（一級）（含3個(gè)二級學(xué)科）、4個(gè)北京市重點(diǎn)學(xué)科（二級）、1個(gè)北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科。

截至2011年12月，學(xué)校在校生32430人，其中本科生13213人，研究生4160人，各類繼續(xù)教育學(xué)生13280人，非計(jì)劃招生高等教育學(xué)生中在職人員攻讀碩士學(xué)位1777人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1697人，其中，專任教師1113人，包括教授209人、副教授473人；有博士生導(dǎo)師195人，碩士生導(dǎo)師390人；中國工程院院士4人，有長江學(xué)者4人，973項(xiàng)目首席科學(xué)家1人，“千人計(jì)劃”人選1人，國家“百千萬人才工程”人選5人，國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”人選3人，國家有突出貢獻(xiàn)專家8人，省部級有突出貢獻(xiàn)專家20人，享受政府特殊津貼專家107人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”27人。教師獲獎眾多，其中有1人獲何梁何利科技進(jìn)步獎，1人獲國際環(huán)境突出貢獻(xiàn)獎，1人獲全國優(yōu)秀科技工作者稱號，2人獲全國模范教師稱號，4人獲全國優(yōu)秀教師稱號，1人獲全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教師稱號。其他獲各類省部級以上獎勵200余人次。

學(xué)校科學(xué)研究實(shí)力雄厚，成果豐碩。建有1個(gè)國家工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國家工程技術(shù)研究中心、1個(gè)國家野外臺站、4個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心、1個(gè)教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5個(gè)國家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個(gè)國家林業(yè)局定位觀測站，1個(gè)北京市工程技術(shù)研究中心。2000年以來，共獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎3項(xiàng)，國家科技進(jìn)步二等獎12項(xiàng)?！笆晃濉币詠?，以第一作者單位發(fā)表論文被SCI收錄488篇，EI收錄721篇，繼續(xù)承擔(dān)國家科技支撐計(jì)劃、“863”計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等重大科技計(jì)劃課題，獲得科研經(jīng)費(fèi)7.7億元。在樹木抗逆分子生物學(xué)基礎(chǔ)以及抗逆植物材料的選育與栽培技術(shù)，花卉新品種選育、栽培與應(yīng)用，林木新品種選育與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)綜合技術(shù)，森林生物質(zhì)資源保護(hù)與利用等方面形成了優(yōu)勢、特色研究領(lǐng)域。以三倍體毛白楊、四倍體刺槐、名優(yōu)花卉、地被植物等優(yōu)良品種，林產(chǎn)精細(xì)化工為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系正鞏固發(fā)展。毛白楊產(chǎn)業(yè)受到朱镕基總理和溫家寶總理等國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和關(guān)懷，對三倍體毛白楊科研、推廣示范等工作做了具體批示，并給予專項(xiàng)撥款。

學(xué)校形成了“知山知水、樹木樹人”的辦學(xué)理念，為國家培養(yǎng)了6萬多名高級專門人才和一批外國留學(xué)生，其中包括12名兩院院士以及12名省部級領(lǐng)導(dǎo)為代表的一大批杰出的科技專家和管理干部，他們?yōu)橹袊謽I(yè)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

學(xué)校高度重視教學(xué)工作，教學(xué)改革成果豐碩，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來，共獲得國家

級教學(xué)成果獎8項(xiàng)，其中一等獎3項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)，優(yōu)秀獎1項(xiàng)。省部級教學(xué)成果獎30項(xiàng)，其中一等獎9項(xiàng)，二等獎20項(xiàng)，優(yōu)秀獎1項(xiàng)。國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì) 5個(gè)，國家級精品課9門，國家級精品教材3種。北京市教學(xué)名師13名，北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。有2部教材獲國家級優(yōu)秀教材一等獎，20部教材獲省部級優(yōu)秀教材獎?！笆晃濉币詠?，學(xué)校學(xué)生在國際及亞太地區(qū)大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大賽中，獲4個(gè)一等獎，5個(gè)二等獎。在全國大學(xué)生英語競賽中，有11人獲特等獎，43人獲一等獎。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽中，有9人獲全國一等獎，21人獲全國二等獎。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率始終在90％以上。2005年學(xué)校在教育部組織的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。5篇博士論文入選“全國優(yōu)秀博士論文”。

校本部現(xiàn)有校園面積703畝，正在建設(shè)的鷲峰校區(qū)占地面積750畝，學(xué)校實(shí)驗(yàn)林場占地面積11627畝，學(xué)?？傉嫉孛娣e12330畝。此外在河北滄州建有3002畝的教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地。圖書館建筑面積23400平方米，藏書231.18萬冊，其中，紙質(zhì)圖書156.86萬冊、電子圖書74.32萬冊。電子文獻(xiàn)37000GB，電子資源庫36種。建成了“千兆骨干、百兆桌面”的數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校積極推進(jìn)國際合作和開放辦學(xué)。學(xué)校先后與30余個(gè)國家和地區(qū)的170余所高等院校、科研院所和非政府組織建立了教育與科技合作關(guān)系。2000年以來，共舉辦了32次國際學(xué)術(shù)會議，接待國外專家學(xué)者千余人次，派出大量教師出國交流合作，執(zhí)行國際合作項(xiàng)目40余項(xiàng)。從2003年開始，與美國密西根州立大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)草業(yè)科學(xué)（草坪方向）專業(yè)本科生，與加拿大UBC大學(xué)、美國天普大學(xué)、芬蘭赫爾辛基大學(xué)等開展各類長短期交換生項(xiàng)目。2007年成為“中國政府來華留學(xué)獎學(xué)金項(xiàng)目院校”。2009年啟動“亞太地區(qū)森林可持續(xù)經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)（APFNet）”外國留學(xué)生獎學(xué)金全英文授課碩士項(xiàng)目。學(xué)校每年向美國、日本、芬蘭、瑞典輸送40余名學(xué)生進(jìn)行留學(xué)。外國留學(xué)生培養(yǎng)拓展至本科、碩士和博士層次，截至2011年12月，外國留學(xué)生在校人數(shù)近100人，其中學(xué)歷教育學(xué)生比例占80%，每年招收來自英、美、意、加、韓、日、馬來西亞、越南、吉爾吉斯坦等國家的留學(xué)生70余人。

目前，學(xué)校正以辦人民滿意的高等教育為宗旨，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校建設(shè)成為國際知名、特色鮮明、高水平研究型大學(xué)而努力奮斗。

（各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至：2011年12月31日）

第五篇：北京林業(yè)大學(xué)《遙感圖像處理》實(shí)習(xí)報(bào)告范本

北 京 林 業(yè) 大 學(xué)

2011學(xué)年-2012學(xué)年第1學(xué)期 遙感圖像處理 實(shí)習(xí)報(bào)告書

專 業(yè)： 地理信息系統(tǒng) 班 級： 地信09 姓 名： 學(xué) 號： 090134123 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 林業(yè)樓517 指導(dǎo)老師： 實(shí)驗(yàn)題目： 遙感圖像處理實(shí)習(xí)之TM影像校正 實(shí)驗(yàn)環(huán)境： 一臺安裝有ENVI 4.7和ArcGis Map的計(jì)算機(jī) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.2.3.4.掌握ENVI軟件的基本操作，遙感數(shù)字圖像處理的基本處理方法； 掌握使用ENVI對不同分辨率影像間的幾何校正、配準(zhǔn)與融合；

掌握使用ENVI中的最大似然監(jiān)督分類法對影像進(jìn)行分類，并自學(xué)其他分類方法； 掌握使用Arcgis對處理后的影像添加要素并出圖。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.掌握遙感圖像處理軟件ENVI的基本操作（讀取、保存、裁剪、格式轉(zhuǎn)換、坐標(biāo)轉(zhuǎn)換、波段運(yùn)算、影像校正等）；

2.實(shí)現(xiàn)SPOT(P)影像和ASTER影像之間的配準(zhǔn)，選定兩種融合方法，實(shí)現(xiàn)融合并對結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析；

3.掌握圖像裁剪的方法，對TM影像裁剪；掌握樣本選取的方法，選定合適的樣本，對TM影像進(jìn)行分類，選定兩種分類方法進(jìn)行分析比較，生成土地利用圖，并進(jìn)行類后評價(jià)；

4.采用ArcGIS軟件對土地利用圖添加指北針、圖例、比例尺、經(jīng)緯網(wǎng)等地圖要素，將結(jié)果以圖片格式(png、pdf、tif、jpg等)提交。

數(shù)據(jù)源

1．ASTER數(shù)據(jù)：甘肅省張掖地區(qū)，2008.5.23日獲取，分辨率15m，角度10.3862度；取前三個(gè)波段。

2．SPOT5數(shù)據(jù)：甘肅省張掖地區(qū)，2008.3.29日獲取，分辨率2.5m，角度0度，全色波段。

3．TM影像編號：2-LT51230322009265IKR00 實(shí)習(xí)步驟及結(jié)果

一、ENVI配準(zhǔn)、融合

1、由于ASTER影像和SPOT影像既有角度偏差又有尺度偏差，需要進(jìn)行配準(zhǔn)。打開實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)ASTER影像和SPOT影像，進(jìn)行手動配準(zhǔn)。選擇Map——Registration——Select GCPS:Image to Image，以高分辨率的SPOT影像為Base Image配準(zhǔn)ASTER影像。

2、控制點(diǎn)至少要選取9個(gè)以上，這里選取了16個(gè)控制點(diǎn)。控制點(diǎn)需均勻分布，易于選取，一般選取道路的腳點(diǎn)、道路的交叉點(diǎn)、房屋的腳點(diǎn)作為控制點(diǎn)。選取后點(diǎn)擊Add Point添加控制點(diǎn)。截圖如下所示：

3、選點(diǎn)完成之后，查看總體RMS Error（均方根誤差）?？傮wRMS Error小于1時(shí)，選點(diǎn)合格。如果總體RMS Error大于1，點(diǎn)擊Show List，打開控制點(diǎn)列表，查看個(gè)體RMS Error。如果有誤差非常大的點(diǎn)，選中之后，點(diǎn)擊Goto，會自動跳到此點(diǎn)的位置。對此點(diǎn)進(jìn)行重新選取，直到能使總體RMS Error小于1為止，然后點(diǎn)擊Update。總體RMS Error截圖如下所示：

控制點(diǎn)列表截圖如下所示：

本次實(shí)驗(yàn)過程中曾試驗(yàn)用自動選點(diǎn)的方法，但選取誤差較大，經(jīng)比較決定用手動選點(diǎn)的結(jié)果進(jìn)行配準(zhǔn)。

4、選擇Options——Warp File——ASTER2影像，對ASTER-2圖進(jìn)行影像配準(zhǔn)與裁剪。選擇一次多項(xiàng)式模型，重采樣方法為雙線性內(nèi)插法，設(shè)置左上角點(diǎn)為（0,0），裁剪范圍為2000*2000，與SPOT影像相匹配。設(shè)置截圖如下所示：

配準(zhǔn)后的影像截圖如下所示：

Link SPOT-2影像可以看出和SPOT-2影像的空間范圍相一致，但空間分辨率較SPOT-2影像低。

5、手動融合——分量替換法。融合圖像需要精確幾何配準(zhǔn)，并將多光譜圖像采樣與全色相同的分辨率，且裁為尺寸大小一致的區(qū)域，此步驟已于上一步完成。對多光譜影像進(jìn)行彩色空間變換，分量替換HSV。選擇Transform——Color Transforms——RGB to HSV，截圖如下所示：

6、將高分辨率全色波段與彩色空間變換后的V波段進(jìn)行直方圖匹配，并存為V波段的數(shù)據(jù)類型，以修正光譜扭曲。

(1)分別將高分辨率全色波段和V波段的直方圖打開，選擇Image窗口：Enhance——Interactive Stretching。SPOT-2直方圖截圖如下所示：

V波段的直方圖截圖如下所示：

(2)分別在高分辨率全色波段影像和V波段的直方圖窗口中，選擇Histogram_Source--->band；

(3)在高分辨率全色波段影像的直方圖窗口中，將Stretch_type選為Arbitrary,以便于用指定的直方圖曲線來拉伸；

(4)用鼠標(biāo)將V波段影像直方圖的輸入（Input Histogram標(biāo)簽）拖動至在高分辨率全色波段影像的直方圖的輸出窗口（Output Histogram）中，然后點(diǎn)擊Apply。截圖如下所示：

(5)在V波段的直方圖窗口中，選擇Options－>Histogram Parameters，記錄下Histogram Min和Histogram Max兩個(gè)值。截圖如下所示：

(6)在高分辨率全色波段影像的直方圖窗口中，選擇File—>Export Stretch，將剛才記下的兩個(gè)值分別填入Output Min和Output Max中；再將“Output Data Type”改為“Floating Point”，然后給定文件名存儲。參數(shù)設(shè)置截圖如下所示：

7、彩色空間反變換。選擇Transform——Color Transforms——HSV to RGB。參數(shù)設(shè)置截圖如下所示：

得到融合之后的影像，截圖如下所示：

分析：

（1）Link融合之前的圖像進(jìn)行比較，截圖如下所示：

從上圖的對比中不難發(fā)現(xiàn)，融合之后圖像的空間分辨率得到顯著提高，街道、地塊等文理信息可以很清楚的分辨出來。同時(shí)光譜顏色也得到保存，但有些許的光譜扭曲現(xiàn)象，出現(xiàn)了不明信息的紅色斑塊。

（2）Link SPOT-2影像進(jìn)行比較，截圖如下所示：

從上圖的對比中不難發(fā)現(xiàn)，融合之后圖像的空間分辨率與SPOT-2影像的空間分辨率相一致，并添加上了光譜信息。

8、自動融合——小波變換法。自動融合時(shí)有相同的地理坐標(biāo)，則不需要進(jìn)行配準(zhǔn)，系統(tǒng)會自動完成。選擇Transform——Wavelet Fusion，選擇雙線性內(nèi)插法進(jìn)行重采樣，得到的小波變換融合圖截圖如下所示：

分析：

（1）Link融合之前的圖像進(jìn)行比較，截圖如下所示：

從上圖可以看到用小波變換法融合后的影像其空間分辨有所提高，且光譜信息得到很好的保存。

（2）Link SPOT-2影像進(jìn)行比較，截圖如下所示：

從上圖可以看出用小波變換法融合后的影像與SPOT-2影像相比，地物的紋理特征并沒有得到很好的保存，空間分辨率較SPOT-2影像低。

9、本次實(shí)驗(yàn)小波變換法與分量替換法均采用雙線性內(nèi)插法進(jìn)行重采樣。Link小波變換法融合后的影像與分量替換法融合后的影像進(jìn)行比較，截圖如下所示：

由上圖的比較可以發(fā)現(xiàn)，分量替換法融合后的影像其地物的文理信息保存較好，道路、房屋的邊界等信息容易區(qū)分，而小波變換法融合后的影像其空間結(jié)構(gòu)特征保留不好，地物信息不能完全顯示。而另一方面，小波變換法融合后的影像其光譜色彩得到很好的保存，并未出現(xiàn)光譜扭曲現(xiàn)象，而分量替換法融合后的影像會出現(xiàn)少量的由于光譜扭曲而產(chǎn)生的紅色斑塊。

由分析可知，如果希望得到較好的空間信息，用分量替換法進(jìn)行融合效果較好；如果得到較好的光譜特征，用小波變換法進(jìn)行融合效果較好。

二、ENVI分類

1、將多幅圖像構(gòu)建成一個(gè)新的多波段文件，輸入波段將被重采樣和重新投影到用戶選擇的輸出投影和像元尺寸。選擇Basic Tools——Layer Stacking——Input File，將需要疊加的圖層影像進(jìn)行輸入，截圖如下所示：

2、利用4、3、2波段（近紅外、紅、綠三波段）合成標(biāo)準(zhǔn)假彩色，其中呈現(xiàn)紅色的為植被

信息，白色的為鹽堿地或云，青白色地為建筑物，藍(lán)黑色的為水體信息。截圖如下所示：

3、裁剪出2000*2000空間范圍的子集，選擇Basic Tools——Resize Data（Spatial/Spectral）——Spatial Subset——Image，輸入2000*2000，選擇裁剪區(qū)域。裁剪影像要包含水體、林地、耕地、裸地、城鎮(zhèn)、交通用地、其他等。裁剪完的影像截圖如下所示：

4、確定分類類型。根據(jù)裁剪出的影像，確定要分的類別為水體、林地、耕地、裸地、城鎮(zhèn)、交通用地、其他這七大類。

5、選取樣本。選擇Basic Tools——Region Of Interest——ROI Tool,打開選取樣本工具欄，并開始在影像的Zoom窗口內(nèi)選取樣本。選樣本時(shí)要全面，選取出所有灰度值不同的相同地物。截圖如下所示：

2、對樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，查看其相關(guān)系數(shù)，檢查質(zhì)量。選擇Options——Compute ROI Separability，選中所有樣本類別，分析后的截圖如下所示：

從以上數(shù)據(jù)可以看出，整體區(qū)分度較好，可以達(dá)到1.8以上。但由于原始影像問題，交通用地和城鎮(zhèn)區(qū)分度在1.6~1.9之間，不易區(qū)分。

3、用N維光譜空間查看樣本或編輯樣本。選擇File——Export ROI to n-D Visualizer，選中所有樣本類別，截圖如下所示：

從圖上可以總體區(qū)分度較好，水體與其他類別完全區(qū)分的出來，林地和耕地有一小部分混在一起，不易區(qū)分；城鎮(zhèn)和交通用地有一小部分混在一起，不易區(qū)分；其他類區(qū)分度較好。

10、監(jiān)督分類。選擇Classification——Supervised——Maximum Likelihood，用最大似然法進(jìn)行分類。分類后截圖如下所示：

11、為分類完的影像調(diào)整顏色。選擇Tools——Color Mapping——Density Slice，修改的參數(shù)設(shè)置截圖如下所示：

其中

1：耕地 2：裸地 3：水體 4：城鎮(zhèn) 5：林地 6：交通用地 7：其他

點(diǎn)擊Apply后，顏色修改完成。修改后的圖像截圖如下所示：

12、將分類結(jié)果疊加到原圖上，修改類別顏色，或?qū)ξ⑿☆悇e進(jìn)行刪除或合并。選擇原圖的Overlay——Classification，由于植被顏色在假彩色影像上呈紅色系列，勾選上林地和耕地后，對比原圖覆蓋區(qū)域。截圖如下所示：

從上圖可以看到紅色地物基本都被覆蓋，分類較好。

13、分類后處理。選擇Classification——Post Classification——

Classification to Vector，將圖像上的林地轉(zhuǎn)化成矢量，并疊加到顏色修改后的分類圖像上。截圖如下所示：

矢量化只是對邊緣進(jìn)行，所以沒有填充。從上圖可以看出，林地邊緣被完整的矢量化出來，分類較好。

11、選擇Classification——Post Classification——Confusion Matrix——Using Ground Truth ROIs，用驗(yàn)證樣本進(jìn)行驗(yàn)證,利用混淆矩陣查看分類精度。驗(yàn)證樣本截圖如下所示：

混淆矩陣截圖如下所示：

從上圖可以看出總體精度為88.7965%，Kappa 系數(shù)為0.8615，分類較好。

14、將顏色修改好的圖像導(dǎo)入ArcMap中，進(jìn)行出圖操作。分別添加標(biāo)題、指南針、圖例、比例尺、圖框、制圖人信息和日期等。制造好的土地利用類型圖截圖如下所示：

出圖后的土地利用類型圖截圖如下所示：